教育督導室范文10篇

2014年區政府教育督導室深入學習黨的十八屆三中全會和黨的群眾路線教育實踐活動精神，認真貫徹落實《教育督導條例》，以教育改革與創新為動力，緊緊圍繞義務教育均衡發展主線，堅持督政與督學相結合，積極開展各項督導工作，全面推進素質教育。

一、義務教育均衡發展順利通過國家督導檢查。區政府教育督導室提前謀劃，強化過程性督導，落實迎檢任務，細化迎檢措施，確保每一個環節無縫銜接，萬無一失。迎檢期間，區教體局和督導室成立十四個包保組到各義務教育學校監督、指導，針對發現的問題及時指出上報，限期整改。對省、市預檢組發現的問題，多次召開現場會，加大力度，逐一落實。十一月中旬，我區順利通過國家督查認定。

二、完成2013年度縣（市、區）黨政領導干部履行教育工作督導評估工作。取得省優秀等次，獲得省“教育強縣（區）”稱號。制定《2014年鄉鎮辦事處教育工作目標管理績效考核細則》，按照程序進行考核，明確考核分由區目標辦計入到區政府對全區鄉鎮辦事處的年度目標考核，同時作為對鄉鎮辦事處黨政領導干部教育工作督導考核的結果。

三、制定《區2014年小學綜合督導評估標準》。組織責任督學和相關人員對全區小學實施素質教育、教育教學水平、教育教學管理和教師資格、職務、聘任等管理制度及執行情況進行綜合督導。幫助學校總結特色，指出不足，并根據評估標準評定相應等級，其結果直接和學校、校長的考核掛鉤。

四、開展區級示范學校和區一類幼兒園督導評估工作。全年共組織各類評估7次。認定學校、中心小學、中心小學、中心小學為區級示范學校，認定幼兒園、幼兒園、幼兒園為區一類幼兒園。

五、大力宣傳《教育督導》條例，加強督學責任區建設，積極開展督導活動。一年來，十四個督學責任區運轉正常，作用發揮明顯。責任督學堅持每月一調研，每季度一個工作重點，每學期一份總結。全年先后開展了“中小學教育裝備管理和使用專項督查”、“農村義務教育基本辦學條件專項督查”、“春秋兩季開學工作檢查”等專項督查。

自治州人民政府教育督導室堅持以督政為主，今年上半年。督學為本，監督與指導并重，順利完成了工作要點的要求，為教育發展作出了積極貢獻。

一、堅持督政為主。保證教育經費投入

（一）召開了全州推進教育強州暨教育督導工作會議

安排了十二五”期間教育和督導工作任務。州人民政府副州長曹世凱、州人大副主任宋友達、州委組織部副部長黎致遠列席會議并作重要講話。會議提出了未來幾年教育督導工作要突出以下重點：一是進一步提升教育督導地位；二是進一步加強對學前教育、義務教育、中等職業教育等各類教育的督導；三是進一步加強對規范辦學行為、增加教育投入、特別是教育經費到位情況的督查。會議懲處了度教育督導目標管理先進縣市。

（二）對各縣市人民政府年教育經費預算進行了督查

州教育“兩項辦”督查組深入縣市檢查教育經費預算情況。本次活動由州委副書記彭武長擔任組長，4月12日—4月19日。主管教育的副州長曹世凱和聯系教育的副州長芮國強擔任副組長，共分成兩個督查小組，各組由組長、副組長和4名專家成員組成，主要督查各縣市人民政府2011年教育經費預算情況，檢查落實“三個比例、三個增長”預算情況、各項政策性口子經費預算情況以及其它教育經費預算情況。督查發現：八縣市全額落實了2011年義務教育階段教師績效工資預算；足額布置了教育費附加、地方教育費附加；足額布置了農村稅費改革轉移支付30%危房改造資金。但古丈縣、花垣縣2011年度預算內教育經費支出占財政支出的比例未達到法定增長要求，尤其是古丈縣離法定要求相差2.29個百分點；鳳凰縣、瀘溪縣、龍山縣有些預算項目欠規范；有些縣政策性口子經費預算缺乏。州人民政府教育督導室下發了關于對2011年全州教育經費預算專項督查的情況通報》州教育“兩項”辦〔2011〕2號）要求各縣市人民政府足額安排教育預算。

*人民政府教育督導室在“十五”期間，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十六大和十六屆三、四、五中全會精神，按照“全面落實科學發展觀和全面推進素質教育的要求，堅持督政與督學并重、提高與規范并重、制度與機制并重的原則”，充分發揮督導工作的監督、引導和激勵作用，以“兩基”攻堅工作為重點，圍繞全縣教育工作大局，著力促進教育改革與發展，強化教育教學治理、全面提升教育質量等方面開展了各項督導活動，把教育督導工作提高到一個新的水平。

一、加強隊伍，健全制度，促使督導工作規范化

一是健全了督學隊伍。督導室現有8名專職督學，過去長期戰斗在教育第一線，有豐富的教育工作和治理經驗，綜合素質較高，他們都能根據當前的重點、難點和熱點問題，結合實際，切實履行職責，較好地完成督導工作任務，為我縣督導工作實效的提高給予了重要保證；二是健全了各項規章制度。根據《重慶市教育督導規定》和《重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導市關于加強教育機構建設的意見》，修訂了秀山縣人民政府教育督導工作制度、工作職責以及專職督學職責，進一步修訂和完善了一系列工作制度和細則；三是規范了教育督導檔案。對督導室成立15年來的檔案資料進行了歸類整理，規范歸檔，提高了檔案資料的利用價值。

二、明確職責，切實督政，積極參與“兩基”攻堅

“兩基”攻堅中，在縣政府領導下，教育督導室積極參與，一是制定實施了《**縣20**-20**年“兩基”鞏固提高工作實施規劃》和《**縣農村寄宿制學校建設項目工程實施方案》。二是建立了資助家庭經濟困難學生就學制度。努力做到不讓適齡兒童因經濟困難而失學。三是加大了“控輟保學”力度，實行雙線責任制，責任落實到各單位，部門，具體的個人；四是加大了《未成年人保護法》、《義務教育法》以及“控輟保學”的各項規定的宣傳，營造學校、家庭和社會共同參與的良好氛圍。

三、深入學校，督查指導，著力強化教育治理工作

尊重和維護黨員的權利，在強調黨員盡義務的同時，切實保障黨員的各種權利，努力做到義務和權利的統一，對生活確有困難的黨員，從實際出發，切實給予關心照顧，尤其是對年老體弱、喪失工作、生活能力的老黨員，在生活上給予一定的照顧，在逢年過節期間，局黨委支部各支部對特困黨員、教師都進行了慰問。對在教育教學中做出突出貢獻的黨支部和黨員、黨務工作者，給予表彰和獎勵，使黨員教師感受到黨支部的溫暖，有力地調動了他們的積極性和創造性。局黨委十分重視支持黨員活動，凡是機關黨支部召開的會議，支部的重要活動，都給予大力支持，黨委成員積極主動參加支部生活、民主生活會及黨員有關活動。

穩步推進機關效能建設，提高依法行政能力。

一是以創建“五型機關”為載體，結合局機關實際制定完善了《察布查爾錫伯自治縣教育局機關效能考核辦法》、《教育局機關窗口股室服務承諾制》、《察布查爾錫伯自治縣教育局職責失誤責任追究制》和《首問責任制》，完善了各股室崗位責任制度和股室管理制度，實行掛牌上崗和外出公示制度，促進了機關作風的轉變。

二是提高依法行政能力。支部機關全體干部、職工認真學習了《中華人民共和國行政許可法》，通過學習和貫徹落實，杜絕了工作中存在的缺位、錯位等現象的發生。

三是加強機關考勤工作。嚴格執行考勤制度(平時簽到、會議簽到)，有專人負責，做到上班有簽到、請假有手續、公差明去向，并健全考勤檔案。同時將考勤與年終考核和績效考核緊密結合，有效地控制了機關工作人員的遲到、早退、缺勤現象。

大力推動黨建“走前頭”，促進我縣教育事業跨上新水平。（堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”，充分發揮教育局機關、局屬學校在全縣教育教學工作中起著指導、示范、帶動、輻射作用，促進全縣各級各類教育的健康、快速、和諧發展。

2009年是實施教育發展“十一五”規劃的重要年份，《蘇州市教育督導條例》正式施行，蘇州由教育基本現代化向教育現代化邁進，教育改革發展進入關鍵時期。面對教育改革發展．的新形勢和新挑戰，認真做好教育督導工作，對全面實現蘇州教育現代化、深入推進素質教育、大力推進城鄉教育發展一體化，意義十分重大。全市教育督導工作要以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，深入貫徹實踐科學發展觀，堅持以“辦好每一所學校、教好每一個學生、發展好每一位教師”為目標，扎扎實實開展教育督導工作，不斷完善和創新教育督導機制，努力開創教育督導發展新局面。

第一，要認真學習、廣泛宣傳、全面貫徹《蘇州市教育督導條例》，教育督導工作納入規范化、制度化和法制化軌道。2009年，將依據《蘇州市教育督導條例》，緊緊圍繞教育現代化這個中心，加強教育督導制度建設、督導機構建設和督學隊伍建設，聘任新一屆政府督學，完善督導評估體系，創新工作機制、健全工作制度、規范工作程序。

第二，要依法做好督學工作，為全面實施素質教育保駕護航。要結合教育發展新形勢和深入實施素質教育要求，認真修改、制定蘇州市基礎教育階段學校綜合督導評估方案，依法對普通中小學職業教育學校以及幼兒教育開展綜合督導。其中，市政府教育督導室將重點加強對四星級高中的綜合督導，促進學校內涵發展和可持續發展。要按照《蘇州市教育督導條例》的有關規定，啟動對地方高等教育開展督導評估的研究。

第三，要切實貫徹《江蘇省中小學管理規范趴蘇州市‘‘三項規定”以及實施“學生陽光體育工程”等文件要求，開展相關專項督導，深入推進素質教育的實施，進一步規范學校辦學行為，促進學校“遵循教育規律、運用科學方法、提高教育質量”，推動義務教育階段學校優質均衡發展，保證黨的教育方針和有關政策法規的貫徹執行及教育目標的實現，為蘇州全面實現教育現代化發揮積極作用。

第四，要繼續做好督政工作。按照國務院和省委組織部、省教育廳、省政府教育督導團《關于建立縣級人民政府教育工作督導評估和考核制度的通知》的要求，繼續完善相關督導評估和考核辦法。2009年，市政府教育督導室將聯合市有關部門共同開展督導評估和考核，進一步強化縣級政府對教育工作的責任意識，推進“以縣為主”管理體制的不斷完善。要按照《義務教育法》、國務院和財政部、教育部等有關文件精神，對2008年教育費附加等足額征收、實際支出使用和管理情況，以及2009年教育費附加等征收計劃和預算安排情況開展專項督導。同時，配合做好對縣級政府教育工作新一輪的省級督導評估考核工作。

第五，要圍繞貫徹黨的十七大精神和十七屆三中全會作出的《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》和中共蘇州市委第十屆八次會議通過的關于《加快推進農村改革發展的意見》要求，啟動城鄉教育發展一體化的專項督導，促進城鄉教育均衡發展，縮小城鄉教育差距，提升蘇州教育現代化的質量和水平，構建和諧發展新蘇州。

我縣2013年教育督導工作緊緊圍繞縣教育局以“提高‘五率’、營造‘五樂’為目標，積極發展學前教育、鞏固提高義務教育、加快普及高中教育和職業教育，切實辦好繼續教育和特殊教育，緊緊圍繞提升教育教學質量，關心師生健康發展，突出課堂教學改革、師生德育與行為規范、學生才藝培養，搞好校園創建”總體要求；以“素質教育貫徹于幼兒教育、義務教育、高中教育、職業教育之中，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，促進學生德、智、體、美全面發展。深入學習實踐科學發展觀，以提高‘五率’為目標，以實施素質教育為主題，以推動改革創新為動力，以加強隊伍建設為關鍵，堅持育人為本、德育為先，全面推進素質教育，全面提高教育質量，著力辦好人民滿意教育，促進教育協調健康科學發展”的中心。以“均衡發展義務教育，努力促進教育公平；大力實施素質教育，全面提高教育質量；創新督導評估體系，形成鮮明辦學特色為主線，圍繞優先發展、改革創新、提高質量、促進公平的工作目標。進一步夯實教育基礎、調整資源結構、優化網點布局、提升內涵品位、提高教育質量，推動我縣教育事業在新的起點上科學發展、快速發展”為指導思想。深入學習國家新頒發的《教育督導條例》，著力開展推動全縣推進素質教育、規范辦學行為和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作，同時在完善學校年度工作評估方案和評估細則的基礎上，加強了春、秋兩季開學工作和平時安全、教育教學以及校園文化建設等督查工作，取得了一定的成績,圓滿地完成了全年工作目標和任務。現將主要工作總結如下：

一、主要工作及做法

一是制定了縣學校年度工作評估方案，修訂了教育督導評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強工作的計劃性、規范性和可操作性，緊摳我縣教育實情，進一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則，切實加強教育督導評估工作的可操作性和規范性。加強督學工作，把規范辦學行為和提高教育教學質量作為督學的重要內容，把教育督導的結果作為評價校長和學校管理工作的重要依據。

二是抓好“普九”鞏固提高工作。為鞏固和提高“普九”成果，縣教育督導室結合我縣實際，重點從控制和防止中小學生輟學流失入手，采取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規定年限的義務教育，全面實現義務教育持續、穩定、健康發展。繼續強化鄉級人民政府依法履行義務教育管理職責，做好對各鄉鎮義務教育學校控輟保學的監測。要求各鄉鎮人民政府負責上報本轄區內中小學校基本情況、義務教育普及程度情況、義務教育階段在校生情況等監測數據到教育督導室，建立監測數據庫，為做好控輟保學工作提供依據。建立嚴格的中小學生輟學流失報告制度和通報制度。3月和9月學校開學后，縣教委派出了以領導班子成員為組長的督查組，深入到全縣村完以上中小學校、部分教學點，采取查閱資料、聽取匯報、實地檢查等方式，重點對貫徹落實全縣有關教育工作會議情況、基礎教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學等情況進行了全面督查。對在督查中發現的問題匯總，通報全縣各中小學。及時了解掌握各中小學學生的報到情況，對未到學校報到的學生，要求學校查明原因，及時上報當地鄉鎮人民政府，并協助鄉鎮人民政府做好流失生的動員返校工作。根據各鄉鎮中小學校上報學生入學情況，對各地輟學情況在全縣范圍內進行通報，督促各鄉鎮采取措施做好輟學生返校動動工作。督導室配合教育股人員，對各鄉鎮中小學生的報到情況、輟學情況、鄉鎮政府采取的措施、勸返情況進行督查。確保控輟保學工作落實到位。并要求各中小學校規范學生學籍管理。完善學生的轉出、轉入、借讀、休學、復學手續。建立詳細規范的學生學籍檔案資料，利用現代化手段使之管理科學化。

三是配合縣教研室開展教學管理專項督查。為全面落實黨和國家的教育方針，貫徹科學發展觀，進一步規范全縣中小學校教學管理，以提升教學質量，提高學校的辦學質量和效益，縣教育督導室配合縣教研室，深入到全縣村中心完小以上學校開展教學管理督查。通過與學校領導、教師座談，參與學科組的課前討論、課后反思，進入課堂觀課等方式，就教學常規管理如何適應新課程改革，如何提高課堂教學效益，如何調動學生學習積極性，如何開展好校本教研等方面進行了調研和指導，為更好地監督、檢查、評估、指導好各中小學校的教學管理奠定了良好的基礎。

四是會同縣教委教育股督促各中小學、幼兒園制定安全制度和辦法，加強學校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學校、幼兒園各項安全管理制度、應急預案，有效開展安全教育和演練。不定期的對學校、幼兒園校門保衛、重點部位監控系統和報警設備安裝、重點時段安全監控和保衛、校內巡邏和安全檢查、外出人員登記、學生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況，以及食品衛生、飲水衛生和疾病防控等方面的工作進行督查。接送學生車輛的安全防范情況進行督查，對存在的安全隱患提出意見并限期整改。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，按照市委、市政府和上級教育督導部門及市教育局的工作部署，進一步加大工作力度，為促進全市各級各類教育全面、協調、可持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育服務。

二、主要工作

1、推進普及義務教育“提高片”工作。按省、丹東市政府部署及市政府《關于實施九年義務教育規劃的通知》要求，全市推進，積極實施，落實保證措施，加強督導檢查，抓好監測點校，搞好普九檔案管理，力爭20*年末接受省、丹東市檢查。

2、加大控輟保學工作力度。結合*市20*年進入全省10強縣工作指標中對控輟保學的要求，層層簽訂責任書，建立領導承包責任制，繼續實行義務教育依法公證，啟動控輟法律程序，推廣東湯鎮、邊門鎮、四門子鎮、大興鎮等先進作法，健全月報、通報制度，定期工作動態，總結表獎先進單位、先進個人。

3、標準化初中建設工作。對20*年以來已進入標準化初中的學校預檢，予以整改提高，為省、丹東市復查作好準備。七中、朝中完善硬件、軟件建設，迎接省、丹東市有關部門驗收。20*年內，全市初中實現標準化。

第一篇

一、謀劃全局工作，改進作風狠抓落實。

我們深刻認識到，不謀全局者，不足謀一域，不謀長遠者，不足謀一時。年初，根據全市教育工作重點和督導工作實際，確定了全年度教育督導的主要任務，及時制訂印發了《市教育督導室2014年工作計劃要點》，編發了《教育督導信息》，明確了2014年教育督導六大任務，并圍繞六大任務進一步將全年工作進行分解，做到月月有計劃，周周有安排，為各項工作順利開展指明了方向。

隨后，在召開的全市教育督導工作會議上，總結交流了各縣市區2013年教育督導工作經驗，部署了2014年教育督導工作任務，要求各縣市區進一步理清工作思路，明確工作職責、任務、時間節點，緊扣工作重點，落實各項工作。同時，改進工作作風、深入學校鄉鎮調查研究，不斷強化督辦，狠抓計劃落實。全年走遍全市90%鄉鎮，深入基層學校210余天，62個雙休日工作在第一線，體現了扎實的工作作風，樹立了教育督導的良好形象，為推進義務教育均衡發展、學前三年行動計劃等重點工作的落實發揮了應有作用。

二、深入解放思想，創新督導工作體制機制。

一是完善了《市市督學聘任管理辦法（暫行）》、《市第四屆督學責任分工》，加強了教育督導工作的規范性和針對性；二是出臺了《市中小學課堂教學評價指導意見（試行）》，推進教育教學改革，規范辦學行為，提高教育質量；三是探索“政府供地、房產商與政府按比例分擔資金，房商建校，政府辦校”機制，緩解政府建設資金不足的矛盾;

2010年，政府教育督導室緊緊圍繞2010年教育工作會議中的中心任務，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“督學為主，督政為輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優先發展，穩步推進教育改革，全面提高教育質量，促進薄弱學校均衡發展，以教育教學綜合評估為主線，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育為重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合，指導與督查結合，評估與服務結合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務，現就一年來的工作情況向各位領導匯報如下：

一、認真學習明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以后，督導室采取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區黨委七屆九次全委會議精神，學習了伊犁州教育局2010年度題為《立足新起點，搶抓新機遇，開創新局面》的工作報告、學習了市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發展是我國義務教育的戰略性任務》、《軟文化，硬力道》、《義務教育的提升》、《區域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導思想，切實圍繞“四個結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現我市教育事業跨越式發展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導機制，創新督導方式，提升督導內涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務教育均衡發展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依托多元化評價機制的建立，為進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關于做好民漢合校試點工作的總要求，本著“積極探索，穩步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據民漢合校實際需要，督導室修訂完善了《市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》，結合《市民漢合校實施方案》、《市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學對此進行了認真地討論，在征求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上，對《市中小學教育教學質量綜合評估示范校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內容包括規章制度建設，教育教學與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中小學進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審核，為確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考，潛心研究了各項評估指標。2010年10月11日—27日，市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行，分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所小學、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節，發放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。

三、加強“兩基”督查穩固“兩基”標準

按年初工作意見和結合上級教育督導部門的要求，在20*年上半年主要做了以下工作。

一、根據教育發展變化和*教育工作實際，對《*區中小學督導評估方案》、《*區幼兒園督導評估方案》進行了修訂，使之更加完善，更具有科學性和指導性。修訂后的督導評比方案，各項工作的要求更加具體明確，進一步規范了辦學行為，突出了抓教學質量，強調了學生的全面發展，強化了安全工作。督導評估檔案資料由過去的全紙質資料改為電子文檔和部分紙質資料相結合，學校節約了開支、提高了工作效率。

二、加強了對中小學、幼兒園的過程督導。在20*年過程督導占學年綜合督導評估總分的30%，督導室加大了過程督導的力度，制定過程督導的有關表冊，深入到學校對各項工作進行認真的檢查，發現問題，除當面交換意見，限期整改外，校長還要在記載表上簽字，作為過程督導評分的依據。本期深入到學校的時間較多，中心校以上的中小學，基本上都去過，還到了部分鄉鎮村小、基點校。了解學校的情況比較全面。

三、結合過程督導對中小學開課情況進行了專項督導檢查。從檢查情況看，大部分學校執行教學計劃較好，能全面貫徹黨的教育方針。但也有部分學校未開齊課程，一些學科未上足課時，存在統考學科擠占非統考學科課時的現象，小學比初中嚴重。

四、根據《*市教育局關于集中開展民辦學校清理整頓的通知》要求，督導室牽頭，會同相關部門，于5月22日至6月4日對轄區內17所民辦校進行了清理整頓。按清理整頓要求，對存在問題嚴重的學校發了整改通知書，對完全不具備辦學條件，教學質量極差，存在嚴重安全隱患的奧體學校，將其情況上報市教育局，建議該校停止辦學。對*三峽機電職業技術學校主校區在*縣，在菜壩設有一個教學點，這個教學點無獨立辦學資質，辦學條件差，管理又不規范，學生意見大，不具備獨立辦校條件，建議取消該教學點。

結合對民辦學校的清理整頓，對英杰外國語學校、*外國語學校、鳳凰外國語學校、川江民江子弟學校、曙光學校為優秀民辦學校，英杰外國語學校、遠大學校、五洲學校為合格民辦學校，奧體學校為不合格民辦學校。