教育督導室先進集體事跡材料

導語：教育督導室先進集體事跡材料一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

*人民政府教育督導室在“十五”期間，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十六大和十六屆三、四、五中全會精神，按照“全面落實科學發展觀和全面推進素質教育的要求，堅持督政與督學并重、提高與規范并重、制度與機制并重的原則”，充分發揮督導工作的監督、引導和激勵作用，以“兩基”攻堅工作為重點，圍繞全縣教育工作大局，著力促進教育改革與發展，強化教育教學治理、全面提升教育質量等方面開展了各項督導活動，把教育督導工作提高到一個新的水平。

一、加強隊伍，健全制度，促使督導工作規范化

一是健全了督學隊伍。督導室現有8名專職督學，過去長期戰斗在教育第一線，有豐富的教育工作和治理經驗，綜合素質較高，他們都能根據當前的重點、難點和熱點問題，結合實際，切實履行職責，較好地完成督導工作任務，為我縣督導工作實效的提高給予了重要保證；二是健全了各項規章制度。根據《重慶市教育督導規定》和《重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導市關于加強教育機構建設的意見》，修訂了秀山縣人民政府教育督導工作制度、工作職責以及專職督學職責，進一步修訂和完善了一系列工作制度和細則；三是規范了教育督導檔案。對督導室成立15年來的檔案資料進行了歸類整理，規范歸檔，提高了檔案資料的利用價值。

二、明確職責，切實督政，積極參與“兩基”攻堅

“兩基”攻堅中，在縣政府領導下，教育督導室積極參與，一是制定實施了《**縣20**-20**年“兩基”鞏固提高工作實施規劃》和《**縣農村寄宿制學校建設項目工程實施方案》。二是建立了資助家庭經濟困難學生就學制度。努力做到不讓適齡兒童因經濟困難而失學。三是加大了“控輟保學”力度，實行雙線責任制，責任落實到各單位，部門，具體的個人；四是加大了《未成年人保護法》、《義務教育法》以及“控輟保學”的各項規定的宣傳，營造學校、家庭和社會共同參與的良好氛圍。

三、深入學校，督查指導，著力強化教育治理工作

（一）扎實有效地開展綜合督導。每年度對全縣中小學辦學水平情況進行督導評估。督導評估工作既幫助學校總結經驗，梳理辦學特點，發現亮點工作，為學校間相互交流提供平臺，又一針見血地指出存在的問題，并在理性分析的基礎上，提出合理化的建議指導學校各項工作，使學校辦學水平和教育治理工作逐年出現新的起色。

（二）多元化地開展專項督導。在不斷完善對學校進行綜合督導的同時，進一步加大省時、快速、高效的專項督導力度。督導室分別對全縣中小學校進行了教育教學治理、教師到崗守職、基礎教育課程改革、師德師風、“兩免一補”政策落實、安全治理、義務教育保障經費運行等內容的專項督導檢查。同時配合市教育督導室完成對新課程改革、現代遠程信息技術教育進行了跟蹤調研，并撰寫專題調查報告。

四、加強宣傳，促進發展，搭建督導信息交流平臺

加強教育督導信息工作。五年來共編發《**教育督導工作簡報》43期，對全縣教育督導工作動態和“兩基”攻堅工作動態進行了及時的上報和下傳。加大宣傳力度，營造良好的教育督導氛圍，通過《》、**電視臺等傳媒及時宣傳報道教育督導工作情況，使教育督導工作得到了各級黨委、政府和縣政府各部門的理解和關注，得到了人民群眾的進一步關心和支持。

20**年**縣“二期義教”工程實施情況代表重慶接受國家教育部評估驗收，受到教育部領導和專家高度評價；20**年11月30日又順利通過市政府復查評估，并獲較高評價。在實施這兩項工作中，縣教育督導室前后一直參與，為縣政府出謀劃策，作了大量工作，取得的成績既是對秀山縣教育工作的最好肯定，也是對秀山縣人民政府教育督導室工作的最好肯定。