教育學會范文10篇

教育學會成立大會主持詞

各位領導、各位來賓、同志們：

為進一步加強我區教育科學研究，充分發揮廣大教育工作者特別是有豐富經驗的學校管理者和優秀教師的作用，提升我區教育科學研究的水平，促進教育質量的進一步提高，更好地完成區委、區政府和全區人民交給我們的任務，切實落實科教興區的戰略方針，區教育局決定成立教育學會。在區委、區政府和市教育局及有關部門的關心支持下本文轉載自網，教育學會按法定程序經有關部門批準成立，各項籌備工作已經就緒，今天在這里隆重舉行成立大會。我提議，讓我們用熱烈的掌聲對教育學會的成立表示祝賀。

今天的大會，得到了有關部門和領導的高度重視。出席今天大會的領導和來賓有：讓我們用熱烈的掌聲，對各位領導和來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

出席今天會議的還有區教育局局長。還有全區各中小學校長、市（區）學科帶頭人和骨干教師，他們是經過嚴格挑選出來的區教育學會第一屆會員代表。

出席今天會員代表大會的代表共人，超過全體會員代表的三分之二，符合《教育學會章程》的規定。

各學區、直屬各類學校，鄉鎮中小學、幼兒園：

為做好縣教育學會第三屆換屆選舉工作，推動我縣群眾性學術工作蓬勃發展，現將會員推薦工作通知如下：

一、會員資格

1、擁護**縣教育學會章程；

2、職稱中級及以上，特別優秀的不受此限；

3、積極參與教育科學研究和教育改革實踐活動，并有顯著成績；

兩位名譽會長、各位副會長、秘書長、常務理事、理事、各位領導、同志們：

非常感謝各位的信任把我選為本屆華容教育學會會長，我深感肩上責任重大，深知難以從命，但有在座各位的支持，有名譽會長的指引，有上級學會的指導，有局黨委的堅強領導，有一大批理事和會員的積極參與和獻計獻策，我堅信，只要始終依靠大家一定會較好地完成這份重托，為此，我提幾點希望，也就是工作要求，和大家在工作中共勉。

一、不辱使命、扎實工作，出色履行學會章程賦予的各項權利和義務

1、明確學會工作任務，強化學會工作職能。

同志在上海市社會科學界聯合會第四次理事會聯席會議上指出：社會科學學術團體“在加強黨和政府同廣大社會科學工作者聯系中要更好地發揮橋梁紐帶作用”；“在團結廣大社會科學工作者進行學術研究和參與決策中，要充分發揮組織協調作用”；“在促進社科理論研究成果轉化方面，要繼續發揮咨詢服務作用”；“在幫助廣大干部群眾增強理論意識，提高理論素質方面，努力發揮宣傳普及作用”。以同志的講話為依據，我縣教育學會的性質是從事基礎教育科學研究的群眾性學術團體，是一個非營利性的社會組織，要切實履行教育學會的章程，堅持原則，按章辦事。要在為全縣教育改革與發展服務，為教育決策服務，為廣大學校和教師服務的前提下，切實發揮自身的工作職能。一是發揮窗口作用。對內，教育學會要承擔普及教育科學知識，介紹國內外教育科研動向、優秀成果和先進經驗的任務，它是縣內，特別是身處基層的教育工作者觀察、學習、研究國內外先進教育理論與實踐的窗口，是全面展示我縣教育科研成果的重要陣地。對此，教育學會要積極推介、宣傳全縣的優秀教育科研成果。提高華容教育的知名度。二是發揮橋梁作用。一方面，教育學會要架起上下溝通的橋梁。用先進的理論武裝教育工作者，用正確的教育思想教育廣大教育工作者。同時，要及時收集和反映基層教育問題，反映廣大教育科研工作者的呼聲和要求，特別是要對廣大教師創造的新鮮經驗進行科學總結和概括，不斷深化對教育規律的認識，為各級黨委、政府，特別是教育行政部門提供決策參謀服務。另一方面，教育學會要架起內外交流的橋梁。教育學會的工作要根據形勢發展的要求，立足本縣，放眼世界，為全方位、深層次的教育合作與交流牽好線、搭好橋，為我縣基礎教育的進一步對外開放作出積極貢獻。三是發揮“中心”作用。縣教育學會要成為全縣教育科學研究中心，教育科研管理中心，教育科研信息中心。要通過學會組織團結一切有志于從事教育科研的同志，為振興華容基礎教育，提升辦學水平，實現“科教興縣”戰略貢獻力量。

2、加強學會自身建設，提高學會社會地位。

教學是一門科學，更是一門藝術。藝術的核心在于其節奏的規律變化。教學活動中也呈現一種有規律的循環往復，周而復始的形態，我們稱之為教學節奏。教學節奏可以用曲線表示，其縱軸為教學強度，橫軸為教學密度。教學強度和教學密度分別是教學過程中對教學內容的強調程度和分布安排，即教學節奏的輕重和緩急，或教學的振幅和頻率。

教學節奏有廣義和狹義之別。廣義的教學節奏，是指兩課時或兩課時以上乃至整個學期、整個學年或更長跨度的教學節奏。狹義的教學節奏，是指單一課時的教學節奏。這里側重分析后者。

我們先來分析教學節奏原型。教學節奏原型是構成教學節奏的最基本的單位。根據節奏的強度和密度，我們大致上把節奏原型劃分為凝重舒緩型、輕盈舒緩型、凝重急促型、輕盈急促型等四種。凝重急促型，不僅強度振幅大，而且密度頻率高，往往能形成整個教學過程中的最高潮。因此，教學重點的教學常常選擇這種原型。其他象凝重舒緩型比較適用于教學次重點的教學，輕快急促型比較適用于教學非重點教學，輕快舒緩型適用于教學次非重點教學等等，不一而足。

再看教學節奏。可以這樣說，若干教學節奏原型有機組合起來，便構成了教學節奏。根據教學重點出現的位置不同，我們把教學節奏劃分為前重型、中重型和后重型三種類型。不論哪種類型中，一般均有凝重急促型，其他原型可以根據它的實際需要進行配置。

前重型適用于演繹式教學，如數學課上定理或公式的教學安排，常常把定理和公式的證明和推導這一教學重點放在前面進行，而后才是練習和鞏固，這就是前重型。后重型適用于歸納式教學，如語文課上分析課文，一般安排先分析各部分，然后歸納中心思想，總結寫作特點，教學重點在后面，屬于后重型。中重型較為復雜。教學重點之所以安排在中間，原因往往在于這一教學重點的安排要求比較高，前面需要鋪墊準備，而后面又必須及時練習鞏固。所以，它適用于較復雜的教學重點的教學。至于教學時選擇哪種教學節奏更為合適、合理，當然取決于教材、學生和教者以及教學任務幾方面。這里恕不贅述。

現在，我們再來看教學節奏的特性，我們認為有四。其一是整體性。教學節奏是一個整體，有一定中心，一定指向。整體目標的實現，唯有靠整體的努力，任何局部努力都必須服從服務于整體。所以割裂和肢解整體的行為都是和教學目標和要求背道而弛的。因此，教者必須站在整體的全局的高度安排和調控節奏，從而最有效地實施教學。其二是層次性。它強調節奏內部的有序組合，有效組合。它以教學原型為基礎，通過組合形成由低而高的各個層次。為了認識整體，我們常常習慣把教學節奏劃分為各個層次（直至教學節奏原型為止）來考查和研究。如：節奏-大層次-小層次-原型。并列的層次之間還須確定，哪是重點、次重點、非重點和次非重點、教學是動態過程，需要層層推進，不可能一蹴而就。認識層次性，才能在教學中合理分配時間和力量（教學密度頻率和強度振幅），突出教學重點，循序漸進，有條不紊。其三是多樣性。原型的組合是多種多樣的，如一個凝重急促型，前面可以連接，后面也可以連接；連接一個原型可以，連接兩個或更多也可以。可以和凝重舒緩型連接，也可以和輕盈舒緩型連接……可以是單層次組合，也可以是多層次組合。因此，完全可以滿足不同教學的需要。其四是定向推進性。它要求構成教學節奏的各個層次直至原型，必須指向各自的重點層次或重點原型，因為重點層次或重點原型集中體現了本課的教學重點，而教學任務的完成，幾乎取決于教學重點的任務完成。所以，從教學節奏曲線看，重點前面的非重點必定是為其做準備和輔墊，而向后正向推進；后面的非重點必定是為最終完成重點而做鞏固和收束，其行進向前，而指向向后（重點），此為反向推進。總之，指向重點是教學節奏安排的原則和要求。即，次非重點→非重點→次重點→重點。這里舉語文課一例。《難老泉》第二課時：教學重點是歸納總結中心思想和寫作特點，是高潮；前面山西太原復習、字詞注音和解釋、詞句語法修辭分析和晉祠三絕分析是鋪墊和準備，后面討論水潭、安排朗讀和練習是鞏固和收束，

編者按：本文主要從進一步加強學會組織、隊伍和制度建設；深入開展群眾性教育科研活動；廣泛開展群眾性學術交流活動；積極主動地推廣科研成果幾個方面進行講述。其中，主要內容包括：縣教育局歷來十分重視教育學會的組織建設、教育學會始終把群眾性的教育科研活動做為學會工作的主要方面、為了活躍會員的學術思想，檢閱科研成果，我們還十分重視開展學術交流活動，定期組織召開教育學會年會，總結一年的工作，評選科研工作先進單位、優秀工作者、評選優秀論文、五年來，我們在積極探索群眾性教育科研的有效途徑和科學方法，在調查研究的基礎上，我們改變過去課題過大、同時各基層學會針對新課程改革，圍繞“十一五”科研課題開展了一系列卓有成效的課題研究與學術交流活動等。具體材料請詳見：

各位領導、各位會員代表：

我受****縣教育學會第五屆理事會委托，向大會做工作報告，請各位代表審議。

五年來，****縣教育學會以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，貫徹“雙百”方針，本著重視基礎理論研究，加強應用科學研究，注重科學普及的精神，在加強學會組織建設的同時，緊緊圍繞縣委的中心任務，密切聯系我縣基礎教育的理論與實際，有計劃地開展了教育科研、教育科普和學術交流活動。經過全體理事和廣大會員的共同努力，在組織建設、教育科普、教育科研、學術交流、學會管理研究等方面做了大量的工作，較好地發揮了黨團結聯系廣大教育工作者的紐帶、橋梁作用和教育行政部門的參謀、助手作用，為我縣基礎教育的發展、教育改革的深化和教育科學的繁榮做出了積極的貢獻，取得了可喜的成績。

（一）進一步加強學會組織、隊伍和制度建設

縣教育局歷來十分重視教育學會的組織建設。根據縣教育局和縣民政局的統一部署，第五屆教育學會理事會產生至今，根據《****縣教育學會章程》和國務院《社會團體登記管理條例》的基本精神，認真貫徹落實《吉林省教育廳、吉林省民政廳關于轉發省教育學會關于加強教育學會建設，進一步發揮教育學會作用的意見》和《吉林省教育廳關于進一步加強和改進教育科研工作的意見》，2008年我們組織召開了教育科研工作會議，制定了《****縣教育局關于進一步加強和改進教育科研工作的意見》和《****縣教育科研成果評獎辦法》，印發了《****縣教育科研工作章程》和《****縣教育科研課題管理辦法》、修訂了《****縣中、小學（幼兒園）教育科研工作評估標準》等教育科研的規章制度和獎勵措施，規范了科研管理，加強了制度建設、組織保證和中小學校長、教師的責任意識，進一步完善了教育學會的組織建設。各基層學校都建立健全教育科研處（室），配備專（兼）職主任，充實和加強教育科研工作力量。

編者按：本文主要從要秉承教育學會形成的良好傳統；要理清教育學會今后工作思路；要把握教育學會工作的側重點進行講述。其中，主要包括：服務方向明確、研究網絡比較健全、培育良好的學風、學會工作要適應形勢發展的需要、學會工作要適應教育改革發展創新的需要、學會工作要適應哲學、社會科學繁榮與創新的需要、學會工作要找準定位就是要依據學會修訂的新章程開展工作、學會工作要有所作為、學會工作要與時俱進、要堅持理論先行，用科學發展觀武裝頭腦、要堅持科研先導，積極推動教育教學改革、堅持重心下移，努力加強群眾性學術力量的培養和建設、堅持服務大局，發揮學會工作的凝聚帶動作用等，具體材料請詳見：

各位來賓、同志們：

今天我們在這里召開了**縣教育學會第六次會員代表大會和中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題“用文化的方式發展生命化教育行動研究”子課題——“實行管理民主化、科學化，促進學生自我教育、主動學習、自主發展”理論與實踐研究開題儀式。會上審議通過了**副會長代表**縣教育學會第五屆理事會所作的工作報告；討論通過了**縣教育學會章程修正案和修改后的《章程》；選舉產生了**縣教育學會第六屆理事會。會上，**市教育學會秘書長、教育科研所所長兼師德辦主任**同志代表中國教育學會宣讀了課題立項通知，并就如何開展課題研究作了學術報告；課題組副組長、教育局副局長**同志代表課題組作了開題報告。這次會議開得很成功，既簡短又有實效。下面我代表教育局對今后學會工作講幾點意見：

一、要秉承教育學會形成的良好傳統

縣教育學會在上屆理事會領導下，在理事會全體成員的共同努力下，堅持為教育改革和發展服務的正確方向，堅持開展形式多樣的群眾性學術活動，在學術研究上形成了一批有一定價值和在縣內外有一定影響的成果，工作卓有成效，縣教育學會被省教育學會評為先進教育學會。剛才仕健同志已作了詳細的報告，從中我們深深感受到教育學會多年來形成了非常好的工作氛圍和優良傳統。歸結起來，有以下特點：

1、服務方向明確。學會工作始終緊跟時展的步伐，緊扣教育行政部門的中心工作，緊密聯系我縣教改實際。

各部、室：

為總結、推廣基礎教育科研成果，推進中小學教育學會教學改革與發展，深入探討基礎教育改革中存在的問題，調動廣大會員和教師參與科研、教研活動的積極性，市教育學會決定征集20*年度省優秀論文。

一、征文內容及要求

1、內容

此次論文征集以“更新理念、求新思路、創新方法、全面深化課程改革”為主題，圍繞基礎教育教學及管理、基礎教育課程改革、教育教學理論與實踐研究、教師隊伍素質提高、教育教學素質提高、教育教學質量評估、科研成果質量與實效等內容進行申報。體現改革與創新精神，反映實驗研究的最新成果。

2、要求

各市、縣教育學會，各分支機構，各會員單位，有關教育科研單位，中小學校、幼兒園：

為配合省教育廳20*年基礎教育中心工作，推進基礎教育事業優先發展、科學發展、和諧發展，堅持實施義務教育均衡發展，努力推進教育公平，加強教育教學管理與研究，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，安徽省教育學會在認真總結20*年征文評審工作的基礎上，決定改進征文組織與評審辦法，于今年3月—10月舉辦20*年教育征文和評選活動。現將有關事項通知如下：

一、關于征文要求

（一）征文主題、內容參考范圍和報送要求

這次征文的主題為教育教學管理與研究。

征文的內容：

在新的一年里，*區教育學會將以鄧小平理論、“*”和科學發展觀思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神，以推進新課程改革、打造特色學校和創建西部教育強區為契機，抓住機遇，開拓創新，在市教育學會和區教育局的正確指導下，圍繞我區教育改革與發展的重點、難點和熱點問題，不斷創新學會工作機制，有效整合學會各方資源，努力培育學會活動品牌，充分激發學會科研活力，不斷提高區教育學會的凝聚力和影響力，積極組織和開展各種教育、教學研究和培訓活動，為我區基礎教育改革與發展做出應有的貢獻。

一、指導思想：

以鄧小平理論、“*”和科學發展觀重要思想為指導，以全面推進素質教育為主題，以創建西部教育強區為主要任務，以推進新課程改革、打造特色學校為契機，帶領廣大會員和教育工作者，積極開展群眾性教育學術和教育科普活動，為促進我省基礎教育改革與發展服務，為政府和教育行政部門科學決策咨詢服務，為基層學校和廣大教師服務，為繁榮教育科學服務。

二、總體思路

根據省、市教育學會和區教育局2009學年的工作意見和要求，緊密圍繞全區“打造特色學校、創建教育強區”的奮斗目標，不斷創新學會工作機制，團結和組織廣大會員緊密圍繞區教育局的中心工作，加強學會自身建設，求真務實，開拓創新，有效整合學會各方資源，充分激發學會活力，充分發揮學會自身優勢，開展多種形式的群眾性教育科研學術活動，不斷增強學會的公信力和影響力，提高服務基層學校和廣大教師的綜合能力。

三、主要工作：

各學區、直屬各類學校，鄉鎮中小學、幼兒園：

為了繁榮群眾性教育科研活動，大力推進我縣學校文化建設，經研究，決定舉辦**縣教育學會第三屆會員代表大會暨學校文化建設報告會。現將有關事項通知如下：

一、會議時間：**年10月21日，會期一天，上午8：00報到，8：30正式開會。

二、會議地點：**中學一樓報告廳

三、會議議程：

1、顧明遠教授（中國教育學會會長）作學校文化建設主題報告。