教育事跡材料范文10篇

*同志2001年7月畢業于南京師范大學聾兒早期康復教育大專班，2002年4月擔任廣東省肇慶市殘疾人康復中心聾兒語訓部部長職務，主要承擔聾兒康復教育教學及相應管理工作，還承擔了印模制作、聽力檢測、助聽器驗配及康復教師和家長的培訓等工作。在她的帶領下，經過部門全體人員的努力，在訓聾兒人數由2001年的7人增加到現在的38人。此外，她參與社區康復工作，承擔所轄的8個縣市區的社區、家庭的聾兒康復指導工作。近兩年來共培訓社區康復調查員130多人次，聾兒家長500多人次。為了摸清肇慶市8個縣市區學齡前聾兒的人數，讓聾兒贏得寶貴的康復時間，她主動利用休假時間下鄉進行聾兒的篩查摸底工作，近兩年來走鄉串戶，共走了6個縣市區，40多個鎮，共對近300名聾兒進行了篩查。因工作業績突出，2003年和2004年連續兩年她被市殘聯評為“五好個人”，2005年和2006年連續兩年被市殘聯評為“優秀個人”。

一、用德律己，“一切為了孩子”、全心全意為殘疾人服務。她熱愛聾兒康復事業，愛崗敬業，踏實工作，能自覺遵守教師職業道德，把提高聾兒康復質量，使聾兒早日回歸主流社會當作義不容辭的責任。為了適應聾兒康復事業發展的需要，她勤奮學習，刻苦鉆研，經常向省內外專家學習，認真聽取他們的教誨，不斷更新知識和提高康復教學技能；以滿懷的愛心，關注聾兒的康復和成長，循循善誘，既教書又育人；她孜孜不倦追求著康復事業發展、聾兒發展和自身發展的協調和統一。

二、刻苦學習，努力提高自身綜合素質。她在業余時間，博覽群書，在專業領域里，銳意進取，不斷吸取新信息、新知識和新方法，學習別人的先進經驗，改變舊的教學方法，把新的聾兒康復理念運用到康復教學之中。她在不斷注重自我提高專業知識、學歷層次的同時，還積極爭取機會參加全國、省舉辦的各種專業培訓班，每次學習都力爭最大收獲和取得好的成績。在參加由全國聾兒康復工作協調組辦公室和中國殘疾人康復協會聽力語言康復專業委員會共同舉辦的“2002年度全國小兒測聽及助聽器驗配技術人員培訓班”取得第一名，同年加入中國殘疾人康復協會，成為該協會會員；在參加由廣東省殘疾人康復工作辦公室和廣東教育學會特殊教育專業委員會舉辦的“2003年廣東省聾兒康復師資提高班”榮獲“言語聽覺科學”專業獎學金；在參加由華東師范大學學前教育與特殊教育學院和中國聾兒康復研究中心聯合舉辦的“2004年特殊教育學專業研究生課程進修班”榮獲由華東師范大學言語聽覺科學專業及美國西雅圖嗓音言語和聽力基金會共同頒發的“2004年度‘言語聽覺科學’專業獎學金”并獲得了結業證書；2004年12月參加由中國聾兒康復研究中心在廣西桂林舉辦的中國福利彩票公益金聾兒資助項目助聽器驗配培訓班（南方片），取得滿分100分的好成績；2006年4月，參加由中國聾兒康復研究中心在北京舉辦的“十一五”全國首屆聽力語言康復專業技術骨干高級培訓班，取得第一名的好成績等。

三、用愛育人，全力關注聾兒的康復和成長。她既是聾兒康復的骨干教師，又兼任部長等職務，在各方面都起到了模范帶頭作用。常常教育孩子要愛班級、愛同學、愛老師，不失時機地抓住一切機會進行常規教育，對孩子們的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。在日常生活中經常和孩子們一起就餐，不斷的提醒他們，并給他們正確的示范，因為聾兒來說，最好的學習方法就是給予他們正確的示范，讓他們用眼睛觀察，然后進行正確的模仿，一段時間后，所有的孩子都改掉了壞習慣。在康復教學中，她不但對康復效果好的孩子們努力鞏固提高，而且對康復進程緩慢的孩子們更是竭心盡力，沒有放棄，常常鼓勵和幫助他們克服康復訓練上存在的困難，使他們有信心繼續接受康復訓練。她用她的心去引導孩子們參與康復教學，她用她的情去培育孩子們，用自己的行動為同事、孩子們樹立榜樣。

四、用心教學，聾兒康復質量穩步提高。聾兒康復教學是一個過程，而不是一個結果。在康復教學工作中，她能正確處理“教”與“學（練）”、“學（練）”與“導”的關系，把“聽”與“講”有機地結合起來，運用引導式聾兒康復教育方法，把教、學、練的重點著眼于“導”，以孩子們為本，引導孩子們積極主動參與康復教學，激發他們的求知欲望，促進孩子們樂于學習，健康成長。利用孩子愛游戲的特點來誘發他主動開口表達，通過富有節奏感和童稚情趣的形象語言使聾兒動腦動口動手。在他的帶動下，全體教師不斷改進康復教育教學方法，取得令人滿意的聾兒康復效果，得到政府部門、社會各界和聾兒家長的一致好評。

*是一個長相十分普通的職業女性，然而，因為她的經歷和國際影星鞏利主演的一部反映聾啞孩子學說話的電影十分相似，所以，熟悉她的人都說她就是真正的“漂亮媽媽”。

*是漯河市召陵區鄧襄鎮財政所的職工，丈夫左逢源是她的大學同學，在漯河市的一家國有企業上班，兩個人互相體貼，恩恩愛愛，從來沒有紅過臉、吵過架，女兒陽陽也生的活潑可愛，一家人衣食無憂、和睦快樂，是同事和朋友們中間公認的幸福家庭。然而，就在女兒陽陽一周歲的時候，一次普通的感冒，徹底改變了一家人的命運。

那時陽陽已經開始呀呀學語了，小嘴兒非常的甜，整天的爸爸媽媽叫個不停。然而，由于*的工作單位在鄉鎮，醫療條件比較差，一次，陽陽不慎得了感冒，夜里發起了高燒，夫妻兩個人就帶著孩子到附近的一個小診所打了一針退燒藥，第二天，孩子的高燒退了，但是，平常非常愛說話的孩子卻一下子變的不說話了，兩個人也沒有太在意，可是，過了很長時間都是這樣，別的孩子一歲多就會說話了，而陽陽到了兩歲卻還是那樣。這時候，兩個人才真正著急了，請了假帶著孩子到鄭州的大醫院去做檢查，醫生告訴她們，孩子是由于藥物中毒引起的神經性耳聾，終生都會聽不見聲音，不會說話。聽到這個結果，*當時就暈倒在了醫生的診室里。

一家人的命運從此發生了巨大改變，平日里愛說愛笑的*一下子變的終日無語，天天以淚洗面，看見自己的女兒就哭，看不見女兒，看見了別人的孩子，想起自己的不會說話的陽陽也會哭，精神恍惚，走路的時候，幾次都差點兒和汽車撞在一起。陽陽的爺爺奶奶看在眼里，既可憐孫女，又心疼媳婦，沒有辦法，只好安慰她們：“陽陽是個女孩兒，長的也漂亮，雖然不會說話，但是，將來也不愁找個人家”，希望兒子、媳婦想開點兒。而倔強的*無論如何也接受不了這個現實，開始請長假，帶著女兒跑遍了鄭州的大醫院，然而，神經性耳聾是世界醫療界都未能攻克的難題，所有的努力都無濟于事。看著一家三口整天在醫院間跑來跑去，一位專家告訴她，目前，對于神經性耳聾唯一的辦法就是做人工電子耳蝸，但是，鄭州不能，只有北京才能做人工電子耳蝸手術。聽到這個消息，夫妻兩個連夜坐上了開往北京的列車。然而，北京的專家告訴她們，電子耳蝸的價格非常的高，一只耳朵的電子耳蝸費用就將近20萬，20萬人民幣對于一個常年在外看病，已經債臺高筑的家庭來說，無疑是一個可望而不可及的天文數字。無奈一家人又相擁而泣的回到了漯河，就這樣又等了一年，孩子到了三歲仍然不會說話，該想的辦法都想過了，該走的路也走了，可就是沒有效果，一家人似乎走進了絕境。

在這種情況下，好心的朋友們都怕她想不開，就勸她再生個二胎，要一個健全的孩子，然后等陽陽長大了，再把她送進聾啞學校?？墒?，*無論如何都不同意，倔強的她非要讓陽陽學會說話不可，朋友們見狀，都說秀景一定是心理壓力太大，腦子神經了，也就不在跟她提孩子的事。

即使在這樣的心理壓力和生活壓力之下，*仍然沒有放棄讓陽陽開口說話的決心，她的業余時間都獻給了女兒，總是不聽的給女兒說話，同時，也處處留心收集有關的信息。偶然的機會，她聽說郾城縣殘聯要開辦一個專門教聾啞孩子學說話的聾兒聽力語言康復學校，就立刻騎自行車跑去咨詢，而那個老師是外地人，對與在郾城辦學校沒有信心，她就鼓勵他一定要把這個學校辦起來，并第一個把女兒送進了聾兒聽力語言康復學校。

近幾年來，特別是去年以來，xx企業黨委以dxp理論和jzm同志“三個代表”的重要思想及十五屆六中全會精神為指針，不斷加強黨員教育工作，在教育管理上做到了“四個到位”，在內容上重點實施了“五大教育”，在方法上做到了“四個結合”，全面提高了黨員素質，較好地發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，促進了全礦兩個文明建設的穩步發展。

下面，將xx企業黨委黨委黨員教育工作總結如下：

一、領導重視，在教育管理上做到“四個到位”

xx企業黨委在實踐認識到，搞好黨員教育的管理，是抓好黨員教育工作的基礎和保證。為此，他們在黨員教育管理上做到了“四個到位”。一是組織到位。專門成立由黨委書記任組長，紀委書記任副組長，黨委組織科、宣傳科、紀委和黨校等主要職能部門負責人為成員的黨員教育工作領導小組。特別是健全完善了以黨委書記任校長、紀委書記和工會主席任副校長、教育科長任主任，組織科長、宣傳科長任副主任的黨校辦公機構，并根據成員變動情況，及時進行調整，并下文公布。二是人員到位。為黨校這塊黨員教育主陣地配備了常務副校長、8名專職教師和12名兼職教師，建立了專兼職教師檔案。兼職教師大多數是各政工部門負責人，文化程度均在大專以上，每次辦班，礦黨委都召集專兼職教師會議，分工負責撰寫輔導講課材料，并負責講課。三是資金到位。對教育經費的投入，按在冊職工的1.5%提取，一部分用于職工教育，一部分用于黨員教育，不足再補，即用即批。四是考核到位。把黨員教育培訓納入目標責任制，對黨員培訓任務、培訓人數、培訓規劃和要求都納入目標管理。同時，健全了12項黨員培訓管理制度，對黨員學習實行“三聽課、三簽到”制度，把黨員學習納入工資獎金和雙文明一體化的考核內容，使黨員學習在嚴格的約束和良好的激勵機制下自覺運行。

二、突出重點，堅持強化了“五個方面”的教育

該礦黨委高度重視黨員教育的內容和重點，做到從宏觀上結合現實需要，注意系統性和前瞻性，不斷豐富教育內容，加大教育力度。去年以來，他們主要抓了五個方面的教育。

實驗幼兒園是本地區唯一的市級示范幼兒園，是幼教系統的窗口單位，在各方面起著示范、輻射、服務的功能。多年來，我們在上級部門和各級領導的直接關懷和領導下，在鄧小平理論偉大旗幟、江總書記“三個代表”重要思想、十六大報告精神的鼓舞下，幼兒園各方面工作取得了不錯的成績。在幼兒園眾多的工作條線中，衛生工作顯得格外重要，因為它關系到幼兒的生命健康。所以，作為示范幼兒園的我們，此項工作一刻也沒有松懈?，F將我園衛生工作作如下的匯報

一、認真學習

法律法規是一切工作的指導和靈魂，因此，全園教職員工先后認真學習了《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等有關內容，這些法律和法規的學習，使我們能在衛生工作中做到有法可依，有法必依。

二、具體工作和措施

（一）、領導重視。

光學習還不夠，一定要將學習的內容，滲透在實際的工作之中，因此，我們根據《學校衛生工作條例》的要求，把幼兒園衛生工作納入了單位的工作計劃和議事日程，在幼兒園每月一次的工作安排中，就專門有一塊衛生保健工作。這其中包羅了大到防治食品中毒等一些涉及幼兒生命健康的安排，小到如何操作幼兒用餐時的分餐步驟，可以說，幼兒園領導是十分重視衛生工作，把它放在了一個非常重要的位置上。

孜孜求學探索，默默耕耘奉獻

——理論教育先進個人xx同志事跡材料

xx，男，現年46歲，中共黨員，大本學歷，現任xxxx黨支部書記。兩年來，他堅持理論學習，用理論武裝頭腦，提升自己的政治理論水平和業務能力。結合學校實際，積極做好理論教育宣傳工作，為培養團結和諧的團隊精神，起到了良好的推動作用。他具有較強的開拓創新意識，注重學習調研，積極撰寫理論研究文章，并用理論指導實踐，促進了學校的健康發展。學校黨支部被教育局黨委評為先進黨支部，學校被省教育廳命名為陜西省示范初中。xx同志撰寫的理論研究文章多篇在有關報刊發表，并榮獲全國及省市獎勵。

加強理論學習，不斷充實自己。xx同志不論在教學、公務員崗位，還是從事黨務工作，始終堅持把理論學習放在重要位置，用理論武裝頭腦，指導實踐，學以致用。他先后參加了大專、本科學歷教育學習和領導崗位任職培訓，使自己的文化素養有了較大的提升。他始終嚴格按照共產黨員的標準要求自己，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，認真學習黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規，模范遵守學校的各項規章制度，在改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀世界，努力提高自己的政治理論水平和業務素質。兢兢業業做事，老老實實做人，事事以身作則，處處為人師表。兩年來，xx同志共記政治、業務學習筆記2大本3萬多字，剪貼政論、德育、雜論等言論文章4大本近4萬字。通過不斷充電，他有了較強的政治敏銳性和理論鑒別能力，善于運用所學理論，分析解決學校管理和教育工作中的問題，能夠創造性地貫徹執行黨的路線、方針和政策，講政治，講原則，有正氣，在大是大非面前和關鍵時刻，都能保持頭腦清醒，立場堅定。

做好理論宣傳，營造學習氛圍。xx同志在加強自身政治理論學習的同時，注重做好廣泛的理論學習宣傳，加強黨員和教師的政治業務學習，提出開展“創建學習型組織、爭創學習型教師”活動，每個教師都制定了“爭創學習型教師”三年規劃，詳細提出個人在職進修學習的內容、研究的方向、采取的措施和達到的目標，樹立終身學習的意識。xx同志堅持領導帶頭學習，帶頭撰寫心得并積極交流。他先后為全體黨員和教師作了《戰略課題、戰略思考、戰略決策——對<中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定>的學習和思考》、《正氣·愛心·責任心》、《新時期師德建設的重要性和必要性》等專題輔導講座8次，從黨員領導干部的作風、黨員教師愛崗敬業、教師的工作責任心方面談了如何保持共產黨員先進性問題和加強教師職業道德問題，使大家受益匪淺。xx同志還主辦理論教育學習心得專欄2期3塊版面，組織制作宣傳牌、標語8條（塊）。渲染了學習氣氛，給黨員創造了交流平臺，提供了思想碰撞的機會。為了檢查學習效果，更好地促進學習，xx同志從黨支部規定學習的篇目中命題自制試卷，對每個黨員進行政治理論答卷考試。經組織評卷成績優秀，總平均為99.3分。

注重學習調研，強化黨建工作。xx同志勤于動腦動手，注重學習調研，積極撰寫理論研究文章。兩年來，在區級以上獲獎或在市級以上報刊發表文章19篇，其中論文《走出大山天地寬》獲全國第二屆中小學心理健康教育優秀成果評選三等獎，《中學生心理健康教育團體輔導方式探微》、《送你一把開心的鑰匙》2篇論文均獲陜西省論文研討一等獎，《未成年人思想道德建設面臨的問題及改進對策》、《學校適應不良癥心理輔導案例》2篇論文均獲區教育局德育工作征文一等獎，征文《心血盡染黨旗艷》獲區教育局黨委黨建調研征文一等獎。由xx同志撰寫腳本并組織拍攝的《陳倉初中辦學紀略》、《高揚心靈之帆駛航》兩個專題片獲區教育局專題片制作優秀獎，他撰寫的3000多字的調研報告《未成年人思想道德建設現狀、面臨的問題及改進對策》先后在區教育局《教育簡報》及《寶雞教育》、《八九點鐘》雜志發表。

滿園芬芳靠園丁一腔赤誠獻教育，---阿瓦提縣豐收二場小學模范班主任亢慧蓮個人事跡材料。有人說，真正意義的人要經歷兩次誕生：第一次由母親誕生了人的軀體和靈魂；第二次由教育者誕生了人的知識和智慧?？h豐收二場的花兒為何這樣紅，只因有一群辛勤的育花人?？夯凵従褪沁@個集體中的一名優秀代表。在她擔任縣豐收二場小學班主任的四年間，憑著對教育事業的執著追求，以忘我的獻身精神為二場的學生傳授著知識和智慧，從教學實踐中積累了許多寶貴的經驗，創造性的開展教育教學工作。她所教的班級成績突出，班主任工作成績斐然，語文成績多次名列全縣前三名，深受當地學生和場部領導的好評，多次被評為校模范班主任，20**年被學校評為骨干教師。

一、獻身教育無悔奉獻。亢慧蓮從小就熱愛教師這一崇高的職業，一次偶然的機會實現了她這個兒時的夢想。中專畢業待分配的日子里，她聽說二場小學招考教師這一消息后，馬上就自作主張報名參加了這次考試。她特別珍惜這個寶貴的機會，閉門苦讀，認真復習功課，積極備考。結果天公不負有心人，她如愿以償地走上了三尺講臺，從此有了一個光榮的名字----教師，傳道授業解惑的人類靈魂工程師。問起她對于當初的這一選擇，她至今無怨無悔。她說，“一個人從事著她喜歡的工作是一件非常美妙的事情，雖然工作環境比較艱苦，但一想到那一雙雙渴望知識的眼睛，想想自己在為社會進步培養合格人才時就會忘掉工作中的苦和累，因為苦有所值?！?/p>

二、嚴于樹德，為人師表。教師職業的特殊性質，決定教師的品德在整個教育過程中具有不容忽視的重要作用?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何？”亢慧蓮老師在日常的工作中自覺加強這方面的修養。一方面，她利用業余時間閱讀了大量的有關師德方面的文章，不斷提高自己的綜合素質，在服務、管理、教育中全心全意為學生服務，爭做“三個代表”重要思想的實踐者；另一方面，她以誠信教育為契機，在教師中組織開展“教師在教學工作中如何處理好德與才的關系”的討論，進一步從思想深入樹立了“德為教育事業之基”的觀念，更加堅信“德者才之主，才者德之奴”這一被許多學者證明的道理。在學生的晨煉、大掃除、課外活動等方面，凡是要求學生做到的，她自己首先做到，身先士卒，以自己的人格去影響、感染每一個學生。她的一言一行在學生及其家長那里樹立了良好的形象，以致于有些學生在作文中稱她為“年輕的媽媽”,童言無忌是孩子的天性，這就是孩子們對他們的亢老師來自內心的深情呼喚。

三、工作勤懇，方法適當。身為班主任的亢慧蓮老師，是個創造性的教育工作者，她信奉“一個教師，既使課上得再好，但如果不懂得用心愛學生、尊重學生，那他就不能算是好教師”。她嚴格遵循師德規范，致力塑造自己的人格，注重用自己的言談舉止真誠感化學生，塑造學生良好的品質，發掘學生的潛能，培養學生的非智力因素，提高學生的綜合素質。她善于洞察學生的心理，揣摩學生的不同想法，針對學生的不同現狀和心理，采取適當的教育方法，效果突出。具體地講，在她身中凝聚著教育工作者的“三心”情節。（一）愛心----育德。她在當班主任期間，能夠從新疆的穩定大局和當地學生的思想實際狀況出發，充分利用課堂教學加強學生的意識形態反分裂斗爭再教育活動，培養學生的愛國主義情懷，引導學生自覺做好民族團結工作，維護改革開放穩定的形勢。她堅持用馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等無神論教育學生，曉之以理地向學生講明學生為什么不能信教的原因，用正確的觀點引導學生。由于她的潛心施教，在孩子們幼小的心靈中播下了愛國、愛社會主義、愛中國共產黨的種子，她用無聲的言語和最美麗的顏色在學生純潔的心靈中畫下了最美麗的畫。

當她調任七連小學任班主任后，面對那里缺水、缺電、交通不便的艱苦環境，她堅決服從組織安排，沒有向組織提出任何要求，迅速調整好心態，全身心地投入到教學工作中去。經過家訪，細心的她發現這些農場學生的父母由于農活忙和自身文化知識低，疏忽了對孩子的教育和關心。個別學生心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業、心理、品行等方面易出現問題。有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到她就放聲大哭，原來她的父母不想讓再上學。她自己感到無能為力，沒有辦法使父母改變想法，因此她心痛不已。面對孩子發自心靈的呼喚，亢慧蓮老師的心再也不能平靜，親自跑到學生家里耐心耐心細致地做該學生父母的思想工作。通過曉之以理，動之以情的說明教育，這名學生的父母終于放棄了原先的打算，依法履行供養孩子完成九年義務制教育的義務。就在許多與這類似的點滴小事中，學生們和她們的父母漸漸對她產生了親近與依賴之情，有了心里話也向她訴說，因為喜歡她而開始喜歡上學習。當地有一個學生的父母曾這樣評價她，“亢老師是我們兒子的老師，也是我們的老師，她使我們明白了如何做一個有責任感的父母?！?/p>

（二）匠心----教改。在語文教學中，為了使學生由愛學變成樂學，她開展了語文活動課的學習，每日課前一說一析一評一議。記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出等正是她勇于實踐的探索。這種形式的教學活動目前已為同學們喜聞樂見。閱讀段落分析，她從來不給學生們具體答案，啟發他們在研究的基礎上，找出自己的個性答案。在作文教學中，她注意寫作的指導與講評這兩個環節，充分肯定寫作構思的不拘一格，所以學生們寫作靈活，許多同學一個學期課外就能寫出10－12篇文章，作文質量提升較快，多名學生曾在縣教育局舉辦的“時空杯”作文大賽中榮獲前三名的好成績。學生們說，“上亢老師的課，是一種享受?！薄敖鸨y杯，不如學生的口碑；金獎銀獎，不如學生的夸獎”對于老師而言，還有什么可以勝過學生的認可與夸獎呢？為不斷提高自身教學水平，她報名參加了“小學教育學”的電大學習，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野，教改理論和實踐都有了不同程度的提高。她及時總結多年的教學工作經驗，經過反復調查了解，掌握了豐富的第一手資料，認真撰寫完成了《引導學生提問，激發學生興趣》的論文。該論文針對性和實用性較強，對于幫助其他教師提高教學水平起到了較好的促進作用。現在，她又將《如何在小學語文教學中實施創新教育》作為又一教改課題，進行孜孜不倦地研究與實踐。

一、，狠抓，工作職責

自全縣實施“兩基”工程，我局此項工作，本職，縣情，制定了可行的實施方案。了全縣教育系統師資力量，科學教師人才梯隊，中小學教育、教學?？h給我局下達的“兩基”工作包校責任，局多次到包抓學校，情況，解決學校實施“兩基”過程中的問題，了“兩基”工作任務如期。

二、為“兩基”工作儲備、招聘人才。

教育要發展，人才是關鍵。面對我縣教師編制少、人員缺的情況，“兩基”師資力量的，我局協同教育、編制、財政向要編制、增人員。

在人才儲備：我局應往屆大中專生人事工作，大中專生的資料，鼓勵師范類和有教育專長的歷屆大中專生，招聘和社會服務性到基層中小學工作。在招聘“三支一扶”志愿大學生過程中，同等條件縣優先錄取師范類大學生，并要求學習考試就業。從而了阿克陶縣就業大、教育師資的矛盾，了招聘人才的素質，支持了我縣教育事業的發展。

在招聘教師及教師調配：20*年8月，自治州公開招聘的，為####縣各鄉鎮中小學招聘教師400多名，####縣人事局在招聘過程中嚴把錄用人員的政治素質和文化素質關，以教師隊伍高素質和“兩基”工作的高質量。還縣委、縣的安排，為在崗編不在的教師辦理了調動手續，解除了的后顧之憂，使能夠安心的工作，在遠地方、苦地方工作的決心。一系列的工作，使####縣各鄉鎮中小學的教師隊伍大大的，為“兩基”攻堅了強的師資力量。

××，女，____年__出生，____年_月參加工作，____年_月入黨，從事工商行政管理工作二十多年來，先后任合同管理員、人事教育科副科長、科長、××分局局長，現任××工商局人事教育科科長。該同志思想進步，廉潔勤政，工作扎實，在黨員、干部中具有很高的威信，曾被授予優秀空勤家屬，××省人民政府授予擁軍先進個人，先后八次被××市（區）政府授予嘉獎、二次榮立三等功，多次被評為××市工商系統先進工作者，××區級機關優秀黨員，____年被人力資源和社會保障部及國家工商總局授予全國工商行政管理系統先進工作者榮譽稱號，所在單位也年年被評為先進。

多年來，××同志始終堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的工作理念，以“撒播愛心、傳承文明、奉獻社會、完善自我”為行動口號，在組織干部履行工商職能、創新工商監管模式、開展社會服務活動、完善內部管理、營造團結和諧氛圍、推進精神文明建設、樹立黨員良好形象等方面發揮了較好的示范帶頭作用，贏得了全系統廣大干部、職工的一致好評。

一、敬業愛崗，勇于創新

無論在怎樣的崗位，××同志始終立足職責、刻苦學習，不畏困難，敢于創新，完成了組織交辦的各種任務。____年__月，她被局黨組任命為××分局局長，這對于一個長期在機關工作的女同志而言顯然是一種新的考驗。協調地方關系、走訪調查企業、清理無照、伏擊端窩點、處理投訴舉報、加強隊伍管理，這對一個女同志來講，困難要比男同志多得多，可她總想：男同志能辦的事，女同志也能辦，女人當自強。剛上任，她就分析××的工作情況，原先一直是老先進，怎么在____年度的全局工作評比中會出現名列榜后的現象，一番調查、思考后，她決定從聚人心、強隊伍入手。____年年初，分局班子調整到位后，她多次召開分局全體人員會議，鼓勵大家明確思路、定高目標、強化措施，要求全員正視現狀，打起十二分的精神、作出十二分的努力，力爭____年工作在地方有新作為、在系統有新地位。為此，她多次組織分局干部帶著疑點、難點問題到先進單位參觀學習，幫助干部拓展工作思路。為了提高工作效率，她敢于嘗試，革新以往以條為主的監管模式，在全系統帶頭實行了區域化管理，全面推行定區域、定對象、定責任、定考核目標為內容的“四定”監管模式，有效實現資源整合，從而節約人力物力和財力，確保了監管工作到位；同時，極大地調動和激發了分局人員的工作積極性和主動性。為進一步當好這個基層“班長”，關心同志們的思想和生活，××同志加班加點，不分白天黑夜，對分局干部逐一進行家訪，干部家屬個個深受感動，此舉在分局尚屬首次，營造了和諧溫馨的人文環境，為××分局____年工作取得跨越式進步奠定了堅實的基礎。

在基層如此，在機關，××同志也是不怕辛勞、不怕繁瑣，做好干部的思想教育工作。近年來，各級對于學習、調研抓得很緊，她緊跟形勢，積極建議，向局黨組提出加強學習的思路和方案。在組織過程中，她上下協調，考慮周全，主動下基層了解干部思想動態，對于苗頭性的問題，她也總是增強敏銳性，通過個別談話、談心等形式，化解矛盾因素，維護了干部思想動態的穩定，為做好工作創造了條件。

二、履職盡責，克盡職守

同志自擔任省市勞教所教育科副科長以來，始終胸懷高度的政治責任感和強烈的集體榮譽感，在工作中愛崗敬業，盡職盡責，甘于奉獻，從不計較個人的得與失，為促進該所教育矯治工作的有效開展，提高勞教人員教育挽救質量揮灑了辛勤的汗水，付出了巨大的心血。正是憑著這種在平時工作中形成的胸懷大局，勇于犧牲的精神，他在省司法廳勞教局統一部署的勞教場所警戒護衛技能比賽中，為給市勞教所爭取榮譽，舍小家，顧大家，犧牲了照顧病重父親的時間，義無反顧地投身到該所組織的警戒護衛技能訓練活動中，自始至終沒有因父親而退出訓練。就在父親離世的頭一天，他還在考核場上奮力拼搏，堅持參加完了省勞教局考核組組織的比賽考核。

1.勤奮工作不辱使命

年11月，同志被任命為市勞教所教育科副科長。從上任的第一天起，他就十分清楚，教育工作是勞教場所的主業，把勞教人員教育矯治成為遵紀守法的社會合格公民是勞教場所的神圣使命，而教育科則擔負著教育工作的組織實施工作，勞教人員教育挽救質量的高低與教育科是否充分履行職責有著直接聯系。為此，作為初次接觸教育工作的他，面對全新的工作環境，深感使命光榮，責任重大，但想到既然領導把自己安排到這么重要的工作崗位，是對自己的信任和鞭策，自己絕不能辜負了領導的期望。為盡快掌握教育方面專業知識，使自己由教育工作的“門外漢”成為“行家里手”，他充分發揚釘子精神，利用工作間隙、下班后等一切可以利用的時間，刻苦鉆研教育方面的專業書籍，不到一個月的時間，他就系統學習了《教育學》、《心理學》等10余本專業書籍。在學習過程中遇到的難題時，他常常虛心地向領導請教、向老同志請教、向電腦請教。正是憑著這種鉆勁，使他在較短時間內就熟練掌握了教育專業知識，為做好勞教人員教育工作打下了堅實基礎。

為不辱使命，使該所教育矯治工作再上新臺階，進一步提高教育矯治質量，同志把全部的心血和汗水都傾注到教育挽救人這一神圣的事業上。在工作中，他經常親自參與制定教育工作計劃，親自為勞教人員授課，親自批改勞教人員作業，還經常主動要求分擔更多的任務。為了提高教育矯治工作的針對性，他還經常走到勞教人員中間，對勞教人員進行個別談話教育，深入細致地了解勞教人員的所思、所想、所需，據此對勞教人員進行有針對性的教育。有時，為了落實一項教育活動，他經常加班加點，甚至放棄了節假日的休息時間。由于一門心思撲在工作上，他犧牲無數與妻兒團聚的時間，錯過了多少向父母盡孝的機會，但他從未向任何人抱怨，從未向組織提過要求。正是在他的勤奮耕耘下，市勞教所的勞教人員教育挽救質量得到明顯提高，受到各級領導的充分肯定。

2.舍小顧大書寫忠誠

年3月份，省司法廳勞教局下發了全省勞教場所警戒護衛技能比賽實施方案，要求各勞教所按照方案認真做好訓練工作。收到通知后，市勞教所即著手挑選參訓隊員。因一線大隊警力緊張，該所決定從機關中挑選部分警察但當隊員，經綜合考慮個人身體素質、年齡等因素，同志成為最佳人選。但當時，他的父親已是癌癥晚期，臥病在床，這時正是需要有人照顧的時候，也是他作為一個兒子為父親盡孝的時候。在所領導征求讓他參加訓練并擔任集訓隊副隊長的意見時，他本可以把父親的情況如實反映給領導，他本可以以父親需要照顧為由不參加訓練。但他卻主動對領導說：“我曾經多次參加全省勞教系統的警戒護衛技能比武，對訓練工作有一定的經驗，自己非常愿意參加這次比賽訓練活動，希望可以為我所在比賽考核中取得佳績貢獻一份力量?！碑敿幢硎緢詻Q服從組織安排。在整個訓練的過程中，他從沒有因為父親病重而請過一次假，沒有提過任何要求，就是在父親病情惡化不得不回老家時，他也沒有陪送，自始至終都嚴格按照規定參加了每一次訓練活動。

作為一名平凡而普通的小學教師，工作中，我能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質，扎實提高自身業務水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程。

一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養

作為一名骨干教師，我恪守教師職業道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

二、愛崗敬業，熱情飽滿，全身心撲在工作上

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我認為一名合格的骨干教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯系群眾，協調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。

三、以教育科研指導教育教學實踐，提高教育科研的能力與水平。