教育干部范文10篇

干部教育培訓是培養能夠落實和體現“三個代表”要求的高素質干部隊伍的一個重要途徑。近年來，我縣認真貫徹江總書記關于貫徹“三個代表”的要求，努力建設一支高素質的，能夠擔當重任、經得起風浪考驗的干部隊伍的重要論述，以農村基層干部和優秀年輕干部培訓為重點，堅持開展黨性黨風和思想道德教育，突出了提高干部的思想政治素質，干部教育工作取得了較好成效，但我們也必須清醒地看到，干部教育培訓工作中還存在一些亟待解決的問題，主要是：

1、培訓計劃比較浮淺。只滿足于完成當前培訓任務，不能充分做到面向未來，超前性不夠強。比如對各行各業、各級各類崗位需要什么樣的人才，各級各類干部真正需要那些知識，沒有一套完整的調控預測和檢驗體系。特別是對各級各類干部培訓目標、內容、質量以及培訓系統內各環節、各層次的關系，各有關部門的協調等缺乏周密而有效的規定。

2、培訓內容不夠規范。在培訓中不能準確地從本地區經濟社會發展和干部的實際需要出發，及時調整培訓內容，致使通用性內容多，實用性和操作性強的內容少，甚至出現培訓內容重復和交叉的現象，針對性不強。

3、培訓基地建設不能滿足需要，基礎工作迫切需要加強。目前，我縣縣鄉雖有黨校和一些培訓學校,但基礎設施建設嚴重滯后，作用發揮不到位，致使培訓計劃不能如期圓滿完成。

4、宏觀管理有待加強。一方面干部培訓與使用脫節，干部參加培訓學習無壓力、無動力，致使培訓質量不高；另一方面干部培訓教育中有謀私化傾向，突出表現為亂辦班，亂發證，亂收費，即群眾說的“求學的拿公家的錢去混文憑，辦學的拿文憑去騙國家的錢”。一些干部走捷徑、圖虛名，搞一些根本不反映真才實學的文憑。

5、培訓方式、方法單一，不夠靈活。培訓大多是我講你聽、我讀你記的模式，熱衷于死守教室、死啃書本的“填鴨式”、“灌輸式”等傳統的方法，這些單一、枯燥的模式和方法，缺乏針對性和靈活性，比較明顯地影響了培訓效果。

第一章總則

第一條為推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化，培養造就高素質的干部隊伍，依據《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和有關法律法規，制定本條例。

第二條干部教育培訓工作必須堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的要求，以增強執政意識、提高執政能力為重點，推動學習型政黨、學習型社會建設，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

第三條干部教育培訓工作應當遵循下列原則：

（一）以人為本，按需施教。按照黨和國家的要求，把握干部的成長規律和教育培訓需求，分級分類地開展干部教育培訓，激發干部學習的內在動力和潛能，增強干部教育培訓的針對性和實效性。

（二）全員培訓，保證質量。干部教育培訓面向全體干部，創造人人皆受教育、人人皆可成才的條件，大規模培訓干部，大幅度提高干部素質，實現干部教育培訓的規模和質量、效益的統一。

第一章總則

第一條為推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化，培養造就高素質的干部隊伍，依據《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和有關法律法規，制定本條例。

第二條干部教育培訓工作必須堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的要求，以增強執政意識、提高執政能力為重點，推動學習型政黨、學習型社會建設，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

第三條干部教育培訓工作應當遵循下列原則：

(一)以人為本，按需施教。按照黨和國家的要求，把握干部的成長規律和教育培訓需求，分級分類地開展干部教育培訓，激發干部學習的內在動力和潛能，增強干部教育培訓的針對性和實效性。

(二)全員培訓，保證質量。干部教育培訓面向全體干部，創造人人皆受教育、人人皆可成才的條件，大規模培訓干部，大幅度提高干部素質，實現干部教育培訓的規模和質量、效益的統一。

第一章總則

第一條為推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化，培養造就高素質的干部隊伍，依據《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和有關法律法規，制定本條例。

第二條干部教育培訓工作必須堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的要求，以增強執政意識、提高執政能力為重點，推動學習型政黨、學習型社會建設，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化提供思想政治保證、人才保證和智力支持。

第三條干部教育培訓工作應當遵循下列原則：

（一）以人為本，按需施教。按照黨和國家的要求，把握干部的成長規律和教育培訓需求，分級分類地開展干部教育培訓，激發干部學習的內在動力和潛能，增強干部教育培訓的針對性和實效性。

（二）全員培訓，保證質量。干部教育培訓面向全體干部，創造人人皆受教育、人人皆可成才的條件，大規模培訓干部，大幅度提高干部素質，實現干部教育培訓的規模和質量、效益的統一。

各縣（區）委組織部，市直各單位組織（人事）部門：

根據中共中央《關于印發<干部教育培訓工作(試行)>的通知》(中發[2006]3號)和中央組織部、自治區黨委組織部關于組織系統學習貫徹《干部教育干部工作條例（試行）》（以下簡稱《干部教育條例》）的通知要求，為推動我市《干部教育條例》的學習貫徹，現將有關要求通知如下：

一、認真學習《干部教育條例》，統一思想認識

《干部教育條例》的頒布實施，是黨中央著眼于黨和國家事業發展全局作出的一項重大決策；是按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，建設高素質干部隊伍的重要舉措；是深化干部制度改革，推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化的重大進展，標志著黨的干部教育培訓事業進入一個新的發展階段。《干部教育條例》集中體現了中央對干部教育培訓工作的基本要求，是新形勢下干部教育培訓工作必須遵守的基本規章。

各縣（區）委組織部、市直各單位組織（人事）部門要從推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的高度，充分認識頒布實施《干部教育條例》的重要意義。要通過學習座談、舉辦講座和培訓班等多種形式，認真組織組工干部學習《干部教育條例》，全面把握中央對干部教育培訓工作的要求，準確領會《干部教育條例》的基本精神和主要內容，熟練掌握《干部教育條例》提出的基本要求和具體規定。要把學習貫徹《干部教育條例》與學習貫徹中央關于干部教育培訓工作的一系列方針政策結合起來，與學習貫徹公務員法等相關法律法規結合起來，與本地、本部門的工作實際結合起來，把思想認識統一到中央的要求上來，增強貫徹執行《干部教育條例》的自覺性。

二、研究制定《干部教育條例》的具體措施，進一步推動干部教育培訓工作

各縣（區）委組織部，市直各單位組織（人事）部門：

根據中共中央《關于印發<干部教育培訓工作(試行)>的通知》(中發[2006]3號)和中央組織部、自治區黨委組織部關于組織系統學習貫徹《干部教育干部工作條例（試行）》（以下簡稱《干部教育條例》）的通知要求，為推動我市《干部教育條例》的學習貫徹，現將有關要求通知如下：

一、認真學習《干部教育條例》，統一思想認識

《干部教育條例》的頒布實施，是黨中央著眼于黨和國家事業發展全局作出的一項重大決策；是按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，建設高素質干部隊伍的重要舉措；是深化干部制度改革，推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化的重大進展，標志著黨的干部教育培訓事業進入一個新的發展階段。《干部教育條例》集中體現了中央對干部教育培訓工作的基本要求，是新形勢下干部教育培訓工作必須遵守的基本規章。

各縣（區）委組織部、市直各單位組織（人事）部門要從推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的高度，充分認識頒布實施《干部教育條例》的重要意義。要通過學習座談、舉辦講座和培訓班等多種形式，認真組織組工干部學習《干部教育條例》，全面把握中央對干部教育培訓工作的要求，準確領會《干部教育條例》的基本精神和主要內容，熟練掌握《干部教育條例》提出的基本要求和具體規定。要把學習貫徹《干部教育條例》與學習貫徹中央關于干部教育培訓工作的一系列方針政策結合起來，與學習貫徹公務員法等相關法律法規結合起來，與本地、本部門的工作實際結合起來，把思想認識統一到中央的要求上來，增強貫徹執行《干部教育條例》的自覺性。

二、研究制定《干部教育條例》的具體措施，進一步推動干部教育培訓工作

改革開放以來，我國教育干部培訓工作取得了顯著成就，為建設高素質干部隊伍，為促進教育改革和發展做出了積極貢獻。同時，必須看到，教育干部隊伍的整體素質還不能很好地適應實施科教興國戰略的需要，教育干部培訓工作也還面臨著一些問題，如一些地區和單位對干部培訓的重要性認識不足，存在重使用輕培養的現象；培訓管理體制不順，規范化的干部培訓機制和制度還未完全形成，存在調訓計劃難以落實、特別是抽調領導骨干培訓難的現象；培訓工作中理論與實際聯系不夠緊密，培訓的針對性和適用性不強等。為了貫徹落實黨的十五屆五中全會和第三次全國教育工作會議精神，根據中共中央《**年－**年全國干部教育培訓規劃》，結合教育工作實際，現對“十五”期間的教育干部培訓做出如下規劃。

一、指導思想和工作原則

1．“十五”期間，教育干部培訓工作的指導思想是：

以鄧小平理論為指導，認真落實同志“三個代表”的重要思想，以建設高素質、專業化教育干部隊伍和為深化教育改革全面推進素質教育服務為目標，以改革創新為動力，以健全培訓制度和提高培訓質量為主線，以教育行政機關和各級各類學校主要領導干部為培訓重點，逐步形成與教育事業發展相適應、符合干部成長規律的分層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的教育干部培訓新格局和新機制，努力培養造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理，作風優良的高素質、專業化的教育干部隊伍。

2．教育干部培訓的工作原則是：

－－統籌規劃，突出重點，分類指導。對教育干部培訓工作進行整體規劃，統籌協調。在全面推進教育干部培訓的基礎上，著重抓好縣級及其以上教育行政機關主要領導干部、高等學校領導及其后備干部、中小學校長和中等職業學校校長的培訓工作。根據各級各類干部的不同情況和需求，分別制定有針對性的培訓計劃，實施分類指導。

“十一五”期間是實現中衛經濟跨越式發展、全面建設小康社會的重要時期。大力加強和改進干部教育培訓工作，培養造就一支適應我市各項事業發展需要的高素質干部隊伍，是一項十分緊迫的戰略任務。根據《公務員法》、中央《干部教育培訓工作條例（試行）》、《**－2010年**回族自治區干部教育培訓工作規劃》,結合中衛經濟社會發展和干部隊伍建設的實際，現就**－2010年全市干部教育培訓工作作出如下規劃。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想

以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以增強執政意識、提高執政能力為重點，以培養造就高素質干部隊伍為目標，緊緊圍繞全市經濟社會發展大局，持續深入地開展大規模干部培訓，進一步加強和改進干部教育培訓工作，不斷更新培訓內容，創新培訓形式，加強培訓管理，提高培訓質量，努力打造一支黨性強、能力優、本領高的高素質干部隊伍，為順利實現我市國民經濟和社會發展“十一五”規劃目標、構建和諧社會提供強有力的思想政治保證、人才保證和智力支持。

（二）基本原則

1、以人為本、按需施教的原則。遵循干部成長規律和教育培訓需求，激發干部學習的內在動力和潛能，根據干部的不同特點和實際工作需要，科學合理地設置教育培訓內容和形式，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓活動，增強教育培訓的針對性和實效性。

黨的**大提出要繼續大規模培訓干部，大幅度提高干部素質。貫徹落實這一重要精神，著力造就高素質干部隊伍和人才隊伍，必須在總結經驗的基礎上，與時俱進，開拓進取，以改革創新的精神進一步做好干部教育培訓工作。

一、創新干部教育培訓的理念是先導

當前，中國特色社會主義事業進入新的歷史階段，全面建設小康社會和加快構建社會主義和諧社會的戰略任務，迫切需要全面提高各級領導干部的領導水平和執政能力，這就對干部教育培訓工作提出了新的更高的要求，我們應當首先在理念上與時俱進，改革創新，以理念的創新為先導，促進干部教育培訓工作的發展。

1.必須高度重視干部教育培訓的戰略意義。干部教育培訓工作無論是對黨的事業的興旺發達、還是對黨員干部個人的順利成長，都具有重要意義。面對國際國內的新形勢新任務，我們應該在思想上與時俱進，更新觀念，充分認識到干部教育培訓工作的戰略意義，引導各級黨員干部尤其是主要領導干部重視干部教育培訓工作，形成“培訓出人才，培訓出效益”的觀念，克服重實踐、輕理論，重使用、輕培養，重工作、輕學習的思想，在思想上更加重視干部教育培訓工作。

2.必須樹立以人為本的科學培訓觀念。近些年來，我們在干部教育培訓工作中做了許多積極的探索，但是，離以人為本的要求仍然有一定的差距，表現在教學的內容上、方法上以及學員的管理上還存在一定程度的“大鍋飯”現象。當前，正值全黨深入貫徹落實科學發展觀之際，黨的干部教育培訓工作必須抓住這個契機，在干部教育培訓的教學、科研、管理工作中，進一步明確受訓干部的主體地位，把握干部人才的成長規律和他們的教育培訓需求，進一步增強對不同層次、不同級別、不同崗位以及不同經歷和性格的干部的針對性，一切教育培訓工作都要從有利于推動干部盡快成長、全面發展出發，以人為本，按需施教，把每一名受訓干部素質的提高、能力的培養貫穿于教育的全過程，切實提高干部教育培訓的實效性。

3.必須強化馬克思主義的學風意識。理論聯系實際是馬克思主義學風的核心，干部教育培訓工作必須進一步強化理論聯系實際的馬克思主義學風意識，把學風建設的要求貫穿于教學、科研、管理工作的全過程，無論是作為教育者的干部教育培訓部門，還是作為受教育者的黨員干部，都應緊密聯系工作和思想實際，圍繞增強黨性、提高能力，圍繞經濟社會發展的實踐進行教育和學習。同時還要按照馬克思主義學風的要求改革創新干部教育培訓工作，堅決克服空洞，脫離實際和形式主義的風氣，大力加強學風建設，確保干部教育培訓的質量。

為培養造就高素質干部隊伍，推動“十一五”時期經濟社會發展，根據《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》和《干部教育培訓工作條例(試行)》(以下簡稱《干部教育條例》)，結合干部教育培訓工作實際，制定本規劃。

一、適應“十一五”時期經濟社會發展需要，進一步發揮干部教育培訓工作的戰略性、基礎性作用

我們黨歷來高度重視干部教育培訓工作，始終堅持把干部教育培訓工作作為保證黨的事業順利發展的一項基礎性工作和黨的建設的一項重要內容，培養造就了一批又一批領導骨干和優秀人才。“十五”期間，根據改革開放和現代化建設的需要，黨中央作出了大規模培訓干部、大幅度提高干部素質的戰略部署，干部教育培訓事業進入新的大發展時期。以深入學習貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀為重點，推動了全黨理論學習的新高潮，廣大干部用發展著的馬克思主義武裝頭腦、指導實踐、推動工作的水平有了新的提高；緊緊圍繞黨和國家工作大局，深入開展黨的路線方針政策、國家法律法規和業務知識的教育培訓，廣大干部為改革開放和現代化建設服務的本領進一步增強；中國浦東干部學院、中國井岡山干部學院、中國延安干部學院建成，中國大連高級經理學院成立，與中央黨校、國家行政學院優勢互補，構建起國家級干部培訓基地新格局；《干部教育條例》頒布實施，干部教育培訓工作管理體制和運行機制不斷完善，科學化、制度化、規范化建設取得重大進展；改革創新力度進一步加大，干部教育培訓的針對性和實效性明顯增強。干部教育培訓工作為建設高素質干部隊伍、推動“十五”時期經濟社會發展發揮了重要作用。

當今時代，世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，圍繞資源、市場、技術、人才的競爭更加激烈，人才已成為綜合國力競爭的戰略重點。“十一五”時期是全面建設小康社會的關鍵時期。全面貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，切實把經濟社會發展轉入全面協調可持續發展的軌道，開創社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設的新局面，必須大力實施人才強國戰略，進一步發揮干部教育培訓工作的戰略性、基礎性作用。“十五”期間，圍繞加強黨的執政能力建設和先進性建設開展干部教育培訓工作，有力地推動了干部隊伍整體素質和能力的提高。但是，一些干部的思想政治素質、知識水平和工作能力還不適應新形勢新任務的要求。特別是隨著領導班子和干部隊伍建設的推進，干部隊伍狀況發生了新的變化，一大批年輕干部走上領導崗位，他們一般具有較高的知識層次、較強的開拓創新精神，但在理論素養、黨性鍛煉等方面還需要不斷加強。其他干部也需要不斷進行學習教育。因此，進一步加大干部教育培訓工作力度，加快培養造就包括黨政干部、企業經營管理人員、專業技術人員在內的規模宏大的高素質干部隊伍，仍然是一項重大而緊迫的戰略任務。全黨必須把干部教育培訓工作放到改革開放和現代化建設的新形勢下，放到黨的建設的總要求中，放到干部教育培訓事業的新起點上來認識、把握和推進，全面提高干部教育培訓工作的整體水平，使之更好地為加強黨的執政能力建設和先進性建設服務，更好地為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化服務。

二、以科學發展觀為統領，明確干部教育培訓工作的指導思想、總體目標和主要任務

(一)指導思想