新課改下高中數學課幾點思考

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摘要：高中生正處在一個成長的關鍵期，他們不但需完成過量的課業負擔，同時也面臨著成長和生活中的各種問題。作為一名數學教師，我們除了要提高課堂學習效率，更需要告別填鴨式教學，通過引導學生獨立思考和合作探究，不斷發展學生的思維能力和獨立解決問題的能力。

關鍵詞：師德師風；溝通；獨立思考；合作探究；能力；人格；實踐信心

1教師要有崇高的師德

如何上好高中數學課，作為一名教師，最主要的還是要有良好的行為規范，崇高的師德師風。以一顆愛心，去真正的走近學生；走進學生的心里；去了解學生的心聲去幫助學生解決問題。讓他們在溫暖和理解中，在成長的煩惱不斷出現的青春期有老師可以做為他們的朋友，他們的知心話，她們的煩惱都可以和我們訴說。

2要相信自己的學生

我們要相信自己的學生，不用成績作為唯一的衡量學生的標準，多發現他們的閃光點，讓學生多聽鼓勵，自信的發揮每個人的閃光點。和學生走近了，學生對教師的情感加深，那對老師的課程自然也會產生感情。教師多給他自信，那學生對教師的課程自然也會有信心。多和學生溝通，學生自然不會覺得這門課枯燥了，因為每節課除了知識外，都會和情感和態度聯系起來。這里有我的切身體會，我帶的一個平行班中有一個孩子老是課上睡覺，他已經高三了。我問了其他同學說他上什么課都會睡覺。于是有一節課我把他輕輕拍醒，我告訴他他只要從現在開始每節課認真聽講，認真完成練習，認真和同學們探索，認真完成作業就可以在高考中取得好成績。而且每節課我都會路過他身邊問他有什么不懂的。剛開始他還是萎靡不振，可后來我每節課堅持路過問他，給他主動講解，后來我發現他會主動問我問題，也不睡覺了，還和其他他同學討論。我想我這樣對他不只是讓他懂得學習了，更主要的給與了一個對自己放棄的孩子的信心。作為老師有的時候我們一個小小的舉動就可以讓孩子們重整旗鼓。

3培養學生主動學習的能力

高中數學課中，除了要培養學生對知識的掌握和記憶外，我們更主要的是要培養同學們自主學習的能力，還有自己解決問題的能力。在我校實施的新課程教學改革中，我們不但有針對學生的自主學習導學案，更有一個走在改革前沿的教育團體。我們一起商討教育改革的各種方法，還有改革中的每一個環節需要注意的問題，都是經過嚴格的討論，整理定稿的。我們改的目標就是把課堂還給學生，結束之前老師的一言堂，給學生自己學習的導學案，自己預習，這是對課本知識的一個閱讀，理解和內化的過程，雖然自主學習之后還是會有很多問題，但在整個自己學習的過程中，我們的學生有過認真的閱讀教材，這樣既提高了學生的閱讀能力，也提高了從一段內容中提取有效信息的能力。學生有一個獨立思考的過程，用自己的理解去定義一些知識和解決一類問題，這在之前的教學模式中是很少有的。這也讓我很感動，我們的可愛的大學生們，雖然個子都很高了，可是讓他們獨立思考，自主的去完成一件事情可能也是他們為數不多的幾次經歷而已，在課堂上把時間都留給他們去閱讀，去思考，去討論，去更正，去表達，去展示思維，展示那個一直只能坐在下面聽的時候心里所想表達的所有想法。

4培養孩子健全的人格

我們要培養的是一些人格健全的孩子，然而我們的學生卻被分為兩大類，一類是學習好的好學生，一類是學習差的差學生。就連成績差的學校都被叫差學校，成績好的學校被叫做重點中學，而我們學生的成績只是書本上的一些純理論的東西。很少有考察學生創造力或實際問題的題目，我們成績好的同學每天以成績為榮，不需要其他的能力，而成績差的同學責每天以成績為恥，由于得不到家長和老師的鼓勵和尊重，千脆自暴自棄，用一些不良的行為來引起周圍人的注意，其實我們已經忽略了學生個體的差異。我們每個孩子都是一個有獨立個性和個性及特點的個體。每個人都有其他人達不到的出色之處，我們國家現在大力發展職業教育，就是讓每個孩子都去從事自己喜歡的職業，成為專業的優秀人才，最后再將專業做成事業。這正是我們教育要培養人的最基本的理念，讓年輕的一代在成長中，獨立思考，發展創新能力，創造力，以及團隊合作的意識和能力，成為我們國家未來的后備力量。

5要培養學生的數學思維能力

除了數學知識外，我們需要培養學生的數學思維能力尤其是學生的數學思想。數學課是一門基礎學科，它的純理論性內容又較難較抽象決定了它的枯燥乏味，這就要求我們教師要對整個知識結構有一個清楚的了解，能把每一章的知識結構都能清楚明了的敘述出來，使學生產生興趣，其次由于數學的枯燥性就需要老師們培養自己的幽默感，多加入一些生活中的笑話，和學生們一起調侃一下，笑一笑會讓整個課堂氣氛都活躍很多，還有就是要求教師少講話，講話要精準，不要把一個簡單的東西弄復雜了。數學是一門注重思維過程的學科，所以我們在教學中，應該注重培養學生的思維。信任如果我們信任他們，并且把每一個可以獨立思考或者合作談論的機會都留給他們他們真的會給我們不斷地驚喜。在爭先恐后的回答中和層出不窮的新的問題和質疑中我們的數學課堂真的在慢慢發生著讓人驚喜的改變。以上就是在新課改的背景下我對高中數學教學的幾點思考，我希望我能不斷的思考和實踐，從而為孩子們的成長和發展給予最大的引導和幫助。

參考文獻

[1]張昆.新課改下如何上好高中數學課的幾點思考[J].教育,2013(05):96.

作者:田二翠 單位:內蒙古固陽縣第一中學