教育關(guān)工委參與青少年思想道德建設(shè)研究

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摘要：新時(shí)代青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體依賴性越來(lái)越強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)上參差不齊的信息消解著傳統(tǒng)道德和倫理關(guān)系，不利于青少年思想道德的培養(yǎng)。教育工委的“五老”在青少年思想道德建設(shè)上具有政治、威望、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)空、親情等優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)完善自身建設(shè)，拓展網(wǎng)絡(luò)公共治理空間，開展線上線下教育活動(dòng)等多種形式參與青少年思想道德建設(shè)，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：青少年；關(guān)工委；思想道德；途徑

隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)的發(fā)展，微信、微博、QQ、抖音、上網(wǎng)終端等已成為青少年獲取信息、休閑娛樂(lè)和支付交易和了解社會(huì)的主要渠道，青少年“機(jī)不離手”的現(xiàn)象已成趨勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)和新媒體在給青少年學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也在通過(guò)一些不健康的信息消解著傳統(tǒng)道德和倫理關(guān)系，而青少年普遍處于思想道德形成和發(fā)展的特殊階段，意志力和判斷力等都不夠成熟，其思想道德的培養(yǎng)易受網(wǎng)上負(fù)面信息的影響而出現(xiàn)滑坡。中央頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出：“青少年思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。”所以，探析在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體環(huán)境的挑戰(zhàn)下，如何幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。教育關(guān)工委是在教育部黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，以離退休老同志為主體，部分在職同志參加的群眾性工作組織。主要任務(wù)是組織、指導(dǎo)教育系統(tǒng)退休老同志，配合教育部門和學(xué)校，全面貫徹黨的教育方針，著力對(duì)高校和中小學(xué)校學(xué)生以及青年教職工進(jìn)行思想政治和道德品德教育，全面關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。關(guān)工委作為一個(gè)群眾性工作組織，主體是“五老”，工作的直面對(duì)象是青少年。“五老”是指老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等，他們不僅具有政治、經(jīng)驗(yàn)、威望、時(shí)空和親情優(yōu)勢(shì)，他們光輝的人生事跡也是一種鮮活的教育案例，可以更好地說(shuō)服和感染青少年去學(xué)習(xí)優(yōu)秀的思想和品德[1]。

一、完善機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升參與青少年思想道德建設(shè)的本領(lǐng)

據(jù)國(guó)家網(wǎng)信辦在第二屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)上的《數(shù)字中國(guó)建設(shè)發(fā)展報(bào)告（2018年）》顯示，2018年數(shù)字中國(guó)建設(shè)成效明顯，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億。網(wǎng)絡(luò)在青少年群體中呈全覆蓋趨勢(shì)。在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體環(huán)境下，老同志要發(fā)揮余熱參與青少年的思想道德建設(shè)，必須不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)。首先，學(xué)習(xí)上有建樹。“五老”作為離退休人員，他們的空閑時(shí)間比較多，受傳統(tǒng)媒體的影響，他們閱讀和瀏覽信息的主要方式是電視、報(bào)紙這些使用門檻較低的渠道，而對(duì)手機(jī)、電腦等需要一定操作技術(shù)的渠道接觸的不多，這在一定程度上影響了他們和青少年的溝通，因而“五老”同志們可以自己主動(dòng)看一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相關(guān)的書籍，參加社區(qū)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)班教學(xué)，并主動(dòng)向年輕人詢問(wèn)怎么用手機(jī)和電腦，如怎樣通過(guò)新聞和視頻客戶端獲取新聞和娛樂(lè)，怎樣利用手機(jī)地圖出行，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)支付來(lái)實(shí)現(xiàn)資金保管和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，怎樣用社交軟件實(shí)現(xiàn)社會(huì)交往……通過(guò)實(shí)際的操作和具體場(chǎng)景的展示，真正地用手機(jī)跟青少年溝通，加入他們的朋友圈和交際圈，通過(guò)關(guān)注青少年發(fā)表的言論和狀態(tài)，隨時(shí)、隨地、隨身地掌握他們的思想道德發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)地扭轉(zhuǎn)不健康或不正確的苗頭。其次，工作上要全面。在領(lǐng)導(dǎo)班子、組織、制度、隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施配備及后勤保障上都要有全面考慮。在實(shí)際的工作開展中，首先要選擇一個(gè)對(duì)內(nèi)有凝聚力，對(duì)外有影響力的能主持好日常工作的老領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“現(xiàn)職主導(dǎo)，離退主體”的組織原則，成立互聯(lián)網(wǎng)和新媒體學(xué)習(xí)中心小組，在各級(jí)政府、高校和社區(qū)廣泛建立老同志網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心，改善電子設(shè)備，為老同志購(gòu)買設(shè)備提供經(jīng)濟(jì)便利。同時(shí)，通過(guò)關(guān)工委自身平臺(tái)，加強(qiáng)五老隊(duì)伍建設(shè)，讓老同志跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的步伐，建設(shè)一支懂網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)新科技能力強(qiáng)、熱心教育事業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的“五老”隊(duì)伍，通過(guò)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、成熟的組織、合理的制度、熱心的隊(duì)伍和完善的基礎(chǔ)設(shè)施，形成一個(gè)以黨政領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)，以老同志為主體，各相關(guān)職能部門參加的關(guān)心下一代成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。此外，機(jī)制上能長(zhǎng)效。要打造“關(guān)工委”的網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)效工作機(jī)制。一方面是在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)上建立長(zhǎng)效的機(jī)制。“關(guān)工委”老同志對(duì)教育一線疏遠(yuǎn)已久，對(duì)關(guān)心下一代中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題都可能出現(xiàn)慌亂。比如網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的各種新詞和表達(dá)，如“佛系”“安排”“瘋狂打CALL”“C位出道”“大豬蹄子”……這些在青少年中已經(jīng)熱傳的詞匯，老同志應(yīng)該如何引導(dǎo)青少年運(yùn)用這些網(wǎng)絡(luò)詞匯，都需要不斷學(xué)習(xí)，因而關(guān)工委要為老同志提供必要的學(xué)習(xí)條件，建立適合其特點(diǎn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。另一方面是在表彰激勵(lì)上建立長(zhǎng)效機(jī)制,對(duì)聘請(qǐng)?jiān)诠潭◢徫簧蠌氖隆瓣P(guān)工委”工作的老同志給予適當(dāng)補(bǔ)貼，對(duì)在關(guān)心下一代成長(zhǎng)中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和集體給予物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感、成就感和使命感[2]。

二、分類指導(dǎo)，正面宣傳，拓展網(wǎng)絡(luò)公共治理空間

第一，教育“關(guān)工委”應(yīng)充分發(fā)揮自己官方微信和微博功能，通過(guò)拍攝引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)的微視頻、微電影，拓寬青少年與“五老”同志交流和溝通的平臺(tái)。當(dāng)前中國(guó)已進(jìn)入了“微時(shí)代”，微傳播、微政務(wù)、微支付、微電影、微視頻構(gòu)成了中國(guó)新媒體發(fā)展的“微時(shí)代”景觀。自媒體時(shí)代，制作可視化的、具有道德內(nèi)涵的、新穎的微視頻可以引起青少年的瀏覽興趣，潛移默化地引導(dǎo)青少人思想道德素質(zhì)的提高。而“五老”同志可以“現(xiàn)身說(shuō)法”，以生動(dòng)活潑的形式展示自己的人生歷程，以直觀可視的形象讓青少年感受到時(shí)代進(jìn)步給老一輩生活帶來(lái)的變化，也能讓青少年認(rèn)識(shí)到自己幸福生活來(lái)得不易，要繼續(xù)發(fā)展艱苦奮斗和刻苦學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)美德，這樣無(wú)形中提升了青少年思想道德建設(shè)的水平。第二，中小學(xué)“關(guān)工委”要引導(dǎo)青少年合理、安全、健康地利用網(wǎng)絡(luò)。中小學(xué)的青少年正處于各種思想觀念認(rèn)識(shí)和發(fā)育階段，求知欲非常強(qiáng)烈，對(duì)各種新生事物有著很強(qiáng)的好奇心。但由于年齡和閱歷的原因，青少年很容易受外界的影響和誘惑，他們可能會(huì)瀏覽不健康信息，可能會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)抄襲作業(yè)，可能會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)心機(jī)叵測(cè)的人，也可能沉迷網(wǎng)吧游戲不能自拔，這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)以及思想道德的培養(yǎng)極為不利。而中小學(xué)“關(guān)工委”可以利用自己的時(shí)間優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)著力構(gòu)建青少年思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，比如為了鞏固學(xué)校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，“關(guān)工委”可以成立“五老宣講團(tuán)”，奔赴各個(gè)中小學(xué)校、各個(gè)社區(qū)和農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和思想道德的教育，同時(shí)聘請(qǐng)“五老”擔(dān)任網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員，引導(dǎo)青少年合理、健康的利用網(wǎng)絡(luò)。第三，高校“關(guān)工委”要建立和完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)電子檔案，運(yùn)用心理咨詢中心、易班等平臺(tái)為學(xué)生提供教育教學(xué)、校園生活和文化娛樂(lè)等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全方位、全過(guò)程的思想引領(lǐng)。在高校，輔導(dǎo)員、班主任是專職的大學(xué)生思想政治教育人員，他們需要承擔(dān)新生入學(xué)、幫困助學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)、班級(jí)管理、心理健康教育、畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、科研任務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，強(qiáng)大的工作量使輔導(dǎo)員很難深入地了解每個(gè)學(xué)生想思想品德發(fā)展?fàn)顩r。而高校關(guān)工委的老同志有大量的閑暇時(shí)間、有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)、有豐沛的服務(wù)熱情，他們?cè)诩訌?qiáng)自身建設(shè)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，形成了素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò)教育者隊(duì)伍，因而高校“關(guān)工委”可以通過(guò)建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)電子檔案的形式，通過(guò)校園心理咨詢中心、易班網(wǎng)站等媒介，對(duì)大學(xué)生展開心理咨詢和生活學(xué)習(xí)的各種指導(dǎo)。“五老”同志可以主動(dòng)幫助一些學(xué)生解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)、心理、人生、感情以及職業(yè)方面的困惑，也可以通過(guò)匿名聊天的方式，讓學(xué)生咨詢需要隱私的話題，讓“五老”同志充分發(fā)揮余熱，老有所為[3]。

三、開展線上線下教育活動(dòng)，參與校園“微體系”，優(yōu)化媒介環(huán)境

首先，教育“關(guān)工委”要通過(guò)開展線上線下的各種網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，通過(guò)對(duì)精神和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳，對(duì)老一輩革命先進(jìn)事跡的報(bào)道，對(duì)“五老”同志艱苦奮斗精神的宣揚(yáng)，充分發(fā)揮老同志們的政治、威望、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)空、親情等優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“五老”同志在青少年“三觀”教育、道德教育、民族精神教育上的引領(lǐng)作用。在互聯(lián)網(wǎng)中，許多言論變得的匿名性和虛擬性，這也給傳統(tǒng)價(jià)值觀的引導(dǎo)提供了新的視角。教育“關(guān)工委”要主動(dòng)出擊，當(dāng)代的青少年大部分是00后，他們運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的定位是自我延伸，而用法就是創(chuàng)造信息，通過(guò)自己標(biāo)新立異引起更多的關(guān)注而得到心理的滿足。“關(guān)工委”要積極參與學(xué)校核心價(jià)值觀教育的校園“微體系”，構(gòu)建“統(tǒng)一官方微博—成員微博—團(tuán)學(xué)組織微博”的“微體系”，形成校園官方微博信息扁平化傳遞。其次，教育“關(guān)工委”要協(xié)助有關(guān)部門優(yōu)化媒介的環(huán)境。目前教育網(wǎng)絡(luò)輿情多發(fā)，教育網(wǎng)絡(luò)輿情正面報(bào)道邊緣化，負(fù)面報(bào)道受追捧，新媒體存在著媒體引導(dǎo)偏移，文化煽情引導(dǎo)，報(bào)道失當(dāng)?shù)葌惱礤e(cuò)位現(xiàn)象，這需要教育“關(guān)工委”積極協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地的管理、優(yōu)化媒介環(huán)境，建立相關(guān)倫理規(guī)范，建立健全青少年價(jià)值觀形成中新媒體信息監(jiān)管機(jī)制，以先進(jìn)的文化和思想給青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的新媒體環(huán)境。鋪好互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的“預(yù)警器”，健全應(yīng)急管理機(jī)制；用好互聯(lián)網(wǎng)的“麥克風(fēng)”，積極發(fā)言發(fā)聲；建好“防火墻”，通過(guò)舉辦相關(guān)新媒體的知識(shí)講座，提高青少年對(duì)媒介信息的認(rèn)知能力、判斷能力和理解能力。促使青少年樹立正確的新媒體觀念，自覺(jué)遵守媒體規(guī)范與道德。最后，“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，教育“關(guān)工委”的“五老”同志要積極參與到針對(duì)青少年思想道德建設(shè)的各種網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)主題教育、家庭教育、社區(qū)教育、專題教育等活動(dòng)，加強(qiáng)與青少年的互動(dòng)。如通過(guò)在網(wǎng)上開展“我心目中的好老師”主題活動(dòng)引導(dǎo)青少年感恩老師，通過(guò)宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》增強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，通過(guò)組織觀看紅色革命電影引導(dǎo)青少年體驗(yàn)家國(guó)夢(mèng)，通過(guò)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和新媒體。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉弢.充分發(fā)揮高校關(guān)工委在大學(xué)生思想政治教育中的獨(dú)特作用[J].西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）,2014．

[2]李禮，李超民.新媒體時(shí)代“關(guān)工委”工作融入青少年思想道德政治教育“主渠道”的實(shí)踐與探索[J].華北電力大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2017(06).

[3]劉靖.對(duì)新形勢(shì)下做好關(guān)心下一代工作的幾點(diǎn)思考[J].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2010(10).

作者:劉丙寶 單位:上海海洋大學(xué)海洋科學(xué)學(xué)院