法律培訓計劃范文

導語：如何才能寫好一篇法律培訓計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、培訓內容和主要任務

(一)對工商系統執法干部的培訓

1、繼續加強對28、29號令的培訓力度，將其作為一項貫穿全年的培訓工作抓緊抓好。一是著重從規范行政執法程序的重要意義、28號令實施的必要性和指導思想、28號令的亮點等方面加強學習。二是把學習28號令與1996年實施的58號令相比較，準確把握行政處罰的權限問題、告知規定、取證程序、核審制度、行政處罰期限、涉案財物處理、行政處罰案卷的制作、加強對行政處罰的監督等八個方面的具體內容。三是把28號令貫徹到具體行政執法之中，要求執法人員在查處行政處罰案件時，要嚴格依照28號令規定的程序，開展案件的調查、審批、決定等工作。

2、繼續深入學習《物權法》。要對從事注冊登記、合同管理工作的干部進行一次普遍培訓，重點是學習與工商行政管理登記注冊、擔保物權有關的物權法知識，以幫助其盡快領會物權法的精神實質并運用到實際工作中，維護物權申請人的合法權益。

3、認真學習《食品安全法》及《國務院關于加強食品等產品安全監督管理的特別規定》。結合《食品安全法》的頒布實施，深入貫徹國務院《特別規定》，加大產品質量和食品安全監管力度。進一步明確工商部門在食品等產品安全監管中擔負的職責、法律賦予的行政執法權利以及失職失察的責任規定，更好地履行工商部門市場監管和行政執法的責任。通過培訓，進一步強化工商執法人員的責任意識，提升工作能力和執法素質，為深入開展食品安全工作奠定堅實基礎。

4、組織開展《奧林匹克標志保護條例》培訓。通過學習培訓，使全體執法干部了解和掌握標準和尺度，進一步明確職責任務，確保執法準確、高效，加大對奧林匹克標志的保護力度，為20*年北京奧運會成功舉辦創造良好的知識產權環境。

5、及時開展新頒布法律法規的培訓工作。各單位法制機構要密切收集《行政強制法》、《市場違法行為處罰辦法》、《工商行政管理機關行政執法評議考核辦法》、《工商行政管理機關行政執法過錯責任追究辦法》和《關于工商行政管理機關正確行使行政處罰自由裁量權的指導意見》等新頒布、新修訂法律法規規章，及時開展培訓和貫徹實施工作。市局法制處應及時完成年度法規選編的編印工作，為各單位的培訓學習做好教材服務。

（二）對社會培訓

面向社會的工商法規培訓工作，既要加大力度，又要注重方式方法，法規培訓每年要有新內容，要有市場經營主體希望了解和應該讓市場經營主體知道的內容，使培訓取得實效，取得最大社會效益。在市場經營主體中樹立共同創造、共同維護市場投資環境和市場經濟秩序的觀念。

1、培訓的基本內容：主要是市場經營主體應該了解和掌握的基本工商法律、法規和規章。包括：行政許可法、反不正當競爭法、消費者權益保護法、產品質量法、公司法、商標法、廣告法、合同法、合伙企業法、獨資企業法等工商法律、法規及配套規章。特別要及時向市場經營主體宣傳新頒布的、與其經營活動密切聯系的法律法規。

2、各單位在社會培訓工作中，還應結合實際和轄區經營主體的要求，加強對國家基本經濟產業政策、我市改善投資環境相關優惠服務措施、本轄區的基本工商信息和市場經營誠實信用體系及原則等內容的培訓，使經營主體真正學有所得，既促進守法經營，又能幫助他們改進經營管理，提升市場競爭能力。

二、搞好法律法規培訓的幾點要求

（一）抓好領導干部和法制骨干的培訓。繼續堅持和完善黨委理論學習中心組集體學法制度、領導干部法制講座制度、法律知識年度考試考核制度。各分縣局法制機構也應采取多種形式開展本單位的領導干部學法活動。加強系統法制機構工作人員、基層各工商所隊法制監督員的培訓。由市局法制處牽頭，采取專題培訓的方式，對系統法制骨干進行新頒布法律法規、案件核審、執法程序及執法文書使用的集中培訓，提高法制骨干的綜合素質和執法監督技能。

（二）集中時間開展對系統全體干部法規全員培訓。既要對新頒布法律法規進行學習，也要根據20*年的工作重點，有選擇、有針對性的進行學習。既要選擇適當的時機集中培訓，又要將培訓貫穿全年始終，貫穿監管和執法的全過程。特別是要抓好春訓，市局將在一季度末，以書面考試的形式檢查春訓效果。每個執法干部集中學習培訓時間全年累計不少于40學時。

（三）繼續完善科學高效的培訓考核機制。各單位在培訓工作中，應以人為本、因材施教、按需培訓，使干部法規培訓區分不同層次、照顧不同需要，最大限度的發揮培訓工作的效能。市局法制處牽頭，其他處室配合，繼續完善工商法規考試題庫，作為檢查和考試備用，以促進各單位的培訓和學習。

（四）已廢止的《投機倒把行政處罰暫行條例》要明確不能再用。要充分學習掌握利用現有法律法規處理以往用《投機倒把行政處罰暫行條例》處理的案件。

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一、一體化司法官培訓的定義及特征

一體化司法官培訓是指國家對通過法律職業準人考試而取得預備司法官資格者，按照國家制定的系統培訓方案和程序進行的司法官執業前統一培訓。一體化司法官培訓的主要特征如下：

（一）是一種國家培訓

這種一體化司法官培訓同作為司法官職業準人制度的國家司法考試一樣，是司法官制度的一個重要組成部分。一體化司法官培訓純粹是一種國家行為，是由國家法律授權指定或委托的部門或院所專門負責實施的國家培訓。一體化司法官培訓在世界不少法治水平較高且法律職業發達的國家都由來已久，效果顯著，比如德國就是世界上對律師、檢察官、法官確立一體化的國家司法考試和一體化的業前培訓制度最早的國家，對司法官的一體化培訓制度也是最完善約。日本、韓國也是對法官、檢察官、律師實行一體化（有人稱為“一元化”）司法官喑訓的國家。

（二）是對擬任司法官者的培訓

一體化司法官培訓的前提是司法官職業職位的替換、補缺或者司法官職數的增加。因此，在那些一體化司法官培訓制度健全的國家，對培訓對象的確定是有明確目的性的，大體上是以將要增、補的司法官職數為依據的，同時考慮適度的淘汰率和增、補職位的上浮率等因素。從這個意義上講，一體化司法官培訓的對象就是即將擔任司法官職位者，而不是泛指通過國家司法考試并取得預備司法官資格者。可以肯定地說，如此確定一體化司法官培訓的對象是十分明智的，避免了因培訓數量過大而使合格者無崗可上或過度遲滯上崗，也節省了財力資源和人力資源。其實，對一體化司法官培訓對象的確定，有一種最簡便易行的辦法，即在預測和調查司法官職業年度或一定時期內的增、補職數（實際上在制度和職業管理健全的國家，這一數字是精確不需預測的）的基礎上，適當確定和掌握每年國家司法考試的通過率，而這樣既避免培訓合格者無崗可上、過度遲滯上崗和資源的浪費外，還可避免因盲目地確定司法考試通過率而使數量過多的取得預備司法官資格者無機會參加培訓，更無機會上崗以及因此而帶來的資源浪費和公民對國家司法官制度的不信任等不良后果的出現。

（三）是對擬任司法官者的統一培訓

實行一體化司法官培訓制度的國家，其培訓對象大都是擬任律師、檢察官、法官（在法律職業比較寬泛的國家，還包括其他法律職業門類），這是“統一”培訓的第一層含義。此外，所謂“統一”培訓，還包含有權部門是嚴格按照國家法律（一般指司法官培訓法）規定的規范和程序進行司法官培訓，這充分體現了司法官培訓的權威性。而對各類法律職業者由不同部門分別制定培訓計劃并各自獨立培訓的“分類式”司法官培訓的權威性與此是無可比擬的。

（四）是對擬任司法官者系統的全方位的培訓

在實行一體化司法官培訓制度的國家，都嚴格依據法律規定的培訓框架和體系，按照預先設定的培訓內容、課程設置和培訓方式對受訓者進行培訓。培訓中接觸和研修的案件，既有民事類案件，也有刑事類案件，甚至行政類案件。培訓所在部門既有法院、檢察院（署）、律師事務所，也有政府部門、公司企業，甚至學校、監獄。對受訓者的培訓，既注重理解能力，推理能力，分析判斷能力，也注重庭審能力，文書制作能力，更主要的是注重通過系統的培訓培養擬任者的職業修養、職業思維、職業道德以及職業意識和職業理念。

（五）直接目的是使受訓者具備擬任的職業能力、職業素養

上文提到，在實行一體化司法官培訓制度的國家（主要是大陸法系國家）同時注重擬任者全面素質的培養，但是相對而言，培訓的主要和直接目的是提高受訓者（擬任者）的職業能力和職業素養，以便他（她）們能在任職后馬上或很快就能勝任工作。其中職業能力完全是業務水平、工作技能上的要求，而職業素養則是對任職者思維和品質上的要求。大陸法系國家中司法官的基本職業能力和職業素養主要是通過任職前的司法培訓獲得的。

（六）深層目的或終極目的是使受訓者初步形成共同的職業意識、職業理念

在實行一體化司法官培訓制度國家，在實現通過業前培訓使受訓者獲得基本的職業能力和職業素養的前提下，最注重的還是通過培訓計劃的整體實施形成對受訓者（擬任者）的思想和意識產生一種獨特的“精神化”的影響，使其真正產生并初步形成共同的職業意識和職業理念。因此，司法官的職業意識尤其是職業理念對于出色地完成司法官工作、對于實現司法官的職業職責的作用要遠比司法官的職業能力和職業素養重要得多。已經具備了共同的職業意識、職業理念的司法官（法律職業者）群體才會真正成為司法公正和國家法治的中流砥柱。

二、我國現存的司法官培訓制度及其弊端

（一）分類式司法官培訓阻隔了“三職業”間有機互融的聯系

我國現存的分類式司法官培訓模式，形成條塊分割，各自為政的局面，缺乏規范性、統一性和科學性，既浪費了司法資源，又隔斷了各法律職業之間的有機聯系。

（二）培訓對象的錯位形成了“虛態培訓”

在我國實行初任審判員、助審員資格考試和初任檢察員、助理檢察官資格考試制度（以下簡稱兩官資格考試制度）以前，任何身份經歷的人員都可以被直接安排在法院、檢察院并直接任命或經一定的過渡（做一段時間書記員）被任命為審判員、助理審判員或檢察官、助理檢察官，任命前不需經過任何培訓。實行兩官初任資格考試以后，對通過考試取得初任兩官資格者同樣不進行任何培訓，就視個人情況和工作需要當然地由書記員轉為（經一定的任命程序）助理審判員、助理檢察員，甚至有的級別較高者（比方說處級以上）則被直接任命為審判員、檢察官。更有甚者，即使在實行兩官資格考試以后，仍有相當數量的黨、政機關干部被安排到法院、檢察院擔任領導職務，并直接任命為審判員、檢察員，同時自然成為審判委員會委員、檢察委員會委員。值得欣慰的是，法官、檢察官學院對此類人員都設計了為期不短（三到四個月）的培訓，稱為“崗前培訓”。然而即使把這種崗前培訓叫做司法官的“業前培訓”，培訓對象卻是連兩官資格也沒有的非資格者。這就客觀上造成了具備資格者應受訓而未受訓、非資格者卻接受一定形式的“業前培訓”的培訓對象錯位現象。由于這種培訓的“普法性”，導致了“崗前培訓”與“業前培訓”（即我們所講的司法官培訓）相去甚遠，使得兩官業前培訓呈現“虛態”。造成這種狀況的深層原因就是在我國的人事管理制度等體系中，法官、檢察官被當成一種純粹的公務員性質的行政級別行遇看待，而并未定位為一種特殊的職業者。相比較而言，律師的業前培訓應算是最為成型也最為嚴格的，因為取得律師資格者必須經過一年的實習期方可正式取得律師執業資格而獨立執業，但也不是完整意義上的業前培訓。

（三）培訓方式的原始（師傅帶徒弟）和粗化（松散型無規劃）降低了培訓的質量和對受訓者能力的要求

更確切地說，這種培訓的完成不是以受訓者達到了一定的職業能力，而是完全是以實習期限屆滿為標志的。如此培訓，其層次和實效以及從業者的素質根本無法保證。

（四）培訓內容的局限性

培訓內容的局限性（簡單協助辦案）既限制了受訓者職業能力的獲取和提高，也忽視了受訓者職業素養的培養，最終導致受訓者職業能力與職業素質雙重缺失。

（五）受訓者“日常雜工”式的身份定位使本已“虛態”的培訓流于形式

受訓者無論做書記員還是律師助理，其在培訓期間所承擔的日常雜務繁多，真正接觸案件的時間很少，使培訓有名無實。況且，由于培訓本身缺乏計劃性和系統性，使得培訓應當實現的對受訓者職業意識、職業理念的塑造目標的可能性幾乎降到零。

（六）缺少相應的評估與考核制度

對培訓本身及受訓者均未設立評估與考核制度，導致對受訓者的職業能力和職業素養、培訓的效果無法評價，使得培訓處于一種極端盲目的狀態。

三、建立我國一體化司法官培訓機制的原則

（一）立足現實、合理借鑒原則

任何一項制度的建立，都離不開而且必須依賴于本國的實際，并且制度的完善也必然與國情的發展同步。鑒于我國的文化傳統和法制體系的特點，筆者認為，我國一體化司法官培訓制度的建立應重點研究和引進大陸法系國家的做法和成功經驗，包括鄰近國日本和韓國的經驗，并從我國具體國情出發加以本土化的合理改造，在借鑒的基礎上建立適合中國法制發展和法治建設需要的新的司法官培訓制度。當然，這是指“制度”借鑒本身，與此同時，在司法官培訓觀念上也還應該注意吸收英美法系國家的法治理念和法律思想，并將其與大陸法系司法官培訓制度的優勢有機融合，以便最終在我國建立科學、完備的一體化司法官培訓制度。概言之，“制度”、“觀念”和“國情”的高度融合是成功建立我國一體化司法官培訓制度的根本前提和重要保障。

（二）高起點與高視點兼顧原則

所謂“高起點”是指要學習和引進司法官培訓制度發達國家的先進制度以及先進制度中的優秀的東西和成功經驗，也就是吸收和借鑒其精華部分，去除其保守的、過時的部分，從而給我國新的一體化司法官制度一個基礎好、層次高的定位。所謂“高視點”是指在去粗取精的前提下，創造性地融人全新的、符合現代法治和時展方向的新內容，從而使新建制度具有適度的超前性和預見性。因為，在繼承和借鑒先前文化和外來文化（制度）基礎上的“超越”是一項全新的制度得以存在和發展的生命力所在。這是早已被世界文化發展的歷史所證明了的真理。

（三）完整性與徹底性并存原則

在我國，司法官培訓制度尚未建立，而任何一項制度的制定都無疑是具有開拓性甚至是革命性的。司法官制度乃至司法官培訓制度的創立，就是我國司法制度建設上的一種革命。在一體化司法官培訓制度的建設上，我們必須克服改良主義，因為我們正在進行的司法改革是一場深刻的社會革命，是追求制度上質的飛躍，而不再是量的積累。因為，經過二十多年的改革，這種量的積累已經達到了發生向質的轉變的程度，要實現質變僅僅需要一劑催化劑，這個催化劑就是我國已經建立的法律職業準人制度。

所謂“完整性”是指司法官培訓制度的建立不應僅僅局限于司法官培訓工作制度本身，而應包括一整套相關制度的保障。比如說，如果沒有相應的財政制度、人事管理制度和司法官任用制度等與司法官培訓工作制度密切關聯的制度相配套，新的司法官培訓工作制度非但不完備，而且制度的執行根本無法實現。所謂“徹底性”是指司法官培訓制度的建立必須要打破現存的與即將建立的新制度不相適應的舊制度或者舊制度中的相關部分，為新的司法官培訓制度的建立和實施消除制度上的阻礙，創造良好的條件。準確地講，新的司法官培訓制度不應是各種具體制度間妥協的產物，而應是以適應我國司法官制度建設和司法改革需求的一整套制度的有機統一體。

四、我國一體化司法官培訓機制的框架設計

概括來說，一體化司法官培訓制度，應當包括管理機構和培訓制度兩個部分。與之相對應，一體化司法官培訓機制也應由體制框架和制度框架兩個部分組成，是兩種框架的有機組合。所謂體制框架是指一體化司法官培訓機制中擔負組織與管理職責的一系列機構的組成形式。所謂制度框架包括一體化司法官培訓機制中具體承擔培訓任務的部門和培訓內容，培訓計劃的設置以及相關考核制度的總稱。

筆者認為，我國一體化司法官培訓機制的建立，首先應當解決的問題是體制框架的確定。為此，建議我國應盡快成立國家司法改革委員會，全面負責我國的司法改革工作。該委員會下設司法考試委員會、司法官培訓與資格認定委員會和其它必要的委員會，對相關的具體司法改革事務各負其責。其中司法官培訓與資格認定委員會負責國家司法官培訓與資格認定法的制定，司法官培訓的戰略布署和對受訓后的見習司法官考核的組織和任職資格認定。

司法官培訓與資格認定委員會（以下簡稱司委會）下設司法官培訓工作指導小組（以下簡稱“指導小組”）和司法官資格認定工作領導小組（以下簡稱“領導小組”）和國家司法官培訓學院（以下簡稱“培訓學院”）。分別負責司法官培訓工作布署的實施指導與監督，見習司法官的考核與任職資格認定工作的組織、領導和預備司法官、在職司法官的統一培訓。其中培訓學院由現存的國家法官學院、國家檢察官學院和律師培訓中心（擬建中的律師學院）合并而成，具體負責對預備司法官、在職司法官培訓計劃的組織實施以及對見習司法官的具體考核和培訓成效的自我評價。

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為提高公司員工隊伍的素質及專業技能，增加企業在市場中的競爭能力，公司決定對員工進行有效培訓，特制定公司年度培訓計劃如下：

一、參加培訓人員

各部門人員，包括：人事行政、財務、工程/工模、生產、品管、采購等。

二、培訓計劃大型培訓課程計劃

(1)公關禮儀：包括接待禮儀、業務禮儀、電話行銷禮儀、公司禮儀。

(2)部門協調、溝通技巧：各部門的銜接、合作、分工、問題處理，增強企業凝聚力。

(3)員工對企業的忠誠度訓練、員工的人生目標、職業生涯規劃。

(4)如何打造高績效、學習型團隊

(5)人力資源管理實務

(6)內部培訓(外培)

(7)卓越班組長的現場管理

(8)客戶關系管理及金牌服務

(9)創新思維的培訓

(10)政令法規合同：包括貨款方面政令及合同規范。

(11)電腦應用：普及電腦基礎應用，熟悉硬件軟件基礎知識，對常用軟件進行專業培訓。

外拓訓練計劃按每個季度一次全年四次

1.以提升團隊理念、團隊協作為主的戶外訓練

2.以提升溝通交流為主的戶外訓練

3.以提升創新思維為主的戶外訓練

4.以提升經營管理為主的戶外訓練

公司內部培訓：

(1)企業文化：公司背景、創建過程、公司現狀、組織機構、公司目標、宗旨、文化氛圍、整合營銷、營銷技員工。

(2)公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度、辦公用品管理制度、設備管理制度等各項規律制度。

崗位聘訓：人事行政部、文控中心：(行政/文控人員培訓內容：)

(1)行政管理制度：包括文書檔案管理、電話管理、車輛管理、辦公用品管理。

(2)企業文化：包括企業背景、現狀、組織機構、企業目標、宗旨、文化氛圍。

(3)公文書寫：包括公文概念、種類、格式、規范性文字、禮貌用語。

(4)計算機辦公軟件應用：包括辦公軟件word、Excel、point;硬件管理：電腦配置、構成、基礎維修。

(5)法律、政策知識：包括裝修、住房、貨款等相關信息。

(6)合同管理：包括租、售、承包、借貸、合同的書寫規范、法律依據、糾紛處理。

(7)突發事件應對：包括對突發事件的預見、計劃、調解、處理。

人事行政人員培訓計劃表

注：部門每次培訓安排1-2小時工程/工模部/生產部門：(培訓內容)

(1)管理制度：計件工資、獎金、業績考核、管理方法。

(2)規范工藝：包括作業規范程序、注意事項、處理疑難問題技巧方法及驗收規范及標準。

(3)安全文明作業：安全文明作業應注意的問題。

(4)材料、新工藝：介紹材料的特性、技術工作人員提供演示操作方法。

(5)文明素質：爭做文明員工、爭當良好市民，加強素質教育。

(6)與設計員配合：解決在作業過程中出現的問題。

(7)現場問題處理方法：現場的工序、作業管理方面的協調工作及處理突發事件的能力。

品管部/QA部培訓計劃(質檢員培訓內容)

(1)質量檢驗標準：認真學習質量驗收規范和質量檢驗規定。

(2)檢驗法規、標準：認真學習檢驗法規、標準匯編。

(3)環保創新：堅持技術創新和可持續性發展的原則，貫徹節能、節水、節材和環保方針，講解材料有害物質，國家限量標準。

(4)現場問題處理：現場處理客戶意見、問題、投訴的方法和技巧

(5)質量管理：學習如何提高質量管理效率，使檢驗實現有序化、條理化、標準化。質檢員培訓計劃表

注：部門每次培訓安排1-2小時營業部(業務人員培訓內容)

(1)公司業務制度：包括薪金、提成、設計、產品質量、售后服務。

(2)營銷基礎知識：目標與使命感、入門須知、基本動作訓練、早會進行方法、實行計劃與決心宣言、營銷骨干研習

(3)客戶心理把握：了解掌握客戶心理測試、提高工作效率.

(4)市場了解:了解開發客戶、數量、交貨日期、到貸期限。掌握第一手資料。

(5)市場分析：比較分析各企業收費、質量、售后，著重了解本公司的的配套體系、設計能力、售后服務。

(6)用戶100問：收集、整理客戶提問率最高的100個問題，由經理總結出最合理的答案，為業務員的作答統一口徑。

(7)素養培訓：綜合素質、職為道德教育。

業務代表培訓計劃表

注：部門每次培訓安排1-2小時人事辦公培訓內容

(1)規范工藝：產品規范操作工藝、步驟、驗收標準。

(2)設計規范：包括圖紙、封面的線型、文字(字體、字號)、標注、尺寸統一標準及設計制度。

(3)優秀作品賞析：對國內外的優秀作品定期舉辦學習會，交流心得、造型比例。

(4)計算機應用：設計軟件每年升級、更新，及時對硬件的維護。熟練運用繪圖技巧，提高工作效率。

培訓計劃表

注：部門每次培訓安排1-2小時財務部(財務人員培訓內容)

(1)財務人員每年繼續教育的培訓，培訓時間3天。

(2)稅務收屬地化管理。

(3)稅收政策學習。

(4)財政方面新出臺政策、制度的學習。

(5)企業文化：包括企業背景、現狀、組織機構、企業目標、宗旨、文化氛圍。(

6)財務電算化：學習財務軟件應用。

財務人員培訓計劃表注：部門每次培訓安排1-2小時

采購部(采購人員培訓內容)

(1)原材料：了解各大小材料基地材料品種、價格、產地、性能、性價比。

(2)新型材料及工藝：及時了解新材料的特點、適用范圍、效果、工藝、性價比。

(3)銅、鐵、合金、塑膠材料國家規范標準：認真學習關于材料有害物質的國家材料通知、加強材料監督檢查力度。

采購員培訓計劃表

注：部門每次培訓安排1-2小時新進員工培訓

(1)企業文化;包括企業背景、現狀、組織機構、企業目標、宗旨、文化氛圍。

(2)崗位職責：崗位結構、崗位關系、崗位職責范圍、考核目標。

(3)公司管理制度：人事制度、考勤制度、辦公用品制度、設備管理制度、文明辦公制度、來文來函制度、用餐制度、宿舍制度。

(4)公司禮儀：電話禮儀、接待禮儀。新進人員培訓計劃表注：部門每次培訓安排1-2小時

三、時間安排表

在總體安排上，我們建議每月一次專題培訓，每三個月做一次團隊戶外拓展訓練活動，以達到循序漸進和持續有效，并不斷修正和完善培訓效果。

1、專題培訓安排表

2、外拓訓練安排按每個季度一次，全年共四次

四、講師安排

公司將安排或聘請專業講師進行培訓工作，公司將整合最優秀的講師資源和專業培訓場地資源按照預定的目標去實施，以求達到最好的效果。

五、配合工作

培訓的最終效果是與各部門的大力支持與配合分不開的。公司希望在培訓意識的宣導、培訓時間的安排、培訓場地的落實、培訓會務的準備、培訓之后的督促執行等方面得到各部門的協助和大力支持。公司對各部門的每一次的培訓，都將會有項目組成員對的相關部門或終端作詳盡調研，以作針對性的精確、實戰培訓，收到實效。

六、執行建議

以上計劃是一個初步的安排，具體的培訓主題與時間的安排請各部門根據具體情況靈活處理，只是需要提前與人事行政部協商相關的事項以便我們做好講師的安排。我們還建議各部門有一個負責本培訓的人員，來具體負責落實培訓的具體事宜。我們建議各部門在培訓之后的執行、督促、檢查方面加大力度，因為這是培訓真正產生效益的保證。最好是能夠形成制度，并落實到每個人。

篇4

【關鍵詞】安全培訓；員工；海洋平臺

一、海洋石油平臺員工安全培訓工作的必要性分析

海洋石油生產實際情況的需要。海洋生產的特殊性要求員工掌握較高的安全技能和素質，及時發現和處理生產活動中的緊急情況，安全培訓工作就是提高員工安全技能和素質的有效手段之一。

有效預防事故發生的需要。通過安全培訓使員工不僅具備了所需的安全生產技能，而且也有了較強的安全生產意識，能夠有效消減不安全行為，減少事故的發生。

促進企業發展的需要。安全培訓工作能夠提高管理者和員工實現安全生產的自覺性和責任感，有利于提高管理者和員工的安全素質，提高員工安全從業的積極性，促進管理者與員工、員工與員工之間安全技能、想法、認識的交流，互通有無，增進理解。

二、海洋石油平臺員工安全培訓工作存在的問題

員工安全培訓缺乏長期、系統的計劃。階段性、短期性、無系統性的開展安全培訓工作，往往是沒有制定出培訓工作計劃，就比較盲目、隨意的進行員工培訓。

員工安全培訓缺乏針對性。員工安全培訓的目的是提高全體員工的安全素質和技能，但并不是安全培訓就以全員集體培訓為主，現實中，每個人的思想意識和業務基礎不同，認知和接受能力也不相同，應組織開展有針對性的安全培訓，這就要求海洋石油平臺的安全培訓工作不能一個模式，只簡簡單單開展職工的全員培訓。

員工安全培訓缺乏實效性。目前很多安全培訓的內容枯燥、方式比較單一，一般培訓內容大多是石油行業的法律、法規，洋級下發文件和基本安全應知應會等，培訓的內容與生產實際結合不大，沒有形成有機的聯系，也不是員工所急需掌握的，極易造成員工對安全培訓的抵觸心理。

員工安全培訓效果缺乏有效評估。沒有效果評估的員工安全培訓并不是完整的培訓，培訓的效果評估在某些方面意義上是非常重要的。管理者在安全培訓上投入較大人力和物力，但是真正的培訓目的沒有達到，這方面就很可能是沒有做好培訓效果評估方面工作的原因。

三、海洋石油平臺員工安全培訓工作的改進方法

（一）制定出長期、系統性的培訓計劃

員工安全培訓是一項長期性的工作，在原有的員工安全培訓體系基礎上，根據海洋石油平臺的生產實際情況，要制定出有效的、與現場實際相適應的長期培訓計劃。培訓計劃要有總體目標，也要有分解目標，要有階段性的目標。而且各項培訓的目標要有計劃、有重點、易實施、易考核和評估。培訓計劃實施后也不是一成不變的，要對階段的員工安全培訓效果加以綜合測試和評估，依據評估效果再對培訓計劃進行完善、補充。培訓計劃也要考慮大環境的影響，如每年開展的“安全生產月”、“百日安全無事故”、“崗位責任制”等活動，將培訓計劃與這些安全活動有機結合，避免沖突，減少重復性的工作，推動員工安全培訓計劃的有序開展。

（二）針對不同培訓需求，分層次開展培訓工作

一是對海洋石油平臺的平臺經理的培訓，應主要是安全生產理論、安全法律法規、領導干部安全生產責任制和責任追究規定、應急預案等知識。通過培訓強化平臺經理的安全責任意識，提高依法決策、依法管理的能力，以及面對突發事件的應急處理能力，清楚管理上要面對的風險，使其更加自覺、合理、合法的履行職責。二是對海洋石油平臺管理人員的培訓。對安全生產管理人員的培訓，應重點是安全管理知識、安全督查技術和安全標準等方面的培訓，達到懂專業、會管理、能及時檢查出生產隱患的要求，提高對平臺生產運行的綜合安全督查能力；對班組長的培訓，培訓內容重點是班組管理、安全知識、崗位專業技術知識，勞動技能方面，使班組長全面掌握專業知識、管理技能，促使其有效的搞好現場安全管理。三是對海洋石油平臺操作層員工的培訓。對所有的操作層員工的培訓重點進行安全應知應會、勞動技能的培訓，使其樹立牢固的安全生產意識，并有豐富的實踐操作經驗。

（三）創新培訓方式、更新培訓內容

安全培訓要切實貫徹員工為主體的原則，可以采取講課人與員工互動的模式，把講課和員工交流有機統一起來，注重對安全知識的能力訓練。根據不同的培訓對象和培訓內容，不斷創新培訓方法。充分利用網絡、電視、多媒體等手段，特別是針對高學歷員工，可利用電視、動畫、漫畫等直觀方法培訓生產現場的安全技能，堅持安全管理與安全培訓相結合、全員培訓與重點培訓相結合、定期培訓與老員工的“傳、幫、帶”相結合。也可以采用多種形式的培訓效果跟蹤，可以根據海洋生產特點，開展每半月一考的方式，也可以不定期的在職工中抽考，還可以結合“安全生產月”等安全管理活動，進行知識競賽、有獎競答、技術比武的方式來鞏固培訓的效果。

（四）建立培訓的效果評估機制

建立員工安全培訓效果評估機制就是為了及時的、準確掌握員工在接受培訓后的效果，以及分析培訓的設置、內容、方式的合理性。然后得出培訓工作中出現的問題和偏差，調整以后員工安全培訓計劃，不斷改進培訓內容和方式。員工安全培訓的效果評價應包括：一是在培訓中，通過對員工的情緒、注意力以及對培訓的滿意或不滿意等指標，來對培訓授課方式、內容的初步效果做出評價；二是在培訓最后階段，對員工安全知識掌握情況進行評價。檢查員工通過培訓掌握知識的程度，培訓的內容、方式是否合理、有效，培訓是否到了目標要求等。三是培訓后的績效影響效果評價。檢查員工在培訓后，工作行為是否有所變化，安全素質和技能是否提高，進而評估整個平臺的安全績效是否提升。

總之，海洋石油平臺的員工安全培訓，就要結合海洋石油開發的生產實際情況和安全管理的實際情況。認真開展培訓前的需求分析，制定切實可行的培訓計劃。根據員工的文化層面、技術層面、職務層面的不同，不斷創新培訓模式，扎實開展員工安全培訓。通過培訓效果評估，來不斷改進員工培訓內容和方式，不斷提高培訓質量，真正為安全生產服務。

參考文獻：

[1]牛寶林，韓雪峰.建立煤炭企業職工安全培訓體系，夯實安全生產基礎[J].山東煤炭科技，2006，（6）：7

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1.計量法律法規文件檔案（1）法律：《計量法》。（2）行政法規：《中華人民共和國計量法實施細則》、《國務院關于在我國統一實行法定計量單位的命令》、《全面推行我國法定計量單位的意見》。（3）公司、工廠下發的有關計量文件：制定的經濟責任制和各項計量管理制度、工作標準和計量管理標準等。2.計量器具管理臺賬檔案（1）編號；（2）名稱；（3）測量范圍；（4）型號規格；（5）準確度等級；（6）檢定依據（檢定規程等文件）；（7）領用日期；（8）使用地點；（9）檢定周期；（10）計劃檢定日期；（11）完成日期；（12）檢定結論；（13）制造廠家；（14）出廠編號；（15）進廠日期；（16）計量器具分類（如力學類、熱學類、物理化學類等）；（17）計量器具等級（A、B、C）。3.計量工作資料檔案計量工作發展規劃、計量器具購置計劃、工作總結、匯報資料；計量工作經驗交流資料；貫徹上級文件精神的情況紀實或小結；計量工作會議記錄；計量工作中成果（經濟效益）等。4.計量器具檢定計劃檔案標準器、配套設備及其他工作計量器具的周期檢定計劃，包括月份和年度計劃，應分類裝訂。

二、計量檢定人員的管理檔案

1.計量人員培訓檔案對計量人員年度、月份的培訓計劃，包括外出培訓和公司、工廠及車間組織的培訓計劃。工廠及車間組織的培訓學習記錄，參加人員簽到記錄，每次培訓的教案和考試卷；培訓小結等。2.計量人員技術檔案包括人員姓名、性別、出生年月、學歷、職稱、現從事專業、持證信息（包括持證類型、證書號及持證參數）、工作經歷、培訓情況（時間、地點、培訓內容及結論）、計量方面發表的論文、著作，以及創造發明等。3.計量人員違規違紀檔案根據《計量檢定人員管理辦法》中規定的對計量檢定人員有違反下列行為的進行考核，并建立檔案：（1）偽造、篡改數據、報告、證書或技術檔案等資料；（2）違反計量檢定規程開展計量檢定；（3）使用未經考核合格的計量標準開展計量檢定；（4）變造、倒賣、出租、出借或者以其他方式非法轉讓《計量檢定員證》或《注冊計量師注冊證》。

三、計量器具編號資料

計量器具編號要考慮實行計算機管理的需要。計量檔案每卷卷盒的卷面均需寫明統一規定的卷名和序號，一個卷盒裝不下的，可以設立分卷盒，如A-1、A-2……另外，每一卷檔案內應有檔案目錄。

四、結束語

篇6

戰略計劃主要是根據企業內部的經營方向和經營目標，以及企業外部的社會和法律環境對人力資源的影響，來制定出一套幾年計劃，一般為兩年以上。但同時還要注意其戰略規劃的穩定性和靈活性的統一。在制定戰略計劃的過程中，必須注意以下幾個方面因素：

國家及地方人力資源政策環境的變化

這包括國家對于人力資源的法律法規的制定，對于人才的各種措施，如國家各種經濟法規的實施，國內外經濟環境的變化，國家以及地方對于人力資源和人才的各種政策規定等等。這些外部環境的變化必定影響企業內部的整體經營環境，從而使企業內部的人力資源政策也應該隨著有所變動。

企業內部的經營環境的變化

企業的人力資源政策的制定必須遵從企業的管理狀況，組織狀況，經營狀況變化和經營目標的變化，由此，企業的人力資源管理必須根據依據以下原則，根據企業內部的經營環境的變化而變化。

安定原則

安定原則要求在企業不斷提高工作效率，積累經營成本，企業的人力資源應該以企業的穩定發展為其管理的前提和基礎。

成長原則

經營成長原則是指企業在資本積累增加，銷售額增加，企業規模和市場擴大的情況下，人員必定增加。企業人力資源的基本內容和目標是為了企業的壯大和發展。

持續原則

人力資源應該以企業的的生命力和可持續增長，并保持企業的永遠發展潛力為目的。必須致力于勞資協調，人才培養與后繼者培植工作，現實中，企業的一時順境并不代表企業的長遠發展，因此這就要求企業領導者和人力資源管理者，具有長遠目標和寬闊的胸襟，從企業長遠發展大局出發，協調好勞資關系，做好企業的人才再造和培植接班人的工作。

因此企業的人力資源戰略必須是企業整體戰略的一個有機組成部分，而人力資源戰略就是聯系企業整體戰略和具體人力資源活動的一座橋梁。

人力資源的預測

根據公司的戰略規劃以及企業內外環境的分析，而制定人力資源戰略計劃，為配合企業發展的需要，以及避免制定人力資源戰術計劃的盲目性，應該對企業的所需人才作適當預測，在估算人才時應該考慮一下因素：

因企業的業務發展和緊縮而所需增減的人才；

因現有人才的離職和退休而所需補充的人才；

因管理體系的變更，技術的革新及企業經營規模的擴大而所虛的人才。

企業文化的整合

企業文化的核心就是培育企業的價值觀，培育一種創新向上，符合實際的企業文化。在企業的人力資源規劃中必須充分注意于企業文化的融合與滲透，保障企業經營的特色，以及企業經營戰略的實現，和組織行為的約束力，只有這樣，才能使企業的人力資源具有延續性，具有自己的符合本企業的人力資源特色，國外一些大公司都非常注重人力資源戰略的規劃與企業文化的結合，松下的“不僅生產產品，而且生產人”的企業文化觀念，就是企業文化在人力資源戰略中的體現。

總之，一個企業的人力資源規劃，必須充分與企業外部環境和內部環境的充分協調，并揉進企業文化特色。 二、企業人力資源的戰術計劃：

戰術計劃則是根據企業未來面臨的外部人力資源供求的預測，以及企業的發展對人力資源的需求量的預測，而根據預測的結果制定的具體方案，包括招聘，辭退，晉升，培訓，工資福利政策和組織變革等。

在人力資源的管理中有了企業的人力資源戰略計劃后，就要制定企業的人力資源戰術計劃，人才的戰術計劃一般包括四部分：

招聘計劃

針對人力資源所需要增加的人才，應制定出該項人才的招聘計劃，一般為一個年度為一個段落，其內容包括：

計算各年度所需人才，并計算考察出可有內部晉升調配的人數；確定各年度必須向外招聘的人才數量；確定招聘方式；尋找招聘來源。

對所聘人才如何安排工作職位，并防止人才流失。

人才培訓計劃

人才培訓計劃是人力計劃的重要內容，人才培訓計劃應按照公司的業務需要和公司的戰略目標，以及公司的培訓能力，分別確定下列培訓計劃：

新進人才培訓計劃；

專業人才培訓計劃；

部門主管培訓計劃；

一般人員培訓計劃；

人才選送進修計劃；

考核計劃；

一般而言，企業內部因為分工的不同，對于人才的考核方法也不同，在市場經濟情況下，一般企業應該根據員工對于企業所作出的貢獻作為考核的依據。這就是績效考核方法。績效考核計劃要從員工的工作成績的數量和質量兩個方面，對員工在工作中的優缺點進行制定。譬如市場營銷人員和公司財務人員的考核體系就不一樣，因此其在制定考核計劃時，應該根據工作性質的不同，制定相應的人力資源績銷考核計劃。它包括以下三個方面：

工作環境的變動性大小；工作內容的程序性大小；員工工作的獨立性大小。

績效考核計劃做出來以后，要相應制定有關考核辦法，一般有以下主要方法：員工比較法；關鍵事件法；行為對照法；等級鑒定法；行為錨定法；目標管理法。

激勵計劃

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關鍵詞：石化企業；培訓管理；問題和對策

中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）15-0032-02

現階段石化企業處于知識經濟發展的階段，作為石化核心競爭力的人力資源對人才有著較高的要求，如時效性、兩重性、高增值性和不可替代性等，加強企業人員的競爭力，提高員工的綜合素質，改善工作，解決實際工作中的問題，這就需要加強企業員工的培訓工作，而企業員工的培訓也是必不可少的，石化企業要加強對員工培訓重要性的認識。

1 石化企業員工培訓管理工作的重要性

影響石化企業發展的原因有很多，人力資源是最主要的因素。人力資源作為石化企業最有利的競爭力，對其進行相關的培訓是非常重要的，能夠達到良好的培訓效果，從而保證人盡其才。員工培訓更是企業發展的重要保證，具體來說，企業員工培訓的主要作用包括：通過員工的培訓能夠加強員工知識和技能，改善員工對待工作的態度，進而提高企業利益。員工的培訓也能夠幫助其體驗到在企業中的歸屬感和認同感，加強責任意識。加強員工的培訓，可以有效地達到企業發展的目標。

2 石化企業員工培訓管理工作中存在的問題

管理人員對企業員工培訓的重要性認識不到位，使得石化企業每級管理人員的精力能夠集中在工作生產上面，但是對企業員工的培訓卻沒有足夠的重視起來。大部分的管理人員了解員工培訓的重要性，但迫于生產任務的繁多和重大壓力，漸漸忽視了對員工的培訓工作開展。一般情況下，給予短期技能培訓更多的關注，卻忽視了系統性的培訓能夠給企業帶來長久的利益，所以就造成了培訓落后和斷檔的現象。

2.1 石化企業員工培訓管理工作中的問題

2.1.1 生產培訓的規則不完善

隨著現代化技術不斷的發展和政府監管機制不斷的完善，我國現階段的安全生產培訓法規顯現出很多的問題，如立法的延緩會造成部分急需法規出現空缺，然而部分已經頒布的法規又是重復出現的，不能夠滿足社會發展的趨勢。應該利用行政的方法管理相關的安全生產培訓工作，而實際工作中管理人員更多的是利用法律的方法去管理。由于法規操作性是非常差的，所以無法保證石化企業進行安全生產，導致培訓指標和法規不夠完善。

2.1.2 培訓模式和內容不合理

企業員工培訓的主要目的是提高員工的整體素質，而現階段大部分的企業培訓內容多以理論培訓為主，對相關職業的技能知識的培訓較少，所以造成員工實際的操作能力很差。員工培訓內容的空洞，雖然達到很好的講演效果，但實際上員工所能掌握的內容和重點內容過少。年度培訓計劃也沒有充分的按照培訓需求進行分析，對員工現狀不能進行全面的分析，這都是因為對企業和員工的需求不了解，只能按照部分單位所提供的相關培訓內容和企業管理人員的意愿去制定培訓的計劃，從而造成員工的培訓計劃內容過于片面，不能根據實際的問題有針對性地進行相關的計劃。

2.1.3 培訓評估機制不健全

培訓評估主要是通過培訓后對培訓效果做以評價，以保證培訓開展的意義。通過培訓效果的評估，對員工培訓內容進行分析，員工是否達到預期目標內容，培訓計劃是否有效進行檢查分析和評價內容。再將評估的結果第一時間報給上級部門，認真做好日后的修訂員工培訓的計劃內容，同時將培訓所需的數據進行分析。現階段的評估只是通過培訓結束后留下的員工，對其進行培訓效果的評估，這樣就降低了評估體系的準確性和完整性。

2.1.4 培訓管理部門的整體素質較低

企業員工的培訓管理部門普遍積極性都不高，人員自身的素質也非常低，這影響了企業對員工培訓和實施的力不從心。同時員工的培訓工作疏于策劃，達不到良好的培訓效果，企業對員工培訓失去信心。受到傳統教育模式的影響，造成企業員工系統性專業人員嚴重流失，外加企業管理人員的整體素質低下，以傳統的培訓模式進行培訓也不能切實的開展培訓工作。

2.1.5 企業對員工培訓的不重視

針對制度相對完善的企業而言，員工培訓工作能夠有效的提高員工的工作質量，企業也可以定期制定縝密的員工培訓計劃，從而能夠達到較好的培訓效果。但是一些中小型企業沒能夠認識到培訓所帶來的效益，而且制度的設計也不規范，對員工培訓雖然給予一定的關注，但是重視的程度并不夠。因為企業發展的初期經營階段，管理人員對國際化和品牌更為重視，從而忽略了人才的培養和相關的培訓。主要體現為參加培訓的員工人數較少，無法進行有效的組織培訓。部分企業對員工培訓投入的資金非常少，認為培訓根本沒有必要，員工的培訓只是流于形式，沒有從根本上理解到培訓的重要性。

2.2 石化企業員工培訓管理工作中的難點

①提高企業員工培訓的管理工作，有效的開展員工培訓的管理工作是非常重要的，企業的負責人和培訓管理人員需要更多的關注企業中的問題。培訓內容是非常復雜的，要善于總結和選擇，合理地篩選出適合員工實際需要的內容，才能為培訓工作打好基礎。

②培訓管理的開展，能夠幫助管理人員在培訓計劃完善之后，有效的實施。培訓的內容包括培訓講師的選擇、各環節的鏈接性、培訓計劃的內容等。

③培訓工作沒有順利的進行或是沒有明顯的培訓效果，就會出現得不到回報的情況。這很大程度上限制了企業的發展，導致領導對培訓的工作不認可，影響企業后續培訓工作的開展，因此錯失企業領導的支持。

3 有效提高石化企業員工培訓管理工作的措施

3.1 員工培訓管理的短期計劃

①明確培訓的訓練目的，確保通過培訓后，員工能夠通過培訓有所收獲，能夠有目的地進行學習。

②對培訓計劃要進行嚴格的設計，設計內容為培訓計劃大綱、期限和計劃的內容設計，提供最佳的時間進行培訓，以達到最好的培訓效果。

③擬定培訓計劃表，為員工提供具體的工作安排，確保員工和管理人員能夠提前做好培訓的準備工作，確保培訓的實效性，培訓課程表要將培訓的日期、次數、內容和時間進行落實。

④設計多種學習形式開展培訓活動，為保證員工通過培訓能夠有所收益，這就需要采取多種形式完善培訓工作，從而有效的調動員工的學習積極性，不同的學習內容和階段可以采用不同的方式進行培訓，如觀察、會議、報告和作業、測驗幾種不同的形式進行培訓。

⑤完善控制策略，通過登記、例會報表、流動檢查等方式進行控制，并加強培訓監督的力量。

3.2 員工培訓管理的長期工作計劃

3.2.1 員工培訓管理工作要按照計劃的流程嚴格執行

企業員工培訓管理的步驟是通過培訓的計劃的制定―培訓計劃的實施―培訓計劃的評估―培訓計劃的完善等。根據上述員工培訓的管理流程開展員工的培訓工作，根據培訓中的問題不斷完善計劃，并找到有效的措施去解決問題，從而保證企業的持續發展。

3.2.2 設定員工培訓的目標

通過對員工培訓內容的調查和分析，將培訓的需求轉變成企業培訓的目標。如以培訓達到所有生產經營的目標并達到企業管理水平的要求。通過上年度培訓計劃評估和總結，要將制定的培訓計劃，以滿足員工的不同需求，這也是近階段培訓的重點內容。

3.2.3 實時分析企業發展的動態

員工培訓的主管部門需要對企業的生產和經營的計劃加以研究，計劃中要明確企業的年度生產和經營的指標，進而找到員工的需求制定相關的培訓計劃。結合石化企業的經營情況，找到欠缺的地方并加以改進，通過培訓達到改善現狀的效果。

3.2.4 按照培訓計劃制定的目標進行分類

結合企業自身制定的生產經營目標內容進行培訓方案的制動。方案內容要體現素質方面的訓練、業務技術的訓練和語言方面的訓練等。培訓內容要可以達到加強石化企業管理水平的作用，需要對班、組長和更高級別管理人員加強培訓，內容體現為對系統的督導管理和對培訓員針對性的訓練等。

3.2.5 培訓的預算成本要列入到計劃

將方案中相關培訓活動所需的資金和器材、設備和外出活動等內容進行嚴格的篩選，確保將培訓的成本控制到最小化，發揮最大的利益。

3.2.6 加強政府對中小企業的扶持力度

企業的外部環境是其生存發展的重要保證，尤其是我國現階段正處于社會經濟轉型的階段，包括的很多不能確定因素都會造成多企業發展的影響。因此，我國現階段需要正確的擺正中小企業的位置，充分的理解其重要性。近幾年我國出臺了相關的扶持政策，和發達國家比較，其保障機制還有很多的欠缺，政府部門需要結合我國企業實際的情況和問題，同時吸取發達國家的經驗，不斷改進并完善法律和法規內容，為中小企業走向國際貿易提供合理的發展空間。需要做到以下幾點：為中小企業發展以提供合理事宜的制度環境、不斷完善石化企業向國際化發展的扶持制度、提高企業的組織和結構的建設，積極響應政府的相關政策，以幫助政府對中小企業進行相應的扶持工作。

4 結 語

石化企業需要加強對員工的培訓工作，并加強對員工培訓的力度，將這項工作列入企業的工作日程中，制定相對合理的培訓目標和管理計劃。以提高員工的整體素質為主，同時加強員工的技術和理論知識的掌握，避免因缺乏知識而出現事故的現象出現，使企業在競爭力的影響下提高自身的創新能力，不斷地完善，從而形成獨特的核心力量，從而加強企業的競爭力，推進石化企業整體的良好發展。

參考文獻：

[1] 張雪，王越珩.企業員工培訓的國內外現狀與發展趨勢[J].知識經濟，2012，（1）.

[2] 霍愛彬.創新人力資源管理實現國企可持續發展[J].經營管理，2011，（5）.

[3] 楊紅敏.淺析企業員工培訓給企業帶來的經濟效益[J].科學之友，2011，（24）.

[4] 胡江玲.加強企業員工培訓工作的重要性[J].培訓咨詢，2011，（8）.

篇8

一、根據《簡陽市人民醫院各級各類護理人員在職培訓計劃》、《婦產科護理人員分級培訓計劃》制定本培訓計劃。

二、培訓目標

1、鞏固其專業思想，熟悉崗位職責與護理工作制度。

2、抓好"三基"(即基礎理論、基本知識、基本技能)與臨床實踐相結合。

3、熟練掌握基礎護理操作技術，熟悉專科護理理論、護理要求及護理技術。

4、掌握產科疾病的病情觀察要點。

5、掌握產科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應。

三、培訓師資與培訓對象培訓師資:敖萍、曾春魯、吳娟、周洪、汪春燕參加培訓人員:所有新上崗護士

四、培訓內容

1、定期強化醫療護理各項規章制度、院內感染管理要求、崗位職責、護理人員語言行為規范。

2、業務素質培訓2.1熟悉產科危急重癥病人的護理常規，護理基礎理論、專科護理理論、護理新業務和新技術。

2.2掌握產科專科疾病護理常規。

2.3掌握產科一般護理常規。

2.4熟悉心電監護儀、輸液泵、紅外線治療儀、多普勒胎2心監護儀、簡易呼吸器使用。

2.5掌握產科常用藥品劑量及毒性反應;掌握護理文書書寫，能掌握心肺腦復蘇急救技術。

3、崗位培訓:入科后專人帶教進行崗位培訓。

五、培訓措施

1、護士長做好環境、規章制度與各類工作職責的介紹。

2、護士長應結合每個護士制定出具體培計劃。

3、鼓勵自學、鼓勵參加各類護理大專學歷學習。

4、由高年資護士進行傳、幫、帶。

5、督促參加醫院組織的各種繼續教育活動。

6、督促參加科室的業務學習、業務查房和護理病例討論。

7、每季度進行技術操作考核、理論考試、院內感染知識考核。

8、.培訓期間，定期召開新護士座談會，了解其生活及工作狀態。

六、考核評價1.培訓結束后每個人必須參加理論考試和操作考核，不合格者限期培訓，直至合格才能獨立上崗。

2.培訓結束后，寫出培訓小結并承諾是否服從科室工作安排，能否做到以工作為重，是否有獨立上崗的信心和能力。

篇9

關鍵詞：安全培訓 目標 效果 質量

近年來，我處始終把員工安全教育培訓工作放在企業發展建設的重要位置。去年，共開辦各類培訓班18期/次，參培人員1382人/次。其中新《安規》競賽培訓抽考5次，特殊工種（電工）取證培訓兩期共71人，特行非電工取證培訓120人，企業環境、員工職業健康培訓150人，全員計劃培訓率達到100%，培訓合格率100%。獲石家莊供電公司標準化建設活動競賽“十佳”獎一項，“五小”成果推廣應用獎一項。主要做法是：

1 制定培訓計劃明確培訓目標

年度員工培訓計劃，是企業開展安全教育培訓工作的指導性文件，也是一個單位、一個部門對員工一年來所從事教育培訓活動的一個縮影。借助年度培訓計劃這個目標平臺，能較好地落實單位培訓進度、優化培訓管理、檢驗培訓效果。近年來，結合市供電公司、思凱電力建設中心強化安全教育培訓工作的具體要求，進一步完善了我們自身的教育培訓制度，規范了安全教育培訓管理，每年召開一次員工教育培訓工作會議，及時解決培訓中出現的問題。在每年的十二月份開始著手制定下年度《員工安全教育培訓計劃》，次年初按規定時間上報主管部門。從而明確了單位本年度教育培訓的內容、重點、目標、步驟、措施、要求。具體操作時易實施、能考核，增強了單位安全教育培訓的針對性和實效性。同時還能較好地檢查、督導單位所屬班組培訓的進展以及按計劃規定時間組織實施情況，使年度培訓計劃在保證單位培訓質量和效果的前提下，得以按進度逐月完成。確保了年度安全教育培訓工作有條不紊的進行。

2 豐富培訓內容注重培訓效果

為適應企業改革和安全生產形勢發展的需要，我處安全教育培訓工作始終堅持這樣一條主線，那就是：注重實際面向生產現場，在培訓內容上突出實用性。

一是抓安全法規培訓。每年春檢前的《安規》、“一卡”、“兩票”以及有關法律法規的培訓，單位領導都要親自授課，其意義就是要通過自身的參與和學習，強化安全意識，從而使每位員工正真認識到安全的重要性和必要性，在實際工作中牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全理念。員工安全思想的主觀能動性得到了提高和升華。在本企業范圍內營造出人人遵章守紀、愛崗敬業、關注安全、關愛生命的輿論氛圍，徹底從源頭堵住了事故隱患和漏洞，為企業的安全管理打下了堅實的基礎。

二是抓工前階段培訓。在每年的季節性施工接點和較大的施工項目開工前，如城市配網工程、政府里程碑工程等，我們都要事先對其施工管理人員、班組一線員工進行一次標準化作業流程、現場作業注意事項、工程事故預防等相關知識的應急培訓。較好的把住了各個工程關鍵時期和關鍵環節施工的質量關和安全關。

三是抓轉崗員工培訓。對新轉崗的員工，我們首先對其進行崗前封閉式培訓和崗位基礎知識培訓，提升了他們基本的應急處置能力。同時每年做到有計劃地對轉崗員工進行基礎理論知識，安全教育知識、專業技術和技能等集中培訓授課，并對其要掌握的最基本的安全生產常識、本崗位最基本的安全操作技能，現場危險點和常用的安全工器具使用方法等，定期進行理論考試。經考試合格成績優秀者，公司將優先聘用到重要生產崗位上工作。近兩年來，先后有16名轉崗員工通過專業理論考試和綜合能力測評，走上了工作負責人的崗位，另有15名助手工，經考評后也跨進了專業工的行列，轉崗培訓取得了預期的培訓效果。

四是抓常規專題培訓。將系統內的基本安全規章、施工作業流程、作業標準、事故處理、實操技能、事故案例、以及非正常氣候情況下的作業流程等本崗位應知應會，作為日常培訓學習內容，在班組開展“周五一題、一案例”、班前班后會等各種安全教育培訓活動，提高了員工個人技能和標準化作業水平。我們的常規專題培訓活動富有成效，實現了預期的培訓目的。 轉貼于

3 創新培訓方式保證培訓質量

生產經營施工單位的安全教育培訓工作，有著自身的特殊規律，只有把握好從業人員的特點，找準培訓工作中的“要點、難點和盲點”，安全教育培訓才能更具針對性、實用性，在生產經營活動中產生實質效果。

把安全教育培訓工作與安全生產實際緊密結合，就要做到安全生產現場需要什么人就著力培訓什么人，哪些方面薄弱就在哪個方面下功夫，緊緊抓住安全生產實際中的關鍵點，對癥下藥，不斷創新培訓形式和培訓方法。并以崗位為平臺，以實踐為課堂，做到了“五個結合”。一是把培訓計劃和施工一線生產實際相結合；二是把理論知識和實際操作相結合；三是職業技能培訓與職業技能鑒定相結合；四是把事故案例剖析與法律法規、操作規程學習相結合；五是以公司集中組織培訓與個人自主學習相結合。

針對在職員工的特點，“投其所好”，采取有針對性的培訓，實行“動態”安全教育培訓形式，即：培訓地點不僅僅只放在室內進行，同時也把專業實操培訓搬到了敷設電纜工地、線路遷改、箱變安裝、高壓試驗、土建施工等一線場所。增加了員工的感性認識，促進了理論與實踐相互結合。充分挖掘內部潛力，讓富有生產經驗和實踐經驗的安全專責、班組長在生產現場直接講授，采取現場提問和互動的培訓方式，激勵了員工動眼、動腦、動口、動手的積極性，使之寓教于樂，深入淺出，通俗易懂。增強了員工的學習趣味性。這種現場啟發式培訓方式，得到了各班組的一致認同，提高了員工基本技能和現場識別隱患、排除隱患、自救、互救的保安能力。從而為安全教育培訓的有效開展提供了支撐，保證了培訓質量。

4 今后的改進方向

4.1 加強制度化建設，逐步實現培訓工作的標準化，使安全培訓工作走上正規化道路。

4.2 堅持圍繞本企業生產經營任務，開展好特色化專題培訓。

4.3 針對在職員工的特點，不斷創新培訓方式、方法，強化培訓效果，切實提高員工綜合素質，實現企業健康、穩定和長遠發展。

篇10

一般提到加強安全教育培訓，往往想到的是加強對一線員工的培訓。一線作業人員每天要直接從事各種生產作業，其安全素質的高低固然重要，但管理人員的安全素養同樣不可忽視。一個對安全非常重視的領導肯定對下屬關于安全的要求也會很高，相反，若一個領導只追求經濟效益，而忽視安全，必然會對其下屬產生不利的導向，整個隊伍將不會把安全擺在首要位置，其所帶團隊必然安全基礎不牢。

2發電企業安全教育培訓工作要點

2.1制定針對性強的安全教育培訓計劃

做好安全教育培訓，首先必須制定完善的安全教育培訓計劃，應分公司、部門、班組等不同層次需要實現的培訓目標，針對特定的對象，制定差異化的培訓計劃，明確安全教育培訓目標、內容、形式、參加人員、完成時間、責任人等，便于有的放矢地開展培訓，取得實效。培訓計劃還應注重從下至上方式，即從班組、部門根據自身情況分別向上級提出培訓需求，上級再來統籌安排好全年的安全教育培訓計劃，有利于調動各級人員執行培訓計劃的主動性和積極性。

2.2確立豐富的安全教育培訓內容

安全教育培訓的內容應針對不同的培訓對象，如新入職員工、特種作業人員、生產管理人員等，結合不同的培訓需求，如全能值班、技能提升、新設備新技術使用等來確定，保證安全教育培訓內容的實用性和針對性。一般包括以下幾方面內容：

2.2.1通用安全知識培訓主要包括法律法規、電業安全工作規程、安全生產規章制度、操作規程的培訓、事故案例等，旨在使企業員工具備基本的安全基礎知識。

2.2.2安全文化的教育每個企業都有自身的安全文化，要積極發揮安全文化的教育功能，樹立積極的安全文化理念，貫穿于安全教育和日常安全生產過程，提高員工的安全意識。2.2.3崗位的安全操作技能培訓主要是使作業人員熟練掌握本崗位的安全操作規程，提高操作技能，降低崗位事故發生率。如受限空間安全作業培訓、臨時用電安全培訓，運行人員防誤操作培訓、電氣作業人員觸電急救培訓等。

2.2.4現場危險因素及控制措施的培訓主要針對作業人員需從事的具體工作，從場地、環境、工具設備、操作工藝流程等進行危險點分析，并制定針對性的控制措施，使作業人員清楚工作中存在的危險點及控制措施和應急處理要點，并掌握這種分析方法用于工作實踐，有效防控現場作業風險。

2.2.5新崗位、新操作方法的安全教育培訓使用新技術、新工藝、新設備、新材料的員工，或調到新的生產崗位，必須進行新操作方法和新崗位的安全教育培訓，并經考試合格后，方可上崗操作。如現在火力發電企業應環保要求均在上馬脫硝工程，脫硝工程正式投運前，相關運行、檢修人員必須通過培訓合格后方可對脫硝設備進行相應的運行和檢修維護工作。

2.3采取形式多樣的安全教育培訓方式

為取得較好的培訓效果，安全教育培訓方式應多樣化，提高大家的學習興趣。培訓方式一般可采用以下幾種方式：

2.3.1理論灌輸法這種方法一般采用傳統安全講課的形式，主要是向員工講述安全法律法規、安全規章制度等。可以通過一定形式的考試，強化記憶內容，使之明確基本要求和應努力的方向1]。2.3.2多媒體教學法通過放映具有安全生產教育意義的視頻和電影、各種標準化作業電視和事故現場錄像等，或把講課內容制作成圖文并茂的PPT，把聲、像、畫同時作用于受教育者的感性器官，有利于提高受教育者對安全知識的理解和記憶[1]。

2.3.3情感溝通法對待現場違章作業人員，指出違章行為的同時，耐心告知違章行為可能產生的危害及正確的做法；對待事故的責任者和受害者，心平氣和地幫助他們總結吸取教訓，通過加強溝通和情感交流，使之懂得錯在何處，如何規范作業行為，以達到啟發和教育的目的。

2.3.4案例解剖法選擇具有典型意義的事故案例，分析其事故產生的根源、危害，使員工不僅知其然，而且知其所以然[1]。如在講述安規條款時，結合未遵守此規定所造成的真實案例，可以讓學員對條款記憶更加深刻，在實際工作中也能更好地遵守。

2.3.5活動熏陶法通過開展各種形式的活動，如“黨員創先爭優示范崗”、“青年文明號”等活動，將安全教育培訓作為一項硬性評比指標；大力開展“三講一落實”活動，即每項作業開工前講任務、講風險、講措施，工作中再抓好措施的落實，通過“人人講”的方式，在一定時段內要求作業人員輪流講解，促進全員安全水平的提高；組織開展安全生產知識競賽、安全生產規章制度調考以及技術比武等，通過以考促學的方式，不斷提高員工技術水平和安全意識；組織安全征文、安全演講、安全漫畫等，寓教育于活動之中，讓員更樂于接受，提高員工參與的積極性，取得較好的培訓效果。

2.4實施安全教育培訓考評

為確保安全教育培訓達到預期目標，應對安全教育培訓工作進行考評，使培訓計劃項目實現閉環管理，做到有效實施、持續改進、穩步提高。考評應實施全員安全教育培訓考評，即包含對培訓學員和培訓老師的考評。對于具體的每次教育培訓來說，對學員的考評可通過考試、現場問答等形式，對老師的考評可通過學員對老師的測評、學員經過培訓后技能提升的效果等；對于一定時段的培訓工作來說，可采用教育培訓積分制，即規定不同崗位的人員在某一段時間內必須完成一定的培訓積分。如筆者所在單位的教育培訓積分制度，對參加不同的培訓制定出不同的積分細則，要求每位普通員工每月至少完成5分的培訓積分，分月度和年度進行考評。實施全員考評，一方面可以調動員工參與安全教育的熱情，保障安全教育工作順利開展。另一方面可以激發全體安全教育培訓師積極創新，提高安全教育培訓工作效能[2]。

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