法律素養論文范文10篇

[摘要]電力類高職院校作為培養電力行業優質人才的搖籃，應提升學生的法律素養，加強法制教育，促使學生適應電力行業工作。鑒于此，文章通過分析電力行業對從業人員法律素養的要求，結合調查和了解到的電力高職生法律素養的培養現狀，分別從“知法”“信法”“用法”三個維度，探析培養和提升電力高職生法律素養的途徑。

[關鍵詞]電力高職生；法律素養；培養；提升

黨的報告提出新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略，其中之一就是堅持全面依法治國。依法治國是建設社會主義現代化國家的根本要求，當代大學生作為建設社會主義現代化國家的接班人，對其加強法律素養的培養和提升不移至理。截至2016年12月，我國在校大學生約3709.2萬人①，其中具有行業特色的工科大學生占相當大的比例，他們的專業學習內容具有較強的操作性和探索性，需要花費大量時間進行研習。長此以往，容易淡化學生對于人文社科知識，包括法律法規知識的學習，但在依法治國背景下，法律素養又是新世紀人才所不可或缺的。作為國家經濟命脈的電力行業，在國民經濟和人民生活中有著及其重要的地位，電力高職生畢業后大部分將奔赴電企一線作業其在實際操作過程中可能會出現一定法律問題，若不具備一定的法律素養，電力高職生將難以成為電力行業的合格人才。

一、法律素養的概況

（一）法律素養的內涵。素養一般指由訓練和實踐而獲得的技巧、能力或習慣。法律素養則應是通過對法律的學習和實踐，形成法律意識和法律觀念，并運用法律意識和法律觀念解決實際問題。具體來說，法律素養應當包含三個層次的內容：第一層次是法律知識，即熟悉和掌握法律知識；第二層次是法律意識、法律觀念，即對法律有敬畏之心，內心將法律尊為至上的行為規則，信仰法律；第三層次是法律能力，即遇事首先想到法律，用法律來解決實際問題，積極履行法律的裁決，。（二）電力高職生法律素養的應有之義。十八屆三中全會之后，國家經濟體制改革已逐步進入深水區，電力體制改革更進一步明確了電網企業的公共服務屬性，企業的社會責任、法律責任與之前相比將更加重大，使命將更加艱巨。這就要求從業人員必須具備與之相適應的職業素養和法律素養。目前電力企業面臨的法律風險主要有：1.電網建設法律風險，即隨著工業用電和居民用電的增加，電網建設規模也在不斷擴大，隨之而來的征地補償問題、“線樹”“線房”問題、施工擾民問題等。2.電費回收法律風險，當下電費回收問題隨著智能電表的普及而得到總體解決，但電型工廠和公司的生產用電，長久以來都是先使用后付費，一旦出現欠費，便是巨大的金額，除此之外，個別地方政府為保護企業，還以文件或會議紀要形式給予企業暫緩繳納電費的優惠等。①3.勞動關系法律風險，從業人員從事高空、高壓作業，人身觸電傷亡時有發生，死亡賠償額度不斷攀升；企業規模迅速擴大，管理制度不健全，企業內部勞資糾紛不斷。從以上不難看出，電力高職生要成為一名合格的電企從業人員，其應具備的法律素養是，從服務社會的角度出發，掌握一定的法律知識，尤其是電企可能涉及的專業法律知識，樹立較強的法律意識，養成良好的法律行為習慣，具備嚴密的法律邏輯思維能力和較強的法律實踐和運用能力。

二、電力高職生法律素養的現狀

一、大學生法律意識的現狀及其原因分析

1.大學生的法律知識水平整體不高，法律意識普遍淡漠

我國高校安排了法律理論的學習，為各專業的學生設置了《法律基礎》課，但是這門課的學時不限,本科32學時,專科28學時,在這有限的學時中獲得的法律知識也是有限的。一些學校對大學生的思想政治教育和法律政策教育形式單調，內容僵化，針對性不強，導致一些大學生接受教育的效果不理想。特別是學校招生規模逐年擴大，而校方對學生的管理卻未加強，再加上大學生都重視專業課的學習，而對法律基本課這類公共課都不重視，考試時突擊，應付了事，在這種情況下，大學生不可能有扎實的法律基礎知識。由于未做到防微杜漸，導致個別學生自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破道德的防線而走上犯罪歧途。

2.主動法律意識明顯缺乏

由于傳統法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學生的法律意識處于一種被動的守法狀態，認為守法就是遵守刑法。我們經常看到法制宣傳欄中的內容大多數是因違法犯罪所受到的懲罰，使大學生感覺到的是法律的無情，而并沒有感覺到法律是他們生存的需要，是他們行為的準則，是他們利益的維護者，大學生的內心深處認為只要我不違法就無需學法。當自己的合法權益受到侵害時，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當權益，而是以消極的態度對待法律，甚至會采用報復的手段來討回“公道”，導致了違法犯罪的可能性。

3.高等院校學生犯罪呈上升趨勢

一、法學教育的現狀

中國法學教育應當向何處去？官方和學界進行了積極的探索，但卻并沒有在大的方面形成共識，中國法學教育在方法和路徑上，仍然還處于艱難的摸索和趕路當中。官方對于法學教育模式及方法的改革和探索，最具有全局性意義的莫過于1996年開始實行的法律碩士教育，其目標很明確，即培養法律實務人才，這明顯地移植了美國的JD模式①。但在具體的教學方法上，卻與法學碩士教育沒有太大區別。使得很多人有理由去質疑法律碩士教育存在的必要性，這些質疑如果得不到合理的排除，將進一步加深中國法學教育在方法和路徑選擇上的不確定性，這種不確定性，會極大地制約著法學教育的發展步伐。就理論研究而言，現實的情況是，法學院的碩士畢業生在臨近論文開題的前夕，還在為自己的論文題目苦苦發愁，最后為了交差只能粗制濫造。還有很多法學院對于碩士研究生有的要求，這一條要求其實初衷是非常好的，即督促學生加強學術訓練，提升自己的理論素養。但后來很多法學院都把這條要求取消了，而只是在博士階段繼續維持。但現在論文“發表市場”太過火爆，導致學生簡直輕而易舉，所以是否能已經無法考察一個學生的學術研究水平了，還是取消為好②。但取消了論文的發表要求之后，卻沒有相應的替代機制來加以補充。這種做法的奇怪之處在于：法學院不從本身的教學質量管理去對現狀進行反思，而是屈從于“火爆的市場”這個現實，而使得本身就很松散的法學碩士研究生教學質量管理比以前更不盡人意了。當然我們不能否認這個“市場問題”給法學碩士研究生教育帶來的弊端，但更為重要的是，法學院對于法學教育的質量管理需要反思。其次，至于各大法學院所宣揚的法學碩士的另一個培養目標，即：培養實務性人才，也大體上屬于“虛假宣傳”。在教學管理體制上，拋開的要求，衡量學生是否能夠畢業并獲得學位主要是兩點要求：一是修滿各門課程的學分；二是完成學位論文并通過答辯。這兩條要求，其實都是針對論文寫作的，即都以論文質量作為考核標準③。但問題在于，考核標準中并沒有對論文的內容做任何限制，現實的情況是，學生的論文很少是以現實中的一個實際問題出發來做調查研究，然后謀篇布局，而基本上是在屋子里“整”出來的，沒有問題意識，更遑論實務精神和訓練了。綜上所述，一方面，法律碩士教育有著明確的目標，但卻沒有在教學方法上進行革新，實際上使得法律碩士教育培養法律實務人才的目標沒有得到很好的體現；另一方面法學碩士的教育致力于理論與實務這一雙重的目標，也是困難重重，這兩個目標由于本身在性質上的沖突，而表現出相互掣肘，實際上使得法學碩士教育的目標更加混亂了。

二、教育出路

上述談到的有關法學碩士教育和法律碩士教育有關的問題，歸結起來，其實就是培養目標和培養方法的選擇問題，盡管很多的法學院已經在著手進行改革，但成效目前并不明顯，也未能獨樹一幟。從根本上解決這種脫節的方法在于突破原有體制的框架，重新確立法學教育的培養目標，然后在此基礎上確立培養方案。筆者以為，理論與實務都是法學教育所要實現的目標，只不過，這兩項目標不能被糅合在一起，而是應當在階段上有所區分④。而現有的法學教育最大的問題就在于將這兩大目標不加區別地糅合在一起，企圖獲得“一舉兩得”的效果，但事實上效果并不理想。針對這種情況，筆者建議：法學本科、法律碩士這兩種學位的目標應當是以培養實務性人才無疑。至于法學碩士，應該將其分為兩個部分，一部分作為實務性人才來培養，另一部分作為研究性人才來培養，并直接成為法學博士的后備資源，取消法律碩士以及其他專業的人報考攻讀法學博士學位的資格。這樣做的意義在于從體制上厘清了理論與實務兩大培養目標的界限。在厘清目標的前提之下，剩下的問題就是具體的實施方案了。就實務性人才培養而言，可以說，目前各個法學院還尚未找到合適的培養方法，但在部分法學院早已開始了自己的探索?？陀^地講，普通法在實務性人才培養方面（尤其是高層次的人才培養方面）的確比大陸法更勝一籌。那么，以上這些方式都可以借鑒。另外，法學教育在教學管理上的松散，也是影響法學教育質量的重要因素之一。

科技期刊既是學術信息和學術成果主要的交流與平臺，更是引導學術研究方向、培育學術新人、促進科技進步、引領行業發展的重要媒介。因此，作為學術期刊的編輯，擔負著對國家與社會的責任、對學術與文化的責任、對讀者與作者的責任，只有充分、正確地認識和理解這些責任，并不斷提高自身的職業素養，才能更好地履行這些職責。

1科技期刊編輯應具備的職業素養

1．1恪守職業道德

學術期刊在申報課題與結題、職稱評聘以及單位要求完成科研目標考核中具有非常重要的作用，因此，要求編輯自身必須自律，“有所為有所不為”不能無視學術文章發表的原則，發表一些關系稿、人情稿，從而影響期刊的整體質量，弱化作為科技期刊的社會功能與職責。因此，期刊編輯一定要嚴格要求自己，恪守職業道德，倡導學術正氣，對那些功利主義及實用主義的人予以抵制，做一名合格的把關人。

1．2努力培養自身的創造性思維能力

創造性思維需要有扎實的基礎知識、精深的專業知識以及廣博的相關知識為基礎，因此，編輯要不間斷學習各類新技術、新知識，才能做到及時發現問題并解決問題。培養創造性思維要做到：遇到問題獨立思考，大膽質疑，不盲從；培養自信心，認為對的要堅持，反之堅決反對；培養自己堅強的意志力，為實現目標不懈努力；勇于開拓創新，保持強烈的進取心。編輯要努力做到并踐行，才會有助于創造性思維能力的形成，有利于期刊獨特風格的形成。

法學顧名思義就是法學研究的學問，隨著國內生活水平的提高，國民的法學意識也有了很大提升，國內的法治也在不斷完善中，越來越多得人會利用法律武器維護權益，很多大學都開設了法學專業，也為國家的法學培養了很多可塑之才。法學，是關于法律的科學。不論是律師評職稱還是研究生畢業升學都需要發表一些論文，以次體現本人專業素養和豐富的理論知識，今天就給大家介紹一下法學論文投稿的注意點。

首先要告訴大家的是，在進行期刊選擇時，一定要結合自己的論文方向進行投稿，因為我國的法學期刊有很多，每個人研究的方向可能也不一樣，所以專業對口，論文的發表率才會更高，并且發表出來是有效的文章。因為不論是您畢業升學還是評審職稱，如果文章發表的級別不夠的話，也是無效的。

1.凡向本刊投稿，論文題目應簡明、具體、確切，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，并有助選擇關鍵詞。中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副標題，并附有英文題目。若課題為規劃或資助項目，請一并注明項目編號，項目名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，其間用分號隔開。

2.來稿應附有200字左右的摘要和3-8個關鍵詞，并按《中國圖書館分類法》（第四版）注明分類號。摘要及關鍵詞應同時譯成英文。

3.來稿應標明作者的工作單位全稱、所在省市名和郵政編碼以及作者簡介。對文章的主要作者可按以下順序列出簡介：姓名（出生年-），性別（民族-漢族可省略），籍貫，職稱，學位，簡歷及研究方向（任選）。

4.參考文獻請務必注明主要責任者、文獻題名及版本（初版省略）、文獻類型及載體類型標識、出版項（出版地、出版者、出版年）、文獻出處或電子文獻的可獲得地址、文獻起止頁碼等項目。文獻類型標識為：專著-[M]，論文集-[C]，報紙文章-[N]，期刊文章-[J]，學位論文-[D]，報告-[R]，析出文獻-[A]，其他未說明的文獻-[Z]。對于非紙張型載體的電子文獻，當被引用為參考文獻時，須在參考文獻類型標識中同時表明其載體類型，下列格式表示包括了文獻載體類型和參考文獻類型標識：[DB/OL]-聯機網上數據庫（databaseonline），[DB/MT]-磁帶數據庫（databaseonmagnetictape），[M/CD]-光盤圖書（monographonCD-ROM），[CP/DK]-磁盤軟件（computerprogramondisk），[J/OL]-網上期刊（serialonline），[EB/OL]-網上電子公告（electronicbulletinboardonline）。專著、論文集、學位論文、報告的編排格式為：[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼（任選）.期刊文章的編排格式為：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.論文集中的析出文獻：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者（任選）.原文獻題名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.報紙文章的編排格式為：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名，出版日期（版次）.電子文獻的編排格式為：[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期（任選）.其他文獻的編排格式：主要責任者.文獻題名[Z].出版地：出版者，出版年.

論文摘要:工商行政管理執法行為規范是由工商行政管理的執法理念、執法宗旨、執法任務所決定的，包括執法主體規范、執法程序規范、行政許可規范、執收執罰規范等內容。規范工商行政管理執法行為是落實科學發展觀，共建和諧社會的政治需要，是加強工商部門行風建設的現實需要，是樹立工商行政管理執法權威，確保工商事業長久不衰的發展需要，以下是本篇工商行政管理論文的全文：

論文關鍵詞:工商行政管理；執法行為；行為規范；內涵

發揮職能，維護公平競爭的市場經濟秩序，是黨和國家賦予工商行政管理部門的神圣職責。但在實際工作中存在的一些不良現象，在一定程度上損壞了工商部門的社會形象，為此，進一步規范工商執法人員的執法行為，實現規范執法，是擺在我們面前的一個不容忽視的問題。

一、工商行政管理執法行為規范的內涵及意義

工商行政管理執法行為規范是由工商行政管理的執法理念、執法宗旨、執法任務所決定的，是由此產生的執法人員所特有的工作態度和行為方式。具體包括：執法主體規范、執法程序規范、行政許可規范、執收執罰規范等內容。它具有強制性、導向性和可變性等特征。為此，在落實科學發展觀，建設社會主義和諧社會的今天，加強工商行政管理執法行為規范建設，具有現實意義。第一，規范工商行政管理執法行為是落實科學發展觀，共建和諧社會的政治需要。為此，工商執法人員必須牢記服務宗旨，以及高效便民的執法理念，以實際行動為經濟服務，以規范的行為贏得社會的信任和尊重；第二，規范工商行政管理執法行為是加強工商部門行風建設的現實需要。工商部門是有一定執法權力的行政執法部門，權力的濫用必然導致腐敗行為的產生。因此，必須加強工商行政執法人員行為規范，防止權力異化，只有這樣，才能完成黨和人民賦予工商部門的神圣使命。

二、工商行政管理執法行為規范的主要內容

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

非常感謝大家給予我這次競職演說的機會！雖說很多次，我曾在臺上做過演講，當過主持，但這次不同，面對若干雙對我進行評判的眼睛，我需要展示的不再是聲音、動作乃至表情，而是自己一路走來的串串足跡，這些足跡有說服力嗎，我不知道。所以走上臺來，我仍然象第一次做演講第一次當主持一樣，有些緊張，我渴望你們的目光能讓我多些自信。

先自我介紹一下。我，中共黨員，1996年大學畢業，至今已在中級法院工作了13個年頭。

今天，我競爭的職位是宣教科副科長，理由有三點：

第一點，我認為這有利于進一步鍛煉自己，提高自己的綜合素質。我曾先后在政策研究室、刑庭、信訪辦、立案庭工作，干了六年書記員，辦了兩年刑事案件，處理了三年申訴案件，現在又開始辦理程序案件。這期間做過全院報表，兼過內勤，也在信訪、立案兩大窗口站過。古語說得好：流水不腐，戶樞不蠹。每一次崗位變遷和工作變化，對我人生閱歷的增長和能力的培養都是一次難得的機遇。我覺得越是新的工作環境越富有吸引力和挑戰性，越是能夠學到新知識，增長新才干，開拓新視野，挖掘新潛力。

[摘要]對于化學工程與技術專業來說，大學四年中畢業論文(設計)環節很重要。它是檢驗化學工程與技術專業本科生水平的重要依據之一。新疆大學化學化工學院“化學工程與技術”專業本科生的畢業論文(設計)工作抓得很嚴很緊，但是整體水平還是不如內地一些高校，本文對我校該專業本科生畢業論文(設計)質量下滑的因素進行了分析，并在選題、開題、查閱文獻、學生的認識、態度，指導教師的重要性、時間安排、條件、和畢業論文審核等方面進行了探討。在本科生畢業論文質量監控體系等方面給出了自己的看法和建議。

[關鍵詞]本科生畢業論文；畢業論文的重要性；本科生畢業論文制度；本科生畢業論文監控

畢業論文(設計)是學生在校期間一個重要的綜合性實踐教學環節，它是對學生四年學習期間所學知識的綜合考察，也是對知識轉化為能力的實際培養和測試。它是建立在多門專業課程基礎上的一項綜合性的、內容廣泛和工程實用性強(尤其畢業設計)的教學實踐環節。要求學生全面運用所學基礎理論、專業知識和基本技能，對理論性問題進行研究或對實踐性問題進行設計的綜合性訓練。通過畢業論文(設計)，進一步加深對基礎理論的理解，擴大專業知識面，完成教學計劃規定的基本理論、基本方法和基本技能的綜合訓練；初步形成學生的科研能力；力求在收集資料、查閱文獻、調查研究、方案制訂、理論計算、設計繪圖、實驗探討、模擬測試、計算機處理、撰文論證、口述表達等方面加強訓練，初步實現知識向能力的轉化。通過畢業論文，培養學生嚴謹的科學態度，實事求是和嚴肅認真的作風。通過畢業設計實踐環節的訓練，學生應掌握化工設計的基本原理、標準、規范、技巧和經驗。培養學生綜合分析化工基礎和工程問題的能力，增強學生的工程概念和解決實際工程問題的能力，使學生具備化學工程師的基本理論素養。

1本科生畢業論文質量問題主要表現

1.1指導思想。畢業論文(設計)是審核專家提前抽調和進校后重點檢查的審查材料，是衡量學校本科教學效果的重要指標之一。本培養標準在國家通用標準的指導下，按照行業專業標準的基本要求，結合新疆區域與經濟特色和新疆大學辦學理念、人才培養定位，制定本?；瘜W工程與工藝專業培養標準。培養知識、能力、素質協調發展，具有創新精神和創新能力的化工工程師。畢業生能夠適應新疆社會經濟發展需要，承擔化工及相關行業領域的研究、設計、生產、管理、咨詢和教育等工作職責；能夠應用工程技術科學和其他有關科學知識，通過應用研究和發展研究，解決工業生產過程中的具體問題。畢業生達到見習化學工程師的能力水平，可迅速適應工作環境，能在短期內獲得注冊化學工程師資格，成長為能夠面向和引領未來的創新型工程師，也具備發展成為優秀企業家和知名學者的潛力。畢業生具有自主學習的能力，能夠根據化學工程跨學科發展的趨勢以及產業轉型升級和新興產業發展的趨勢，不斷完善知識結構，成為新興產業的積極開拓者和新生產力的重要創造者。特別是成為新疆石油化工、煤化工、天然氣化工行業急需的政治可靠、專業基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高的化工工程師。1.2選題要求按照通用標準執行。應能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結論。能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元(部件)或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。1.3畢業論文(設計)的內容。(1)畢業設計包括：運用各種資料(文獻、手冊、規范、標準、設計書等)搜集所需的信息；技術路線的選擇及操作參數控制方案的確定；工藝過程的選擇并確定，物料和熱量分析及計算方案的制定；編程或利用現有軟件進行裝置的工藝計算及典型設備的選型和計算；帶控制點工藝流程圖、設備布置圖等圖紙的繪制；生產安全及“三廢”治理方案的制定；工程的技術經濟評價；撰寫設計計算書和設計說明書；結題答辯等。(2)畢業論文包括：運用現有的網絡資源和資料(文獻、專利、手冊、規范、標準、碩博論文等)搜集所需的信息；比較及總結國內外文獻，對國內外同類技術進行對比分析；實驗及研究技術路線、探討及制定實驗方案；實驗用儀器設備的選購或設計加工以及安裝調試；實驗分析方法的確定；實驗數據的采集、記錄和整理；實驗數據的處理；實驗結果的分析與討論；撰寫論文；結題答辯等。

2本科生畢業論文存在的問題

本科畢業論文是系統全面檢驗高校本科生通過四年專業學習（某些進行試點改革和允許提前畢業的高校為三年）所獲得之各種學習成果、思維能力、綜合素質及獨立從事科研調查水準高低的主要依據。自上世紀九十年代以來，隨著我國高等教育人才培養模式由單一專才型向寬口徑復合通才型轉變，兼之“依法治國”、“法律至上”等觀念日漸深入人心，不但各高校法學專業本科生撰寫了數量龐大的法學畢業論文，許多非法學專業①的本科生也紛紛結合本專業實際，從個人興趣、教師引導以及就業需要②等方面出發選擇撰寫同本專業相關的法學畢業論文。譬如諸多國際貿易專業本科生選擇撰寫國際經濟法方面的畢業論文，電子商務專業本科生選擇信息安全法類的畢業論文，哲學專業本科生選擇法哲學、法倫理學類的畢業論文……凡此種種，舉不勝舉。平心而論，這可謂一種令人欣喜的現象，它既反映了目前我國本科教育的寬口徑培養模式已在很大程度上被彰顯，又折射出年輕一代法治理念質的飛躍。

不過有一點需著重指出的是，非法學專業的本科生畢竟與法學本科生有著較大差別。他們往往在四年本科學習中僅上過寥寥幾門和本專業相關的法律實務課程（如新聞學專業開設的《新聞傳媒法》等），個別興趣濃厚的學生充其量也不過課余翻閱了部分法學書籍，負責指導他們畢業論文撰寫的教師很多也僅為本專業而非法學課程教師。雖然在選題視野開拓度層面他們或許會寬于法學本科生，但在理論研究深度上，便著實難同法學本科生相提并論。③如此一來，我們就必須根據非法學專業的本科生撰寫相關法學畢業論文之具體癥結，一一對癥下藥，從而保證其能真正完成一份高水準的本科畢業論文。

一、非法學專業的本科生撰寫相關法學畢業論文暴露的主要問題

1.論文選題不深入，主題不突出所謂好的選題乃成功之一半，非法學專業的本科生由于屬“跳出法學看法學”，在研究視野開拓度上便有不少要寬于法學本科生。根據筆者在湖南長沙、衡陽、湘潭三地部分高校所做的抽樣調查，同樣打算寫作合同法方面畢業論文，一些電子商務專業本科生可能會結合自己專業特點選擇B2B或B2C等網絡無形交易下的新型合同法律問題來寫作，而法學本科生則因受電子信息技術知識匱乏束縛，往往更多傾向于探討傳統合同法問題。不過，非法學專業的本科生雖然在視野開拓度上較之法學本科生具備一定優勢，但他們法學理論功底則有所不及，從而導致選題不深入，時常出現選了一個較新穎方面問題開始寫作，最終結果竟是簡單就事論事甚至虎頭蛇尾草草收場的情況。譬如某些電子商務專業本科生選擇了虛擬貨幣的法律問題進行寫作，但往往淺嘗輒止，要么便簡單就事論事通篇缺乏法言法語和法律思維像一份記者的新聞報道，要么就從最宏觀政府話語層面大而化之地發些空洞無用的議論。

此外，與選題不深入接踵而來的便是主題不突出的問題。

正如湯維建先生所言，論文選題決定了論文主題，它給論文主題劃定了范圍，［1］既然我們許多非法學專業的本科生存在著選題不深入的毛病，那主題自然也會不突出，常常令人不知所云。如某些行政管理專業本科生選擇了非政府組織的法律問題進行寫作，由于選題不夠深入，在主題上也變得模模糊糊，洋洋灑灑通篇論述了很多非政府組織的起源、類型和特點，但究竟要探討的是什么具體法律問題，到結尾都沒有完全交待清楚。

編輯人才隊伍建設是科技期刊可持續發展的基礎和保障，是一項應常抓不懈的工作。編輯在對稿件的判斷、取舍和期刊編校質量的提高方面發揮著重要作用，編輯的綜合素質直接影響期刊的學術水平，而青年編輯是支撐科技期刊長遠健康發展的中堅力量。目前，新入職科技期刊編輯隊伍的多為具有研究生學歷的畢業生，他們學歷高，學術背景深厚，外語成績好，又成長于互聯網時代，對新知識的求知欲望強，接受新媒體、新技術的能力強，但對于編輯工作來說，他們多屬于“半路出家”，對“為人作嫁衣”的具有奉獻精神的編輯工作的性質認識不夠深入，對重復性高、持久性強、繁瑣單一的編輯工作的特點不理解，極易產生成就困惑、成長困惑[1]。為此，關注青年編輯的思想動態，為其創造良好的工作學習氛圍，使其在日常編輯工作中加深對編輯職業的認同感、自豪感[2]，盡快提高自身編輯素質，是提升科技期刊核心競爭力的必要條件。

1青年編輯的自我培養

1.1通過自主學習培養良好的政治素養，熟練掌握編輯出版規范

青年編輯踏上編輯工作崗位后，要盡快完成從學生到編輯的角色轉變。通過加強對國家大政方針的學習，了解時事和理論時評[3]，樹立正確的政治意識，培養自身對政治的敏感性；通過參加各項政治學習和閱讀相關文件材料，加強政治理論學習，提高政治站位，培養良好的政治素養。青年編輯要熟練掌握各校對符號的意義及用法；要掌握語言文字、標點符號、數學公式、量和單位、圖與表格的書寫規則或編排規范[4]；掌握參考文獻的著錄格式，了解摘要的寫作要求，關鍵詞的提取方法；要盡快學會選題策劃、審稿、編輯、校對方法；通過自學編輯出版專業知識和理論操作實務，提高文字水平、編輯水平，掌握編輯技巧，確保自己編輯的科技論文在文字質量及科技信息方面具有良好的規范性。

1.2通過向同事學習培養奉獻精神，養成嚴謹細致的工作作風

科技期刊編輯工作涉及到組稿約稿、審稿、退修、校對、印刷等多個環節，編輯部各成員在專業背景、知識水平、編輯閱歷、溝通交流等方面各有千秋，青年編輯入職后，要積極主動向已工作多年的同事學習，多想、多看、多問，學會與人交流，通過邊學邊干，掌握編輯各環節的工作內容。通過向同事學習、向同事看齊，全心全意為作者、讀者服務。編校過程中，秉承凡有疑問處一律問清楚、查清楚的原則，全身心投入編輯工作，認認真真、仔仔細細、一絲不茍地完成各環節的編校工作，從思想上體會并深刻認識編輯工作的職業特點和職業精神，樹立勤勤懇懇、任勞任怨、全心全意為作者和讀者服務的職業精神，養成嚴謹細致的工作作風。