大學生法律素養培養論文

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一、大學生法律意識的現狀及其原因分析

1.大學生的法律知識水平整體不高，法律意識普遍淡漠

我國高校安排了法律理論的學習，為各專業的學生設置了《法律基礎》課，但是這門課的學時不限,本科32學時,專科28學時,在這有限的學時中獲得的法律知識也是有限的。一些學校對大學生的思想政治教育和法律政策教育形式單調，內容僵化，針對性不強，導致一些大學生接受教育的效果不理想。特別是學校招生規模逐年擴大，而校方對學生的管理卻未加強，再加上大學生都重視專業課的學習，而對法律基本課這類公共課都不重視，考試時突擊，應付了事，在這種情況下，大學生不可能有扎實的法律基礎知識。由于未做到防微杜漸，導致個別學生自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破道德的防線而走上犯罪歧途。

2.主動法律意識明顯缺乏

由于傳統法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學生的法律意識處于一種被動的守法狀態，認為守法就是遵守刑法。我們經常看到法制宣傳欄中的內容大多數是因違法犯罪所受到的懲罰，使大學生感覺到的是法律的無情，而并沒有感覺到法律是他們生存的需要，是他們行為的準則，是他們利益的維護者，大學生的內心深處認為只要我不違法就無需學法。當自己的合法權益受到侵害時，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當權益，而是以消極的態度對待法律，甚至會采用報復的手段來討回“公道”，導致了違法犯罪的可能性。

3.高等院校學生犯罪呈上升趨勢

近年來，在校大學生犯罪呈明顯增長趨勢。前不久轟動全國的“馬加爵”案更是讓大學生犯罪問題成為眾人注目的焦點。還有2002年1月清華大學學生劉海洋把摻有火堿和硫酸的飲料,倒在北京動物園飼養的狗熊身上和嘴里,造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后說：“自己學了法律基礎知識,知道民法、刑法等,但卻不知道傷害狗熊是違法犯罪,現在知道了,自己很后悔。”由此可見,當代有許多大學生并未將法律知識轉化為法律意識,用以指導自己的行為,從而不知道自己的行為是否正確。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的目的是為了達到自我教育的境界。”因此，高等院校高度重視大學生法律意識教育是非常重要的，這樣有利用引導、保障大學生的健康成長，預防和減少大學生犯罪，維護社會的穩定，促進全社會的和諧發展。二、大學生法律意識的培養

1.培養憲法意識

憲法作為國家的根本大法，在國家法律體系中居于至高無上的地位，馬克思稱之為“法律的法律”。增強憲法意識，大學生首先要明確憲法是一切組織和個人根本的活動準則。憲法在我國法律體系中居于最高地位，國家權力必須來源于憲法和法律的明文規定，必須在憲法和法律和范圍內行使，公民義務也必須來源于憲法和法律的設定，任何行政機關、社會團體和個人不得強迫他人履行法定范圍之外的義務。增強憲法意識，大學生就要樹立憲法應有的權威。我們要建設社會主義法治國家，就必須確立憲法在國家生活和社會生活的一切重要領域，處于至高無上的地位。

2.開展形式多樣的校園法制文化活動，營造良好的法制文化氛圍

形式靈活的校園法制文化活動能極大地激發學生對法律現象給予關注地熱情和興趣。另外可以組織學生開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會、專題論壇、知識競賽等活動；精心組織學生進行模擬法庭、旁聽一些典型案件的庭審等活動，使學生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪。這種既有直觀實務又有深層理論的滾動式的校園法制文化活動，是培養和普遍提升大學生的法律意識切實可行的渠道之一。

3.教育的師資隊伍要優化

法制教育是一項政治性、理論性、知識性、實踐性很強的綜合性教育，不僅要有明確的目標、規范的內容和相對穩定的教育渠道，而且必須有受過正規培訓、具有一定理論水平和實踐經驗的法律教師隊伍。高等學校的法律教師不僅要深諳學校教育規律和青年學生成長規律，而且要具備比較系統的法律學科知識和較高的法律素質。不同的學校應根據自身條件，通過專、兼、聘等多種形式，形成一支具有相當水平的精干的專職教師為主體，同時聘請部分長期從事司法實務或法學教育工作的兼職教師為補充，整合組建高質量的法制教育師資隊伍。

4.學生自覺學習法律，強化道德自律

現代法律意識只有通過大學生自覺主動的學習，才能將所學到的法律知識轉化為日常行為，才能使大學生自覺遵守法律，利用法律武器維護自身的合法權益，并且能夠同一切違法犯罪行為作堅決斗爭。要徹底培養學生法律意識，轉變大學生某些錯誤觀念，也要重視提高大學生的文化思想道德水平，特別要同培養學生正確的價值觀結合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發展提供了主觀要件。大學生是未來社會主義現代化建設的骨干力量，不學法，不懂法，沒有相應的法律知識．就不適應時代需要。因此，我們應努力提高法學教學質量，真正培養出一批具有全面法律意識的大學生

綜上所述，大學生的法律意識，對其個人的成長，中國的法制化進程具有重要的意義。因此，高校為了使其培養出來的大學生能夠適應法制社會對人才的要求，就必須重視對大學生的法律意識教育。學校是培養大學生法律意識的一個重要場所，但僅靠學校的教育是遠遠不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個長遠的規劃和具體的安排，它是一個系統而復雜的社會教育工程。

[摘要]大學生的法律素養如何，將直接影響當前和未來我國的法制建設，影響整個社會的和諧發展，提高大學生的法律意識，就是要通過提高大學生的法律素養和現代化法治觀念，培養適應社會主義市場經濟，適應實施依法治國基本方略，建設社會主義法治國家需要一代新人，切實負擔起興國強國的重任。

[關健詞]大學生法律素養法律意識

黨的十五大確定了“依法治國，建設社會主義法治國家”的基本方略，這是一項嶄新的具有時代意義的偉大工程。鄧小平同志指出：“加強法制重要的是進行教育，根本問題是教育人。”大學生是祖國的未來，國家和民族的希望，要實現依法治國的基本方略，教育和培養好他們具有重要的意義。大學生的法律素養如何，將直接影響當前和未來我國的法制建設，影響整個社會的和諧發展，提高大學生的法律意識根本上講，就是要通過提高大學生的法律素質和現代法治觀念,培養適應社會主義市場經濟,適應實施依法治國基本方略,建設社會主義法治國家需要的一代新人,切實負擔起興國強國的重任。

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