教育局群眾路線工作方案3篇

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第一篇

根據中央和省、市、縣委的有關部署，為深入推進教育系統黨的群眾路線教育實踐活動，充分發揮局黨委班子及成員的示范帶動作用，現就開展黨的群眾路線教育實踐活動作出如下具體安排：

一、認真做好動員準備（2月27日—3月6日）

1、2月27日，召開局黨委會，專題學習中央黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神，特別是重要講話精神，學習省、市、縣委動員大會精神，研究討論成立局黨委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組、開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案，研究部暑和落實開展“爭建‘五強’班子，爭當‘五型’干部、爭創5A景區活動”。

2、3月3日，召開局黨委擴大會議，學習傳達全市、全縣群眾路線教育實踐活動動員和工作會議精神，研究審定《中共縣教育局委員會關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》、《中共縣教育局委員會開展黨的群眾路線教育實踐活動工作方案》，對召開教育系統動員大會有關工作進行部署。

3、3月6日，召開教育系統黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。邀請縣領導和縣黨的群眾路線教育實踐活動領導小組督導組全體成員參加。

二、學習動員、聽取意見（3月7日—3月30日）

（一）開展一次集中學習交流活動

學習主題：堅定理想信念、提高服務意識、加強作風建設。

學習內容:重點圍繞學黨章、廉政準則、黨的十八大和十八屆三中全會決定、黨的十八大以來一系列重要講話匯編、省、市、縣委主要領導在開展黨的群眾路線教育實踐活動中的講話精神、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、和有關的教育法律法規等。

1、3月6日—3月8日，班子成員自學黨章、黨的十八大和十八屆三中全會精神，學習系列重要講話精神，學習中央和省、市、縣委有關教育實踐活動的會議和文件精神。

2、3月10日，黨委中心組學習，組織專題學習2014年中央重要文件和領導重要講話精神。

4、3月12日，班子成員聯系思想和工作實際，圍繞“堅定理想信念、提高服務意識、加強作風建設”這一主題，撰寫學習心得體會。

5、3月13日，開展學習交流。局黨委班子成員發言，局機關黨員干部參加學習交流活動。

（二）開展一次廉政教育

3月14日上午組織開展一次黨風廉政建設專題學習，組織局班子成員觀看廉政專題片，接受黨性黨風黨紀教育。

（三）廣泛征求意見

3月初至3月底，圍繞局領導班子和班子成員貫徹落實中央八項規定，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面的情況廣泛征求意見，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

1、3月8日開始，在教育網開設群眾路線教育實踐活動專欄；公布專用電子信箱和手機號碼，通過民聲通道征求社會各界的有關意見。在局機關設立征求意見箱，廣泛征求黨員和群眾意見。

2、3月下旬，班子成員根據所在的聯系點，集中2天時間，深入學校調研走訪，廣泛征求學校、學校教師和學生家長的意見建議。

3、書面征求對局黨委班子加強作風建設的意見。征求范圍：全縣各中小學校校長、局機關各股（室）、全縣各副科級以上副校長及教育系統人大代表和政協委員代表。

4、開展專題調研活動。班子成員分別結合爭建“五強”班子、爭當“五型”干部活動和所分管工作，到各校召開座談會征求意見，開展調研活動。

5、開展接訪活動。主要領導在局信訪室接訪。其他班子成員在辦公室接訪，也可到掛點聯系的學校接訪。對教師、學生家長和群眾的合理訴求，及時督促有關學校或股室依法依規解決；對不合理訴求，做好解釋疏導工作。

6、開展網絡聽訴問政在線訪談活動。按照縣委活動辦統一部署，聽取網民對本局“四風”方面問題的具體意見及相關建議，介紹開展教育實踐活動的相關情況，圍繞貫徹落實中央精神和省市縣委要求，推動發展談思路，并針對網民訪求，與網友進行交流。

3月下旬，匯總梳理從各種渠道征求到的意見，形成《關于對縣教育領導班子加強作風建設征求意見的情況報告》、《關于縣教育局貫徹執行中央八項規定和省、市委、縣委有關規定情況的報告》，并及時報縣委督導組。

三、查擺問題、開展批評（4月1日—5月31日）

1、深入查擺問題（4月上旬）。召開局黨委會，聽取和審議《關于對縣教育局加強作風建設征求意見的情況報告》、《關于縣教育局貫徹執行中央八項規定和省、市、縣委有關規定情況的報告》，對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，結合班子成員專題調研和平時了解掌握的情況，對局領導班子在執行中央八項規定、反對“四風”、加強作風建設等方面存在的突出問題進行梳理查擺，明確整改重點、方向和責任分工。

參會人員：局主要領導，局群眾路線教育實踐活動領導小組成員，邀請縣委督導組到會指導，邀請部分黨代會代表、人大代表、政協委員和黨員、群眾代表列席。

2、開展談心活動（4月中旬）。局主要負責同志與班子成員之間、局班子成員與分管股室負責人、學校校長之間進行談心談話，互相征求意見，互相批評提醒。局班子成員之間在談心過程中，要以書面形式提出1條以上的批評意見。

3、撰寫對照檢查材料（4月下旬）。局領導班子的對照檢查材料由局主要領導主持，并在一定范圍內征求意見。班子成員認真梳理征求到的意見建議，撰寫個人對照檢查材料。局領導班子的對照檢查材料交由縣委督導組審閱，班子成員的對照檢查材料先由局主要領導進行審閱，提出修改完善意見，再提交縣委督導組審閱。

4、召開專題民主生活會（5月中下旬，具體時間和方案與縣委督導組溝通后商定）。在充分準備的基礎上，用1天時間，召開局黨委黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會。會前，聽取縣委督導組通報掌握的局黨委班子建設情況和存在的突出問題；邀請黨代表、人大代表、政協委員和黨員群眾代表參加對局領導班子及其成員的民主評議。

參會人員：局班子成員、群眾路線教育實踐活動領導小組成員；邀請縣委督導組、縣紀委、縣委組織部領導到會指導；邀請部分“兩代表一委員”和黨員群眾代表列席。

有關要求：采取“先班子、后個人，先一把手、后班子成員，先開展自我批評、再逐一開展批評，一個一個過”的方式，開展嚴肅認真的批評和自我批評，做到既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則糾紛。

會后，在規定范圍通報民主生活會情況和班子成員的對照檢查材料，形成局黨委民主生活會專項報告，報縣委教育實踐活動領導小組和縣紀委、縣委組織部。

四、整改落實、建章立制（6月1日—9月30日）

1、制定整改方案。6月上旬，召開局黨委專題會議，研究討論整改方案。整改方案審議通過后，在一定范圍內公示。

2、集中抓好整改（6月上旬至9月）。對整改任務進行分解，明確責任人，明確任務書和時間表，對作風建設突出問題加以集中整治。整改任務書和時間表向群眾公示，整改方案和結果在一定范圍內公布。

3、建立健全長效機制（6月上旬至9月）。根據反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的新要求，對已有制度進行梳理，行之有效、群眾認可的要繼續堅持并抓好落實，不適應新形勢新任務新要求的要抓緊修訂完善。及時把“五強”班子、“五型”干部建設活動中的好經驗好做法總結上升為制度，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化長效化。

五、開展“回頭看”（9月中旬）

根據整改方案的目標要求和責任分工，對整改方案的落實情況進行“回頭看”，重點檢查整改事項的進展程度。對相對滯后的工作，要分析原因，并提出加快推進的措施。

六、認真總結（9月下旬）

形成《縣教育局領導班子開展黨的群眾路線教育實踐活動情況報告》和《縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動情況報告》。兩個報告經局黨委會議審定后，呈報縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，由局主要領導承擔第一責任人的責任。班子成員要以高度的自覺性和主動性，落實好中央、省委和市委、縣委的有關部署要求，真正做到“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。領導班子在搞好自身教育實踐活動的同時，要善始善終抓好聯系點的教育實踐活動，加強對全系統教育實踐活動的統籌謀劃和領導，通過自身的示范帶動作用，確保全局教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場，取得社會和人民滿意的成效。

第二篇

按照中央、省、市、縣委的部署，根據《中共縣委印發〈關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案〉的通知》等文件要求，結合教育工作實際，現就我局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，制定如下實施方案。

一、總體安排

（一）總體要求。堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹中發〔2013〕4號文件確定的指導思想、目標要求和方法步驟，認真貫徹一系列重要講話精神，認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主題，對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，深入貫徹落實中央八項規定和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等規定，突出作風建設，貫徹整風精神，堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，以補精神之“鈣”、除“四風”之害、祛行為之垢、立為民之制為重點，扎實開展“爭建‘五強’班子、爭當‘五型’干部、爭創5A景區”活動，使黨員、干部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。打造人民滿意機關、創建人民滿意學校、興辦人民滿意教育。

（二）對象范圍。在教育局機關、全縣中小學（幼兒園）全體黨員中開展。實施過程中堅持以領導班子和領導干部為重點。全縣各學校黨組織按要求組織全體黨員參加教育實踐活動，接受縣教育局督導組的督查和指導。

（三）時間安排。本次活動大體安排8個月時間，從2014年2月開始，2014年9月基本完成。集中教育時間不少于3個月。縣教育局機關3月6日進行動員部署，各中小學（幼兒園）3月中旬前完成動員部署工作。

二、重點任務

抓住反對“四風”這個重點不放，以開展爭建政治紀律強、群眾觀念強、進取意識強、發展能力強、務實精神強“五強”班子，爭當開拓型、擔當型、攻堅型、親民型、廉潔型“五型”干部，爭創5A景區活動為載體，集中解決領導班子和領導干部“四風”方面存在的突出問題。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題。把改進作風的成效真正落實到基層，讓群眾受益。重點解決貪圖安逸、不思進取，庸懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務不主動、辦事“中梗阻”等問題。

（一）著力解決“四風”突出問題，打造人民滿意機關。緊緊抓住改進作風這個中心任務，教育引導黨員干部著力在解決“四風”問題上取得突破。反對形式主義，教育引導黨員干部在教育改革與發展中敢于擔當、勇于堅守，真正把心思用在干事業上，把工夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上；反對官僚主義，教育引導黨員干部自覺維護和促進教育公平，深入實際、深入群眾，認真調研，虛心學習，熱心為學校、為師生、為群眾服務，誠心接受群眾監督；反對享樂主義，教育引導黨員干部克己奉公、愛崗敬業、廉潔勤政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態；反對奢靡之風，教育引導黨員干部艱苦樸素、精打細算，勤儉辦學。緊緊抓住密切聯系群眾這個核心問題，教育引導黨員干部把“為民務實清廉”的價值追求深植于思想和行動中，結合崗位實際，爭作“三個表率”：爭作聯系群眾的表率，自覺擺正與群眾的位置，思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾；爭作服務群眾的表率，始終與群眾心貼心，認真傾聽群眾的合理訴求，把群眾的事情當作自己事情來辦，切實維護群眾利益；爭作善做群眾工作的表率，掌握運用群眾工作的方法和手段，不斷提高調查研究、科學決策、解決問題的能力。緊緊抓住提高機關效能這個重要抓手，教育引導黨員干部樹立兩種意識：樹立終身學習的意識，加強理論修養，增強業務能力，做到工作上駕輕就熟、精益求精，切實提高工作效率；樹立團結協作的意識，不搞個人主義，不搞單打獨斗，做到工作上相互合作，共同進步，整體提升機關效能。

（二）著力解決群眾反映強烈的切身利益問題，創建人民滿意學校。緊緊抓住學校內涵式發展這個重大主題，大力營造一流的“校風、教風、學風”，進一步優化育人環境，強化學校管理，規范教學行為，提高教育質量。以“內強素質、外樹形象、提高質量、提升品位”為宗旨，以開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推崇“學為人師、行為世范”的教師準則，弘揚“勤奮進取、樂學善學”的學子風范，營造“和諧團結、求真務實”的校園氛圍。同時，通過加強學校班子建設，錘煉干部過硬作風；通過加強教師隊伍建設，打造教師良好教風；通過加強家校聯系，培養學生優良學風。以干部的工作作風帶動師德師風，以教風促進學風，以教風學風優化校風，力爭使每一所學校形成“教風正、學風濃、校風好”的良好局面。

（三）著力解決基層組織服務能力不強的問題，興辦人民滿意教育。緊緊抓住促進教育發展這個根本目的，教育引導黨員干部堅持從的實際出發，把推動教育事業科學發展作為開展活動的最大實踐、需要取得的最大成果，進一步解放思想、更新觀念，自我加壓、主動作為，深化教育改革創新，增強教育事業發展能力，推進教育發展升級，著力破解學前教育“小學化”、義務教育“大班額”、普通高中教育“生源流失”、職業教育“規模小”以及規范辦學等群眾關心的教育熱點難點問題，大力促進學前教育優質發展、義務教育均衡發展、普通高中內涵發展、職業教育特色發展、民辦教育規范發展，提高教育“五率”，營造教育“五樂”，努力滿足人民群眾“學有優教”的愿望，全力辦好人民群眾滿意的教育。

（四）著力解決建設風清氣正政治生態中的突出問題，樹立人民教師良好風尚。緊緊抓住教書育人這個根本宗旨，進一步加強教師隊伍建設，營造一種風清氣正的育人環境。加強教師的職業道德建設，不斷完善師德考核、監督與獎懲相結合的工作機制，將師德列為教師績效考核、職務聘任、評優獎勵的內容，對師德進行一票否決。通過組織演講、開展“三風建設”“尊師愛生”等主題教育活動，加強對教師理想信念教育，增強教師的責任感和使命感。采取“走出去，請進來”等形式加強教師的培訓力度，組織教師參加國家、省、市、縣、校五級培訓，聘請名專家、名校長到我縣舉辦專題講座和各類培訓班，提高教師的整體水平。

三、方法步驟

堅持問題導向，堅持教育實踐并重，堅持邊學邊查邊改，把學習教育貫穿始終，把整改落實貫穿始終，即知即行、即查即改，使教育實踐活動各個環節有效銜接、相互貫通。主要抓好以下三個環節。

（一）學習教育、聽取意見（2014年2至3月）。重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取意見建議。具體做好以下幾項工作：

1.召開教育實踐活動動員大會。會議擬定于3月6日。參會人員為縣督導組成員、中小學校長、縣直學校全體黨員及其股級以上干部、家長代表、縣人大代表、縣政協委員代表、離退休教師代表、無黨派教師代表和局機關全體干部。

2.開展“三學三找三提高”活動，抓好學習教育。對照“五型”干部標準，緊扣“堅定理想信念、堅持群眾路線、堅決改進作風”三個關鍵詞，采取專題講座、集中研讀、交流研討相結合的形式，認真組織開展學習，進一步樹立群眾立場、群眾觀念，改進群眾工作方法，提高群眾工作水平。一是抓好規定內容學習。以“三學三找三提高”為載體（學黨章、學講話、學先進，找“四風”、找差距、找根源，提高黨性、提高認識、提高能力），組織黨員干部開展以黨章、黨的十八屆三中全會精神、系列重要講話和省委、市委系列會議精神及《論群眾路線——重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等中央規定的學習材料為主要內容的專項學習。二是抓好自選內容學習。組織黨員、干部觀看《筑夢之基》《永恒的信念》《師魂》等電視專題片；開展紅色教育和警示教育，推進“廉政文化”進機關、進學校。學習活動期間，鼓勵黨員、干部撰寫學習心得體會及關于教育改革與發展的思考性文章。

3.組織“如何辦好人民群眾滿意教育”專題大討論。引導黨員、干部緊密結合崗位實際，圍繞教育部門的特點，始終把提高教育質量作為教育工作的中心環節，把提高人民群眾對教育工作的滿意率作為教育事業的具體目標。開展如何辦好人民群眾滿意教育大討論，激發學習動力、提高活動效果。通過大討論，在改進工作作風、提高服務水平方面取得成效，扎實推進教育改革發展。

4.開展向優秀教師學習活動。組織開展向全省“最美鄉村教師”——陳臘英，以及盧春苗、支月英、熊娟秀等一批敬業愛崗、無私奉獻教師楷模學習活動，引導黨員干部學習先進，趕超先進，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

5.深入群眾廣泛聽取意見。一是集中開展解決“四風”問題專項調研活動。由局領導帶隊，深入學校、深入師生、深入家庭進行調研，做到上下齊發動、領域全覆蓋。重點收集群眾反映強烈的突出問題，梳理群眾的意見建議。二集中組織一次征求意見活動。通過座談會、媒體征集、電子信箱、短信平臺等方式和渠道，廣泛發動群眾有序參與，聽取群眾呼聲，集中群眾智慧。縣直學校采取多種形式，廣泛征求師生、家長及社會人士的意見建議。三是通過第三方征求意見。根據省市縣督導組和紀委、組織部門掌握的情況和意見建議，收集整理意見。

（二）查擺問題、開展批評（2014年4至6月）。重點是圍繞“為民務實清廉”要求，對照黨章、廉政準則、改進作風要求、“五強”班子標準、群眾期盼和先進典型，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，認真查擺和剖析“四風”方面的問題，積極開展批評和自我批評。

1.找準找實突出問題。局領導要帶頭查擺問題，帶頭查擺和剖析“四風”問題的具體表現，切實對作風之弊、行為之垢進行一次大排查、大檢修、大掃除。普通黨員要在組織的幫助下，結合聽取意見情況，有針對性地查找黨性、黨風上的差距。對查擺出的問題進行集中梳理。對不愿找或找不準問題的，要嚴肅指出、責令改進。

2.認真撰寫對照檢查材料。局機關及各中小學（幼兒園）領導班子、班子成員，要撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要緊密聯系思想、工作和生活實際，聯系個人成長經歷，逐項列出“四風”問題的具體表現、典型事例，對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業等情況作出說明；從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。主要負責同志要主持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。局黨委和督導組要對各中小學（幼兒園）對照檢查材料嚴格審核把關，防止以工作問題代替作風問題，以班子問題代替個人問題，以籠統問題代替具體問題。

3.開好專題民主生活會和組織生活會。局機關和各中小學（幼兒園）領導班子要召開專題民主生活會，上級督導組全程參加，邀請3至5名黨員群眾代表列席。局領導要參加中小學（幼兒園）聯系點領導班子專題民主生活會。專題民主生活會的會期不少于1天。一要做好會前準備工作。會前要以適當方式，征求干部、群眾對領導班子和成員的意見建議。黨委主要負責人與班子成員，督導組與班子成員，班子成員相互之間，班子成員與分管股室主要負責同志之間，都要逐一進行談心談話，把班子問題、個人問題談深談透，消除隔閡、形成共識，力爭把矛盾和問題解決在會前。二要在會上開展認真的批評和自我批評。會上采取“先班子、后個人，先一把手、后班子成員，先開展自我批評、再逐一開展批評，一個一個過”的方式，開展嚴肅認真的批評與自我批評，做到既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出于公心，不評功擺好，不發泄私憤，不搞無原則糾紛，達到“團結——批評——團結”的目的。三要及時通報情況。會后在一定范圍通報民主生活會情況，并形成專題民主生活會情況匯報，報上級教育實踐活動領導小組辦公室。

局機關和中小學（幼兒園）黨支部要組織召開組織生活會，認真查擺在“四風”方面存在的突出問題。局機關和中小學（幼兒園）領導班子成員要以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。

（三）整改落實、建章立制（2014年7至9月）。重點針對“四風”方面存在的問題，提出解決對策，制定整改落實的路線圖、任務書、時間表和責任人，堅持開門整改、標本兼治。

1.制定整改方案。一要制定班子整改方案。局機關和各中小學（幼兒園）都要制定總的整改方案、專項整治方案和制度建設計劃（以下簡稱“兩方案、一計劃”），并充分聽取群眾意見，各中小學（幼兒園）“兩方案、一計劃”要報局活動辦備案。二要建立整改工作臺賬。要建立具體問題整改、專項整治、制度建設3個整改工作臺賬，中小學（幼兒園）要報局活動辦備案。三要公布班子整改方案。局機關和中小學（幼兒園）領導班子的整改方案，要向群眾公開，讓群眾知道改什么、怎么改，接受群眾監督。四要制定和落實個人整改措施。局機關和中小學（幼兒園）領導干部都要制定個人整改措施，報本單位黨組織主要領導同志和上級督導組審閱；普通黨員也應針對查找出來的問題，明確整改方向和具體措施，并認真抓好落實。

2.強化正風肅紀。一要堅決整治特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。二要加強領導班子建設和干部教育管理。對軟、懶、散的領導班子進行整頓；建立“干部預警管理制度”，對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，要進行組織調整；對在活動中發現的重大違紀違法問題，要及時移交有關方面嚴肅查處。三要加強基層黨組織建設和黨員教育管理。對軟弱渙散的基層黨組織，進行集中整頓；對長期不起作用甚至起負作用的黨員，進行嚴肅教育，對不合格的要嚴肅黨紀、給予組織處理。四要加強對關鍵節點的監督檢查。以貫徹落實中央八項規定、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等制度規定為重點，加強對節假日等關鍵節點的監督檢查，嚴肅查處頂風違規違紀行為，公開曝光典型案例，通過一個節點一個節點抓，持續推動形成良好風氣。

3.健全落實制度。按照于法周延、于事簡便的原則，圍繞解決“四風”方面突出問題，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，推動改進作風常態化長效化。對已有制度要進行全面梳理，列出清單，認真做好廢、改、立工作。堅決維護制度規定的嚴肅性、權威性，充分發揮制度的剛性約束作用，加強執行制度情況的督促檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的行為，要做到零容忍，發現一起、查處一起。

四、推進措施

堅持把從嚴從實的要求貫徹于活動全過程、體現到活動各方面，著力在求實、務實、落實上下工夫，確保善始善終、善作善成。

（一）堅持以上率下，發揮“一把手”關鍵作用。領導干部要立標桿、作示范。主要負責同志要帶頭深入學習，帶頭查找和剖析“四風”問題，帶頭開展批評和自我批評，帶頭制定和落實整改措施，切實做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌，為領導班子和黨員干部做表率；要認真履行“第一責任人”的責任，把中央、省、市和縣委要求落到實處。

（二）堅持求真務實，做好結合文章。要堅持圍繞教育系統的中心工作和業務工作，使活動的每個環節、每項措施都為教育事業發展大局服務，做到“兩不誤、兩促進”，用教育事業發展成效檢驗活動成效。認真做好素質教育推進、教師隊伍建設、民生工程實施、經費使用管理和安全穩定等重點工作。全面落實黨風廉政建設責任制，推進風險崗位廉能管理，加大對工程建設、資金使用、招生考試、教師招聘、項目評審和學生資助等權利運行的監督檢查力度。嚴格規范教育收費行為，實行“收支兩條線”，嚴禁觸碰收費高壓線。

（三）堅持開門整風，接受群眾監督。全過程都要發動群眾參與，整個活動都要置于群眾監督之下。要開門納諫，走訪基層聽呼聲、走訪上級聽評價、走訪師生聽建議、走訪老同志聽意見、走訪專家聽良策，廣泛征求各方面對教育工作的意見和建議。要開門“會診”，特別是專題民主生活會前要請群眾提意見，會中要邀請群眾代表、“兩代表一委員”參加，會后要通報情況請群眾評議。要開門整改，堅持整改方案向群眾問計，整改措施為群眾著想，整改過程請群眾參與，整改成效由群眾評判，多數群眾不滿意的，要及時進行補課、返工。

五、加強組織領導

（一）落實領導責任。局黨委統一領導全縣教育系統的群眾路線教育實踐活動，張佩芳同志為第一責任人，中小學（幼兒園）主要負責同志為各基層黨組織教育實踐活動的直接責任人。局黨委成員把所蹲點學校作為教育實踐活動聯系點，指導聯系點的教育實踐活動，出席聯系點黨組織民主生活會，推動聯系點教育實踐活動扎實有效開展。

（二）強化組織保障。成立教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。活動領導小組下設辦公室，負責日常工作，主要職責是加強調查研究，對學校進行督導，搞好協調服務，推進工作落實，當好參謀助手。各中小學（幼兒園）黨組織要高度重視，認真負責，抓好落實，并于3月中旬前成立相應的領導機構和工作機構，具體負責教育實踐活動。

（三）加強宣傳引導。充分運用各類媒體，大力宣傳開展教育實踐活動的重大意義、部署要求、經驗做法和實際成效。創新宣傳形式和載體，重視發揮教育網和學校網站等媒體的作用，加強正面宣傳和輿論引導，為教育實踐活動營造良好輿論氛圍，促進教育實踐活動深入開展。

（四）注重統籌兼顧。要堅持圍繞教育部門的中心工作和業務工作，把開展教育實踐活動與做好教育教學工作和黨員、干部履職盡責結合起來，使活動的每個環節、每項措施都為教育事業發展大局服務，做到“兩不誤、兩促進”，用教育事業發展成效檢驗活動成效。集中教育實踐活動告一段落后，局機關和各中小學（幼兒園）要認真總結開展活動的情況，并向上級黨組織寫出專題書面報告，同時繼續抓好整改落實，不斷鞏固和拓展活動成果。

第三篇

黨的十八屆三中全會是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的會議。為廣泛深入貫徹十八屆三中全會精神，根據縣委宣傳部有關文件精神，結合教育工作實際，特制定如下方案：

一、學習宣傳重點

深入宣傳十八大以來黨和國家事業取得的新進展、新成就；深入宣傳十八屆三中全會作出的重大戰略部署；深入學習宣傳貫徹十八屆三中全會精神的要求；深入學習宣傳貫徹系列重要講話精神；深入學習宣傳堅持走中國特色社會主義道路和堅持正確的改革方向；深入學習宣傳貫徹十八屆三中全會關于深化教育領域綜合改革的重要內容；深入宣傳報道全縣教育系統學習貫徹十八屆三中全會精神的新舉措、新進展；深入宣傳促進全縣教育改革發展的經驗做法；深入宣傳全縣教育系統踐行十八屆三中全會精神涌現出來的先進人物和典型事跡。

二、學習宣傳載體

1.做好網絡宣傳。縣教育局在《教育網》開辟“深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神”、“全縣教育系統‘謀發展、比實干、爭先進’解放思想大討論”專欄，廣泛深入宣傳十八屆三中全會精神。專欄將及時報道全縣教育系統學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神，認真開展“謀比展、比實干、爭先進”解放思想大討論、群眾路線教育有關活動開展情況。

2.加強對外宣傳。加強與各類主流媒體溝通聯系，積極主動提供新聞線索，上報新聞稿件，及時向各級主流媒體宣傳報道我局學習貫徹十八屆三中全會精神、黨的群眾路線教育實踐活動以及全縣“謀發展、比實干、爭先進”解放思想大討論活動的重要部署、具體舉措和取得的成績。

三、強化舉措

1.集中推出專欄專題。各校要充分利用網絡、電視廣播、板報墻報等，精心組織安排，開設專欄專刊，積極宣傳十八屆三中全會精神，充分展示各校采取多種有效形式學習宣傳貫徹十八屆三中全會的生動場面。要高度重視教育網站、校園網站的建設，在充分利用好傳統媒體的基礎上，充分發揮新媒體優勢，運用好新聞網站、官方微博、微信等新技術、新手段，力爭在建設質量、形式內容、管理服務和普及參與等方面有突破。

2.開展形式多樣的宣講活動。各校要通過各種形式，及時地、原原本本地傳達學習好黨的十八屆三中全會精神，要通過召開座談會，撰寫心得體會，摘抄學習筆記，聘請理論專家輔導等引導廣大教師深刻領會、準確把握精神實質，切實增強全面深化改革的自覺性、堅定性。

3.營造濃厚宣傳氛圍。要采取多種有效方式，學習好、宣傳好、貫徹好十八屆三中全會精神，做到時間上安排緊湊、內容上闡述科學、方式上富有新意、空間上布置有序，努力營造濃厚學習宣傳氛圍。

四、工作要求

1.高度重視。黨的十八屆三中全會精神的宣傳工作政治性、政策性強，關注度、敏感度高，要切實加強組織領導，精心部署安排，要牢牢把握正確導向，堅持“三貼近”和正面宣傳、引導，全面準確地宣傳好全會精神。

2.統籌安排。要堅持科學統籌，把握節奏力度，分層次、有計劃、有步驟地展開宣傳。要安排好各項工作任務，強化工作舉措，做到宣傳工作與事業發展齊頭并進。

3.強化結合。要把十八屆三中全會精神的宣傳與全縣“謀發展、比實干、爭先進”以新一輪思想大解放推動新一輪大發展活動、群眾路線教育活動的宣傳結合起來，做到與改進工作作風、建設學習型機關相結合，與推進教育改革發展、辦人民滿意教育相結合。