完善小學(xué)生語文學(xué)習(xí)成效方法

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往我們教學(xué)中一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想．相對(duì)的學(xué)習(xí)表脫也沒有學(xué)習(xí)興趣．積極性不高．而有的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真卻不見成效等、如何提高學(xué)習(xí)成績是教師教學(xué)中的一大問題．教學(xué)中究竟有哪原與學(xué)生學(xué)習(xí)效果有關(guān)聯(lián)呢?我認(rèn)為．在小學(xué)語文的教學(xué)受從以下兒方面著手來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.

一、培養(yǎng)聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么．在簡單方面說．只有一句話．就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣一L{．養(yǎng)成．不儀能提高學(xué)習(xí)語文的效率．促進(jìn)各項(xiàng)語文能力的形成．而且將使學(xué)生終身受益．新課杯指f¨：“謝文課稃．必須面向全體學(xué)t．使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、口語交際能力、寫作能力養(yǎng)成良好的聽說讀寫習(xí)慣．從而更好地駕馭祖同的語言文字、積淀思想、提升素養(yǎng)”比如．學(xué)生聽教師講課要心．聽清每•句話，課堂上不能走思．搞小動(dòng)作，々注地聽人說話．不插嘴；要說普通話．吐寧清晰，文明用語：寫字規(guī)范．不能潦草：字休1壑、干凈；讓學(xué)生打F扎實(shí)的基本功。橫要平、一要直、撇尖、捺出腳，這些基本筆畫要人人過關(guān)．才能幫助學(xué)把字寫得好；課本的文章要閱讀休會(huì)，重點(diǎn)要背誦．多大聲朗讀：多閱讀課外讀物，豐富知識(shí)的積累：不動(dòng)筆墨不讀書．讀寫是一家．學(xué)生要多用筆下閱讀中的自己感興趣的知識(shí)．在課上要勤做筆記，課下寫口記。

二、建立良好的師生關(guān)系

教學(xué)過程文質(zhì)是師三之間的關(guān)系百動(dòng)．良好的師生關(guān)系讓課堂教學(xué)氣氛愉悅．學(xué)生愿意配合教師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)反之．課堂教學(xué)氣氛如“一潭死水”．教師和學(xué)十處在對(duì)立面．教學(xué)效果很難達(dá)成和諧統(tǒng)一．學(xué)生的學(xué)效果就降低所以說．建立良好的師生關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的前提、小學(xué)生有向師性，往往為對(duì)教師的評(píng)價(jià)而遷移到此學(xué)科的學(xué)習(xí)上太、喜歡教師，學(xué)習(xí)積極、感興趣；厭惡教師，對(duì)他的教學(xué)不感興趣、充：耳不聞，學(xué)習(xí)上應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)效果無從談起．、現(xiàn)在的媒體經(jīng)常有報(bào)道說．教師對(duì)學(xué)生有不正當(dāng)教育行為．如進(jìn)行體罰、言語諷刺這種權(quán)威式的教育怎么讓學(xué)生敢于和教師解決呢?惡劣的師生關(guān)系讓學(xué)生不能m成績、記得有一化教育家曾經(jīng)說過：“一個(gè)經(jīng)常向?qū)W生發(fā)火的老師．只能證明他無能?！彼刭|(zhì)教育改革強(qiáng)調(diào)．以人為本師卞是平等的共體．教師應(yīng)改變以往陳『日的觀念，和學(xué)生建立平等、民主、友好的師乍關(guān)系教師應(yīng)該是學(xué)生最崇拜、最想親近的人．學(xué)生都應(yīng)努力使自己成為教師心目中的好學(xué)生所以．作為教師，我們自‘先要尊重、信任每一位學(xué)生．尊重他們的思想．給予他們發(fā)言的機(jī)會(huì)．不管對(duì)錯(cuò)，都有給了響應(yīng)尤其對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生．教師應(yīng)多給他們補(bǔ)習(xí)．多鼓勵(lì)他們．對(duì)于學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。其次，要有親和力，一個(gè)板起面孔的教師肯定讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之．教師要放下身架．把微笑帶進(jìn)課堂，用親切的眼神、細(xì)微的動(dòng)作，和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距．使學(xué)生獲得精神上的滿足．這樣．學(xué)生才愿意接近教師。

三、組織形式活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)

課堂的教學(xué)是主要的學(xué)習(xí)途徑、在傳統(tǒng)的教學(xué)中．學(xué)生的學(xué)習(xí)就是聽講、做練習(xí)，學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，容易使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸幅緒為彌補(bǔ)學(xué)習(xí)方式的單一．教師應(yīng)延伸學(xué)習(xí)的方式．組豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)．這樣．學(xué)生存活動(dòng)中就會(huì)感受講文學(xué)習(xí)的樂趣．積檄性也會(huì)大增更重要的是．學(xué)生可在活動(dòng)中活用課堂所學(xué)知識(shí)，加深了對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解．創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，提高r學(xué)習(xí)效率例如．以教材或相關(guān)知識(shí)為釧．開展表演、競賽、繪I_、歌唱、外采訪、參觀等活動(dòng)．或辦學(xué)十文學(xué)禮，指導(dǎo)學(xué)qj進(jìn)行章話、兒童詩等的創(chuàng)作．或創(chuàng)辦文學(xué)社報(bào)．為學(xué)生發(fā)表習(xí)作提供平臺(tái)等．都能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)艾的熱情只有在突…科學(xué)精神f11人文精神的釩}I．學(xué)q的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維才能形成和發(fā)展．教學(xué)才會(huì)收到意想不釗的效果。

四、學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

古語說：“凡事預(yù)則立．不預(yù)則廢。”說的是不管做什么作都要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。才能做得好．才能取得好的效果學(xué)習(xí)也如此，也要有計(jì)劃，也要講求方法．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)生興奮性高，智力尚術(shù)成熟，隨著年級(jí)的高．果程的門類不斷增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步加深．要求也越來越島．學(xué)習(xí)沒有汁劃就比較被動(dòng)．學(xué)生被教師牽著走學(xué)生是聽話的學(xué)．但這是肖目的，毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶、松松垮垮的．很容易被外界的事物影響．影響學(xué)習(xí)效果為此．幫助小學(xué)十學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、掌握有效的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣足十分幣=要的，也是可行的．學(xué)習(xí)計(jì)劃讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理時(shí)間，¨我監(jiān)督和促進(jìn)，提高時(shí)間利用率，學(xué)習(xí)效果會(huì)明改觀比如．小學(xué)十貪玩．存家里只顧著打游戲、踢足球等．把學(xué)習(xí)置之腑后的現(xiàn)象常將遍有了計(jì)劃，學(xué)習(xí)上就容易取得好的效果，合胂汁劃安排會(huì)使學(xué)生更有效地利用時(shí)問．學(xué)生會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)仃哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成．這會(huì)給自己帶來多大的影響，有了計(jì)劃．每一步行動(dòng)都很明確．也不用總是花費(fèi)心思考慮下一步該學(xué)什么。

五、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)

閱讀是人們看書報(bào)、瀆文章并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容的一項(xiàng)活動(dòng)它是人們認(rèn)識(shí)世界的基本方式之一．是獲取知識(shí)的重要途徑．也是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)極其重要的方面．．閱讀是對(duì)文章進(jìn)行感知、思考、評(píng)價(jià)、想象、推理和解決問題的一系列學(xué)習(xí)過程的總和．既是知識(shí)和信息的積累過程．也是知識(shí)和信息的消化吸收的過程．閱讀效果直接關(guān)系到語文學(xué)習(xí)的整體效果的提高閱讀是語文學(xué)科的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容．語文學(xué)習(xí)離不開閱瀆這一項(xiàng)閱讀活動(dòng)的主體是閱讀者．讀教學(xué)全過程都應(yīng)以閱讀者為本．即發(fā)揮學(xué)生的主體作用．讓學(xué)卞在讀活動(dòng)中獲得發(fā)展．享受閱讀的快樂閱讀方式有多種：1．精讀．1‘人認(rèn)為，讀書既要“熟練”．又要“精思”。學(xué)習(xí)語文，必須把閱讀和思考緊密結(jié)合起來．這樣才能有收獲。孔子云：“學(xué)而不思則罔．．”這說明有口無心．書讀得冉多．也是沒有多大用處的。2．研瀆讀書不僅要多瀆、熟讀．而且還要抓住要點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)作者的寫作特點(diǎn)讀書應(yīng)抓住主要內(nèi)容、作品的主要章節(jié)．特別是篇幅較長或內(nèi)涵較深的作品．更應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)3．朗讀．對(duì)于抒情性較強(qiáng)的作品，如詩歌之類，要多進(jìn)行朗讀這樣能使學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容有更深刻的體悟總而言之．小學(xué)生學(xué)習(xí)效果受多方面素的影響．有n身的、有教師方面的。有主觀的、有客觀的等等，教師要存教學(xué)巾全面認(rèn)識(shí)這一一問題．要鉗‘塒學(xué)生學(xué)習(xí)過程存在的問題去組織教學(xué)．運(yùn)用有效的教學(xué)方式讓學(xué)對(duì)語文學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法等我卡日信．存我們的不斷探索下，學(xué)的學(xué)習(xí)成績會(huì)逐步提高。