高職院校市場營銷專業發展研究

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摘要:隨著我國現代經濟的發展和高職院校改革的課入，企業對市場營銷人才提出了新的要求，已經從復合型人才培養向技能型精英人才培養轉變。高職院校市場營銷專業面臨方向性、實用性的革新，文章創新性地提出高職市場營銷專業未來發展的新方向，以適應市場和企業的發展需求。

關鍵詞:高職院校;市場營銷專業;專業發展

一、高職院校市場營銷專業人才培養狀況

按照教育部最新發布的名單，截至2021年9月30日，全國高等學校共3012所，其中普通高等學校2756所(本科1270所，?？?486所)，成人高等學校256所。其中占比最大的還是普通高職院校，而不論哪種類型的高職院校，幾乎全都開設了市場營銷類專業，這里還不包括普通本科大學?？梢哉f從人才培養數量的角度，每年高校市場營銷專業為經濟社會發展都要培養大量的人才。市場營銷類專業人才確實也是企業人才需求的主力軍，幾乎每年都列于人才招聘榜的榜首。市場營銷對于企業生存發展的作用不言而喻，可以說是企業的命脈和資金鏈的關鍵。面對企業和市場這么大的需求，高職院校又培養了這么多的人才，正常情況下是可以滿足企業和市場的需要的，但現實情況卻不盡如人意。首先，企業招聘崗位有經驗限制的要求，哪一個企業也不愿意雇傭一個白丁，都想找有一定經驗的人才，可以迅速上手;其次，即使有企業沒有經驗限制，招聘到的員工也是參差不齊，適應性和穩定性都很差，行業跳槽率之高，使企業沒有精力花大量的時間成本和機會成本去培養一個優秀的市場營銷人才;再次，高職院校的畢業生確實也是能力欠缺，就業心態和技術能力都很欠缺，高不成低不就，沒有一種擅長的技能，就可以說是沒有技能。面對這樣的情況，高職院校急需轉變市場營銷專業發展方向和人才培養思路，大到可以為企業和社會輸送符合要求的人才，小到可以拓寬招生廣度，贏得生源競爭，壯大學校發展。

二、高職院校市場營銷專業人才培養新目標

我國非常重視高職教育發展，國家發布的《國家職業教育改革實施方案》(即職教20條)中已明確要推進高等職業教育高質量發展和完善高層次應用型人才培養體系，鼓勵高職院校探索長學制培養高端技術技能人才的發展思路。高職人才培養的目標幾經周折一變再變，從開始提出的“技術型人才”“應用型人才”，到后來的“實用型人才”，再到現在提出的“高技能人才”。培養目標一直在變，高職培養的人才類型是實用型、應用性，與普通高等教育培養的人才目標是有差異的;人才層次是高級專門人才，比中等職業學校培養的人才的素質要高(如比技術員高一層次的高級技術員)。如今，國家已將高職人才培養目標設定為高技能人才，這是非常正確的，符合當今經濟社會的發展，符合企業用人的需求。針對高職市場營銷專業人才的培養，筆者認為要把培養目標更加明確化，即高職市場營銷專業培養目標鎖定為市場營銷技能型精英人才。隨著網絡技術的飛速發展，新型營銷模式已悄然興起，“互聯網+”模式、新媒體營銷模式等逐漸取代了傳統的營銷模式，為企業創造了更多的利潤和效益。面對新型營銷方式的不斷涌現，企業要立足于市場，具備專業技能的市場營銷人員成為核心要素。〔1〕市場營銷技能型精英人才就是在經濟領域的某個行業具備市場營銷的職業技能，能在學成時滿足某個行業市場營銷職業要求，并可將所具備的技能應用于實際工作中，短期內就能取得一定工作業績的市場營銷方面優秀人才。按照這個標準，高職院校市場營銷專業人才培養具體要求首先應該是學生在畢業前就熟練掌握經濟領域某一行業的市場營銷職業技能;其次，類似于訂單式人才培養，人才培養計劃與企業需求密切相關，既能滿足企業市場營銷崗位的需求，又能在學生畢業時直接找到適合自己的企業崗位;再次，由于人才培養與行業發展、企業發展緊密相連，學生已具備相關職業技能，短期內就可以為企業建功，取得一定的營銷業績。

三、高職院校市場營銷專業發展方向新類別

面對這樣的培養目標，有必要對高職院校市場營銷專業方向進行重新梳理和規劃，將原來一個市場營銷專業分行業類別設置。區分專業方向類別，就是區別于之前市場營銷專業一概而論的專業設置，摒棄原有的只有一類市場營銷專業設置情況，擺脫學生畢業后“干啥啥都行，干啥啥不會”的困境，按照行業重新整合劃分專業類別，賦予不同專業方向不同技能屬性，使高職市場營銷專業培養的人才真正符合技能型精英人才的要求。整合市場營銷專業類別就是要將市場營銷專業更加細化，分類更加明確，更加適應某一行業的人才培養需要。在市場營銷專業作為一級專業名稱的基礎上，增加行業方向。隨著數字化技術浪潮的到來，我國的產業結構正在發生深刻變化。目前，現代農業、先進制造業、現代服務業和戰略性新興產業的技術技能人才缺口巨大，結構性就業矛盾日益突出。順應“互聯網+”時代的發展，高職院校必須致力打造出優質營銷人才，通過研究分析市場營銷專業建設，改善目前市場的劣勢情況，并開展相應的專業實踐課程，〔2〕加大人才培育力度，改革教育教學體系，適應快速增長的人力資源需求。結合當今市場的發展和對之前畢業生就業基本方向的把握，我們可以大膽嘗試設置更多、更新的專業方向，諸如市場營銷專業(房地產方向)、市場營銷專業(汽車零售方向)、市場營銷專業(農產品銷售方向)和市場營銷專業(直播帶貨方向)等。而這些專業不等同于房地產營銷專業、汽車營銷專業、電子商務專業、網絡營銷專業等細分專業。從整體上講，前面各個方向只是市場營銷大專業的一個分支，從教學過程設置來看，不管哪個專業方向，前期的學習內容都是一樣的，到大二時進行專業方向選擇，更加細化教學和實訓?？梢哉f是一個專業四個方向，都屬于市場營銷專業，這樣既可以突出專業價值，又可以掌握專業技能。具體如下:

(一)市場營銷專業(房地產方向)

雖然近年來國家對房地產市場進行了一系列的調整和管控，但這并不阻礙房地產市場作為實體經濟發展風向標的地位，只不過讓它更加平穩持續地發展?！吨泄仓醒腙P于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》中提出要“促進住房消費健康發展”，合理的住房消費依然是被鼓勵和支持的，調控政策或將在相關方面進行補充和優化。“推動金融、房地產同實體經濟均衡發展”，亦預示著房地產與金融將更多地注重協調發展，促進實體經濟發揮更重要的作用。而據回訪高職學生實習和畢業生工作的走向調研顯示，占很大比例的高職畢業生，不論什么專業，都正在從事房地產行業工作或曾經從事過房地產行業工作，市場營銷專業的畢業生更甚?？梢姡康禺a營銷工作不論是行業市場發展和企業用人需求，還是畢業生求職工作，都是一個極大的需求點。所以，把市場營銷專業進一步細分為房地產方向是十分有必要的。市場營銷專業(房地產方向)不同于房地產營銷專業，后者是獨立的一個專業，可能專業性更強，學校需配備大量的教學資源和師資力量加以輔助。而市場營銷專業(房地產方向)只是市場營銷專業的一個分支，從總體上考慮會節約很多資源，并且既有“總”又有“分”，前述已經說明了這個問題。

(二)市場營銷專業(汽車零售方向)

市場營銷專業(汽車零售方向)同樣也不同于汽車營銷專業。后者學習內容包括汽車的常識和汽車銷售知識，而市場營銷專業(汽車零售方向)更注重基礎營銷知識和技巧的學習，后續課程中會融入汽車零售的知識，同時更針對汽車零售過程中的營銷技巧的學習，為學生畢業后從事汽車零售打好更加堅實的基礎。而有關汽車的基本知識，會在真正目標企業實習過程中再加入。

(三)市場營銷專業(農產品銷售方向)

隨著我國農業現代化步伐不斷加快，農產品的消費也呈現出迅猛發展的勢頭。從現代市場需求來看，消費者購買農產品，不僅重視農產品價格、質量、外觀特色、品牌及附加服務，也開始更加重視農產品的營養成分。農產品資源以及農產品出產能力的快速提升，既給我們帶來了機遇，也給我們提出了新的問題。怎樣利用現代營銷渠道和營銷技巧快速打通農產品的營銷路徑，是市場和企業的現實需求，也是銷售人員的必備技巧。開設市場營銷專業(農產品銷售方向)，從目前高職院校專業設置上看還極為少見，鑒于這個專業方向設置尚在建設期，故此時開設市場營銷專業(農產品銷售方向)會起到領頭羊的作用，對于招生就業也都很有幫助。

(四)市場營銷專業(直播帶貨方向)

市場營銷專業(直播帶貨方向)也是符合現在市場需求和學生喜好的。它可由網絡營銷、電子商務、市場營銷等多個專業轉化而來，又與其他三個專業有所不同，更加具有專業性和針對性。該專業也應在學習市場營銷基礎專業課程后，進一步學習網絡直播帶貨技巧，并應適當增加實訓環節和時長，最終達到學生可以獨立開設視頻號進行網絡直播帶貨的目的。以上四個專業方向的開設，豐富了市場營銷專業的內涵，拓寬了市場營銷專業學生畢業的就業方向，同時針對未來就業方向有針對性地進行營銷技能的學習和訓練，使學生真正掌握了一項專業技能，達到了高職院校培養高素質技能型人才的目的。

參考文獻

〔1〕王文婷．產教融合背景下高職院校市場營銷人才培養模式研究［J］．質量與市場，2020(24):155－156．

〔2〕展秀萍．“互聯網+”時代高職市場營銷專業建設研究［J］．營銷界，2021(34):-41

作者：邵可政 單位：鐵嶺師范高等專科學校