高職院校青年教師隊伍建設思考

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隨著社會經濟的發展，高職院校在國家高等教育中發揮著越來越重要的作用，在推進教育事業發展，優化教育體系結構上越來越發揮重要作用。青年教師是教育事業未來發展的決定因素，青年教師的健康發展決定著高職院校的教育水平。然而，當前我國高職院校青年教師隊伍還存在一些人員和結構上的問題，成為高職院校教育發展的絆腳石。因此，必須認真分析青年教師隊伍存在的自身問題，提高他們的知識水平和教育技能，這對于培養和造就“四有”的教育事業建設者和社會發展貢獻者具有越來越重要的作用。

1當前我國高職院校青年教師隊伍發展的現狀和存在的問題

1.1青年教師隊伍的素質不高，歷史責任感不強

隨著社會競爭的不斷增強，導致人才競爭不斷攀升。高職院校在人才招聘中，由于不能提供與重點高校相同的平臺和待遇，導致招聘的青年教師在思想素質、教學能力、實踐能力和科研能力與實際的需求還有一定的差距。另外，年輕教師由于自身剛參加工作，沒有形成堅定的責任意識和穩固的崗位意識，歷史責任感不高，同時，沒有給自己定一個年度計劃和指標。加之，青年教師剛參加工作，工作狀態還不穩定，不能及時找準自己的研究課題切入點，科研能力亟需進一步提高。

1.2青年教師教學實踐經驗不足，教學質量不高

高職院校青年教師由于自身剛剛參加工作，還沒及時從原來的大學生轉換成為工作者，對高職教育缺乏經驗，在教學內容和教學方式方面的認識比較膚淺，不能很好把握精要和本質。加之，高職院校對青年教師的重視不足，沒有進行崗前的能力考核和良好的崗后培訓，導致青年教師的教育水平低下，教學效果差。另外，青年教師對自身在高職院校的發展不滿，認為無法施展自己的才能，不滿足于自身的工作環境，缺乏組織歸屬感，導致在教學過程中，不認真備課，教學效果和教育水平自然會下降。

2加強高職院校青年教師隊伍建設的對策措施

目前，高職院校青年教師存在的問題嚴重影響高職的教學水平，影響畢業生的質量，因此，必須建設一支師德高尚、愛崗敬業，教學水平高和實踐能力強的學習型、實踐型、創新型青年教師隊伍，對社會發展意義重大。

2.1加強崗位培訓，提升青年教師教學和科研能力

加強青年教師的崗位培訓，提高青年教師隊伍的工作能力和思想創新意識勢在必行。一方面，加強崗前考核培訓。在上崗之前，從思想創新意識上，對青年教師進行培訓，加強其崗位責任感和組織歸屬感，讓青年教師能夠從心里認識到自己的時代責任，全身心投入高職院校的教育工作中。另一方面，加強崗后技能培訓。在上崗工作后，要積極對青年教師進行教育方式和教育內容的培訓，多請校外優秀專家來校進行專題講座，同時，安排青年教師走出去參加課程和項目交流培訓，使其了解最新的教育方式，加強其教學技能和創新能力，培訓完成后要進行技能考核，并于晉級、待遇方面相掛鉤。

2.2深化考核評價機制，提高工作積極性和自主性

青年教師具有思維活躍、創新能力強的特點，處于專業發展的黃金時期。高職院校深化考核評價機制，切實加強對青年教師的重視，關系到高職院校的教學質量和輸入畢業生的質量。因此，高職院校應構建以教師為本、以發展為目標的評價體系，并將考核評價結果與晉級升職、績效考核、薪酬待遇和職位發展相掛鉤，為具有良好工作技能和能力較強的青年教師升職晉級提供保障。同時有助于有能力的青年教師充分發揮自身能力，承擔更大的工作責任。只有建立起一套行之有效的考核評價機制，才能提高青年教師的工作積極性，成為青年教師教育工作的精神支柱和持久動力，從而提高高職院校的整體教育質量和良好聲譽。

作者:楊青青 蔡紅剛 單位:漢中職業技術學院

參考文獻

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