教育技術(shù)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用

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隨著我國(guó)對(duì)思想政治教育研究的深入，越來越多的學(xué)者研究如何有效地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面教育。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠使青年學(xué)生更加直觀感受到新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)于人們學(xué)習(xí)和生活的改變，使得思政教育在青年學(xué)生中更加入腦入心，促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。因此，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成為了思政教育的重要組成部分。“教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、使用和管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過程和資源來促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高績(jī)效的研究與符合道德的實(shí)踐”。現(xiàn)代教育技術(shù)目前被廣泛運(yùn)用到類學(xué)科的發(fā)展中。在這樣的背景下，如何掌握思想政治教育中大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展過程和教育特點(diǎn)，從而進(jìn)一步拓展現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，是眾多學(xué)者的研究方向。傳統(tǒng)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要以農(nóng)村、社區(qū)為實(shí)踐對(duì)象，以發(fā)放傳單、統(tǒng)計(jì)材料等作為調(diào)研方式。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)的發(fā)展，這種傳統(tǒng)的形式已經(jīng)落后，缺少新意。而現(xiàn)代教育技術(shù)通過使用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)，通過直觀、形象的方法，越來越容易被青年群體和調(diào)研對(duì)象所接收。因此，將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，能夠進(jìn)一步豐富大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而提高思想政治教育的實(shí)效性。

1現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)用中存在的問題

1．1對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)的重視不夠。在大多數(shù)高校中現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)校教輔單位，較少參與到學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)中來。只是隨著近年來線上教育的普遍開展，逐步被授課教師所熟知，通過錄制網(wǎng)課、線上課程來改善教學(xué)方法和教學(xué)效果。在當(dāng)前的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大多數(shù)的高校還是采用原有的模式和方法，較少學(xué)校能夠良好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。1．2對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)不足。高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)，在活動(dòng)的具體指導(dǎo)中，則多以輔導(dǎo)員、班主任、思政教師作為帶隊(duì)教師。高校規(guī)模大，部門繁多，很少能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與指導(dǎo)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系在一起，更沒有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要作用。1．3缺少可行的體系和模式。傳統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)往往通過問詢、問卷等方式調(diào)研，成果展示往往通過活動(dòng)總結(jié)、圖片等形式，內(nèi)容較為枯燥，形式較為單一。在活動(dòng)后期的評(píng)比和交流分享中難以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品供其他團(tuán)隊(duì)和學(xué)生學(xué)習(xí)。如果將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，能夠更直觀地體現(xiàn)出學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的成果，對(duì)開展活動(dòng)起到較好的示范指導(dǎo)作用，進(jìn)一步提高實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和水平。然而由于缺少成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，目前還沒有形成可行的體系和模式。

2現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用中的優(yōu)化策略

2．1提高對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的重視。提高對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校負(fù)責(zé)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的部門和現(xiàn)代教育技術(shù)部門的聯(lián)系，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)融入到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況開展關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的實(shí)踐課堂，引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合的意義，使教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。2．2在活動(dòng)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，可以通過制作圖片、視頻、微信公共平臺(tái)等方式加強(qiáng)實(shí)踐對(duì)象對(duì)于實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和實(shí)踐主題的接受程度。通過淺顯易懂的方式收集相關(guān)材料，再通過分析和總結(jié)，得出有效的調(diào)查資料，進(jìn)一步提高實(shí)踐的實(shí)效性。通過集思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的實(shí)踐活動(dòng)，開拓學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。2．3在總結(jié)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。優(yōu)秀的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果能夠有效地促進(jìn)其整體水平的提升。現(xiàn)代教育技術(shù)能夠采用新媒體、網(wǎng)絡(luò)等方式，總結(jié)實(shí)踐成果并更好地展示并傳播實(shí)踐成果。這種方式優(yōu)勢(shì)更明顯，更有利于青年群體接受。同時(shí)通過分析在實(shí)踐中遇到的困難，有效解讀各類文件和規(guī)定，也能起到推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的效果。2．4在宣傳中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。利用現(xiàn)代教育技術(shù)營(yíng)造全員參與的氛圍，廣泛使用網(wǎng)絡(luò)，宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，通過營(yíng)造健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，從而豐富和發(fā)展大學(xué)生思想。

作者:張志陽 單位:吉林醫(yī)藥學(xué)院