思政工作論文范文

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篇1

當(dāng)前，有些煤礦企業(yè)的思想政治教育現(xiàn)狀并不樂觀，體現(xiàn)為煤礦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制尚未完善，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)、體制沒有將黨建思想政治工作落實到位。此外，煤礦企業(yè)生產(chǎn)職員的素質(zhì)較低，尚未接受黨建思想政治教育，缺乏安全生產(chǎn)意識。當(dāng)前煤礦黨建思想政治工作不力的原因體現(xiàn)為：煤礦領(lǐng)導(dǎo)只重視煤礦生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)利益，而忽視了培養(yǎng)煤礦生產(chǎn)的安全意識，甚至完全沒有對煤礦企業(yè)職員開展思想政治教育。此外。煤礦監(jiān)督部門的缺乏責(zé)任意識，德觀念不強(qiáng)，沒有加強(qiáng)對煤礦安全生產(chǎn)的監(jiān)督，導(dǎo)致思想政治教育的弱化。另外。煤礦生產(chǎn)職員的缺乏專業(yè)技術(shù)，素質(zhì)較低，沒有很強(qiáng)的安全意識，也沒有懂得思想政治教育的重要意義。

3思想政治工作對煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性

最近幾年來，煤炭需求量呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢，因此煤礦生產(chǎn)企業(yè)的安全問題成了社會關(guān)注的熱門話題。在煤炭生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)、各個過程中一定要堅持生產(chǎn)方針。為了在煤礦生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)中全面貫徹安全生產(chǎn)理念，必須要加強(qiáng)黨建思想政治文化建設(shè)。煤炭生產(chǎn)企業(yè)只有不斷加強(qiáng)黨建思想政治工作，才可以做到“預(yù)防為主，安全生產(chǎn)”。在煤礦生產(chǎn)企業(yè)中，黨建思想政治工作有效預(yù)防煤礦生產(chǎn)事故，因此需要認(rèn)真落實黨建思想政治工作。思想政治工作應(yīng)用于煤礦生產(chǎn)企業(yè)中，通過利用政治態(tài)度、道德規(guī)范教育企業(yè)職員，將安全生產(chǎn)理念根植到每個職員中，使得企業(yè)職員在道德意識的引導(dǎo)下進(jìn)行安全操作，盡可能的減少安全事故。

3煤礦安全生產(chǎn)工作中黨建思想政治工作的作用

3.1黨建思想政治工作有利于構(gòu)建和諧的企業(yè)文化一般情況下，煤礦安全生產(chǎn)工作離不開企業(yè)文化，企業(yè)文化建設(shè)在很大程度上影響安全生產(chǎn)工作。思想政治工作屬于煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)和精神文明建設(shè)的生命線，因此煤礦企業(yè)必須要重視開展思想政治工作，使得思想政治工作貫穿于整個煤礦生產(chǎn)工作中。煤礦生產(chǎn)企業(yè)要想獲得長遠(yuǎn)的穩(wěn)健的發(fā)展，必須要利用企業(yè)文化建設(shè)的力量，調(diào)動企業(yè)職員的注定性和能動積極性。而煤礦生產(chǎn)企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)是思想政治工作，因此煤礦企業(yè)必須要加大力度開展思想政治工作。另外，煤礦企業(yè)需要評估自身的發(fā)展?fàn)顩r，并利用思想政治工作對企業(yè)文化的積極作用，適當(dāng)調(diào)整企業(yè)發(fā)展政策，從而將企業(yè)職員遇到的問題解決掉。在思想政治工作的開展中，合理引導(dǎo)企業(yè)職員樹立安全生產(chǎn)意識，并逐漸形成正確的人生觀、價值觀，通過企業(yè)文化建設(shè)的構(gòu)建，促進(jìn)煤礦企業(yè)工作的正常開展。

3.2黨建思想政治工作有利于企業(yè)職員安全意識的提高在煤礦企業(yè)的企業(yè)文化中，思想政治工作屬于重要的內(nèi)容，思想政治工作能夠促使煤礦企業(yè)安全理念的創(chuàng)新，煤礦企業(yè)通過將思想政治工作貫穿在煤礦生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)中，既能提高企業(yè)職員的安全意識，又能將安全生產(chǎn)的工作效率有效提高。所以，煤礦企業(yè)必須要對生產(chǎn)職員進(jìn)行思想政治教育，從而將職員的職業(yè)素質(zhì)提高，使企業(yè)職員獲得全面發(fā)展。眾所周知，煤礦企業(yè)頻繁發(fā)生生產(chǎn)事故，這些安全事故不僅造成財產(chǎn)損失，而且還損害生產(chǎn)職員的身體健康，在很大程度上影響了煤礦企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，進(jìn)而影響了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。煤礦生產(chǎn)企在實際工作中一方面要重視生產(chǎn)工作，另一方面要重視政治思想工作的開展，使政治思想工作能夠?qū)⒔逃淖饔冒l(fā)揮到極致，使煤礦生產(chǎn)人員樹立安全防范意識，做好安全防范措施，從而消除安全事故的隱患，提高煤礦企業(yè)的生產(chǎn)效率。

3.3黨建思想政治工作有利于促進(jìn)煤礦企業(yè)的生產(chǎn)工作的開展將黨建思想政治工作貫穿于煤礦生產(chǎn)企業(yè)的日常生產(chǎn)活動，對企業(yè)職員進(jìn)行大力宣傳黨建思想政治工作，使企業(yè)職員心中根植安全生產(chǎn)的工作理念，盡可能在最短的時間內(nèi)完成早期的黨建思想政治工作。另外，專項的黨建思想政治工作的開展對于煤礦企業(yè)職員具有重要的意義，不僅能夠考核生產(chǎn)職員的安全操作技能和安全知識，還能確保煤礦企業(yè)職員充分掌握生產(chǎn)操作技能和安全知識的基礎(chǔ)上，確保完成煤礦生產(chǎn)的任務(wù)。需要注意的是，在煤礦生產(chǎn)企業(yè)中，開展思想政治工作可以利用教育、引導(dǎo)、宣傳、鼓勵等形式，將煤礦生產(chǎn)職員和管理者的關(guān)系拉近，讓生產(chǎn)職員及平和的心態(tài)參與到黨建思想政治工作中，最大程度的增強(qiáng)生產(chǎn)職員的安全防范意識，從而為企業(yè)生產(chǎn)效率的提高打下基礎(chǔ)。

3.4黨建思想政治工作有利于構(gòu)建新型工作環(huán)境在煤礦生產(chǎn)企業(yè)中，工作環(huán)境屬于重要的因素，同時也屬于無形的教育資產(chǎn)。工作環(huán)境是客觀的存在的，也是企業(yè)職員獲得生存生活資料、展現(xiàn)自己的才能、實現(xiàn)自己的價值的場所，可以說，工作環(huán)境在很大程度上決定職員的思想政治品德。在煤礦企業(yè)中，如果工作環(huán)境是民主化、人性化、良好的，對于企業(yè)職員具有很好的教育感染力。良好的工作環(huán)境是職員擁有良好情緒和良好心態(tài)的前提條件，有利于引導(dǎo)職員思想的進(jìn)步。所以，煤礦企業(yè)在安全生產(chǎn)過程中，必須要將黨建思想政治教育充分發(fā)揮出來，為企業(yè)職員營造一個民主化的、人性化的新型工作環(huán)境。

4結(jié)束語

篇2

關(guān)鍵詞：思想政治工作 無為而治

“無為而治”是道家的基本思想，本意是指讓事物按照自身的必然性自由發(fā)展，使其處于符合“道”的自然狀態(tài)，不對它橫加干涉，不以有為去影響事物的自然進(jìn)程。

筆者認(rèn)為，思想政治工作也應(yīng)講求“無為而治”。當(dāng)然這里所說的“無為而治”與道家“無為而治”思想不一樣。思想政治工作的“無為而治”是指這么一種狀態(tài)——一個單位的干部職工思想穩(wěn)定，有凝聚力和戰(zhàn)斗力，無思想政治問題需要思想政治工作者想方設(shè)法采取措施去加以解決。

從這個層面理解的話，“無為而治”可以說是思想政治工作的最高境界。那么，如何才能達(dá)到這種境界呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)該通過單位管理、文化建設(shè)等方面工作的“有為”，來實現(xiàn)思想政治工作的“無為”，唯如此，方能臻“治”境。

具體來說，要著重做好以下兩篇文章——

一是做好“公平公正”這篇文章。中國人向來有“不患寡而患不均”、“不患貧而患不公”的觀念。一個單位，思想政治問題的出現(xiàn)經(jīng)常與選人用人、利益分配等工作中存在不公平不公正現(xiàn)象有關(guān)。所以，公平公正是構(gòu)建和諧單位的核心內(nèi)容，實現(xiàn)公平公正是實現(xiàn)單位和諧穩(wěn)定的先決性條件。一方面，要樹立公平公正的選人用人導(dǎo)向，始終堅持“民主、公平、擇優(yōu)、競爭”的原則，形成公平、競爭的用人環(huán)境；另一方面，要不斷健全公平公正的利益分配機(jī)制，充分尊重并依法維護(hù)每一個個體的合理合法的利益訴求。群眾的眼睛是雪亮的，只有公平公正得以保障，隊伍思想才能穩(wěn)定，單位才有和諧可言。相反，如果失去了公平公正，思想政治工作再怎么做也是表面文章，效果也是枉然。

二是做好“以人為本”這篇文章。“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心，也是思想政治工作實現(xiàn)“無為而治”的重要基礎(chǔ)。要通過全面貫徹落實“以人為本”理念，實現(xiàn)單位的和諧穩(wěn)定。

——要在民生問題上做到“以人為本”。民生無小事，枝葉總關(guān)情。要努力把解決職工群眾思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，把教育人、鼓舞人與尊重人、理解人、關(guān)心人結(jié)合起來，按照發(fā)展依靠職工、發(fā)展為了職工、發(fā)展成果由職工共享的基本原則，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作，把好事辦實、實事辦好，切實維護(hù)和發(fā)展好職工群眾的現(xiàn)實利益，使單位發(fā)展目標(biāo)與職工群眾自身利益得到有機(jī)統(tǒng)一。物質(zhì)決定精神，一個單位如果做到盡心盡力為職工群眾創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和發(fā)展平臺，讓他們共享改革發(fā)展成果，切實保障好他們的各項權(quán)益，那么這個單位必然人心穩(wěn)定、充滿激情與活力。所以，在當(dāng)前交通運輸事業(yè)快速發(fā)展、各項改革持續(xù)推進(jìn)的進(jìn)程中，按照以人為本的原則，不斷深化干部人事制度和薪酬分配制度各項改革，對于促進(jìn)職工群眾的生活水平與全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)逐步適應(yīng)，對于為職工群眾發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)造更加公平公正的平臺，對于不斷優(yōu)化職工群眾的工作和生活環(huán)境，具有十分重要的意義。

篇3

1.1缺乏工作激情，安于現(xiàn)狀

目前，單位主業(yè)是費收工作，因此，收費員是所站的重要力量。其中，大部分為80后、90后等年輕人。這些青年職工具有鮮明的個性，個別的還并帶有叛逆色彩。收費員每天在崗?fù)すぷ靼诵r，工作方式枯燥、單調(diào)，不僅需要熬夜工作，薪酬待遇也和和外界傳聞相差甚遠(yuǎn)，漸漸磨滅了他們的工作熱情。加之當(dāng)前基層所站沒有部門流動機(jī)制，收費員常年呆著三尺崗?fù)ぃ瑳]有跨部門鍛煉機(jī)會，導(dǎo)致青年職工獲提拔的機(jī)會較少。因此，不少收費員工作比較被動，進(jìn)取心不強(qiáng)，將最初的理想拋到腦后，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)開展工作，出現(xiàn)大問題沒有，小問題不斷現(xiàn)象。

1.2交友困難，情緒低落

人屬于社會群體動物，不管從事何種工作都需和人交流。收費所站亦如此。但一些青年職工人際關(guān)系緊張，下班后不是沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界就是蒙頭大睡，交友困難，這主要表現(xiàn)在兩方面：一是工作壓力大，同事之間關(guān)系生疏。高速收費工作看似輕松，實際上壓力很大，加上工作繁忙，同事之間根本沒有多余時間進(jìn)行有效溝通。特別是收費站一般是單人工作，這也決定了收費員之間極少有機(jī)會溝通。二是收費站地理位置偏遠(yuǎn)，收費員難以接觸到本單位之外的人員，因此，交友困難，在受挫時往往找不到傾訴對象，情緒容易低落，看問題比較消極。

1.3存在不平等意識

近年來我國高速公路進(jìn)行了一系列高端改革，因此，也相應(yīng)調(diào)整了勞動關(guān)系。這讓部分青年職工感到不公平，片面地認(rèn)為待遇是自己工作的動力，只有待遇提高了才有勁兒努力工作，否則，就應(yīng)付了事。

2加強(qiáng)青年職工思想政治建設(shè)的對策

2.1堅持以人為本，加強(qiáng)思想教育

要想做好思想政治工作，必須遵循以人為本的理念。政工干部要講究方式方法，主動去了解青年職工，掌握他們的思想動態(tài)與不同訴求。然后，有針對性地去加以解決，積極幫助他們解決工作與生活中的難題。對于他們反映的普遍問題必須予以高度重視，要及時為其解決，從而讓每個青年職工感受到黨團(tuán)組織的溫暖。另外，政工干部要采用“多表揚(yáng)，少批評”的方式開展思想政治工作，以充分激發(fā)青年職工的工作熱情，消除負(fù)面情緒，最大限度發(fā)揮其主觀能動作用。要善于將社會上的熱點、難點問題和思想政治教育相結(jié)合，并運用通俗易懂的方式將大道理講出來，從而達(dá)到相應(yīng)的教育目的。同時，還要主動攻占網(wǎng)絡(luò)陣地，通過單位內(nèi)部局域網(wǎng)積極宣傳健康向上的價值觀與企業(yè)文化，達(dá)到寓教于樂的目的。

2.2利用半軍事化管理優(yōu)勢，積極開展組織活動

為更好地管理青年職工，抓好思想政治工作，筆者認(rèn)為可以充分利用半軍事化管理模式優(yōu)勢，豐富內(nèi)涵。黨團(tuán)組織要想方設(shè)法將青年職工的思想統(tǒng)一到黨政工作的中心路線上來，做好青工思想工作。同時，還應(yīng)想青工之所想，急青工之所急，積極為他們排憂解難。積極組織年輕人喜愛的競賽活動，豐富教育載體，如崗位大比拼、歌唱比賽、羽毛球賽等。要注意將思想教育與崗位責(zé)任意識相融合，做到寓教于樂，樂有所學(xué)。這樣不僅能豐富青年的業(yè)余生活，也為他們提供了一個展示自我特長與興趣愛好的平臺。

2.3創(chuàng)新激勵機(jī)制，充分調(diào)動青工的工作熱情

篇4

在很大程度上，傳統(tǒng)公辦大學(xué)生公寓往往被學(xué)生視為居住的場所，根本沒有意識到學(xué)生公寓與學(xué)生的教育、管理、服務(wù)之間的密切聯(lián)系。作為公寓的工作人員來說，在日常工作中，其職責(zé)主要表現(xiàn)為對學(xué)生進(jìn)行簡單的“管理”，在管理過程中，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，對于違反規(guī)章制度的學(xué)生往往進(jìn)行嚴(yán)格懲罰等，根本不了解學(xué)生的內(nèi)心需要，缺乏相應(yīng)的服務(wù)意識，難以為學(xué)生提供實質(zhì)性的幫助，同時思想政治工作的功能也不能很好的體現(xiàn)。其習(xí)慣性認(rèn)為育人應(yīng)該在學(xué)校、院系、班級等場所，公寓就是學(xué)生休息的地方。實際上，大學(xué)生公寓作為重要的陣地和舞臺，可以幫助大學(xué)生實現(xiàn)全面的發(fā)展，并且大學(xué)生公寓與大學(xué)生的日常生活緊密相連，在大學(xué)生健康成長和發(fā)展過程中，公寓環(huán)境發(fā)揮著重要的作用。對于民辦高校來說，借助學(xué)生公寓可以對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，以及進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律方面的教育。歸根結(jié)底，大學(xué)生公寓本身就具有相應(yīng)的思想政治教育的功能，對于大學(xué)生公寓來說，實施思想政治教育這是其職能的內(nèi)在要求和本質(zhì)訴求。如果脫離了思想政治教育，那么大學(xué)生公寓就會喪失自身的價值。學(xué)生公寓不僅具有管理、教育、服務(wù)的功能，同時學(xué)生作為公寓的主體，通常情況下也能夠?qū)崿F(xiàn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

2實踐向度：健全公寓思想政治工作的組織形式

對于民辦高校來說，其公寓的特點主要表現(xiàn)為機(jī)制靈活，憑借該特點在一定程度上便于開展大學(xué)生思想政治工作。高校公寓著實需要健全思想政治工作的隊伍，聚集各方力量加強(qiáng)公寓的思想政治工作。我們堅信：“要實現(xiàn)教育的發(fā)展，需要立足于樹立正確的教育發(fā)展觀和價值觀”。對于公辦高校來說，在大學(xué)生教育體制方面，普遍缺乏以人為本的合理的公寓工作管理隊伍。大學(xué)生公寓學(xué)生管理隊伍在一定程度上直接關(guān)系到學(xué)生公寓的安全與穩(wěn)定，同時也關(guān)系到社會的和諧發(fā)展，更重要的是關(guān)系到學(xué)生自身的發(fā)展。徐貴權(quán)教授說“:每一個人都會遇到社會適應(yīng)的問題，通常情況下，這種適應(yīng)代表著個人或群體與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系，這是一種良好的關(guān)系，在與社會環(huán)境相互作用的過程中，個人或群體通過對自己的身心狀態(tài)進(jìn)行不斷的調(diào)整，進(jìn)而在一定程度上使自己與社會環(huán)境處于一種和諧的狀態(tài)”。對此，民辦高校需要打破傳統(tǒng)的公寓思想政治工作模式，建立新的思想政治工作組織形式，進(jìn)一步適應(yīng)大學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)律。第一，建立和完善專職公寓輔導(dǎo)員管理制度。在對學(xué)生公寓進(jìn)行管理的過程中，通過構(gòu)建學(xué)生公寓思想政治教育陣地，同時結(jié)合公寓教育管理的實際情況，進(jìn)而在一定程度上通過創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作形式，也就是對公寓輔導(dǎo)員制度進(jìn)行不斷的完善。

第二，建立和完善公寓管理委員會。由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)公寓管理委員的日常工作，由公寓輔導(dǎo)員擔(dān)任公寓管理委員會主任，由各二級學(xué)院輔導(dǎo)員組成公寓管理委員。通過上述安排，進(jìn)而在一定程度上確保各公寓樓層有專職的公寓管理委員會成員對大學(xué)生開展思想政治教育。在工作過程中，公寓委員會成員各司其職，進(jìn)一步將公寓學(xué)生的思想政治工作落到實處。在值班過程中，公寓管理委員會需要不定時的走訪學(xué)生宿舍，進(jìn)而在一定程度上及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，同時采取相應(yīng)的措施，了解并滿足學(xué)生真實的內(nèi)心需求，進(jìn)而為大學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供全方位幫助。

第三，在公寓內(nèi)部，組織大學(xué)生成立相應(yīng)的自律委員會和宿舍管理委員會。在公寓思想政治工作中，大學(xué)生自律委員會和宿舍管理委員會發(fā)揮著重要的作用，通過為公寓大學(xué)生提供全方位的服務(wù)，進(jìn)一步幫助大學(xué)生樹立主人翁意識，同時對大學(xué)生進(jìn)行育人教育，并且可以通過學(xué)生教育學(xué)生的方式，進(jìn)而在一定程度上彰顯大學(xué)生在學(xué)生公寓思想政治工作中的主體地位。第四，在學(xué)生公寓組織成立基層黨支部。在開展大學(xué)生公寓思想政治工作的過程中，公寓基層黨支部發(fā)揮著堡壘作用，通過黨支部將學(xué)生公寓的思想政治堡壘作用覆蓋到每個同學(xué)，進(jìn)而對每一位同學(xué)產(chǎn)生影響，進(jìn)而便于組織開展大學(xué)生思想政治教育工作。

3交往理性：公寓思想政治工作范式的轉(zhuǎn)向

篇5

企業(yè)在日常經(jīng)營過程中，由于在所處的地位和作用方面，企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作之間存在一定的差異性，盡管兩者在這種情況下存在一定的共性，但是，在所屬的范疇方面，由于企業(yè)文化與思想政治工作之間存在不同，進(jìn)而在一定程度上導(dǎo)致企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作之間不會出現(xiàn)相互取代的現(xiàn)象。

2融合企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的途徑

2.1對思想政治工作方法進(jìn)行創(chuàng)新。對于企業(yè)來說，在日常工作中，通過建立生動、活潑，并且容易被人接受的企業(yè)文化，進(jìn)而在一定程度上調(diào)動人們參與的積極性；在自覺自愿的基礎(chǔ)上，建立企業(yè)文化，通常情況下，這種企業(yè)文化不具有強(qiáng)制性，這時會消除員工的心理障礙與逆反心理。在改進(jìn)、豐富企業(yè)思想政治工作方面，這種寓教于文化的方法具有重要的作用。

2.2對思想政治工作的載體進(jìn)行創(chuàng)新。企業(yè)在建設(shè)企業(yè)文化的過程中，通常情況下需要高度關(guān)注文化因素對員工觀念、心理等產(chǎn)生的影響，同時借助企業(yè)文化，將企業(yè)的思想政治工作與自身的經(jīng)營活動、娛樂活動等進(jìn)行融合，使企業(yè)思想政治工作的空虛感在一定程度上降到最低。

2.3創(chuàng)新思想政治工作機(jī)制。對于企業(yè)來說，通過企業(yè)文化營造良好的外部環(huán)境，通過外部環(huán)境，在一定程度上夠強(qiáng)化員工的歸屬感，在心理方面，使他們更加信任領(lǐng)導(dǎo)和同事，并且更加熱愛企業(yè)，表現(xiàn)在行動上就是不斷地努力工作。企業(yè)文化作為一種管理文化，與企業(yè)管理之間有著密切的聯(lián)系，在內(nèi)容方面就是思想政治工作的延伸和具體化。

3創(chuàng)新思想政治工作對建設(shè)企業(yè)文化的作用

3.1在建設(shè)企業(yè)文化的過程中，創(chuàng)新思想政治工作為其提供堅實的思想保證。對于企業(yè)來說，寬松的政治環(huán)境、和諧的人際關(guān)系這是企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。在建設(shè)企業(yè)文化的過程中，企業(yè)通常情況下會面臨各種各樣的問題和困難，并且會觸及到一些人切身利益，對于上述問題，可以通過組織開展思想政治工作來解決。

篇6

（一）校內(nèi)行政人員對思想教育缺乏認(rèn)識

當(dāng)前國內(nèi)高校的行政人員普遍存在對思想教育認(rèn)識不足的問題。受高校行政體制的影響，校園中從事行政管理的工作人員，往往更傾向于對學(xué)校的科研教學(xué)工作進(jìn)行重點管理，而很少對思想教育進(jìn)行思考和研究。甚至有部分行政人員認(rèn)為，思想教育工作欠缺實質(zhì)性意義，沒有嚴(yán)格執(zhí)行的必要。由于許多高等院校的行政人員不重視推行思想教育工作，因此許多院校的思想政治建設(shè)難以取得明顯成效。

（二）學(xué)校管理中的各個部門缺乏交流

基于我國國情，當(dāng)前國內(nèi)院校的行政機(jī)制中往往存在兩個管理組織，一個是學(xué)校教職人員組成的管理組織，另一個是基層黨委組織。在學(xué)校的行政體系中，黨員組織通常占據(jù)主導(dǎo)地位。在落實政府出臺的教育方案、安排思想教育工作章程時，黨委組織和校方的行政組織有時無法達(dá)成共識，導(dǎo)致推行思想教育工作的方案被迫擱置。同時，在執(zhí)行與監(jiān)督思想教育工作時，黨委部門與校內(nèi)行政部門沒有進(jìn)行協(xié)商交流，雙方各施各法，導(dǎo)致思想教育工作無法建立起有序的系統(tǒng)。此外，教職人員不但要負(fù)責(zé)課堂講學(xué)，還要進(jìn)行思想教育工作，是落實思想教育的主體，而管理部門與教職人員之間缺乏溝通，致使行政人員與教職人員無法協(xié)調(diào)合作，影響思想教育的推行進(jìn)度。

（三）校園行政機(jī)制缺乏對職員的保障措施

為加強(qiáng)學(xué)校行政隊伍建設(shè)，為思想教育工作的具體實施提供保障，當(dāng)前不少高等院校制定了教職人員培養(yǎng)計劃。一些院校為了增加輔導(dǎo)員人數(shù)，提升輔導(dǎo)員的職業(yè)素質(zhì)，都實行了許多激勵政策，對愿意擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作人員開出了優(yōu)厚的條件。比如，一些院校提出，教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)后在校內(nèi)擔(dān)任三年輔導(dǎo)員即可以獲得優(yōu)先保研資格。推行鼓勵政策后，大量年輕有為的教職人員的加入了輔導(dǎo)員的行列。但從本質(zhì)來看，這種“先要求輔導(dǎo)員付出努力，再兌現(xiàn)校方承諾”的做法是一種不尊重輔導(dǎo)員的政策。筆者通過總結(jié)實踐經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，我國高等院校的思想教育工作之所以難以取得突破性的進(jìn)展，究其原因，主要是因為許多高校都尚未建立專門負(fù)責(zé)思想教育工作的行政組織。當(dāng)前，社會各界衡量高等院校發(fā)展水平的首要指標(biāo)是教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績，而對于思想教育則缺乏關(guān)注。因此，許多高校并未給行政人員提出優(yōu)渥的福利待遇，而將一些工作的重心放在了提高教學(xué)質(zhì)量上。

二、加強(qiáng)學(xué)校行政控制力度提高思想教育效果的措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校行政工作的服務(wù)意識樹立服務(wù)理念

1.提高服務(wù)意識是推行人性化思想教育的基礎(chǔ)

推行以人文本的行政管理機(jī)制，是現(xiàn)代高校思想教育工作的重中之重。在高等院校的行政控制系統(tǒng)中，實施人本管理、提高行政人員的服務(wù)意識，可以使CENTURY思想教育工作事半功倍。服務(wù)意識與管理理念之間并無沖突，相反，該管理與服務(wù)可以通過相互協(xié)調(diào)實現(xiàn)相互促進(jìn)。在傳統(tǒng)的行政管理中，推行思想教育，往往是通過上級分配、下級執(zhí)行的模式實現(xiàn)的。這種模式雖然可以取得較高的工作效率，但過于僵硬呆板缺乏人性化，不利于落實思想教育。而服務(wù)性的行政管理模式將協(xié)調(diào)合作，交流溝通作為推行思想教育的主要手法，在服務(wù)理念的指導(dǎo)下，各級行政人員能夠從人本角度出發(fā)，全面貫徹思想政治教育，大幅提升了思想教育的效果。

2.在服務(wù)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行思想教育工作更為人性

將服務(wù)意識作為校園行政管理的首要工作理念，乍看之下有可能會削弱內(nèi)部管控的力度，影響工作的實施效率。但將服務(wù)意識加入到行政理念中，能夠使學(xué)校的思想教育工作更具有人性化色彩，從而提高行政人員投身思想教育工作的積極性，讓行政人員能夠更大程度地施展出自己的專業(yè)能力。

（二）強(qiáng)化校園思想教育班底建設(shè)提高行政人員的管理水平

為了保障校園推行思想教育的效果，校方必須對現(xiàn)行的人員管理制度進(jìn)行優(yōu)化改良，創(chuàng)建高素質(zhì)的思想教育行政班底。在高等院校從事思想教育工作的行政人員和教職人員不但要熟悉馬哲原理、擁有堅定的政治立場，還要具備較高的教育教學(xué)水平和行政管理能力。同時，擔(dān)任思想教育職務(wù)的人員還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律意識和良好的人格素質(zhì)，對自己擔(dān)任的職務(wù)要有深刻的認(rèn)識，了解思想教育的重要性，并秉持堅定不移的態(tài)度落實高校思想教育。具體來說，優(yōu)秀高校行政人員必須具備端正的價值觀和良好的行政素質(zhì)，不但要精通行政管理的原理和技巧，還要掌握豐富的文化知識。同時，行政人員必須擁有較高的自學(xué)能力、團(tuán)隊組織能力和口頭表述能力，能夠勝任校園中的各個崗位。將高素質(zhì)的行政人員組織起來，形成一支專門的思想教育隊伍，能夠大幅提高學(xué)校思想教育工作的實施效果。

（三）學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際適當(dāng)調(diào)整行政人員的待遇水平

在高等院校中，行政人員是負(fù)責(zé)落實校內(nèi)思想教育任務(wù)的主體。為了保障思想教育的實施效果，校方應(yīng)盡可能幫助行政人員處理好生活與工作中與遇到的問題，這樣行政人員才能無所顧忌地全心投入到思想教育工作中。目前，我國各大高等院校連年增加招生指標(biāo)，致使內(nèi)部行政管理的工作量越來越大。為了滿足校內(nèi)管理工作的需求，行政部門工作人員的隊伍也日益擴(kuò)大。為了讓行政人員能夠同心協(xié)力、全心全意地落實思想教育工作，校方應(yīng)結(jié)合實際，適當(dāng)調(diào)整行政人員的待遇水平，讓更多優(yōu)質(zhì)的行政人才能夠加入到學(xué)校的思想教育班底中。比如，學(xué)校可以對行政人員推行思想教育的情況進(jìn)行定期考察，考察評價優(yōu)異的行政人員可以獲得相應(yīng)的獎金或福利。同時，學(xué)校可以制定一套升遷機(jī)制，提拔工作表現(xiàn)良好的員工。推行鼓勵機(jī)制不但可以激發(fā)行政人員的工作積極性，讓行政人員能夠充分發(fā)揮出自身的管理能力，全心全意地服務(wù)于本職崗位，為學(xué)校的思想教育建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（四）強(qiáng)化學(xué)校的思想教育力度關(guān)心師生的需求和想法

十會議提出：“要進(jìn)一步實現(xiàn)社會主義的人文關(guān)懷，對廣大群眾進(jìn)行心理疏導(dǎo)……”會議提倡的“人文關(guān)懷”，給我國高等院校思想教育工作提供了啟示，而“心理疏導(dǎo)”則是學(xué)校實現(xiàn)思想教育的重要途徑。“人文關(guān)懷”的含義是，關(guān)心人們的生存狀況和生活環(huán)境，充分考慮人們內(nèi)心的想法，維護(hù)他人的主觀意志，尊重他人的人格尊嚴(yán)。當(dāng)前，我國度許多院校內(nèi)部的制度建設(shè)尚未盡善盡美，因此經(jīng)常會出現(xiàn)工作安排不當(dāng)、勞動成果分配不均等情況，這些問題會使行政人員和教職人員感到自己被校方忽視，因此內(nèi)心會產(chǎn)生負(fù)面想法和消極情緒。同時，由于校園的管理與教育工作十分繁忙，不少工作人員會感到工作壓力較大。這些情況都會對行政人員和教職人員的工作效率造成負(fù)面影響。如果工作人員的負(fù)面情緒長時間無法消解，就會為學(xué)校的日常工作埋下隱患。因此看，高等院校必須加強(qiáng)思想教育力度，關(guān)心行政人員和教職人員的想法和感受，經(jīng)求工作人員的意見，讓每個職員都能感覺到校方對自己的重視。具體來說，高等院校應(yīng)將“人文關(guān)懷”作為開展思想教育的指導(dǎo)理念，關(guān)懷師生、員工的心理狀況。比如，學(xué)校可以在互聯(lián)網(wǎng)中創(chuàng)建一個專門的意見交流社區(qū)或微博，讓師生和行政人員能夠在網(wǎng)絡(luò)上盡情發(fā)表自己的想法、疏解內(nèi)心的負(fù)面情緒。

三、結(jié)語

篇7

1.1思想政治教育職能原本就是保衛(wèi)部門的職責(zé)所在

高校維穩(wěn)工作中做好大學(xué)生思想政治工作可以說是重中之重。做好高校維穩(wěn)的重要部門保衛(wèi)部門工作中在做好學(xué)生安全管理的同時，更要善于分析掌握學(xué)生的思想動態(tài)，做好引導(dǎo)和教育工作，要以柔性手段為主，“曉之以理，動之以情”做好思想工作。“預(yù)防為主、教育為先”是做好高校安保工作的重要指導(dǎo)原則，因此，首先應(yīng)通過思想政治教育幫助大學(xué)生筑起思想上的“防火墻”，提高安全防范意識和能力，以此為基礎(chǔ)通過有效的扎實工作來確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。采取治標(biāo)和治本相結(jié)合，預(yù)防和治理相結(jié)合的手段，通過加強(qiáng)思想教育、法規(guī)法紀(jì)教育，促使其從內(nèi)心深處自覺遵守校園的安全規(guī)則和秩序，確保學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

1.2當(dāng)前高校安保工作的內(nèi)在要求

隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展，改革的不斷深化，后勤社會化改革的推進(jìn)，人們的思想觀念也發(fā)生著改變，給高校安保工作帶來一定的難度和挑戰(zhàn)。安全保衛(wèi)工作如果還是因循守舊，沿用老一套的工作方法是行不通的。新時期要使安全保衛(wèi)工作防范于未然，就要調(diào)動安全保衛(wèi)工作者的積極性，把工作的被動處理變?yōu)橹鲃映鰮簦鞘直匾摹Ｖ鲃痈淖儌鹘y(tǒng)的高校安保工作方式方法，才能在工作中掌握主動權(quán)，掌握先機(jī)。把管理為主，改為服務(wù)為主，樹立服務(wù)的理念，增強(qiáng)服務(wù)的意識，堅持管理和育人相結(jié)合，要給師生擺道理，講事實，以理服人，少采用或盡量不用生硬的手段。要真正關(guān)心師生的利益訴求，把師生的冷暖放在心上，處處為師生著想，創(chuàng)造條件，幫助他們解決自身的實際困難，讓師生真正的感受到是為他們著想，這樣他們才不會抵觸安保工作。

1.3從發(fā)達(dá)國家高校保衛(wèi)組織上來看，也非常注重思想政治教育

20世紀(jì)80年代初期，美國高校校園警察就已提出了對師生實行安全服務(wù)的概念，至今，基本上各高校都普遍建立了安全服務(wù)制度。以往，校園警察與老師、學(xué)生之間也互相對立，互相不理解，互相不支持，校園警察采取一些管理措施，師生們認(rèn)為是專門壓制、打擊他們的，完全不理解其工作的辛苦，校園警察往往是“出力不討好”，付出很多，也得不到理解和支持。后來校園警察對自己以往的工作方式方法進(jìn)行了深入反思和剖析，決定轉(zhuǎn)變工作思路、工作方式、工作方法，將重心放到為師生服務(wù)上來，以服務(wù)為首、為核心，切實幫助解決學(xué)生、老師們的實際困難，以此為突破口消除彼此之間的隔閡，增進(jìn)理解和支持，加強(qiáng)溝通，拉近距離。長期的堅持，師生和校園警察之間逐漸相互理解，相互支持了。

2.當(dāng)前高校安全保衛(wèi)工作中思想政治教育現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：思想上認(rèn)識不足由于受到傳統(tǒng)思維模式的影響，人們會普遍認(rèn)為對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是學(xué)生處、各系的職責(zé)。安全保衛(wèi)部門的工作就是“看大門”，與思想政治教育工作不搭邊，對于學(xué)生違紀(jì)違法的動機(jī)和心理根本不會去關(guān)注，只會對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥。

現(xiàn)狀二：安保隊伍經(jīng)驗缺乏目前，我國高校安全保衛(wèi)部門的工作人員基本上都是部隊轉(zhuǎn)業(yè)或是其他部門轉(zhuǎn)崗的人員，年齡偏大，普遍缺乏處理學(xué)生問題的經(jīng)驗，思想政治素質(zhì)不高，整體文化層次偏低。因此他們通常會采取較為簡單的工作方法，對于工作不會有什么創(chuàng)新，更不會對學(xué)生開展思想政治教育。

現(xiàn)狀三：高校重視不夠教學(xué)、科研工作歷來都是高校教育的中心任務(wù)，在實際工作中，存在將安全保衛(wèi)工作逐漸邊緣化，更不用說去重視安全保衛(wèi)工作中的思想政治教育。同時不能及時補(bǔ)充和調(diào)整安全保衛(wèi)工作人員的結(jié)構(gòu)，不能及時對保衛(wèi)干部和安保人員進(jìn)行培訓(xùn)，使得在安全保衛(wèi)工作中開展思想政治教育沒有必要的條件。

3.加強(qiáng)安保工作中思想政治教育職能的途徑

3.1切實提高保衛(wèi)隊伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

保衛(wèi)隊伍特別是保衛(wèi)干部是保衛(wèi)部門從事思想政治教育的主要力量，其思想素質(zhì)和水平的高低直接影響到思想教育的效果，因此，保衛(wèi)干部要切實提高思想政治素養(yǎng)和水平，提高政治覺悟，具有大局觀念和服務(wù)意識，這也是安全保衛(wèi)工作的特殊性所要求的。要提高業(yè)務(wù)能力，熟悉掌握安全保衛(wèi)工作的專業(yè)知識，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身的文化水平，正確處理學(xué)生的思想問題，解決學(xué)生問題善于做學(xué)生的思想工作，掌握科學(xué)有效的思想教育方法，切實和實踐工作有機(jī)結(jié)合起來。

3.2堅持以人為本的理念，注重與思想政治教育相結(jié)合

“以人為本”的理念貫穿于高等教育的方方面面，對于高校的安全保衛(wèi)工作也不例外，在實際工作中，也必須堅持以人為本的理念。也就是說要以滿足師生的需求為出發(fā)點和落腳點，想師生所想，急師生所急，師生利益至上。改變以往傳統(tǒng)的、管理的理念和思路，加強(qiáng)創(chuàng)新性。以滿足師生的安全需求為突破口，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育的作用，發(fā)揮其主動參與的自覺性，發(fā)揮其主體功能。此外，要把思想政治教育和安保工作的實踐結(jié)合起來，安保工作固然要通過一些安全規(guī)章制度、規(guī)則、紀(jì)律的約束，同時也需采用一些必要的綜合治理的手段，否則很難形成良好的校園環(huán)境和生活秩序，但這些只是安保工作中方法、手段的一部分，不是全部。因為高校的服務(wù)對象是大學(xué)生，高校中出現(xiàn)的各種問題，可以說都于學(xué)生有關(guān)，都源于學(xué)生的信仰、意識、觀念等發(fā)生了一定的偏離，這些問題的解決，需要采取正確、有效的思想政治教育方法和手段，才能切實解決。因此，新形勢下為了更好的做好安保工作，必須注重將思想政治教育融入安保工作的實踐之中。

3.3工作中要靈活運用思想政治教育方法

采取說服教育的方法。大學(xué)生思維活躍，他們在思想上、政治上尚未成熟，難免會犯這樣那樣的錯誤，所以針對大學(xué)生存在的問題，要耐心說服，不能強(qiáng)制、壓服。解決思想問題原本就是細(xì)致復(fù)雜的工作，不能簡單粗暴，要擺事實、講道理，動之以理，曉之以情，使其從思想上真正認(rèn)識到自己的錯誤。沒有規(guī)矩，不成方圓。采取說服教育的同時，必須貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，來約束大學(xué)生的行為，加強(qiáng)管理，維護(hù)校園的良好秩序。通過典型實際案例的警示作用讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，從而達(dá)到教育本人及他人的目的。

篇8

一、針對大學(xué)生認(rèn)知價值性、理智性，轉(zhuǎn)變思想政治工作理念

1.針對大學(xué)生認(rèn)知導(dǎo)向的價值性，堅持整合一元導(dǎo)向。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，構(gòu)成人類最基本的知識是陳述性知識。我們不妨借鑒認(rèn)知心理學(xué)的知識分類觀，也對道德知識做一個粗略的層次劃分。我們認(rèn)為，在道德知識體系中，人們關(guān)于規(guī)則、正義、善惡、良心、榮辱的觀念與認(rèn)識應(yīng)是陳述性知識的主要內(nèi)容。這些“底線”的道德認(rèn)識是個體日后形成關(guān)于具體道德事件分析和評判能力的基礎(chǔ)。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，知識掌握的最高目標(biāo)是形成和發(fā)展元認(rèn)知知識，就道德知識而言，這種元認(rèn)知的知識應(yīng)該包括個體在綜合了解道德基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行正確的道德判斷和自主價值選擇的自由境界。然而這一目標(biāo)的實現(xiàn)，需要完備的陳述性道德知識和程序性道德知識為基礎(chǔ)。據(jù)此，我們是否可以依據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的知識觀，對大學(xué)生的認(rèn)知活動作出這樣的解釋：個體在道德發(fā)展過程中，需要基本的道德知識的積累，這種積累與具有價值傾向性的認(rèn)知導(dǎo)向密切相關(guān)。隨著改革開放的日益深入和網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，大學(xué)生認(rèn)知導(dǎo)向的多元價值性更加突出，在這種狀況下，我們應(yīng)當(dāng)堅持價值觀教育的一元導(dǎo)向，在堅持主導(dǎo)前提下促進(jìn)多樣化的發(fā)展，保證價值觀呈現(xiàn)生動活潑的局面。所謂一元價值導(dǎo)向就是以社會主義核心價值體系為標(biāo)準(zhǔn)，對大學(xué)生進(jìn)行開放性和寬容性的價值引導(dǎo)。為此，一方面，要唱響愛國主義、集體主義、社會主義的主旋律，兼顧本人、他人、集體、國家的四者利益，當(dāng)四者利益發(fā)生沖突時，以國家、集體和他人利益為重。另一方面，在充分了解大學(xué)生價值觀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，運用辯證的方法進(jìn)行價值評價，在開放與寬容之中加強(qiáng)價值的篩選和濾導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生吸納合理化程度較高的意識觀念，縮短學(xué)生在學(xué)校中的理念價值與在社會中的經(jīng)驗價值之間的距離。

2.針對大學(xué)生思維發(fā)展的理智性，注重啟發(fā)道德思考。認(rèn)知心理學(xué)的研究表明，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知策略是非常重要的。因為它強(qiáng)調(diào)的是教給學(xué)生吸收知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。這就等于在學(xué)生的心里培養(yǎng)了一位“老師”，隨時可以告訴自己在什么情況下，使用什么知識和策略，就可以解決其學(xué)習(xí)中的問題。一般情況下，一個人的認(rèn)知策略水平越高，其思維的理智性也越強(qiáng)。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在知識獲取中逐步培養(yǎng)了自身的認(rèn)知方式，具備較強(qiáng)的理性選擇能力。僅靠思想政治工作者灌輸?shù)慕逃绞诫y以使學(xué)生接受并履行某種道德規(guī)范。價值觀和道德觀的形成與強(qiáng)化是一個道德信息接收、理解、加工等知、情、意、行的過程，涉及一種道德知識或規(guī)范的理性認(rèn)同，以及由知識的理解到內(nèi)化的機(jī)制，是由相互交錯的復(fù)雜的思維系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)關(guān)系決定的。在這兩方面因素的作用下，大學(xué)生道德認(rèn)知方式從以往的以外部權(quán)威為主轉(zhuǎn)向了以內(nèi)部理性為主。“所謂道德思維，是指根據(jù)道德感知而進(jìn)行的理性思考和推理，是對道德現(xiàn)象的本質(zhì)、特征、內(nèi)部聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識過程。”所以高校思想政治工作者應(yīng)注重培養(yǎng)大學(xué)生對道德規(guī)范的理性認(rèn)識和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，從“理”的角度提升大學(xué)生價值觀和道德觀，使學(xué)生掌握道德思維的藝術(shù)，而不是滿足于對規(guī)范的表層灌輸，要在充分說理的基礎(chǔ)上建立起信仰，使“知道-理解-信念”三個教育環(huán)節(jié)緊密相連。

二、針對大學(xué)生認(rèn)知意義性、敏銳性，拓寬思想政治工作途徑

1.針對大學(xué)生記憶活動的意義性，積極創(chuàng)設(shè)真實情境。在很大程度上，大學(xué)生的記憶就是一個意義賦予的過程。大學(xué)生傾向于在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶活動，即在新的學(xué)習(xí)材料與主體已有的知識和經(jīng)驗之間建立起實質(zhì)性的、非任意的聯(lián)系，從而使其獲得確定的意義。顯然缺乏個體的理性理解和判斷，道德規(guī)范只會是一種他律性和強(qiáng)制性的外在規(guī)范。如果大學(xué)生對道德的認(rèn)知只是一種簡單的、不穩(wěn)定的工具性認(rèn)識和記憶性認(rèn)知，那就難以升華為價值性和觀念性認(rèn)知。怎樣實現(xiàn)信息有意義加工呢？認(rèn)知心理學(xué)依據(jù)概念、命題和圖式予以說明，而它們?nèi)叩穆?lián)系是用組塊和序列來描述的。組塊是由聯(lián)結(jié)在一起的概念所組成的、序列是指組塊排列的順序。因此在學(xué)習(xí)某些信息組塊以前先要掌握其他某些信息組塊。當(dāng)然，如果不按一定順序，通過反復(fù)學(xué)習(xí)，也可以掌握任何信息，可是這種信息不可能與記憶中其他信息相互聯(lián)系，因而是孤立的，很難用來解決實際問題。由此可見使信息的組塊前后有序，其重要性并不是是否習(xí)得信息，而是因為它決定了在學(xué)習(xí)新的組塊時能夠激活的命題的質(zhì)與量。意義性是根據(jù)學(xué)生能夠形成的，把新信息與已有信息聯(lián)系起來的命題的數(shù)量來測定的。因而認(rèn)知心理學(xué)的教學(xué)觀念認(rèn)為要用例子來闡述信息，以增加其意義性。為此，思想政治工作者應(yīng)根據(jù)教育目的和大學(xué)生的身心發(fā)展特點，有目的、有意識、有計劃地創(chuàng)設(shè)貼近生活實際的情境，引導(dǎo)他們?nèi)谌肫渲校ぐl(fā)他們對道德信息的意義加工。情境的創(chuàng)設(shè)法有很多。可以從生活截取情境，直接就同學(xué)中所發(fā)生的有道德教育價值的生活內(nèi)容開展情境教育；可以用畫面再現(xiàn)情境，通過看圖畫、投影、錄像等來再現(xiàn)學(xué)生生活中的真實表現(xiàn)開展情境教育；可以將故事描繪成情境，通過敘述虛擬的在現(xiàn)實生活中可能出現(xiàn)的故事開展情境教育等。

2.針對大學(xué)生感覺知覺的敏銳性，大力優(yōu)化校園環(huán)境。認(rèn)知心理學(xué)情境認(rèn)知理論認(rèn)為，人的認(rèn)知與學(xué)習(xí)具有情境性本質(zhì)。其對人的文化適應(yīng)的研究表明，人從出生直到生命的終結(jié)，都有意或無意地通過觀察和實踐接收著他所處的各種社會團(tuán)體的信念、行為標(biāo)準(zhǔn)與價值取向的影響。由于這種文化適應(yīng)的隱蔽性、復(fù)雜性和客觀存在性，人們往往忽略了這樣一個事實：人們所熟悉的一切不是外部教學(xué)的結(jié)果，而是周圍環(huán)境文化的產(chǎn)物。因此，就必須關(guān)注教育過程中的一切環(huán)境，且設(shè)法凈化這些環(huán)境。現(xiàn)實中學(xué)校為學(xué)生提供的環(huán)境并非一個完全適宜道德成長的環(huán)境。學(xué)校行政事務(wù)中的不正之風(fēng)，教師中的一些不良教育觀念所形成的校園文化環(huán)境，校風(fēng)、班風(fēng)，作為動態(tài)呈現(xiàn)都對學(xué)生的道德品質(zhì)產(chǎn)生現(xiàn)實的影響。真實情境的不道德作為知識形態(tài)作用于學(xué)生，他們更多的是在對真實情境的感知中學(xué)習(xí)的，而不是依賴于課本、依賴于教師的說教。因此，優(yōu)化學(xué)生生活其中的自然真實的環(huán)境，是思想政治教育實效性提高的一個重要前提條件。我們要通過營造一個健康、明朗、樂觀、向上的文化氛圍和教育環(huán)境，開展各種喜聞樂見的文化藝術(shù)活動，使大學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到思想道德的熏陶和滲透。換句話說，就是寓教于境、寓教于情、寓教于樂。加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)是隱形教育的一種形式，它的突出特點是提升美的感知體驗，是道德教育的審美滲透。馬克思也說過，“人們是按照美的規(guī)律來建造社會生活的，而社會的進(jìn)步就是人類對美的追求的結(jié)晶。”美的事物、美的情境常常使人賞心悅目，身心愉快，并自覺約束自己不合乎道德的行為。思想政治工作者應(yīng)善于利用各種方式激起大學(xué)生美的感知體驗，以凈化心靈、陶冶情操、開啟智慧。

三、針對大學(xué)生認(rèn)知靈活性、多元性，錘煉思想政治工作藝術(shù)

篇9

用。一要定期排查職工思想動態(tài)。對職工思想波動和各種矛盾要高度重視，建立職工思想分析制度，對職工思想動態(tài)和不穩(wěn)定因素進(jìn)行全面排查、分析，把準(zhǔn)職工的思想脈搏。二要做好一人一事思想工作。構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部親力親為，黨政系統(tǒng)齊抓共管，各個部門各負(fù)其責(zé)的工作格局，建立輿情匯集、分析機(jī)制和突發(fā)事件預(yù)警、應(yīng)急處置體系，對不穩(wěn)定因素做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，化解矛盾，理順情緒，凝聚隊伍。三要切實解決職工實際問題。落實“三不讓”承諾，定期走訪救助困難職工，改善職工生產(chǎn)生活環(huán)境。對改革政策、收入分配、干部廉政、人事任免等職工群眾關(guān)心的熱點、敏感問題，主動接受職工群眾監(jiān)督，用以人為本的和諧理念營造穩(wěn)定和諧大局。

二、融入經(jīng)營管理全過程，發(fā)揮思想政治工作激勵作

用。一要開展形勢任務(wù)教育。結(jié)合經(jīng)營管理重點任務(wù)，啟動各種宣傳陣地和載體，講清路情、局情和段情，講清生產(chǎn)形勢、工作目標(biāo)、重點任務(wù)，講清工作分工、崗位要求、個人責(zé)任，把經(jīng)營壓力層層傳導(dǎo)到每一名職工，增強(qiáng)完成經(jīng)營任務(wù)的內(nèi)在動力。二要加大營銷宣傳力度。緊緊抓住鐵路新產(chǎn)品運用、實施新圖、節(jié)假日、“黃金周”等契機(jī)，采取懸掛宣傳橫幅、印發(fā)宣傳單，在電視、廣播等媒體播發(fā)廣告，出動宣傳車到繁華街道、市場宣傳，以及走訪企事業(yè)單位等形式，加大營銷宣傳力度，并組成營銷小分隊深入管內(nèi)廠礦企業(yè)開展貨源調(diào)查，宣講鐵路運輸成本優(yōu)勢和優(yōu)惠政策，挖掘新增貨源。三要組織黨員開展技術(shù)攻關(guān)。開展“增運增收當(dāng)先鋒、節(jié)支降耗作貢獻(xiàn)”主題實踐活動，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確立攻關(guān)課題，采取激勵措施，全員開展攻關(guān)。

三、融入支部建設(shè)全過程，發(fā)揮思想政治工作服務(wù)作

篇10

和諧社會是一曲交響樂，其音符說到底就是社會各階層的人和物，人和物的融合，才是社會和諧的基礎(chǔ)。五聲和，剛可聽；五色和，則成文；五味和，則可食。推及施政，“和諧”就是要協(xié)調(diào)各種利益，綜合不同意見，化解復(fù)雜矛盾，實現(xiàn)和諧共生，這不僅是社會發(fā)展的要求，同樣也是我們交通運管發(fā)展的要求，構(gòu)建和諧運管就需要我們每一個交通運管人除了盡責(zé)盡職外,更需要是人格優(yōu)化，多一些溝通理解，多一些換位思考，多一些支持奉獻(xiàn)。以主人翁的姿態(tài)維護(hù)我們良好的蘇州交通運管形象，才得以讓我們的運管之花常開不敗。筆者認(rèn)為，如何營造“和諧”運管，就必須營造好以下三個環(huán)境。

一、營造團(tuán)結(jié)互信的人文環(huán)境。

在日常生活和工作中要營造和諧的人際環(huán)境。首先我們的干部職工要在相處融洽上下功夫，要做到“三互”。一要相互信任。誠信就是要守信自重，一諾千金；友愛就是要相互關(guān)心，相互愛護(hù)。在構(gòu)建和諧運管中，我們要大力提倡“六提倡、六反對”，即提倡同心同德，反對離心離德；提倡相互關(guān)心，反對漠不關(guān)心；提倡寬宏大度，反對斤斤計較；提倡真心實意，反對虛情假意；提倡實事求是，反對弄虛作假；提倡誠實待人，反對不守信用，為我們構(gòu)建和諧運管打下牢固的基礎(chǔ)。二要相互溝通。人心溝通了才能和睦相處，才能形成凝聚力，有了凝聚力才有戰(zhàn)斗力，這是和諧運管工作的重中之重。三要相互諒解。在現(xiàn)實生活和工作中，人與人相處總是難免磕磕碰碰，總會遇到這樣和那樣的矛盾和問題，如果不及時消除，往往會引起心理上和情緒上的變化，因此一些對立、不滿和怨恨情緒由此產(chǎn)生。必然會影響人際關(guān)系的和睦，還會影響到我們運管工作的正常開展。為此要在我們要在運管工作中建立將心比心，領(lǐng)導(dǎo)談心的長效機(jī)制，教育干部職工開闊視野、開闊胸襟，大事講原則、小事講風(fēng)格，做到多律已不責(zé)怪人，多溝通少猜忌，多謙讓不爭名。不為個人得失論長短，不為一已私利爭高低，把精力集中用在做好本職工作中。除此之外，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部還要深入基層密切聯(lián)系職工，在生活上、工作上關(guān)心職工，多給辦實事，少說空話。讓職工真正感受到黨和組織的溫暖，感受到自己在生活中、工作中存在的價值而增強(qiáng)自信心，就不會發(fā)生畏難情緒，不會出現(xiàn)“上午上班一張報、中午飯后一杯茶、下午你看我看等下班”的怪現(xiàn)象，使我們的每個“音符”和諧起來，才能更好的把我們運管工作做好、做出水平、做出成績。

二、營造公平競爭的工作環(huán)境

我們的每個單位都有這樣的現(xiàn)象，一般群眾意見多的地方，大部分都是領(lǐng)導(dǎo)沒有摒棄人情關(guān)、印象關(guān)、傳統(tǒng)關(guān)和辦事不公所至的，如果得不到充分的化解，矛盾往往會越積越多，最后就影響到單位工作的整體和諧和與和睦。因此要解決好這些問題，作為單位的上層建筑要首先要以人為本，著重要在建立公平競爭的制度上下功夫，要建立一套完善的公平競爭用人激勵機(jī)制，調(diào)動和保護(hù)好單位干部職工的積極性。一、是要充分識到營造公平、公正、公開的競爭環(huán)境對人的生存和單位的今后發(fā)展有著非常的重要，要堅持正確的用人導(dǎo)向，通過營造公平競爭的平臺，多創(chuàng)造機(jī)會，努力使每個人都有用武之地，從而達(dá)到人人各盡所能、各得其所的目標(biāo)。二、是要建立健全干部的任用機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、和交流機(jī)制。讓這些機(jī)制有利于公正、公平的競爭，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，為構(gòu)建和諧運管提供制度落實保證。三、是要緊緊圍繞建設(shè)和諧運管為工作重點，加大對單位干部職工的教育力度，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，正確解決生活和工作中產(chǎn)生的各種矛盾。要改變過去那種在用人員機(jī)制和調(diào)配上的不合理；人與人之間的不溝通；缺乏愛崗敬業(yè)精神；相互攀比意識、看人不順的妒嫉意識等，由此帶來的是辦事相互推諉，做好做壞一個樣，做多做少一個樣的這些不和諧思想。