體育藝術(shù)活動計劃范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇體育藝術(shù)活動計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關(guān)于“堅持全面發(fā)展，全面加強和改進德育、智育、體育、美育”的要求，全面實施素質(zhì)教育，組織全體學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術(shù)活動，提高運動能力和藝術(shù)素養(yǎng)，促進學生健康成長和全面發(fā)展。根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定”的通知》（教體藝[2011]2號）、《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學實施“體育藝術(shù)2+1項目”的通知》（教體藝廳[2011]4號）文件精神要求，結(jié)合我校體育、藝術(shù)教育實際情況，特制定本實施方案：

一、

指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀、黨的十精神為指導(dǎo)，深入實施全國中小學課外文體活動工程，進一步促進我校學校課外體育、文藝活動的蓬勃開展，保證每一位學生每天一小時校園體育活動，并通過學校的課內(nèi)體育與藝術(shù)教育，掌握“體育藝術(shù)2+1項目”（讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長），提高學生的體藝素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，努力營造健康向上的校園育人環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展，使學生課外文體活動真正落到實處。

二、

組織機構(gòu)

為加強對全校學生每天一小時校園體育活動、體育藝術(shù)2+1項目的領(lǐng)導(dǎo)，保證這一活動項目的順利進行，成立**鎮(zhèn)中心小學體育、藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長：黃海彬

副組長：陳春如

何飛拉

成員：各處室領(lǐng)導(dǎo)

體育組和藝術(shù)組教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由曾淑娃兼任辦公室主任。

三、實施目標

1、以實施教育部的“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定”、“體育、藝術(shù)2+1項目”和《學生體質(zhì)健康標準》為主要內(nèi)容，確保每位學生每天一小時校園體育活動、掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長。

2、開齊開足體育和藝術(shù)課程以及具有各校特色的校本課程，加強課堂教學管理，提高課堂教學質(zhì)量。

3、開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求，確保學生每天一小時校園體育活動。

4、創(chuàng)建和發(fā)展學校文體活動特色，形成2—3項體藝特色，學生人人學會一種特長，形成學校特色品牌。

5、重視制度建設(shè)，不斷完善學校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學校課內(nèi)外文體活動工作更加科學、規(guī)范、系統(tǒng)。

6、加強課內(nèi)外文體活動的師資隊伍建設(shè)和管理，提高活動組織和指導(dǎo)水平；加大投入，改善體育、藝術(shù)活動的場地設(shè)施和設(shè)備。

三、工作要求

1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)

各年級要加強相應(yīng)的體育、藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)，并制定工作計劃。結(jié)合本校實際，制定切實可行的學生每天一小時校園體育活動計劃，加強對學校體育、藝術(shù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保學生每天一小時校園體育活動、“體育、藝術(shù)2+1項目”的順利進行。

2、合理選擇項目

學校根據(jù)教育部的“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定”、“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案，從學校現(xiàn)有師資條件以及體育、音樂、美術(shù)教育教學設(shè)施、器材、場地等實際出發(fā)，按照學生身心發(fā)展特點，合理選擇確定每個年級學生每天一小時校園體育活動項目、“體育、藝術(shù)2+1”，如體育項目：跑步、跳高、跳遠、鉛球、乒乓球、跳繩、體操、籃球、足球等，藝術(shù)項目：器樂（笛子、口琴、風琴、吉他、古箏等）、鼓號隊、合唱、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等。逐步形成各具特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，形成學校的體育、藝術(shù)項目多元化.

3、開齊開足上好體育、藝術(shù)課程

嚴格執(zhí)行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程和具有特色的校本課程，確保每天下午一節(jié)課外體藝活動課。科學制定每學期體育、藝術(shù)學科的教學計劃，合理安排教學進度和內(nèi)容；體藝教研組有計劃、有總結(jié)，能定期開展活動并有活動記錄；體藝教師重視理論學習和研究，有個人業(yè)務(wù)學習筆記，結(jié)合實際修訂校本教材

；體藝教師按照新程標準課；學校開展與實施體藝校本課程，按照體育、藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理、心理發(fā)展的特點組織文體活動。

4、切實落實學生每天一小時校園體育活動

嚴格執(zhí)行教育部關(guān)于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，保質(zhì)保量上好體育課。沒有體育課的當天，各班必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉。并將學生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。各班要充分利用大課間和課外活動時間，通過興趣小組、學生社團、運動隊、藝術(shù)隊等形式，定期組織學生參加形式多樣的課外體育和藝術(shù)活動，每周活動時間、地點、內(nèi)容明確以及班主任、指導(dǎo)老師落實到位。圍繞“體育、藝術(shù)2+1項目”學校組織開展對抗賽、挑戰(zhàn)賽、才藝展演、作品展示等多種形式的校園體藝活動。堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術(shù)匯演，為全校師生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體師生個性發(fā)展和成就感需求。同時選撥優(yōu)秀學生、挑選優(yōu)秀作品參加縣里的運動會、文藝匯演、藝術(shù)表演以及各類文體競賽等活動。

5、建立科學合理的評價機制

各校要建立和實施《學生體質(zhì)健康標準》測試、報告公示及上報制度，每學年必須按要求對學生進行一次〈標準測試，列入學生檔案。各年級要依據(jù)《教育部“體育、藝術(shù)2+1項目”技能標準（試行）》中的技能評定標準，每學期對學生“體育、藝術(shù)2+1”的技能掌握情況進行考核登記，列入學生綜合素質(zhì)評價。評定辦法力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制，鼓勵學生全員參與“體育、藝術(shù)2+1項目”，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術(shù)活動的興趣，不斷提高學生的運動技能、藝術(shù)技能水平。

6、加強體育、藝術(shù)師資隊伍建設(shè)

按照國家教學計劃要求逐步配齊體育、藝術(shù)專業(yè)教師，加大專業(yè)培訓工作力度，提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和教學能力。要以專職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導(dǎo)帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師，使他們成為學生每天一小時校園體育活動、“體育藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者。將教師參加學生每天一小時校園體育活動、“體育藝術(shù)2+1項目”的訓練、輔導(dǎo)進行合理核定計入教師工作量。要充分發(fā)揮本校資源優(yōu)勢，邀請有體藝專長的社會人士指導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”輔導(dǎo)。

四、

建立體育、藝術(shù)教育工作督導(dǎo)評價制度

學行將建立全校學生每天一小時校園體育活動、“體育、藝術(shù)2+1項目”評估機制。學校按課程計劃開齊開足體育、藝術(shù)課程及執(zhí)行音體美課程式情況，落實學生每天一小時校園體育活動及“體育藝術(shù)2+1項目”開展情況進行定期和不定期的檢查評估。對體育、藝術(shù)教育工作開展好的班級教師進行表彰，對工作開展不好的班級教師給予通報批評。并適時召開總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題，完善措施，改進工作，推廣大典型經(jīng)驗，帶動全校體育、藝術(shù)教育工作的開展，使全校學生每天一小時校園體育活動、“體育、藝術(shù)2+1項目”工作逐步規(guī)范化、科學化和制度化。

篇2

綏棱縣第五小學創(chuàng)建于 年，是一所標準化示范小學，現(xiàn)有教學班13個，教職工53人，學生660人。我校堅持“規(guī)范加特色，合格加特長”的辦學宗旨，牢固樹立健康第一的思想，充分認識到體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的重要性和必要性。把加強學校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作作為全面推進素質(zhì)教育的一項重要舉措，明確責任，加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，強化保障，把各項教育落到了實處。現(xiàn)將近年我校體衛(wèi)藝工作情況具體匯報如下：

一、強化管理，提高認識，促進學校體衛(wèi)藝工作健康發(fā)展

一是認真貫徹落實《學校藝術(shù)工作規(guī)程》、《學生體質(zhì)健康標準》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時”的陽光體育理念，充分認識學校體育、衛(wèi)生健康、藝術(shù)教育在全面推進素質(zhì)教育與保障師生安全中的重要作用。二是加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)。在學校教師編制非常緊張的情況下，成立了音體美教研組，安排了專職的音體美教師，采取了多種形式、多渠道加大體育、藝術(shù)教育師資的培訓力度，藝體老師曾多次參加縣里和上級組織的專業(yè)培訓，為學校開展好體衛(wèi)藝工作提供了強有力的師資保證。三是按照國家課程標準的要求，開齊開滿了音體美課程，保證學生在校有充分的課時和時間學習體衛(wèi)藝知識、參加體衛(wèi)藝活動，讓全體學生受到良好的藝術(shù)和體育教育。

二、 完善制度，狠抓落實，促進學校體衛(wèi)藝工作有效開展

（一）學校體育工作

一是將體育工作納入學校年度工作計劃。按照國家頒布的課程計劃制定好訓練和活動計劃，確保學校體育工作的正常運行。嚴格按照課程標準要求授課，認真?zhèn)湔n、上課，并及時進行課后反饋，寫好反思日記。按要求配備了體育器材和教學需要的各種教具等，滿足教學基本要求，保證了活動和訓練的正常進行。

二是開展“陽光運動60分、健康快樂每一天”活動。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》的要求，保證學生每天鍛煉一小時，學校根據(jù)實際詳細制定了“陽光體育活動計劃”，每天早操20分鐘時間堅持做《小學生韻律健身體操》和《二十四式太極拳》；每天下午大課間20分鐘和課間10分鐘在本班級活動區(qū)內(nèi)活動開展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、拍球、踢毽子、抖空竹、羽毛球等活動；每天上下午課間10分鐘做兩次眼保健操；每年入冬后組織開展“陽光課間操－快樂跑步”活動。這些活動的有效開展，讓老師和學生們“跑”在一起，“樂”在其中，即有利于師生間平等的交流；又能放松心情，強身健體，同時使每個學生都能體驗到“陽光體育”的樂趣。

三是開展“太極文化”特色教學，打造學校品牌。按照《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》大力興辦特色學校的精神，和縣教育局進一步深化教育教學改革，推動教育創(chuàng)新，提升教育內(nèi)涵，打造“一校一品”特色品牌的要求，弘揚太極文化，鍛煉意志品質(zhì)，全面提升我校的辦學層次和品味，自2009年開始我校開展師生同打太極拳活動，現(xiàn)在已經(jīng)形成一種特有的學校文化特色。

四是開展隊形隊列訓練活動。為了把“廣播操、隊形隊列訓練特色體育活動”塑造成反映學生整體面貌的形象“工程”和展示學校整體推進素質(zhì)教育的窗口，我校創(chuàng)新教學形式采用音樂伴奏的方法，把隊列隊形的各種動作、節(jié)律、圖案等因素充分整合起來，形成豐富多彩的隊列隊形練習形式，通過音樂伴奏的練習形式潛移默化的培養(yǎng)學生對隊列隊形的美感認識和集體配合意識，充分展示學生積極向上、活潑愉快的精神風貌。

五是組建學校陽光田徑隊。我校組建了“陽光田徑隊”這個運動隊是不同于有運動會就訓練，沒有運動會就解散的運動隊，而是制定了詳細的運動隊訓練計劃，定期安排進行訓練，有效的提高了學生的身體素質(zhì)和運動成績。每到早操、間操，在我校都可以目睹田徑隊訓練的風采：幾十人的隊伍，整齊劃一的衣褲，井然有序的列隊，竭盡全力的競技狀態(tài)，成為我校一條亮麗的風景。由于多年來一直堅持開展科學訓練，目前這個運動隊已向上級體校輸送了大批體育優(yōu)秀人才。

六是開展健康向上的體育競賽活動。健康向上的校園體育競賽活動，是體育教育教學的有效載體，多年來我校堅持每學年組織至少兩次小型體育競賽、召開兩次體育運動大會，體育競賽活動的舉辦既是對我校體育工作進行的一次大檢閱，也是全校師生體育運動水平的一次大展示，有力的推動了我校體育工作向前發(fā)展，促進了全體師生的身體素質(zhì)進一步提高。

（二）學校衛(wèi)生工作

為進一步抓好學校衛(wèi)生常規(guī)工作，我校成立了由校長負責的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工，責任到人。

一是做好校園環(huán)境的清潔工作。學校體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小級會同大隊部、醫(yī)務(wù)室制訂了教室、包干區(qū)衛(wèi)生檢查細則，檢查評比做到經(jīng)常化、制度化，促進了“人人講衛(wèi)生，個個愛清潔，班班爭先進”的良好氛圍的形成，培養(yǎng)了學生良好的文明習慣。貫徹“以預(yù)防為主”的方針，加強對傳染病和學生常見病的防治工作，全年無一例食物中毒及傳染病流行案例。

二是制定實施多項衛(wèi)生保健制度，建立了衛(wèi)生工作管理網(wǎng)絡(luò)。我校制訂了多項衛(wèi)生保健制度，包括晨檢制度、體檢制度、健康教育制度，使其落實到具體班級與教師，使學校衛(wèi)生工作達到制度化、條理化、規(guī)范化，增強學生講究衛(wèi)生的意識和關(guān)心他人的觀念。利用手抄報、校園廣播、國旗下的講話等形式，向?qū)W生進行衛(wèi)生保健知識宣傳，引導(dǎo)學生用科學的態(tài)度和方法對待身體與健康。

三是大力實施健康教育，每學年安排一次體檢，并認真填寫好學生健康卡。為學生建立了體質(zhì)健康卡檔案，每次體檢后對學生健康狀況進行綜合統(tǒng)計分析，并及時向家長反饋。同時每學年對教師進行全面體檢，保證教師的身體健康。

篇3

我校成立了以校長為組長，范冬萌主任為副組長，各班主任為組員的體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。范冬萌兼任體衛(wèi)藝教研組組長。落實責任，分工負責，確保學校體衛(wèi)藝工作正常運行。充分發(fā)揮班主任的作用，教育和督促學生參加各類活動，積極引導(dǎo)、幫助學生參加課外體育、藝術(shù)活動，組織好本班學生參加學校的各項體育活動及競賽，參加運動隊的業(yè)余訓練，從而使學校的體育藝術(shù)工作進入了良性循環(huán)狀態(tài)。

二、加強教育管理

學校按國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課程，結(jié)合每天的大課間活動，確保學生每天一小時體育鍛煉時間。每周設(shè)美術(shù)課2節(jié)，音樂課2節(jié)，開齊開足各門藝術(shù)課程，按照課程標準開展教學。

衛(wèi)生教育工作通過開設(shè)專題講座，利用健康教育課、板報、手抄報等宣傳陣地，開展教育，收到了良好的效果。

三、師資保障

體育：我校共有7個教學班，240名學生，專職體育教師1人，已取得體育教師專業(yè)培訓證書。

衛(wèi)生：有兼職校醫(yī)1人，具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，參加衛(wèi)生部門和教育部門的各類培訓，有獨立衛(wèi)生室，能開展衛(wèi)生教育工作。

四、教育活動豐富多彩

體育：我校每天組織開展“兩操一活動”，按要求制定好各班的課外活動計劃，并有專人負責。學校每年舉行一次春、秋季田徑運動會和冬季越野賽。做到天天有活動，確保學生每天有一小時以上的體育鍛煉時間，近年來，我校在各級比賽中均取得了比較優(yōu)異的成績。

藝術(shù)：每年參加藝術(shù)節(jié)，各種文藝匯演活動：所推報作品、節(jié)目在縣、鎮(zhèn)屢屢獲獎，我校推選的節(jié)目《和諧家園》代表河流鎮(zhèn)參加縣文藝匯演，并獲一等獎；我校剪紙藝術(shù)順利通過“陽信縣首批特色學校”驗收。

五、設(shè)備設(shè)施標準配置

體育：我校有200米環(huán)形跑道田徑場，并按省二類器材配備目錄配備器材，20*年新購置乒乓球臺3個，排球架1付。體育場地平整、整潔，設(shè)施布局合理。

藝術(shù)：我校是一所農(nóng)村小學，雖然教育經(jīng)費緊缺，但學校非常重視藝術(shù)教育工作，我校有書畫教室一個，為學生的藝術(shù)創(chuàng)作提供平臺。

六、學校衛(wèi)生工作

1、教學衛(wèi)生

（1）教室的采光照明，符合《學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》要求。

（2）教室黑板無破損或裂縫。

2、廁所衛(wèi)生

學校建有蹲位達標的廁所，糞便能做到無害化處理。

3、健康管理

學校每年一次組織學生健康體檢，建立學生體制健康檔案，體檢資料有統(tǒng)計分析。

4、健康教育

篇4

十一前,由教育部、廣東省深圳市人民政府主辦,教育部中央電化教育館、廣東省教育廳、深圳市教育局承辦的首屆“全國中小學信息技術(shù)教學應(yīng)用展演”活動在深圳會展中心隆重開展。黑龍江省教育廳及部分地市代表出席了開幕式。全國31個省、市、自治區(qū),4個計劃單列市和90家企業(yè)參加了本次展演活動。

我省展區(qū)以“我應(yīng)用·我改變”為主題,分“未來教室新理念、多維教材新體驗、教學教研新模式、主題網(wǎng)站新探索、資源建設(shè)新突破、四位一體新格局”6部分,采取教育信息化工作者、基層學校校長、教師和學生現(xiàn)場展演,主題宣傳片、主題歌、展板、宣傳彩頁、多媒體互動體驗等多種形式進行展演,充分展示了我省基礎(chǔ)教育信息化的特色發(fā)展之路。

全省中小學藝體教育特色學校創(chuàng)建活動現(xiàn)場會在雞西市召開

日前,全省中小學體育藝術(shù)教育特色學校創(chuàng)建活動現(xiàn)場會在雞西市召開。此次現(xiàn)場會是貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,推進教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》和《關(guān)于義務(wù)教育階段中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》精神,根據(jù)省教育廳《關(guān)于創(chuàng)建中小學體育藝術(shù)教育特色學校活動實施方案》的要求召開的一次現(xiàn)場會議。

近年來,黑龍江省高度重視學校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作,認真落實中央7號文件和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,不斷推進學校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作健康開展。以義務(wù)教育課程標準和普通高中課程改革為引領(lǐng),城鎮(zhèn)學校100%開設(shè)開齊音體美課程,農(nóng)村學校基本開設(shè)了音體美課程;減輕學生過重的課業(yè)負擔,確保學生每天鍛煉一小時;廣泛開展了豐富多彩的校內(nèi)校外文化體育活動,推進體育藝術(shù)2+1項目實施;建立了符合素質(zhì)教育要求的評價制度,積極推進《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施;堅持做好每年一次的中小學生健康體檢工作,堅持每兩年進行學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度;堅持校內(nèi)外結(jié)合,推進優(yōu)秀體育藝術(shù)后備人才培養(yǎng);加強體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育隊伍建設(shè),提高學校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平;堅持政府主渠道投入,推進中小學體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)和管理,充分發(fā)揮了政府教育督導(dǎo)評估機制,不斷推進學校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作。

據(jù)了解,雞西市在整體推進教育均衡發(fā)展、大力提升教育內(nèi)涵質(zhì)量的過程中,高度重視藝體教育工作,大膽推進藝體教育改革,不斷拓展藝體教育功能。尤其從“十二五”開始,全市啟動了素質(zhì)教育領(lǐng)航計劃,提出了打造藝體教育名城的發(fā)展目標,即在體育特長培養(yǎng)上,在全市建設(shè)10所足球運動市級以上名校,10所冰上運動市級以上名校和50所學生圍棋基點校;在藝術(shù)教育普及上,組建50支學生管樂隊、50支學生民樂隊,打造50所以版畫、攝影、剪紙為主的美術(shù)特色學校,努力形成“人人有特長、班班有特點、校校有特色”的藝體教育大格局。

會上,還命名了全省中小學首批體育藝術(shù)教育特色學校。會議期間,與會人員現(xiàn)場觀摩了市師范附小、十九中學、和平小學、東風小學、第四中學和雞東新建小學、下亮子學校藝術(shù)體育展示活動。

特約通訊員 王洪濤

哈爾濱市200名農(nóng)村幼兒骨干教師進名園參加跟班實踐研修

篇5

本學期我校體衛(wèi)藝工作堅持以“三個代表”和十七大精神為指導(dǎo)，按照學習實踐科學發(fā)展觀的要求，認真貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，積極開展學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)活動，努力實施《國家學生體質(zhì)標準》，認真貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長為重點，結(jié)合學校的實際，加強學校精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。提高教育質(zhì)量，增強學生的身體素質(zhì)，提高學生的衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生的藝術(shù)天賦。豐富學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生德智體全面和協(xié)調(diào)的發(fā)展。

二、具體工作措施

（一）藝術(shù)教育工作：

1、開齊開足音樂、美術(shù)課，提高教學質(zhì)量。

2、鼓勵教師上好優(yōu)質(zhì)課，撰寫高水平的論文。

（二）、體育教育工作：

1、全面《實施國家學生體質(zhì)健康標準》

2、大力推進陽光體育運動的廣泛深入和開展

扎實落實好學生的每天一小時活動，堅持做好眼保健操，繼續(xù)學習新的廣播體操，豐富多彩的大課間體育活動。鼓勵學生參加各類體育活動，用實際行動響應(yīng)陽光體育工程。利用學生活動時間，讓更多的同學參與到陽光體育活動中來，發(fā)展學生的體能，鍛煉學生的身體，愉悅學生的身心。

3、按照上級教育部門的要求，開奇、上足、教好體育課、體育活動課，全面提高體育課的教學質(zhì)量。加強學校體育活動安全防范工作，加強體育場地的維護、安全檢查，杜絕一切傷害事故的發(fā)生。

按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求和時間段，做好學生的測試，測試成績的登記、統(tǒng)計、分等工作，并將結(jié)果及時上報。進一步培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣，努力提高及格率。

(三)、學校衛(wèi)生工作：

1、心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，強調(diào)班主任和任課教師對學生進行心理疏導(dǎo)。學校也將開設(shè)心理咨詢室，對廣大學生開放，為學生解除心理上的困惑，讓學生能健康成長。

2、加大健康教育力度，豐富學生健康知識。按要求開設(shè)《學校公共衛(wèi)生》、《心理健康》等地方教材。并在全體小學生中開展個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成專項教育活動。

3、加強衛(wèi)生工作，特別是班級的衛(wèi)生和分擔區(qū)衛(wèi)生，教會學生打掃的方法，養(yǎng)成從小愛勞動、勤打掃的習慣。

4、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生，注意服裝整潔，實行晨檢制度，教育學生做講衛(wèi)生的好孩子。

5、有針對性地持久地開展常見疾病預(yù)防工作，如常見的流行性感冒、水痘、腮腺炎等，發(fā)現(xiàn)病癥及時治療，及時上報，并經(jīng)常對教室進行消毒和通風。

四、工作安排：

二月份

制訂計劃、方案。

三月份

1、規(guī)范體育衛(wèi)生行為習慣，進行體育衛(wèi)生安全教育。

2、新眼保健操和第三套廣播操的教學工作。

四月份

1、進一步規(guī)范體育衛(wèi)生行為習慣，進行體育衛(wèi)生安全教育

2、進一步做好新眼保健操和第三套廣播操的教學工作。

3、組織體育、音樂、美術(shù)教師參加各級評優(yōu)活動。

五月份

《國家學生體質(zhì)健康標準》測試

六月份

1、慶六一才藝展示活動

2、體衛(wèi)藝工作總結(jié)

篇6

關(guān)鍵詞：職業(yè)學校 體育藝術(shù)“2+1” 大課間 小社團 實踐研究

一、課題研究的緣起和定位

2004年8月17日，教育部要求全國中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目工程”，要求各中小學把“體育、藝術(shù)2+1項目”的相關(guān)內(nèi)容納入教學計劃，并做好考核登記、檔案管理工作，將學生參加項目活動的情況和取得的成績記錄到學生綜合素質(zhì)評價體系，同時要切實加強體育、藝術(shù)教育資源配置，配足體育、藝術(shù)教育設(shè)備器材。我校是一所新興的職業(yè)學校，學校的體育藝術(shù)工作蓬勃發(fā)展。學校硬件設(shè)備堪稱一流，還擁有優(yōu)質(zhì)的體育教師和音樂美術(shù)舞蹈老師隊伍，為此，我們精心創(chuàng)設(shè)適宜的校園體藝2+1活動氛圍，開展符合本校特色的大課間體育活動，開設(shè)豐富多彩的藝術(shù)小社團活動，為學生生命的靈動搭建平臺。

我們的課題研究定位為“大課間體育活動”和“小社團體藝活動”。其中“大課間體育活動”以各年級為區(qū)塊進行各種體育活動，內(nèi)容豐富、參與面廣、形式靈活、活動強度適宜，時長30分鐘。“小社團體藝活動”是以“興趣開發(fā)，素養(yǎng)提升”為基本指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)體育藝術(shù)情韻為目的，由自發(fā)的興趣沙龍演變而成。社團學員不分年級專業(yè)，根據(jù)興趣愛好自由選擇，再合并成組，成立各種社團，時長40分鐘。通過活動，構(gòu)建以大課間體育、小社團藝術(shù)活動為載體的“體育藝術(shù)2+1”內(nèi)容體系，開發(fā)富有本土文化氣息的體育大運動，開展以藝術(shù)熏陶為主題的美育小活動。身心兼修，形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍，打造職業(yè)學校的教學特色。

二、課題研究的操作實踐

（一）擬定選項指南，全面申報選項。

根據(jù)學生基礎(chǔ)及意愿喜好，綜合學校實際，把體藝“2+1”活動的項目分為公共性體育項目和自選性體藝“2+1”項目，其中公共性體育項目為全校性活動，人人必須參加，自選性項目則在校內(nèi)公布，根據(jù)反饋進行調(diào)整，最終形成“項目選報指南”（見表1），供學生選擇。體育藝術(shù)專職教師全程指導(dǎo)項目的選報過程，必要時給出引導(dǎo)性建議，指導(dǎo)同學們選擇合適的項目進行填報。

表1 自選性體藝“2+1”項目的選報指南

1.項目分類：

分類體育（A類）藝術(shù)體育（B類）

備選 項目名稱健身、長短繩、形體塑造、乒乓球、各種棋類、航模、禮儀書法、篆刻、攝影、廣播、合唱、吉它、素描、動漫設(shè)計、藝術(shù)插花、語言文學 詩歌、青年志愿者籃球、足球社、排球、田徑、網(wǎng)球、毽球、呼啦圈、羽毛球、勁舞

2.選報要求：自愿原則。要求對所選項目有興趣有愛好，最好有一定基礎(chǔ)。

3.選報方法：每人在體育A類和B類中各選報一項，作為體育項目，再在藝術(shù)類中選報一項作為藝術(shù)項目，多選或少選均無效。

（二）整合選項，確定活動方案。

根據(jù)學校場地、教師原有資源和學生實際情況，確定了我校體育藝術(shù)“2+1”活動的基本方案為“公共性體育項目”和“自選性體藝2 +1項目”綜合進行。“公共性體育項目”在大課間時進行，全校集體參與，人人參與；“自選性體藝2+1項目”則在每天下午第四節(jié)課時間進行，與學校原有的社團活動進行合并，統(tǒng)稱為“小社團”（見表2）。

大課間的體育活動由學校政教處統(tǒng)管，學校值周組協(xié)管，班主任隨班跟管，小社團體藝活動由學校團委統(tǒng)一歸管，指導(dǎo)老師對活動內(nèi)容進行技術(shù)指導(dǎo)，社長具體負責日常事務(wù)管理。

表2 自選性體藝“2+1”項目——小社團體藝活動

分類體育社團（A類）藝術(shù)社團體育社團（B類）

社團名稱健身社團、形體社團乒乓球隊、天元棋社航模社團、禮儀社團“繩”舞飛揚書法協(xié)會、篆刻協(xié)會、光友攝影家、廣播站、天韻合唱團、吉它社、素描社團、動漫社團 馨和花協(xié)、新荷語協(xié)、閑潭憶詩社、青年志愿者協(xié)會 籃球隊、陽光足球社、排球隊、田徑隊、網(wǎng)球隊 毽球隊、呼啦圈隊、 妙羽球社、DQ舞社、武術(shù)社

各社團通過舉辦知識講座、年級間體育小競賽、詩歌朗誦比賽、征文競賽、插花培訓等學生喜聞樂見的課外活動，學生的體能接受挑戰(zhàn)，情感產(chǎn)生碰撞，個性魅力得到充分展示，充分感受到體育美的視覺沖擊和和藝術(shù)美的心靈洗滌。

（三）構(gòu)建內(nèi)容體系，挖掘課程資源。

1、大課間體育活動，即公共性體育活動 ：上午兩節(jié)課后課間時間，30分鐘。具體活動內(nèi)容分為固定項目和創(chuàng)新項目兩種。（具體見表3）

固定項目一般為廣播操（晴天）或室內(nèi)健身操（雨天），全校集體活動，體育教師統(tǒng)一指揮。

創(chuàng)新項目，共五個大項25個小項，有固定的學期輪流表，供班主任選擇和自主安排。

表3 大課間體育活動內(nèi)容——公共性體育活動

固定項目（15分鐘）

夏秋季：中學生廣播操《放飛理想》 室內(nèi)健身操

春冬季：陽光長跑800米

創(chuàng)新項目（15分鐘）游戲類：托乒乓球、拔河、 踢毽子、呼拉圈、雙飛跳繩；

武術(shù)類：二十四式太極、太極推手、五步拳、角力、武術(shù)操；

競技類：毽球、呼啦圈、跳長繩、25米往返跑、立定跳遠；

藝術(shù)體操類：韻律操、啦啦操、跳長繩、球操、 繩操；

拓展訓練類：爬桿、過天橋、平衡木、擲沙包、追逐躲閃；

2、小社團體藝活動，即自選性體藝“2+1”活動：下午第四節(jié)課外活動時間，40分鐘。

全校學生根據(jù)項目設(shè)置表，在體育社團A類和B類中各選報一個社團，再選報一個藝術(shù)社團。每周一周四下午第四節(jié)為體育社團活動時間，每周二下午第四節(jié)則為藝術(shù)社團活動時間。各社團有固定的活動場（室），有專職的活動指導(dǎo)教師。

3、開創(chuàng)與專業(yè)契合的“體藝2+1套餐”。

根據(jù)各專業(yè)學生特征及課程開設(shè)情況，將體育藝術(shù)“2+1”備選項目合理搭配，形成“2+1套餐菜單”，供部分專業(yè)同學配套選擇，并提出中肯的選項指導(dǎo)建議，要求所選項目盡可能與專業(yè)緊密聯(lián)系，將專業(yè)的延展技能和體藝活動有機的結(jié)合起來，為學生的專業(yè)學習及藝術(shù)生活服務(wù)。（見表4）

表4 契合專業(yè)的體藝“2+1”套餐菜單

套餐系列適用專業(yè)體藝2+1套餐菜譜

套餐1 旅游服務(wù)專業(yè)形體 禮儀聲樂

套餐2酒店管理專業(yè)健身 棋類書法

套餐3園林農(nóng)藝專業(yè)體操 足球動漫設(shè)計

套餐4國際商務(wù)專業(yè)健美操 網(wǎng)球國畫

套餐5中西餐烹飪專業(yè)拓展訓練 航模插花藝術(shù)

（四）設(shè)置活動規(guī)則，創(chuàng)新活動模式。

一、設(shè)置大課間活動規(guī)則

我們制定了大課間活動安排表、場地區(qū)域劃分表等制度和規(guī)定，以規(guī)范大課間活動的組織、練習、內(nèi)容，基本做到了組織嚴密、內(nèi)容豐富、氣氛活躍。

1、劃分活動區(qū)域。我們將學校的運動場地，進行統(tǒng)一的規(guī)劃，分成幾大區(qū)域，各班級的活動區(qū)域循環(huán)配置。

2、制定活動安排表。各區(qū)塊的活動內(nèi)容隨季節(jié)、學生的興趣程度和階段變化而變化。在內(nèi)容的安排方面進行必要的調(diào)整。

3、統(tǒng)一口令和指揮。我們把指揮口令按提前設(shè)計好的時間及活動的進程錄音，活動時進行音樂程控管理，不僅便于檢查，還有效的控制了活動時間。

4、制定相關(guān)制度。逐步建立與活動配套的檢查、監(jiān)督制度，制定科學有效的評價、評比的方法和措施。

二、各社團統(tǒng)一管理，多頭活動。

體育藝術(shù)社團由學校團委統(tǒng)一歸管，具體活動的開展由社團指導(dǎo)老師安排。

1、固定的活動場所。各社團有活動教室或場室，制定活動規(guī)則和管理條例，張掛于社團教室。

2、固定的活動模式。一般在校內(nèi)舉行，如需外出等特殊的活動，須提前申請，經(jīng)團委審批后方可進行。

3、嚴明的管理制度。社團成立需申請、登記并注冊，解散則有注銷手續(xù)，成員變動需填寫《社團組織交接登記表》。

4、規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)。各社團必有指導(dǎo)教師一名，正副社長名一名，文書一名，多上至下，多層管理，維持社團日常事務(wù)正常運作。

5、社團活動以不影響正常的教學秩序和學習為原則。

（五）探索管理機制，完善管理制度。

1、建立組織機構(gòu)。

“體藝2+1”活動的組織與管理是一項系統(tǒng)工作，課題組通過實踐探索，建立了科學合理的網(wǎng)絡(luò)和機構(gòu)，現(xiàn)在基本形成分管校長統(tǒng)帥、教務(wù)處協(xié)調(diào)、體藝組牽頭、班主任主抓、團委輔助、學生主體人人參與的良好局面，層層落實，齊抓共管。

2、完善制度，強化管理。

要使體藝2+1活動真正落到實處，高質(zhì)量地進行，學校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間小社團活動給予保障。兩年來，我校已建立科學合理的“領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)制、班主任負責制、體藝教師指導(dǎo)制、活動評比制”等。

（1）納入學校制度。

課題實施研究之初，我們就把開展“體藝2+1”活動納入學校工作計劃，排入作息時間表，同時納入對學校教育整體工作評估，不斷加大評估的權(quán)重，納入對班級考核和社團指導(dǎo)老師考核的條件之一，制定評估量化標準，使“體藝2+1”活動的開展落到了實處。

（2）落實管理職責

大課間體育活動小社團藝術(shù)活動的管理實行三級負責制和課任老師安全保障制度。學校從上到下十分重視。校長親自參與，全局協(xié)調(diào)；班主任老師負責紀律管理，提倡與學生同運動，共體會；社團指導(dǎo)老師開展具體活動，包括場室管理、衛(wèi)生清掃等工作；體育藝術(shù)專職教師提供技術(shù)指導(dǎo)，進行檢查記載評比等。學校全體一線教師參與安全管理，協(xié)助班主任進行后勤保障工作。五個管理層面，各負其責，確保整個活動過程“平安活動，健康成長”。

3、成立“體藝2+1”項目開發(fā)小組。

以專職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導(dǎo)帶動班主任和一批有體、藝特長的教師。召集一批有思想、有創(chuàng)意的教師、學生與家長組成開發(fā)小組，根據(jù)學生需求不斷開發(fā)新的大課間人文體育活動項目。

4、設(shè)立信息反饋信箱。

積極向師生和家求建議，做到集思廣益，群策群力，保證我校“體藝2+1”活動水平的不斷提高，使它更具生命的活力。

（六）創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，營造活動氛圍。

1、加強校園體育物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)。

為滿足學生在“體藝2+1”選項上的需求，學校在已有教學場地器材的基礎(chǔ)上，又購買了大量的體育器材，籃排足球，羽毛球，毽球，呼啦圈，噠噠球，板球、長短繩等，在室內(nèi)體育館的周邊，見縫這插針規(guī)劃出兩個正規(guī)的室內(nèi)羽毛球場，又利用田徑場邊的空閑場地，擴建了三個室外籃球場，兩個室外排球場地和十個乒乓球臺，充分滿足了2000多名學生集體進行大課間體育活動的需求。增設(shè)了兩間音樂教室一間形體房，并配備了全套多媒體設(shè)備。

2、開展校園藝術(shù)情趣環(huán)境的建設(shè)。

在校園藝術(shù)文化建設(shè)中，通過定期開展校園攝影大賽、校園主持人大賽，社團詩歌朗誦大賽、校園十佳歌手大賽等活動，挖掘一大批有獨特藝術(shù)才能的人才，擴充到廣播站和校園主持人中去。特別是通過走出去請進來等方式，嘗試將學校社團推向社會，由團委、實訓部聯(lián)絡(luò)，讓社團承擔大型社會活動的服務(wù)工作、協(xié)助工作，向社會展示中職學生的風采，進一步推進學校社團的影響力。

（七）改革評價機制，形成評價體系

為了檢驗學生參與大課間小社團體藝“2+1”活動的實效性，督促各負責教師參與活動實施過程中的積極性、責任性，學校進行了如下考核評價。

1、評價對象

①對學生和班級進行評價：根據(jù)考核的內(nèi)容，納入四項紅旗評比，作為評選優(yōu)秀班級、文明班級的條件之一。

②對班主任進行考核：對班主任的管理進行評價，作為評優(yōu)、評個人先進的指標之一。

③對指導(dǎo)老師進行評價：評比出勤率，指導(dǎo)成效、社團管理及社員滿意度。

④對社團進行評價：社團的組織建設(shè)、工作質(zhì)量、檔案（文字影像資料）保存完整度、社團成員滿意度等等待進行評價。

2、評價內(nèi)容：評價活動人數(shù)，活動秩序，大課間進出場速度秩序，和社團活動的管理成效等；

3、評價方法：①自我評價和綜合評價相結(jié)合，等級分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。

②結(jié)果評價以班級為單位，按綜合分（綜合分=優(yōu)秀率*4+良好率*3+合格率*2—不合格率*2）評定體藝2+1項目開展情況 。爭取每位學生獲得體藝2+1合格證書。

（八）建立立體網(wǎng)絡(luò)，促進全民體育能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

校園體育藝術(shù)活動氛圍的形成也總是在不知不覺中受到家庭和社會的影響。只有把學校家庭社會三者結(jié)合起來，才能發(fā)揮最大的整體效益。

1、家校交流：學校與家長保持積極的交流，定期組織家長觀看學校的大課間體育和小社團藝術(shù)活動，并邀請家長參與學校舉行的體育節(jié)藝術(shù)節(jié)和社團成果展示活動，鼓勵家長為學校深入開展體育藝術(shù)2+1活動出謀劃策。

2、檔案跟蹤：布置形式多樣的體育藝術(shù)家庭作業(yè)，為學生建立家庭體育藝術(shù)活動檔案。舉行學校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、大型健身操表演，禮儀展示和對外服務(wù)等系列活動，促使學校、家庭、社區(qū)相結(jié)合，推動全民體育藝術(shù)運動。

三、我們的收獲

1、提高了學生的體育能力和藝術(shù)修養(yǎng)。大課間活動中學生掌握了自主鍛煉的技能，提升了體育能力；小社團活動中體育藝術(shù)氛圍推向了。活動的觸角伸向了兄弟學校、周邊社區(qū)、附近風景區(qū)、街頭廣場等場所。學生們在歡快的樂曲中翩翩起舞，在藝術(shù)插花中陶冶情操，充實了精神生活，促進了健康、文明、向上的校園文化和校園風氣的形成，發(fā)揚了學校“自強不息、和諧奮進”的校本精神，培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作意識和良好的意志品質(zhì)。學生在玩中鍛煉身體，愉悅心身；在樂中愉悅身心，調(diào)節(jié)情緒，提升生活情趣。

2、提升了學校的知名度。近兩年來隨著國家對職業(yè)教育的重視和我區(qū)職教專業(yè)設(shè)置的重新調(diào)整，學校的發(fā)展有了巨大變化。杭州市教育系統(tǒng)的體育專家、教師曾慕名來我校觀看大課間體育活動，并給出了較高的評價。2011年杭州世界休閑博覽會上，我校的禮儀社團承擔了部分禮儀服務(wù)工作，受到了廣泛的好評。在第八屆全國“文明風采”競賽中，我校成績斐然，師生個人獲得一、二、三等獎共13項，學校獲得第八屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽全國決賽組織獎。體藝2+1項目開展得如火如荼，為學校創(chuàng)下了良好的口碑。

四、我們的感悟

體育藝術(shù) “2+1”活動的開展，使學校到處充滿了生氣，充滿了活力，充滿了歌聲與笑聲。燦爛的笑容，由衷的微笑，優(yōu)雅的舉止，熱誠的眼神，如冬日的暖陽，洋溢在校園的每個角落。我們感受溫馨的同時，也在深深地思考：在體藝“2+1”活動中如何讓學生既能充分自主自創(chuàng)，又能自律自控，仍是一個有待繼續(xù)探索的問題；如何更有效利用有限的場地、有限的師資力量，更科學地安排活動內(nèi)容；如何更好地讓體育藝術(shù)與職校專業(yè)相契合；如何在集體活動中發(fā)揮學生個性特長；如何更好地開展社團活動等問題，還有待于我們進一步在實踐中研究探索。（作者單位：杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學校）

參考文獻

篇7

我是今年月份來到五小分管藝體教育工作的，一年以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在班子成員以及全體老師的大力支持和幫助下，五小的藝體教育工作取得了一定的進展，我個人也有了點滴的進步，下面，按照局黨委的要求，把我一年來的工作情況報告如下：

一、工作開展情況

一是組織開展藝術(shù)體育的常規(guī)教學工作。來到五小以后，我立即著手對前期學校藝術(shù)體育教學的開展情況進行了認真的調(diào)查和研究，通過聽領(lǐng)導(dǎo)介紹、進入班級聽課、和同事談話交流等形式，使我感到這里有良好的藝術(shù)體育教育基本，學校前段兒的藝術(shù)體育教學工作開展的也是扎扎實實，針對這種情況，我立即制定了以“全面普及、重點提高、打造特色”為指導(dǎo)思想的五小藝術(shù)體育教學工作計劃，在取得了領(lǐng)導(dǎo)支持和班子通過的前提下，緊緊圍繞這一計劃展開了學校的藝術(shù)體育教學工作。1.開全開滿全校的音體美課程。按照國家課程標準的要求，配置了足夠的師資，開齊開滿了音體美課程，讓全體學生接受到良好的藝術(shù)和體育教育。2.在全校選拔具有藝術(shù)和體育潛質(zhì)的學生開展特長教育。通過學生自愿報名、老師推薦、選拔考試等形式，在全校選拔出了一部分有潛質(zhì)的學生，安排了固定的課時和老師，針對學生的年齡特點，采用學生喜聞樂見的教學方法，對他們進行藝術(shù)和體育特長訓練，培養(yǎng)他們的藝術(shù)和體育素養(yǎng)，同時重視對孩子們進行音樂、美術(shù)理論知識的教學，為他們的進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。3.在全校普及開展了“班班有歌聲，課前一首歌”活動。為了營造學校的藝術(shù)教學氛圍，我們精選了一些適合學校生活和學生年齡特別的健康向上的歌曲，利用校園廣播進行播放，在全校普及，要求各班在課前預(yù)備時間唱，引導(dǎo)學生感受音樂的魅力，使他們在不知不覺中喜歡唱歌，潛移默化的培養(yǎng)他們歌唱的興趣。4.創(chuàng)新教學形式，通過音樂伴奏的形式，把“隊形隊列”的動作、節(jié)律結(jié)合利用起來，對隊形隊列特色訓練進行了初步的練習。組織全校學習了小學第七套廣播操《七彩陽光》。5.加強了對藝術(shù)體育教學工作的常規(guī)管理，學期末組織對音、體、美學科進行期末測試；對“藝術(shù)團”的特長生進行專業(yè)評價；檢查藝體教師的教案、反思、聽課筆記等，對藝術(shù)體育教師的工作情況公證客觀考核。

二是組建了學生藝術(shù)和體育團體。1.成立了“五小紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”。為了進一步營造藝術(shù)氛圍，打造品牌特色，鼓勵孩子們學習藝術(shù)和體育的積極性，我們組織成立了以“培養(yǎng)個性，發(fā)展特長”為目的的“五小紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”，藝術(shù)團設(shè)有：“器樂興趣小組（鋼琴、薩克斯、竹笛）”、“小孔雀舞蹈隊”、“百靈鳥聲樂室”、“美術(shù)興趣小組”等，這個藝術(shù)團既是學生群眾性質(zhì)的校內(nèi)團體，同是又是高于普通水平的校內(nèi)藝術(shù)團體，設(shè)立一定的“門檻”讓孩子們通過一定的學習努力才能進得來，有效的提升了孩子們學習藝術(shù)特長的興趣。2.組建了五小田陽光體育隊。陽光體育隊包括乒乓球隊、籃球隊、足球隊、田徑隊等，這個運動隊是不同于有運動會就訓練，沒有運動會就解散的運動隊，而是制定了詳細的運動隊訓練計劃，定期按排進行訓練，有效的提高了學生的身體素質(zhì)和運動成績。

三是是組織開展藝術(shù)體育教學的系列活動。健康向上的校園藝術(shù)體育活動，是教育教學的有效載體，一年來我分別開展了以下幾項活動：1.協(xié)同四中、靠山中小學一同組織召開了“年春季體育運動會”并取得了圓滿成功。2.協(xié)同大隊部共同組織召開“快樂童年、快樂''''六一''''文藝匯演暨表彰獎勵大會”。3.策劃籌備開展了“多彩的童年——慶‘六.一’創(chuàng)意繪畫展”活動。4.組織籌備了“桃李情韻，西部華章”四中、五小文藝專場演出五小各類節(jié)目的排練工作，保證了首次亮相的這臺專場文藝演出的圓滿成功。5.組織開展了大小跳繩、花樣跳繩比賽。6、為了營造一個良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，活躍校園藝術(shù)氛圍，提高全校學生的合唱水平和藝術(shù)修養(yǎng)，組織開展了“班班有歌聲”合唱比賽活動。7、為了促進學校廣播操的規(guī)范整齊，達到做操的效果，調(diào)動和激發(fā)學生參與體育鍛煉的積極性，展示班級良好的精神風貌，組織開展了“做健康五小人”校園廣播操比賽。8、為營造清新校園文化，展現(xiàn)‘四好’少年風采，組織開展了“陽光校園，放飛夢想”首屆校園藝術(shù)節(jié)。

通過一系列活動的有效開展，陶冶了學生的情操，營造了良好的藝術(shù)體育教學氛圍，促進了學校藝術(shù)體育工作的提高。

四是大力宣傳學校藝術(shù)體育教育取得的成效。1.在教育論壇的五小專區(qū)，開辟了“蓓蕾初綻——第五小學藝體教育交流專帖”、“藝體快訊專貼”為藝體教師提供了一個相互交流、學習的平臺，同時也是為五小的藝術(shù)體育教育成果提供了一個展示的窗口。2.在我的博客、圖說中國等網(wǎng)站把五小藝體方面的有關(guān)信息及時、準確、有效的以圖文報道的方式傳播出去，提高五小的知名度和美譽度，達到了宣傳形象、擴大影響的目的。3.配合電視臺錄制專題片反映學校全面工作的專題片，拍攝各種藝術(shù)和體育授課同期鏡頭，展示五小藝術(shù)體育教師風采。一些卓有成效的宣傳工作辦法的實施，有力的提升了五小的社會口碑，提高了五小的知名度，讓學生家長和社會對五小、對五小的藝術(shù)體育特色教育有了更進一步的了解。

二、取得的成績

一年來的學校藝術(shù)教育工作，促進了教師和學生的素質(zhì)提高，取得了可喜的成績：1.4月19日項東老師代表我縣小學組音體美教師在“綏化市音體美教師教學基本功競賽”中獲得一等獎。2.在“綏化市教育教學綏棱現(xiàn)場推進會議”的五小教學交流現(xiàn)場，項東老師的音樂課《賣報歌》、石雨才老師的創(chuàng)新美術(shù)《千變?nèi)f化的帽子》這兩節(jié)課，得到了與會教育同行們的一致好評。3.在綏棱縣公安局交警大隊與綏棱縣教育局、綏棱縣青少年校外活動中心聯(lián)合開展的以道路交通安全為主題的“文明杯”中小學生書畫大賽活動中，我校有7名同學的參賽作品分別榮獲書法、繪畫、手抄報一、二等獎，同時在本次活動所設(shè)置僅有的四個集體組織獎中我校喜獲殊榮。4.協(xié)同中學舞蹈隊共同排練的大型舞蹈《茉莉飄香》參加全縣教師節(jié)文藝匯演轟動全場，贏得與會各級領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度評價。5.在9月13日召開的全縣秋季體育運動大會上，我校獲得小學組團體總分第一名，榮獲體育道德風尚獎、優(yōu)秀表演獎等殊榮。6.在籌備教育教學現(xiàn)場會期間，美術(shù)教師發(fā)揮自己的專長，創(chuàng)設(shè)了具有濃郁藝術(shù)氣息的環(huán)境走廊，營造了充滿藝術(shù)氛圍的校園文化。

三、存在困難和差距

1.藝術(shù)教學設(shè)施缺乏，專業(yè)教師師資不足。

2．體育器材短缺，常規(guī)體育課的很多訓練項目無法開展。

3.由于學校教室有限，沒有條件設(shè)置專門的音樂教室和美術(shù)室，也沒有專門的室內(nèi)體育活動場地。

4.在藝術(shù)體育教育工作中應(yīng)該進一步加強科學管理，使之逐步走向規(guī)范化的軌道。

四、今后工作的打算

1.進一步加強工作的創(chuàng)新，更新教育理念，創(chuàng)新工作思路和工作方法，用改革和創(chuàng)新的辦法解決藝術(shù)體育教學工作中的困難和問題。

2.加強藝術(shù)和體育教師的隊伍建設(shè)，通過校體培訓、外出聽課學習等辦法，盡快打造一支素質(zhì)過硬、愛崗敬業(yè)具有五小特色藝術(shù)體育教師隊伍。

3.進一步加強對藝術(shù)和體育教學工作的常規(guī)管理，力爭使藝術(shù)體育教學的常規(guī)管理更科學、更合理、更有利于工作的開展。

4.繼續(xù)抓好學生藝術(shù)和體育教育的普及教育和特長教育，力爭普及出效果，特長出品牌。

篇8

1．體育院校生面臨的處境

首先，師范類院校的這些學生們正在接受教師教育計劃的學習內(nèi)容，這些計劃是人們根據(jù)教育教學活動實踐而總結(jié)出來的。反映出了人們對教育活動多年的認識與反思，在師范院校里面，正是按照這樣的計劃培養(yǎng)職前教師。這些計劃包括培養(yǎng)方向、教學大綱、課程設(shè)置、師資及其配套設(shè)施。其次，師范生是老師而又不是真正的老師，所謂真正的老師是指他們從事教師職業(yè)，并以教師職業(yè)為其謀生手段，以領(lǐng)取薪水為其生活來源，并長期從事教育教學工作。作為高等院校的師范們，按照這個標準來看，他們沒有靠從事教育教學工作取得薪水，也沒有長期從事教育教學工作。然而他們?yōu)槭裁从终f是教師呢?是因為他們的所有活動都是為將來從事教師職業(yè)做準備的。作為師范專業(yè)的學生，他們長期從事教育教學的學習和研究，并在畢業(yè)后以從事教師職業(yè)作為謀生的重要手段。

2．職前教師獲取實踐知識應(yīng)具備的策略準備

2．1合理的人生定位，恰當?shù)恼J識現(xiàn)實

在校的師范生很少接觸社會，積累的實踐知識不多，往往過高或過低的評價自己，表現(xiàn)為非常自信，堅信自己在未來工作中學到真正的需要的東西。對自己的能力過于樂觀，認為新課程改革完全改變了傳統(tǒng)，每個學校設(shè)備都很齊全，學生都積極向上。這些不恰當?shù)恼J識現(xiàn)實為職前教師參加工作帶來了巨大的困難。例如實踐知識缺乏，只會說不會做，理論基礎(chǔ)薄弱等。為了避免職前教師在進人工作崗位后心理上產(chǎn)生的巨大沖擊，給在崗學校造成損失，在校學習階段樹立正確的現(xiàn)實觀是很重要的。

2-2樹立終身學習的觀念

作為未來知識傳播和引路人的職前教師，必須強化學習意識。新知識產(chǎn)生速度太快，如果不堅持學習，就會被知識的車輪壓倒。若是職前教師不更新知識，順應(yīng)時展的潮流，還堅持一支粉筆，一塊黑板，一本教案的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，是不能培養(yǎng)出獨立見解，開拓創(chuàng)新的人。因此我們只有不斷學習，更新知識，才能實現(xiàn)實踐知識的高效積累。3．職前體育教師應(yīng)思考的教學藝術(shù)方法體育教學藝術(shù)是指教師在體育課堂教學活動中，在遵循教學基本原則的基礎(chǔ)上，熟練地掌握、創(chuàng)造性地靈活運用教學方式、方法的藝術(shù)。體育教學藝術(shù)具有：創(chuàng)造性、藝術(shù)性、情感性、娛樂性、個性化等特點。

3．1體育課堂教學中的組織教學藝術(shù)

組織教學是貫穿于每一堂課的始終的。在課堂上，教師必須要有條不紊地把學生組織好、充分利用每一分鐘，保證課堂的密度和運動量適合學生的身體素質(zhì)、生理特征。認真地貫徹基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、基本技能的教學，使學生在一堂課中，逐步達到既定的目的，生動活潑，饒有興趣地圓滿完成教學任務(wù)，而且組織形式要多樣化。3．2體育課堂教學中的講解藝術(shù)體育教學中的講解是以語言為主要的表達形式，向?qū)W生傳授體育知識，完成體育教學任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。在體育教學中，教師要講究語言的科學性和藝術(shù)性，使學生產(chǎn)生良好的心理定勢和情感變化，才能激發(fā)學生學習的興趣。在課堂上，教師通過簡明扼要，生動形象的語言進行講解，能使學生了解技術(shù)動作的概念和練習方法，以及教師的教學目的和意圖，從而能夠使學生對所學的技術(shù)動作有個初步印象形成感性認識，再通過大腦的思維活動，就可以上升到理論性認識。正因為這樣，俄國著名的生理學家巴甫洛夫把語言看作是最有力的和萬能的刺激物。

3-3體育課堂教學中的示范藝術(shù)

體育課堂教學主要通過學生做各種練習來完成教學任務(wù)，技術(shù)動作練習是體育課堂教學的主要內(nèi)容。因此，技術(shù)動作示范是體育課堂教學中最常用、最主要的一種直觀的教學法。當教師教授新教材的時侯，學生無疑對其是生疏的，教師在講解動作要領(lǐng)之后，做一兩次清楚、優(yōu)美、準確、嫻熟的示范，讓學生的頭腦中對所學的技術(shù)動作留下清晰的動作表象，這樣能使學生建立正確的動作概念，這是形成條件反射過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，在體育課堂教學中正確的示范有著其它教學手段無法替代的作用。

3-4體育課堂教學中的啟發(fā)學生思維藝術(shù)

古人云“授人以魚，莫若授人以漁”。體育教學中不僅要教會學生某一技術(shù)動作，更重要的是提高他們的思維能力。在體育教學中可以結(jié)合教材的特點，多采用“發(fā)現(xiàn)教學法”、“小群體教學法”和“合作教學法”。此外，教師在啟發(fā)式教學過程中要不斷提出問題，有利于提高學生的注意力。在提出問題的時候，要突出重點，要有思維價值，要能激發(fā)學生的興趣，而且，教師提問還可以增強師生之間的交流，使教師掌握學生的真實水平，有利于教師進一步有的放矢，展開教學。

3．5體育課堂教學中的獎懲激勵藝術(shù)

激勵，是體育課堂教學中的教學藝術(shù)之一。加強教學激勵的藝術(shù)，可以充分調(diào)動學生學習的積極性，把體育課上得生動、活潑、有實效。用激勵的口氣布置任務(wù)，可以充分利用人的自尊心和榮譽感，使其潛在的能力得到最大限度的發(fā)揮。相反，用命令的口氣布置任務(wù)，則會從一開始就剝奪了學生的主動性和創(chuàng)造性，降低他們活動的熱情，尤其是在遇到有一定難度的任務(wù)時。在學習過程中，對于一些暫時遇到困難或動作發(fā)生錯誤的學生，教師要適時地給予他們指導(dǎo)和激勵，此時學生最害怕的莫過于受到教師的挖苦和冷遇，如果處理不好，不僅不利于動作的學習而且還可能造成學生對教師的逆反心理。

3．6體育教學中的調(diào)控藝術(shù)

創(chuàng)造良好的體育課堂教學氣氛，是廣大體育教師努力追求的目標之一。體育教學過程是一個多元的、互動的體系，這其中的師與生、教與學的意向、動機、興趣等總是在一定的情境中產(chǎn)生的。運動技能的形成，認識水平的提高，健康心理的培養(yǎng)，都是在良好的課堂教學氣氛中潛移默化地進行的。因此，探討體育教學中如何對各種因素進行調(diào)控，使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣和飽滿熱情，從而創(chuàng)造良好的教學氣氛，無疑有重要的理論和現(xiàn)實意義。

3．7體育課堂教學中對學生的評價藝術(shù)

在體育課中，教師還必須恰如其分地運用評價藝術(shù)來輔助教學。教師一定要以關(guān)心、愛護、鼓勵的原則耐心進行教學，對他們學習效果的評定也一定要注重提高的過程，使這部分學生看到自己的進步，增強自信心。在對學生的評價中，學生的自我評價也是重要的組成部分。學生自我評價指學生依據(jù)評價目標和標準對自身所做的評定和價值判斷。有利于學生在學習過程中對自己的行為進行不斷地檢查和調(diào)整，形成良好的自我反思、自我調(diào)整的教育機制。

篇9

打造文體活動精品

——XX省20__年度文體工作先進單位經(jīng)驗材料

20__年，在黨的教育方針指引和國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神指導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》及《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，以打造校園文體品牌和爭創(chuàng)文化校區(qū)為動力，積極推進學校文體工作與學校各項教育教學工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，讓每一位學生在學校的教育過程中獲得德、智、體、美、勞各方面的全面發(fā)展，使學校文體教育活動在學生的成人、成才中發(fā)揮了重要作用，取得了突出的成效，先后被評為“全國群眾體育工作先進單位”、“全國活躍的中學生活動先進單位”、“全國體育活動先進集體”、“全區(qū)體育運動傳統(tǒng)項目強項學校”。

一、貫徹落實到位，設(shè)施配備一流

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長和黨總支書記領(lǐng)銜的體育、文藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定教學副校長主管體育、文藝工作，各部門分工明確，責任落實：教務(wù)處負責全校體育、文藝教學時間安排和教師的引進與培訓，總務(wù)處負責體育、文藝設(shè)施、器材的采購調(diào)配，學生處負責全校群體文藝衛(wèi)生工作的指導(dǎo)管理；

2、加強師資隊伍建設(shè)。為了加強全校教職工提高對學校文體教育活動的認識，學校通過多種形式組織學習國家對體育、文藝工作的各項政策、條例、法規(guī)，提高全體教職員工對體育、文藝工作的認識。同時，加大師資引進和師資培訓的力度。我校現(xiàn)有本科以上專職體育教師9人，藝術(shù)教師5人。

[本文出自文秘站網(wǎng)-]3、加大投入，學校開展文體教育活動條件不斷改善。學校劃出專門資金，用于體育、文藝器材、設(shè)備的更新、購置，師資培訓、獎勵。去年，投入了150多萬元興建大型風雨球場，20多萬元維修體育館，并裝配了音樂教室、美術(shù)教室、形體訓練室、健身房等，并投資800多萬元正在立項建設(shè)藝術(shù)館。目前學校擁有2500多個座位的綜合性體育館一座，400米標準田徑場一座，標準游泳池一個，室外籃球場6個，排球場3個，室外塑膠網(wǎng)球場3個，室外羽毛球場8個，乒乓球桌30張，健身房、形體室各一間，健身休閑廣場一座，體育器具、器材能夠保證體育教學和體育活動開展的需要，全校學生人均活動面積達到10平方米，資金的落實確保了學校體育、文藝工作的正常運行。

二、打造生動活潑的文體活動品牌，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展

1、加大體育課程和體育教學改革。嚴格遵照國家頒布的體育課程計劃，開足、開齊體育課，研究開發(fā)了具有我校特色的校本課程——體育選修課，共開設(shè)了足、籃、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、形體等七門選修課程，讓學生根據(jù)自身的身體條件和興趣愛好選擇適合自己的體育鍛煉項目。通過體育課，不僅使學生樹立健康第一的思想，達到國家規(guī)定的鍛煉標準，而且通過體育分類教學，讓學生掌握一門以上的運動技能，為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

2、堅持“三操兩課”，增加課外活動時間。我校堅持每天的早操、課間操和眼保健操、課外活動制度，全校體育教師、班主任和全體學生一起參加早操、課間操鍛煉，課外活動時間，學校體育組統(tǒng)一調(diào)配運動場地和運動器材，由學生自主安排活動內(nèi)容，任何人不得隨意侵占學生體育鍛煉的時間，更不得利用課外活動時間進行補課。由于制度落實，措施得力，使我校學生每天在緊張的學習之余保證能夠獲得身體成長需要的體育鍛煉時間，從而促進了學習效率和學習成績的提高。

3、創(chuàng)建學校體育活動品牌，激發(fā)學生參與體育活動的積極性。我校在開展群眾體育運動過程中，堅持創(chuàng)新，使師生參與體育活動的積極性不斷高漲。一是將田徑運動會拓展成內(nèi)容更加豐富的體育節(jié)。把廣播操比賽、球類比賽等項目充實進來，并增加了水上競技項目，在校運會上增加大隊接力跑（每班20人）、集體跳繩、拔河比賽（每班20人）等項目，使更多的學生從觀看者成為參與者。同時，精心策劃校運會的各項活動，使運動會不僅是檢閱和展示學生運動技能和運動成績的活動，更成為一次進行集體主義、團隊精神教育的活動，成為具有我校辦學特色的一個品牌，師生們的參與意識越來越高，可以說獲得了精神文明建設(shè)和運動技能拼搏的雙豐收。二是加強對學生社團活動的指導(dǎo)。我校擁有羽毛球社、網(wǎng)球社、學生會文體部等多個學生體育組織，學校把學生社團活動納入選修課范疇，有專門的指導(dǎo)教師，通過他們組織全校性比賽，如年級籃、排、足、羽毛球比賽，年級三人籃球比賽等，極大地豐富了校園生活，活躍了校園文化。三是抓運動隊的建設(shè)，組織有校排球隊、田徑隊、籃球隊和足球

隊，由學校體育組制定訓練計劃，指派專門的體育教師負責訓練，通過運動隊的訓練，培養(yǎng)了一批體育運動帶頭人，帶動了各年級、各班級群體活動開展。由于我校群體活動開展得有聲有色，扎實有效，學生的體質(zhì)狀況有了明顯提高，我校“全國群眾體育工作先進單位”、“全國活躍的中學生活動先進單位”、“全國體育活動先進集體”、“全區(qū)體育運動傳統(tǒng)項目強項學校”等榮譽稱號。同時，體育運動成績也有了大幅度提高，如XX同學以1.96米的成績打破了XX市中學生和成人跳高紀錄，XX同學以10.85秒的百米成績達到國家一級運動員標準，在廣西第九屆運動會上，我校學生獲得了5枚金牌，近幾年來在廣西各項運動會上多次獲得團體總分前三名的好成績。

三、鞏固和拓展文藝教育，培養(yǎng)和提高文藝素養(yǎng)

1、開好藝術(shù)類課程。學校配備有藝術(shù)課所需的專門教室。我校針對不同年齡段學生的需要，開設(shè)了音樂、美術(shù)技能技法課、藝術(shù)欣賞課、形體訓練課等，重視學生動手能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，保證每一個學生都能從藝術(shù)課程中獲得良好的藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)高尚的審美情趣。

2、抓好課外活動。我校大力開展形式多樣的各種藝術(shù)課外活動，創(chuàng)辦有漫畫社、戲劇社、美術(shù)社等學生社團，建立了學校的藝術(shù)團、合唱隊，常年組織培訓和排練，配有專門的專業(yè)指導(dǎo)教師。學校生動活潑的各種藝術(shù)活動不僅吸引了喜愛藝術(shù)的學生，而且也吸引了教師的參加，我校現(xiàn)有教師舞蹈隊、夕陽紅藝術(shù)團等組織，積極開展各種藝術(shù)活動。由于學校藝術(shù)活動的制度化、經(jīng)常化，使校園生活得到了極大的豐富，提高了學生、教師的藝術(shù)素養(yǎng)，而且也提高了學生的藝術(shù)技能，我校師生在20__年的大型文體比賽中獲得大獎，XX老師在廣西音樂錄音課比賽全區(qū)一等獎，獨舞《XXXX》等節(jié)目連獲XX市第六屆中小學藝術(shù)節(jié)比賽4個一等獎，20__年廣西少年兒童網(wǎng)球錦標賽男子組單打第一、第二名，女子組雙打第一名。此外，有數(shù)十人次獲得國家級美術(shù)、書法比賽一等獎。

篇10

一、“體育第二課堂”概念的解讀

“第二課堂”在教育教學過程中被廣泛使用，但至今學術(shù)界對其尚無統(tǒng)一、明確的定義。1983年，我國著名教育家朱九思等在《高等學校管理》一書中率先提出了“第二課堂”的概念，書中指出：第二課堂是在教學計劃之外，引導(dǎo)和組織學生開展的各種有意義的健康的課外活動。這個課堂的活動包括：政治性的、學術(shù)性的、知識性的、健身性的、娛樂性的、公益性的（或叫服務(wù)性的）、有酬性的活動等等。

《新詞語大詞典》中解釋到：第二課堂，亦稱第二渠道，是針對課堂教學而言的。指在課堂教學以外的時間，學生在教師或家長指導(dǎo)下所進行的旨在加深基礎(chǔ)知識，擴大知識領(lǐng)域，開擴視野，發(fā)展科技、文體、藝術(shù)等方面的興趣和才能，培養(yǎng)獨立工作和創(chuàng)造的能力，提高思想品德水平的一切教育活動。

我國學界罕見對體育第二課堂的解讀，曲宗湖、楊文軒兩位教授認為，把課外體育活動與體育課有密切關(guān)系的體育教育活動稱“體育第二課堂”，是體育課的充分延伸。也有學者認為，學校體育第二課堂指的是為了更好完成第一課堂的任務(wù)，課余所進行的全校活動、班級集體活動、小組活動等。

綜上所述，體育第二課堂的存在應(yīng)該與幾個要素相關(guān)：1.它能促進教學計劃的落實，配合體育課堂教學活動；2.它是體育課堂教學活動的延伸，從屬于課余體育活動；3.它是在教師或者相關(guān)部門指導(dǎo)下進行的全校活動、班級集體活動、小組活動等；4.它遵從學生的發(fā)展規(guī)律，以增強學生體質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展，培養(yǎng)終身體育習慣為目的。因此，我們把“體育第二課堂”界定為：存在于體育課堂教學活動之外，在學校的統(tǒng)一組織與管理下，面向全體學生所開展的旨在增強學生體質(zhì)、激發(fā)學生體育參與熱情、培養(yǎng)學生終身體育習慣、豐富學生課余文化生活的各類健康向上的體育活動。

二、高校體育第二課堂的活動內(nèi)容與形式

依據(jù)體育第二課堂開設(shè)目的進行模塊分割，可以將其內(nèi)容分為：1.報告、講座類模塊；2.專業(yè)學術(shù)科技創(chuàng)新、體育技能競賽模塊；3.文化類模塊；4.社會實踐及社團類模塊。

體育第二課堂的實施根據(jù)活動內(nèi)容可以設(shè)計如下形式：1.報告、講座類模塊，突出政治、學術(shù)、人文、藝術(shù)等主題，邀請專家、學者或者體育教師進行專題講座，同學或者團體之間可以開展體育知識技能學習與運用的心得交流，目的是使學生對體育知識與技能形成正確的認知，對體育價值進行客觀評價。2.專業(yè)學術(shù)科技創(chuàng)新、體育技能競賽模塊，可以將本專業(yè)的學習與運動主題結(jié)合起來，如藝術(shù)系學生或者有藝術(shù)特長的學生可以組織藝術(shù)創(chuàng)作，適當開展人體運動素描、運動攝影等課堂。在體育教師指導(dǎo)下撰寫具有體育學科特色的小論文，撰寫運動計劃，撰寫運動會招商計劃，撰寫體育活動報告等。組織開展各類體育比賽活動，組織參加國家級、省級、市級、校級體育比賽。3.文化類模塊，以體育為主題開展具有校園文化特色的體育趣味活動、節(jié)日慶祝活動、校園體育沙龍、體育賽事鑒賞等活動。4.社會實踐及社團類模塊，目的是使學生走出教室，走向社會，融入全民健身活動的洪流中，如開展送體育活動下鄉(xiāng)、校園體育賽事招商活動、體育市場營銷調(diào)查等活動。學生社團也可以自設(shè)主題吸納會員，開展各類社團特色的校園體育文化活動。

總而言之，體育第二課堂以育人為宗旨，以全面提高學生的綜合素質(zhì)為重點，以豐富的體育資源和空間為載體來開展系列開放性活動。團委和學生會以及公共體育教學部應(yīng)該承擔起體育第二課堂的組織、監(jiān)督與管理工作，學生社團或者興趣小組負責具體工作的落實，采用學分制鼓勵學生的積極參加。

三、獨立學院開展體育第二課堂的可行性分析

1.順應(yīng)獨立學院辦學規(guī)律

獨立學院是我國特殊國情背景下，特殊時期順應(yīng)高等教育急劇擴招的特有產(chǎn)物，又是我國民辦高等教育發(fā)展中合乎邏輯的一種特殊形式。它滿足了人民群眾對高等教育多樣化的需求，并有利于探索新的辦學機制和體制，增強學校辦學活力。國家賦予獨立學院實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發(fā)學歷證書等權(quán)利。因此，獨立學院辦學自主性高，專業(yè)設(shè)置也較為靈活，人才培養(yǎng)的方向與市場需求的契合度較高。與生活結(jié)合緊密的第二課堂通常先知先覺，能在人才培養(yǎng)與市場供需之間架設(shè)橋梁，讓人才需求市場及早進入獨立學院人才培養(yǎng)、組織管理、專業(yè)設(shè)置等范圍。

獨立學院作為新生事物，也難免受限于教學設(shè)施、師資力量、后勤保障的不足，體育教學工作受此影響最為突出，體育場館建設(shè)不足、體育器材缺失、體育課程開設(shè)不足、體育教學內(nèi)容簡單等問題，通常無法使學生獲得運動的滿足感。自發(fā)、自主、靈活進行的體育第二課堂能有效緩解這些尷尬，并能調(diào)動學生自我組織、自我管理、自我發(fā)展的積極性。

2.符合獨立學院學生特點

獨立學院學生存在著一些共性問題，如綜合素質(zhì)相對較高，文化基礎(chǔ)相對較差；學習勤奮刻苦，學習方法不適當；理想目標遠大，毅力較差；獨立意識較強，自我管理能力較差；注重個性張揚，自信心不足。這些問題恰恰能看出學生自身綜合素質(zhì)還十分缺乏，而這些所欠缺的綜合素質(zhì)是很難通過有限的第一課堂來提高與增強的，卻只能訴諸第二課堂去彌補。

而針對這些心理成熟、個性突出、運動興趣濃厚、運動需求多元的17-18歲的大學生來說，開展體育第二課堂不僅能讓他們收獲身體發(fā)展的喜悅，同時也能讓他們的運動興趣得以發(fā)揮，運動能力得以提高，運動才能充分展現(xiàn)，個人素質(zhì)全面拓展。

3.滿足全民健身運動的要求

從學制上說，獨立學院的四年教育過程可能是大部分學生求學的最后階段，高校體育課堂教學也終結(jié)于這一階段。因此，高校體育工作的重任也凸顯出來——學生畢業(yè)之后能否繼續(xù)像在學校那樣從事體育鍛煉成為一個亟待認識和應(yīng)對的問題。對于全民健身運動而言，迫切需要高校培養(yǎng)出全民健身運動的基礎(chǔ)人口；對于學生來說，在求學期間具有體育知識和技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，將來也必將融入到全民健身運動中去。而體育第二課堂恰恰是連接高校體育與全民健身運動的橋梁，將有限的體育教學從人口、時間和空間上向全民健身運動陣地延伸。

四、建議

1.學校領(lǐng)導(dǎo)、公共體育教學部、團委、學生會要形成開展體育第二課堂正確的認知與基本共識，引導(dǎo)學生參與體育第二課堂。

2.充分利用好體育競賽和周末、雙休日時間，舉辦各種主題的校園文體活動，吸引學生參與體育第二課堂。

3.學校要對體育第二課堂加強組織管理，最好是用課表的形式列入教學計劃，并將其作為輔修學分的一部分，鼓勵學生參與體育第二課堂。

4.發(fā)動學生自主組織體育第二課堂活動，鼓勵活動出校園、進社區(qū)，利用學生體育第二課堂，助推全民健身活動的開展。

5.注重體育第二課堂內(nèi)容的開發(fā)，強化提升學生的健身意識，培養(yǎng)學生終身運動的能力和習慣。

參考文獻：

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