法律法治知識范文10篇

一、加強組織領導

為落實依法治區宣傳教育學習活動，區農業局成立以局長為組長、班子其他成員為副組長、各部門負責人為成員的依法治區宣傳教育學習活動領導小組。制定開展依法治區活動的實施方案，對全局進行統一安排布置，做到主要領導親自抓、分管領導直接抓，精心策劃，細化目標，分解任務，明確責任，落實人員、經費，切實將宣傳教育學習活動作為今年我區農業部門推進依法治區工作的重要內容抓實、抓好。

二、加強制度建設，加大培訓力度

（一）建立健全法治學習制度。組織全體職工定期和不定期開展依法治區宣傳教育學習活動，集中學習關于依法治國的重要論述、《省依法治省綱要》、《市依法治市工作規劃》、《區依法治區2014年工作實施意見》精神和省、市、區領導關于法治建設的重要講話精神。

（二）建立健全依法執法制度。根據“誰執法、誰普法”“誰管理、誰普法的原則”，執法部門系統學習、掌握農業相關法律法規，建立法律顧問機制，在農業生產和土地確權等方面切實發揮法律顧問、政策指導的重要作用。

（三）為貫徹落實依法治區工作，區農業局加大培訓力度，定期舉辦農業法律法規培訓會，舉辦農產品安全及農藥使用技術專題培訓會，切實提高局職工、各鎮農技站技術人員和農資經營者的法律法規、相關政策知識。

法制宣傳教育工作是全面落實依法治國方略，推進法治岔河建設的基礎性、先導性工程。2011年至2015年，是我鎮實施開啟基本現代化建設新征程的重要時期，也是實施全民法制宣傳教育第六個五年規劃的時期，深入開展全民法制宣傳教育對于落實我鎮社會經濟發展“十二五”規劃，推進現代化、建設具有重要的保障和助推作用。根據國家和省、市、縣“六五”普法規劃精神，結合岔河實際，特制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞岔河國民經濟與社會發展“十二五”規劃的目標任務，做到“四個牢牢把握”，堅持“四個更加注重”，以促進社會公平正義、保障經濟社會健康發展為主要目的，以培育法治文化和全面提升公民法律素質為根本任務，以推動社會管理創新和法治鄉鎮創建為重要使命，以完善優化法制宣傳教育工作體制機制為有力支撐，緊緊圍繞廣大公民學法用法的實際需求，多層次、全方位、廣覆蓋地開展法制宣傳教育，傳播法治思想，培育法治文化，推進法治實踐，為我鎮社會經濟全面協調可持續發展作出貢獻。

二、主要目標

堅持圍繞鎮黨委、政府工作大局，堅持法制宣傳教育、公民意識教育和公民道德教育有機結合，注重公民法治精神的培育和法治文化建設，通過開展深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐活動，傳播法治理念，培育法治信仰，弘揚法治精神。將法制宣傳教育滲透到社會管理、教育、人民群眾生產生活方方面面，努力實現法制宣傳教育理念和手段與全社會學法用法需求相一致，公民法律意識和法律素質與全鎮經濟社會發展水平相一致，社會管理法治化水平與人們群眾對法治社會的期望相一致。進一步提高全民法律素質和法治意識，促進社會和諧；進一步增強領導干部、公務員和執法人員社會主義法治理念，促進公正司法，廉潔執法；進一步增強政府和社會組織依法管理社會事務意識，提高社會管理法治化水平；全體公民的法治意識不斷增強，形成崇尚法治的社會氛圍。

三、遵循的原則

2020年度，堅持以黨的，十九姐二中、三中、四中、五中全會精神為指導，深入推進“法律政策進學校”，積極做好教育工作，深入推進“法律政策進校園”，引導廣大青少年學生積極開展法律法規學習，切實提升全縣廣大青少年學生法律政策意識。現將2020年度教育工作開展情況總結如下。

一、工作情況

（一）明確重點，深入宣傳。緊抓“開學第一課”、5.4青年節、6.1兒童節、6.26禁毒宣傳日等時間節點，利用國旗下的講話及班團隊活動學習宣傳、演講、知識競賽等方式，分三類（留守兒童、外來務工子女、單親或孤兒）學習宣傳《憲法》《刑法》《國家安全法》《治安管理處罰法》《禁毒法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》《義務教育法》等法律法規。學習宣傳青少年教育幫扶、義務教育及職業教育、教育助學等相關政策。建立青少年學生教育幫扶對象專門檔案和聯系卡制度。培養青少年學生“學法、知法、守法、用法”意識。本年度，開展“法律政策進學校”活動10余場次，發放各類宣傳資料12000余份。

（二）分類開展，精準宣教。一是對中學生著重進行法律教育。重點普及學習《憲法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《小學生行為規范》等與小學生學習、生活密切相關的法律基本常識，以從小養成遵紀守法的良好習慣。二是對教師進行法律法規的學習再實踐教育。教師重點以學習《刑法》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等教育法律法規，提高自身法律素質。三是對家長進行學法、執法培訓。通過家長學校，利用家長開放日活動邀請家長參與學校活動，充分發揮好家長委員會的職能。

（三）豐富形式，全面宣講。一是集中學習。以會前學法、專題培訓等形式提升學校管理者的依法行政和依法治校能力，提升教師的法治素養和依法執教水平，加強法治教育師資隊伍建設和師德師風建設。二是集中宣講。以“5.4”青年節、“6.26”國際禁毒日、“12.4”國家憲法日、開學第一課等時間節點為契機，集中開展法律政策宣傳教育活動。三是常態宣講。各學校要安排法律政策課時，法治副校長（輔導員）每學期要到學校開展集中宣講。結合實際，舉辦“晨讀憲法”、有獎法治征文、法治演講等活動。

二、工作成效

根據中央、省、州、縣相關文件要求，為做好教育工作，深入推進“法律政策進校園”，引導廣大青少年學生積極開展法律法規學習，切實提升全縣廣大青少年學生法律政策意識，結合職能職責，特制定工作計劃如下。

一、指導思想

以黨的，十九姐二中、三中、四中全會精神為指導，深入推進“法律政策進學校”，認真學習宣傳、貫徹落實國家、省、市頒布的各種教育法律法規和政策性文件，為全面實施素質教育營造良好的學校法治環境和社會輿論氛圍，為廣大教職員工和學生自覺學法、用法提供精神動力。根據中小學生的生理特點、心理特點、接受能力，以課堂教育為主渠道，采取多種形式，有針對性地開展法制宣傳教育工作，促進素質教育的全面、深入實施，推動學校各項工作又好又快發展。

二、目標任務

通過“法律政策進學校”活動的全面實施，學校逐步形成科學、合理的法治教育體系，建立健全學校、家庭、社會“三結合”的學生法治教育網絡，全面構建學生健康成長的良好法治育人環境，使全校師生的法律意識和法律素質得到明顯提升，學校依法管理水平得到明顯提高，學生違法違紀現象逐步減少，學校周邊環境得到明顯改善。

三、主要內容

深入貫徹落實“依法治國，建設社會主義法治國家”是進一步創建法治、保障我州經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設各項事業順利進行的基礎和保障。年至年，州人口計生委依法治州工作在州委、州政府的正確領導下，在州人大的依法監督、州政協的民主監督下、在州綜治委的關心指導下，以貫徹中央和省委兩個《決定》精神為抓手，以科學發展觀統領依法治州工作全局，以實施“五五普法”為基礎，促進了全州人口計劃生育工作的健康發展。

一、加強領導，健全組織

年，為認真貫徹落實《州年至年依法治州規劃》（以下簡稱《規劃》），我委召開了貫徹落實《規劃》專題會議，研究部署依法治州相關工作。會議決定：1、成立以委主任為組長，委副主任為副組長，各科室負責人為成員的州人口和計劃生育依法治州工作領導小組；2、成立人口和計劃生育依法治州辦公室，指定專人負責全州計劃生育依法治州工作；3、落實《規劃》所需工作經費單位預以保證。

二、開展組織動員工作

年7月，我委召開了全州計生系統依法治州工作動員會。四縣計生委主任、副主任、各股室負責人、州計生委干部職工及服務中心全體技術服務人員參加了會議。會上，黃主任就依法治州工作作了具體安排的部署。要求各縣計生委要切實抓好本縣的依法治州工作，要組織開展內容豐富、形式多樣的法治宣傳教育主題活動，要把法治宣傳教育融入社會組織和人民群眾的生產生活之中，在服務群眾中加強計生法治宣傳教育。要在各行各業掀起學習計劃生育法律法規熱潮，特別要針對農村人口和流動人口法制觀念不強、依法維權意識不高等特點，開展好相關法律法規宣傳和培訓工作。全州計生干部要認真學習有關法律知識，要堅持依法管理、依法行政，堅決杜絕“七不準”等違法行為發生，切實維護群眾依法生育的合法權益，堅決維護法制政府的形象。

三、全面推進“法治六進”

一、工作目標

通過開展法律七進活動，全面落實《省依法治省綱要》和依法治區目標，教育干部職工自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步提高法律素質；引導機關、鄉村、社區、學校、企業、寺廟做到依法管理、依法辦事，進一步提高法治化管理水平，推進依法治區進程，為深化改革營造良好的法治氛圍。

二、工作重點

（一）推進法律進機關

1.加強機關法律學習。重點學習《憲法》，關于依法治國系列重要講話精神，省、市、區各級領導關于依法治理重要講話；領導干部履行職責相關法律法規；公務員履行職責相關法律法規；廉潔從政相關法律法規。局黨組中心組堅持定期學法制度，每年集中學習法治1次，黨組成員每年底結合年終述職專題匯報學法用法守法情況；完善機關干部定期學法制度。每年組織集中學法不少于4次。

責任股室：辦公室、科技股、農業股、知識產權股、科普股；完成時限：2014年11月

一、領導到位，組織有力

于2006年成立“五五”普法和依法治理領導小組，局長肖傳偉親任組長，在今年人員變動的情況下，及時調整完善普法依法治理領導小組，明確領導職責，各科室負責人明確分工，層層抓落實，保障了“五.五”普法規劃確定的各項任務的落實。局領導班子始終把普法和依法治理工作作為我局的重要工作擺上議事日程，今年共召開十次普法討論會議，及時解決工作中的難點、焦點問題。

二、規劃到位，計劃具體

2009年是實施“五五”普法、“三五”依法治縣規劃的第四年，也是深入推進普法依法治理工作的重要一年。做好普法依法治理工作，對實現依法治氣象，依法防御和減輕氣象災害，建設生態××，構筑和諧社會具有十分重要的意義。我局按照縣委、縣政府以及市氣象局總體規劃要求，結合我局實際情況，制定出了我局的普法規劃，在“五五”普法規劃中，明確了指導思想，總體目標，主要任務，確定了“五五”普法的步驟與方法以及組織領導和保障措施。制定《××縣氣象局2009年普法計劃》，從指導思想，加強學習“五.五”普法規劃，提高貫徹執行能力，加強法制宣傳教育隊伍培養和陣地建設，突出重點、增強普法實效性和注重法治實踐，強化依法治理等方面對今年的普法工作進行詳細計劃。

三、組織學習“五.五”普法規劃，增強普法實效性

1、為深入貫徹依法治國基本方略，努力提高全局職工的法律意識，我局今年多次認真組織職工學習“五.五”普法規劃、鄧小平民主法制理論和黨的依法治國、以德治國、建設社會主義法制國家的基本方略,科學發展觀，回良玉副總理在第三次世界氣候大會上重要講話精神。

一、活動時間

3月25日至4月25日。

二、宣傳對象

（一）農業系統干部職工；

（二）廣大農民；

（三）農資生產經銷人員；

1高職學生法治觀念和契約精神養成教育的重要意義

1.1有利于建設法治國家。對高職學生進行法治觀念和契約精神的養成教育是提高學生法律素養、法治觀念的核心環節，是國家推進全面依法治國的重要組成部分。大學生是未來社會的主力軍，他們的法治情感、法治意識和法治能力對國家法治建設具有深遠影響，只有懂法、知法、用法，堅守法律底線，才能樹立崇高的法律信仰，推動全面依法治國的進程，有利于建設法治國家。1.2有利于構建社會主義和諧社會。法治觀念和契約精神蘊含著意志自由、身份平等和誠實守信等元素，是社會中人與人之間交往的重要紐帶，高職學生法治觀念和契約精神的養成教育就是要教育學生守信用、講信用、講法治、有契約、有和諧、有公平。高職學生法治觀念和契約精神的養成教育有利于帶動社會廣大公民誠實守信、遵紀守法，從而構建社會主義和諧社會。1.3有利于依法治校。大學生法治觀念和契約精神的養成，可以促進學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，提高學校管理者、教師的法治意識，維護學生的合法權益。同時也可以使學生充分認識自身的責任和義務，進行自我管理、自我約束、自我教育，自覺遵守校規校紀，努力學習科學文化知識，依法主動參與學校各項活動，從而形成和諧的校園氛圍。1.4有利于高職學生全面發展。高職學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，他們的心智尚未完全成熟，思想意識很容易受到影響，處理問題有時會缺乏冷靜思考。對高職學生進行法治觀念養成教育，有利于他們完善自我品格，提高辨別是非的能力。契約精神培養能夠強化學生的責任意識、誠信意識和自由平等的觀念，提高他們的政治素養。

2高職學生法治觀念和契約精神養成教育存在的問題

首先，傳統觀念對法治觀念和契約精神養成有一定沖擊。在中國傳統觀念中，不同程度地存在“權大于法”和“情大于法”的思想，高職學生難免會受到這些傳統觀念和社會風氣的負面影響，這對于他們養成法治觀念和契約精神勢必會有一定沖擊。其次，學校在法治觀念和契約精神養成教育方面重視程度不夠。部分高職院校按照國家要求開設了思想道德修養與法律基礎課程，但在師資、教學等方面投入不足，部分高職院校學生法治觀念和契約精神養成教育由思政課教師完成，缺少法律方面的專業教師。最后，學生對法治觀念和契約精神的認識不到位。雖然學校開設了思想道德修養和法律基礎等課程，可部分學生對法治觀念和契約精神認識不到位。他們缺乏經濟法律知識、契約責任意識，有的甚至連基本的概念都沒有，既不懂得對他方負責，也不懂得保護自己，甚至出現經濟領域信用缺失、深陷校園貸、拖欠學費、助學貸款不及時歸還、就業擇業輕易毀約等現象。

3高職學生法治觀念和契約精神養成教育的實施途徑

3.1抓住課堂教學主渠道，提升高職學生法治觀念和契約精神。思想政治理論課是高職院校學生的必修課，是幫助大學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀的重要途徑，要充分利用思政課，將法治觀念和契約精神教育與思政課有機融合，對高職學生進行法治觀念和契約精神養成教育。運用討論法、案例分析法等多種教學手段，增強法律課堂教學吸引力，調動學生學習的積極性，參考文獻：[1]羅清霞.大學生法治觀念與契約精神養成教育研究[J].學校黨建與思想教育,2018(3):79-81.[2]張建華,吳憲鳳.法治視角下大學生契約精神養成研究[J].法制博覽,2018(6):54-55.[3]吳凡.淺析大學生法治觀念和契約精神的養成[J].青年法苑,2018(1):163-165.[4]張素君.大學生法治觀念和契約精神養成教育研究[J].法制博覽,2017(3):151-152.[5]解穎.基于大學生法治觀念和契約精神現狀的養成路徑研究[J].信息記錄教育,2017(7):126-127.[6]吳雅麗,肖健,何文成.關于當代大學生法治觀現狀的調查分析[J].法制博覽,2018(1):86-87.[7]段忠新.大學生法治觀念和契約精神養成教育研究[J].山西農經,2016(12):83-84.使高職學生能夠感受法、理解法。同時，高職院校應開設法律法規方面的選修課，進一步提升高職學生的法治觀念和契約精神。3.2積極開展第二課堂活動，促進高職學生法治觀念和契約精神的行為養成。積極開展法律法規方面的第二課堂活動，在專業教師的指導下，開展“法治論壇”“模擬法庭”“知識競賽”等豐富多彩的活動。“法治論壇”活動中，學生可以提出熱點難點問題，大家進行討論，相互分享；“模擬法庭”活動中，角色扮演、演員說辭等都讓學生真切體會到法律的嚴肅與公平公正；“知識競賽”可以極大地豐富學生法律法規方面的知識。另外，班級可以開展法律方面的主題班團會，既可以幫助學生了解法律法規等相關知識，也可以鍛煉學生的口才，提高學生的綜合素質。每年的12月4日是全國法制宣傳日，學生可以走出校園、走進社區，傳播法律知識，弘揚法治精神，既可以幫助居民、中小學生普及法律法規方面的常識，又可以促進高職學生法治觀念和契約精神的行為養成。3.3借助校園文化建設平臺，營造高職學生法治。觀念和契約精神的養成氛圍校園文化能夠體現時代特征和校園特色，具有一定的育人功能。高職院校可以借助校園文化建設這一平臺，加強和改進法治觀念和契約精神的養成教育。比如，可以在學校官方網站開設法律法規方面的專欄，宣傳和解讀法律法規；利用校園廣播，可以不定期推送法律法規相關內容，使學生了解法治觀念和契約精神的內容；還可以利用學院內的櫥窗，在展示各專業知識的同時也可以開設法制欄目，張貼普法宣傳或者學生征文。此外，班主任還可以利用微信平臺，及時推送身邊發生的法治事件，并與學生進行討論交流。團委、思政部每年可以帶領大一學生開展有關法律法規和契約精神的微視頻、微電影大賽。學生處每年也可以開展法治知識競賽、征文、微電影等。

為全面貫徹黨的精神和關于全面依法治國的重要論述，全力推進“七五”普法規劃和全面依法治市工作深入開展，不斷提升服務鄉村振興、服務全面建成小康社會的信心和能力，經局長辦公會研究決定，開展“法律服務三農，共建法治鄉村”農村普法專項活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。把法治宣傳教育與鄉村振興、鄉村法治建設結合起來，不斷拓寬基層普法和農村法治建設新領域、新途徑，通過開展“法律服務三農，共建法治鄉村”農村普法專項活動，進一步提高農民的法律素質和法律意識，形成依法辦事、依法維權的良好法治環境，為我市的法治鄉村建設奠定堅實的法治基礎。

二、活動內容

“法律服務三農，共建法治鄉村”農村普法專項活動，要立足農村、面向農民。

（一）圍繞服務“三農”開展普法宣傳活動。各司法所要結合實際，依托和利用鎮村兩級法治宣傳欄、村級法治學校、法律圖書角等普法宣傳陣地，積極開展與農村穩定、農業生產、農民生活密切相關的《憲法》《土地承包法》《物權法》《信訪條例》等法律法規的宣傳教育活動，適時更新普法板報、宣傳標語、充實法律圖書。組織相關工作人員，通過在農村集市設立法律咨詢臺，解答農民法律咨詢、發放普法宣傳品、懸掛宣傳條幅等多種形式，逐步增強群眾尊法、守法、學法、用法的法律意識。大力普及法律知識，預防和減少社會矛盾糾紛，努力營造遇事找法、辦事依法、解決問題靠法的法治氛圍。