司法局教育工作總結(jié)

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2020年度，堅持以黨的，十九姐二中、三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入推進(jìn)“法律政策進(jìn)學(xué)校”，積極做好教育工作，深入推進(jìn)“法律政策進(jìn)校園”，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生積極開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升全縣廣大青少年學(xué)生法律政策意識。現(xiàn)將2020年度教育工作開展情況總結(jié)如下。

一、工作情況

（一）明確重點(diǎn)，深入宣傳。緊抓“開學(xué)第一課”、5.4青年節(jié)、6.1兒童節(jié)、6.26禁毒宣傳日等時間節(jié)點(diǎn)，利用國旗下的講話及班團(tuán)隊活動學(xué)習(xí)宣傳、演講、知識競賽等方式，分三類（留守兒童、外來務(wù)工子女、單親或孤兒）學(xué)習(xí)宣傳《憲法》《刑法》《國家安全法》《治安管理處罰法》《禁毒法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)宣傳青少年教育幫扶、義務(wù)教育及職業(yè)教育、教育助學(xué)等相關(guān)政策。建立青少年學(xué)生教育幫扶對象專門檔案和聯(lián)系卡制度。培養(yǎng)青少年學(xué)生“學(xué)法、知法、守法、用法”意識。本年度，開展“法律政策進(jìn)學(xué)校”活動10余場次，發(fā)放各類宣傳資料12000余份。

（二）分類開展，精準(zhǔn)宣教。一是對中學(xué)生著重進(jìn)行法律教育。重點(diǎn)普及學(xué)習(xí)《憲法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等與小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律基本常識，以從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。二是對教師進(jìn)行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)再實(shí)踐教育。教師重點(diǎn)以學(xué)習(xí)《刑法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，提高自身法律素質(zhì)。三是對家長進(jìn)行學(xué)法、執(zhí)法培訓(xùn)。通過家長學(xué)校，利用家長開放日活動邀請家長參與學(xué)校活動，充分發(fā)揮好家長委員會的職能。

（三）豐富形式，全面宣講。一是集中學(xué)習(xí)。以會前學(xué)法、專題培訓(xùn)等形式提升學(xué)校管理者的依法行政和依法治校能力，提升教師的法治素養(yǎng)和依法執(zhí)教水平，加強(qiáng)法治教育師資隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)。二是集中宣講。以“5.4”青年節(jié)、“6.26”國際禁毒日、“12.4”國家憲法日、開學(xué)第一課等時間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，集中開展法律政策宣傳教育活動。三是常態(tài)宣講。各學(xué)校要安排法律政策課時，法治副校長（輔導(dǎo)員）每學(xué)期要到學(xué)校開展集中宣講。結(jié)合實(shí)際，舉辦“晨讀憲法”、有獎法治征文、法治演講等活動。

二、工作成效

通過“法律政策進(jìn)學(xué)校”活動的全面實(shí)施，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)國家、省、市頒布的各種教育法律法規(guī)和政策性文件，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的學(xué)校法治環(huán)境和社會輿論氛圍，為廣大教職員工和學(xué)生自覺學(xué)法、用法提供精神動力。根據(jù)中小學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、接受能力，以課堂教育為主渠道，采取多種形式，有針對性地開展法制宣傳教育工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面、深入實(shí)施，學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

全縣各類中小學(xué)校逐步形成科學(xué)、合理的法治教育體系，建立健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的學(xué)生法治教育網(wǎng)絡(luò)，全面構(gòu)建學(xué)生健康成長的良好法治育人環(huán)境，使全校師生的法律意識和法律素質(zhì)得到明顯提升，學(xué)校依法管理水平得到明顯提高，學(xué)生違法違紀(jì)現(xiàn)象逐步減少，學(xué)校周邊環(huán)境得到明顯改善。

三、下步打算

（一）全力推進(jìn)實(shí)施“四個一”工程。每所學(xué)校配備一名法治副校長（法治輔導(dǎo)員）、建立一個青少年法治教育基地、學(xué)校設(shè)立一個法律政策宣傳專欄（法治文化長廊）、每名學(xué)生有一本法律政策知識讀本。

（二）積極推動參與法治實(shí)踐活動。開展青少年“模擬法庭”競賽活動。篩選典型案例，每學(xué)期開展“模擬法庭”活動。開展青少年學(xué)生旁聽庭審活動，讓青少年學(xué)生走進(jìn)法庭，觀看案件審理，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生對法律政策的敬畏，樹立法治意識。每學(xué)期舉辦法治小報比賽、法治知識競賽、法治文藝展演等活動，在實(shí)踐中陶冶法治情操，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。開展法治志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)師生積極參與法治宣傳進(jìn)萬家行動，在實(shí)踐中學(xué)法、用法，助推家風(fēng)建設(shè)和鄉(xiāng)村振興。開展“依法治校示范校”創(chuàng)建活動，增強(qiáng)師生法治觀念，提高學(xué)校依法治理水平。

（三）統(tǒng)籌并進(jìn)深入開展法治宣教。將“法律政策進(jìn)校園”工作與禁毒宣傳、12·4憲法宣傳等工作有機(jī)結(jié)合，推動法律政策知識入班級、入課堂。全面落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”的普法責(zé)任制，進(jìn)一步創(chuàng)新宣傳載體、豐富宣傳內(nèi)容、增強(qiáng)宣傳時效，推動工作從“形式化”向“實(shí)質(zhì)化”轉(zhuǎn)變，推動法律政策知識人腦、入心、入行。