教育系統教學獎勵活動方案

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為了充分發揮質量評價在教育教學工作中的導向和激勵作用，促進學校教育的內涵發展，進一步提高我縣教育教學質量，決定建??育教學工作突出的學校和教師。

一、指導思想

基礎教育教學成果獎勵堅持科學發展觀為指導，以促進學校內涵發展為核心，以強化質量管理為抓手，以激勵進取為動機，以提高辦學效益為目的。注重對教學過程的管理，注重對教學質量目標的達成，注重對學校進步的評價，搭建學校之間爭先創優的平臺，激發持續發展的后勁，不斷提高教學水平和辦學效益。

二、基本原則

1、科學性原則。教學評價堅持既重過程，又重結果；既看基礎起點，又看進步變化。堅持多元評價，科學操作，公正客觀，公開透明，確保評價信度。

2、激勵性原則。注重學校自身教學質量提高的縱向比較和學校間的橫向比較，促進在原有的基礎上不斷取得進步和提高，激勵加強教育教學的管理，形成可持續發展的內在動力。

3、主體性原則。充分發揮被評價者的主導作用，拓展教育創新的空間，將凝聚人心，鼓舞干勁，通力合作貫穿于評價的過程，增強自我反思，自主發展的能力，致力于不斷向更高目標奮進。

三、獎項設置：

(一)學校類

1、普通高中：設教學質量目標管理獎、教學質量進步獎、優異和特長學生培養獎。

（1）教學質量目標管理獎：

高考本科數（二本及以上）達縣定目標的學校，授予“教學質量目標管理獎”獎牌。按基數獎+目標數×a元計發獎金,a由縣教育局依據不同類型學校設定；如超標另計發獎金。學校應將獎金獎給高三教師和主要教學管理人員。

（2）教學質量進步獎：

教學質量進步獎的統計對象為二本線以上的應屆文、理科學生、招飛生、保送生、少年班學生。學校二本達線率增長幅度最高的學校獲教學質量進步獎，授予“教學質量進步獎”獎牌。具體計算如下：

學校二本基準達線率：以學校上年文化課高考二本平均達線率為學?；鶞识具_線率。

學校當年應屆生實際達線率=學校達二本人數÷學校當年應屆生高一學籍數×100%。

全縣二本基準達線率：以全縣上年文化課高考二本平均達線率為全縣基準二本達線率。

學校二本達線率增長幅度=學校當年二本達線率－學校二本基準達線率×（全縣當年二本達線率÷全縣二本基準達線率）

（3）優異和特長學生培養獎：

（ⅰ）優異學生培養獎

凡產生高考文、理科省級、市級狀元或高考文、理科全省前20名學生的學校，獲優異學生培養獎。

（ⅱ）特長學生培養獎

被二本及以上學校錄取的體藝學生的總數居全縣首位的學校，獲特長學生培養獎。

授予獲獎者獎牌或證書及獎金。

2、職業高中：設對口高考達線和就業率獎。

對口招生本科達線數和就業率進入全縣同類學校第一名的學校，授予“職業高中教學成果優秀獎”獎牌，同時發給獎金。成績計算依據市職業中學對口招生考試成績和就業率統計表。

3、初中（含完中初中部）：設初中教學質量綜合獎。

初中升學考試綜合成績進入全縣前八名的學校，授予“初中教學成果優秀獎”獎牌，按名次發給獎金。在城中學中考成績在上一年進步的基礎上才予以獎勵。

綜合成績以七年級在籍學生為基數統計，計算主要依據縣中考成績統計表，同時將三年的入學鞏固率、升學率（含普高和職高）、省示范高中錄取率（本縣在籍生），參照各?？既肫胀ǜ咧械膶W生高考達線率。

4、中心學校：縣設義務教育小學教學工作綜合成績獎五名。主要依據縣教學質量監測的成績、學生在各類比賽中獲獎情況，教學常規落實情況等。

（二）教師個人類：

1、教學成績獎：

高中學科教學成績獎：本獎項分語文、數學、外語、文科綜合、理科綜合五個學科分項設獎，對全縣所有普通高中根據各學校學科均分增長幅度由高到低排序，各學科第一位的獲學科優勝獎。計算方法如下：

學校學科均分增長幅度=學校學科高考均分－全縣學科高考均分×（學校學科中考均分÷全縣學科中考均分）

學校學科高考均分：根據學校應屆高三高考學生數計算出該校五個學科的高考均分。

學校學科中考均分：根據學校該屆高一實際錄取并取得學籍的學生語文、數學、外語成績，文科綜合以政治、歷史兩科總成績，理科綜合以物理、化學兩科總成績，計算出學校學科中考均分。

全縣學科中考均分：根據全縣該屆高一實際錄取并取得學籍的學生語文、數學、外語成績，文科綜合以政治、歷史兩科總成績，理科綜合以物理、化學兩科總成績，計算出學科全縣中考均分。

初中學科教學成績獎：中考成績全縣學科均分前三名學生的科任教師給予獎勵。成績統計按七年級辦理學籍人數計算。

輔導學生各類競賽按獲國家級、省級不同等次給予獎勵；獲市級一等獎者給予獎勵。

2、教學研究成果獎：教學論文、課件制作、課堂教學評優按獲國家級、省級不同等次給予獎勵；獲市級一等獎者給予獎勵。

3、教育科研成果獎：教育科研論文、成果評比獲國家級、省級不同等次給予獎勵；獲市級一等獎者給予獎勵。

國家、省、市、縣級課題結題的按國家級、省級、市級和縣級不同級別給予獎勵。

另對在教育教學、教研、教育科研、藝體教育等工作中做出突出成績的學校和教師設特別獎項。

四、考核辦法

對學校和教師的考核以該學年材料為準，學生以當年高初中應屆畢業生有關材料為準，各校應根據以上各獎項所設指標數和各項考核內容做好本校及教師的自評工作，并將自評結果及相關材料的復印件于下一學年度12月底前報縣教研室。縣教育局的復審和評獎工作由教研室牽頭，教育股、招生辦、職成股等股室協同完成。

五、獎勵辦法：以上獎勵每學年一次。對獲獎單位和個人以精神獎勵為主，在全縣通報表彰。同時，對獲獎的學校頒發獎牌和一定的獎金，對獲獎教師頒發榮譽證書和一定的獎金。

六、附則：

1、學校必須堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，并無重大責任事故；獲獎個人必須遵守中小學教師職業道德規范，并無違法亂紀行為。

2、教學質量管理是一項極其重要而又極其嚴肅的工作，任何學校及個人，不得弄虛作假，違者除取消獲獎資格，將追究學校校長的責任。