教育研究中心工作小結(jié)和工作思路

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2012年上半年工作小結(jié)

上半年，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化全面質(zhì)量管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，積極發(fā)揮教研、科研的引領(lǐng)作用，努力提高“兩個服務(wù)”水平，扎實規(guī)范有序地開展了各項工作。現(xiàn)將上半年的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,形成合力。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓教育質(zhì)量必須抓好學(xué)科質(zhì)量。本學(xué)期，通過組織召開全市各縣(區(qū))教研室主任會議、全市教研員論壇，全市高中（職業(yè)學(xué)校）、市屬初中、小學(xué)校長教導(dǎo)會議,全市高中、市屬初中小學(xué)學(xué)科教研組長會議、高三備課組長會議等，加強(qiáng)多層面交流與溝通，統(tǒng)一思想,牢固樹立質(zhì)量意識，相互交流教育教學(xué)的經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)質(zhì)量管理的策略，形成合力，努力抓好教育質(zhì)量。

二、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量形成過程的指導(dǎo)和管理，潛心教學(xué)研究，促進(jìn)全面質(zhì)量的提高。本學(xué)期，各學(xué)科教研員目標(biāo)明確，措施得力。利用集體調(diào)研、下校聽課指導(dǎo)、各級教研活動等機(jī)會，嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)、備課組作用、教研組建設(shè)、年級段管理工作的指導(dǎo)和檢查、督促各校各學(xué)科組的教研指導(dǎo)和管理工作。

小學(xué)段：（1）語數(shù)英科等主要學(xué)科召開了各種形式的學(xué)校期末考試情況分析座談會，并結(jié)合07年六年級質(zhì)量抽測情況，查找原因，出謀劃策，加大了對薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度。為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升打下了扎實基礎(chǔ)。（2）期末階段主要學(xué)科教研員深入學(xué)校一線，對畢業(yè)年級教師進(jìn)行專業(yè)知識輔導(dǎo)，讓老師們明確小學(xué)每一塊內(nèi)容的知識點、能力點和發(fā)展點，引導(dǎo)教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)梳理小學(xué)階段知識，努力達(dá)成小學(xué)階段的各層次目標(biāo)。（3）修訂完善了近萬字《08年六年級部分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和質(zhì)量抽測方案，健全了科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制，保證了質(zhì)量管理和評價的科學(xué)性和公正性。（4）做好08年全市六年級質(zhì)量抽測的命題、考務(wù)、閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等各項工作，提高試卷的質(zhì)量，提高考務(wù)工作的客觀科學(xué)可信，為教育行政決策服務(wù)。

初中段：（1）切實加強(qiáng)對市屬初中的指導(dǎo)。以教育質(zhì)量為抓手，以學(xué)科調(diào)研為方法，本學(xué)期重點關(guān)注了鎮(zhèn)鰲初中、大成中學(xué)和南海實驗學(xué)校的學(xué)科質(zhì)量達(dá)成（特別是薄弱學(xué)科建設(shè)）、教研組建設(shè)和教師成長等幾個方面。（2）逐步建立健全質(zhì)量分析和監(jiān)管體系。對07年第一學(xué)期的期末考試和08年中考的模擬考試進(jìn)行有效的分析，為市屬學(xué)校和各縣區(qū)提供詳盡的可供參考的質(zhì)量分析。認(rèn)真做好八年級全市期末的抽測和七年級的市屬學(xué)校的通測以及數(shù)據(jù)分析工作。（3）高質(zhì)量地完成全市中考復(fù)習(xí)研討活動，對中考有關(guān)學(xué)科，統(tǒng)一聘請了杭州專家（共計5門學(xué)科12位專家）來講學(xué)。全市初三有800多人/次參加了本次活動，收到了預(yù)期的效果。

高中段；（1）組織全市高中兩次高考模擬考試及聯(lián)合閱卷工作，完成成績分析并及時做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，及時反饋相關(guān)學(xué)校。（2）高考學(xué)科去部分學(xué)校學(xué)科組共同研討高考復(fù)習(xí)中遇到的問題，提高復(fù)習(xí)效率。（3）語文、政治、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等學(xué)科組織高考復(fù)習(xí)研討活動。并加強(qiáng)與各地市的交流，聯(lián)合舉辦市高考語文復(fù)習(xí)研討會，七市高考英語復(fù)習(xí)研討會等。（4）精選高三習(xí)題，組織學(xué)科骨干教師聯(lián)合命制08高考沖刺訓(xùn)練題,建立完善網(wǎng)絡(luò)資源庫。（5）組織高一、高二非會考學(xué)科統(tǒng)考及質(zhì)量分析與反饋工作。

三、以深化課堂教學(xué)的有效性作為破解口，積極做好新課程改革的推進(jìn)工作。本學(xué)期，義教階段一方面抓好地方課程、校本課程的指導(dǎo)和管理，各學(xué)科總結(jié)課改經(jīng)驗和成果，樹立典型；另一方面堅持抓教學(xué)質(zhì)量不松懈,并不斷尋求進(jìn)一步推進(jìn)的破解口，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效質(zhì)量。各教研員在認(rèn)真總結(jié)本學(xué)科課改工作的基礎(chǔ)上，分析、梳理課堂教學(xué)中存在的問題，并將問題分門別類形成小專題，以“課堂教學(xué)有效性”為主題組織不同層次、不同形式的研討活動，引領(lǐng)教師深入進(jìn)行教學(xué)研究。高中段，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，組織學(xué)習(xí)好高考新方案，按照新課改要求，規(guī)范各工作，為09年高考作好準(zhǔn)備。

（1）做好新課程各學(xué)科的培訓(xùn)工作，多采用課例研究、教學(xué)資源有效應(yīng)用等形式，努力提高新課程培訓(xùn)的實效性。本學(xué)期共組織各級各類11次培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)，把握了學(xué)科教學(xué)發(fā)展的方向，使學(xué)科全面教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)共同成長。

（2）各學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科特點，圍繞提高課堂教學(xué)有效性，組織了內(nèi)容充實，具有較強(qiáng)針對性和操作性的全市教研活動30余次，力求在活動中提高教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量。同時，小學(xué)語文學(xué)科承辦了省“東南沿海地區(qū)首屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比觀摩活動”，全省共有400多人參加；初中協(xié)助省教研室承辦歷史與社會以及思想品德兩門學(xué)科“攜手行動”活動，全省有500多人參加了活動，受到了省教研室和各地市與會人員的一致好評。

（3）結(jié)合骨干教師培養(yǎng)工作，組織開展各種形式的教育教學(xué)改革和實驗的交流、研討等活動。小學(xué)分7個學(xué)科在市屬各學(xué)校舉行“教師成長互促工程”總結(jié)表彰和展示活動，推出優(yōu)秀研討展示課40余節(jié)，匯報交流了總結(jié)、心得反思、教學(xué)記錄等書面資料，全體師徒教師和市屬部分骨干參加了活動。初中為充分發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人以及其他骨干教師的引領(lǐng)作用，與各縣區(qū)教研室協(xié)作，啟動“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示活動”，活動的主要學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會和思想品德六門。高中數(shù)學(xué)學(xué)科選拔部分中青年教師組建高中數(shù)學(xué)教學(xué)問題研討小組，促進(jìn)后備骨干教師的專業(yè)成長。同時，組織部分骨干教師開展送教下鄉(xiāng)活動，推廣新課改理念和新型課堂教學(xué)模式。本學(xué)期小學(xué)、初中、高中組織學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)6次活動。

四、按照上級有關(guān)部門要求，組織各類評比和學(xué)科競賽。本學(xué)期，組織市級學(xué)科課堂教學(xué)等評比30余項，組織市中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動成果評比，高中歷史研究性學(xué)習(xí)學(xué)生小論文評比，組織參加2012年省高中數(shù)學(xué)競賽，組織參加2012年省初中數(shù)學(xué)競賽，組織參加全國生物競賽（初賽、復(fù)賽），組織市職業(yè)學(xué)校外貿(mào)專業(yè)、財經(jīng)專業(yè)師生技能競賽暨全省選撥賽等，并取得較好成績，

五、深化職教課堂教學(xué)改革，探索職教教學(xué)規(guī)律，突出職教教學(xué)特色，提高職教教學(xué)質(zhì)量。（1）上半年共舉辦文科類專業(yè)、工科類專業(yè)、數(shù)學(xué)、英語等優(yōu)質(zhì)課評選4次，在各校選拔的基礎(chǔ)上，共有近40名教師參加比賽，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。（2）積極開展師生專業(yè)技能競賽。為提高我市職校學(xué)生專業(yè)技能水平，促進(jìn)專業(yè)教師技能發(fā)展，上半年舉辦市級職業(yè)學(xué)校外貿(mào)專業(yè)、財經(jīng)專業(yè)師生技能競賽2次。（3）組織市級機(jī)械、財會、物流、數(shù)學(xué)等專業(yè)(學(xué)科)教研活動4次，為教師搭建的交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺深受學(xué)校、教師歡迎。4月上旬組織各職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)人、教學(xué)業(yè)務(wù)骨干等參加省職業(yè)教育辦學(xué)新模式、教改新成果推廣會，通過活動利于學(xué)校開拓辦學(xué)思路、深化教學(xué)改革、增強(qiáng)辦學(xué)活力、引領(lǐng)職業(yè)教育內(nèi)涵的發(fā)展。（4）認(rèn)真抓好高職升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。舉辦相關(guān)高考學(xué)科復(fù)習(xí)研討會4次，引進(jìn)外地高職考模擬卷三套19份，組織交流市內(nèi)職校間高職模擬卷12份，組織近250名學(xué)生涉及3門文化課、9門專業(yè)課的市級模擬考1次，完成模擬考成績統(tǒng)計分析報告1份，供各校參考。

六、加強(qiáng)幼兒教育的研究與指導(dǎo)。（1）組織對岱山縣高亭鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)研，調(diào)研組深入分析、研究教育教學(xué)現(xiàn)狀，幫助幼兒園解決實際教學(xué)問題，對幼兒園的教育教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了手把手的指導(dǎo)和幫助，并進(jìn)一步提出了今后教育發(fā)展的建議和方向。（2）組織市幼兒園教師參加省特級教師展示活動。為了更好地獲得先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，組織全市骨干教師30人，到杭州參加省特級教師活動展示。在聽取教育教學(xué)報告、教學(xué)活動過程中，不斷吸取營養(yǎng)，豐富自己的教育理念。（3）組織市幼兒園送教活動。為了更好地推廣教育教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)我市教育的均衡發(fā)展，組織到普陀、進(jìn)行送教活動，收益人數(shù)達(dá)200多人。（4）組織市幼兒園業(yè)務(wù)園長、教研組長培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容全面豐富，既有教育教學(xué)管理的理論講座，又有先進(jìn)教研組現(xiàn)場經(jīng)驗交流，還有培訓(xùn)人員參與互動，使參加培訓(xùn)的80多名業(yè)務(wù)園長和教研組長收益匪淺，為業(yè)務(wù)園長和教研組長今后工作的開展提供了更多的教育教學(xué)管理理念和管理方法。

七、加強(qiáng)教育科研工作，推進(jìn)教育教學(xué)深度改革。（1）召開市第二批重點教育科研項目專題研討會，就重點項目研究的推廣價值與基本經(jīng)驗，研究中所要關(guān)注的深層困境，研究創(chuàng)新點的挖掘與培植，研究成果總結(jié)與提煉的基本框架等重點問題進(jìn)行研討。（2）對市19所教科研“基地學(xué)校”和14所省、市陶研會“實驗學(xué)校”進(jìn)行年檢復(fù)審工作。并在岱山縣高亭中心小學(xué)召開市教育科研“基地學(xué)校”第十三次協(xié)作會議。通報年檢復(fù)審情況，交流“基地學(xué)校”建設(shè)的基本經(jīng)驗以及發(fā)展對策。（3）組織開展市第二批重點教育科研項目“兩優(yōu)評選”活動，即重點項目優(yōu)秀研究報告和重點項目研究成果優(yōu)秀錄像評選。（4）參加了岱山高亭小學(xué)舉辦的“以群體科研為抓手，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”和普陀沈家門二小組織的小班化教學(xué)研討活動，并進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。（5）協(xié)助省教科院、省普教處四位專家對普陀區(qū)承擔(dān)的五項省重點課題進(jìn)行了現(xiàn)場結(jié)題指導(dǎo)。（6）召開2012年度立項課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會。舉辦第二批市教育科研骨干培訓(xùn)班。（7）在定海馬岙中心學(xué)校召開第八次陶研特色教育研討會，研討主題是“中小學(xué)特色教育創(chuàng)建與新農(nóng)村建設(shè)”。（9）1至6月，共審閱稿件401篇，約120.3萬文字。在此基礎(chǔ)上，《教育》出刊6期，發(fā)表文章162篇，約50萬字，宣傳介紹了6所學(xué)校，開設(shè)了班級管理、校本教研與教師專業(yè)成長等5個專題。（10）組織申報省教研課題，共上報至省71項課題。組織申報全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2012年研究課題。

2012年下半年工作思路

以十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞省教研室、市教育局中心工作，進(jìn)一步強(qiáng)化全面質(zhì)量管理，穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，積極發(fā)揮教研、科研的引領(lǐng)作用，努力提高“兩個服務(wù)”水平，為打造教育強(qiáng)市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)全面質(zhì)量管理

1．做好今年高考、中考、高一高二統(tǒng)考科目、小學(xué)和初中抽測成績分析，為教育行政部門和學(xué)校提供相關(guān)信息和建議意見。

2．加強(qiáng)下校（園）調(diào)研，在課程開設(shè)和執(zhí)行、年段管理、教研組建設(shè)、備課組活動、教師課堂教學(xué)常規(guī)、教學(xué)有效性和學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等方面給予指導(dǎo)。

3．逐步建立教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，配合教育局相關(guān)處室加強(qiáng)對中小學(xué)新課程實施的過程實行監(jiān)控和質(zhì)量抽測，促進(jìn)學(xué)校按新課改要求，開足開齊課程計劃，全面提高教育質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

1．做好教師新課程培訓(xùn)工作。按省教研室工作計劃，組織部分教師參加省級培訓(xùn)，（骨干培訓(xùn)），組織開展市級全員培訓(xùn)，幫助教師更好地掌握新教材及新課改教學(xué)思想和教學(xué)要求，為新課改順利推進(jìn)打好基礎(chǔ)。

2．協(xié)助教育局相關(guān)部門和蓉浦學(xué)院積極實施“領(lǐng)雁工程”和各級培訓(xùn)工作。

3．積極開展教研活動，努力提高教研活動質(zhì)量。（1）充分發(fā)揮市骨干教師這一優(yōu)質(zhì)資源，積極開展送教下鄉(xiāng)等形式的教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。（2）協(xié)助做好省教研室組織來我市的“攜手行動”（3）開展教研員“帶徒”（教育、教學(xué)骨干）活動。

4．以全市優(yōu)秀教研組評比為抓手，積極推進(jìn)校本教研，提高教研活動針對性和實效性，使教研活動在提升教師專業(yè)成長，提高教育質(zhì)量上真正發(fā)揮作用。

5．認(rèn)真做好“三項常規(guī)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案）評比工作，努力提高工作質(zhì)量。

6．認(rèn)真做好課題規(guī)劃、指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮課題對教師專業(yè)成長的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。認(rèn)真做好08年課題研究與實施的過程管理工作。組織開展新一輪教科研骨干隊伍培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高科研力量和科研水平。

三、積極、穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革

1．高中已經(jīng)全面進(jìn)入新高考方案實施階段，為了更好適應(yīng)新高考要求，提高我市教育質(zhì)量，高中部要在選修IB、通用技術(shù)、信息技術(shù)等課程的開設(shè)和質(zhì)量上加強(qiáng)調(diào)研和指導(dǎo)。

2．初中和小學(xué)按照新課改要求，圍繞“讓學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個性地發(fā)展”這一育人方向，以市屬學(xué)校為基地，著力培植好示范、樣板學(xué)校，通過示范幅射，推進(jìn)我市義務(wù)教育階段新課程改革。

3．總結(jié)提煉前階段新課程改革成功經(jīng)驗，并加以推廣，積極推進(jìn)新課改。

四、轉(zhuǎn)變觀念，努力做好職教轉(zhuǎn)型時期的服務(wù)工作

1．建立全市職教專業(yè)教師數(shù)據(jù)庫，推進(jìn)“名師帶徒”工作。年內(nèi)舉辦一次全市職教優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)采展示活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2．加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)模式推進(jìn)工作。深入開展校企合作專題調(diào)研，為推進(jìn)校企合作建言獻(xiàn)策。

五、加強(qiáng)教研隊伍自身建設(shè)

1．組織以“創(chuàng)新教育理念，提升教研水平”為主題的全市教研員論壇，為教研員交流教育思想，介紹教研經(jīng)驗，暢談教育發(fā)展提供平臺，推進(jìn)教研員隊伍建設(shè)。

2．進(jìn)一步完善激勵機(jī)制，引導(dǎo)教研員進(jìn)一步做好本職工作，發(fā)揮更大作用。

3．進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教研新路子，高中部在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷完善和發(fā)展，其他各處室也要創(chuàng)造條件，開辟網(wǎng)絡(luò)教研新途徑。