教育局機制改革工作要點3篇

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第一篇

一、總體要求

深入學習貫徹黨的十八屆三中全會、省委十三屆八次全會、市委三屆五次會議精神，把立德樹人作為教育的根本任務，深化教育綜合改革，全面推進教育規劃綱要實施，以“打造人民滿意機關、創建人民滿意學校、興辦人民滿意教育”為目標，以學前教育抓優質、義務教育抓均衡、普通高中教育抓內涵、職業教育抓特色為重點，解放思想，創新舉措，不斷提升人民群眾教育幸福指數，為促進經濟社會發展、建設小康作出積極貢獻。

二、工作舉措

（一）推動教育體制機制改革

1.推進教育綜合改革。按照國家和省、市、縣要求，積極推進教育綜合改革，認真落實省、市改革方案等配套文件精神，制定出臺《縣教育領域綜合改革實施方案》等配套文件；加強中長期教育規劃綱要和“十二五”教育實施意見推進情況的監測評估。認真執行農村學校布局調整專項規劃，統籌城鄉教育發展。切實抓好省、市教育改革試點項目工作。

2.確保教育投入到位。落實教育投入法定增長要求，繼續提高財政教育支出占公共財政支出比重。進一步鞏固完善義務教育保障機制，落實教育生均撥款標準。積極引導和鼓勵社會資金捐贈教育，多渠道籌集學前教育、普高和中職等教育發展資金。健全預算管理制度，優化教育經費支出結構，新增教育經費更多地向農村、邊遠、貧困地區，弱勢群體，教師隊伍建設傾斜。規范中小學收費，嚴格執行中小學會計制度，建立教育經費公開公示制度，建立健全內部審計和責任追究制度，不斷提高教育經費使用效益。

3.落實考試招生制度。嚴格實行義務教育免試就近入學。貫徹落實初中學業水平考試制度和普通高中學業水平考試、綜合素質評價改革方案。嚴格執行優質普通高中招生名額合理分配到區域內各初中的規定，降低普通高中擇校生比例，加大中職對接培養力度。大力宣傳和認真實施國家、省考試招生制度改革方案，落實監督、信息公開和責任追究等制度，實行陽光招生。繼續做好進城務工人員隨遷子女就學工作。

4.健全教育督導機制。落實國家《教育督導條例》和省市教育督導部門工作要求，完善督導工作體系和機制，推進督學責任區建設，實施責任督學掛牌督導制度。強化專業化督導隊伍建設，加強制度建設。組織開展開學工作、教育工程項目實施情況等專項督導檢查。完善中小學（幼兒園）教育工作目標管理考評工作，配合開展中小學素質教育示范學校督導評估，配合開展基礎教育質量監測，充分發揮教育督導在推動教育科學發展和中小學實施素質教育中的作用。

5.擴大學校辦學自主權。堅持依法治校，擴大普通高中及中等職業學校在辦學模式、育人方式、資源配置等方面的自主權。健全普通中小學校的校務會議、教職工代表大會、家校共育制度。進一步推進行政審批制度改革，做到應減必減，嚴格控制檢查、評比、表彰活動。深化學校決策、管理、人事、分配等制度改革。

6.鼓勵社會力量辦學。加強民辦教育的統籌、規劃和管理工作，進一步落實好國家和省、市、縣扶持民辦教育發展的政策和措施。健全政府補貼、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，抓好品牌民辦學校的建設。

（二）推進各類教育協調發展

7.大力改善辦學條件。以化解城區中小學大班額為目標，完善城區校園布局和全縣校園建設總體規劃，繼續推進教育園區項目建設，加快青少年校外活動中心建設，積極推進義務教育學校標準化建設，按年度目標要求完成村完小、教學點標準化建設改造。認真抓好中小學校安、校舍維修改造、農村初中、教師周轉宿舍建設、農村義務教育薄弱學校改造計劃、幼兒園建設、教育捐贈等教育項目工程建設。跟進原有開工項目，實施好2014年建設項目，規劃好2015年待建項目。貫徹落實省教育廳《關于建立中小學校舍安全保障長效機制的意見》和市教育局《市中小學校舍建設項目管理辦法》，建立健全教育工程項目管理制度，完善重大項目月報制度，按照“項目化、時間表、責任人”的要求，加強項目的督查、反饋與考核，確保項目建設質量。

8.優質發展學前教育。實施學前教育第二期三年行動計劃。加大公辦幼兒園的建設力度，重點推進鄉鎮中心幼兒園建設，進一步擴大公辦園和普惠性幼兒園覆蓋率。加強對各類幼兒園的監督管理，進一步規范辦園行為，防止和糾正幼兒園“小學化”現象。啟動省級示范幼兒園0-3歲兒童早期教育實驗工作。大力開展結對幫扶活動，指導高湖鎮、水口鄉中心幼兒園創評市級示范幼兒園。

9.均衡發展義務教育。貫徹落實《市推進義務教育均衡發展的實施意見》，制定推進落實全縣義務教育均衡發展的時間表、路線圖和具體工作措施。建立跟蹤問效制度，積極開展城鄉學校結對幫扶工作，鞏固提高“兩基”成果。創新形式，多措并舉，讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”，為如期通過縣域義務教育均衡發展督導評估打實基礎。

10.內涵發展普高教育。全面執行普通高中課程。適度擴大辦學規模，擴充優質教育資源。推進普通高中選課制、走班制、學分制等教學管理制度改革。積極開展“我的課改故事”征文等課改活動，規范學籍信息管理制度。推動中職與普高協調發展、相互滲透，多渠道造就多樣化人才。夯實中學全省“生態文明教育”試點學校平臺，主打建設生態文明學校牌，走內涵式發展道路。創新思維，狠抓管理，全面提升教師專業素養，繼續做好優質生源穩定工作，努力提高教育教學質量，全方位提升學校品位。

11.特色發展職業教育。指導職中堅持以服務為宗旨，以就業為導向的辦學思想，加大投入，盤活優勢資源，推進教育教學改革，全面推行學生評價學分制管理辦法。創新學校發展思路，深化產教融合與校企合作，打響特色品牌，做強精品專業，提高辦學吸引力和辦學效益，注重學生技能培養，提高畢業生的雙證率和專業對口就業率。堅持學生的情商培養，重點加強學生吃苦耐勞、抗挫折能力的培養，提高學生綜合職業素養能力。做好與縣域經濟對接文章，努力為縣域經濟的發展培養實用型人才。積極參加省市技能競賽活動。

12.重視關心特殊教育。貫徹落實全國特殊教育工作會精神，組織實施《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》，提高特殊教育普及水平、經費保障能力和教育教學質量。加強對普通學校附設特教班的指導和管理，大力推動隨班就讀工作。組織參加面向特教學生的競賽活動。積極開展扶殘、助殘活動。

（三）全面深入推進素質教育

13.加強改進德育工作。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。深入開展社會主義核心價值體系教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節糧、節水、節電”教育活動。加強中小學生誠信、環保、法律等各項主題教育活動。加強省情、縣情教育，深入挖掘地方特色文化資源，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。進一步加強德育隊伍建設。加大校園文化建設和校內少年宮建設的力度。做好家長函授學校工作，建立健全中小學（幼兒園）家長委員會。重視師生心理健康衛生，積極開展心理健康教育。深入開展青少年法制宣傳教育活動。繼續抓好農村中小學校勞動實踐基地建設，拓展中小學生社會實踐的渠道。

14.加強體衛藝教育工作。組織參加全市第四屆中小學體育藝術節，中學生籃球、中小學生乒乓球比賽。積極開展陽光體育活動，舉辦全縣中小學生秋季體育運動會。認真做好《學生體質健康標準》測試工作。建立完善藝術教育工作評價制度。督促各級各類學校開齊開足體育藝術課程，重點加強農村學校藝術教育。開展學校衛生防疫與食品安全專項整治和督查，加強禁毒、防艾、控煙等主題教育。繼續搞好“素質教育月”、“琴棋書畫好少年”評選、高雅藝術進校園等活動。開展國防教育，做好高中學生軍訓工作。

15.加強教育科研工作。認真貫徹教育部、省教育廳有關文件精神，推進基礎教育課程改革，推行教學質量評價制度改革，努力提高教育教學質量。積極開發地方課程和校本課程，用好鄉土教材，推進校本教研創特色工作。開展教學常規視導活動，推進課堂教學改革，構建優質高效課堂，切實減輕學生過重的課業負擔。推進中小學生綜合素質評價工作。加強教育科研隊伍建設。

（四）提升師資隊伍整體素質

16.加強師德師風建設。認真貫徹落實中小學教師職業道德規范。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的中小學師德建設長效工作機制。將師德建設作為各級各類學校工作考核和辦學質量評估的重要指標。把師德表現作為教師業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，嚴厲查處師德失范行為，實行師德表現一票否決制。大力宣傳模范教師的先進事跡。

17.完善教師隊伍管理。嚴格執行教師準入制度，做好新教師招聘工作，積極推進縣域內教師隊伍管理機制的改革。試行城鄉統一的中小學教職工編制標準，推動義務教育學校校長、教師交流，加強農村中小學特別是村完小和教學點教師的配備和培養。建立健全教師激勵機制，全面落實教師績效工資和邊遠農村地區教師特殊津貼補貼。進一步強化對省、市中小學幼兒園名師名校長和縣“雙百”名師的考核管理，豐富省市名師、名校長與農村中小學校“牽手”活動的內容和載體。

18.提高教師業務水平。認真組織參加國家、省、市三級培訓，全面完成“國培計劃”、“農村教師素質提升行動計劃”等培訓計劃。加大教育管理人員和校長、教師學習培訓力度。加強職業學校“雙師型”教師隊伍建設，鼓勵專業教師到企業兼職或階段性任職。加大縣級培訓力度，落實校內培訓制度，“走出去，請進來”，舉辦多層次培訓班，切實提高中小學校長和教師的教育教學水平和專業素養。

（五）努力提升教育發展水平

19.切實規范辦學行為。加強教育法律法規的學習和宣傳。嚴格依法治教。認真貫徹省教育廳印發的《省規范義務教育辦學行為若干規定》等文件精神，建立對規范辦學行為檢查情況的通報制度。強化教育收費治理工作，規范學校收費行為。貫徹落實“教輔新政”，嚴格執行普通高中招生“三限政策”，落實查處違規補課、有償家教長效機制。堅持義務教育階段不設重點校、重點班。

20.全面落實民生政策。按照“獎貸助補減相結合，大中小學幼全覆蓋”的工作要求，全面完成教育民生工程。積極開展多種形式的助學助教工作，推動社會各界捐資助學活動。規范資金監管、發放，加強監督檢查，杜絕違規發放和套取國家資金的行為，確保教育民生工程公開、公正、公平實施。加強資助機構建設和學生資助“兼職”隊伍管理，提高資助管理人員工作水平。

21.大力推進教育現代化。加強中小學公用經費中電教、裝備統籌經費的管理。推進中小學圖書館建設。加大計算機裝備力度，提高中小學生機比。加強實驗室和音、體、美、衛等教學儀器裝備建設。積極爭取和落實中央、省、市薄弱學校改造和標準化建設中教學儀器和圖書項目。加快教育信息化基礎設施建設，全面推進寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通和教育資源公共服務平臺、教育管理信息平臺建設，初步創建全縣中小學網絡教學和學習環境，推進現代教育技術與學科教學的深度融合。

22.規范優化校園文化。加強語言文字法律法規宣傳，積極參加第17屆“推普宣傳周”活動，組織參加中小學生規范漢字書寫比賽、中小學生教師經典誦讀大賽等系列活動。重視傳承中華優秀傳統文化，繼續落實《關于進一步加強校園文化建設的實施方案》，繼續開展“經典誦讀”、“詩詞進校園”等活動，開展中小學生書法教育活動，有條件的學校可開展“書法名家”進校園活動。積極營造有特色、有內涵、有個性的校園文化，達到環境育人、文化育人的目的。

（六）加強和改進作風建設

23.開展黨的群眾路線教育實踐活動。按照中央、省、市、縣統一部署，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。制定切合實際的實施方案，全面落實教育實踐活動的各項任務。做到嚴格要求，不打折扣，深入調查研究，把握關鍵環節，增強活動特色，推動教育發展。建立健全反對“四風”、改進作風的各項規章制度，形成作風建設長效機制。指導全縣中小學開展好教育實踐活動。

24.加強教育系統黨風廉政建設和行風建設。進一步完善黨風廉政建設和懲防體系建設。推進廉政文化進機關、進學校，形成以廉為榮、以貪為恥的文化氛圍。積極推行政務公開、校務公開。深入開展政治紀律教育，加強對縣委縣政府重大決策部署、教育惠民政策實施情況監督檢查。加大查辦違紀違法案件工作力度，嚴肅糾正損害群眾利益的不正之風。加強教育系統控煙工作，落實省教育廳關于中小學全面禁煙要求。

25.加強教育宣傳工作。實行教育宣傳審核制度。加大教育宣傳工作力度，健全教育宣傳報道激勵機制。加強《教育網》的建設與管理。加強對外宣傳力度，提升宣傳報道質量，積極宣傳教育改革和發展涌現出來的好做法、好經驗、好典型。用好《中國教育報》等教育報刊。

26.統籌推進有關工作。按照國家級生態縣、國家衛生城市、文明城市創建和維護工作的要求，指導、督促全縣中小學完善機制，落實責任，長效管理。深入推進教育系統基層黨建工作，做到“四抓四同步”。繼續抓好“六五”普法和“雙優”工作。切實做好人口與計劃生育工作、工會、婦兒工委、保密、節能減排等工作。

27.維護學校安全穩定。以創建平安校園為載體，進一步完善學校安全工作責任制、“一票否決制”和長效機制，落實安全工作主體責任、一崗雙責。完善學校安全穩定工作考評機制。加強校園及周邊治安綜合治理，做好教育輿情匯集和分析，凈化校園及周邊環境。完善教育系統應急預案，開展應急演練活動，完善學校突發事件應急機制。健全校車管理聯席會議制度，加強對校車及接送學生車輛管理。按照學生身心發展特點和認知規律，加強安全知識教育，加強留守兒童教育與管理。做好來信來訪工作。認真做好行政調解工作。以發展校園方責任險和校園食品衛生責任險為重點，做好學校風險防范工作。

第二篇

一、總體思路

認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，牢固樹立“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，認真實施《縣“十二五”教育工作意見》，全面推進素質教育，全力做好“教育保障、改善教學條件、教師隊伍建設、普通高中特色發展、義務教育均衡發展、學前教育規范發展、職業教育大力發展”七項重點工作。求真務實，改革創新，銳意進取，不斷提升教育發展水平和整體實力，不斷提升人民群眾教育幸福指數，為辦好人民滿意教育，實現科學發展，全面建成小康社會作出積極貢獻。

二、工作舉措

（一）提高教育保障水平

1.積極落實財政教育投入政策。加大財政投入，落實教育經費法定增長要求。進一步鞏固完善義務教育保障機制，全面落實“兩個比例”、“三項增長”和土地出讓金的10%提起教育資金等政策，確保教育投入占全縣GDP的4%。建立完善政府統籌、分級管理、以縣為主的高中階段教育投入體制，多渠道籌集高中階段教育發展資金。加強對教育經費的使用和管理，確保教育經費專款專用。

2、全面推進“七大工程”建設。緊緊圍繞《縣“十二五”教育工作意見》，以改善辦學條件為基礎，以關鍵領域和薄弱環節為重點，以提高教育質量為宗旨，著眼于促進教育公平，增強可持續發展能力，按照“七大工程”實施方案，優質、高效的進行實施。

3.認真組織實施教育民生工程。按照“獎貸助補減相結合，大中小學校全覆蓋”的工作要求，全面完成義務教育階段免學雜費、免費提供教科書、補助家庭經濟困難寄宿生生活費工作；進一步完善助學金制度，做好中等職業教育免學費資金和國家助學金的發放工作；全面完成學前教育、普通高中教育和考入大學的家庭經濟困難學生的資助工作。規范操作行為，嚴格資金管理，加強監督檢查，開展調查研究，引進考核機制，確保資金規范、及時、足額發放給受助學生。

（二）大力改善辦學條件

4.科學編制教育專項規劃。研究制定《縣義務教育學校布局專項規劃（2013-2020）》，按規劃要求推進學校建設等各項工作，為實現城鄉教育一體化奠定良好的發展基礎。

5.加快推進中小學幼兒園建設。以化解城區中小學大班額為目標，按照項目化、時間表、責任人的工作機制。

6.積極推進義務教育學校標準化建設。以義務教育學校標準化建設為抓手，推進各中小學制定完善校園建設總體規劃。立足標準，立足長遠，整體規劃，分期建設，美化校園，營造良好的教書育人環境。

7.有序推進各類教育項目工程。按省市統一部署，統籌規劃，精心實施，認真抓好中小學校舍維修改造工程、中小學校安工程、農村初中建設工程、農村教師周轉宿舍建設工程、農村薄弱學校改造建設工程、農村學前教育工程、教育捐贈項目等項目工程建設。加強項目的督查和反饋，確保項目建設質量。

（三）促進教育協調發展

8.規范發展學前教育。按照《縣學前教育三年行動計劃》、《縣幼兒園辦園模式改革實施方案》，積極推進公辦幼兒園規范化建設，加強對幼兒園保教工作的指導和管理，組織開展省、市示范幼兒園結對幫扶和骨干教師送教下鄉活動。加大對民辦幼兒園的監管力度。及時總結、學習、交流經驗，優質、均衡、快速發展學前教育，促進幼兒健康、快樂成長。

9.均衡發展義務教育。貫徹落實省實現縣域義務教育均衡發展規劃（2011—2020年），按照義務教育城鄉一體化的要求，加大優質學校幫扶薄弱學校力度，實行縣域內教師、校長交流制度和名優教師到農村學校支教制度，推進城鄉義務教育學校結對幫扶工作。合理配置公共教育資源，積極推進教育手段現代化，重點向農村、邊遠山區傾斜。認真做好中學生綜合素質評價工作。

10.重視發展特殊教育。推動強化政府行為，加大對特殊教育的資金投入。切實做好殘疾兒童少年隨班就讀工作，辦好特教班，為殘疾兒童少年生活、學習提供必要的服務，提高面向殘疾兒童的教育教學和康復工作的針對性和實效性。積極開展扶殘、助殘活動。

11.特色發展普高教育。中學以建設讓學生舒心、家長放心、社會滿意的高中優質學校為目標。內強素質提高教育教學質量，外塑形象提升學校品位。主打建設生態文明學校牌。優化、美化、綠化、凈化校園環境，繼續做好優質生源穩定工作，全面提升教師專業素養，營造“苦教苦學、樂教樂學、巧教巧學”的氛圍，強化教風，濃厚學風，淳厚校風。

12.大力發展職業教育。加強“雙師型”教師隊伍建設，抓好“雙證率”（畢業證和技能等級證）學生技能培養，加強學生行為規范教育，培養學生健康的情商。建設計算機應用實訓基地。加大校企對接力度，加強與本地企業、園區的對接，推廣“長短結合”、“前校后廠”辦學模式。加強統籌社會培訓，規范培訓行為。大力培植省市骨干專業，努力擴大招生規模。

（四）全面推進素質教育

13.堅持德育為先。進一步深化“育人為本，德育為先”的素質教育理念，切實把社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，強化學科教學的德育功能。組織開展學習黨的十八大精神、“中小學弘揚和培育民族精神月”等形勢教育和主題讀書教育活動；加強班主任隊伍建設，加強德育工作交流，建立全員育人、全方位育人、全過程育人的機制，形成家庭、社會、學校三位一體的教育體制，做好家長函授學校工作。建立健全中小學（幼兒園）家長委員會，發揮家長作用，促進家校合作。繼續抓好法制教育和時政教育進課堂，切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。充分發揮法制副校長和法制輔導員作用。

14.注重心理健康。各級各類學校要創造條件，進一步完善心理咨詢室建設，設立心理咨詢輔導熱線和心理咨詢網站，為學生提供傾訴的場所。要加強對單親家庭子女、經濟困難家庭子女、進城務工人員子女、農村“留守學生”等特殊學生群體以及學習困難學生的關懷，有針對性地開展心理教育和輔導。

15.豐富活動載體。加強體育衛生藝術和國防教育。開齊開足課程。積極開展陽光體育活動，保證“每天鍛煉一小時”落到實處；施行“國家學生體質健康標準”，推動學生體質健康達標測試及數據上報工作；舉辦中小學生羽毛球、中學生排球比賽；積極開展“素質教育月”、高雅藝術進校園活動，扎實推進中華經典誦讀活動，積極參加市第四屆“琴棋書畫好少年”評選活動；加強學校食品衛生安全管理和傳染病、近視眼等防控工作，組織開展中小學生健康體檢；加強防艾、禁毒、國防和人防知識教育；參加全市體育、藝術教師教學能手比賽和論文評比活動；堅持搞好高中學生軍訓工作；推進農村中小學勞動實踐基地建設。

16.優化校園文化。深入實施《關于進一步加強校園文化建設的實施方案》，以制度建設為內涵，進一步推進校園文化建設，各級各類學校要因地、因校制宜，精心打造有特色、有個性的校園文化，實現校園環境育人、文化育人目標。

17.提高教研實效。以提高質量為核心任務，樹立科學、全面的質量觀。從落實教學常規管理制度入手，加強教學過程管理，堅持聽“四課”（即行政預約聽課、主動邀請聽課、不打招呼推門聽課、學校安排聽課）、上“四課”（即新進教師的合格課、中青年教師的優質課、優秀教師的示范課、骨干教師的創新課），著力解決課堂教學中普遍存在的問題和影響教學質量、效率提升的關鍵問題，不斷提高課堂教學效益。繼續推進校本教研工作，建立“一校一特色”活動評估機制，著力打造“名師工作室”，引進“微課”教研模式。進一步創新中小學（幼兒園）連片教研活動形式。積極開展“雙百”名師教學展示、送教下鄉、教學大比武等活動。繼續完善新老教師“結對幫扶”制度。全面革新教學手段，大力把信息技術中蘊含的新理念引入課堂教學。著力推進教研員專業發展，提升教研員專業化水平。

（五）努力提升發展水平

18.堅持依法治教、依法治校。加強教育法律法規的學習和宣傳，認真實施“六五”普法規劃。進一步加強教育收費專項治理工作，嚴格執行“教輔新政”。認真貫徹省教育廳《關于切實規范中小學辦學行為的若干規定的通知》精神，切實規范中小學辦學行為。嚴格執行普通高中招生“三限政策”。加強招生政策宣傳，實施招考“陽光工程”。科學備考，從嚴治考，確保各項考試安全有序實施。

19.強化教育督導工作。認真學習貫徹《教育督導條例》，成立教育督導委員會，落實督導專項經費，完善教育督導問責機制，加強教育督導隊伍建設。強化督政、督學和教育質量監測，促進各校依法治教、依法從教。

20.加強教師隊伍建設。貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《中小學教師職業道德規范》和《教師專業標準》，《省中小學教師職業道德“八不準”》和《省中小學教師師德考核試行辦法》等文件精神，廣泛開展師德師風建設主題教育活動，將師德作為教師績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要內容。完善教師培養補充機制，貫徹落實幼兒園、小學、中學教師專業標準，加強教師資格認定管理，嚴把教師入口質量關；認真組織落實國家、省、市、縣、校五級培訓，采取“走出去，請進來”等多種有效形式，舉辦多層次培訓班，提高中小學校長和教師的教育教學水平和專業素養。強化對省、市中小學幼兒園名師名校長和縣“雙百”名師的考核管理，豐富省市名師、名校長與農村中小學校“牽手”活動內容和載體。加大城鄉之間、優質學校與薄弱學校之間教師互動交流力度，促進城鄉教育均衡發展。

21.推進教育現代化建設。進一步加強學校現代化、信息化基礎設施建設，不斷優化辦學條件。著力構建全縣教育網、學校校園網，并發揮好縣、校教育網站群的作用，初步創建全縣中小學網絡教學和學習環境。加大省級現代教育技術示范校的建設力度，加強現代教育技術培訓工作。全面落實中央資金對農村義務教育薄弱學校改造計劃教學儀器設備和圖書項目，積極爭取中央、省、市薄弱學校改造教學儀器和圖書項目。全面優化教育技術裝備電子管理平臺，實現網絡化管理。積極搭建電教活動平臺，努力開展電教裝備課題研究，進一步提升教育技術應用水平。

22.做好學校安全穩定工作。以創建平安校園為載體，進一步完善校園安全管理制度，切實加強人防、物防和技防建設，提高應急處置能力，堅決遏制重特大安全事故發生。繼續抓好學校安全隱患排查臺賬管理工作，深入開展校園及周邊環境綜合治理，建立學校安全管理的長效機制。牢固樹立“安全第一”的思想，按照學生身心發展特點和認知規律，扎實有效開展安全教育。高度重視留守兒童教育與管理工作，全面落實有關文件精神，積極與相關部門聯系，進一步完善留守兒童教育與管理體系，確保留守兒童的教育與管理實現“全天候、全覆蓋”，促進留守兒童健康、平安、快樂成長。認真做好教育輿情匯集和分析，凈化育人環境。

（六）切實提高服務水平

23.加強教育系統黨風廉政建設和行風建設。大興密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風。完善教育系統懲治和預防腐敗體系。嚴格執行黨風廉政建設責任制，進一步提高機關服務效率，精簡會議文件，改進會風文風，統籌、規范各類檢查評比活動，加強后勤保障和管理，保持求真務實，清正廉明的機關形象。堅持從嚴治教、規范管理，積極推行政務公開、校務公開。

24.加強教育宣傳工作。建立教育宣傳報道激勵機制，進一步加大教育宣傳工作考核評價力度。加強教育宣傳門戶網站建設。

25.抓好維穩和信訪工作。高度重視信訪、維穩工作，及時化解教育各類矛盾糾紛，確保教育系統和諧穩定。

第三篇

一、緊扣主題，著力夯實發展基礎，全面提升辦學水平

1、大力推進七大重點工程建設。按照《縣“十二五”教育工作意見》的要求，圍繞教育改革發展目標，以關鍵領域和薄弱環節為重點，著眼于推進教育公平，提高教育質量，增強可持續發展能力，制定學前教育快速發展工程、義務教育均衡發展工程、高中教育擴容提質工程、教育園區建設工程、教師素質提升工程、教育質量提高工程、校園文化建設工程等“七大工程”實施方案，并具體實施。

2、認真學習宣傳貫徹《省義務教育條例》。《省義務教育條例》于2014年2月1日起正式施行。要充分利用宣傳欄、教育信息網和《教育》等，開辟學習宣傳專欄、專題。應結合工作實際，采取座談會、報告會等生動活潑、群眾喜聞樂見的形式開展學習宣傳，要注意針對性，突出重點，形成長效機制。要做好全社會的廣泛宣傳，通過部門聯合，社會各界參與，使義務教育條例的學習宣傳成為全社會合力推進的一項重要活動，營造貫徹實施的良好社會氛圍。

二、加強督導，完善督學責任區建設，實現督政向督學轉移

3、完善督學責任區建設。鞏固督學責任區建設成果，加強督學責任區隊伍建設，建立一支德高望重、業務精湛、樂于奉獻、敬業愛崗的教育督學行家隊伍。進一步完善督學責任區制度建設，建立工作臺帳，落實督學整改責任，把整改落實情況作為年終學校管理目標考評的重要依據。加強督學隊伍的業務培訓，提高督學隊伍的整體素質和能力。同時，改善督學人員的工作條件，關心督學人員的生活，完善督學人員專項津補貼制度。

4、強化素質教育示范校評估。以為全國素質教育示范試點市為契機，強化各中小學校內涵建設，不斷改進各校的辦學體制和辦學模式，提高辦學質量和效益，以培養德、智、體、美、勞全面發展的人才為目標。通過“以評促建”、“評建結合”，打造一批省級、市級和縣級素質教育示范校。通過典型示范引領，進一步強化學校管理，提高教育教學質量，推動素質教育的全面實施。

5、加強專項督導工作力度。建立經常性督導和專項督導相結合制度。在專項督導工作中，重點圍繞全縣教育中的熱點和難點工作，以提升辦學質量和辦學水平為目標，在學前教育、校園建設、城鄉辦學水平均衡發展、音體美器材配置和加強教師隊伍建設等方面開展督導，針對性地督促和改進在教育教學中存在的一些問題。同時，進一步加強督導調研工作，深入一線，深入基層，不斷提高督導工作水平。

三、加大投入，改善辦學條件，促進教育均衡發展

6、健全教育投入機制。進一步鞏固完善義務教育保障機制，全面落實“兩個比例”、“三項增長”和土地出讓金的10%提起教育資金等政策，確保教育投入占全縣GDP的4%。加強對教育經費的使用和管理，確保教育經費專款專用。建立完善政府統籌、分級管理、以縣為主的高中階段教育投入體制，多渠道籌集高中階段教育發展資金。

7、努力改善辦學條件。穩步實施中小學校舍安全工程，確保完成改造任務。按義務教育建設標準，建好全縣中小學，重點建設城北小學、青少年校外活動中心，縣幼兒園食堂，三爪侖中小科技樓，羅灣中小遷建、仁首中學教師周轉房、中源學校教師周轉房、食堂，水口中心幼兒園，高湖中心幼兒園，中源中心幼兒園等項目。加快中學基礎設施建設，力爭2014年9月前完成中學學生宿舍和食堂的收購工作，并開始籌建教師周轉房。

8、落實教育民生工程。廣泛開展學生資助政策宣傳，以城鄉低保家庭子女的基本信息為主體，完善各級各類學校在校生信息庫和受助學生臺賬，做好家庭經濟困難學生資助和社會資助工作，確保教育民生工程六項目標任務全面完成。進一步加強生源地信用助學貸款工作，力爭簽訂合同、放貸還貸較上年有所增加。

四、以德為首，加強隊伍建設，提高教師整體素質

9、強化師德師風建設。扎實開展師德師風示范校創建活動，深入學習貫徹《中小學教師職業道德規范》和《省中小學教師職業道德“八不準”》，大力開展師德師風主題教育，增強廣大教師的責任感和使命感。加強對師德情況的定期檢查和考核，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度、教育能力及育人效果等，將考核結果與教師的評優評先、職稱評聘、績效工資等掛鉤。大力宣傳、表彰優秀模范教師，進一步營造尊師重教的良好社會氛圍，努力提高教師的職業幸福感。

10、加強學校領導班子建設。建立學校校長人才后備隊伍，以提高素質、完善結構、增強活力為重點，加大對青年校級后備干部的培養力度。注意選拔那些懂教學、會管理的干部充實到班子中來，進一步優化學校領導班子結構，保證班子的整體活力與創新力。

11、優化教師隊伍結構。按照編制許可，教學需要，專業對口，凡進必考原則，有計劃地招聘高校畢業生充實教師隊伍，補充緊缺學科，以改善教師年齡結構和學歷學科結構，進一步完善教師引進的長效機制。根據全縣學校編制狀況，重點向農村學校（幼兒園）補充一些年輕且具有專業素質的教師，實現教師隊伍以老帶新、新老交替的良性循環。

12、加大教師培訓力度。認真落實中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓計劃，突出骨干教師和名優教師培訓，深化中小學校（園）長全員培訓，重點抓好班主任和幼兒教師培訓，著力促進農村音樂、體育、美術、科學、計算機等緊缺學科教師培訓。深入推進校本研修，不斷加強中小學（幼兒園）中青年教師、職校“雙師型”教師隊伍培養。同時，積極組織教師參加國家、省、市培訓項目。加強縣教師進修學校基礎能力建設，充分發揮教師進修學校在教師培訓中的主陣地作用。繼續發揮電大分校在教師學歷提高方面的作用，提升教師的文化素養。

五、創新機制，探索幼兒園辦學模式改革，規范學前教育管理

13、推進幼兒園辦學模式改革。根據《省人民政府辦公廳關于開展教育體制改革試點的通知》和省教育廳《關于開展教育體制改革試點的通知》精神，堅持改革創新、因地制宜、依法管理、規范辦園原則，實行公民并舉、雙軌并進、民辦公助、公建民營等模式，構建“保基本、廣覆蓋、有質量”的學前教育公共服務體系，努力提高學前教育普及程度和保教質量，推動學前教育又好又快發展。

14、進一步規范學前教育。引導幼兒園科學、健康發展，嚴格遵守《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，選擇適宜的幼兒教材教具等，不得超綱教學識字、計數，杜絕幼兒教育“小學化”傾向。建立切實可行的園本課程和教學計劃，提高教與學的有效性，體現幼兒教育特色，促進幼兒全面、有個性的發展。

六、突出德育，加強體衛藝工作，培養全面發展的學生

15、加強中小學德育工作。進一步深化“育人為本，德育為先”的素質教育理念，堅持開展“中小學弘揚和培育民族精神月”和各種主題教育活動。加強校園文化建設。加強心理健康、法制和安全教育，推進中小學心理咨詢室建設，積極創建和諧校園。加強家長函授學校工作，建立家庭、社會、學校三位一體的德育工作網絡。

16、加強班主任工作。注重加強班主任隊伍建設，加強中小學班主任選拔聘用、培養培訓、管理考核、表彰獎勵等制度建設。總結和推廣優秀班主任工作經驗。認真落實班主任工作量計算、班主任津貼待遇，在績效工資分配中向班主任傾斜。

17、加強體育、衛生和藝術教育。開展“陽光鍛煉1小時”等活動和實施“學生體質健康標準”，使每個學生基本掌握兩至三項體育技能，推動學生體質健康達標測試及數據及時上報。加強學校食品衛生安全管理和傳染病、近視眼等防控工作。開展藝術節、“素質教育月”等活動，舉辦好全縣素質教育匯報演出。

18、開展誦讀中華傳統經典活動。在幼兒中注重啟蒙教育，使幼兒會唱兒歌；在小學生中注重養成教育，讀好《三字經》；在初中生中注重心理健康教育，讀好《弟子規》；在高中生中注重理想信念教育，讀好《論語》。

七、強化教研，發揮電教設備輔助功能，提高教學質量

19、加強教學常規工作。繼續推進全縣中小學課程改革，抓好相關學科的課標和教材培訓、骨干教師培訓等。深入學校調研，掌握課堂中存在的突出問題，了解一線教師動態和需求。就課堂中的熱點、難點問題進行專項研究，有針對性的提出科學合理的建議和意見，幫助教師解決教學中的問題。采取專項督查與隨機抽查相結合的方式，強化教學常規管理，全面規范教師教學行為。

20、深化教學教研改革。繼續優化推行“高效課堂”課改模式和“同課異構”教研模式，著力打造校本教研活動“一校一模式（特色）”工程，推動教學教研改革向縱深發展。積極優化職業學校的專業發展，明確企業行業標準，調整專業教學方法，無縫對接企業用工需求。

21、開展教學教研活動。以校本教研為抓手，積極組織開展教學觀摩、優質課評選、教師基本功大賽等多種形式的教研活動，營造濃厚的教研氛圍，為廣大教師搭建廣泛交流教學教研經驗、展示才華的平臺。注重推進職業學校課堂教學向“在學中做，在做中學”的教學模式，實行教師團隊包干專業學科制度。

22、加強信息技術與學科課程整合。不斷完善教學設施，大力推進教學教研信息化建設。搭建縣、校兩級電教教學資源平臺，推動全縣教學資源共建共享。加強信息技術與學科課程整合的研究，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的改革創新。

八、警鐘常鳴，抓好學校安全工作，確保校園和諧穩定

23、落實安全穩定工作責任制。落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、《教育系統突發公共事件應急預案》以及人防物防技防等措施，建立健全學校安全管理、安全隱患排查、安全事故報告制度，建立學校安全管理的長效機制，嚴格執行學校安全工作責任制和責任追究制，把學校安全穩定工作納入學校年度考核的重要內容。

24、加強中小學幼兒園安全管理。完善校園安全管理制度，規范學校安全隱患臺賬管理，深入開展平安示范校的創建活動。抓好學校飲食飲水、道路交通、防火、防電、防溺水等安全知識教育，開展緊急避險應急演練，提高師生安全意識和防范能力。積極組織參加省市中小學生公共安全知識競賽和中小學幼兒園教師公共安全知識教育說課競賽、學校安全工作論文評選等活動。及時排查、妥善解決事關學校安全、教育穩定的突出問題。協調配合有關部門認真開展學校及周邊環境綜合治理工作，消除安全隱患。

25、抓好維穩和信訪工作。高度重視信訪工作，切實做好敏感期的維穩工作。進一步完善應急管理機制，繼續完善應對突發事件的應急預案，及時妥善處置各類突發事件，及時化解各類矛盾糾紛，確保教育系統和諧穩定。

九、落實責任，打造廉潔高效隊伍，創建優良教育環境

26、全面推進依法行政。推進政務公開和政務督查，實行行政許可一站式管理、一條龍服務、一個窗口對外。完善行政許可公示制度，規范行政許可程序和文書。加快電子政務建設，健全教育行政許可網上審批制度。按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全決策責任追究制度。開展教育系統“六五”普法工作。

27、提高機關服務水平。深入推進創先爭優、“十要十戒”和集中整治影響發展環境的干部作風突出問題等主題活動，進一步完善崗位責任制、一次性告知制、服務承諾制、首問責任制、限時辦結制和責任追究制。認真做好人大代表建議和政協提案回復辦理工作。加強電子公文管理，壓縮會議，精簡文件，規范與統籌好各類檢查評比活動，努力降低辦公成本，提高機關服務能力和水平，樹立教育行政機關高效務實的良好形象。

28、加強黨風廉政建設。嚴格執行黨風廉政建設責任制，完善教育系統懲治預防腐敗體系，全面推進風險崗位廉能管理和一崗雙責制度，加大對工程建設、資金使用、招生考試、項目評審和學生資助等權利運行的監督檢查力度，嚴肅查處違法違紀事件。嚴格規范教育辦學行為。