教育局長(zhǎng)在中學(xué)教育創(chuàng)優(yōu)宣傳大會(huì)上的發(fā)言

導(dǎo)語(yǔ)：教育局長(zhǎng)在中學(xué)教育創(chuàng)優(yōu)宣傳大會(huì)上的發(fā)言一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天，我們組織召開(kāi)全縣中學(xué)教育工作會(huì)，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，一起盤點(diǎn)過(guò)去一年來(lái)全縣中學(xué)教育取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，探索促進(jìn)武勝中學(xué)教育健康發(fā)展的有效途徑，共同描繪全縣中學(xué)教育美好的明天，這充分說(shuō)明了四大班子對(duì)中學(xué)教育的高度重視和大力支持。對(duì)此，我代表全縣教育系統(tǒng)表示衷心的感謝!剛才，教研室負(fù)責(zé)人××同志客觀分析了**級(jí)高考質(zhì)量，對(duì)**年迎考工作提出了很好建議。在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合省、市**年高中工作會(huì)議精神，就全縣中學(xué)教育工作講以下幾個(gè)方面的意見(jiàn)。

一、省、市**年高中工作會(huì)議的主要精神

××市高中階段教育工作會(huì)于11月8日上午在市教育賓館七樓會(huì)議室隆重召開(kāi)，市委常委、宣傳部部長(zhǎng)××，市人大副主任××，市政府副市長(zhǎng)××，市政協(xié)副主席××，市委副秘書(shū)長(zhǎng)××，市政府副秘書(shū)長(zhǎng)××出席了會(huì)議。各縣市(區(qū))分管教育的副書(shū)記、副縣長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)、教育股股長(zhǎng)、教研室主任、高完中校長(zhǎng)、職業(yè)中學(xué)(含民辦教育機(jī)構(gòu)、職專)校長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)上，××部長(zhǎng)、××副主任、××副市長(zhǎng)分別作了重要講話;市教育局局長(zhǎng)××對(duì)過(guò)去一年我市高中階段教育工作進(jìn)行了總結(jié)，提出了我市高中階段教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)以及發(fā)展我市高中階段教育的對(duì)策和措施;包括我縣××中學(xué)、××職專等六所學(xué)校進(jìn)行了交流發(fā)言。市上對(duì)**年高中階段教育工作成績(jī)顯著的單位進(jìn)行了表彰，我縣綜合評(píng)價(jià)居全市第二名，榮獲二等獎(jiǎng);××中學(xué)、××中學(xué)、××中學(xué)、職業(yè)中專均在會(huì)上受到了表彰。

××部長(zhǎng)在會(huì)上要求，各地各校必須深化熟悉，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展高中階段教育的緊迫感;突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)高中階段教育改革與發(fā)展;強(qiáng)化保障，努力開(kāi)創(chuàng)高中教育發(fā)展新局面。××副市長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)了我市高中教育工作，要求把握形勢(shì)，牢牢抓住當(dāng)前高中教育難得的發(fā)展機(jī)遇，解決實(shí)際問(wèn)題，確保全市高中教育持續(xù)健康快速發(fā)展。××局長(zhǎng)在講話中回顧了過(guò)去一年高中階段教育工作的成績(jī)和問(wèn)題，提出了我市高中階段教育發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)，對(duì)策和措施，要求做強(qiáng)做大普通高中，加快名校建設(shè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)示范性高中，采取措施，將農(nóng)村高中辦好，加強(qiáng)薄弱農(nóng)村初中的建設(shè)，促進(jìn)高中教育均衡發(fā)展。要擴(kuò)大職教的辦學(xué)規(guī)模，千方百計(jì)把“塊頭”做大，大力發(fā)展職業(yè)教育，努力推動(dòng)職業(yè)教育與普高教育協(xié)調(diào)發(fā)展。會(huì)議要求我市在**年普及高中階段教育(比全省提前兩年)，初中畢業(yè)升高中的比例要達(dá)85以上。全市還要?jiǎng)?chuàng)建四所國(guó)家級(jí)示范高完中，四所省級(jí)示范高完中，我縣的××和××分別納入了創(chuàng)“國(guó)示”和“省示”高完中之列。

會(huì)上，市教育局副局長(zhǎng)××同志傳達(dá)了今年4月中旬在××縣召開(kāi)的省農(nóng)村高中教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神。省教廳廳長(zhǎng)××對(duì)今后幾年高中教育的發(fā)展提出了四點(diǎn)要求，即一是要科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，多形式發(fā)展高中階段教育;二是要深化改革，創(chuàng)新思路，建立發(fā)展高中教育的多元體制，統(tǒng)籌資源，優(yōu)化配置，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量辦民辦高中;三是要樹(shù)立成本意識(shí)、效益理念，規(guī)模擴(kuò)大與質(zhì)量提高并駕齊驅(qū)，提高高中辦學(xué)效益、質(zhì)量;四是各級(jí)政府要積極承擔(dān)起發(fā)展高中教育的職責(zé)，增加財(cái)政投入力度，大力發(fā)展高中階段教育，確保全省2010年實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育的目標(biāo)。省教廳副廳長(zhǎng)××總結(jié)了××發(fā)展農(nóng)村高中教育的作法和經(jīng)驗(yàn)，即一是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)加大教育投入力度，具體抓了“五個(gè)到位”：領(lǐng)導(dǎo)重視到位，政策落實(shí)到位，經(jīng)費(fèi)投入到位，扶助措施到位，融資機(jī)制到位;二是科學(xué)規(guī)劃布局，優(yōu)化高中教育結(jié)構(gòu);三是創(chuàng)新發(fā)展思路，營(yíng)造發(fā)展環(huán)境;四是發(fā)展優(yōu)質(zhì)高中，帶動(dòng)農(nóng)村高中，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展;五是創(chuàng)新體制，實(shí)現(xiàn)高中辦學(xué)多元化發(fā)展。

二、過(guò)去一年來(lái)我縣中學(xué)教育工作回顧

(一)工作取得的成績(jī)

1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。各學(xué)校進(jìn)一步抓好了教學(xué)這個(gè)中心工作，質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步有了提高。今年初中畢業(yè)會(huì)考，我縣為不暴露優(yōu)質(zhì)生源，在嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況下，總平均分仍然連續(xù)第五次蟬連全市第一,七科文考人平分、及格率均遙遙領(lǐng)先第二名幾十分。高考同樣也得到了突破，在全省考生人數(shù)大幅增加、考試規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大而全省招生人數(shù)基本穩(wěn)定的情況下，在全縣相當(dāng)部分優(yōu)質(zhì)生源外流的不利條件下，廣大干部及教職工同心同德，勵(lì)精圖治，協(xié)同作戰(zhàn)，辛勤耕耘，高考取得了輝煌成績(jī)。從縱向?qū)Ρ瓤矗衲旮呖急究粕暇€達(dá)1427人，比**年凈增286人，增長(zhǎng)比例達(dá)25.1;比2001年凈增1021人，增長(zhǎng)比例達(dá)251.5。今年上重點(diǎn)線168人，比**年凈增35人，增長(zhǎng)比例達(dá)26.3;比2001年凈增77人，增長(zhǎng)比例達(dá)84.6。全縣上重點(diǎn)、本科、專科線共5070人，上線率98.83，比去年凈增1449人，增長(zhǎng)比例達(dá)40，以上幾項(xiàng)增長(zhǎng)速度均超過(guò)全國(guó)、省、市平均增長(zhǎng)速度。從橫向?qū)Ρ瓤矗晕鋭僦袑W(xué)為例，今年首次超過(guò)××一中、××中學(xué)，取得了歷史性的新突破,居全市“省示”高完中第三位。

2、辦學(xué)條件不斷改善。按照布局調(diào)整規(guī)劃，各學(xué)校切實(shí)抓好了學(xué)校自身發(fā)展，一般學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)了校內(nèi)規(guī)范化建設(shè)，重點(diǎn)學(xué)校切實(shí)抓好了規(guī)模的擴(kuò)張，各校的辦學(xué)條件不斷改善。從初中學(xué)校看，主要表現(xiàn)在一是寄宿制教育發(fā)展較快，不少學(xué)校抓住機(jī)遇，切實(shí)解決學(xué)生上學(xué)路程遠(yuǎn)、行路不方便的困難。近年來(lái)，全縣初中新增寄宿制學(xué)校13所;二是學(xué)校規(guī)范化建設(shè)得到推進(jìn)，校園文化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，校風(fēng)校貌得到改變;三是教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施不斷更新，現(xiàn)代化教學(xué)更為普遍。全縣初中普及了計(jì)算機(jī)教學(xué)，絕大多數(shù)初中安裝了遠(yuǎn)程教育地面接受裝置。從高完中看，主要表現(xiàn)在一是校園占地面積和校舍面積不斷擴(kuò)大。**年，全縣高完中及職專占地面積達(dá)到692.9畝，比2003年凈增123畝，增幅為21.6;校舍面積達(dá)到23.6萬(wàn)平方米，比2003年凈增7.5萬(wàn)平方米，增幅為46.5。二是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，2003年，普高招生6175人，初中畢業(yè)生升普通高中率58，高中在校生15054人，平均辦學(xué)規(guī)模為2150人;**年，普高招生6540人，初中畢業(yè)升普通高中率61，高中在校生16966人，平均辦學(xué)規(guī)模2430人;**年，普高招生7069人，初中畢業(yè)生升普通高率為66.3，高中在校生19119人，平均辦學(xué)規(guī)模2730人。三是辦學(xué)檔次不斷提高。××中學(xué)在成功創(chuàng)辦為省級(jí)示范高完中后，繼續(xù)加大發(fā)展速度，新建的近6000平方米的教學(xué)樓投入使用，青少年活動(dòng)中心裝修已基本完成，學(xué)生食堂也已投入使用，目前正在積極申請(qǐng)貸款辦理征地手續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中;××中學(xué)建成了新校區(qū)，一期工程教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂、小賣部已完工投入使用，老校區(qū)的改造也基本完成，創(chuàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校已驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，目前正積極進(jìn)行省級(jí)示范高中驗(yàn)收預(yù)備工作;××中學(xué)以80年校慶為契機(jī)，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展日新月異;××中學(xué)、××中學(xué)、××中學(xué)已成功創(chuàng)建為市級(jí)示范高完中，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)幾十年的戴帽高中歷史。條件的改善不僅緩解了高中招生壓力，也在一定程度上解決了社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、各種改革不斷深化，隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。一是教師的學(xué)歷水平不斷提高，教師的知識(shí)水平和能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。由于教師的熟悉水平不斷提高和政策上的鼓勵(lì)，近年來(lái)，全縣教師積極參加各種在職培訓(xùn)，不斷地增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，全縣學(xué)歷達(dá)標(biāo)率有了較大的提高，初中達(dá)到了94.4，高中達(dá)到了42.8。二是師資隊(duì)伍不斷壯大，專業(yè)教師比例更趨合理。我們每年都從小學(xué)中考調(diào)業(yè)務(wù)骨干到初中任教，從初中考調(diào)業(yè)務(wù)骨干到高中任教，從高校選聘優(yōu)秀本科畢業(yè)生到各級(jí)中學(xué)任教，近年來(lái)還在外地招聘了優(yōu)秀教師到高中任教，同時(shí)全縣高中骨干教師流失的現(xiàn)象得到有效遏制并出現(xiàn)了回流。三是教研活動(dòng)效果顯著，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平有明顯提高。各校通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、集體備課、結(jié)對(duì)子、教學(xué)視導(dǎo)、高初中聯(lián)合教研、課題研究等辦法，使一大批中青年教師迅速成長(zhǎng)，骨干教師的數(shù)量有了較大提高。四是加大了學(xué)校內(nèi)部治理體制改革。校長(zhǎng)的辦學(xué)自主權(quán)不斷得到加強(qiáng)，治理工作得到了強(qiáng)化，教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、考核與按勞分配制更加落實(shí)，教職工的改革意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)大大增強(qiáng)。

(二)工作的成功經(jīng)驗(yàn)

1、政府主導(dǎo)，部門協(xié)調(diào)，構(gòu)筑了中學(xué)教育發(fā)展的平臺(tái)。縣委、縣政府十分重視中學(xué)教育的發(fā)展。四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)先后多次深入學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決學(xué)校發(fā)展中碰到的困難和問(wèn)題;帶隊(duì)慰問(wèn)高三教師，了解教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，解決學(xué)校實(shí)際困難;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政加強(qiáng)了學(xué)校的周邊環(huán)境治理;相關(guān)部門整體聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，齊心協(xié)力，構(gòu)筑了××中學(xué)教育發(fā)展的平臺(tái)。

2、加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的治理和指導(dǎo)。初中抓質(zhì)量思路清楚，目標(biāo)具體，措施到位。各教辦下達(dá)目標(biāo)準(zhǔn)確，過(guò)程控制做了了心中有數(shù)，評(píng)價(jià)激勵(lì)較為科學(xué)。一是狠抓了班級(jí)常規(guī)治理;二是月考核與獎(jiǎng)懲掛鉤，逗硬落實(shí);三是全縣實(shí)行了抽考，片區(qū)內(nèi)統(tǒng)一閱卷和評(píng)價(jià)，細(xì)致到教師人頭;四是常規(guī)教研活動(dòng)扎實(shí)有效。高中重點(diǎn)抓好了畢業(yè)年級(jí)教學(xué)及治理，一是治理網(wǎng)絡(luò)健全，教育局、各學(xué)校均成立了高三領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了局高三領(lǐng)導(dǎo)小組→校高三領(lǐng)導(dǎo)小組→校高三年級(jí)組→校高三學(xué)科組的高三質(zhì)量治理網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任;繼續(xù)實(shí)行了畢業(yè)班工作月報(bào)制及每月定期召開(kāi)研討會(huì)制度;落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系高中學(xué)校、高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決教育教學(xué)過(guò)程中面臨的問(wèn)題。二是抓好高三教學(xué)工作的指導(dǎo)。局組織了“高中教學(xué)視導(dǎo)團(tuán)”，對(duì)全縣高中進(jìn)行了視導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)班通過(guò)隨堂聽(tīng)課、聽(tīng)匯報(bào)、與師生座談、查看相關(guān)資料等形式剖析學(xué)校的教學(xué)治理、常規(guī)教學(xué)、教育科研及教研等方面存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo);教研室組織了兩次高三診斷性考試，及時(shí)提供高考信息、資料;根據(jù)高考改革發(fā)展新情況，重新制定了全縣高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，激發(fā)了高三教師工作熱情。

3、各學(xué)校工作開(kāi)展得細(xì)致高效。一是通進(jìn)艱辛工作，各高完中、初中自力更生、勤儉節(jié)約，基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件有了較大的改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。各校的招生人數(shù)不斷增加，教學(xué)樓及學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等基本滿足了教學(xué)的需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活條件更加優(yōu)越。二是各校均堅(jiān)持了德育為首、教學(xué)為中心、向治理要質(zhì)量要效益的原則，在嚴(yán)格目標(biāo)治理、常規(guī)治理、過(guò)程理征地手續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中;××中學(xué)建成了新校區(qū)，一期工程教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂、小賣部已完工投入使用，老校區(qū)的改造也基本完成，創(chuàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校已驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，目前正積極進(jìn)行省級(jí)示范高中驗(yàn)收預(yù)備工作;××中學(xué)以80年校慶為契機(jī)，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展日新月異;××中學(xué)、××中學(xué)、××中學(xué)已成功創(chuàng)建為市級(jí)示范高完中，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)幾十年的戴帽高中歷史。條件的改善不僅緩解了高中招生壓力，也在一定程度上解決了社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3、各種改革不斷深化，隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。一是教師的學(xué)歷水平不斷提高，教師的知識(shí)水平和能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。由于教師的熟悉水平不斷提高和政策上的鼓勵(lì)，近年來(lái)，全縣教師積極參加各種在職培訓(xùn)，不斷地增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，全縣學(xué)歷達(dá)標(biāo)率有了較大的提高，初中達(dá)到了94.4，高中達(dá)到了42.8。二是師資隊(duì)伍不斷壯大，專業(yè)教師比例更趨合理。我們每年都從小學(xué)中考調(diào)業(yè)務(wù)骨干到初中任教，從初中考調(diào)業(yè)務(wù)骨干到高中任教，從高校選聘優(yōu)秀本科畢業(yè)生到各級(jí)中學(xué)任教，近年來(lái)還在外地招聘了優(yōu)秀教師到高中任教，同時(shí)全縣高中骨干教師流失的現(xiàn)象得到有效遏制并出現(xiàn)了回流。三是教研活動(dòng)效果顯著，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平有明顯提高。各校通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、集體備課、結(jié)對(duì)子、教學(xué)視導(dǎo)、高初中聯(lián)合教研、課題研究等辦法，使一大批中青年教師迅速成長(zhǎng)，骨干教師的數(shù)量有了較大提高。四是加大了學(xué)校內(nèi)部治理體制改革。校長(zhǎng)的辦學(xué)自主權(quán)不斷得到加強(qiáng)，治理工作得到了強(qiáng)化，教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、考核與按勞分配制更加落實(shí)，教職工的改革意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)大大增強(qiáng)。

(二)工作的成功經(jīng)驗(yàn)

1、政府主導(dǎo)，部門協(xié)調(diào)，構(gòu)筑了中學(xué)教育發(fā)展的平臺(tái)。縣委、縣政府十分重視中學(xué)教育的發(fā)展。四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)先后多次深入學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決學(xué)校發(fā)展中碰到的困難和問(wèn)題;帶隊(duì)慰問(wèn)高三教師，了解教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，解決學(xué)校實(shí)際困難;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政加強(qiáng)了學(xué)校的周邊環(huán)境治理;相關(guān)部門整體聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，齊心協(xié)力，構(gòu)筑了××中學(xué)教育發(fā)展的平臺(tái)。

2、加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的治理和指導(dǎo)。初中抓質(zhì)量思路清楚，目標(biāo)具體，措施到位。各教辦下達(dá)目標(biāo)準(zhǔn)確，過(guò)程控制做了了心中有數(shù)，評(píng)價(jià)激勵(lì)較為科學(xué)。一是狠抓了班級(jí)常規(guī)治理;二是月考核與獎(jiǎng)懲掛鉤，逗硬落實(shí);三是全縣實(shí)行了抽考，片區(qū)內(nèi)統(tǒng)一閱卷和評(píng)價(jià)，細(xì)致到教師人頭;四是常規(guī)教研活動(dòng)扎實(shí)有效。高中重點(diǎn)抓好了畢業(yè)年級(jí)教學(xué)及治理，一是治理網(wǎng)絡(luò)健全，教育局、各學(xué)校均成立了高三領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了局高三領(lǐng)導(dǎo)小組→校高三領(lǐng)導(dǎo)小組→校高三年級(jí)組→校高三學(xué)科組的高三質(zhì)量治理網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任;繼續(xù)實(shí)行了畢業(yè)班工作月報(bào)制及每月定期召開(kāi)研討會(huì)制度;落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系高中學(xué)校、高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決教育教學(xué)過(guò)程中面臨的問(wèn)題。二是抓好高三教學(xué)工作的指導(dǎo)。局組織了“高中教學(xué)視導(dǎo)團(tuán)”，對(duì)全縣高中進(jìn)行了視導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)班通過(guò)隨堂聽(tīng)課、聽(tīng)匯報(bào)、與師生座談、查看相關(guān)資料等形式剖析學(xué)校的教學(xué)治理、常規(guī)教學(xué)、教育科研及教研等方面存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo);教研室組織了兩次高三診斷性考試，及時(shí)提供高考信息、資料;根據(jù)高考改革發(fā)展新情況，重新制定了全縣高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，激發(fā)了高三教師工作熱情。

3、各學(xué)校工作開(kāi)展得細(xì)致高效。一是通進(jìn)艱辛工作，各高完中、初中自力更生、勤儉節(jié)約，基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件有了較大的改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。各校的招生人數(shù)不斷增加，教學(xué)樓及學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等基本滿足了教學(xué)的需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活條件更加優(yōu)越。二是各校均堅(jiān)持了德育為首、教學(xué)為中心、向治理要質(zhì)量要效益的原則，在嚴(yán)格目標(biāo)治理、常規(guī)治理、過(guò)程理征地手續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中;××中學(xué)建成了新校區(qū)，一期工程教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂、小賣部已完工投入使用，老校區(qū)的改造也基本完成，創(chuàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校已驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，目前正積極進(jìn)行省級(jí)示范高中驗(yàn)收預(yù)備工作;××中學(xué)以80年校慶為契機(jī)，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展日新月異;××中學(xué)、××中學(xué)、××中學(xué)已成功創(chuàng)建為市級(jí)示范高完中，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)幾十年的戴帽高中歷史。條件的改善不僅緩解了高中招生壓力，也在一定程度上解決了社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

4、各種改革不斷深化，隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。一是教師的學(xué)歷水平不斷提高，教師的知識(shí)水平和能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。由于教師的熟悉水平不斷提高和政策上的鼓勵(lì)，近年來(lái)，全縣教師積極參加各種在職培訓(xùn)，不斷地增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，全縣學(xué)歷達(dá)標(biāo)率有了較大的提高，初中達(dá)到了94.4，高中達(dá)到了42.8。二是師資隊(duì)伍不斷壯大，專業(yè)教師比例更趨合理。我們每年都從小學(xué)中考調(diào)業(yè)務(wù)骨干到初中任教，從初中考調(diào)業(yè)務(wù)骨干到高中任教，從高校選聘優(yōu)秀本科畢業(yè)生到各級(jí)中學(xué)任教，近年來(lái)還在外地招聘了優(yōu)秀教師到高中任教，同時(shí)全縣高中骨干教師流失的現(xiàn)象得到有效遏制并出現(xiàn)了回流。三是教研活動(dòng)效果顯著，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平有明顯提高。各校通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、集體備課、結(jié)對(duì)子、教學(xué)視導(dǎo)、高初中聯(lián)合教研、課題研究等辦法，使一大批中青年教師迅速成長(zhǎng)，骨干教師的數(shù)量有了較大提高。四是加大了學(xué)校內(nèi)部治理體制改革。校長(zhǎng)的辦學(xué)自主權(quán)不斷得到加強(qiáng)，治理工作得到了強(qiáng)化，教職工聘任制、崗位目標(biāo)責(zé)任制、考核與按勞分配制更加落實(shí)，教職工的改革意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)大大增強(qiáng)。

(二)工作的成功經(jīng)驗(yàn)

1、政府主導(dǎo)，部門協(xié)調(diào)，構(gòu)筑了中學(xué)教育發(fā)展的平臺(tái)。縣委、縣政府十分重視中學(xué)教育的發(fā)展。四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)先后多次深入學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)辦公，解決學(xué)校發(fā)展中碰到的困難和問(wèn)題;帶隊(duì)慰問(wèn)高三教師，了解教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，解決學(xué)校實(shí)際困難;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政加強(qiáng)了學(xué)校的周邊環(huán)境治理;相關(guān)部門整體聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，齊心協(xié)力，構(gòu)筑了××中學(xué)教育發(fā)展的平臺(tái)。

2、加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的治理和指導(dǎo)。初中抓質(zhì)量思路清楚，目標(biāo)具體，措施到位。各教辦下達(dá)目標(biāo)準(zhǔn)確，過(guò)程控制做了了心中有數(shù)，評(píng)價(jià)激勵(lì)較為科學(xué)。一是狠抓了班級(jí)常規(guī)治理;二是月考核與獎(jiǎng)懲掛鉤，逗硬落實(shí);三是全縣實(shí)行了抽考，片區(qū)內(nèi)統(tǒng)一閱卷和評(píng)價(jià)，細(xì)致到教師人頭;四是常規(guī)教研活動(dòng)扎實(shí)有效。高中重點(diǎn)抓好了畢業(yè)年級(jí)教學(xué)及治理，一是治理網(wǎng)絡(luò)健全，教育局、各學(xué)校均成立了高三領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了局高三領(lǐng)導(dǎo)小組→校高三領(lǐng)導(dǎo)小組→校高三年級(jí)組→校高三學(xué)科組的高三質(zhì)量治理網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任;繼續(xù)實(shí)行了畢業(yè)班工作月報(bào)制及每月定期召開(kāi)研討會(huì)制度;落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系高中學(xué)校、高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決教育教學(xué)過(guò)程中面臨的問(wèn)題。二是抓好高三教學(xué)工作的指導(dǎo)。局組織了“高中教學(xué)視導(dǎo)團(tuán)”，對(duì)全縣高中進(jìn)行了視導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)班通過(guò)隨堂聽(tīng)課、聽(tīng)匯報(bào)、與師生座談、查看相關(guān)資料等形式剖析學(xué)校的教學(xué)治理、常規(guī)教學(xué)、教育科研及教研等方面存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo);教研室組織了兩次高三診斷性考試，及時(shí)提供高考信息、資料;根據(jù)高考改革發(fā)展新情況，重新制定了全縣高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，激發(fā)了高三教師工作熱情。

3、各學(xué)校工作開(kāi)展得細(xì)致高效。一是通進(jìn)艱辛工作，各高完中、初中自力更生、勤儉節(jié)約，基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件有了較大的改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。各校的招生人數(shù)不斷增加，教學(xué)樓及學(xué)生宿舍、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等基本滿足了教學(xué)的需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活條件更加優(yōu)越。二是各校均堅(jiān)持了德育為首、教學(xué)為中心、向治理要質(zhì)量要效益的原則，在嚴(yán)格目標(biāo)治理、常規(guī)治理、過(guò)程治理、績(jī)效治理上想了很多辦法，健全了規(guī)章制度，治理上有了進(jìn)一步創(chuàng)新。非凡是對(duì)畢業(yè)班工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有檢查、有總結(jié)，治理較為落實(shí)，各校都有一套適合自己校情的具體抓法，這些辦法很有特色也很有實(shí)效，值得進(jìn)一步總結(jié)、完善。三是培育了一支務(wù)實(shí)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。各初中的領(lǐng)導(dǎo)和教師辛勤工作，教學(xué)效果顯著，為高中培養(yǎng)了優(yōu)質(zhì)生源。同時(shí)他們顧大局、識(shí)大體，在保證優(yōu)質(zhì)生源不外流上了做了大量工作。樂(lè)善片各學(xué)校凡是發(fā)現(xiàn)了有干擾招生秩序的，立即層層上報(bào)并及時(shí)處理;烈面教辦何山林主任下到轄區(qū)每一所學(xué)校去宣傳招生政策，確保了招生秩序的井然。各高完中(包括職業(yè)中專)領(lǐng)導(dǎo)班子緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作;教師積極向上，忘我工作，這些都是非常值得總結(jié)的。

(三)存在的不足之處。

一年來(lái)全縣中學(xué)教育工作取得的成績(jī)是顯著的。但是，與其他兄弟縣市相比還有一定差距。非凡是在總體發(fā)展水平、校際間差距、師資水平、治理機(jī)制和水平、高考質(zhì)量等方面尤為突出，需要我們加倍努力。

一是個(gè)別學(xué)校的治理工作和教研力度有待加強(qiáng)。表現(xiàn)在一些寄宿制初中治理工作還跟不上，一些高中的升學(xué)指標(biāo)未完成，全縣高考上本科線以上的人數(shù)需進(jìn)一步挖潛，上名牌、重點(diǎn)高校人數(shù)少，部分學(xué)科高考人均分居全市后位等等。個(gè)別學(xué)科非凡是文理科綜合的協(xié)調(diào)配合教學(xué)教研力度還需加強(qiáng)，今年文科起來(lái)了，但理科綜合下去了。中學(xué)骨干教師的比率也有待提高。

二是抓優(yōu)質(zhì)生源的力度需進(jìn)一步加大。表現(xiàn)在對(duì)本縣的優(yōu)資教育資源宣傳不夠，擇校情況比較嚴(yán)重，一些學(xué)生及家長(zhǎng)熟悉不足，造成一些初中和高中優(yōu)質(zhì)生源的外流。在教師中還有出現(xiàn)了個(gè)別人干擾招生秩序的事，有變相“賣”學(xué)生的嫌疑。

三是職業(yè)教育有待加強(qiáng)。應(yīng)該說(shuō)，近一年來(lái)，我縣職業(yè)教育取得了可喜的成績(jī)，表現(xiàn)在一是職教招生人數(shù)有所回升，二是職業(yè)中專硬件建設(shè)取得了成效，極大地改善了辦學(xué)條件。但是，職教硬件設(shè)施和師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)，辦學(xué)規(guī)模有待進(jìn)一步擴(kuò)大，教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。同時(shí)，職業(yè)教育的宣傳力度還不夠，教育內(nèi)部、非凡是部分教師的職教意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生讀職教的引導(dǎo)力度不夠，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的熟悉不到位，接受職業(yè)教育的學(xué)生畢業(yè)率還不高。