戰(zhàn)略設(shè)計(jì)論文范文10篇

1地方化戰(zhàn)略

地方化戰(zhàn)略（產(chǎn)品冠以不同的品牌名稱，配方則因地制宜）主要針對(duì)品牌已擁有悠久的當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)且產(chǎn)品中某些成份源于當(dāng)?shù)刂Y源，瞄準(zhǔn)特定的當(dāng)?shù)仡櫩腿憾O(shè)計(jì)。在我國(guó)有著數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)?shù)仄放疲笃鸬墓緸榱擞行д腺Y源優(yōu)勢(shì)，也極力同那些曾經(jīng)一度聲明卓著、深入人心的品牌競(jìng)爭(zhēng)。

2全球化戰(zhàn)略

全球化戰(zhàn)略（同一品牌，同樣產(chǎn)品）看起來(lái)似乎是可以追隨的最高理想，因?yàn)樗拐幱诔砷L(zhǎng)階段的公司享有經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)地位：產(chǎn)品以標(biāo)準(zhǔn)化、大批量生產(chǎn)，并冠以同一品牌在全球行銷；制造過程的復(fù)雜度、管理的復(fù)雜度以及市場(chǎng)推廣的費(fèi)用被降至最低點(diǎn)。然而實(shí)際上，此戰(zhàn)略被有效使用的假設(shè)前提是，產(chǎn)品所有的誘人因素被謹(jǐn)慎地綜合起來(lái)，而顧客的喜好也是全球無(wú)一例外的驚人一致——實(shí)際上這種可能性很小。因此，這一戰(zhàn)略在使用時(shí)需三思而行——只有當(dāng)公司依據(jù)可靠的國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研分析，確認(rèn)其生產(chǎn)的產(chǎn)品是針對(duì)一項(xiàng)全球性的需求因而是一種全球化的產(chǎn)品，而且品牌名稱也應(yīng)是全球消費(fèi)者心理上能廣泛認(rèn)可的品牌——這種情形實(shí)在少之又少。一般只有大公司在推廣嶄新的品牌時(shí)才可能眷顧此戰(zhàn)略。

3區(qū)域適應(yīng)戰(zhàn)略

區(qū)域適應(yīng)戰(zhàn)略（同一品牌，不同配方的產(chǎn)品）是一個(gè)有意思的替代性戰(zhàn)略。即在同一品牌名稱下生產(chǎn)的卻是實(shí)際上不盡相同的產(chǎn)品。這一戰(zhàn)略的假設(shè)前提是，雖然消費(fèi)者對(duì)某一品牌已經(jīng)建立了忠誠(chéng)度和信任感，但是由于不同區(qū)域的消費(fèi)者習(xí)慣和需求差異，該品牌需要為特定區(qū)域的消費(fèi)者提供適應(yīng)他們特定的消費(fèi)習(xí)慣、滿足他們特定消費(fèi)需求的具有區(qū)域特色的產(chǎn)品。如在歐洲各國(guó)市場(chǎng)上，洗滌劑的成分可謂千差萬(wàn)別：例如在德國(guó)，人們習(xí)慣于通過在靜止的熱水中浸泡的方式洗碗，而在西班牙，人們則更喜好用流動(dòng)冷水沖洗的方式洗碗。那么由此看來(lái)，洗滌劑的化學(xué)配方肯定會(huì)針對(duì)各國(guó)不同的使用情況而發(fā)生變化。所以，如果一個(gè)全球化品牌將自身定位于適應(yīng)區(qū)域市場(chǎng)的終端產(chǎn)品的話，那么它必須滿足用戶對(duì)千差萬(wàn)別使用情況的產(chǎn)品功能的期待。即該品牌戰(zhàn)略需要站在用戶的角度要求產(chǎn)品針對(duì)不同的區(qū)域需求和期望做出“匹配”的舉動(dòng)，同時(shí)也保證了品牌實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的銷售預(yù)期。

1地方化戰(zhàn)略

地方化戰(zhàn)略（產(chǎn)品冠以不同的品牌名稱，配方則因地制宜）主要針對(duì)品牌已擁有悠久的當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)且產(chǎn)品中某些成份源于當(dāng)?shù)刂Y源，瞄準(zhǔn)特定的當(dāng)?shù)仡櫩腿憾O(shè)計(jì)。在我國(guó)有著數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)?shù)仄放疲笃鸬墓緸榱擞行д腺Y源優(yōu)勢(shì)，也極力同那些曾經(jīng)一度聲明卓著、深入人心的品牌競(jìng)爭(zhēng)。

2全球化戰(zhàn)略

全球化戰(zhàn)略（同一品牌，同樣產(chǎn)品）看起來(lái)似乎是可以追隨的最高理想，因?yàn)樗拐幱诔砷L(zhǎng)階段的公司享有經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)地位：產(chǎn)品以標(biāo)準(zhǔn)化、大批量生產(chǎn)，并冠以同一品牌在全球行銷；制造過程的復(fù)雜度、管理的復(fù)雜度以及市場(chǎng)推廣的費(fèi)用被降至最低點(diǎn)。然而實(shí)際上，此戰(zhàn)略被有效使用的假設(shè)前提是，產(chǎn)品所有的誘人因素被謹(jǐn)慎地綜合起來(lái)，而顧客的喜好也是全球無(wú)一例外的驚人一致——實(shí)際上這種可能性很小。因此，這一戰(zhàn)略在使用時(shí)需三思而行——只有當(dāng)公司依據(jù)可靠的國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研分析，確認(rèn)其生產(chǎn)的產(chǎn)品是針對(duì)一項(xiàng)全球性的需求因而是一種全球化的產(chǎn)品，而且品牌名稱也應(yīng)是全球消費(fèi)者心理上能廣泛認(rèn)可的品牌——這種情形實(shí)在少之又少。一般只有大公司在推廣嶄新的品牌時(shí)才可能眷顧此戰(zhàn)略。

3區(qū)域適應(yīng)戰(zhàn)略

區(qū)域適應(yīng)戰(zhàn)略（同一品牌，不同配方的產(chǎn)品）是一個(gè)有意思的替代性戰(zhàn)略。即在同一品牌名稱下生產(chǎn)的卻是實(shí)際上不盡相同的產(chǎn)品。這一戰(zhàn)略的假設(shè)前提是，雖然消費(fèi)者對(duì)某一品牌已經(jīng)建立了忠誠(chéng)度和信任感，但是由于不同區(qū)域的消費(fèi)者習(xí)慣和需求差異，該品牌需要為特定區(qū)域的消費(fèi)者提供適應(yīng)他們特定的消費(fèi)習(xí)慣、滿足他們特定消費(fèi)需求的具有區(qū)域特色的產(chǎn)品。如在歐洲各國(guó)市場(chǎng)上，洗滌劑的成分可謂千差萬(wàn)別：例如在德國(guó)，人們習(xí)慣于通過在靜止的熱水中浸泡的方式洗碗，而在西班牙，人們則更喜好用流動(dòng)冷水沖洗的方式洗碗。那么由此看來(lái)，洗滌劑的化學(xué)配方肯定會(huì)針對(duì)各國(guó)不同的使用情況而發(fā)生變化。所以，如果一個(gè)全球化品牌將自身定位于適應(yīng)區(qū)域市場(chǎng)的終端產(chǎn)品的話，那么它必須滿足用戶對(duì)千差萬(wàn)別使用情況的產(chǎn)品功能的期待。即該品牌戰(zhàn)略需要站在用戶的角度要求產(chǎn)品針對(duì)不同的區(qū)域需求和期望做出“匹配”的舉動(dòng)，同時(shí)也保證了品牌實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的銷售預(yù)期。

內(nèi)容摘要：品牌結(jié)構(gòu)選擇是企業(yè)品牌運(yùn)營(yíng)中的重要課題。在戰(zhàn)略層面，企業(yè)的品牌結(jié)構(gòu)有公司品牌導(dǎo)向和產(chǎn)品品牌導(dǎo)向兩種思路，它們的形成受內(nèi)外部多種因素的影響。在戰(zhàn)術(shù)層面，品牌結(jié)構(gòu)有多種實(shí)現(xiàn)形式。這些實(shí)現(xiàn)形式有各自的適用條件，但彼此沒有清晰的界限劃分。它們構(gòu)成了企業(yè)品牌結(jié)構(gòu)選擇的連續(xù)統(tǒng)一體。

企業(yè)的品牌結(jié)構(gòu)選擇實(shí)質(zhì)上就是對(duì)企業(yè)所有產(chǎn)品的品牌隸屬及相互關(guān)系的選擇。在戰(zhàn)略層面上，可以歸納為以公司品牌為主導(dǎo)和以產(chǎn)品品牌為主導(dǎo)兩個(gè)思路。而在具體操作的戰(zhàn)術(shù)層面上，則有多種可供選擇的范式（具體見下圖）。本文的目的就在于結(jié)合國(guó)內(nèi)外企業(yè)品牌結(jié)構(gòu)選擇的經(jīng)驗(yàn)，界定兩種戰(zhàn)略思路的影響因素及各種操作范式的定義和適用條件。

該圖的最左端是公司品牌導(dǎo)向最純粹的形式，從左到右，公司品牌逐漸轉(zhuǎn)向幕后，向受眾傳播的內(nèi)容逐漸轉(zhuǎn)向個(gè)體品牌，直至最右端的純粹個(gè)體品牌。兩者之間就是豐富多樣的品牌結(jié)構(gòu)形式。總體來(lái)說，前三種戰(zhàn)術(shù)主要以公司品牌為主導(dǎo)，后兩種策略主要以產(chǎn)品品牌為訴求主體，而公司品牌+產(chǎn)品品牌的形式是一種不穩(wěn)定的過渡形式。該圖說明，企業(yè)的品牌結(jié)構(gòu)選擇是一個(gè)連續(xù)統(tǒng)一體的概念，各策略之間并沒有清晰的界限劃分，不同戰(zhàn)術(shù)策略也可在一個(gè)企業(yè)內(nèi)部因時(shí)、因地制宜地交替或并行使用，但成功的先決條件是符合該策略的適用前提且不同策略的特點(diǎn)不會(huì)形成沖突。

戰(zhàn)略層面的影響因素

決定一個(gè)公司選擇自身品牌結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略的因素很多，綜合起來(lái)，可以分為內(nèi)因和外因，而內(nèi)因則是起決定作用的。

外部因素

摘要:基于全球經(jīng)濟(jì)一體化背景，行業(yè)信息共享日益加快，產(chǎn)品的差異逐漸減小，同質(zhì)化問題越來(lái)越明顯，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，就必須樹立品牌觀念，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，以創(chuàng)造新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，尋求新的發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。而作為一種可靠的形象塑造手段，色彩設(shè)計(jì)具有成效快、表現(xiàn)力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，被認(rèn)為是企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要內(nèi)容。基于此種背景，本文將對(duì)品牌戰(zhàn)略下的產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：品牌;品牌戰(zhàn)略;產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)

相關(guān)研究資料表明，在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，50%的人擁有較高的品牌忠誠(chéng)度，而且建立品牌觀念的人將近60%。由此不難看出，品牌是影響消費(fèi)者購(gòu)買決策的重要因素[1]。而色彩是最直觀的一種視覺元素，具有較強(qiáng)識(shí)別度和視覺沖擊感的色彩能夠給消費(fèi)者留下深刻的印象，甚至誘導(dǎo)消費(fèi)者產(chǎn)生消費(fèi)行為。因此，為了增強(qiáng)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望，企業(yè)不僅要充分滿足消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的使用需求，還可以從產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)角度出發(fā)，提升品牌的識(shí)別度，推進(jìn)品牌戰(zhàn)略的實(shí)施，使消費(fèi)者心里建立起企業(yè)品牌的形象。

一品牌戰(zhàn)略的基本概述

（一）品牌的內(nèi)涵

品牌最原始的含義是一種烙印，用來(lái)區(qū)分自己的家畜和別人的家畜。在今天，品牌已經(jīng)發(fā)展成一種復(fù)合概念，被認(rèn)為是錯(cuò)綜復(fù)雜的印象綜合體，主要包括產(chǎn)品的名稱、屬性、價(jià)格、廣告風(fēng)格、包裝、品質(zhì)、聲譽(yù)、文化和歷史等諸多因素，旨在通過綜合運(yùn)用名稱、符號(hào)、標(biāo)記、色彩、圖案和設(shè)計(jì)等元素，使消費(fèi)者能夠辨別產(chǎn)品、服務(wù)和組織，進(jìn)而較好地和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手區(qū)別開來(lái)[2]。品牌的視覺要素主要包括標(biāo)志、識(shí)別色系和識(shí)別字體，其中視覺要素設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是品牌標(biāo)志。通常，在完成品牌標(biāo)志的設(shè)計(jì)過程中就同步確立了識(shí)別色系，識(shí)別字體設(shè)計(jì)是獨(dú)立進(jìn)行的，但也會(huì)盡可能適應(yīng)標(biāo)志設(shè)計(jì)的風(fēng)格。

編者按：本文主要從關(guān)于投資形成戰(zhàn)略；關(guān)于空間投資戰(zhàn)略；關(guān)于產(chǎn)業(yè)投資戰(zhàn)略三個(gè)方面進(jìn)行論述。其中，主要包括：投資形成總水平的合理確定、投資形成的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、保證投資按預(yù)期戰(zhàn)略目標(biāo)形成的融通渠道完善問題、不同融資渠道在社會(huì)投資形成中的地位及其相互間比例關(guān)系的合理確定問題、空間投資戰(zhàn)略確定依據(jù)的合理設(shè)、空間投資戰(zhàn)略設(shè)計(jì)中對(duì)某些關(guān)系的合理處理、宏觀角度的地區(qū)投資分工優(yōu)化與實(shí)際宏觀集成效益的非擬合性問題、對(duì)投資滯后地區(qū)社會(huì)福利提高要求的合理滿足等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姟?/p>

摘要：面對(duì)新世紀(jì)的發(fā)展要求，培育和不斷壯大投資形成能力無(wú)疑具有突出的意義。在未來(lái)的投資戰(zhàn)略設(shè)計(jì)中必須妥善解決以下兩大問題：投資形成總水平的合理確定；投資形成的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。科學(xué)地制定空間投資戰(zhàn)略，其前提是明確這一戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，明確投資的空間結(jié)構(gòu)。關(guān)于產(chǎn)業(yè)投資戰(zhàn)略需要特別關(guān)注的是：產(chǎn)業(yè)投資優(yōu)化的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)與基本目標(biāo)的確立；產(chǎn)業(yè)投資連帶效應(yīng)的最優(yōu)實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：投資戰(zhàn)略；投資形成戰(zhàn)略；空間投資戰(zhàn)略；產(chǎn)業(yè)投資戰(zhàn)略

一、關(guān)于投資形成戰(zhàn)略

面對(duì)新世紀(jì)的發(fā)展要求，培育和不斷壯大投資形成能力無(wú)疑具有突出的意義。在未來(lái)的投資戰(zhàn)略設(shè)計(jì)中，促進(jìn)投資高水平形成是不可回避且必須著力解決的焦點(diǎn)問題之一。這方面，我們認(rèn)為必須妥善解決以下兩大問題。

（一）投資形成總水平的合理確定

編者按：本文主要從企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的意義；企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的內(nèi)容；企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的制訂與實(shí)施進(jìn)行論述。其中，主要包括：實(shí)行有效的戰(zhàn)略管理已成為現(xiàn)代企業(yè)繁榮發(fā)展的首要問題、目前的財(cái)務(wù)管理理論和方法不能完全適應(yīng)戰(zhàn)略管理時(shí)代的要求、企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略應(yīng)基于企業(yè)內(nèi)外環(huán)境對(duì)資金流動(dòng)的影響、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略要體現(xiàn)企業(yè)整體戰(zhàn)略的要求、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略作為企業(yè)戰(zhàn)略的一個(gè)子系統(tǒng)、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的制訂與實(shí)施較企業(yè)整體戰(zhàn)略下的其他子戰(zhàn)略而言，復(fù)雜程度更大、籌資戰(zhàn)略、投資戰(zhàn)略、收益分配戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的制訂程序、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的實(shí)施與控制、對(duì)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略中重大問題優(yōu)先安排，重點(diǎn)解決等，具體請(qǐng)?jiān)斠姟?/p>

摘要戰(zhàn)略管理的廣泛推行，要求企業(yè)不能只從單純的財(cái)務(wù)觀點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行理財(cái)，追求財(cái)務(wù)自身的最優(yōu)化，而必須具備戰(zhàn)略思想，從戰(zhàn)略的全局來(lái)考慮和設(shè)計(jì)企業(yè)的財(cái)務(wù)行為。將戰(zhàn)略管理思想引入財(cái)務(wù)管理，提出了財(cái)務(wù)戰(zhàn)略基本思想，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略管理的要求，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的制定與實(shí)施等進(jìn)行初步探討。

關(guān)鍵詞財(cái)務(wù)戰(zhàn)略內(nèi)容制定與實(shí)施

1企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的意義

最近20余年以來(lái)，由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的巨大變化，實(shí)行有效的戰(zhàn)略管理已成為現(xiàn)代企業(yè)繁榮發(fā)展的首要問題。戰(zhàn)略管理思想作為一種新的管理平臺(tái)，已經(jīng)逐步滲透到營(yíng)銷、生產(chǎn)和人力資源管理等各個(gè)職能領(lǐng)域。然而，由于目前的財(cái)務(wù)管理理論并沒有把企業(yè)戰(zhàn)略作為一項(xiàng)關(guān)鍵性的或決定性的因素給予正式的和明確的考慮，結(jié)果導(dǎo)致目前的財(cái)務(wù)管理理論和方法不能完全適應(yīng)戰(zhàn)略管理時(shí)代的要求。因此，我們有必要在戰(zhàn)略管理的背景下重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)行的財(cái)務(wù)管理理論，提出財(cái)務(wù)戰(zhàn)略這一新的觀點(diǎn)。

企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，是指為謀求企業(yè)資金均衡有效的流動(dòng)和實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體戰(zhàn)略，為增強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在分析企業(yè)內(nèi)外環(huán)境因素對(duì)資金流動(dòng)影響的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)資金流動(dòng)進(jìn)行全局性、長(zhǎng)期性與創(chuàng)造性的謀劃，并確保其執(zhí)行的過程。企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略關(guān)注的焦點(diǎn)是企業(yè)資金流動(dòng)，這是財(cái)務(wù)戰(zhàn)略不同于其他各種戰(zhàn)略的質(zhì)的規(guī)定性；企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略應(yīng)基于企業(yè)內(nèi)外環(huán)境對(duì)資金流動(dòng)的影響，這是財(cái)務(wù)戰(zhàn)略環(huán)境分析的特征所在；企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的目標(biāo)是確保企業(yè)資金均衡有效流動(dòng)而最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)總體戰(zhàn)略；企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略應(yīng)具備戰(zhàn)略的主要一般特征，即應(yīng)注重全局性、長(zhǎng)期性和創(chuàng)造性。

摘要：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文是本科專業(yè)人才培養(yǎng)中最重要的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力和實(shí)踐操作能力的重要環(huán)節(jié)，翻譯專業(yè)的應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)，因此，本文擬探索翻譯本科專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)的三種模式，學(xué)位論文，筆譯實(shí)踐、口譯實(shí)踐，為人才培養(yǎng)提供新的思路。

關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)設(shè)計(jì)；翻譯專業(yè)；學(xué)位論文；筆譯實(shí)踐；口譯實(shí)踐

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)高校本科人才培養(yǎng)方案中重要的理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)的環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃中學(xué)生綜合能力訓(xùn)練的一部分，是學(xué)生從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為研究的一個(gè)橋梁，也是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練，更是學(xué)生對(duì)整個(gè)本科學(xué)習(xí)階段的多門專業(yè)課程主要內(nèi)容的綜合應(yīng)用、培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力和科研素質(zhì)、鞏固專業(yè)技術(shù)、提升現(xiàn)代化工作意識(shí)、提高交流和溝通表達(dá)能力等多方面的關(guān)鍵過程。翻譯專業(yè)培養(yǎng)理論+應(yīng)用型人才，翻譯專業(yè)學(xué)生除熟練掌握本專業(yè)所蘊(yùn)含的基本原理和技術(shù)知識(shí)外，還需要通過多種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力，特別是幫助學(xué)生增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決問題能力和實(shí)踐操作技能。最終使學(xué)生達(dá)到具有競(jìng)爭(zhēng)力的高層次應(yīng)用型口、筆譯工作者的水平。因此，設(shè)計(jì)符合應(yīng)用型翻譯人才的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式、多角度、最大限度的反映出畢業(yè)生的翻譯技能水平，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)與量、撰寫符合人才培養(yǎng)方案的高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計(jì)，是每個(gè)翻譯專業(yè)本科專業(yè)必須解決的專業(yè)問題。

一、當(dāng)前國(guó)內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

由于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，學(xué)生們?cè)谧詈笠粚W(xué)年的時(shí)間安排上十分飽滿。很多學(xué)生在第七、八學(xué)期忙于找工作，報(bào)名各種培訓(xùn)，忙于考研從而忽視了專業(yè)課學(xué)習(xí)。而大部分高校的畢業(yè)設(shè)計(jì)基本上都安排在第八學(xué)期，因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)并未能引起學(xué)生們的重視，他們很容易就把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）放在從屬位置，這樣的結(jié)果就是造成學(xué)生投入在畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間和精力不夠，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）流于形式化，過程化。而且翻譯專業(yè)為應(yīng)用型專業(yè)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）這種單一的形式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)和滿足翻譯專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此，針對(duì)各高校的實(shí)際情況，深入地分析畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題，探索有效的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）改革的新思路、新方法已成為創(chuàng)新本科教育改革的關(guān)鍵之一。通過查閱大量資料文獻(xiàn)及進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀如下：（1）科研能力差。并且很少能夠參與到具體的使用和分析中。（2）學(xué)生的就業(yè)壓力大。這都嚴(yán)重地影響了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。（3）重視不夠。學(xué)生心思不在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)踐上。另外，有個(gè)別學(xué)生還存在部分或全部抄襲現(xiàn)象，需要老師加大監(jiān)控力度。

二、國(guó)外畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀

摘要:畢業(yè)論文在地方應(yīng)用型農(nóng)業(yè)高校本科人才培養(yǎng)體系中具有舉足輕重的作用。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣和專業(yè)素養(yǎng)的重要載體，也是提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。以安徽科技學(xué)院農(nóng)科類畢業(yè)生為研究對(duì)象，得出以下結(jié)論:畢業(yè)論文改革應(yīng)以學(xué)生為本，積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選題，畢業(yè)論文開題時(shí)間應(yīng)提前至大二學(xué)期，根據(jù)學(xué)生發(fā)展動(dòng)向和創(chuàng)新特點(diǎn)而設(shè)計(jì)不同的畢業(yè)論文課題，以畢業(yè)論文為載體培育“四型人才”。注重過程和畢業(yè)論文答辯考核，逐步構(gòu)建和地方應(yīng)用型農(nóng)業(yè)高校相適應(yīng)的畢業(yè)論文改革路徑，最大功效的發(fā)揮畢業(yè)論文對(duì)農(nóng)科人才的培養(yǎng)和支撐作用。

關(guān)鍵詞:應(yīng)用型高校;農(nóng)學(xué);畢業(yè)論文;改革路徑

黨的提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)學(xué)類專業(yè)越來(lái)越受到重視，同時(shí)也對(duì)農(nóng)學(xué)類本科人才培養(yǎng)提出了更高的要求［1］。如何使培養(yǎng)出來(lái)的農(nóng)科人才與當(dāng)今社會(huì)需求高度匹配成為新的時(shí)代課題，也是新時(shí)代農(nóng)業(yè)高校辦學(xué)水平的最直接體現(xiàn)［2］。安徽科技學(xué)院作為一所地方應(yīng)用型本科院校，農(nóng)學(xué)類專業(yè)是該校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，學(xué)校高度重視農(nóng)學(xué)類專業(yè)的提升改造工作。同樣，農(nóng)學(xué)類專業(yè)屬于實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而提高學(xué)生實(shí)踐水平的主要著力點(diǎn)之一就是畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、試驗(yàn)操作和論文撰寫等工作，論文進(jìn)展的每一步都對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的提高起著非常重要的支撐作用。因此，畢業(yè)論文工作開展的水平關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，通過畢業(yè)論文改革可以最大限度地提高本科生的專業(yè)水準(zhǔn)，是增強(qiáng)應(yīng)用型高校農(nóng)學(xué)類本科生培養(yǎng)水平和能力的關(guān)鍵。

1畢業(yè)論文在農(nóng)學(xué)本科人才培養(yǎng)中的重要地位

1．1畢業(yè)論文是培養(yǎng)專業(yè)興趣和專業(yè)素養(yǎng)的重要載體。興趣是做好一件事情的“引擎”，具有恒久作用力。同樣，培養(yǎng)專業(yè)興趣也是學(xué)好一個(gè)專業(yè)最有效的途徑，而專業(yè)素養(yǎng)的形成也是個(gè)人發(fā)展?jié)撃艿闹匾危?］。學(xué)生只有對(duì)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。本科生要想取得專業(yè)技術(shù)上的“突飛猛進(jìn)”，最直接的途徑之一就是早日參與導(dǎo)師的科研課題，參與創(chuàng)新性研究，這樣在實(shí)驗(yàn)室的“熏陶”下才能逐步培養(yǎng)專業(yè)興趣，做到“學(xué)一行、愛一行、專一行”。學(xué)生在開展科學(xué)研究、完成畢業(yè)論文課題的同時(shí)，會(huì)有更多機(jī)會(huì)與導(dǎo)師和同學(xué)交流探討，從而逐步加深和鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，不斷調(diào)整方向，找到自己的精準(zhǔn)“興趣點(diǎn)”。高水平科學(xué)研究是一所高校辦學(xué)能力和水平的集中體現(xiàn)，各高校都非常重視科技創(chuàng)新工作，國(guó)家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)、省校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在每個(gè)高校都被打造成“亮點(diǎn)”，這就為本科生開展畢業(yè)論文工作搭建了良好的平臺(tái)。大學(xué)生所處年齡段恰好是創(chuàng)新活力最旺盛的階段，部分同學(xué)可能會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)新的火花，對(duì)農(nóng)業(yè)科研產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，更加堅(jiān)定了考研深造的志向，也有部分同學(xué)可以通過校企合作等方式完成畢業(yè)論文實(shí)習(xí)，加深了對(duì)農(nóng)科相關(guān)企業(yè)的熟悉度，為畢業(yè)以后從事農(nóng)學(xué)類相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所有這些畢業(yè)論文實(shí)習(xí)的有力推進(jìn)和實(shí)施，都將對(duì)學(xué)生專業(yè)興趣和良好專業(yè)素養(yǎng)的形成具有重要推動(dòng)作用。1．2畢業(yè)論文的革故鼎新是提高農(nóng)學(xué)類本科生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。畢業(yè)論文所涉及的專業(yè)知識(shí)往往是本科生印象最深刻、掌握最全面的一部分內(nèi)容。一般來(lái)說，農(nóng)科專業(yè)本科生所選擇的學(xué)科分支開展畢業(yè)論文實(shí)習(xí)，大多也就決定了該生以后的考研方向、就業(yè)路徑乃至人生道路的選擇。農(nóng)學(xué)類本科專業(yè)學(xué)習(xí)科目較多，包括作物遺傳育種學(xué)、作物栽培學(xué)、蔬菜學(xué)、果樹學(xué)、茶學(xué)、花卉學(xué)以及植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、土壤肥料學(xué)、植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)、農(nóng)藥學(xué)等分支方向，學(xué)生的選擇余地很大。但是，學(xué)生在增加了選擇性的同時(shí)，也增添了盲目性。筆者通過系統(tǒng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生主修的科目比較廣泛，但掌握得都比較膚淺，對(duì)以后的就業(yè)深造、參加工作等的支撐作用較小。當(dāng)今許多農(nóng)科生從未系統(tǒng)了解過“土地”“農(nóng)作物”“果樹”“蔬菜”“肥料”“病蟲”等概念。由于缺乏實(shí)踐訓(xùn)練，他們對(duì)教師所講授的知識(shí)不能完全掌握，對(duì)農(nóng)業(yè)概況一知半解的學(xué)生較多。因此，為增強(qiáng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)論文實(shí)習(xí)階段成為本科生加大專業(yè)學(xué)習(xí)力度、“近距離”感知專業(yè)、明確用功方向和增強(qiáng)實(shí)踐的“黃金期”。畢業(yè)論文的革故鼎新是提高農(nóng)學(xué)類本科生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。

2畢業(yè)論文改革的必要性分析

論文摘要：本文認(rèn)為，國(guó)內(nèi)外關(guān)于地區(qū)形象營(yíng)銷的研究，從一開始就沿著兩條不同的道路發(fā)展。西方的研究主要是隨著學(xué)科的自然演變而來(lái)，而國(guó)內(nèi)的研究則走的是一條實(shí)用主義的道路，缺乏對(duì)形象本體的研究和理論基礎(chǔ)的探討，基本上徘徊于對(duì)管理學(xué)的企業(yè)形象設(shè)計(jì)的借鑒與依賴，研究?jī)?nèi)容和視野相對(duì)單一。文章提出，不論是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究差異還是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，都迫切需要將國(guó)內(nèi)外兩個(gè)視角與各個(gè)學(xué)科、多個(gè)角度相結(jié)合來(lái)系統(tǒng)地探討地區(qū)形象營(yíng)銷戰(zhàn)略的構(gòu)建問題，以建立一個(gè)邏輯清晰、內(nèi)涵豐富、操作性強(qiáng)的地區(qū)形象營(yíng)銷概念體系和理論框架．從而為各級(jí)區(qū)域?qū)嵤┑貐^(qū)形象營(yíng)銷戰(zhàn)略提供科學(xué)依據(jù)和行動(dòng)指南。

論文關(guān)鍵詞：地區(qū)形象；地區(qū)營(yíng)銷：營(yíng)銷戰(zhàn)略；理論評(píng)述

一、國(guó)外研究：從行為地理學(xué)和城市規(guī)劃學(xué)的形象設(shè)計(jì)到市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的形象營(yíng)銷戰(zhàn)略

在西方，地區(qū)形象的理論研究起源于20世紀(jì)60年代，《城市的形象》與《地方性和非地方性》兩本著作被認(rèn)為是與地區(qū)形象研究相關(guān)的早期文獻(xiàn)。在《城市的形象》一書中，林奇(K．Lynch)提出城市的可識(shí)別性和形象性的概念，建立了獨(dú)特的城市形象的實(shí)證研究方法，并將城市形象的概念應(yīng)用于城市設(shè)計(jì)與規(guī)劃。因此，關(guān)于地區(qū)形象問題的研究，在國(guó)外首先是從行為地理學(xué)和城市規(guī)劃學(xué)的研究開始的。到了20世紀(jì)70年代，美國(guó)科羅拉多州立大學(xué)的亨特(J．D．Hunt)撰寫了一篇題為《形象——旅游發(fā)展的一個(gè)因素》的博士論文，主要探討旅游目的地開發(fā)中形象因素的意義，開創(chuàng)了旅游形象研究的先河。80年代，范登伯格(L_VanDenBerg)在《社會(huì)變革中的城市系統(tǒng)》一文中，從城市動(dòng)力學(xué)和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的角度分析了地區(qū)營(yíng)銷的起因及其公共規(guī)劃功能；阿什沃斯(G．J．Ashworth)與伍德(H．Voogd)合作發(fā)表了《城市營(yíng)銷》一文，將城市營(yíng)銷視為市場(chǎng)導(dǎo)向的城市規(guī)劃工具和技術(shù)來(lái)進(jìn)行研究，提出可基于結(jié)構(gòu)規(guī)劃的過程操作來(lái)實(shí)施城市營(yíng)銷戰(zhàn)略。

進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來(lái)，美國(guó)著名的市場(chǎng)營(yíng)銷大師菲利普·科特勒(P．Kotler)1993年出版了《地區(qū)營(yíng)銷》一書，初步建構(gòu)了地區(qū)營(yíng)銷的概念體系和理論基礎(chǔ)，并探討了地區(qū)形象的營(yíng)銷戰(zhàn)略；1997年出版了《國(guó)家營(yíng)銷》一書，在立足于全球競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上，將地區(qū)營(yíng)銷的理念和方法進(jìn)一步擴(kuò)展到國(guó)家層面，提出了國(guó)家營(yíng)銷理論；2002年出版了《亞洲地區(qū)營(yíng)銷》一書，通過相關(guān)案例集中論述了地區(qū)形象營(yíng)銷，提出可通過分析地區(qū)形象的可營(yíng)銷性來(lái)開展戰(zhàn)略形象管理，充分賦予了地區(qū)形象在地區(qū)營(yíng)銷中的戰(zhàn)略地位和作用。芬蘭赫爾辛基大學(xué)的瑞尼斯特(SK．Rainisto)2003年撰寫了一篇題為《地區(qū)營(yíng)銷的成功要素》的博士論文，通過對(duì)北歐和美國(guó)地區(qū)營(yíng)銷實(shí)踐的深刻分析，創(chuàng)造性地總結(jié)和提煉出地區(qū)營(yíng)銷的九大成功要素，并將地區(qū)形象列為地區(qū)營(yíng)銷的戰(zhàn)略要素之一。…2003年韓國(guó)首爾國(guó)際大學(xué)的李武容(Mu—YongLee)撰寫了一篇題為僦區(qū)營(yíng)銷戰(zhàn)略與文化方略的地位的博士論文，將地區(qū)營(yíng)銷戰(zhàn)略置于地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的背景下從文化視角進(jìn)行探討，提出地區(qū)營(yíng)銷可區(qū)分為地區(qū)戰(zhàn)略和營(yíng)銷戰(zhàn)略兩個(gè)層次，顯然更符合其作為地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略選擇的理論品格。

由此可見，從20世紀(jì)60年代至今，國(guó)際上研究地區(qū)形象營(yíng)銷的文獻(xiàn)源源不斷。地區(qū)形象營(yíng)銷的理論貢獻(xiàn)也由以往的大多出自于地理學(xué)者和城市規(guī)劃學(xué)者的研究逐步轉(zhuǎn)向市場(chǎng)營(yíng)銷權(quán)威學(xué)者的有力推動(dòng)，從而大大豐富了地區(qū)形象營(yíng)銷理論的跨學(xué)科交融與發(fā)展。

1畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與問題分析

目前，高校畢業(yè)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)課題與設(shè)計(jì)形式上存在不少的問題。傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要采用一人一題的形式，由教師擬定課題，由學(xué)生選擇，查找資料，確定設(shè)計(jì)方案，硬件或軟件設(shè)計(jì)，編寫論文，最后進(jìn)行答辯。隨著社會(huì)發(fā)展需求的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式也出現(xiàn)了一些問題，主要有以下3個(gè)方面。1.1設(shè)計(jì)課題陳舊無(wú)法適應(yīng)社會(huì)需求。學(xué)校沒有與企業(yè)建立常態(tài)化聯(lián)系，沒有及時(shí)得到相關(guān)人才需求反饋。教師與學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題溝通交流不足，導(dǎo)致了現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)嚴(yán)重，在很多高校，畢業(yè)設(shè)計(jì)課題多年沿用沒有更新。1.2傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新。根據(jù)調(diào)查，多數(shù)高校都是以論文的形式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)題答辯，以課題實(shí)物鑒定答辯的較少。而且論文的抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，不少論文僅泛泛之談，虎頭蛇尾，很多論文顯然是產(chǎn)品的說明書。機(jī)械設(shè)計(jì)圖紙幾乎無(wú)創(chuàng)新點(diǎn)與亮點(diǎn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文基本上停留在理論、方法的羅列與闡述，沒有可行性的分析，沒有解決辦法及具體應(yīng)用方法，缺少完整的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)分析，缺失自己獨(dú)特的見解與想法。1.3設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新精神。學(xué)生平時(shí)不太關(guān)心社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，眼界狹窄，創(chuàng)新精神欠缺。教師的教學(xué)方法跟隨自己幾年甚至十幾年，已成習(xí)慣難以改變，以至于所教授的知識(shí)過于基礎(chǔ)和老舊，與最新技術(shù)方向關(guān)聯(lián)較少。在這些方面的因素影響下學(xué)生的論文完成的質(zhì)量和深度都很難達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致這一考核環(huán)節(jié)與國(guó)家提倡的應(yīng)用型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)目標(biāo)相差較遠(yuǎn)。因此，隨著大學(xué)教育改革的不斷深化，認(rèn)清新形勢(shì)下畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和存在問題，改革創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計(jì)方式，對(duì)提高畢業(yè)設(shè)計(jì)完成質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家需求的應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才具有十分重要的意義。

2畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究需求分析

中共黨的“十八大”以來(lái)，把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，高度重視科技創(chuàng)新，圍繞實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、加快推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，提出一系列新思想、新論斷、新要求。提出：“要在全社會(huì)積極營(yíng)造鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍，既要重視成功，更要寬容失敗。”現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，國(guó)家在全國(guó)教育會(huì)議上也多次提出將本科教育向應(yīng)用型方向改變，培養(yǎng)實(shí)踐性和創(chuàng)新性人才，同時(shí)嚴(yán)格管理學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)的抄襲問題，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)口。切實(shí)提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，要切實(shí)落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于嚴(yán)厲查處高等學(xué)校學(xué)位、行為的通知》要求，修訂完善本科畢業(yè)生論文（設(shè)計(jì)）管理制度，強(qiáng)化指導(dǎo)教師責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)選題、開題和答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理。現(xiàn)在的畢業(yè)設(shè)計(jì)大部分課題古板，技術(shù)落后，形式傳統(tǒng),不適用于培養(yǎng)應(yīng)用型人才與創(chuàng)新型人才。時(shí)代瞬息萬(wàn)變，科技每天都在不斷地更新，也就意味著科技也在不斷地被淘汰，個(gè)人所學(xué)的知識(shí)也在不斷地被淘汰，會(huì)越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。畢業(yè)設(shè)計(jì)主題應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不斷向創(chuàng)新應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，符合國(guó)家科技人才、創(chuàng)新人才和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。

3畢業(yè)設(shè)計(jì)向創(chuàng)新應(yīng)用型需求轉(zhuǎn)變

畢業(yè)設(shè)計(jì)要與所學(xué)專業(yè)及崗位需求緊密結(jié)合，要以就業(yè)為導(dǎo)向，把技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能培養(yǎng)作為主線，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的應(yīng)用型高級(jí)人才。依托企業(yè)需求進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)，將二者有機(jī)結(jié)合，更有利于學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)和嚴(yán)格的專業(yè)技術(shù)及技能鍛練，因此依托解決企業(yè)實(shí)際問題的畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)課題改革十分必要。改革方案以貫徹國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略為主導(dǎo)，在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)中，積極探索畢業(yè)設(shè)計(jì)新主題、新形式，主動(dòng)尋找畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)、不足處，利于學(xué)生學(xué)習(xí)新科技，新技術(shù)，更好地培養(yǎng)學(xué)生適用于社會(huì)的能力。具體方案如下。3.1課題選擇與企業(yè)技術(shù)需求同步并有創(chuàng)新性。課題選擇要以企業(yè)實(shí)際需求為基礎(chǔ)，有學(xué)生創(chuàng)新發(fā)揮空間，以全新的主題給予學(xué)生思想上的沖擊，打開學(xué)生的眼界，脫離傳統(tǒng)思想思維定式，更加全面地掌握所學(xué)知識(shí)，見識(shí)新科技，應(yīng)用新技術(shù)，使學(xué)生知道自己的渺小，意識(shí)到知識(shí)是無(wú)止盡的，自身所擁有的知識(shí)只是滄海一粟，不能故步自封，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索未知領(lǐng)域。學(xué)校積極了解國(guó)際的變化，探索新的事物與領(lǐng)域，為創(chuàng)新命題打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)，命題的思想、思維和思路應(yīng)當(dāng)跳出傳統(tǒng)的束縛，能夠更好地提出新課題。課題與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，畢業(yè)設(shè)計(jì)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變?nèi)ソ鉀Q實(shí)際問題、實(shí)際的困難，而不是空談一些虛無(wú)、表面的東西或者傳統(tǒng)的東西。畢業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)際相結(jié)合，能夠使學(xué)生更快地適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，貫徹落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)以就業(yè)為導(dǎo)向。畢業(yè)設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，學(xué)生能夠與社會(huì)需求建立聯(lián)系，與社會(huì)接軌，打破大學(xué)教育只停留在課本上，缺少實(shí)踐能力的傳統(tǒng)思想。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與大小型企業(yè)建立常態(tài)化聯(lián)系，知道企業(yè)的需要，了解社會(huì)的需求，與企業(yè)建立合作關(guān)系，了解企業(yè)所處的狀態(tài)，遇到的問題以及面臨的挑戰(zhàn)，將其分析提煉成畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，同時(shí)解決企業(yè)實(shí)際問題，建立雙贏關(guān)系。3.2在課題指導(dǎo)上貼近實(shí)戰(zhàn)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的期間，教師的指導(dǎo)影響著學(xué)生的設(shè)計(jì)思考方向與整個(gè)過程的思路。教師在指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，不能太過于理論和過于理想，在實(shí)際的設(shè)計(jì)中不能過于單純，它需要考慮各個(gè)方面的要求，包括經(jīng)濟(jì)性、生產(chǎn)裝備、加工工藝、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)環(huán)境等各個(gè)方面，大多數(shù)學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)往往只要求達(dá)到相關(guān)的性能指標(biāo)，很少考慮一些經(jīng)濟(jì)性和一些不可控的因素。為使畢業(yè)設(shè)計(jì)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，教師在指導(dǎo)時(shí)應(yīng)當(dāng)貼近實(shí)戰(zhàn)，學(xué)校可帶領(lǐng)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)地考察、實(shí)地訪問等儲(chǔ)備工作。3.3完善評(píng)分機(jī)制。高校人才培養(yǎng)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)所要培養(yǎng)鍛煉的能力要求明顯提升，考查標(biāo)準(zhǔn)也要相適應(yīng)，以至于建立聯(lián)合評(píng)分機(jī)制。建立聯(lián)合評(píng)分機(jī)制，不單純是由專業(yè)科目教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，要多方面進(jìn)行，如物理、力學(xué)、化學(xué)、金屬工藝學(xué)、材料、經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易等學(xué)科教師與企業(yè)工程師都應(yīng)當(dāng)參加到聯(lián)合評(píng)價(jià)機(jī)制其中。如在工科類專業(yè)上，由機(jī)械科室評(píng)價(jià)其能否符合運(yùn)動(dòng)、自由度和傳動(dòng)等要求，給予相關(guān)評(píng)分；力學(xué)科室判斷其受力情況是否合理；在力學(xué)的基礎(chǔ)上由材料科室評(píng)價(jià)材料的合理性；由物理、數(shù)學(xué)科室進(jìn)行總體評(píng)價(jià)；由經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易科室進(jìn)行市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)性的評(píng)價(jià)；由企業(yè)工程師進(jìn)行可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)。各相關(guān)科室的評(píng)價(jià)比重可在不同專業(yè)有所差異，最后打出總分，作為最后的分?jǐn)?shù)。聯(lián)合評(píng)分機(jī)制的建立能夠綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，是本科教育向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的核心環(huán)節(jié)。