圖書館論文范文10篇

編者按：本文主要從信息不對稱的產(chǎn)生；信息不對稱在圖書館中的表現(xiàn)；信息不對稱下的激勵機(jī)制設(shè)計；加強(qiáng)制度建設(shè)幾個方面進(jìn)行論述。其中，主要包括：信息不對稱向人們揭示了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中很多費(fèi)解的問題、信息不對稱現(xiàn)象普遍存在于我們的日常生活、讀者服務(wù)部門的道德風(fēng)險模式與逆向選擇模式道德風(fēng)險、文獻(xiàn)信息資源采購的逆向選擇模式、針對道德風(fēng)險而設(shè)計激勵約束機(jī)制針對信息不對稱而產(chǎn)生的道德風(fēng)險、針對逆向選擇而設(shè)計信息信號傳遞機(jī)制、加強(qiáng)高校圖書館讀者服務(wù)工作各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)、建立信息披露制度等，具體材料請詳見。

【論文摘要】書館信息不對稱現(xiàn)象很普遍，通過對圖書館信息不對稱的種種表現(xiàn)與成因及造成的影響分析，提出若干抑制圖書館信息不對稱之對策。

【論文關(guān)鍵詞】信息不對稱道德風(fēng)險逆向選擇激勵約束機(jī)制

不對稱信息經(jīng)濟(jì)學(xué)是以不對稱信息為特殊視角對信息、經(jīng)濟(jì)關(guān)系問題展開分析的理論成果。研究信息不對稱對圖書館的影響具有重要的理論、實(shí)踐意義：一方面可以豐富圖書館學(xué)理論研究；另一方面能夠指導(dǎo)圖書館在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，更好地為社會服務(wù)，用最低成本提供最優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，最大化地滿足用戶的信息需求。

1信息不對稱的產(chǎn)生

2O世紀(jì)70年代，三位美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家喬治·阿克爾洛夫(GeorgeA．Akedof)、邁克爾·斯彭斯(A．MichaelSpence)和約瑟夫·斯蒂格利茨(JosephE．Stiglize)已經(jīng)奠定了關(guān)于市場經(jīng)濟(jì)的不對稱信息理論的基礎(chǔ)。2001年l0月，三位經(jīng)濟(jì)學(xué)家因“對充滿不對稱信息市場進(jìn)行分析”領(lǐng)域所做出的重要貢獻(xiàn)而分享2001年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。-唁息不對稱理論是微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個核心內(nèi)容。所謂市場的“信息不對稱”，一般是指參與市場交易的一方比另一方擁有更多的信息，雙方的交易屬于不對稱信息結(jié)構(gòu)。信息不對稱向人們揭示了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中很多費(fèi)解的問題。比如為什么人們普遍不信任二手車經(jīng)銷商，為什么政府總是懷疑公民填報所得稅不準(zhǔn)確，總是有人知道得比別人多。在這種情況下市場如何運(yùn)作，賣方能向買方推銷低質(zhì)量商品，是因?yàn)槭袌鲭p方各自掌握的信息不對稱。信息失衡甚至可能使劣質(zhì)的二手車市場擠掉優(yōu)質(zhì)品牌市場。人們該如何謀求掌握更多信息來獲取更大收益?掌握信息較少一方如何進(jìn)行市場調(diào)整，三位經(jīng)濟(jì)學(xué)家對這些問題解釋的同時就提出了信息不對稱理論。事實(shí)上，信息不對稱現(xiàn)象普遍存在于我們的日常生活，廣泛存在于圖書館服務(wù)活動中。比如，為什么讀者總是認(rèn)為圖書館員的服務(wù)不夠優(yōu)質(zhì)，為什么圖書館文獻(xiàn)信息資源永遠(yuǎn)缺少讀者想要找的文獻(xiàn)。為什么“好”的圖書館員會被“差”的館員同化。不可置否，讀者(群)與館員，圖書館與文獻(xiàn)信息供應(yīng)商，館員與圖書館管理層均存在不同程度的信息不對稱。這就需要圖書館設(shè)計激勵與約束機(jī)制(契約)以提高讀者的滿意度。

論文摘要：本文認(rèn)為注重人文管理主要從參與管理，自主管理，情感管理，知識管理，文明管理，能力管理和人才管理著手，在圖書館形成和開辟“現(xiàn)代軟性化管理”這一全新的管理領(lǐng)域。圖書館由傳統(tǒng)技術(shù)與新的信息產(chǎn)業(yè)、新的理解服務(wù)相結(jié)合向著網(wǎng)絡(luò)化、信息化、文明化的方向發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞：圖書館人文管理參與管理自主管理情感管理知識管理文明管理能力管理人才管理

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，知識經(jīng)濟(jì)和新技術(shù)信息革命的發(fā)展，人類社會信息時代的今天，人民的全方位素質(zhì)的提高，我們將在一個科學(xué)文明的社會環(huán)境中生存與發(fā)展。圖書館作為一個社會服務(wù)機(jī)構(gòu)，為適應(yīng)時代的發(fā)展和滿足社會廣泛的需求，其工作內(nèi)容、服務(wù)方式和管理模式都將發(fā)生重大變化，也不再只足以前簡單的“藏書樓”。“書”與“讀者”不再足是借與被借的單一借還關(guān)系，管理者與讀者也不再是單一的服務(wù)與被服務(wù)的機(jī)械服務(wù)模式。以前圖書館界由于缺乏積極的關(guān)懷和理解以及人本理念引導(dǎo)，偏重于對學(xué)術(shù)研究和新技術(shù)產(chǎn)品的投入，以硬性管理手段的大眾化服務(wù)為主，忽視了對人的理解、關(guān)心和尊重，沒能充分調(diào)動廣大讀者和管理者的主動性和積極性，顯然，在圖書館實(shí)行人文管理呼喚“人性的回歸”勢在必行，也是與世界圖書館界管理模式的發(fā)展趨勢相接軌的。筆者認(rèn)為注重人文管理主要從參與管理，自主管理，情感管理，知識管理，文明管理，能力管理和人才管理方面著手，在圖書館形成和開辟“現(xiàn)代軟性化管理”這一全新的管理領(lǐng)域。圖書館將由傳統(tǒng)技術(shù)與新的信息產(chǎn)業(yè)、新的理解服務(wù)相結(jié)合向著網(wǎng)絡(luò)化、信息化、文明化的方向發(fā)展。

一、服務(wù)臺主體與客體的參與自主管理

從人體原理的角度看，圖書館員工是圖書館荼的主體，員工的參與是圖書館實(shí)施有效管理的關(guān)鍵，使人性得到最完美的發(fā)展，是現(xiàn)代圖書館管理的核心，服務(wù)于人是圖書館管理的根本目的，圖書館是帶著公益性的“護(hù)身符”降臨于世的，圖書館管理的核心是處理圖書館的各種人際關(guān)系，處理好主體與客體的關(guān)系是前提充分調(diào)動主體與客體的參與管理的自主管理的積極性是關(guān)鍵，因而圖書館員工必須向所有“主人”提供服務(wù)，與世界管理模式接軌。圖書館人文精神的行為表現(xiàn)在服務(wù)過程中的開放原則、自由平等原則、互助互利原則以擴(kuò)溫馨原則。

(一)開放性原則。

1調(diào)查方法與內(nèi)容

根據(jù)教育部公布的39所“985工程”大學(xué)名單，在微信公眾號檢索框中輸入大學(xué)名稱＋圖書館的方式進(jìn)行搜索，或在其圖書館網(wǎng)站主頁掃描二維碼，添加關(guān)注。對39所“985工程”高校圖書館微信公眾平臺信息素養(yǎng)服務(wù)情況進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研時間范圍為2018年1月1日～2018年12月31日。

2高校圖書館利用微信公眾平臺開展信息素養(yǎng)服務(wù)的優(yōu)勢

微信公眾平臺，簡稱公眾號，曾用名為“官號平臺”、“媒體平臺”、微信公眾號，于2012年正式上線，旨在為用戶提供更好的體驗(yàn)，主要用訂閱號、服務(wù)號、小程序等幾種類型［1］。高校圖書館利用微信公眾平臺開展信息素養(yǎng)服務(wù)具有以下優(yōu)勢。2．1微信覆蓋面廣，用戶數(shù)量多微信的2018年數(shù)據(jù)報告顯示每個月活躍用戶有10．825億，每天有450億次信息發(fā)送出去［2］，由此可見使用微信的人數(shù)之多。大學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，基本上人人都有微信，都是圖書館微信公眾平臺的潛在關(guān)注用戶。2．2快速獲取信息移動4G網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生可以隨時隨地快速獲取各種網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生喜歡用微信交流，圖書館微信公眾平臺向用戶推送消息，學(xué)生在手機(jī)上收到消息后能夠及時查看消息，并通過分享和轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的學(xué)生看到消息。2．3節(jié)約宣傳成本圖書館利用微信公眾平臺開展信息素養(yǎng)服務(wù)可以節(jié)約宣傳成本，省去了現(xiàn)場宣傳的諸多事宜，如制作宣傳單、宣傳海報等，也省去了人力成本，圖書館只需要提前推送信息，讀者通過手機(jī)查看即可，提高了工作效率。

3高校圖書館利用微信公眾平臺開展信息素養(yǎng)服務(wù)現(xiàn)狀分析

高校圖書館擁有豐富的信息資源，針對不同層次的用戶開展了個性化的信息素養(yǎng)服務(wù)，針對大一學(xué)生的新生培訓(xùn)，針對本科生的文獻(xiàn)檢索課，常規(guī)化舉辦的信息素養(yǎng)方面的專題講座、數(shù)據(jù)庫商專場講座、微課、微視頻、信息檢索大賽等，為全校不同需求的師生提供多樣化的信息素養(yǎng)服務(wù)。3．1新生培訓(xùn)圖書館利用微信公眾號開展新生培訓(xùn)工作主要是設(shè)置新生培訓(xùn)二級菜單和推送消息來提供服務(wù)的，二級菜單名稱有新生攻略、新生指南、新生專欄、新生培訓(xùn)、新生激活、圖圖歡迎你等。例如，南京大學(xué)圖書館在活動資訊菜單中設(shè)置了新生攻略二級菜單，介紹了圖書館的概況、數(shù)據(jù)庫資源、借閱規(guī)則和特色館藏使用指南，清晰地為讀者解答疑惑；同濟(jì)大學(xué)圖書館在二級菜單中推出了新生指南欄目，介紹圖書館的概況、資源與服務(wù)的利用等，并針對不同階段的學(xué)生提供圖書館利用指南下載；吉林大學(xué)圖書館設(shè)置了圖圖歡迎你二級菜單，針對新同學(xué)提供了多個有關(guān)圖書館的利用方法與規(guī)定，包括圖書館簡介、借閱規(guī)則、認(rèn)識一卡通、館藏查詢等，并提供了入館教育視頻；中南大學(xué)圖書館設(shè)置了新生入館教育二級菜單，讀者需要登錄才能進(jìn)入系統(tǒng)。推送消息主要是在9月新生入學(xué)季推送新生入館各方面內(nèi)容，例如吉林大學(xué)圖書館推送了萌新入館系列攻略，中國人民大學(xué)圖書館推送了新生相約、迎新報道和新生攻略等消息。3．2文獻(xiàn)信息檢索課高校圖書館開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課可以幫助大學(xué)生樹立信息意識，掌握信息檢索技巧和方法，有效地利用圖書館各類豐富的資源。文獻(xiàn)信息檢索課程性質(zhì)是公共選修課，有多所高校圖書館在課程開設(shè)之前利用微信公眾號推送課程相關(guān)信息。例如，同濟(jì)大學(xué)圖書館通過微信公眾號推送了選課攻略；東北大學(xué)圖書館推送了課程相關(guān)信息，介紹課程性質(zhì)與授課對象、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等；西安交通大學(xué)圖書館推送了《計算機(jī)信息檢索》選課信息，包括基本信息、主講教師和課程內(nèi)容等；中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)圖書館推送了《文獻(xiàn)管理與信息分析》課程選課通知。3．3信息素養(yǎng)專題講座高校圖書館開展信息素養(yǎng)教育的主要形式之一是開展信息素養(yǎng)方面的講座培訓(xùn)，圖書館利用微信公眾號的二級菜單直接設(shè)置講座培訓(xùn)服務(wù)，或者定期向讀者推送此類消息，內(nèi)容涉及范圍廣，主要圍繞信息檢索、科研素養(yǎng)等。有多所高校圖書館微信公眾號設(shè)置了講座二級菜單，例如南開大學(xué)圖書館設(shè)置了圖書館講壇二級菜單，介紹每個學(xué)期的系列講座時間和地點(diǎn)等信息，內(nèi)容涉及數(shù)據(jù)庫、論文、數(shù)據(jù)處理工具等方面；西北工業(yè)大學(xué)圖書館設(shè)置了信息培訓(xùn)二級菜單，介紹春秋兩季的信息資源利用專題培訓(xùn)計劃；浙江大學(xué)圖書館的講座信息二級菜單，呈現(xiàn)上周和本周的信息素養(yǎng)講座信息；蘭州大學(xué)圖書館設(shè)置了講座培訓(xùn)二級菜單，讀者可以獲取一小時講座的信息。在推送講座培訓(xùn)類消息方面，部分高校形成了獨(dú)具特色的欄目，例如，湖南大學(xué)圖書館的培訓(xùn)講座、北京大學(xué)圖書館的一小時講座、吉林大學(xué)圖書館的講座預(yù)告、中山大學(xué)圖書館的杏林e學(xué)堂、廈門大學(xué)圖書館的i學(xué)堂、西北農(nóng)林科技大學(xué)圖書館的每周一講、東南大學(xué)圖書館的周三信息素養(yǎng)講座預(yù)告等。還有一些高校圖書館使用微信公眾號二級菜單提供了講座預(yù)約功能，如四川大學(xué)圖書館設(shè)置了“講座預(yù)約”二級菜單，上海交通大學(xué)圖書館設(shè)置了“我的預(yù)約講座”二級菜單。3．4數(shù)據(jù)庫商專場講座圖書館擁有豐富的數(shù)據(jù)庫資源，數(shù)據(jù)庫商會配合圖書館開展數(shù)據(jù)庫專題講座，圖書館利用微信公眾號推送的講座信息主要有兩種類型，一種是由數(shù)據(jù)庫商舉辦的網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，另一種是圖書館邀請數(shù)據(jù)庫商進(jìn)校舉辦現(xiàn)場講座。推送網(wǎng)絡(luò)課程信息的有東南大學(xué)圖書館、國防科技大學(xué)圖書館、湖南大學(xué)圖書館、山東大學(xué)圖書館、華東師范大學(xué)圖書館等，其中東北大學(xué)圖書館推送了多次信息，按月推送了9期ProQuest網(wǎng)絡(luò)課程信息。推送現(xiàn)場講座信息的有北京大學(xué)圖書館、重慶大學(xué)圖書館、湖南大學(xué)圖書館、復(fù)旦大學(xué)圖書館、中央民族大學(xué)圖書館等，其中中國海洋大學(xué)圖書館在電子資源培訓(xùn)周推送了21次數(shù)據(jù)庫講座通知。3．5微課＆微視頻圖書館微信公眾號設(shè)置微課菜單和推送微課、微視頻消息，內(nèi)容包括文獻(xiàn)查找技巧、考試資源、論文寫作與投稿、電子資源使用和常用工具使用方法與技巧等。推送的微課內(nèi)容圖文并茂，如北京師范大學(xué)圖書館在二級菜單信息素養(yǎng)中設(shè)置小圖微課，按照論文開題、考試資源、電子書、文獻(xiàn)查找技巧、期刊投稿、學(xué)科／專題資源六個系列對微課進(jìn)行了分類整理，并推送消息；東北大學(xué)圖書館的微學(xué)堂、天津大學(xué)圖書館的每周一講、華中科技大學(xué)圖書館的微講座等。推送微視頻消息的是蘭州大學(xué)圖書館，名稱為微知充電寶。3．6信息檢索大賽高校圖書館開展信息檢索大賽可以讓學(xué)生了解各類文獻(xiàn)資源的利用途徑、方法和技巧，提升師生的信息素養(yǎng)。信息檢索大賽是利用微信公眾號進(jìn)行消息推送的，大賽有兩種類型，一類是圖書館舉辦的，圖書館作為主辦方會得到出版社等機(jī)構(gòu)的支持，如“Wiley杯”北京大學(xué)圖書館第四屆搜索達(dá)人大賽是由Wiley出版社獨(dú)家贊助支持的，同濟(jì)大學(xué)圖書館舉辦的第三屆“搜索吧，達(dá)人”大賽和山東大學(xué)圖書館舉辦的第五屆文獻(xiàn)檢索知識大賽。另一類是由數(shù)據(jù)庫商提供的，如IEEEXplore科技文獻(xiàn)趣味檢索達(dá)人挑戰(zhàn)賽（東北大學(xué)圖書館、復(fù)旦大學(xué)圖書館、湖南大學(xué)圖書館、山東大學(xué)圖書館、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)圖書館、吉林大學(xué)圖書館、鄭州大學(xué)圖書館等）、2018“知網(wǎng)杯”上海高校信息資源發(fā)現(xiàn)大賽（華東師范大學(xué)圖書館、上海交通大學(xué)圖書館）、天津高校知識伴我行———2018萬方數(shù)據(jù)知識檢索競賽（南開大學(xué)圖書館）、河南首屆“知網(wǎng)杯”高校知識發(fā)現(xiàn)有獎競賽活動（鄭州大學(xué)圖書館）等。3．7信息素養(yǎng)在線課程信息素養(yǎng)在線課程不受時間限制，用戶可以隨時進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，如北京大學(xué)圖書館、重慶大學(xué)圖書館利用微信公眾號向?qū)W生推送了信息素養(yǎng)在線課程信息。

【論文關(guān)鍵詞】圖書館；傳播；功能；創(chuàng)新

【論文摘要】由于外部競爭環(huán)境和自身存在的一些問題，圖書館固有的傳播模式已不能適應(yīng)社會的發(fā)展，其知識信息傳播及服務(wù)功能逐步弱化。針對目前這種現(xiàn)狀，本文認(rèn)為，圖書館應(yīng)該在其本來固有的模式上進(jìn)行再更新，再發(fā)展，增加和轉(zhuǎn)變圖書館固有的傳播方式，擴(kuò)大圖書館的設(shè)置規(guī)模，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、傳播方式創(chuàng)新，并在地市建立“中心館”體制，實(shí)現(xiàn)圖書館從“文獻(xiàn)傳遞”向“知識傳遞”的過渡；重新確立圖書館在知識信息領(lǐng)域的主體地位。

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圖書館的最主要功能便是文化傳播功能，其傳播方式也是多年來形成的固有模式。隨著各類文化傳媒行業(yè)呈現(xiàn)不斷擴(kuò)張態(tài)勢。當(dāng)前我們正處于一個信息繁雜的社會，電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、電臺、手機(jī)等媒體各種各樣的信息撲面而來，充盈著人們的視聽，應(yīng)接不暇。不論人們愿意不愿意都被裹在這巨大的信息旋渦中。而圖書館正在被各種各樣文化傳媒行業(yè)排擠出公眾的信息消費(fèi)領(lǐng)域，已被邊緣化。其社會影響力、信息知識傳播功能和服務(wù)功能在弱化。表現(xiàn)在讀者人數(shù)逐步減少；公眾閱讀率逐步下降。以筆者所在學(xué)校圖書館為例，十年來圖書借閱量下降了40%。

圖書館功能弱化、讀者銳減主要原因是由外部競爭環(huán)境和圖書館自身因素造成的。外部因素：進(jìn)入新世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷完善，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取知識信息的重要來源，在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的同時，電視、報紙、電臺等也隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，在大眾信息消耗市場中占有一定份額。呈現(xiàn)出多彩繽紛的繁榮景象。圖書館自身因素：長期以來，圖書館一直在計劃經(jīng)濟(jì)模式下生存，在知識信息提供方面一統(tǒng)天下。“重藏輕用”，行政上的條塊分割使圖書文獻(xiàn)信息資源不能共享。進(jìn)入圖書館手續(xù)繁雜，筆者在學(xué)校上圖書館查找一次資料，手續(xù)辦好了幾十分鐘過去了，然后一本本翻資料，做注解，當(dāng)找到一點(diǎn)稍微有用的資料，時間到了，管理員催促還書。另外借還圖書也不方便，每次只能借幾本，與網(wǎng)絡(luò)查找資料相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。因此其傳播方式落后，效率低下。不能與時俱進(jìn)。舊有工作方式和讀者知識信息消費(fèi)方式錯位，使得人們越來越遠(yuǎn)離圖書館。改革迫在眉睫。

但這并不就能證明圖書館的末日已經(jīng)到了，應(yīng)當(dāng)看到，圖書館與其它資訊業(yè)相比，依然尚有很大優(yōu)勢。首先在知識信息供給仍占有重要地位。網(wǎng)絡(luò)信息雖然方便、快捷、但其內(nèi)容龐雜而無序。其信息的權(quán)威性、準(zhǔn)確性和可信度都大打折扣。其次報紙、電視、電臺所對的信息消費(fèi)群體主要是一般大眾或特定人群。而圖書館則集中了網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊和圖書等眾多的媒體優(yōu)勢，有眾多的知識信息資源；并且知識信息大都經(jīng)過專家的審定，因此在知識領(lǐng)域圖書館專業(yè)性、權(quán)威性、可信度更高。第三是圖書館自誕生至今經(jīng)過百年發(fā)展，已成為一門獨(dú)立的系統(tǒng)的知識學(xué)科，擁有一支龐大的從業(yè)人員，涌現(xiàn)出一大批具有很高資歷建樹的專家、學(xué)者，在知識信息傳播方面取得一大批科研成果。對人類知識保存和傳承起到了無可替代作用；第四是圖書館擁有一批忠誠讀者和用戶，圖書館在服務(wù)讀者用戶的同時，讀者和用戶在有形或無形的支持著圖書館的發(fā)展。從而實(shí)現(xiàn)圖書館與讀者用戶的共贏。這是圖書館寶貴資源財富。是圖書館賴以生存之基石。

摘要：本文從現(xiàn)代企業(yè)對于人才素養(yǎng)的要求出發(fā)，將人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和自我研修三個方面作為中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的立足點(diǎn)，充分發(fā)揮中職學(xué)校圖書館作為學(xué)校的第二課堂以及信息知識中心的作用。并利用圖書館在地方文化研究，信息檢索知識以及培養(yǎng)學(xué)生自主終身學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢，從而構(gòu)建適于中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的圖書館文化空間。

關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)圖書館文化空間

服務(wù)是圖書館堅定不移的功能，文化是圖書館服務(wù)功能的符號象征，而空間則是圖書館精神文化、制度文化、環(huán)境文化、資源文化等建設(shè)的重要載體。作為與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展關(guān)系最為緊密最為直接的職業(yè)教育，如何培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的、適需的高技能人才，如何鍛造新時代的內(nèi)涵型大國工匠，這是當(dāng)前中等職業(yè)教育一直在探索的課題。圖書館是學(xué)校的一方樂土，也是一塊教育陣地，它的功能在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中是無可替代的。而文化空間建設(shè)是其功能發(fā)揮的一個攻堅課題。

一、現(xiàn)代企業(yè)對技術(shù)技能型人才的需求

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，它有外顯和內(nèi)隱兩個層面的含義。外顯層面多指職業(yè)技能素養(yǎng)和職業(yè)知識素養(yǎng)，內(nèi)藏層面多指職業(yè)理想信念素養(yǎng)、職業(yè)道德人格素養(yǎng)、職業(yè)關(guān)鍵能力素養(yǎng)和職業(yè)基本意識素養(yǎng)。總之，可以分為職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)理想、職業(yè)意識和職業(yè)行為習(xí)慣等方面。在全球經(jīng)濟(jì)急劇變化的今天，現(xiàn)代企業(yè)對人才需求的內(nèi)涵與外延也在不斷深化與擴(kuò)展，尤其是在技術(shù)技能型人才的職業(yè)素養(yǎng)方面要求越來越嚴(yán)格。1.重文化融合力，強(qiáng)人文素養(yǎng)。任何工作都是存在于社會這個大的文化環(huán)境中,專業(yè)能力技術(shù)的發(fā)展必然與全面綜合素質(zhì)的發(fā)展相融合。美國實(shí)用主義的集大成者約翰•杜威認(rèn)為，學(xué)校即社會。學(xué)校作為一種特殊的環(huán)境，應(yīng)該具有3個比較重要的功能，那就是：“簡單和整理所要發(fā)展的傾向的各種因素；把現(xiàn)存的社會風(fēng)俗純化和理想化；創(chuàng)造一個比青少年任其自然時可能接觸的更廣闊、更美好的平衡的環(huán)境。”學(xué)校需要展現(xiàn)行業(yè)以及社會的縮影，學(xué)校所處的地域特點(diǎn)也會反映在學(xué)校的日常教學(xué)管理以及企業(yè)合作中。現(xiàn)代企業(yè)對于人才的要求，不再只是局限于擁有專業(yè)技術(shù)技能，還需要具有一定的文化融合力，即能夠?qū)I(yè)理論融于企業(yè)文化，將企業(yè)文化融于地方文化的能力。將專業(yè)理論融于企業(yè)文化，有利于員工自身專業(yè)素養(yǎng)的提高以及行業(yè)內(nèi)的個人發(fā)展；將企業(yè)文化融于地方文化，有利于企業(yè)針對不同市場地域制定相應(yīng)的開拓策略。2.重文化延伸力，強(qiáng)信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)反映了信息時代人們對于信息重要性的認(rèn)識以及獲取、評價、利用信息等方面的能力。美國路易斯維爾大學(xué)圖書館館長漢尼羅爾•雷德（Hannelore.B.Rader）提出，“信息素養(yǎng)的內(nèi)涵包括圖書館素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、計算機(jī)素養(yǎng)、因特網(wǎng)素養(yǎng)、研究素養(yǎng)和批判性思考能力等等。”在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，社會信息龐雜紛繁。信息過載已經(jīng)成為當(dāng)今社會的一種不可忽視的社會現(xiàn)象。擁有良好的信息素養(yǎng)的員工有利于企業(yè)及時捕捉市場信息，有利于增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，更有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。3.重文化內(nèi)化力，強(qiáng)自我研修企業(yè)發(fā)展的核心是人才，只有優(yōu)秀的人才才能促成企業(yè)的良好發(fā)展。一個優(yōu)秀的人才，不僅要看他的工作能力，還要看他是否有較強(qiáng)的自我研修意識，即深入學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的意識。只有不斷地對自己行業(yè)相關(guān)的知識技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過各種形式保持與時俱進(jìn)，才能在知識以及技術(shù)上跟上時代的發(fā)展。個人能力的提升，除了企業(yè)所提供的培訓(xùn)之外，還需要員工在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，分階段地進(jìn)行學(xué)結(jié)。這就要求中職生在校園學(xué)習(xí)階段，能夠養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的知識結(jié)構(gòu)有一個準(zhǔn)確的評估，并且能夠利用各種知識平臺進(jìn)行自我研修。

二、圖書館文化空間建設(shè)對人才職業(yè)素養(yǎng)的供給

論文關(guān)鍵詞：文明信息圖書館關(guān)系

論文摘要：文明信息是人的生理上特有信息，其在人的生理上構(gòu)件就是“文化基因”。信息的傳遞便產(chǎn)生了文獻(xiàn)，文獻(xiàn)產(chǎn)生后，人類倍加珍重文明信息的精神追求，這樣，圖書館便形成了。本文主要通過對圖書館的形成，闡述了文明信息與圖書館的關(guān)系。

0引言

文明信息標(biāo)明了人的人性生存，確立了人區(qū)別于一般自然的根本信息特征，標(biāo)明了人所具有的信息屬性。于是，古往今來的人類都倍加珍重文明信息。原始人從簡單的會意發(fā)音和圖形標(biāo)記逐漸發(fā)展成為語言和文字，就是原始人倍加珍重文明信息發(fā)展的結(jié)果。語言文字是較為完備的文明信息符號形式，語言文字的形成，使人們的意識信息更加準(zhǔn)確和豐富，人們的思維更加細(xì)致明了，人們的交流更加便利，人們的運(yùn)籌和記事更加快捷，人們的社會生活得到進(jìn)步。因而，語言文字的形成，使人類踏上了信息符號較為穩(wěn)定的文明發(fā)展之路。伴隨人類語言文字的更新、文明的發(fā)展，人們?yōu)榱擞浭聜渫瑸榱讼到y(tǒng)的向社會和后代傳播文明信息，于是人們就創(chuàng)造了文獻(xiàn)。從古文獻(xiàn)發(fā)展到現(xiàn)代文獻(xiàn)情況看，文獻(xiàn)有兩個顯著特征：1．文獻(xiàn)能用一定物質(zhì)介質(zhì)形式將文明信息進(jìn)行跨時代地歷史傳播和多方位地社會傳播。2．文獻(xiàn)中的信息不是人們?nèi)粘Ｉ钪械牧闼榉爆嵉奈拿餍畔ⅲ窃谌藗兤毡樯鐣钪芯哂械湫托浴⒅匾缘娜嘶蚴录八枷牖蚣寄艿南到y(tǒng)化的文明信息。

就此，我們根據(jù)以上文獻(xiàn)的兩個顯著特征，可以給文獻(xiàn)下一個定義：文獻(xiàn)就是人們用一定物質(zhì)介質(zhì)形式為質(zhì)料而專門表達(dá)出來的系統(tǒng)化文明信息。

1文明信息和文獻(xiàn)繼續(xù)發(fā)展。導(dǎo)出圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展

論文關(guān)鍵詞：圖書館讀者服務(wù)工作理念

論文摘要：圖書館讀者服務(wù)工作是圖書館發(fā)展的核心,是圖書館一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。讀者服務(wù)滿意程度決定了一個圖書館的整體水平,為了提高新形勢下圖書館讀者服務(wù)工作的質(zhì)量和效益，針對目前圖書館為讀者服務(wù)工作中的實(shí)際問題，分析了如何搞好讀者服務(wù)工作。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會生活被網(wǎng)絡(luò)極大地影響和促進(jìn)著。作為傳統(tǒng)的信息部門的圖書館在感受著網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大變化的同時，也在不斷嘗試著轉(zhuǎn)變自身，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等運(yùn)用于圖書館的各個方面，尤其是圖書館核心工作——為讀者服務(wù)工作。目前，有相當(dāng)多的圖書館館藏文獻(xiàn)資源進(jìn)入了數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)了圖書借閱的計算機(jī)管理，大大提高了讀者快速查閱文獻(xiàn)的能力。可以說，現(xiàn)階段讀者查尋和借閱文獻(xiàn)的管理手段基本實(shí)現(xiàn)了自動化管理。但在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，由于讀者固有的習(xí)慣，傳統(tǒng)模式仍有很大的延續(xù)性，面對現(xiàn)實(shí)與面向未來，如何搞好圖書館讀者服務(wù)工作，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

筆者認(rèn)為，新形勢下要搞好讀者服務(wù)工作不能僅僅著眼于高新科技，我們?nèi)砸^續(xù)保持一直以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，這主要是由圖書館的性質(zhì)所決定的。圖書館是有著讀者與圖書特殊關(guān)系的閱讀場所，從圖書館存在的根本上來看，讀者是圖書館的重中之重。無論科技如何發(fā)達(dá)，圖書館始終是一個提供服務(wù)的場所，我們要以主動熱情的工作態(tài)度，文明禮貌的服務(wù)語言和精湛的信息服務(wù)技能為讀者提供咨詢幫助，努力營造充滿人文氣氛的讀者學(xué)習(xí)環(huán)境，使讀者體會到圖書館的溫暖和諧，對圖書館產(chǎn)生親切感。筆者認(rèn)為，新形勢下搞好讀者服務(wù)應(yīng)該堅持以下理念。

一、堅持“讀者為本”，更新服務(wù)理念

讀者是圖書館一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。當(dāng)前讀者服務(wù)工作的特點(diǎn)是服務(wù)于社會，以讀者的需要為服務(wù)導(dǎo)向，想讀者所想，急讀者所急，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我們應(yīng)該堅持以文獻(xiàn)為主，實(shí)行以讀者為中心的服務(wù)理念。不論信息收集、加工、傳遞、咨詢，還是環(huán)境的創(chuàng)建、管理工作始終貫徹“讀者第一，服務(wù)至上”的思想。一切工作緊緊圍繞讀者開展，以讀者的滿意衡量工作的價值和績效。使讀者真正感受到自己是圖書館的主人，努力形成以讀者為中心，以讀者需要為目的的新型圖書館服務(wù)體系。所以，我們必須遵循教育者先受教育的原則去塑造與完善圖書館工作者的形象，不管是生活上的挫折，還是工作上的不順利，只要走到工作臺前，我們就要把一切煩惱拋在腦后，以昂揚(yáng)的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去。

【論文關(guān)鍵詞】知識經(jīng)濟(jì)；圖書館；管理創(chuàng)新

【論文摘要】管理創(chuàng)新是圖書館辦館論文思想和方式、方法更新的重要內(nèi)容。圖書館創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)包括：管理模式的創(chuàng)新、組織結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新、文化建設(shè)的創(chuàng)新、管理手段的創(chuàng)新和高新技術(shù)的應(yīng)用。圖書館管理創(chuàng)新已成為圖書館生存與發(fā)展的靈魂，需要全方位推進(jìn)、多途徑實(shí)現(xiàn)。

圖書館管理創(chuàng)新是圖書館用新思想、新技術(shù)、新方法對管理系統(tǒng)或者組織、技術(shù)、文化等方面進(jìn)行重新設(shè)計、選擇、實(shí)施與評價，以促進(jìn)圖書館管理系統(tǒng)綜合效能不斷提高的行為。

1管理模式的創(chuàng)新

管理模式的創(chuàng)新是圖書館工作創(chuàng)新的關(guān)鍵。現(xiàn)代圖書館館藏載體趨于多樣化，而且又正處在傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館轉(zhuǎn)變的過渡期。

圖書館引入知識管理模式是知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展對圖書館服務(wù)提出的要求，也是圖書館發(fā)展要經(jīng)歷的必然階段。目前，由于信息技術(shù)的進(jìn)步，商業(yè)信息服務(wù)機(jī)構(gòu)日趨龐大，它們的服務(wù)手段及內(nèi)容已延伸到圖書館的各種服務(wù)領(lǐng)域，圖書館長期形成的壟斷性服務(wù)及其優(yōu)勢正在逐漸喪失。然而圖書館員多年積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的專業(yè)知識，卻是圖書館最具競爭力的資源。因此，為適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，圖書館必須實(shí)施知識管理，其內(nèi)容包括兩個方面：即信息技術(shù)所提供的對數(shù)據(jù)和信息的處理能力和圖書館館員的創(chuàng)新能力。而管理的核心就是對圖書館館員的智力知識資源進(jìn)行深入開發(fā)，充分開發(fā)圖書館員的智力知識，是圖書館知識管理的核心和提供知識服務(wù)最為有效的切入點(diǎn)。

論文關(guān)鍵詞：圖書館知識共享

論文摘要：本文從知識管理理論的角度出發(fā)，研究了圖書館知識共享的相關(guān)問題．并以此作為基點(diǎn)來實(shí)證分析圖書館實(shí)行知識共享的現(xiàn)狀與存在的障礙因素．進(jìn)而探求克服共享障礙的激勵措施。論文分成3個部分：第一部分探討圖書館知識共享的內(nèi)涵．并從三個方面闡述圖書館實(shí)施知識共享的必要性。第二部分提出并分析了圖書館知識共享實(shí)踐的障礙。第三部分提出了解決圖書館知識共享障礙的主要途徑。

20世紀(jì)90年代以來．圖書館面臨著新技術(shù)特別是信息技術(shù)的飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，信息技術(shù)不斷改變著社會的文化，圖書館也隨之改變管理與服務(wù)方式。無論是為促進(jìn)社會的發(fā)展還是為自身的生存。圖書館都應(yīng)該認(rèn)真審視周邊變化的環(huán)境，明確自身的定位和任務(wù)。引入知識管理．建立一個實(shí)時、開放的知識共享系統(tǒng)。總之。實(shí)行知識共享是圖書館在知識經(jīng)濟(jì)時代的必然選擇。

1、圖書館知識共享的內(nèi)涵

圖書館知識共享也是圖書館開展的知識共享。這不僅包括圖書館內(nèi)部人員之間的知識共享，還包括與圖書館緊密相連的外部機(jī)構(gòu)之間、圖書館和圖書館用戶之間的知識共享。圖書館內(nèi)部人員知識共享是指圖書館內(nèi)部人員個人的知識通過各種交流方式與其他成員所分享從而轉(zhuǎn)化成組織知識的過程；圖書館外部的知識共享主要是圖書館與圖書館用戶與其價值鏈上的組織的知識互補(bǔ)性和協(xié)同發(fā)展的需要而進(jìn)行的知識轉(zhuǎn)移的過程。其中圖書館內(nèi)部人員的知識共享和圖書館與用戶之間的知識共享是圖書館知識共享的主要方面，而圖書館與外部機(jī)構(gòu)之間的知識共享是圖書館知識共享的次要方面。

2、目前國內(nèi)圖書館知識共享實(shí)踐的障礙

【內(nèi)容提要】圖書館精神是圖書館人所應(yīng)具備的最基本的精神風(fēng)貌，所應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)，是有別于其他行業(yè)的一種精神體現(xiàn)。文章通過列舉圖書館懂書愛書、不懂書不愛書的諸多事例，最后歸結(jié)為圖書館精神就是“懂書、愛書精神”。

【摘要題】理論探索

【關(guān)鍵詞】圖書館精神/懂書/愛書

【正文】

1懂書愛書——圖書館精神的核心

什么是圖書館精神，近幾年圖書館學(xué)界已經(jīng)討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但如果到圖書館做一調(diào)查，卻是鮮有人能準(zhǔn)確予以回答的。這充分說明，我們的圖書館學(xué)研究之不切合實(shí)際。因“圖書館精神”含有“精神”之所在，我們又常說人是需要有一點(diǎn)精神的，故作為一個熱愛圖書館的工作人員，倒是十分期望此精神能夠給圖書館界注入些許新的活力。筆者不揣淺陋，對此予以探究。