圖書館建議意見范文

導語：如何才能寫好一篇圖書館建議意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：圖書館； 素質建設； 醫療改革

1 醫院圖書館建設必須著眼于醫改的大背景

醫院圖書館屬于醫院重要的信息集散地和通道，它所收藏的醫學科技專業書刊和文獻資料是醫學知識和醫療實踐的結晶，是醫務人員和管理人員汲取醫學知識信息的源泉。醫學圖書資料的最佳利用，對于提高醫務人員的業務技術素質和醫療、科研、教學管理工作水平有相應的促進作用。新醫改徹底扭轉市場化導向，保障醫療公平堅持公共醫療衛生的公益性質。在醫改背景條件下，遇到的不僅是來自于自身建設的挑戰，更多地來自于醫療制度改革背景下自身發展方向的困惑。醫院圖書館要跟上醫院發展的步伐，必須逐步改變服務質量和重視現代化建設。必須堅持以科學發展觀為指導，抓住建設社會主義新農村這個時代主題，建設好醫院圖書館，更好地為廣大醫務人員和患者服務，迅速提供信息資源，促進醫院的發展，在醫院的管理和建設方面顯得尤其重要。

2 醫院圖書館的資源整合必須從醫改方向入手

醫院圖書館往往是根據醫院工作任務和特點，圍繞如何適應醫院的管理體制，更好地使醫學圖書情報工作為臨床和科研服務，為領導決策提供服務等方面下功夫，容易忽視自身的資源整合。因此，應加強復合型醫學圖書館建設，全面提升醫院圖書館信息化建設水平。

2.1加強新學科、新枝術的學習以適應信息時代的到來 信息時代的到來，圖書館概念和服務內涵也發生質的變化，學習和掌握圖書館自動化管理理論和技術，成為圖書館員當務之急的任務。首先要學習計算機操作技術，熟練使用現代圖書館的"服務工具"，其次要培養信息組織、分析和綜合的能力，提高深層次服務技能。如今可運用計算機進行采編，特殊信息資源的數字化管理，進行"網上訂購"、"網上借閱"等，同時開展館際協作和聯網工作。

2.2挖掘網上資源，開展特色化服務 充分利用有限的工作人員開展多項網上咨詢服務，引進中國醫院知識倉庫。用戶只需根據需要輸入關鍵詞、著者、篇名、刊名等其中的一項都能檢索到所需的醫學文獻資料。通過互聯網及時了解國內外醫學研究的最新動態，有利于課題申報、科學研究、論文寫作和醫療技能的提高，使每一個醫院圖書館不再僅僅只是為本館服務的一個孤島式的集成化管理系統，而將成為網際圖書館中的一個站點，其功能也不再僅僅只是試圖擁有全部已知文獻信息，而將是以各種可能采取的最快方式，并以最快的速度搜集，傳輸，開發利用各種相關的文獻信息。

2.3加強信息共享，加強學科滲透 醫學科學系應用學科，隨著社會化、信息化的進程加快，醫學模式已由傳統的單純生物醫學模式轉變為生物-心理-社會綜合化醫學模式，醫學社會化已成為醫學現代化的重要標志。作為專業圖書館的醫院圖書館必須順應時展趨勢，滿足醫學科學發展和醫學模式轉變的客觀需求，充分利用現代信息技術，爭取在較短時間內逐步將傳統方式的文獻信息服務，如閱覽，復制，外借等通過網絡來實現共享。

3 醫院圖書館人員專業發展必須適應醫改要求

3.1改變管理意識，建立現代化管理理念 科學的管理機制是圖書館發展的唯一途徑。充分利用自身優勢，提供多途徑的服務方式和服務內容，去贏得讀者。另外，要改變重書輕人的思想觀念，強化服務意識，重視讀者咨詢，以讀者為中心，始終把握住"以人為本"這一核心，傾聽讀者的意見及建議，使讀者工作變被動服務為主動服務，變輔助為綜合研究，更深入地為教學和科研提供選題，收集信息，定題服務，為學科建設提供文獻保障。

3.2圖書館業務工作的標準化、規范化 圖書館業務工作的標準化、規范化是相輔相成的，沒有文獻的標準化，則很難實現圖書館的自動化。衛生行政部門應參照有關文件，盡快制定出有關醫院圖書館業務工作條例，統一醫院圖書館業務工作內容，使醫院圖書館的業務工作能夠做到有法可依，有章可循，逐步走向標準化和規范化。

3.3加大投入，爭取政策，盤活資源，理順機制 把圖書館建設納于醫技人員專業發展中的軌道，納入醫院職工"軟福利"建設盤子。堅決克服有些醫院圖書館的購書經費無計劃的現象，克服"醫院效益好時就多買些書，院經費緊張時就少買或不買"，從而造成圖書館的藏書無計劃性和連貫性，影響了藏書質量和利用率的問題。同時我們還要大力加強館際間文獻協作協調，克服文獻資源浪費現象。

3.4提高現有書刊使用率 要針對臨床醫務人員工作繁忙，很少有時間到圖書館的狀況，我們適當延長開館時間，在晚上及節假日安排值班，還主動與重點科研單位聯系，了解各臨床科室的科研項目，根據用戶的需求，多方面搜集信息資源，根據需求以自主創新的方法提供互動服務，有針對性地提供不同的服務內容，改變服務方式，充分體現以讀者需求為中心，以滿足讀者個性化需求為服務出發點的宗旨，不斷地提高服務質量，贏得讀者的認可。

人類已進入21世紀，知識經濟和醫學科技的迅猛發展，給醫院圖書館帶來了新的機遇和挑戰，圖書館人員自身的知識結構也將面臨嚴峻的考驗，注重培養和任用有專業技能的圖書館管理人才，是新時期圖書館建設和發展的根本保證。

參考文獻：

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一個圖書館究竟是不是學習型圖書館，借鑒相關研究成果，有6大要素可資評判：（1）是否擁有不斷學習的理念和機制；（2）是否建起了多元回饋和開放的學習系統；（3）是否形成了共享與互動的圖書館學習氛圍；（4）是否具有實現共同愿望且不斷增強的學習力；（5）工作學習化是否使圖書館員活出了生命的意義；（6）學習工作化是否使圖書館組織得到了創新發展。因此，學習型圖書館的建設，應包括基礎和高級兩個層面、個體與整體兩個方面。基礎層面是指傳統意義上的館員隊伍建設，包括館員的學歷結構、文化素質、業務水平、職業道德；高級層面則是指一種學習能力與工作實踐的有機結合，個人發展和組織目標的有機結合；圖書館個體，要求館員都必須有學習的愿望、目標、計劃和能力，并付諸行動；圖書館整體，則要求全館必須有良好的學習氛圍和健全的組織和制度，有整體的學習規劃和明確的學習目的[2]。可見，在某種意義上，建設“學習型”圖書館，是一種系統的理論、學說；對于一個人或一個組織的發展，本來就應該這樣做，只是很多時候、很多的個人和組織并非這樣做。因此，新建本科院校建設學習型圖書館，就是堅持圖書館工作的科學發展和可持續發展，意義重大。

1新建本科院校建設學習型圖書館具有重要意義

1.1建設學習型圖書館是新建本科院校圖書館工作的客觀需要截止2010年3月，全國已陸續新建了261所地方本科院校，占全國同期792所普通本科高校的32.95%[3]。這批新建的本科院校，主要分布在省會城市以外的地區中心城市，升本后學校規模擴張迅速，全日制在校學生基本上都超過了10000人，15000萬人的辦學規模已十分尋常，發展勢頭十分強勁。作為一類新升格的本科院校，新建本科院校是在中國高等教育迅速發展并由“精英”教育階段向“大眾化”教育階段過渡的背景下應運而生的，現已成為中國本科大學生教育培養的主要基地，在推進中國高等教育大眾化、多樣化、地方化進程方面的作用正日益顯現，以后還將發揮更大作用。但目前，這些院校總體上仍處在“先做大再做強”、“先外延再內涵”發展模式的初期階段，圖書館在高校里普遍是個較為“弱勢”、“滯后”的機構，但如前所述，高校圖書館的功能和作用又是如此強大、重要。事實上，圖書館內部的“軟件”狀況而非“硬件”設施，正在成為衡量、評價一所新建本科院校發展狀況的“窗口”、指針和標志。建設學習型圖書館，是新建本科院校圖書館工作的客觀需要。

1.2建設學習型圖書館有助于新建本科院校圖書館的長遠發展和核心競爭力培養進入21世紀，圖書館過去所承擔的信息傳遞和服務中介作用明顯弱化，圖書館正受到其它信息服務提供者的挑戰，不再是信息資源的惟一提供者。網絡已成為信息存貯和傳遞的重要媒介，人們可以利用網絡直接存取信息或進行信息交流，人們對圖書館的依賴降低。保持圖書館在高度信息化時代的競爭優勢，惟有革新傳統圖書館的組織結構，方可保持圖書館的核心競爭力。圖書館，確實有必要思考其組織是否經得起時代競爭的考驗，是否能跟上科技進步的腳步。就圖書館組織的發展而言，惟有成為強有力的學習型組織，才有可能經受環境變遷與科技進步的考驗。圖書館是大學的必要條件，但同教學院（部）相比，新建本科院校的圖書館主要工作是常規服務，開展信息再加工、知識再生產等較高層次專業服務的能力普遍有待提高。因此，創建學習型圖書館尤為重要。很多圖書館管理者認為，如此，可使圖書館更具競爭力，更好地參與學校核心競爭力的構建，并求得圖書館可持續及長遠發展[4]。目前，相當多的新建本科院校圖書館的負責人，普遍年齡大、知識老化、缺少研究能力、創新力很低、上進心很弱，而館員隊伍的整體質量則是根本無法與教師隊伍相比。因此，創建學習型圖書館尤為現實和重要，直接關系到圖書館是否能夠保持必要的活力和競爭力。

1.3建設學習型圖書館有助于實現新建本科院校圖書館由“管理知識”向“知識管理”的升級轉型21世紀是知識經濟時代，知識經濟既是一種以知識信息為基礎的經濟模式，又是一種強調學習的經濟模式，所有經濟部門的發展都依賴于知識的增長，學習、創新和靈活性越來越重要。圖書館“知識管理”，是圖書館以讀者和工作人員為主體，以知識信息為對象，以實現知識的價值和創新知識為目標，以知識增值和讀者需要為中心的管理。圖書館的知識管理，是國際上近年來興起的又一種先進的圖書館管理理念，是先進的圖書館管理方法，是圖書館科技發展的必然趨勢，也是當代圖書館學研究的前沿課題。在本質上，“知識管理”包含尋求信息技術數據和信息處理能力與人類發明創造力有機結合的組織過程，要求有新的組織形式與之相適應。學習型圖書館作為圖書館的新型組織模式，為圖書館實行“知識管理”提供了體制與機制上的保障。因此，建立學習型圖書館有助于圖書館的知識管理，是保障圖書館今后在信息市場上獲得顯著競爭優勢和經受知識經濟挑戰的重要策略。

2新建本科院校建設學習型圖書館的策略

2.1把學校辦學定位和人才培養目標內化為圖書館和全體館員學習和行動的準則辦學定位是高校可持續發展的前提，清晰、恰當的辦學定位是高校沿著正確方向發展的保證。大量事實表明，高校定位是辦好一所學校的“心路”明燈和行為指南，是一個很關鍵的環節。在過去的10年間，新建本科高校基本上都在這方面下了很大氣力積極探索、實踐，在教學單位取得了初步進展。但目前，對于這些院校的圖書館而言，如何把學校的辦學定位與培養目標同圖書館工作有機的、富于創造性地結合起來，普遍沒有受到重視，應加強研究、實踐，努力使之內化為圖書館和館員隊伍學習與行動的準則。

2.2與時俱進，革新、提升圖書館管理理念和水平建設學習型圖書館是一個團隊目標，更是一種管理理念和實踐。當今圖文信息新技術與管理新理念層出不窮，令人目不暇接。大量事實表明，理念的革新，就是提高圖書館的生產力，且往往產生意想不到的驚人進步。服務性與學術味同等濃厚的圖書館，只有在學習、探索中升華，而絕不會在常規運轉和維持度日中飛躍。新建本科院校圖書館必須正視學習的重要性，營造濃郁的學習氛圍，提高館員的學習積極性，通過不斷學習，增強館員素質、創新服務手段、滿足讀者的多元需要。誠然，在此進程中，民主管理對圖書館非常重要。圖書館應全力讓館員隊伍參與決策和管理，賦予館員更多地表達意見和建議的機會，全體隊伍真正感到信賴和尊重才有可能發揮其能力極限，并為實現組織目標而共同奮斗。值得指出的是，館員提供給領導者更多具有建設性的優質建議，必定會不斷地努力學習并充實自我，而這必定有助于學習型圖書館的建設和發展。

2.3有一個明確而切實可行的建設目標與發展規劃，努力培育圖書館的專業和特色明確地制定圖書館的共同愿景與發展目標是建立學型圖書館的要務之一。新建本科院校的圖書館，不必要也不可能與名牌大學、重點大學的圖書館攀比、模仿，但所在學校正處在快速發展之中，一定得有一個自己的發展目標與規劃，以及一套與之相適應的內涵建設措施，以期和學校的發展進度與層次提高相適應，并努力在學校核心競爭力構建中發揮自己的作用，而這也是增強館員隊伍榮譽感、凝聚力和創造力所必需的。根據文獻報道，這是一些辦得好、很有社會影響力的同類圖書館的一條寶貴經驗[5]。一所本科大學的圖書館，升本10年后，還沒有自己主要建設的學科或學科方向，所暴露出的問題其實相當嚴峻。據調查，這種情況在新建本科高校相當普遍。有一個明確而切實可行的圖書館建設目標與發展規劃，努力培育圖書館的專業和學科特色，在新建本科院校已是一個比較急迫的問題。誠然，圖書館的每一位館員也都應該擁有屬于自己的全方位職業生涯發展規劃。由于歷史和現實的原因，新建本科院校相當數量的館員必須由“雜家”轉型為專家、由“管家”轉型為學者。為此，圖書館應盡可能多地為館員提供學習資源，以利穩步漸進，具體實踐其職業生涯規劃。圖書館組織有計劃地開展必要的競賽和激勵活動，對學習型圖書館的建設無疑是有助益的。

2.4培育不同層次和類型的學習型團隊，建立起結構合理的咨詢館員、參考館員與學科館員隊伍建設學習型圖書館，圖書館的所有成員均需努力，需要共同培養一種主動學習、努力創新的精神與習慣，努力使圖書館在整體上成為一個學習型團隊。只有注重學習的圖書館團隊，才能提升圖書館的服務品質與內容，進而影響讀者，使讀者的學習興趣提高，也只有如此，讀者才會支持、重視圖書館的各項活動與服務。目前，對于為數不少的新建本科高校的圖書館，應從建立起結構合理的咨詢館員、參考館員與學科館員隊伍這一目標出發，設立不同層次和類型的學習團隊。館員根據自身情況和工作需要選擇適合的團隊，參與團隊的各項學習和研討。初級的咨詢館員，所提供的服務是普通讀者的需要；中級的參考館員，所提供的服務是高層次讀者的需要；高級的學科館員，所提供的服務則是對口專業用戶的需要。在e-net、e-book、e-learning環境下，館員角色轉變是參考咨詢工作發展的必然，必須及時學習和適應。需要強調的是，在這樣一支學習型圖書館團隊中，負責人的學習態度、精神與效果具有突出的示范帶頭作用。圖書館的各級領導者，應成為領導學習型圖書館建設的各級靈魂人物，是倡導者、組織者和實踐者[5]。事實上，和任何一個學習型組織的形成一樣，建設學習型圖書館就是培育圖書館的一種組織文化。圖書館組織文化是圖書館在長期發展過程中，受政治、經濟和社會文化等環境因素綜合作用而逐漸形成的，是能夠長期維系或推動圖書館生存和發展的群體意識、行為、規范及其他管理特征的集合。怎樣的圖書館組織，一定有與其相適應的圖書館文化；有怎樣的圖書館文化，也一定會形成與其相和諧的圖書館組織。優秀的圖書館文化，是優秀圖書館形成的高效“催化劑”。因此，構建學習型圖書館，就是開展以“真正的學習”為核心的圖書館文化建設，應以建立講真理、講真誠、講合作，以貢獻和業績為主導，以愿景與開放相結合的圖書館組織文化建設，從而促進和保障圖書館組織目標的達成。學習型組織與優秀文化的結合，必將使圖書館成為一種有共同理想和價值觀，不斷學習、開拓創新的組織。

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關鍵詞：職業道德 法制建設 人本管理 圖書館文化

圖書館館員的職業道德是指從事圖書館職業的人們在圖書館工作中的行為規范的總和。它體現了個館員的責任和義務。圖書館館員良好的職業道德對提高服務質量、樹立良好社會形象具有決定性作用。因此圖書館員館員職業道德教育顯得日益緊迫及非常重要。作為現代圖書館館員應自覺遵守以下道德規范；1、愛館愛國，關心集體的愛國精神：2、愛崗敬業，艱苦奮斗的主人翁精神：3、團結互助，助人為樂的奉獻精神；4、精益求精，服務第一的實干精神；5、勤奮好學，勇于創新的進取精神；6、遵紀守法，文明禮貌的何上精神。館員良好的職業道德既是時代對圖書館的要求，同時又反過來促進圖書館業的生存和發展。當前中國的改革開放進入新的歷史時期，圖書館館員的思想品德和職業道德表現出新的特點，部分館員職業道德出現滑坡現象。其原因一是社會大環境影響，隨著改革開放和市場經濟建設，社會的政治、經濟、文化和人們的思想觀念發生了深刻的變化，各種思潮、各種意識形態多元化、復雜化，對人們的思想和心理活動產生巨大的影響，再加上市場經濟價值導向作用對部分館員人生觀、價值觀產生動搖。另方面圖書館工作環境差、待遇低也對部分館員心理造成負面影響，這些因素導致部分圖書館館員職業道德出現滑坡現象。這些館員在工作中的表現往往與館員職業道德格格不入。。其表現如下；

一、圖書館的工作不安心，少數圖書館館員不安心圖書館工作，到圖書館上班僅是混一份工資，沒有長期工作的打算，到圖書館來實際上是借廟躲雨，尤其部分高學歷、高技能人才認為圖書館沒有發展前途，不安心在本崗位工作，一有機會就跳槽。

二、服務意識不強烈，少數館員服務意識淡薄，在工作中不積極、不主動，把圖書館的工作當包袱，分配給自己的工作能拖就拖，完成任務也是敷衍了事，對讀者的服務不耐心、不細致、不周到、不熱情，工作中怕吃苦，遇事斤斤計較，只求索取，不講奉獻。

三、外表形象不佳，極個別館員不是積極持處世態度，樂觀進取而是怨天尤人，牢騷滿腹。平時不注重個人修養，生活散漫，行為放蕩，同事間挑撥是非，為人處世不友善，工作中極難相處。沒有組織觀念，法律意識淡薄。

四、安于現狀不求進取，現代圖書館由于計機、網絡信息技術采用，圖書館也由傳統的圖書館向數字圖書館轉變，圖書館館員要不斷學習新知識、新技能，知識不斷更新，才能適應新形勢下圖書館的工作需要。然而有部分館員安于現狀，對圖書館的工作僅僅處于應付狀態，不求進取，不愿學習新知識，提高自己的專業素質，把主要精力用于自己的特殊愛好上，這些不良現象雖在少數館員身上存在，但長期下去對圖書館的工作危害極大，必須徹底根除

針對上述種種不良的職業道德現象，如何加強職業道德教育提出如下幾點：

一、思想政冶工作要以人為本，理論聯系實際對館員進行理想信念教育。1.要轉變工作作風，深入實際，開展職業道德教育活動，當前人們的思想意識多元化、復雜化，各種群體的心理呈現豐富多彩活躍的特點，做思想政治工作必須深入基層接觸每位館員，與館員談心，了解每位館員所思所想和心理狀態，傾聽每位館員的訴求，只有了解實際情況，掌握了每位館員思想動態和心理訴求才能有針對性實效性開展思想政治工作，才能解決館員們思想上存在的問題，化解心理障礙，要避免那種脫離工作實際、脫離館員心理感受而只是進行單純的理論說教。2.思想政治工作要以人為本，體現人文關懷，開展思想政治工作不能單純空洞的理論說教，而要傾聽群眾的訴求，真實反應群眾意愿，真情關心群眾的疾苦，體現人性化關系，實現人性化管理，以德服人，以情感人，以事業激勵人，以環境培養人，以榜樣教育人，使廣大館員在情的激勵下愛崗敬業。當前圖書館應從以下幾方面著手：1.要廣泛聽取館員的意見和建議，傾聽館員的訴求。2.加強對館員的理解，應做到換位思考，切實為對方著想，解決館員工作生活中的實際問題。3.要適當運用激勵機制，激發館員的主動性、積極性、創造性。4.真正加強對館員的關懷，給予館員更多的關心和鼓勵。通過以人為本，理論聯系實際的思想政治工作激發廣大館員愛崗敬業的熱情，激發廣大館員主人翁的責任感，堅定社會主義信念，通過思想政治教育每位館員樹立科學的世界觀、人生觀、職業觀，把自己的思想統一到十精神上來，自覺地把自己的工作同培養社會主義接班人、同民族的興衰、國家的前途、和長治久安結合起來，甘做人梯，樂于奉獻。

二、制定科學嚴格的規章制度與圖書館人本管理和諧統一。職業道德教育要與時俱進，要有創新意識，完善制約管理機制，首先要制定切實可行的圖書館館員的職業道德規范，完善的可操作性的考評制度；其次要加大管理力度，將圖書館館員的一切職業操守用制度的形式加以規范，做到管理有章可行有法可依，獎懲分明，不徇私情，只有這樣才能激發館員們自我修養。圖書館的人本管理必須以提高人的素質，調動人的積極性、主動性、創造性為根本，把關心人、遵重人、愛護人、發展人、培養人、教育人的管理方法與管理藝術慣通于圖書館的管理實踐，通過對人的智力與潛力的挖掘，發揮其自身的資源優勢。

三、加強圖書館文化健設，圖書館文化是圖書館在長期服務實踐中所形成的服務宗旨、價值觀念和道德行為準則的綜合反映。圖書館文化對館員職業道建設有巨大作用。1、圖書文化是科學精神與人文精神的完美統一，圖書館文化建設，培養館員科學精神與人文精神，增強了館員的凝聚力。2、提升館員的工作熱情，增強員工的責任心。3、提高館員服務能力，增強館員的素質和修養。通過圖書館文化活動建設，使廣大館員在實踐中汲取豐富的知識、道德營養、陶冶情操、培養自己的優良品質、提高自己的修養水平，形成良好的職業道德風范。

四、加強法制、法律教育，現代圖書館館員要具有法制觀念、法律意識。現代圖書館在提供信息資源服務過程中涉及諸多法律問題。圖書館員要遵守國家法律，在知識產權保護、個人隱私及網上信息等要嚴格遵守國家法律法規。做遵紀守法的模范。

五、領導的模范表率作用。領導干部要帶頭加強自我道德修養，做道德的楷模，領導干部的勤政為民、廉潔奉公、以身作則能對館員起到標桿作用，取得廣大館員的信任，贏得民心。領導干部還應轉變工作作風，實行人性化管理，關心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正拉近干群之間的距離，構建和諧社會，才能激發館員的愛崗敬業無私奉獻精神。

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我校的數字圖書館建設剛起步，擁有的圖書種類雖然齊全，但是數量并不多。因此，學生可以利用的資源相對有限。此外，電子圖書格式不統一、視頻光盤播放軟件不統一等現象，都制約了學生高效地檢索和使用信息。因此，我校在構建數據庫伊始，就考慮到這些問題，對數據資源進行了人工整合，分為以下幾類（見表1），并且將這些資料按照中國圖書分類法進行分類，建立數據庫檢索系統。

書館資源分類 在建設數據庫的同時，我們還根據師生的知識結構特點和年齡特點，將圖書館的檢索系統做得更為人性化、個性化，以適合學校的實際辦學情況。

第一，購買了正版的全功能Adobe Reader軟件，便于閱讀掃描版PDF圖書的同時，也利于自己制作PDF格式的文件。同時，教師將學生使用頻率較高的圖書通過“備課王”掃描成PDF格式。這樣也為微機室對閱讀器進行安裝與管理提供了便利。在購買電子數據庫的同時，我們也十分注重對自身電子資源的開發和利用，將一些優秀的師生作品制成數字格式，在校園網上開辟了“沙粒中的小世界”欄目，進行分類展出，并統計訪問量，為將來更好地利用數字圖書館提供第一手資料。

第二，通過編程、推廣布爾邏輯語言和中國圖書分類法，建立一套完整的數據目錄和切實可行的檢索信息，也就是學校里的全部開放性圖書和師生的個人訪問信息都在數據庫中一一對應。一方面，學校數字圖書館中的每條信息都在檢索系統中有對應，另一方面，師生的使用權限得到了合理的保障，為開展信息檢索提供了客觀條件。

第三，做好信息檢索培訓。為避免學生不假思索地濫用搜索引擎，學校針對二年級以上的學生，每學年期中都會分班舉辦講座，教學生使用具有ISBN和ISSN號的“有依據信息”，并初步在校本課上教學生將所學的檢索知識進行運用。同時，學校還將上午和下午的大課間加以利用，針對高年級學生進行“逐班閱讀”，由教師介紹中國圖書分類法的原則和簡單的高級檢索篩選辦法。如此一來，學生便可以進行自由閱覽了。此時，我們通過檢索記錄觀察學生所閱讀電子書的種類和次數，以便今后對數據庫和檢索系統及圖書采購進行完善，做到有的放矢。

第四，注重教學授遞環境的開發和利用。學校利用綜合實踐活動課、音樂、美術以及科學等實踐性較強的課程，讓學生親手操作一些Flash實驗和欣賞一些視頻音頻作品，使他們在形成直觀認識的同時，也體會到數字圖書館的優越性。尤其在中高年級的研究性學習課程中，教師在引導學生查閱電子書的同時，還為學生講述甄別信息的方法，為信息檢索的查全率和查準率提供了保障。

第五，在校園網主頁上開辟了區圖書館和學校圖書館的固定鏈接，并在學校數字圖書館的主頁上開辟了“小巧手”專欄，專門介紹一些信息檢索小技巧。與此同時，教師和學生的筆記和書畫作品也都收錄到數字圖書館中，在一定程度上提升了學生動手參與信息檢索的熱情。

第六，邀請具有相關知識的專家和學生家長對數字圖書館進行試用與體驗，懇請他們留下寶貴意見和建議。

通過數據庫的完善和信息檢索方法的普及，我校的數字圖書館建設逐步走向正規，師生們對于這種快捷的信息獲取方式都有所了解，利用率也在提高，為學生更好地步入數字時代，學會在茫茫書海中找到自己需要的信息，打造了一個溫馨的港灣。

收稿日期：2012-06-18

作者簡介：李棟，碩士，小教高級。

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[關鍵詞]古籍保護　古籍管理　古籍普查

[分類號]G256

古籍作為民族文化的重要載體，是中華民族燦爛文化遺產中的寶貴財富。由于諸多原因，古籍保護存在不少突出問題，如現存古籍底數不清，古籍老化、破損嚴重，古籍修復手段落后，保護和修復人才匱乏等…，全國幾千萬冊古籍，生存狀況實在堪憂。調查顯示，國家圖書館古籍的PH值已降至6―6.5，一旦降到5以下，就無法使用，古籍保護刻不容緩。為此，《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》特別提出要實施“中華古籍保護計劃”，以加強古籍保護和搶救工作。2007年3月，國務院辦公廳下發《關于進一步加強古籍保護工作的意見》，提出古籍保護的主要任務和基本目標。同年5月，“中國國家古籍保護中心”在國家圖書館正式掛牌成立。

自“中華古籍保護計劃”啟動以來，對全國古籍收藏和保護狀況進行全面普查，準備建立中華古籍聯合目錄和古籍數字資源庫；對古籍分級保護，并公布了一、二批《國家珍貴古籍名錄》6868部；改善古籍保管條件，制定《古籍特藏書庫基本要求》，命名了112家“全國古籍重點保護單位”；加強古籍修復工作，培養出一批具有較高水平的古籍保護專業人員；啟動“中華再造善本工程”，推進古籍的整理、出版工作。一系列舉措，為古籍保護工作迎來前所未有的機遇。

但是，中華古籍浩如煙海，數量至少在3500―4000萬冊以上。除了圖書館和博物館的收藏，還有很多散落在民間和個人手中。且不說民間和個人的收藏條件，單是縣以下基層圖書館，古籍保護基本處于無專人、無專門書庫、無專門經費的“三無”狀態。由于“中華古籍保護計劃”實施的循序漸進，覆蓋到基層圖書館還需要一段時間，而且保護重點首選善本特藏。如“中華再造善本工程”編纂的宗旨是確保珍稀古籍的傳承安全，所以第一是“傳本”再造。古籍保護是和時間賽跑的事業，筆者認為，市級以下基層圖書館，古籍保護不能“等”和“靠”，應根據實際情況，制定古籍保護辦法，多渠道改善條件，改變現狀。

1　引入“寄存制度”

“寄存制度”人們日常社會活動中常見，如賓館個人物品寄存、銀行貴重珠寶寄存等。“圖書寄存”在我國早期公共圖書館業務中已經出現，即外界(機構或個人)將收藏的圖書免費寄存在圖書館，通過圖書館為社會公眾提供閱讀服務。圖書館負責保管，“如有損壞，罰賠。”1910年清學部在其擬定的《京師及各省圖書館通行章程》中，以法規的形式要求各圖書館開展圖書寄存，并鼓勵民間藏書家將自家藏書寄存到圖書館來“擴人問見”。一些圖書館還為此制定了較為詳細的寄存規則，如國立北平圖書館的《收受寄存圖書暫行規則》和湖南省圖書館的《寄存圖書規則》等。早期公共圖書館開展“圖書寄存”的出發點，是將這些寄存圖書用來為讀者服務，以彌補館藏圖書的不足。后來隨著出版物的爆炸性增長，圖書館購書經費也相對穩定，各級圖書館藏書有了大幅度提高，不必依賴寄存圖書補充館藏，圖書館“寄存制度”也漸漸淡化，悄然退出。

1.1基層圖書館亟待改善古籍保護條件

由于現存絕大多數古籍都以紙和絲織品為載體，容易受水火、蟲霉等各種污染的損害。因此，古籍保護要求較高，需要良好的保存條件和嚴格的保護措施。根據文化部2006年頒布實施的《圖書館古籍特藏書庫基本要求》，古籍書庫應單獨設置，并自成一區；有獨立的恒溫恒濕中央空調系統，以保證書庫溫度控制在16至22度，濕度控制在45％至60％范圍內；設置防火、防水、防盜自動報警和氣體滅火裝置、電視監控裝置等。顯然，這些條件和標準在一些市以下基層圖書館很難達到。以南通市為例，六個縣(市)館中沒有一家古籍書庫達到上述要求的，大部分館從普通書庫中隔出一間房作為古籍書庫。如皋市圖書館有古籍3萬多冊，古籍書庫與普通書庫唯一不同的是放置了多只臉盆，所謂“恒溫恒濕”設備。

南通屬沿海經濟發達地區，公共圖書館經費相對充裕，縣(市)館尚且如此，其他地區縣(市)館狀況就更不容樂觀。據了解，粵東山區十多個縣級圖書館，館藏古籍少則幾百本，多則數千冊，至今沉睡在倉庫，有些已開始發霉變質。劉家真教授最近對全國126家古籍收藏單位提交的《全國古籍重點保護單位申報書》進行統計，發現只有5.56％的單位采取了防紫外線措施，只有16.67％的單位配置了空氣凈化裝置，只有61.11％的古籍書庫具有濕度、溫度記錄。至于因保管條件差而導致古籍損毀的更是不乏其例。由此可見，基層圖書館亟待改善古籍保護條件。

1.2基層圖書館可通過“寄存”改善珍貴古籍的保護條件

隨著全國古籍普查工作的開展，《國家珍貴古籍名錄》及各省珍貴古籍名錄的公布，一些基層圖書館的古籍榜上有名，數量為數部或數十部不等。如何保管好這些珍貴古籍?筆者認為采用“寄存”的辦法比較好，將這些珍貴古籍寄存于收藏條件好的省轄市館；如果經濟不發達地區，省轄市館條件也比較差，可以直接寄存于省級圖書館。由于省、市級圖書館也面臨著古籍保護工作的較大壓力，只能接受基層圖書館列入《全國善本總書目》、《全國珍貴古籍名錄》及各省珍貴古籍名錄中的館藏古籍，這也符合古籍“分級保護”的原則。江蘇省古籍藏書量占全國的13％，為省級之最，其南通地區六個縣(市)圖書館的古籍，列入《全國善本總書目》22部，入選第一批和第二批《國家珍貴古籍名錄》5部，人選第一批《江蘇省珍貴古籍名錄》20部，數量并不多，“寄存”不會給南通市圖書館帶來太大負擔。南通市圖書館作為第二批“全國重點古籍保護單位”，有專門的古籍書庫、專門的古籍管理和修復人員，古籍保護條件基本符合專業標準。如果說早期公共圖書館開展“圖書寄存”是為了彌補館藏不足，那么，現今開展“古籍寄存”則是為了能使這些珍貴古籍盡快得到妥善保護。

1.3“古籍寄存”以雙方志愿為前提，規范操作

館藏古籍，尤其館藏珍貴古籍，往往反映一個圖書館藏書的厚重。因此，“寄存”必須充分尊重產權所有的圖書館，要在志愿的基礎上“寄存”。同時，接受“寄存”的單位也必須是志愿的，因為接受“寄存”就意味著承擔責任。建議“全國古籍保護中心”或各“省古籍保護中心”制定“寄存細則”，明確寄存范圍，不能對所有想來寄存的古籍都“照單接受”，應有選擇；規定寄存手續，“將卷冊數日、鈔刻款式、收藏印記，一一備載，領回之日，憑照發書”；尤其要申明，寄存古籍的產權仍歸寄存單位所有，有隨時取用或索還的權利。同時，為便于古籍保護和利用，接受寄存的省轄市館或省館，

可以對寄存古籍有破損且利用率高的，進行修復并提供復制本(用數碼相機拍攝后打印裝訂成冊)給寄存單位，這樣兩方面都有積極性。寄存單位產權不變，存取自由，有復制本不影響使用，還少了經費、人力和物力的投入；接受寄存的省轄市館或省館既補充了館藏，又加強了整個地區的古籍保護工作。雙方通過協商，簽訂“寄存”協議。總之，以志愿為前提，具體操作要審慎、規范。

2　突出地方珍貴史料的保護

我國圖書館事業肇始于清末民初，地方圖書館早期收藏的文獻中，地方賢達的著述是其中主要的部分。這些文獻記載了一個地方政治、經濟、文化、教育、地理及重要人物事件、風土人情、民問習俗等方面的內容，經過幾十年、甚至近百年的沉淀、積累，往往構成基層圖書館的“地方性”特色館藏，被視為鎮館之寶。

2.1地方珍貴史料破損嚴重

相當部分的地方珍貴史料用普通紙鉛印，經歷了近百年，大多已發黃、變脆，甚至斷裂，有的稍一翻動就會有紙屑掉落。而用宣紙印刷的古籍，雖歷經數百年，只要保管得宜，仍紙質溫潤、墨色如新。許多地方珍貴史料與古籍相比損害更為嚴重，如不及時搶救，會造成難以彌補的損失。如南通市圖書館收藏的“金澤榮資料”，金為朝鮮李氏王朝正三品通政大夫、歷史學家，1905年流亡中國，在近代著名實業家、教育家張謇先生的幫助下定居南通，任翰墨林印書局編校。他編輯出版了30多種詩文及歷史著作，這批書籍運到朝鮮出售遭到查禁，散佚較多，卻在南通圖書館較為完整地保留下來，是研究金澤榮和中外文化交流史的重要文獻，但現已嚴重脆化、斷裂。南通市圖書館收藏的《通海新報》，是1913―1927年出版的南通地方報紙，保存完整，十分難得，是研究張謇和南通及這一時期長江中下游地區政治、經濟、文化的重要資料，也已脆弱得不能再翻閱。

2.2歸入古籍四級以便管理與保護

地方珍貴史料一般為民國早期文獻。中國國家古籍保護中心編的《古籍普查培訓講義》指出：“刻印于1912年以后的書，照理不應再以古籍看待，但從實際出發，亦不妨將它們視若古籍，歸人四級。這樣各藏書單位處理起來可能更方便一些。《古籍定級標準》也將”民國初年著名學者以傳統著述方式研究中國傳統文化而形成的稿本、初刻本”定為古籍四級。看來民國初年按傳統方式著作、刻印、裝幀的文獻定為古籍四級沒有疑義。那么，沒有按“傳統著作方式”、“傳統形式刻印”、“古典裝幀形式”的民國早期文獻是不是也考慮歸入古籍四級，便于管理與保護呢?民國早期文獻如能納入古籍普查范圍，歸人四級古籍，有利于開展搶救和保護工作，包括地方珍貴史料。因此，建議在《古籍定級標準》“四級古籍定級標準”中加入“民國早期文獻”，時間下延至民國十九年(1930年)。

2.3有計劃、有選擇地影印或整理出版地方珍貴史料

古籍保護主要包括兩個方面：一是原生性保護；二是再生性保護。原生性保護是指對原本古籍進行保護，包括修復殘破古籍、改善保護環境，對現存原本古籍進行定級、分級保護等。再生性保護是指對古籍進行影印或整理出版，對古籍的形式和內容進行轉移保存和再揭示，如啟動的“中華再造善本工程”。據了解，國家每年撥付古籍整理出版的專項經費，從2000年的不到200萬元，劇增至2008年的1200余萬元。

作為一個基層圖書館，館藏古籍的再生性保護，應首選地方珍貴史料。第一，拾遺補缺。一個地方的珍貴史料主要收藏于當地圖書館，一般不被其他地區圖書館收藏。如南通市圖書館收藏的范當世《三百止遺》手稿本。范當世是清末杰出的文學家，同光體詩人，詩文及書法都很有特色，在南通范氏十三代詩文中影響較大。“范氏詩文世家”已列入江蘇省非物質遺產。又如丁有煜《個道人詩稿》手稿本。丁有煜為清朝著名詩畫家，晚年在南通避世隱居，因其詩稿列為禁毀書，傳世甚少，其手稿尤其珍貴。第二，這些珍貴史料因其“地方”特色，查閱利用率高，易破損。

另外，地方珍貴史料的再生性保護主要依靠地方政府。《中華再造善本》選目以“宋元從寬，明清從嚴”為遴選原則。一期選目750種，其中唐、宋版本424種，金、元版本326種，這些珍貴古籍主要集中在省以上圖書館。南通市圖書館入選第一、二批《全國珍貴古籍名錄》27部，其中24部為明刻版本。顯然，地方史料文獻雖然在地方上彌足珍貴，但就全國古籍而言其級別還不夠高，難以入選國家及省的古籍再生性保護項目。如《三百止遺》手稿本及《個道人詩稿》手稿本僅列入《江蘇省珍貴古籍名錄》。因此，基層圖書館應積極向當地政府申請專項經費，組織人員有計劃、有選擇地影印或整理出版地方珍貴史料。如濟南市圖書館現有古籍16萬冊，計劃將歷代史書、志書，尤其是地方志中的有關濟南的山、水資料進行匯總整合，分批整理、編輯出版《濟南山志輯略》。南通市圖書館于2007年擬定了地方珍貴史料影印、出版計劃，向市政府申請專項經費并得以批準，市財政已連續三年列入單位預算撥款。相信若干年以后，南通市地方珍貴史料就能“化身千百”，實現“繼絕存真，傳本揚學”的目的。

3　采用“縮微技術”復制、搶救古籍

基層圖書館除了通過“寄存”改善部分珍貴古籍的保護環境以及通過整理出版解決部分珍貴地方史料的再生性保護外，還可以通過“縮微技術”復制、搶救瀕危古籍。

縮微技術是使用照相技術，將紙質文獻轉換到縮微膠片上，通過一定的技術手段和方法，進行自動化處理、保存、檢索、再現和復制還原。其優點如下：

?成本費用低。我國于1985年成立了全國圖書館文獻縮微復制中心，按地區劃塊設置了20多個拍攝點。南京圖書館作為江蘇省文獻縮微復制點，配有專門設施和人員，為本省基層圖書館開展文獻縮微復制服務，基本不收費，基層圖書館只要在縮微保管、縮微閱讀等方面投入一定經費即可。

?存儲密度大。縮微品的存儲密度同目前光盤的信息存儲密度相近似。一個書庫的幾萬冊紙質文獻，縮微后只要一至兩節檔案柜就可以存放。

?保存時間長。根據IS018911標準，在適宜條件下，TAC基底縮微膠片的保存時間為100年，PET基底縮微膠片可達500年。

?精密度高。縮微攝影可以對文字、照片、圖紙等各種形式進行記錄。由于采用直接拍攝的記錄方式，所以不會漏掉原件內容。最近報道美國斯坦福大學胡佛研究所保存的、宋子文縮微膠片檔案，以A4大小的紙張復制并影印出來，與原件別無二致。正因此，縮微膠片可以代替原件使用，也可以作為法律憑證。美國政府允許政府文件轉換到縮微膠片后，原本可以廢棄。

?技術成熟。近年來，縮微技術與新技術結合，先后推出了計算機輸出縮微膠片系統、縮微品計算機輔助檢索系統、縮微品自動檢索傳真系統等，極大地豐富了縮微技術的內涵，與計算機技術，影像傳輸技術和光盤技術相融合，形成一個具有多種功能，能適應不同需求的系統工程。

由此，各國圖書館在研究對策中，都十分重視縮微技術的使用。美國政府1943通過縮微膠片使用法，國務院辦公廳在《關于進一步加強古籍保護工作的意見》中也強調提出：“積極采用縮微技術復制、搶救珍貴古籍”。

篇6

關鍵詞： 藝術院校 圖書館 現代化建設

高等藝術院校圖書館與綜合性高等院校圖書館都是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地。它的建設和發展應與學校的建設和發展同步，其水平是學校總體水平的重要標志。高等藝術院校圖書館積極采用現代技術，實行科學管理，不斷提高業務工作質量和服務，加快高等藝術院校圖書館現代化建設是圖書館事業發展的重心。

1.高等藝術院校圖書館現代化建設的現狀與思考

新世紀，全面推進高等藝術院校的素質教育恐怕是最大的課題，而實施素質教育的重點就是培養創新人才和為經濟、社會的發展服務。面對這一課題,高教戰線的方方面面都在進行著重大調整。近期召開的全國高等藝術院校圖書館協作會上指出，藝術院校圖書館的發展某些方面還趕不上綜合性大學和理工科大學圖書館，特別是在圖書館現代化建設上。

1.1各館要自覺定位。近幾年藝術院校不斷擴大招生，但從遵循藝術教育規律和市場需求的規律講，各類高等藝術院校的在校生規模同其他各類高校圖書館相比仍很小，這就決定了藝術館首先是小型館，不應追求大而全。其次，藝術館是專業館,不應追求綜合性。藝術院校在加快現代化發展的同時要保護特色館藏。有了自覺的定位,在制定發展規劃時，既可防止短期行為,又可避免盲目地追求規模，一味向綜合館看齊。

1.2各館建設獨立的計算機系統時,要把它看做一個系統工程。建立計算機系統要全面考慮哪些方面的業務需要迅速投入網絡，一般是協作面越廣,效率就越高的方面,如聯合編目等。而那些方面必須保持各館的獨立性，即使進入網絡，收效也不大，如聯采或支付等。在將大量投資投入設備(硬件)采購時，不能忽略會同相關企業或研究部門共同研究開發適宜小型專業館的軟件配置，各藝術館盡可能趨于意見接近，避免走一條重復和曲折的路。

1.3建設高等藝術院校圖書館局域網和廣域網。若干個館的館際合作仍不能稱作網絡和真正的資源共享，網絡的本質就是盡可能共享分散存在的信息情報資料,它的實用性十分明顯。各館應建設局域網，毫不猶豫地由校園網并入CERNET網以至INTERNET網，才能真正成為廣域網。條條和塊塊的聯系都很重要，為此，應加強相關館的交流，包括國際間圖書館界同行的交流，使各館的網絡服務更便捷,更有實用性。

1.4加緊研討資源共享的缺席化建設和法制建設。這方面，我們應參照國際間的普遍做法,并結合我國國情推出。權威部門和資深的高校館應負起責任。在全國藝術院校圖書館協作會上,專門研討藝術院校圖書館的現代化建設,包括聯采聯編、資源共享和新世紀圖書館的服務功能問題，館長們認識一致，加快高等藝術院校圖書館現代化建設的信心十足。相信高等藝術院校圖書館會奮起直追，跟上全國高校圖書館現代化建設的步伐，為藝術教育事業的發展作出自己的貢獻。

2.藝術院校圖書館館藏文獻資源數字化建設

實現高校圖書館間的資源“共建、共知、共享”的目標，是各館努力的方向。許多館都進行了數字化圖書館的建設，但重點都在于購買數字化產品，如電子圖書、電子期刊、網絡數據庫，等等。有的圖書館進行了實質性的大規模館藏文獻資源數據庫的建設，尤其是混合型的全文數據庫建設。

藝術院校圖書館作為涵蓋藝術幾大門類的專業性較強的圖書館，其館藏文獻資源在高校圖書館藏書體系中獨樹一幟，具有專業獨特性和社會影響廣泛性的雙重意義，有著難以替代的作用和地位。其精華部分的社會影響力和市場價值已超出高校的范圍，達到國家文物的保護標準。將這些珍貴的資源數字化、網絡化，讓它們不但服務于高校，而且服務于社會，這是時代賦予我們的使命。

2.1藝術院校圖書館館藏資源現狀及數字化的必要性。藝術院校一般都開設有美術、設計、音樂、表演等幾大藝術門類，往下又細分為繪畫、雕塑、陶藝、聲樂、作曲、器樂、舞蹈等多個專業。由于專業繁多，以及藝術文獻資料類型多樣化、藝術教育的模仿性、特殊性等緣故，圖書館的收藏不但有印刷型的紙質文獻，還有非印刷品的實物資料，如軸畫、扇畫、剪紙、照片、書法條幅、雕塑品、陶藝品，以及非紙質非實物的磁、光、電介質的資料，如磁帶、唱片、CD、VCD、DVD和磁盤、光盤等。這些豐富的文獻資料，構成了藝術院校全面系統的專業文獻館藏。這些館藏資源是經過幾代藝術人和圖書館工作者長年辛勞、日積月累共同努力的結果，是一座豐富的藝術寶庫。在過去藝術教育相對狹窄、相對封閉的年代里，這些文獻和實物資料，除了本校師生外，外人難以一睹，無形中又給它們蒙上了一層神秘的面紗。改革開放的春風雖然吹開了藝術院校圖書館的大門，部分珍貴館藏得以向公眾開放，但由于許多規章制度的限制，主要是技術手段落后這一條件的限制，要使全部館藏實現資源服務社會化、公眾化還有著許多難以逾越的障礙。僅以古畫和外國樂譜來說，古畫由于其珍貴的身價，一般不輕易向公眾開放，普通人難得一睹風采；外國樂譜屬于珍貴教學資料，許多音樂人一旦擁有，就不輕易外傳，圖書館藏中有的這類樂譜，由于多是年代久遠的獨本，一般也不外借。

這些情況說明，藝術院校圖書館的館藏資源是十分豐富多彩的，它不但可以供本校教學創作用作教品和教材，還可以作為文物收藏或作為藝術品欣賞。利用現代計算機技術和網絡通訊技術將這些豐富的館藏資源進行綜合性數字化處理，不但能使本校師生更有效地利用這些文獻，還能面向社會、面向廣大的讀者提供服務，取得更大的社會效益和經濟效益。更富有挑戰性的課題是，文獻的數字化處理將徹底解決特殊文獻的保存與利用的矛盾，實現按需瀏覽和隨機存取，同時提供多用戶使用，不再受館藏數量、時間、地點等諸多因素的影響。藝術院校圖書館館藏資料數字化，進一步拓展了藝術教育的發展空間，展現了圖書館新的活力。

2.2藝術院校圖書館數字化項目的方案設計。藝術院校圖書館的館藏文獻資料在高校圖書館文獻資源體系中是一個特色，這是一個籠統的概念，要確定哪一種文獻為“特色文獻”，而且是具備數字化開發條件的，還需對館藏進行具體分析。我認為，起碼滿足以下四個條件才能稱得上是具備數字化開發前景的特色文獻：（1）在一定的區域內僅為本館收藏，如廣西區域或廣東區域獨具，區域覆蓋的面積越廣，越具特色權威性；（2）具備一定的館藏規模，基本覆蓋本學科或本專業，或全面反映某一專題；（3）具備一定的學科價值和經濟開發價值，有普遍的參考意義；（4）本系統有無相同的數據庫資源，市場上無現成的數字化產品。

那么，具體到某一藝術院校圖書館，如何操作呢？以南京藝術學院圖書館為例，該學院為江蘇地區唯一的綜合性高等藝術學府，是面向全國招生的美術、音樂、舞蹈、影視表演等專業人才和教育人才的培養基地,其館藏專業文獻資源也為江蘇地區各高校館獨具。館藏資源經過多年的建設，在數量和質量的基礎上形成了各自的門類體系，目前館藏文獻資源80萬冊（件），電子光盤約23000余張。藝術文獻資源尤為本館特色，古今中外的音樂、美術、設計、影視等專業文獻已經具有相當規模，成為館藏文獻中的精華，是江蘇地區館藏藝術資料最豐富的圖書館。這些文獻資料并非都適合圖書館進行數字化制作，如美術類文獻，由于受色彩、印刷、紙張、實體的影響，僅憑圖書館在自身條件下進行數字化加工，難以達到很好的效果，仍然不能滿足教學參考的需求，而且美術類的數字化資源市場上有相當多的現成品，不必自己再費大力氣進行數字化制作。但是，館藏美術類文獻可以進行二、三次文獻查檢數據庫的開發，發揮計算機檢索的優勢，提高文獻的利用率。

音樂文獻有三種形態，一為印刷型普通圖書、期刊，二為錄音帶，三為唱片。音樂圖書中大部分是音樂作品，即通稱的樂譜、曲譜。樂譜是音樂的一種書面表現形式，是一種媒介，它通過記錄在紙上的音樂符號傳遞著某種音律和曲調，有中國樂譜和外國樂譜之分，現僅以外國樂譜文獻來分析。這部分館藏文獻有以下特點：（1）復本少、種本多，多為進口原版圖書；（2）大部分樂譜因年代久遠而變得紙張發黃變脆，裝訂散開，已到了不修補不能使用的地步；（3）文種繁多，翻譯不易，使用查詢都有相當的困難。這三個因素很大程度上限制了這部分文獻的充分使用，藏與用的矛盾比較尖銳。

建成的樂譜數據庫，與普通文獻的樂譜在教學參考作用方面不但毫不遜色，而且提供了更多途徑、更為便捷的查檢方式，適應教學需求方面沒有問題。經過數字化轉換加工的樂譜文獻，不但原貌保存于硬盤內，存取便利，不受時間、地點館藏數量等原因制約，為今后對社會公眾開放創造了良好的條件，而且隨著各種文件數據的增加，如音響數據、圖像數據和期刊、論文等專題數據庫的整合互通，其學科價值、學術價值的重要性將不斷加深，變成本區域內的唯一專業信息量最豐富的“資料庫”。

國外，美國紐約州茱莉亞音樂學院制作有一個鋼琴樂譜數據庫（有四萬多頁譜子）。國內，中央音樂學院已經制作了幾個專題數據庫。

憑借本館的外國樂譜文獻資源制作成一個專題或全文數據庫，成為江蘇地區音樂專業信息資源的資料庫，同時有效緩解這部分文獻的藏用矛盾、存取矛盾，解決本地區音樂專業人員的教學、創作、演出等活動查閱外國樂譜方面的困難，具有一定的社會效益和經濟效益。南京藝術學院圖書館通過建設外國樂譜全文數據庫和相關的專題數據庫這一項目，構筑數字圖書館必不可少的硬件平臺，逐步實現圖書館的數字化、網絡化。

參考文獻：

［1］何江濤.館藏資源數字化決策過程中應注意的幾個問題.中國圖書館學報，2002，（5）.

［2］盛小平，盧井平.我國高校數字化圖書館建設初探.圖書館理論與實踐，2002，（2）.

［3］程琳，謝士光.圖書館小型局域網絡的實現.圖書館理論與實踐，2002，（2）.

篇7

[論文摘要]重點闡述了堅持“以人為本”的科學發展觀，在改進提高圖書館管理與服務水平工作中的地位和作用以及應采取的對策。

高校圖書館的服務對象主要是文化水平普遍較高且具有專長的群體。同時，與高校專業課設置相適應其工作具有明顯的階段性和周期性。針對這些特點高校圖書館必須堅持“以人為本”的科學發展觀，從加強自身建設，改進管理與服務入手，在服務理念、服務方式、人力資源管理等方面下功夫，建立適應形勢發展需要的和諧圖書館，使高校圖書館事業健康持續發展。

一、樹立“以人為本”的服務理念

“以人為本”是科學發展觀的核心內容，“以人為本”的核心是尊重人、理解人、關心人， 激發人的熱情、尊重人的個性、滿足人的合理要求。高校圖書館作為教學、科研的支柱之一，要把工作重點轉移到為讀者服務上來，開展深層次、全方位的讀者服務，把圖書館建設成一個開放型、多樣型、數字型的圖書館服務體系。

（一）提高服務水平，以方便讀者為出發點

高校圖書館的服務工作應以滿足讀者需求為己任，把“以人為本、讀者至上、服務第一、變藏為用”作為一種工作準則，最大限度地滿足讀者利用圖書館文獻資源的要求和需要。基于此高校圖書館要深入細致調查研究，調整服務方式和內容，提供針對性強的服務。對有特殊需求的讀者，可提供特色服務、專題服務；由過去的“為人找書”轉變為“為書找人”，由一次向跟蹤式動態服務轉變；變被動服務為主動服務。為讀者了解館藏資源，利用館藏資源提供便利[1]。

（二）改善環境設施，營造舒適學習環境

高校圖書館的讀者以學生為主， 從“以人為本”的理念出發， 給讀者營造一個輕松舒心的閱讀環境是重要工作之一。這就對圖書館館舍的建設和布局以及信息網絡的建設提出了更高的要求。要加強圖書館的現代化建設，從傳統手工工作模式向電子網絡化管理模式的轉化，提供閱覽、檢索、網上查詢、資料復印等全方位服務，實現“讀者滿意”的服務目標。利用現有資源，營造人性化環境。圖書館應充滿濃厚的學術氛圍，體現文化理念。

（三）細分讀者群體，開展專題跟蹤服務

根據高校圖書館要盡自己最大能力來滿足教師、學生對信息的需求。以提高文獻資源的利用率為前提，加快新書刊分編時效，使之盡快與讀者見面， 加強參考咨詢工作， 提供二、三次文獻服務；定期舉辦情報知識講座和編制活頁情報、專題文獻題錄、新書通報等，根據讀者需要，開展專題跟蹤服務，對重大科研課題進行定題跟蹤，通過富有成效的工作參與到課題研究過程之中，使圖書館服務工作的針對性得以充分體現。

（四）在規章制度管理中應注重人文關懷，推行“換位思考”管理法

高校圖書館應改變傳統的硬性管理手段，追求一種柔性化管理風格，使讀者在服務中感受到人格的被尊重與人文關懷。圖書館員應做到 “換位思考”，從“假如我是讀者”的角度出發，樹立無條件服務理念。“換位思考”是“讀者第一”原則的重要體現，是建設和諧圖書館的必備條件，是高校圖書館建設的一個新的發展方向[2]。

二、樹立“以人為本”的人才觀念

高校圖書館自身管理，應充分體現“以人為本”的理念，樹立“滿足人的需求，實現人的價值，謀求人的發展，體現人文關懷”的管理思想。未來高校圖書館的競爭是管理與服務的競爭，而這些競爭歸根到底是圖書館館員總體素質的競爭，圖書館員再也不是傳統意義上的圖書館員， 不能僅僅從事借借還還、看攤守業、形式單一、被動的服務工作，而要具有較強的信息意識和廣博的專業知識，有較強的信息管理技能和豐富的網絡知識，要有對事業的執著精神，要擔當信息管理者、信息專家、信息導航員等角色。

高校圖書館領導不僅要善于選拔和使用人才， 更要堅持用養并重， 重視培養和造就人才， 開發館員適應本職崗位的能力， 使每一個館員能自覺地掌握業務知識和技能。高校圖書館要根據業務工作的需要和個人素質、興趣， 培養一專多能的人才， 提高圖書館的工作效率。為圖書館事業的可持續發展做好準備。

（一）要加強館員繼續教育

進入21世紀，我國圖書館將向數字化、網絡化、虛擬化邁進，圖書館的服務方式、內容、手段將發生根本性的變化。對掌握現代化信息技術、懂管理、有較高外語水平和專業特長的高素質復合型人才的需求將呈上升趨勢。針對現狀要大力開展繼續教育和培訓工作。一是培養館員自學能力。為在職館員安排結合工作需要的業務培訓和學習。二是重視在職學歷教育。選擇適當的專業和恰當的時機進行系統正規的攻讀學位，以培養較高層次人才。三是以老帶新。讓有經驗的館員對新錄用人員進行上崗前培訓。四是學習或撰寫專業論文，提高科研能力。

（二）創建完善的激勵機制，調動館員的積極性

調動人的積極性是人力資源開發與管理的永恒主題，也是提高效率與效益的關鍵環節。所以通過完善的績效考評，建立個人收益與貢獻掛鉤的激勵機制。

（三）統一人的思想，健全管理新體制

健全人事管理新體制， 提出“柔性管理”的理念， 就是在研究人們心理和行為規律的基礎上， 采用非強制方式， 在人們心目中產生一種潛在的說服力， 從而把組織意志， 變為人們的自覺行動[3]。筆者認為， 統一成員的思想，調整包括正職與副職領導者之間， 領導者與下屬之間， 員工與員工之間， 三個方面的相互關系與共識， 大家必須共同遵守各自工作崗位中的職責， 只有這樣才能統一思想， 實現以人為本的管理策略。(1) 正職與副職之間必須有明確的分工， 各負其責，重大的事項要集體討論決定，不能一個人說了算。 (2) 領導者與下屬之間。領導和下屬之間是一種相互依賴、相互制約的關系。領教者要經常與下屬溝通， 認真聽取意見和建議， 讓下屬有主人翁感。 (3) 員工與員工之間。工作中要多些理解少些埋怨， 努力做好自己的本職工作。實踐證明， 一個單位領導班子成員的團結是關鍵， 領導者與下屬之間， 誠摯相處是基礎; 員工與員工之間， 相互體諒是保證。這三者之間協調好的集體就是一個團結向上，和睦相處的集體， 必然能留住人才和吸引優秀人才。

三、構建“以人為本”的科學發展觀念

作為圖書館領導， 不僅要善于選拔和使用人才， 更要堅持用養并重， 重視培養和造就人才， 開發館員適應本職崗位的能力， 使每一個館員能自覺地掌握業務知識和技能，為圖書館事業的可持續發展做好準備。

（一）要加強館員繼續教育。為在職館員安排相關的業務培訓， 要求館員結合實際專業工作的需要， 學習相關的技術， 更新知識， 轉變觀念， 使之適應時展的要求。

（二）為館員提供深造學習的機會。選拔和輸送骨干去學習深造， 以培養較高層次人。要以實際需要設置部門崗位， 競爭上崗，全面科學地衡量業績和成果， 對創新、獲獎、保質保量超額完成任務者予以適當獎勵。唯有如此，我們才能成功地營造聚集人才的良好環境。

（三）學習或撰寫專業論文， 提高科研能力。鼓勵館員多讀多看專業刊物， 了解前沿學術信息，充實提高自己。要積極開展學術科研活動，提高館員科研能力和學術水平。要定期開展科研課題研究，并要求提交科研成果。

綜上所述，知識經濟的時代高校圖書館正面臨著前所未有的挑戰，高校圖書館工作不僅體現在能夠提供多少文獻，而且體現在能夠解決多少問題。不僅要做到設施一流，而且要水平管理服務上乘。因此在高校圖書館的發展建設中，堅持“以認為本”的管理理念，注重落實人性化管理措施， 構建高校圖書館“以人為本”的科學發展觀，抓住發展的機會，贏得競爭的優勢。

參考文獻

[1]鄒蔭生，對圖書館界若干問題的思考[J]．圖書館論壇， 2001 ， (6) .

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關鍵詞：館藏評估 學科服務 多樣化交流模式 共享知識庫

中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）05-0296-02

圖書館工作的核心內容是解決日益增長、內容爆炸的社會信息與讀者無法及時有效獲取所需信息之間的矛盾。這項原則滲透于圖書館工作的各個環節，決定了圖書館的產生、發展和變化。圖書館具有巨大的資源價值和教育功能，這已經是被廣大讀者所贊同的常識。圖書館是屬于每一位讀者的文化空間，讀者可以在這里接觸到最前沿的思想，最新的科技，尋找創意靈感，實現交流與合作。圖書館應該成為讀者除了家和工作學習單位之外，流連忘返的“第三空間”。但令人遺憾的是，因為某些觀念及條件的局限性，圖書館的價值和功能并沒有得到充分的發揮。

圖書館的建設是由物（館舍）、人（圖書館管理員和讀者）、神（館藏文獻所傳播的智慧與精神）三者融合、輝映，相輔相成。[1]未來圖書館發展的關鍵，既不是館舍，也不是所藏圖書數量之多少和質量的好壞，更不是服務對象，讀者只是閱讀的參與者。筆者覺得關鍵應該是圖書館的“館員”。事在人為，圖書館館員是整個圖書館活動的主導者。每一位圖書館館員的素養深淺與眼界高低可以決定未來圖書館發展的走向，與圖書館的自身定位。下面，就著重從“人”的方面來淺談未來圖書館館員的能力定位。

1 圖書館館員自身能力素養建設

首先，圖書館館員應當是熱愛圖書館事業的人，應當是能夠設身處地為讀者著想的人，其次，更應當是知識淵博、對當今最新科技有敏銳嗅覺的人，圖書館作為高校教育事業建設的知識輸送中轉樞紐，應當與學校教學科研工作并肩走在發展前沿，但是很多學校的圖書館資源建設乏善可陳，無法滿足師生讀者的基本閱讀需求，館員配置依然處于教育水平匱乏，難以達到建設高質量圖書館的需求，無法為圖書館發展提供援助力。

以上海健康醫學院為例，為了更好地服務國家醫藥衛生體制改革戰略，推動探索構建現代職業教育體系，于2015年由原上海醫藥高等專科學校、上海醫療器械高等專科學校和上海健康職業技術學院等三所專科學校合并組建而成。新校是一所新建的市屬本科醫學院校，而圖書館水平依然停留在專科學校辦學水平的要求上，全館27名員工，擁有本科以上學歷（含函授）共21人，其中擁有研究生以上水平員工只有8人。并且館員老齡化現象嚴重，使得圖書館更加給人一種“養老院”的印象，缺乏生機活力。館內缺乏專業技術人員，許多人是半路出家，很少有機會參加有關圖書館業務正式專業的培訓，甚至對中圖法分類尚不明確，不能很好的滿足廣大讀者的基本需求。

面對學校從專科高職學校升級為本科院校的轉型時期，圖書館館員應當重新定位，提高自身素質要求，從學歷水平、工作能力上適應學校發展的要求。當代社會，各學科之間的交叉、滲透日益頻繁，未來圖書館的館員首先需具備圖書館專業學科的知識，其次更要在整體素質的提高中注重個性素質的培養。未來圖書館的館員應該是一本百科全書，或是在某一領域有一定的造詣，可以與讀者進行思想碰撞與探討，可以幫助讀者答疑解惑，滿足讀者不同層次的知識需求。D書館的未來發展，一定是現實和虛擬相結合的。圖書館不僅在實體設計上，提供了全方位的視覺感受，而且還將通過各種技術，營造身臨其境的學習環境。未來圖書館的閱讀、學習和交流，多是通過高科技實現的，針對的人群也比現在更廣泛，圖書館館員需要具備較強的學習能力、接受新事物的能力，來面對未來圖書館的變革。

2 新時期圖書館館員工作業務的拓展

由于原先學校的定位，師生對于數字資源的需求率、利用率不高，圖書館都還只是保持著傳統的“書架+閱覽室”的模式，文獻數據資源的配套建設不完善。館內所藏圖書因為出版、采購時間差距，采購人員對學校所設置專業領域用書不能及時更新等原因，脫離讀者獲取最新、有效信息資源的需求，不能給讀者提供方便及時有效的環境與服務。館員都十分擅長于對館內傳統文獻資料的處理與加工等工作，面對日新月異的信息技術，顯得知識陳舊老化，思想認識落后，應變能力不強，充其量擔當著讀者與出版廠商、書商之間“中介”的角色。[2]從匯文系統所統計上海健康醫學院2016年借閱率（表1）我們可以看出，來館借閱人數不足一成，館內上座率及使用借閱率很低，最終花了大部分的經費，圖書館的資源只能滿足小部分讀者的需求，造成大量的資源浪費。

面對學校的轉型，圖書館館員也要與時俱進，從機械化、被動的工作模式中解放出來，走到師生讀者中，通過分析統計數據了解師生讀者的關注熱點、需求焦點，追蹤當下最新文化資訊，不斷推陳出新，保證紙質資源的新穎性、精華性。圖書館內各部門相互配合，信息共享，加強館藏評估的能力，對圖書以及數字資源利用率全面分析，合理配比，使財力、物力、人力得到合理最大化利用。

2.1 提升專業水平，走出圖書館，開展“學科服務”

自從有了互聯網，很多人遇到問題的第一反應就是“Google it”，而在紐約公共圖書館里有一群“人力Google”，想要知道問題答案，你只需要電話撥打圖書館的“答疑熱線”，你的任何問題就都可以找電話那頭的人幫你解答。紐約公共圖書館這種打電話問問題的方式已經有好幾十年的歷史了，甚至在谷歌都還沒出現時就有。他們專門成立一個名叫“ASK NYPL”部門來負責接聽，有10余位圖書管理員，每天都在等候著提問者們的來電。每被問到一個問題他們就會立馬在圖書館一百多年歷史的資料庫中搜尋可能能給出答案的書籍或檔案。一本本的翻閱，直到找出答案。平均每一年他們會接到超過3萬通電話。他們從不限定問題的范圍，任何疑問他們都很樂意幫忙解答。能夠做到對于讀者的需求與疑問時刻在線，及時解決，及時反饋，這是圖書館館員的基本職業準則。

圖書館館員最大的價值是基于各類文獻、數字資源上提供的收集以及整理的服務。只是坐在圖書館里等待讀者前來咨詢與建議，是遠遠不能達到滿足讀者服務需求這個目標的。未來圖書館館員應當充分發揮主觀能動性，走出圖書館，走向教育前線，融入老師與學生的課堂，積極互動，為學校各系部教育提供“一對一”或“一對多”式文獻檢索、信息采集的專業化“學科服務”。“學科服務”是以讀者用戶為核心，圖書館學科館員為載體，依托圖書館提供的公共信息資源，面向特定機構和用戶提供個性化、專業化、知識化的一種新的服務模式和服務機制，是教學科研的信息保障與支持。[3]圖書館館員應積極主動深入各學科內部，根據用戶所反映的問題、關注的焦點等搜集、預定、檢索所需相關學科資料，并對手頭現有資源及時進行評估、整合、取舍、反饋，提供個性化、多層次的服務，達到資源最大化利用率。

2.2 未來的圖書館，不為藏書為交流。

美國皮尤研究中心曾在2015年4月對兩千多位讀者發起調查，在被問及“圖書館撤出部分紙質書及書架，改建技術中心、會議室及文化活動室”的意見時，30%的受訪者表示贊同，反對者占25%，而2012年的同題調查中，反對者多達36%，遠超20%的贊同者。此外，有64%的受訪者反對縮小圖書館的面積，認為應該把過去用于藏書的面積，更多的用于討論交流、體驗學習。[4]未來圖書館應加強對各種形式館藏資源的數字化，提供更加便于讀者的新界面，通過訂購、開放獲取等方式提高電子資源的可用量，最大限度的提高訂購價值。[5]在搜索引擎時代，面對越來越龐大的移動設備用戶群體，可以推行“電子書包”計劃，引進新的閱讀方式，使用新技術，追求個性化定制的信息獲取方式。隨著數字化和網絡化的不斷深入，圖書館將更加開放，其管理與服務也將更加多樣化。當然，無論圖書館的形態和內容發生何種變化，其人類文化的保存和傳播的基本職能即不會改變，紙質的圖書占有比重應該逐年降低，但要做到“少而精”，可以為實體圖書建立遠程密集書庫，方便有需求的讀者借閱，將空間留給開放式交流。

未來圖書館就是充滿創意的共享知識庫。圖書館要成為社會信息共享和知識交流的公共平臺，必須轉變觀念，打破圍墻。林肯大學圖書館館長Penny Carnaby 女士提出LTL（ Library，Teaching and Learning）的創新轉型計劃 ，它將圖書館原有的資源儲備與學校提供的教育培訓以及先進學習技巧等功能組合在一起，形成一個全新的、更加開放的、功能更強大的知識共享空間。[6]開放是未來圖書館發展的主基調。城市圖書館將成為知識、學習和交流中心，它不局限于傳統的書籍，也不僅僅是閱讀，它培養著市民的多元化的素養，形成各類社群互動和對話的空間。已經有不少新形式圖書館出現，如英國倫敦的“概念店”、美國田納西州的圖書館“創客空間”、芬蘭赫爾辛基市圖書館的“城市辦公室”等，如今人們流行“聯合辦公”，讓分散的知識資源，集中在一起進行交流和切磋，而當圖書館加合辦公之后，這種思想分享將上升到新的高度。傳統的圖書館進行的是“信息――讀者”交流模式，隨著圖書館的不斷發展與提高，要出現多樣化的交流模式，比如“x者――讀者”模式、“館員――讀者”模式。在這種新型的圖書館模式下，館員不能以管控的方式來管理圖書館，而是要創造一種人際交流和信息交流的良好環境，讓人與人、人與信息的交流始終處于活躍和暢通的狀態。圖書館館員將發揮更大的作用，成為思想交流的組織者、傳業授道解惑者。

3 結語

曾任上海圖書館館長的中國圖書館學會副理事長吳建中說：“今天的圖書館正在發生一場革命。”第一代圖書館以藏書為主，第二代圖書館以外借為主，今天的圖書館正在向第三代邁進，將以人與人的交流為主。[7]圖書館豐富的館藏、優越的知識和人文環境、以及可接納所有有需求讀者的定位，為圖書館成為文化交流中心提供了可行性。圖書館是最理想的社會交流的執行機構。隨著網絡媒體的不斷進步，作為未來的社會交流中心，圖書館的社會交流形式將日益衍生出很多與時俱進的、符合廣大讀者需求的形式。未來圖書館具有社流的“新身份”，未來圖書館的作用，是文化傳承、學習共享和創新發展。也許未來的圖書館，已經不再局限于某處場所的實體概念，更是應用于虛擬空間中學習、交流、體驗的技能與活動。

未來圖書館的館員所扮演的角色將更加的重要，分工更加細致，對自身能力的要求也非常的專業性，需加強用戶導向服務，拓展了各種新功能。 “以人為本”的人本管理不應成為紙上談兵，應當是未來圖書館館員自我發展定位的指導方針。

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關鍵詞：醫學類高校； 高校圖書館； 校園文化建設

中圖分類號： R192 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2016）03-150-002

近年來，隨著人民物質生活水平的提高，社會對醫療水準和服務質量的要求大幅度提升。但與之不對應的是醫療行業從業人員的醫德和精神文明程度相對低下，從而一度導致了醫患關系的緊張。這一情勢給培養醫用人才的醫學類高校敲響了一記警鐘，讓醫學類高校意識到加強校園文化建設，增強學生醫師醫德和精神文明程度的重要性和緊迫性。作為醫學類高校三大支柱之一和擔負校園文化建設主陣地的高校圖書館也面臨著更為重大和嚴峻的任務。然而遺憾的是雖然關于高校校園文化建設的內容，早在2004年教育部和下發的《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中曾就高校如何在世界觀、人生觀、價值觀、愛國主義等方面對大學生進行教育以提升高校校園文化建設進行過詳細的闡述和指導[1]，但針對醫學類高校如何更為有效快捷地促進校園文化建設的內容至今很少涉及。使得眾多醫學類高校沒有行之有效的模式可遵循，仍沿襲著普通高校校園文化建設的內容，無形中削弱了自身的校園文化建設。本文基于這一缺失，在總結現有關于校園文化建設理論的基礎上，結合高校實際，加以綜合和延伸，著重探討醫學類高校在促進自身文化建設殊而有效的途徑和方法，在起到拋磚引玉的作用的同時，期望可以有效地促進醫學類高校校園文化建設，達到服務育人的目的。

高校校園文化可以通俗地理解為在社會主義先進文化指導下的，由高校師生共同創造的物質文明和精神文明的總和，可以分為校園物質文化、校園精神文化、校園行為文化和校園制度文化四個部分[2]。其中與高校圖書館校園文化建設內容緊密相關的是前三個部分。醫學類高校圖書館在促進校園文化建設方面，要突出校園文化建設的四個部分中具有自身特色的方面，既注重提升學生的專業水平和綜合能力，更應該把如何建立學生的醫德和提高精神文明水平通過適合的活動和實踐寓教于樂地灌輸給學生作為一項重要的工作來進行[3]。

物質基礎決定上層建筑，在物質文化方面，圖書館應盡力為師生提供一個技術先進、使用方便和層次性高的借閱環境。在這方面，除了更新館內硬件設施，美化室內環境，增大醫學類圖書購進數量和范圍等基礎工作外，分館還要注重細節管理，如定期購進有關提升學生素養、減輕心理壓力、提高人際交往能力，或是針對醫護人員素養和建立與患者信任關系等方面的圖書，放置于顯眼的位置，并通過展板、微信平臺等媒介進行大力宣傳，提升這類圖書在學生中的借閱率[4]，也可以在分館獨立出一片空間，放置舒服美觀的座椅和綠色植物，并為之取名研討休息空間，讓學生在學習之余可以以書會友，方便師生進行交流，進行互相了解或就某個議題進行探討，達到互相促進、共同成長[5]。同時，可以制作精美的借閱提示語展牌，在常規的說明前面加入一些激勵警醒的名言，如“視自己為患者的家人，愛戴、尊重每一位患者”、“為了讓患者早日康復而努力學習”、“今天你在這里揮汗如雨，明天你將收獲患者的信任”等。這些提示語的目的是在鼓勵學生不要荒廢時光、要勤奮學習的同時，提醒他們作為一名未來的醫務人員應早早樹立以患者為親人的責任意識[6]。

對學生進行精神文化教育是分館進行校園文化建設教育的重頭戲。但是精神文化教育的開展說起來簡單，真正執行起來卻有難度。如果僅僅進行宣傳，難免會變成形式主義，學生也會感覺枯燥，達不到應有的目的。為此分館將精神文化與行為文化相結合，主打通過宣傳與活動相結合的方式，生動深刻地對學生進行教育[7]。分館首先舉辦了吉祥物海選，組織全體學生為分館設計一個吉祥物作為“形象代言人”，這個吉祥物需要具備的特質是可愛、博學和親和力，易于為學生們接受，通過評選最終確定吉祥物的樣子，這樣做既方便分館開展活動，也更容易吸引學生的興趣。

同時，為了更進一步加深圖書館與各院系及學生間的溝通合作，分館還進行了兩項前期準備工作：

一方面加強與各院系間的聯系，即除了進行正常的工作溝通外，分館還每年邀請各院系有關領導進行聯誼活動，如文藝表演、圖書館知識PK、與學生面對面交流等，目的是讓各院系更加了解圖書館工作，給予更大力度的支持。

另一方面加強與各院系學生會的聯系，建立讀者協會，由學生和分館共同主持活動，目的是讓活動更親民、更具時代特點，讓更多的學生有興趣參與其中[8]。在分館舉辦的各項活動中，分館采取邊進行、邊探索和邊改進的策略，即如果活動比較成功，就作為經典活動保留下來；如果有缺陷，就根據實際情況進行改進；同時，根據學校每年教學目標的不同添加或刪除相應的活動。下面就推薦幾個分館近幾年舉辦并成效不錯的活動。第一個推薦活動是以宣傳為主的“今日報告廳”活動，即聘請專家或資深人士來館作報告。 報告會可分為兩類：

一類是為了讓學生感受前輩醫務工作者在專業和醫德方面的言傳身教，邀請醫學界技術精湛并且醫德高尚的專家作報告；另一類是為了指導學生如何樹立正確的價值觀和盡快適應社會的能力，邀請有關社交、人力資源等方面的專業人士作報告。2014年分館曾請到了河北大學附屬醫院消化內科首席醫師、82歲高齡的陳教授來館報告。這位“德藝雙馨”的老教授技術精湛、責任心強并富有同情心，經常替困難的患者墊付藥費；退休后仍堅持學習，在圖書館經常可以見到他頭發花白的身影。很多學生反應在聽完報告會后對這位老前輩的敬意油然而生，相信這會對他們勵志成為合格和優秀的醫藥工作者產生深遠和積極的影響[9]。第二個推薦活動是以分館與學生互動為主的“齊歡樂”活動。如評選分館“年度十佳讀者”，在肯定愛讀書學生的同時，鼓勵更多的學生多讀書、讀好書；還有我們舉辦的“讀者見面會”，定期邀請各院系學生交流讀書心得，聽取學生對分館建設和圖書購進方面的好的建議；在每年年底我們都會舉辦“師生文藝匯演”，邀請優秀教師、學生和館員共同表演節目，通力完成游戲項目[10]。

這項活動雖然傳統，但卻有效地消除了圖書館與師生間的隔膜，鼓勵了更多學生走進圖書館，暢游書海。推薦的最后一個也是分館的主推活動是以學生參與為主的“讀書節”系列活動。活動宗旨是促進學生對讀書的熱愛，并通過歷屆學長與學弟學妹間的傳承，激發學生的愛崗敬業精神[11]。

首先，分館每年會在年底舉辦“搜書比賽”，即分別在不同的書庫內指定三本書，由學生在規定時間內將這三本書找出，用時最短和準確率最高的學生獲勝[12]。這項活動的初衷是加深學生對圖書及書庫的了解。而事實證明，學生在熟悉書庫各類圖書位置的過程中認識了更多的圖書，從而間接地擴充了知識面。

其次，圖書館會定期舉辦“我的大學生活征文比賽”，征文主題既有與時下熱點話題有關的內容，也有與學生實際生活和實習工作有關的內容。如莫言獲得諾貝爾文學獎后，學生對莫言作品的閱讀興趣大增，為此，分館在4月23日世界讀書日前后舉辦了“走進大師，誦讀經典”的征文活動。此次活動學生的參與熱情空前高漲，圖書的借出率由于過高，學生不得不提前預定。學生們通過比賽，在了解大師作品的同時，也對大師的寫作歷程和堅持不懈的學習精神有了更深刻的體會，激勵了他們為了理想而努力的斗志[13]。在每年畢業季前后，分館還會舉辦針對實習期學生的“我的實習生活”征文活動。鑒于醫學專業畢業生必須進入各類醫院進行實地實習，該活動的目的是為了讓即將走進社會的學生靜下心來總結大學經驗、了解工作性質、做好應對心理的同時，與仍在校學習的學弟學妹們分享一些求學和工作經驗，讓這些還處于懵懂期的學弟學妹們得到專業和思想上的傳承[14]。同時為了更進一步教育學生，分館還會聯絡各院系團委組織“醫者仁心”的活動，即組織各院系老師和學生走進周邊養老院和福利院，為老年人及孤兒舉行義診和義工活動，在幫助他人的同時，提升學生的臨床實踐能力，并培養學生的醫德和責任心。這項活動最為深入人心，其實際感召力最大，深受學生的喜愛。

通過醫學部分館這幾年在促進校園文化建設方面的邊探索邊實踐，校園的學習和精神文明風氣正在悄然發生著變化。學生更勤奮地入館學習借閱，閱覽室常常座無虛席，圖書借閱量每年以每生4%的比例逐年上升。讀者協會的入會率以每年20%以上速度遞增，學生通過親身實踐，增加了和患者面對面交流的機會，對患者的切實需求有了更深入的理解，越來越多的學生在做義工的過程中樹立了醫德意識，提升了自己作為一名醫務工作者的自信心和責任感。實踐證明，只要符合社會發展需要，秉承以人為本的服務理念，醫學類高校圖書館必然可以在邊探索邊改進中充分發揮校園文化建設主陣地的作用，更高效更有力地推進醫學類高校校園文化建設，為社會輸送更多技術水平和文化素養雙過硬的復合型高尖端醫用人才。

本文為2015年度保定市哲學社會科學規劃課題，課題編號：201504012

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和它的名字一樣，這家健身房里的一切都會讓你感到驚訝，它看起來更像一個精品酒店的房間：門牌上的字是那種老式的手寫體，走進之后第一眼就會看到發黃的木制鞍馬上放著成堆的書，墻上隨意掛著一副舊皮革拳擊手套，還有增加氣氛的貼畫。你可以坐在休息區的粉紅色沙發上聽著音樂閱讀或者和朋友聊天。沒有一排排跑步機，沒有潮濕黏膩的空氣，唯一和人們印象中的健身房相關聯的就是那套力量訓練器材—但它也變得有點不一樣，比如那些棕色的皮質座墊以及懸掛于上方的古董般的拳擊沙袋。

Library的創始人、健身及營養專家Zana Morris想要的就是這種顛覆效果。“我在歐洲和美國的健身房工作了20年，始終沒辦法理解為什么健身房都看起來像一座座毫無生氣的器械倉庫。當人們在其中揮汗如雨的時候，簡直像個潮濕的大悶罐，毫無愉悅感可言。”Zana Morris對《第一財經周刊》說。她一直想要一間精心設計的健身房，既富有成效，同時又不會產生距離感，令人愉悅、放松。

總部位于倫敦的英國設計公司Pearlfisher用4個月的時間為她實現了一切，其中包括從 Library這個品牌名稱到宣傳冊等衍生品。“Pearlfisher引領了整個設計過程，它們甚至是靈感的來源。”Morris說。

Pearlfisher是一家以設計食品和日用品的外包裝為主業的公司，現在的業務已經延伸到建筑、品牌標識、體驗等其他領域。一般而言，甲方通常都被認為是更了解自己公司業務的人，這樣的合作并不常見。

“我們沒有針對這個項目做調研，所有洞察都來自我們的‘未來計劃’（Futures Programme） 中有關‘身體’（Body）的研究。Library的全部設計依據也來自于那里。”Pearlfisher的首席創意官Karen Welman告訴《第一財經周刊》。

“未來計劃”是Pearlfisher的核心研發計劃，它服務于公司現有的業務并希望帶來新客戶。該計劃負責人Sophie Maxwell表示，未來計劃的目的是“理解變化，激發創造力，從而面向未來進行設計”。

除了身體，未來計劃的研究領域還包括連接（Connection）、味道（Taste）和奢侈（Luxury），都和Pearlfisher的主要業務版塊相關，比如味道就是基于Pearlfisher多年來在食品行業的設計經驗。而在身體領域，Pearlfisher也曾經設計過不少護膚品，客戶包括LVMH旗下的高端有機護膚品牌Nude和水芝澳。

每年Pearlfisher都會挑選其中的兩個進行研究并分別舉辦會。2013年是身體和連接，那么2014年將會是味道和奢侈。這樣的輪流交替自未來計劃設立起已經進行了15年。

Morris也出席了剛剛在Pearlfisher倫敦總部工作室舉行的身體項目的會，她是這一計劃的專家顧問之一。包括Morris在內，2013年的專家名單共有10人，其中包括基因學家、色彩專家、環境保護運動者、整形醫生，甚至還有一個名叫Poppy Madrall的現代喪葬師（Modern Funeral Director）—這聽上去也挺合理，“Body”這個單詞本身就包含了各種情況。

Sophie Maxwell帶領整個未來計劃小組對這10位專家展開一對一的訪問，再結合Pearlfisher自身的調研以及實踐，總結出了有關身體領域的主要變化。會當天的顯示屏上投影著幾行醒目的大字：人人生而擁有獨一無二的身軀。過去，我們習慣于將自己變得和別人一樣；未來，我們將努力讓自己變得不一樣。

4個關鍵點被總結出來。首先人們不再迷信標準，這將引領他們不斷探索自我，不被現有的框架所局限；其次人們對于年齡不再感到抵觸，開始享受時間沉淀帶來的超越物理身軀之外的智慧的增加；第三，盡管每個人的身體基礎不同，但隨著生物科技的進步，人們逐漸意識到未來沒有什么是做不到的，人人都可以從各個方面優化自己的身體機能，即使達不到完美；最后，未來我們將尋求頭腦和身體更高層次的互動，只有真正全方位了解我們自己才能更好實現自身的完整性。

Pearlfisher針對每一個關鍵轉變都給出了對應的概念產品設計方案。比如一個名叫Frame的產品，能掃描個人的面部特征同互聯網上豐富的造型數據進行比對，像私人造型師那樣為用戶設計專屬妝容，而不是像過去那樣把所有人都化妝成一個樣子；一臺可以掃描你每天的身體狀況進行營養計劃定制的儀器Primate，幫助全面優化營養平衡；還有為了在一個年齡界限逐漸模糊的年代創造一種全新的生活狀態，Pearlfisher還為宜家設計了Kith協會，只對那些資深的設計師開放。它有點類似一個創新工作室，每一季設計師都可以根據個人的喜好隨意進行創作，尤其針對那些有時間和空間去隨意布置的家庭。

以上這些解決方案幾乎都是小范圍的概念性試驗。就像許多汽車品牌推概念車那樣，很多設計可能在一段時間之內都無法投入市場，但這并不意味著它們最終只是個充滿未來主義的漂亮擺設而已。所有這些洞察都會分享給Pearlfisher內部的策略部門（Strategy），成為他們為客戶做具體設計項目時的靈感，再交由實踐部門（Realisation）將它變為現實的產品。這樣一套流程據說可以讓Pearlfisher“面向未來做出富有顛覆性和標志性的設計，而不是盲目跟隨當下的潮流”。

未來項目能讓Pearlfisher樹立某個領域的風向標，并因此吸引新業務。Morris正是在擔任未來計劃的顧問過程中萌發了同Pearlfisher合作的想法。她本人經過多年的經驗和運動神經學方面的研究，發現傳統的健身房項目大都是一些長達數小時的課程，這往往會帶來對身體的損害，包括器官和肌肉組織。她根據最新的科研成果策劃了一套15分鐘高強度訓練課程，每天只需通過15分鐘的體能訓練，再加上瑜伽、普拉提和搏擊的輔助，就能有效減脂并鍛煉肌肉，同時避免損傷。但她始終沒找到合適的機會去推廣自己的這套理念。

Pearlfisher在調研過程中發現Morris的15分鐘訓練法很有吸引力，并且正好同未來計劃的發現呼應：健身房也不再是頭腦簡單四肢發達的機械式訓練場所—它也可以變得很內斂，讓人可以靜下心來思考，尋求身體和心靈的平衡。“對于現代都市人來說，時間就是一切。”Welman說。而且Morris的課程也不需要借助太多傳統的健身房器材。

一個類似“圖書館”那樣的創意被提了出來。“Library這個名字本身就讓人覺得這里是個受過良好教育的人聚在一起的公共空間，能刺激并釋放身體和頭腦的潛能。”Morris說。在Pearlfisher為Library設計的品牌標識下方，有一個類似字典詞條解釋的部分，有關 Library的定義有如下幾個關鍵詞：“15分鐘、思考的公共空間、智慧地運動、身心健康”。

Welman表示，從未來項目到策略再到實踐部門的一體化的設計策略可以保證客戶業務里的每一個消費者接觸點都在傳遞統一的信息。

由于了解到未來消費者健身的驅動力不再是某個完美的偶像，而是尋求自身能力的最大化，因此Library的整體空間被設計成非常友好的氣氛，同時帶點專屬和私密的感覺。

Welman說他們幾乎用了設計精品酒店的思路來設計這個“精品健身房”，尤其是被他稱為“皮質衍生品”的運用，這些裝飾過去的確只能在一些精品酒店里看到。皮質的鞍馬、拳擊手套和沙袋都是Pearlfisher的設計師從跳蚤市場淘來的，不過考慮到Library的地理位置，這也不算太難—它所在的倫敦Portobello Road跳蚤市場是英國最時髦的古董集中地，擁有超過1000個商鋪。

此外，他們還給所有器材都包上了Vintage風格的皮座墊。連健身房的會員卡套、名冊和宣傳冊封皮等也都是皮質的。“皮質可以呼應圖書館的感覺，同時也象征著高品質和持久的關系。”Welman說。

另外在Library，除了硬件風格上的顛覆，整個健身的服務架構也被重新調整。如今有很多健身房都模仿Morris推出了短時間訓練法，但Welman強調，和大多數健身房只要會員付了會費就很少過問他們的鍛煉頻率不同，Library的教練會和會員建立一對一的聯系，幫助并且更重要的是鼓勵客戶取得最好的效果。

自2013年5月9日至今，Library有了60名會員，最高限額是300人。使用全部設施的價格是每月345歐元—非常昂貴。