高職院校服裝設(shè)計(jì)競(jìng)賽教學(xué)探索

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服裝作為人類生產(chǎn)、生活必需品已存在幾千年，但對(duì)其理論的探究卻開始較晚。服裝設(shè)計(jì)作為一門邊緣學(xué)科，包含了材料、結(jié)構(gòu)、工藝、色彩、圖案、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、營(yíng)銷、展示等內(nèi)容，是現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵角色，是情感與技術(shù)相互融合的體現(xiàn)。改革開放以來，我國(guó)服裝工業(yè)隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展而不斷壯大，正經(jīng)歷由量變向質(zhì)變的優(yōu)化階段。但整體來看，其發(fā)展并不平衡:一方面，我國(guó)不同檔次的服裝生產(chǎn)分布不均，影響服裝產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展;另一方面，我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)品牌意識(shí)較弱，服裝設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較低。服裝設(shè)計(jì)要想世界前列，必然需要大量專業(yè)人才，這就要求我國(guó)院校必須充分重視服裝文化理論和專業(yè)技法的教學(xué)工作，以便提高服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，不僅讓其能在服裝設(shè)計(jì)競(jìng)賽中脫穎而出，還讓其能在我國(guó)服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐、服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮強(qiáng)有力作用。余強(qiáng)編著的《服裝設(shè)計(jì)概論》(西南師范大學(xué)出版社，2008年8月出版)一書，對(duì)服裝設(shè)計(jì)整體概念、基本理論、方法原則等做出了詳盡的闡述。筆者在研讀此書后，對(duì)此書在高職院校服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)應(yīng)用中總結(jié)出三大特點(diǎn)，并對(duì)未來服裝設(shè)計(jì)競(jìng)賽教學(xué)及市場(chǎng)走向進(jìn)行了思考。

一、全書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容分節(jié)有序

設(shè)計(jì)是一門古老而年輕的學(xué)科，是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，關(guān)注點(diǎn)眾多，既要注意時(shí)代審美需求，又要注意時(shí)代的功能性需求，既要注意服裝材料的合理性、安全性、特色性，又要注意服裝色彩的協(xié)調(diào)性、多樣性。基于此，《服裝設(shè)計(jì)概念》一書從服裝設(shè)計(jì)審美需求、實(shí)用功能，以及服裝設(shè)計(jì)用料、顏色搭配等內(nèi)容出發(fā)，圍繞服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與形式法則展開論述，試圖為讀者搭建一個(gè)理論框架。縱觀全書，其整體脈絡(luò)十分清晰，全書共分十章，每章又細(xì)分多個(gè)小節(jié)。在第一章至第三章中，作者從基本概念出發(fā)，對(duì)設(shè)計(jì)以及服裝的含義、發(fā)展、類型等進(jìn)行闡釋;第四章對(duì)于服裝造型的設(shè)計(jì)，包括造型要素、廓形、部件設(shè)計(jì)等做出了介紹;第五章引出面料這一服裝設(shè)計(jì)的載體，并對(duì)面料與服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系做出闡釋;第六章著重闡述了圖案紋樣、顏色在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用;第七章從服裝設(shè)計(jì)美學(xué)角度，點(diǎn)明服飾美的本質(zhì)是“生活美”，服飾設(shè)計(jì)的中心是兼具實(shí)用性與審美性，服飾設(shè)計(jì)的重點(diǎn)掌握服裝時(shí)代性;第八章分析歸納了服飾流行方面的知識(shí)，并在對(duì)流行因素傳播特點(diǎn)及重要性做出歸納總結(jié)時(shí)，在如何預(yù)測(cè)未來流行趨勢(shì)這一問題上給出了一定的方法法則;第九章是此書的點(diǎn)睛之筆，對(duì)服裝設(shè)計(jì)教育、研究和未來做出了簡(jiǎn)要說明，這也是其他教材常忽略的一點(diǎn);此書最后一章則介紹了多名世界著名服裝設(shè)計(jì)師，他們是20世紀(jì)服裝藝術(shù)的頂峰，標(biāo)志著服裝技藝的最高水準(zhǔn)。值得一提的是，該書表達(dá)了“目前世界大部分頂尖設(shè)計(jì)師均來自國(guó)外，從一定層面上反映出我國(guó)在服裝設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域還較薄弱，需加強(qiáng)對(duì)服裝設(shè)計(jì)教育教學(xué)的重視程度，培養(yǎng)出世界級(jí)頂尖設(shè)計(jì)師，打造出本土實(shí)力非凡的國(guó)際品牌”這一看法。結(jié)合教育現(xiàn)狀，這類院校如何既快速又扎實(shí)提升學(xué)生們的設(shè)計(jì)能力與素養(yǎng)使服裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中積累感性認(rèn)識(shí)給出相應(yīng)的建議，以學(xué)生的設(shè)計(jì)直接創(chuàng)立品牌，并在市場(chǎng)上檢驗(yàn)作品這一方法顯然是不可行的，那么組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外的各類服裝設(shè)計(jì)競(jìng)賽則是一條有效又實(shí)際的出路，增強(qiáng)了內(nèi)容的實(shí)用性與可讀性。

二、基礎(chǔ)理論扎實(shí)全面，角度綜合多元

服裝設(shè)計(jì)作為服裝產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵部分，具有雙重目標(biāo):一方面，為了面向廣大消費(fèi)者市場(chǎng)，服裝設(shè)計(jì)必須秉持實(shí)用性;另一方面，作為藝術(shù)與流行時(shí)尚的集中體現(xiàn)，服裝設(shè)計(jì)也必須以豐富人的心靈為前提體現(xiàn)其審美性。以當(dāng)前實(shí)際情況來看，人們會(huì)越來越注重個(gè)人精神活動(dòng)，消費(fèi)者對(duì)服裝需求也將更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性表達(dá)與精神追求，強(qiáng)調(diào)服裝設(shè)計(jì)師的水平。市場(chǎng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對(duì)設(shè)計(jì)師提出了更高要求，各類服裝設(shè)計(jì)競(jìng)賽激烈程度也在不斷加強(qiáng)，想要在服裝設(shè)計(jì)競(jìng)賽中拔得頭籌，首要任務(wù)便是打好基礎(chǔ)。因此，高職院校服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作的開展必須將基礎(chǔ)知識(shí)作為基本目標(biāo)。作為一本概論式教材，《服裝設(shè)計(jì)概論》對(duì)服裝設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)需求尤為注重，以便為相關(guān)學(xué)習(xí)者提供參考，為他們應(yīng)對(duì)不斷變化發(fā)展、壯大的服裝業(yè)提供有益指導(dǎo)。在第九章中，該書尤其提到了創(chuàng)新精神對(duì)服裝設(shè)計(jì)人才的重要性，明確指出創(chuàng)造力的培養(yǎng)是服裝設(shè)計(jì)教育核心問題。創(chuàng)新精神在服裝設(shè)計(jì)中尤為重要，這便要求服裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者的思維要超前突破，表現(xiàn)形式要獨(dú)特，對(duì)原材料和技巧的組合等要有自己獨(dú)特的看法，對(duì)潮流保持一定的敏銳度，有能力將這些特點(diǎn)通過自己的理解在服裝面料和款式中表現(xiàn)出來，體現(xiàn)獨(dú)有的時(shí)代氣息與自我風(fēng)格。這種對(duì)于創(chuàng)造能力的重視，實(shí)際上也體現(xiàn)了我國(guó)所提倡的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，因此必須加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面的理論學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造力而言至關(guān)重要。簡(jiǎn)言之，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)及藝術(shù)設(shè)計(jì)教育變革歷程大大加快。無論是人們物質(zhì)生活水平、精神生活水平的提升，亦或是國(guó)際市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，都對(duì)服裝設(shè)計(jì)及服裝設(shè)計(jì)教育提出了更新更高的要求。基于此，該書指出了未來服裝設(shè)計(jì)的教育方向，即注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)與研究能力，注重學(xué)生開發(fā)與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出愛創(chuàng)造、高境界、專業(yè)化高素質(zhì)人才，為國(guó)家服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才助力。

三、理論與實(shí)踐相結(jié)合，方法法則具體明

服裝設(shè)計(jì)師不僅是一種職業(yè)，也是時(shí)尚的一種象征和標(biāo)志。縱觀目前的服裝產(chǎn)業(yè)，服裝設(shè)計(jì)師已然成為影響品牌成敗、影響企業(yè)生成的重要因素。對(duì)于一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師來說，其能力的體現(xiàn)在于其能否采用現(xiàn)代設(shè)計(jì)的程序、方法以及設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出具有時(shí)代意義與自我風(fēng)格的作品。服裝設(shè)計(jì)競(jìng)賽作為一種良性競(jìng)爭(zhēng)方式，高手云集、容納多樣文化與觀點(diǎn)，是鍛煉服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)能力、擴(kuò)展服裝設(shè)計(jì)師視野與思維的有效方法。各高職院校目前依然不斷探索培養(yǎng)學(xué)生在精英眾多的各類競(jìng)賽中脫穎而出的有效途徑，這一問題在《服裝設(shè)計(jì)概論》一書的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)中可以得到一些啟示。書中第二章指出，近年來，國(guó)際時(shí)裝流行的趨勢(shì)都是對(duì)傳統(tǒng)服飾的變革和創(chuàng)新，同時(shí)也指出服飾本身就具有文化屬性與交流屬性，服裝設(shè)計(jì)作品或多或少都會(huì)體現(xiàn)本民族文化元素或其他民族的文化元素。此外，書中第七章“服裝美學(xué)”也指出，服裝作為一種時(shí)代性鮮明的物質(zhì)，不可避免會(huì)受到某一階段的社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)思潮的影響，因此，每款服裝在設(shè)計(jì)時(shí)都有一個(gè)代表其中心的主題或文化內(nèi)涵。結(jié)合當(dāng)代世界形勢(shì)來看，我國(guó)綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，國(guó)際影響力不斷增，許多世界頂級(jí)品牌的當(dāng)季新款都會(huì)滲入一些中國(guó)元素。而縱觀當(dāng)前各大設(shè)計(jì)競(jìng)賽，也常常會(huì)看到中國(guó)元素在服裝設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。如2019年月在新西蘭首都惠靈頓所舉辦的第三十一屆“世界可穿著藝術(shù)大賽”———WorldOfWearableArt中，來自東華大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院參賽團(tuán)隊(duì)的《華夏圖騰》獲得了White組別和WETA工作室組別的個(gè)冠軍。《華夏圖騰》以中國(guó)文化元素、當(dāng)前全球環(huán)境與氣候問題為靈感，運(yùn)用3D打印設(shè)計(jì)理念和參數(shù)化建模技術(shù)設(shè)計(jì)而成，綜合體現(xiàn)了藝術(shù)、文化、科技等元素的融合，具有一定的民族性與時(shí)代性。

總之，隨著全球化趨勢(shì)的加深，以及信息技術(shù)的日新月異，各民族文化相互學(xué)習(xí)、相互交流程度不斷加深，并逐漸作用、體現(xiàn)于各類藝術(shù)設(shè)計(jì)中，服裝設(shè)計(jì)便是其中的佼佼者。這在一定程度上也表明中國(guó)設(shè)計(jì)師品牌的出路除了不斷摸索品牌運(yùn)營(yíng)模式，也必須意識(shí)到國(guó)際元素與民族元素需相融合的這一規(guī)律，學(xué)會(huì)將中國(guó)文化與流行時(shí)尚完美結(jié)合，打造出獨(dú)特的“中國(guó)風(fēng)”品牌。

綜上，此書不僅結(jié)合中西方服裝設(shè)計(jì)歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)前服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展走向做出了一定的預(yù)測(cè)，對(duì)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展給出了建議，還結(jié)合高職院校教學(xué)及目前各服裝設(shè)計(jì)競(jìng)賽狀況，闡明各院校應(yīng)意識(shí)到中國(guó)文化在前沿設(shè)計(jì)中的重要性，在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中普及、在服裝設(shè)計(jì)作品中滲入的重要性，讓學(xué)生設(shè)計(jì)作品體現(xiàn)時(shí)代意義與自我風(fēng)格的同時(shí)，展現(xiàn)出獨(dú)特的東方魅力。該書邏輯清晰，結(jié)構(gòu)分明，理論知識(shí)全面，設(shè)計(jì)方法具體。這對(duì)幫助服裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者形成自己設(shè)計(jì)風(fēng)格，對(duì)我國(guó)打造本土頂尖品牌、輸出文化軟實(shí)力具有重要意義。

作者:李玲 單位:浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院