高職教材下成本會計論文

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一、成本會計實訓(xùn)教材在高職教育中的重要作用

(一)成本會計的重要性決定了高職成本會計實訓(xùn)教材的重要性。高職教育中，會計這個專業(yè)具有很強(qiáng)的崗位性、職業(yè)性、實用性和針對性。通過在這個專業(yè)中的學(xué)習(xí)，最終為企業(yè)和社會培養(yǎng)合格的會計人員，使他們的實際操作能力比較強(qiáng)，具備很高的分析解決問題的能力和職業(yè)判斷力。這種實用型的會計人才將會是成本會計教育的一個重要方向。

(二)成本會計內(nèi)容的特點決定了高職成本會計實訓(xùn)教材的重要性。大家都知道，高職成本會計是為企業(yè)經(jīng)營管理服務(wù)的。由于在新形勢下，廣大企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的特點各有不同，這就給成本會計核算增加了相當(dāng)大的難度。因此，高職教育為了能夠增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，促使他們理清思路，不斷鞏固理論知識，就必須組織學(xué)生多參加模擬實訓(xùn)課程和活動，從而在實踐中不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

(三)成本會計實習(xí)難度決定了高職成本會計實訓(xùn)教材的重要性。會計工作和其他工作不同，具有其特殊性。廣大會計專業(yè)的學(xué)生由學(xué)校安排進(jìn)入企業(yè)實習(xí)是目前比較普遍的實訓(xùn)模式，然而這種模式經(jīng)常由于實習(xí)時間短，學(xué)生無法在這么短的時間內(nèi)熟悉成本會計工作的整個流程。有些學(xué)校組織的實習(xí)僅僅流于形式，對于學(xué)生所能真正學(xué)習(xí)到的會計知識不去檢查和考核，這樣就根本無法落實成本會計專業(yè)的教學(xué)和實習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。

(四)成本會計師資現(xiàn)狀是制約高職成本會計實訓(xùn)教材的難點。高職院校的會計專業(yè)中，許多教師都是直接從學(xué)校招聘來的，他們有著豐富的理論知識，但是由于成本會計學(xué)習(xí)過程存在的問題，使他們?nèi)狈嵺`經(jīng)驗，實際操作能力低，無法在講課過程中把理論知識和實務(wù)知識很好地結(jié)合在一起，教學(xué)的效果就比較差。成本會計師資隊伍的現(xiàn)狀問題無法在較短的時間內(nèi)得到解決和改善，這就決定了成本會計教學(xué)要求推出高質(zhì)量高仿真的成本會計實訓(xùn)教材的呼聲愈發(fā)迫切。

二、成本會計實訓(xùn)教材的現(xiàn)狀

(一)科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的實訓(xùn)教材缺乏。縱觀會計實訓(xùn)教材市場，雖然書目繁多，但是大多都無法將理論知識和實務(wù)知識聯(lián)系起來，教材內(nèi)容不詳實、不規(guī)范，優(yōu)質(zhì)的模擬實訓(xùn)教材確實很少。而且由于相當(dāng)一部分教師把時間和精力放在了職稱晉升上，不能切實研究和探索教育教學(xué)模式和方法，這樣實訓(xùn)教材建設(shè)就嚴(yán)重投入不足。

(二)傳統(tǒng)的實訓(xùn)教材內(nèi)容陳舊、老套，沒有深度和廣度。在傳統(tǒng)的綜合實訓(xùn)教材中，信息資料內(nèi)容過于陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)實，與實務(wù)脫節(jié)情況嚴(yán)重。目前所普遍采用的教材都過于強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生核算的基本操作能力，對于企業(yè)價值管理能力和審計監(jiān)督能力的培養(yǎng)重視不夠，忽視實踐訓(xùn)練的情況比較普遍，這樣就不能夠有效提高學(xué)生的綜合實踐本領(lǐng)。

(三)實際的手工實操知識與實訓(xùn)教材內(nèi)容脫節(jié)嚴(yán)重。目前我們所采用的實訓(xùn)教材內(nèi)容缺乏綜合性、系統(tǒng)性。實訓(xùn)教材里面各個單元或模塊之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，知識點都是被割裂開來的。當(dāng)學(xué)生參加完實訓(xùn)后，對于學(xué)習(xí)過程所得到的數(shù)據(jù)、成本核算流程、成本的形成過程仍然是一頭霧水，對概念形成的感性認(rèn)識依然是模糊不清，掌握的知識及技能也是支離破碎的，不能夠有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。

(四)教材實踐性與參與性模糊。傳統(tǒng)的成本會計實訓(xùn)教材在內(nèi)容設(shè)計方面缺乏實踐性的基礎(chǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離生產(chǎn)的實際。廣大學(xué)生僅僅按照教材內(nèi)容機(jī)械套用，不需要靈活的鉆研和探索，這樣的教材根本無法提高學(xué)生的動手能力和在實踐中解決問題的能力。(五)教材職業(yè)性與針對性不強(qiáng)。教材中對于成本會計崗位工作內(nèi)容和責(zé)任介紹比較少，學(xué)生無法明確了解和掌握成本會計工作在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的地位和作用。實訓(xùn)教材往往只注重成本計算工作，忽視了對會計工作過程各個環(huán)節(jié)的會計方法的介紹和研究，缺乏對現(xiàn)代企業(yè)組織形式、生產(chǎn)過程、成本管理等方面闡述。

三、成本會計實訓(xùn)教材改革與創(chuàng)新的構(gòu)想

(一)總構(gòu)想———編寫成本會計案例實訓(xùn)教材。實訓(xùn)教材是會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)行會計模擬操作的重要依據(jù)，其編寫質(zhì)量直接影響到會計實訓(xùn)的效果。成本會計案例實訓(xùn)是案例教學(xué)法在成本會計實訓(xùn)過程中的具體實踐和應(yīng)用。

(二)創(chuàng)新思路。成本會計實訓(xùn)教材的編寫是一項艱苦、細(xì)致的工作，其編寫難度及精細(xì)程度均高于每部專業(yè)教材。如何寫好企業(yè)會計實訓(xùn)教材，筆者認(rèn)為可以考慮這幾點:選取真實企業(yè)作為案例企業(yè);校企合作編寫教材;案例應(yīng)具備綜合性、一體化;要適當(dāng)介紹企業(yè);要盡量融入財務(wù)會計的核算內(nèi)容;教材內(nèi)容要做到循序漸進(jìn)。

四、結(jié)語

總之，成本會計實訓(xùn)教材的改革與探索既要立足高等職業(yè)教育，又要緊緊圍繞培養(yǎng)既有一定理論知識，又能夠進(jìn)行實踐操作的高技能人才為目標(biāo)。這種結(jié)構(gòu)設(shè)置按照分配任務(wù)—掌握知識—完成任務(wù)的環(huán)節(jié)展開，既解決了學(xué)生面對知識綜合應(yīng)用束手無措的問題，也解決了學(xué)生成本業(yè)務(wù)處理生疏的問題。

作者：趙大勇單位：陜西省商貿(mào)技工學(xué)校