高職大學生考試誠信養成教育研究

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1高職大學生考試誠信及誠信教育

誠信即誠實守信，是誠實、不欺騙、遵守諾言的意思。《論語》曰：人無信不立，國無信不興。誠信對個人來說，是做人的基本道德要求，對國家和社會來說，是國家和社會賴以生存和發展的重要條件。誠信是大學生思想政治教育中的重要內容，是大學生品德培養的基點。《公民道德建設實施綱要》提出了“明禮誠信”的基本道德規范，《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中也將誠實守信作為大學生思想政治教育的重點。高校作為大學生思想教育的前沿陣地，擔負著對大學生進行思想教育的重要任務，誠信教育也就成為高校思想政治教育中的重要內容。考試是高校教育實踐中考核學生學習質量和教學效果的重要環節和方法。大學生的考試誠信作為個人誠信和社會誠信的重要組成部分，直接反映出高校誠信教育的效果。

2高職大學生的特點

高職院校大學生作為大學生群體中的一部分，具有其獨特性。長期的填鴨式教育使得高職大學生在學習上缺乏獨立性，高職大學生在學習上呈現出懶散且不善思考，學習能力較弱的特點。另外，部分高職大學生呈現出以自我為中心，利己主義的特點；高職大學生思維活躍但也易受外界環境影響，容易出現從眾心理。面對激烈的考試競爭，一些學生的價值觀變得功利和現實，表現出一定程度的誠信缺失。這些高職大學生的特點都使得在高職院校中開展誠信教育就顯得更加必要。

3山東外貿職業學院對考試誠信養成教育的幾點探索

山東外貿職業學院是由山東省政府批準建立的普通高等專科學校，已從事高職教育二十多年。一直以來，學院將誠信教育作為學生思想政治教育中的一個重點來抓，將誠信養成教育作為班風、學風建設的一個重要著力點，將是否講正氣、講誠信作為班級、學生的重要評價指標。2014年起，學院在財會金融系建立誠信考場試點，并逐步完善，形成了一套完整的誠信考試制度。與其他學校開展的誠信考試教育不同，以財會金融系為試點的山東外貿職業學院考試誠信及誠信教育有其獨特之處。一是誠信考場的設置以自然班為單位。與其他學校單獨設置無人監考的誠信考場、采取自愿報名方式參加誠信考試不同，我院采取班集體報名的方式，要求班級內全部同學同意參與誠信考試，則該班級才可報名申請無人監考的誠信考試。二是設置資格審核環節，實施一票否決制。報名工作結束后，根據班級日常表現對報名班級進行資格審核，對有失信記錄的班級實行一票否決制度。三是集體誠信與個人誠信結合。班級如一人失信，班集體取消下次誠信考試資格，利用集體的力量達到對個人誠信行為的監督。四是多管齊下，開展全面、全員的誠信教育。輔導員、班主任開展形式多樣的誠信教育主題班會；專業教師在專業課中開展誠信職業操守、從業道德教育，將日常教育與從業道德教育相結合；思想政治課將誠信作為重要部分進行多形式授課；系黨總支和團總支對通過黨課、主題團課、學生干部培訓等方式開展多形式的全方位滲透的誠信教育。五是考后總結表彰，鞏固誠信教育效果。財會金融系在誠信考試后召開全系總結表彰大會，樹立正面典型，對違反考試誠信的行為進行曝光，正反兩方面鞏固誠信教育效果。五個方面齊抓共管，將誠信教育全面滲透于高職大學生日常教育和管理服務中。立足現實，經過兩年多的制度化的培育，我院誠信教育取得了較好的效果，學生基本能做到誠信應考，誠信做人，考試作弊現象大幅減少，誠實守信的良好風氣正在形成。當然，也應該看到，誠信養成教育過程中，仍然存在一些問題需要改進和提升。考試誠信是高等學校誠信養成教育的試金石，是高職院校大學生品格養成的重要組成部分。高職大學生的誠信教育是高職院校德育工作中的重要內容，是高職院校思想政治教育的重中之重，是培養合格人才的重要途徑。對高職大學生的誠信教育要結合高職大學生自身的特點，結合高職院校自身特點開展。高職院校大學生的誠信教育是個漫長的過程，需要高職院校教育者們全員參與、全方位動員，運用切實可行的手段和途徑，調動各方面力量，構建全方位、立體式誠信養成教育格局。

作者:孫蕾 單位:山東外貿職業學院

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