高職物流管理實踐教學體系探討

導語：高職物流管理實踐教學體系探討一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、引言

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020)》指出，職業教育專業設置與經濟社會發展需求相適應及要把提高質量作為重點，即職業教育以服務為宗旨，以就業為導向，推進教育教學改革；實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式；堅持學校教育與職業培訓并舉，建立健全職業教育質量保障體系，吸收企業參加教育質量評估；開展職業技能競賽。專業技能比賽已成為衡量一個學科辦學水平的重要指標，因此，作為物流管理專業的教師，我們要不斷提高自身實踐教學能力，積極參與校企合作，結合我國物流業發展的具體實踐，進一步加強實踐教學體系改革創新，培養適應我國物流產業發展需要的物流人才。

二、物流管理專業加強實踐教學創新的必要性

1.職業教育要求。高等職業教育的培養目標是培養具有一定理論基礎的高素質的應用型人才，這一定位的關鍵是“應用型人才”；而應用型人才培養主要是符合企業需求，必須服務和服從于經濟建設，尤其是與行業結構相適應。構建訓賽結合的實踐教學體系符合職業教育應用型人才培養要求。2.企業崗位要求。中國的物流行業還處于剛剛起步的階段，對專業人才的需求確實很大，但這種需求也是有多個層次的。目前，物流企業崗位中對大專層次的人才需求是主流，高職物流管理人才市場空間很大，企業更需要高技能應用型人才，這對高職物流管理專業教學提出了更高的要求，增強校企合作，了解企業崗位真實技能需求，構建符合企業需求的實踐教學體系。3.學生職業發展要求。作為高職物流管理專業學生，在學校的教學過程中注重理論知識學習已經不適應職業發展的需要，而作為在校大學生由于學習范圍的限制，在實踐學習上有很大欠缺，造成理論與實踐的欠缺，不能順利的走上工作崗位，實現學校與企業的“無縫對接”。4.以訓賽結合為主題，是探索和豐富專業工學結合的實現途徑。“普通教育有高考，職業教育有技能大賽”,作為高職教育為了加強學生對理論及實踐知識的掌握、提高學習的積極性、有效的實現工學結合，借助定期舉辦現代物流技能大賽，對于進一步推進職業教育教學改革，強化實踐教學，加強學生專業技能訓練，具有十分重要的意義。

三、基于訓賽結合的高職院校物流專業實踐教學的創新

1.校企合作真實互動，確定物流企業典型工作任務。典型崗位需求是物流大賽主要內容體系，典型工作任務的科學制定是學校課程實踐教學體系構建的關鍵。典型工作任務來源與企業，由于學校教學的局限性，只有和企業采取真實有效的互動，才能獲得一手企業資料。由企業提供實習場所和實訓資料，企業參與學校的教學計劃制定，并指派專業人員參與學校的專業教學。采取工學結合的培養模式，加強校企合作，獲得企業真實崗位技能需求，是基于訓賽結合體系的重要內容。物流比賽是以企業真實任務為基礎，結合學生理論知識體系設立，因此，將典型崗位與比賽對接，形成實踐教學為主體、以比賽為手段的教學體系，對于學生的技能培養具有促進和提高的作用，同時，可以提高學生學習的積極性。2.比賽內容與企業典型崗位進行對接實訓。典型工作任務確定后，根據物流行業的職能需求，研究物流大賽比賽內容，對比賽內容與崗位進行對接。將比賽內容融入到日常的教學當中去。物流是一門實踐性很強的學科，面對社會物流行業飛速發展，企業對物流人才的要求越來越高。物流比賽內容很好的體現了企業的物流實踐需求，使物流教學更具有針對性，更加體現職業教育培養人才目標。3.構建訓賽結合的物流管理專業實踐課程體系。“訓賽結合”的課程體系是以實際操作和比賽為目的的實踐體系。比賽最明顯的一個特點就是通過競賽進行淘汰的方式。在比賽中提升學生自學的能力、在比賽中激發學生的潛力。而只有設計好“訓賽結合”的實施方案，才能在比賽方案實施的時候有所效果。通過訓賽結合的培養，學生具有的一定的比賽能力，但這個能力的體現更需要學生參與到比賽當中去，為此根據省市比賽、全國比賽，進行比賽擇優選擇、組織學生參與到競賽當中去，做到學有所用。4.創設企業情境，采取基于工作過程的項目教學法。情境教學法是實現訓賽結合體系的重要途徑。通過企業工作情景設置，建立課程項目單元，細化工作任務，理論聯系實踐，引發學生的思考，激發學生的學習積極性。

高職物流管理專業實踐教學體系構建是培養應用型、創業型物流人才的重要途徑，也是提高大學生綜合素質和職業能力的必要途徑。因此，在深化校企合作、對接產業、對接企業、對接典型崗位的基礎上，依據專業人才培養技能規格，探索并建構專業實踐教學體系，突出和強化學生專業職業素質和崗位實踐能力培養，是高職物流管理專業教學改革、實行工學結合人才培養模式重要途徑。

作者:周香 楊慧芳 單位:湖南信息學院

參考文獻：

[1]王天一.高職院校開展校企合作教育模式的研究[J].職業技術,2012(1).

[2]劉秀艷.基于工學結合的高職教學管理研究[D].河北師范大學,2011.

[3]劉選.工學結合模式下校外實踐教學管理的問題剖析與對策研究[D].上海師范大學,2011.

[4陳燕.高職物流管理專業加強實踐教學的構想[J].知識經濟,2012(11).

[5]張曉燕.高職高專物流管理專業實踐教學體系構建[J].甘肅聯合大學學報（社會科學版),2012(1).