高職大學生安全教育現狀及對策

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隨著互聯網的高速發展,網絡已經深入到千家萬戶中，也成為大學生日常學習和生活中不可最重要的工具之一,無論是手機還是電腦，給學生的學習和生活帶來了很多便利，但是也給大學生帶來諸多問題，如網絡不安全事件、大學生過分依賴網絡，沉溺于網絡交友、游戲中，還有的大學生參與網上詐騙、非法交易的不法活動中等等。本文對當前高職院校大學生安全教育問題進行了調查，分析其原因，并提出有效提升大學生的網絡安全教育的對策，引導大學生在虛擬世界中正確的使用網絡，以更好地推進高校網絡安全教育的建設。

一、高職院校大學生網絡安全教育存在的主要問題

1、陷入網絡傳銷事件頻發。隨著QQ、微信的日益普及，一些不法分子利用QQ群，微信群騙取學生的信任，他們假借“交朋識友”的名義，編織謊言，來騙取學生，然后設法引誘涉世未深的大學生進入傳銷組織。

2、遭受網絡詐騙屢見不鮮。網絡的發達，既給人們帶來了便利，也帶來了危害，當前網絡詐騙越來越多，調查發現，30.0%的高職大學生曾經遭受過詐騙，還有少數學生被引誘參與過詐騙

3、沉溺網絡影響學習。通過對部分高職院校的大學生調查顯示，的大學生玩網絡游戲的占68.5%以上，有通宵上網經歷的學生中有96.5%都在玩網絡游戲，筆者對部分大學期間申請退學(休學、開除)的學生的調查發現，有72.5%是因為沉溺網絡游戲而導致無心學習，一些學生為了玩游戲經常缺課、逃課，最后考試多門功課不及格而只能退學或者肄業，可以說網絡游戲就是“電子海洛因”。據調查，有85%的學生認為玩網絡游戲是他們的學習成績下降。

4、網絡購物成癮。互聯網和物流業的發達，也使購物更輕松，調查發現98.0%的學生都有網上購物的經歷，100.0%的女生都在網上購過物，我們對100名學生的隨機調查發現，平均每人每月花在網絡購物上的資金達到258.0元，占他們生活費的34%。最高的每月網上購物達到2000元，部分學生除了上課就是網上購物，少數人甚至通宵達旦在網上購物，尤其是近幾年手機APP的流行，很多大學生就依賴手機在網上購物成癮，嚴重影響學生的身體和學習。也耗費了大量的金錢，給家庭帶來沉重的負擔。

二、高職院校大學生網絡安全教育問題產生的根源

1、學校網絡教育的缺失。剛剛進入大學的學生，很多對網絡不了解，一方面大學生迫切希望接觸和了解互聯網，但是另一方面學校在網絡教育方面，卻極為薄弱，從而使得大學生接觸網絡時缺少必要的引導。調查發現96.0%的高職院校在學生入校之初沒有對學生進行網絡安全教育，90.0%的高職院校沒有有關網絡道德教育和網絡法制教育內容的課程和教材，僅有10.0%的高職院校開設了這方面的選修課。

2、網絡監管不嚴。新技術帶來了新的網絡空間和資源，但是也使得網絡的監管出現了很多空白和盲點，增加了監管難度，再加上一些管理者的疏于管理，互聯網也為一些不良信息的傳播提供了溫床。對于良莠不分，真假難辨沒有一點社會閱歷的大學生來說，很容易上當受騙，深陷網絡傳銷以及被詐騙中。

3、校園網絡的吸引力不夠。首先，大部分高職院校校園網站主要宣傳自己的學校的形象，有的以宣講自己的育人規則為主，有點居高臨下的感覺。網站內容枯燥乏味、更新緩慢、消息陳舊、欄目設置不當、形式單調和缺乏創新等等不足，很難激發學生的上網興趣，根本無法提高學生對網站的關注度和依賴度。其次，許多高職院校將重點放在學校的網絡硬件建設上，對校園網絡的維護不重視。校園網缺乏對網絡信息進行實時監控的專職人員，尤其對網絡論壇、聊天室等公共場所以及上網者的網上行為缺乏控制。

4、學生對網絡的分辨力良莠不齊。調查發現，70.0%的學生從小就接觸網絡，30.0%的學生大學前沒有接觸過網絡，尤其是來自偏遠農村的學生，他們甚至不會用手機，不會上網，對網絡充滿了好奇，但是自我分辨力不強，控制力也比較弱，因此部分大學生沉溺網絡，甚至網絡成癮，嚴重影響學習和生活。

三、高職院校大學生網絡安全教育的對策

1、從入學到畢業，高職院校網絡安全教育要貫穿始終。首先，可以結合軍訓和入學教育對大學生進行網絡知識的普及，使學生掌握正確使用網絡的方法。其次，各個高職院校應開設網絡道德教育和網絡法制教育課程，將網絡道德教育和網絡法制教育統一納入學校整體教學體系，并成為學生的必修課，使學生充分了解網絡道德行為規范、網絡法律法規知識。

2、學校要加強網絡監管力度，完善監管措施。一方面，網絡信息市場秩序相對比較混亂，信息交易行為還有很多不規范的地方。另一方面，網絡信息的隱密性，加大了監管的難度。這就要求學校加強信息內容的安全管理力度，完善監管的措施。首先，學校要加強對網絡運營商和網絡開發商的監管。如在對開發或引進網絡游戲和網絡視頻，應堅持不能給學生造成直接的或間接的傷害為基本原則。其次，學校要加強對學校周邊的“網吧”的監督和管理，對于肆意不服從管理者應當考慮徹底取締該網吧。第三，各網站應加強對網站內部的審查、管理。各網站應加強對其朋友圈、QQ群和QQ空間的監管，避免出現反動言論、色情等不良信息的傳播，對于監管不力或者監管不作的網站，應該加大對其的處罰力度，嚴厲打擊之。

3、高職院校要建立高素質的網絡德育和法制教育的師資隊伍。一方面，各高職院校要吸收一些在大學期間就比較熟悉計算機網絡技術，同時又對學生上網的興趣、愛好等特點較為了解，而且有志于做這項工作的年輕教師到隊伍中來。學校還要加強對這一部分教師的網絡德育的理論學習和業務培訓，對大學生在現實中網絡安全存在的問題、難點，有針對性地解決方案，做到有的放矢。另一方面，網絡安全工作需要學校全員齊心協力，要樹立全員參與意識，讓學生隨時隨地都能受熏陶、受教育。

4、各高職院校要進一步豐富校園文化，吸引學生參與到校園網的建設中。學校應該采取各種措施，通過各種途徑、采用多種形式、建設內容豐富的校園文化，使每位學生都能積極的參與其中。例如利用計算機專業或者電子信息專業學生的專業知識來開展電子競技類比賽，甚至可以把這些相關活動納入到學校的校園文化活動中來，使網絡游戲變得可以操控，并可以讓學生在活動中受到影響，讓他們找到另一種快樂和滿足。

5、對網癮學生要對癥下藥。首先，學校要樹立對網絡成癮的學生有責任心和愛心，加強對網癮學生的人生觀、價值觀的教育，教師與學生的溝通都極為重要，只有雙方建立信任關系，才有可能打開他們的心結，從深層次徹底解決他們的網癮問題。其次，加強與心理、教育、醫療等科研院所機構相互合作，徹底搞清楚網癮的判定標準以及網癮的成因，有針對性地對其進行治療。如果沒有搞清楚學生行為產生偏差的原因，或者不能對每一個孩子采取有針對性的治療，就很可能反而對這些學生造成更大的傷害。除了責任心和愛心，學校還需要投入時間和精力，與心理、教育、醫療等科研院所機構相互合作，去深入研究網癮成因及科學、專業的治療方法。

作者:王琴琴 單位:湖南交通職業技術學院

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