高職地質勘查生產實習考核評價體系研究

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摘要：高職地質勘查專業生產實習的考核評價是檢驗學生職業素養、職業態度和專業實踐技能的手段，是保證生產實習質量的重要環節。當前，地質勘查專業在生產實習考核評價方法還不科學，存在一定的問題。針對這些問題以內蒙古交通職業技術學院地質勘查專業為例，深入探討高職地質勘查專業生產實習考核評價體系。

關鍵詞：高職教育；地質勘查專業；生產實習；考核評價體系

地質勘查專業的生產實習是基于專業學科的崗位綜合能力訓練，通過專業生產實習使該專業學生系統接觸到工程地質測繪、工程地基勘察、巖土體取樣、巖土編錄、巖土體測試、巖土施工、專業軟件使用等領域大多技術環節的全過程，提高學生對學科理論知識和技能的綜合運用能力，經過一定的培訓和適應，就能在某個崗位實際動手操作，是實現與企業崗位要求“零距離”接觸。為了進一步提高高職地質勘查專業人才培養質量，使專業生產實習達到預期效果，需對學生在企業生產實習期間的職業素養、職業態度和專業實踐技能等各方面表現作出客觀、公正的評價。因此，對高職地質勘查專業生產實習考核評價進行研究就顯得尤為重要。本文以內蒙古交通職業技術學院地質勘查專業為例，結合《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和“全國職教會議精神”為適應內蒙古自治區及全國經濟社會發展對高素質技術技能型人才的需求，對該專業學生生產實習考核評價體系進行深入分析研究，提出新形勢下高職地質勘查專業生產實習考核評價體系的建立和完善。

一、高職地質勘查專業生產實習考核評價體系現狀分析

內蒙古交通職業技術學院地質勘查專業成立于2006年，是內蒙古較少幾個設立此專業的院校之一。地質勘查專業生產實習一般是安排在第四學期第十周至第五學期第七周，總學時為360學時，基本上為半年時間，可以讓學生更有針對性的熟悉地質勘查工作的各項要求和基本操作，在真實的崗位上鍛煉自己的實踐技能。目前，地質勘查專業生產實習考核評價體系主要是通過實習期間的實習日志來體現的，生產實習日志包含學生每天實習具體工作記錄和學生本人對個人實習的總結，日志后面附有實習單位領導的兩行評語加蓋單位公章，至于實習日志的真實性有多少就不言而喻了，也無人考證。專業指導教師以一種結果考核的方式來對學生的實習作評價，先撇開其內容的可信度不計，只就結果考核本身而言，僅以此來考核評價學生的實習效果是存有偏頗的。實習是一種過程，是學生將課堂是學到的知識、技能融合到實際工作中，積累一定的工作經驗，學會處理一定的人際關系，最終達到提高自身綜合素質的目的。學生的實習環節存在著為取得較好成績，重點放在實習日志上面，而忽略了實踐技能的過程提升和考核，難以取得預期實習效果，更談不上提高人才培養質量。因此當前考核評價體系只能作為一種參考而不可當作評價的基準。

二、高職地質勘查專業生產實習考核評價體系應用體系與改進措施

通過調查研究發現，當前高職院校地質勘查專業生產實習考核評價的管理中最根本的問題是沒有形成一套完整的考核評價體系，關鍵在于缺乏對實習過程的考核評價，同時缺少對信息的必要反饋?？己嗽u價體系沒有創新和特色，通常等同于其他的課程的考核，不注重過程和效果的考核，容易流于形式。并且實習點分散度高，實習時間長，實習指導難以落實，導致對學生實習效果難以準確把握、反饋進行考核。通常是實習結束時有學生提交實習報告，結合實習單位的實習鑒定及組織學生實習答辯最終確定出學生的實習成績，但這種考核評價方式不能準確反映學生實習過程中的狀況，技能水平是否提高也得不到驗證。地質勘查專業生產實習考核評價體系是保證生產實習質量的一個重要環節，為了保證考核的公正和合理性，評價標準要清晰、具體，操作性強，生產實習的評價標準可參照企業或行業標準確定，重點考核職業素養、職業態度和專業技能，以標準確定引領崗位實習的方向。組建生產實習監控和評價機構，結合企業人力資源部績效考核標準進行靈活考核。生產實習期間要分階段進行跟蹤考評，注重與實踐的結合，考核方式要靈活、有效，評價方式要有激勵性。在實習成績的最后評定中可以適當增加實習答辯的環節，這就要求學生在實習過程中要真正地深入到實踐中去，切實利用好生產實習的學習機會，增強分析實習問題的能力和本領，從而保證了良好的實習效果。地質勘查專業生產實習的最直接意義就在于通過真實職業情景下的崗位操作與鍛煉，使學生獲得綜合素質全面提升，這就決定了其考核評價方式的滲透性、形式的多樣性與內容的全面性，唯有這樣才能較為客觀地評價實習對學生能力提升的效用。教師是高職地質勘查教學開展的重要推動因素，高職院校先進性特點能夠保證教師專業水平不斷的提升。高職院校要為教師水平提升提供機會，保證整體教學水平的能夠為生產實習考核評價體系的完善發揮作用，也在一定程度上提升高職院校的核心競爭力。

三、結束語

高職院校地質勘查專業生產實習考核評價體系的建立能夠對研究對象產生重要的影響，保證教學的一致性特點，同時能夠將土地資源的保護作為研究的主體。高職院校地質勘查專業生產實習考核評價體系是高職院校重點建設專業，需要持續的進行改革研究，創新評價體系特點，培養更多的專業人才。地質勘查專業學科綜合化發展趨勢的形成也為生產實習考核評價體系的完善發揮重要的作用。在實踐工作中總結經驗教訓，為今后工作的開展提供動力。

作者:牛洪全 單位:內蒙古交通職業技術學院

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