高職院校機械數控加工課堂教學

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【摘要】機械數控加工是高等職業院校教學中的重點學科。在人才培養上更為注重學生專業技術能力的實踐應用性和技術創新性，讓學生畢業離校后能夠進入到職業崗位發揮自己的職業價值。對于目前高等職業院校在機械數控加工課堂教學中所存在的問題，就需要采取有效的措施解決。本論文針對高等職業院校機械數控加工課堂教學措施展開研究。

【關鍵詞】高等職業院校；機械數控加工；課堂教學；措施

高等職業院校中，機械數控加工是必修的課程。高等職業院校的人才培養特點是提高學生的實踐性，讓學生具備一定的專業技術能力，以能夠用自己的一技之長創造價值。從目前的高等職業院校教學情況來看，機械數控加工課堂教學依然存在諸多不完善之處，需要采取相應的技術措施解決。

一、機械數控加工課堂教學所具備的特點

高等職業院校的機械數控加工課堂教學所要實現的目標是讓學生對相關的理論知識充分了解，掌握編寫程序的方法，讓學生進入到職業領域中，能夠發揮自己的技術才能。學生進入到工作崗位中，就要從事數控機床加工工作。機械數控加工是一門涵蓋知識面非常廣的學科，而且都是在學生即將進入到工作崗位實習中學習這門課程。由于這門課程對專業技術的要求很高，所以，教師在教學中，以理論教學為主，之后就進入到實訓教學，讓學生的學習中，不再局限于靜態的圖片，而是親自接觸到工作現場，對改革機械設備和零部件進行操作。原理是很抽閑的，教師在講解的過程中，還要進行實驗操作，讓學生也參與到實驗中，讓學生懂得數控機床的運行原理，之后就是根據需要補充知識。學生在實訓中鞏固理論知識，同時還可以發揮理論知識的指導作用進行實踐操作，這樣就可以避免機械數控加工課堂教學給學生的未來職業帶來負面影響。比如，教師在講解數控機床的原理的時候，要一邊講解一邊動手操作數控機床，讓學生認識數控機床中的電氣元件，

二、提高高等職業院校機械數控加工課堂教學質量的有效對策

（一）高等職業院校機械數控加工課堂教學內容的教學措施

高等職業院校教學更為注重學生的職業能力培養，因此在機械數控加工課堂教學中所選擇的內容要符合應用領域的需求，以培養學生的職業能力作為主要的目標，對學生將來的職業進行定位，教學就圍繞著學生的職業展開，可以將學生的學習積極性調動起來。機械數控加工所應對的職業包括數控機床的研發人員、安裝人員、調控人員、技術維修人員和設備管理人員。在教學中，對與機械數控加工相對應的職業性質明確，基于此將學生的培養目標制定出來。在對學生進行培養中，需要學生掌握數控機床的內部構成，以及運行原理，對于數控機床的基本程序編輯方法有所掌握，并在工作中對于程序很好地運用。學生要有能力加工具有一定難度的零件。學生還要懂得數控機床的調試以及對機床的驗收。在工作中，學生可以根據工作需要調整數控機床的刀具，測量工件的工作能夠自主完成。學生對于機械數控機床的操作熟練，使用CAD軟件或者CAM軟件編輯程序。機械數控機床的的英文說明書，學生要能夠讀懂，且對機械數控機床所具備的功能充分掌握，在運行機床的過程中能夠合理應用。

（二）高等職業院校機械數控加工課堂教學中合理應用多媒體技術

高等職業院校的學生普遍知識基礎不是很牢固，對于技術知識的接受能力不是很強。如果讓學生學習理論知識，學生就很難經知識應用于實踐當中做到活學活用。在教學中，教師可以在機械數控加工課堂教學中合理應用多媒體技術，將原本枯燥而抽象的知識形象而直觀地表達出來。在課堂教學中配合使用多媒體技術，所有的教學知識都適應圖片、視頻等等表達，讓課堂氛圍活躍起來。教師在教學中，可以通過使用計算機軟件將教學內容制作成動畫，提高教學對學生的吸引力。

（三）高等職業院校機械數控加工課堂教學中將實訓教學

引入其中高等職業院校重在培養職業人才，就需要在教學中從職業的角度出發展開。實踐教學可以采用多種形式，實訓教學是普遍應用的一種。當學生在接受實訓的時候，就是將所學習的理論知識用于實際操作中，發揮實踐的驗證作用，以對理論根據實踐操作內容進行修正。采用編輯程序的方法發揮數控機床的數字化控制的作用，還有助于培養學生的知識創新精神。

（四）高等職業院校機械數控加工課堂教學中將考核體系構建起來

課堂教學要接受考核才能夠引起學生的重視。高等職業院校的人才培養中，要將考核體系構建起來，就要做到分段考核，對學生所掌握的機械數控加工知識的掌握程度也能充分了解。對學生的考核中，采用理論考試和實訓考核的方法，同時還可以發揮實訓教學對理論知識予以鞏固的作用。將考核體系構建起來，對學生實施規范化考核，有助于提高機械數控加工課堂教學效果。

結束語

綜上所述，高等職業院校中，機械數控加工是一門重要的學科。這門學科具有實踐性，主要是對學生的實踐操作技術能力進行培養。本文的研究中，從機械數控加工課堂教學所具備的特點出發，將課堂教學中所存在的理論特點以及原因進行分析，具有針對性地提出優化措施，以保證教學質量，提高學生的技術水平。

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作者:徐春艷 單位:江蘇聯合職業技術學院無錫交通分院