體育科技范文10篇

本文作者：高岐馮慶德崔明工作單位：蘭州城市學院體育學院

1.科技的進步帶來了人的生理功能的衰退和健康水平的下降；增強國民體質的有效措施是增強和廣泛推動群眾體育的蓬勃發展社會發展進入到自動化、信息化的時代，人在生產中發揮的主要功能是通過以圖象、數字、文字等形式表現的信息進行加工而形成操作程序，這就要求勞動者具有從事更為復雜的勞動的能力，信息化時代的特點使得人們從事各種體力勞動的機會和時間大大減少，生產勞動對人產生疲勞的部位已由肢體轉向大腦，又從大腦進一步轉向高級神經系統，消除神經系統的疲勞，單靠睡眠和營養是遠遠不夠的，而這種安靜的伏案狀態的腦力勞動所帶來的“運動不足”和“肌肉饑餓”，從根本上改變了人類正常的生物適應性，使人的健康狀況發生著深刻的變化，為了人類自身的生存和發展，同時也為了子孫后代的生存和發展，必然要尋找一種有效途徑來使自己適應科學進步帶來的這種生產方式的變革，大眾體育滿足了人類對健康的需要，全民健身，全民運動，促進了人的可持續發展，適合社會發展對人的自身發展的需要.由于科技的進步給社會的物質生活帶來了巨大的財富，國家、社會、企業和個人愿意投入大量資金，建設體育場地、器材等體育設施，并資助一些職業球隊和比賽，促進群眾體育和競技體育的快速發展，增強了人們的體質.可以預料在今后的數年內我國對體育的投資將逐步增加，這樣體育科技和體育經濟將不斷擴大，勞動者的體質將不斷得到提高，勞動生產率必將逐步提高，促進人們經濟消費結構的變化，從而有助于增加國家的收入，增強經濟實力.

2.體育在促進經濟發展過程中，以提高勞動生產率為重要的物質保證體育是促進社會的物質文明建設和精神文明建設的重要內容，在促進物質文明建設的過程中，體育影響的不是生產過程，而是勞動者本身，即通過從事體育鍛煉的人的工作能力，減少因疾病損失的勞動時間，提高勞動者的社會參與意識和積極性來實現提高勞動生產率和物質生產的經濟效率.從歷史唯物主義的觀點講，勞動者本身是經濟發展的決定因素；從制造工具、改進工具、掌握和使用生產資料來講，勞動者是生產力的首要因素和能動因素，使勞動者具有豐富的生產經驗，熟練的勞動技能和健壯的體魄是發展社會生產的主要條件.據有關資料報道[1]，以適當的科技方式積極從事體育活動可使勞動者工作能力提高10~14%.如果勞動者工作能力提高10%，則勞動生產率相對提高0.5%.由此看來，盡管體育活動不是直接參與的物質生產的活動，但確為提高生產指標創造了一定的前提.勞動者體魄的健壯與國民經濟的發展是密切相關的，它是提高科技進步與提高勞動生產率的一個重要條件.

3.體育科技與體育產業的發展是發展經濟的重要組成部分改革開放以來，我國體育社會科技工作經過多年的努力，已使我國的體育社會科學有了長足的進步，進入了一個新的時期，無論發展的規模和速度都必須適應國民經濟的發展水平，體育經濟是發展國民經濟的重要組成部分[2]，發展體育和發展經濟是相互制約、相互促進的，體育并不是單純的消費現象.隨著社會市場經濟體制的建立與發展，體育科技在國民經濟發展中的地位應當作出新的估價.眾所周知，有相當一部分體育活動，包括比賽、體育場館及各種體育設施的開放使用等等，雖不能提供物質產品，卻可以向人們提供精神產品，提供勞務，滿足人們的精神生活的需要.運動員及有關人員的付出同樣創造了價值，增加了社會財富及國家的收入，這些成果將是國民生產的重要組成部分.我國正以較快速度從農業的、鄉村的、封閉半封閉的傳統社會，向工業的、城鎮的、開放的現代社會轉變.城市化進程的加快和社會結構的轉型是體育發展的契機，同時要求加快體育工作方式的變革和相應體育服務體系的建立.產業結構的調整進一步促進體育產業的發展，體育消費比重將逐步上升，消費需要向多樣化、多層次發展.因此，體育科技的發展對穩定市場，調節供求關系也有重要的作用，毫無疑問，重視加強體育工作對國民經濟的發展是十分必要的，我們應當改變那種把用于體育事業的資金投入看成是一種支出與消費的觀念，體育事業的發展必將促進國民經濟的發展，體育是國民經濟發展的重要組成部分.

4.體育科技的應用研究必然將帶來經濟的騰飛隨著我國改革開放的深入和體育事業的迅猛發展，體育社會科學將更重視和加強對體育改革與發展中提出的各種重要問題的研究，這是現代社會的迫切需要，也是體育社會科學研究超越傳統，實現現代化的要求.經濟是影響體育事業發展的一個重要因素.繁榮的經濟可以為體育事業的發展提供雄厚的物質基礎，而體育事業的發展又為經濟騰飛創造了條件，為發展我國經濟提供了更多的產品和服務就業的機會.尤其是體育用品的發展，出現了多行業生產、多渠道銷售，使我國體育產業得到了深層次的變革.體育場地、器材、科研及體育產品業已相繼進入了一個嶄新的黃金時期.同時由于大型體育活動的舉辦及利用運動會采用的現代化技術和設施等可促進科學技術、交通、旅游、工商、服裝、電訊和新聞出版等行業的發展，增加國民經濟收入，使體育事業的迅猛發展，又給我國的經濟騰飛創造了良好的條件.由此可見，現代體育與經濟的發展是互相影響、互相作用的，科技的進步推動了經濟的發展，而經濟的發展為現代體育創造了有利的條件，同時現代體育的發展為人類提供了科學的生活方式而保證了人體的健康水平，可以更好地從事科學研究，來推動科技與經濟和現代體育的發展.

摘要：當今社會科學技術的飛速發展，影響著人類現實生活的各個方面。高科技在競技體育中的廣泛應用，已成為推動現代體育向前發展的重要力量。然而，隨著高科技在競技體育中應用的不斷深入，人們也開始注重對競技體育的科技化可能引起的一系列倫理問題的思考。科學技術僅僅作為人類利用來改造客觀世界的一種手段，科技的進步終究不能僭越或者脫離人類社會的發展，因為競技體育的科技化容易引起科技理性對價值理性的僭越，進而破壞和顛覆人類發展競技體育的初始價值和目標。從哲學和倫理學的視角反思競技體育的科技化，不僅有利于科學技術在競技體育中充分發揮積極作用，又能賦予科學技術以正確的價值導向，推動競技體育的可持續發展。

關鍵詞：競技體育；競技科技化；科技化的倫理思考

競技體育是人類社會發展到一定階段的必然產物，代表著人類進步文明的發展方向，尤其是競技體育制度的建立和逐步完善，不僅有利于競技體育運動員自身潛力得到充分開發，而且對于人類生理極限的挑戰和人的超強意志力的培養以及倫理價值觀的養成等都起到極大的促進作用。尤其是近年來科學技術的快速發展，極大的加速了競技體育科技化與現代化的進程，對現代競技體育產生了深遠影響的同時又帶來了一系列難以解決的倫理問題。我們的主要目標正是對基于競技體育科技化引起的諸多倫理問題的探討，但是這些問題往往經歷了漫長的歷史變遷才逐漸顯現出來，進而被人們所認知的。事實上，競技體育發展到今天已離不開科學技術的強有力的支撐，而且高科技在競技體育中的應用范圍依然呈現出不斷擴大的態勢。但是值得人們深思的問題是競技體育的本質何在？把科學技術控制在競技體育的多大范圍內是合理的?對諸如此類問題的探討我們首先應該去反思競技體育的發展是否實現了與人文主義價值追求的統一，因為人文主義價值代表了競技體育本質性的價值追求，而科學技術在競技體育中的應用則應該建立在拋開一味的對物質層面的追求和重視對人文價值追求的基礎之上。

一、科技發展與競技運動的科技化

競技體育運動在當代飛速發展的科學技術推動下取得了良好的發展成果，同時也使得競技體育自身發生了系統性的變革。其變革具體表現在以下幾個方面：1）從理論與實踐上整體提高競技體育的發展水平。基于對競技體育的日常訓練研究，許多與之相關且復雜的學科理論開始被注入到競技體育的一般理論當中，使之相互交融，形成了有利于競技體育日常訓練的系統理論。同時，計算機技術的高速發展、系統論的理論研究以及營養學的相關知識等都相繼被用于競技體育運動員的一般訓練當中，這些相關的交叉理論極大的促進了競技體育運動員的進步，并且對他們能最大限度的發揮出最佳水平起到了重要的作用，這也是人類競技體育成績極限能不斷提升的重要原因。2）競技體育場基礎設施的改善。在上個世紀60年代以前，大多數競技體育田徑場的跑道構造都比較簡單，當時世界上最好的田徑場跑道也只是由煤渣等化合物所組成，而現如今最常見的田徑場跑道是由塑膠等合成材料組成，并且極少數發達國家還開發出了納米跑道，這些科學技術的進步無疑能極大改善田徑運動員的日常訓練條件。3）體育運動員的運動裝備的改進。許多根據人體的受力原理和新型材料設計和制定出來的跑鞋，以及游泳比賽中鑒于減少人在水中的阻力而特別設計的泳衣，這些高科技產品無疑在具體的賽事中能極大提高運動員的比賽成績。4）信息技術在競技體育中的廣泛應用。從上世紀末期以來，信息技術與國際互聯網技術的不斷發展把競技體育運動的發展推向了一個新的高度，運動員可以根據其具體的訓練狀態通過應用計算機模型來模擬比賽，以達到有效改善競技方法和比賽技巧的目的。以上分析研究表明，當代競技體育事業的發展已離不開科學技術的強有力支撐。正是科技的日新月異推動了競技體育運動的深刻變革，而在變革的過程中同時又不斷影響和促進科學技術的發展，對科學技術提出了更高的發展要求，以至于更高水平的科技成果與方案等不斷涌現出來，實現了二者之間的辯證促進，依存發展的關系。

二、競技體育的科技化造成了價值觀念的背離

及體育科研運用多學科綜合方面所面臨的問題，同時針對如何在體育科技一體化領域依靠科學技術，振興中國體育提出一些觀點和看法。

1所謂體育科學一體化，是指體育科研形成一套完整的體系。它包括下述兩層涵義。第一，能夠從哲學的高度，按系統理論對體育的一般規律進行認識。第二，有若干學科和學科群，能夠分別從宏觀、中觀和微觀的不同層次對體育現象進行多角度的研究。這些學科既有各自的研究邊界，又能在一定條件下對同一對象進行共同研究，研究的成果互為補充。

1.1體育科技的一體化發展，根本在于體育科學研究對象的特殊性。體育科學的研究對象是社會中的體育現象和運動中的人，它們具有多方面的復雜性質。

1.2美國和前蘇聯在這方面起步較早，第二次世界大戰后，前蘇聯相繼建立了四個體育科研所，除專業研究室外，還建立了跨學科的研究室或課題組。美國也在1954年建立了協調全國體育科研的“美國運動醫學會”。然而，真正對體育進行多學科的綜合協同研究還是在進入70年代以后。莫斯科全蘇體育科研所建立的綜合試驗臺，可同時對運動員進行遺傳學、教育學、生物力學、生理學、生物化學和心理學研究，層次可從分子水平直到整個有機體。美國在蒙特利奧運會以后相繼建立了兩個奧林匹克訓練中心，結合運動訓練開展多學科的綜合研究。如建立在科羅拉多州斯普林斯市的奧林匹克中心，是用現代電子計算機、醫學科學實驗室裝備的，這個中心可同時容納500名運動員進行訓練。在準備1984年洛杉磯奧運會的訓練中，第一流的運動員都是依靠現代化的科研方法和科學技術裝置來進行一體化運動訓練的。如用電刺激發展肌肉力量；用電子計算機來分析運動員的每個技術動作；為了使運動員在比賽中有良好的心理條件，他們利用精神監測方法及生物反饋原理來促進比賽……等等，對美國競技體育的振興起到了不可估量的推動作用。此類集中人力物力，結合訓練和競賽進行的一體化綜合研究機構，在德國、法國及亞洲的韓國等國家也屢見不鮮。

2這種一體化的訓練體系為什么會發揮出如此巨大的作用呢，通過對前蘇聯和美國等國的觀察、研究就會發現，一個成功的體育科技一體化結構乃是一個有機的整體，并具有如下特征：

2.1系統特征

體育科研運用多學科綜合方面所面臨的問題，同時針對如何在體育科技一體化領域依靠科學技術，振興中國體育提出一些觀點和看法。

1所謂體育科學一體化，是指體育科研形成一套完整的體系。它包括下述兩層涵義。第一，能夠從哲學的高度，按系統理論對體育的一般規律進行認識。第二，有若干學科和學科群，能夠分別從宏觀、中觀和微觀的不同層次對體育現象進行多角度的研究。這些學科既有各自的研究邊界，又能在一定條件下對同一對象進行共同研究，研究的成果互為補充。

1.1體育科技的一體化發展，根本在于體育科學研究對象的特殊性。體育科學的研究對象是社會中的體育現象和運動中的人，它們具有多方面的復雜性質。

1.2美國和前蘇聯在這方面起步較早，第二次世界大戰后，前蘇聯相繼建立了四個體育科研所，除專業研究室外，還建立了跨學科的研究室或課題組。美國也在1954年建立了協調全國體育科研的“美國運動醫學會”。然而，真正對體育進行多學科的綜合協同研究還是在進入70年代以后。莫斯科全蘇體育科研所建立的綜合試驗臺，可同時對運動員進行遺傳學、教育學、生物力學、生理學、生物化學和心理學研究，層次可從分子水平直到整個有機體。美國在蒙特利奧運會以后相繼建立了兩個奧林匹克訓練中心，結合運動訓練開展多學科的綜合研究。如建立在科羅拉多州斯普林斯市的奧林匹克中心，是用現代電子計算機、醫學科學實驗室裝備的，這個中心可同時容納500名運動員進行訓練。在準備1984年洛杉磯奧運會的訓練中，第一流的運動員都是依靠現代化的科研方法和科學技術裝置來進行一體化運動訓練的。如用電刺激發展肌肉力量；用電子計算機來分析運動員的每個技術動作；為了使運動員在比賽中有良好的心理條件，他們利用精神監測方法及生物反饋原理來促進比賽……等等，對美國競技體育的振興起到了不可估量的推動作用。此類集中人力物力，結合訓練和競賽進行的一體化綜合研究機構，在德國、法國及亞洲的韓國等國家也屢見不鮮。

2這種一體化的訓練體系為什么會發揮出如此巨大的作用呢，通過對前蘇聯和美國等國的觀察、研究就會發現，一個成功的體育科技一體化結構乃是一個有機的整體，并具有如下特征：

2.1系統特征

摘要:隨著社會經濟的快速發展和科學技術水平的日益進步,人類早已進入了知識經濟的時代,在人們的日常生活以及工作中,各種科技產品隨處可見,科學技術正在慢慢地滲透到人們生產、生活的方方面面,它是建設現代文明、提高國家綜合國力的體現。而在我國普通中學階段的體育教育教學的過程中,融入現代科學技術手段,不僅僅可以豐富體育課程的鍛煉項目和方法,還能夠讓學生了解到科學技術對于體育事業發展的重要性,激發學生對于體育科技的興趣,培養學生的科技意識。本文闡述了中學體育教學中融于科技意識的重要性,分析了目前我國普通中學體育教學中學生科技意識培養的現狀,進而提出在中學體育教育中培養學生科技意識的策略。

關鍵詞:中學體育教學;科技意識;培養

在知識經濟時代,我國科學技術水平的發展速度越來越快,現代科學技術已經普及到了人們日常的生活和工作中,對各個領域的發展都具有非常大的促進作用。在我國體育事業的發展過程中,科學技術也起到了重要的作用。在中學體育教育教學中融入科學技術,讓學生在體育活動的過程中了解科學技術,使每一個學生都能夠掌握一些體育相關的科技知識,培養他們的科技意識,促進學生的全面發展,同時,推動我國體育事業的發展。

1中學體育教學的重要性

在中學階段的教育教學工作中,體育教學是必不可少的一部分,同時,它也是我國青少年體育教育體系中重要組成部分,現代的中學生由于長期以來過重的學習壓力,使得他們在身心健康方面存在一定的問題,身體素質較差,開展中學體育教學,對學生的成長具有非常重要的作用,其重要性具體表現在以下幾個方面[1]。1.1促進學生的身心健康發展。中學階段的學生正處在生理和心理快速成長的時期,在這一時期開展體育教育,加強體育鍛煉,有助于幫助學生的身體得到更好的發育和成長,有助于學生的身體塑形。此外,中學階段的體育教育能夠讓學生在體育運動的過程中養成堅持不懈的意志,拼搏向上、敢于挑戰的精神,公平、公正、公開的競爭意識,團結合作的意識,對學生心理方面的健康成長具有很大的幫助。1.2緩解學生的學習壓力,提高學習效率。中學體育課程的開設還可以調節學生在學習中的壓力,能夠讓學生做到勞逸結合,讓學生在緊張的學習生活中通過體育運動進行身心的放松,調節學生的身體機能,提高學生的身體素質,使學生能夠在學習生活中保持思維的活躍,更加提高學生的學習效果[2]。

2中學體育教學中學生科技意識的培養現狀

南安市延平中學首屆體育科技文化藝術節總結 2003年1月7日

各位老師、同學們：下午好！

文化舉盛事，世紀啟新篇。豪杰誕生遂令延平縈舊夢，英才樂育猶看學子步青云。為了全面活躍學生校園文化生活，提高學生綜合素質，培養學生科技創新能力，緊密結合我校正在進行的新課程改革，全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，進一步促進我校精神文明建設，展現延平中學的新風貌、新形象，在學校黨政的關懷下，經過學校政教處的精心策劃，學校各處室、工會、團委會、學生會的共同努力下舉辦了首屆學校體育科技文化藝術節。我校首屆校園體育科技文化藝術節活動于2002年10月23日至2003年1月1日全面展開，本屆校園文化藝術節以“新時代、新延平、新突破”為主題，是對我校校園文化建設的一次檢閱，是對我校精神文明建設的一次展示，對于建立具有我校特色的校園人文精神和文化內涵將產生良好的促進作用。在學校領導的高度重視和領導下，本屆校園文化藝術節有條不紊地進行，內容涵蓋方方面。

自學校籌辦藝術節的通知下發后，各年段、各班級積極響應，踴躍報名，不少班級配合全校性活動，在班級中適時開展了多種形式的文體活動，據不完全統計，文化藝術節期間，累計參與人次達上萬人次，經過精心組織、周密安排，廣泛吸引青年學生積極參與，各項活動開展得有聲有色、豐富多彩，收到了預期的效果。

兩個多月來，校園內各項活動穿插進行，同學們在活動中充分發揮才干，各施技能，文娛匯演是涉及面最廣，影響力最大的一項活動之一，各班級在班主任老師的具體指導下，從邀請指導老師，安排練唱時間，準備服裝道具，編排隊列等，悉心組織，付出了大量的勞動。在此期間，校園內歌聲不斷，把這次校園文化藝術節活動推向高潮，高度體現了班集體的向心力和凝聚力，表現了廣大青年學生的精神狀態。同學們在活動中長知識、增才干、受教育，形成了濃厚的校園文化氛圍。

首屆校園體育科技文化藝術節取得了豐碩成果。在這期間，許多老師積極參與，精心組織。我們的班主任有的自己聘請指導老師排練節目，他們放棄休息時間，幫助組織活動，許許多多的同學不怕辛苦、協助做好各項活動的籌備和服務工作，為這次校園文化藝術節活動作出了貢獻。

2021年全區教育工作思路是：以新時代中國特色社會主義思想為指導，立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，全力實施“一抓兩促五推進五提升”重點工作（即：抓黨建領航，促教育優質發展和鄉村振興，推進新時代立德樹人、中學建設、義務教育優質均衡、課堂教學減負增效、教育信息化融合應用，提升學校管理、隊伍素質、教育質量、校園安全水平及教育形象），加快推進教育現代化，聚力打造“優質教育·德馨”，推動教育高質量發展。

一、堅持黨建領航，提升黨的建設質量

1.加強黨的政治建設。始終堅持黨對教育工作的全面領導，深入學習貫徹黨的五中全會精神和來陜考察重要講話、最新重要論述，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，圍繞迎接建黨100周年，開展學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史專題教育，加強意識形態工作，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，筑牢政治思想根基。

2.提升基層黨建水平。持續推動黨支部規范化建設，開展公辦中小學黨組織領導下的校（園）長負責制試點工作。堅持黨建帶團建、帶隊建，有序推進共青團基層組織改革綜合試點工作。發揮“書記講黨課”和“微黨課”示范引領作用，堅持黨員教師“雙培養”工作機制，以“黨建+”為載體，持續開展黨建品牌培樹工作，構建“一校一品一特色”黨建工作格局。

3.強化黨風行風建設。嚴格執行《黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》，深入推進黨組織書記“第一責任人”職責和班子成員“一崗雙責”責任落實。認真落實中央八項規定，持之以恒糾治“四風”，堅決治理教育亂收費、亂訂教輔資料等現象，嚴肅懲處違反師德行為。依法做好群眾來信來訪接待和矛盾糾紛調處工作。開展“勤快嚴實精細廉”作風建設行動，從嚴管理干部，提升工作效率。

二、深化教育改革，不斷激發辦學活力

體育學院自北京申辦2008年奧運會成功后,就先后承當了國度科技部、國度體育總局和市科委20余項嚴重奧運科技攻關課題,觸及分歧專業、分歧學科、分歧活動項目。為整合學院學科建立的優勢資本,學院創立了體育學院體育科技效勞團隊,鼓舞教員打破原有的學科、專業界線,增強分歧學科的穿插交融,促使教員自動融入體育科技效勞團隊中。體育科技效勞團隊觸及人員多、義務重、經費多,更主要的是，營業任務組合與傳統的黨建形式不匹配，成為那時的矛盾。

為使科研團隊高效疾速運轉,進一步做好團隊建立,學院成立了科技立異團隊黨支部。自那時起，黨支部以“體育科技創佳績,效勞社會促調和”為主題,以黨建任務為引領,以科技效勞為載體,環繞中間抓黨建,發揚黨組織和黨員在建立一流科技立異團隊進程中的效果,使黨組織在一致團隊目的、樹立團隊正氣、培養團隊立異文明發揚主要的組織保證效果,在體育科技效勞社會方面獲得了明顯成果。

組建團隊黨支部黨小組,奠基優越的組織根底

底層黨組織要發揚效果,起首要有組織保證。針對立異團隊已日益成為教書育人、日常教育、科研的底層單元的近況,依照有利于底層黨組織的效果發揚,有利于增強黨員的教育治理,有利于促進高校教育科研事業開展的準則,院黨委發揚“支部建在連上”的優秀傳統,成立了體育學院體育科技效勞團隊黨支部,因黨支部的教員來自分歧學科、分歧專業,為便于團隊黨支部任務的展開,又以活動項目為單元成立若干個黨小組,如乒乓球黨小組、排球黨小組、擊劍黨小組、羽毛球黨小組、網球黨小組、游水黨小組和摔跤黨小組等,讓有黨務任務經歷的科研主干人員擔任黨小組擔任人。如許的組織運轉形式在組織上完成了黨建對團隊的全掩蓋,為底層黨組織展開任務奠基了優越的組織根底。

確立一起的價值目的,構成調和任務情況

一起的目的與價值觀是團隊的魂魄,它鼓勵著團隊成員把小我目的交融到群體中去,構成有用的合力。因而黨支部的職責起首是確立構建一起的價值目的,強調團隊、集體和貢獻等中心價值觀。因為“奧運科技攻關”項目標目標是為國度活動員供應科研保證,這就注定研討人員是幕后任務者,是無私貢獻者,團隊黨支部靜靜營建擺正地位、不計名利、甘于貢獻、做無名小卒,把輝煌留給活動員的任務氣氛,這是團隊成員盲目踐行社會主義中心價值系統。

第一章總則

第一條為進一步加強和規范全縣中小學教學常規管理，保障學校正常教學秩序,充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，全面提高教育教學質量。根據《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》《義務教育學校管理標準》《省義務教育學校課程與教學管理指南》等文件精神，修訂完善本辦法。

第二條本辦法適用于全縣中小學校。各中小學校在不違反上級有關要求及本管理辦法的基礎上，可結合實際制定完善相應的教學常規管理制度。縣職教中心、全縣幼兒園參照本辦法制定教學常規管理辦法報縣教研室備案后執行。

第二章課程管理

第三條編制學校課程建設整體方案，加強學校課程建設。嚴格落實國家課程，規范執行地方課程，合理開發校本課程，嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程。

第四條開齊開足開好國家規定課程，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。尤其要嚴格執行教育部關于加強和改進中小學體育、美育、勞動教育、實驗教學等《意見》，確保課程的規定課時。

目前，全球體育用品市場保持高速增長和引領的趨勢下，我國體育用品市場發展速度和前景廣闊。體育用品市場呈現出細分化格局，傳統大品牌壟斷格局被打破，越來越多以滿足消費者專業運動需求的品牌得到快速發展，消費者越來越追求專業化服務。比如，在細分市場上獨樹一幟的游泳類品牌Speedo和專門提供瑜伽類用品的品牌lululemonathletica等等。隨著人們對健康的追求，對健身的熱愛，體育作為國民經濟新的增長點，將成為推動我國經濟增長和轉型的重要力量。因此，結合時代和信息科技的發展，對體育市場和體育營銷的思考變得格外重要。廣義的體育營銷概念包含“體育的營銷”和“通過體育的營銷”兩個概念。體育的營銷是“指體育產品的營銷，是體育個人或者組織通過創造、提供并同他人交換有價值的體育產品，以滿足各自需求的一種社會活動和管理過程”[1]。通過體育的營銷是“體育個人和組織為了實現和目標消費者之間的交換，需要了解市場情況，并針對目標消費者進行體育產品生產、定價、促銷和渠道等設計和實施活動。”[2]耐克品牌的體育營銷則屬于后者，通過完整的市場營銷運作手段，打造其體育用品事業王國。傳統體育營銷的策略主要有體育產品廣告投放策略、明星的體育用品代言策略、體育賽事營銷、體育公益事業營銷及體育互動營銷。在互聯網技術迅猛發展和全球經濟一體化進程下，體育營銷呈現出全球化、娛樂化以及數據化這些特點。本文將以當今全球最大的運動品牌耐克——高科技可穿戴設備為例，分析體育品牌怎樣借助互聯網科技和數據技術進行的營銷創新。

一、技術發展范式下的耐克產品創新

營銷策略組合的4Ps與4Cs理論，是營銷學發展史上的兩大經典營銷策略組合理論。4Ps作為傳統商業營銷時代最基礎的營銷策略組合，強調的是產品、價格、渠道以及促銷。在商業經濟更加發展，更加關注消費者需求與溝通的基礎上，4Cs的核心在與消費者戰略，更關注顧客需求（Consumer’sNeeds），關注顧客所愿意支付的綜合成本（Cost），顧客的雙向交流與溝通（Communication），從渠道上更注意實現顧客購買的便利性（Convenience）。產品是品牌的核心，廣義的產品可以是有形的實體，也可以是無形的服務、技術、知識或智慧等。在傳統商業時期，耐克一直致力于提供優質的體育用品。耐克的產品種類包含籃球系、足球系、網球系、跑步系和專屬定制系列（NIKEiD）。每個系列包含服裝、鞋帽、配飾和球類等產品。在價值主張上，耐克追求更安全、更耐用、更輕便、更舒適、更美觀的產品，不斷進行新材料和新產品研發，并且不斷地嘗試往產品中注入科技手段，從最初的華夫鞋底到加有氣囊的鞋跟，到今天的聚酯紗線一體成型，再到最新推出的完整自動鞋帶功能的新運動鞋（NikeAirMag）無不體現其產品創新的價值取向。另外，耐克實行高質高價策略；在銷售渠道上采用專柜和專賣店的形式，保持其對外傳播的一致性；在產品線設計上，有耐克、喬丹（JORDAN）、匡威（CONVERESE）和銳步（REEBOK）四個品牌，覆蓋不同的細分產品和消費者市場；在品牌溝通策略上，投放廣告、贊助體育賽事、和明星合作代言人其體育用品、多種公益活動營銷，一起構成了耐克品牌致勝的法寶。現代信息科技快速發展，以不可阻擋之勢席卷全球。科技是第一生產力，科技領先者，得天下。按照斯蒂格勒的說法，技術是人的代具，技術是與人一同進化。耐克品牌一直關注消費者的需求，同樣也把信息科技的進步放在同等重要的位置。其營銷理念逐漸將重心從產品創新轉移至科技創新。耐克在誕生之初，耐克使用領先技術的設計來打造防滑輕便、支撐性優越的運動鞋耐力。耐克智能可穿戴設備的研發，最早可以追溯到2002年，然后與蘋果公司合作，推出音樂運動產品Nike+IPod。到2008年，Nike+上線蘋果AppStore，成為其科技產品發展歷程中的里程碑。接下來，可穿戴設備如智能手環、手表，線上提供運動訓練活動、支撐與服務應用程序不斷被開發出來，開發自己的運動社區，與第三方社交平臺合作（見下表1）。耐克通過高科技優化產品結構、線上線下的流量轉化、運動與社交溝通的強化，來拓展品牌內涵，重塑經營模式。

二、科技與大數據驅動下的品牌經營理念創新

作為體育用品領導者，耐克品牌經營理念的最大創新是，與時俱進，利用科技全面突破，深化品牌內涵。這種轉變如同蘋果手機締造神話一般，是理念的全面創新，經營戰略的全方位的突破，不是僅僅在設計、產品或者促銷等一池一地的變化。如果將在傳統時期的耐克看做一個提供優質運動服飾裝備的“裁縫”，那么現在的耐克則是一個集運動產品、休閑鍛煉、健康管理和社交娛樂為一體的“體育達人”。從智能可穿戴設備研發之后，耐克品牌價值內涵的拓展體現在三個方面：第一，在運動設備提供方面，更加致力于融入數字化運動產品，用以檢測和跟蹤健康數據；第二，耐克拓展了定制化運動方案服務：將運動數據可視化，用戶可以檢測運動過程和效果、激勵用戶堅持運動；運動方案個性化，針對用戶設定目標機個人體能基礎制定適合的運動方案。第三，努力搭建運動類垂直社區。在Nike+各種社區內聚合運動愛好人士，組織賽事并分享運動感受。目前，國內大多數的體育品牌依然按照傳統理念開展經營，遇到多種困難。主要表現為體育品牌還停留在產品提供者層面，收入主要來自于產品銷售，盈利過于單一；而市場經濟的發展，體育品牌競爭激烈，產品同質化嚴重，品牌難以有效突圍；各大品牌產品庫存壓力巨大，如前面屢次爆出危機的李寧品牌；在產品的設計和生產上，國內品牌模仿國際一線品牌的現象層出不窮，在推陳出新，打造新概念上能力較弱。與同類運動品牌相比，耐克則在大多數體育品牌仍在傳統運行模式不變或者掙扎之際，在科技和社交方面雙管齊下，形成獨家優勢，其他競爭對手，即便是阿迪達斯等，短時期內也難以模仿和超越。具體來說，耐克品牌內涵的變化，引發了新業務生態圈的構造和升級，實現豐富多元的業務模式，如表2所示，耐克除了繼續傳統業務之外，新增加的業務主要圍繞著數字化、定制化和網絡社交展開。新信息技術以互聯網為手段整合世界，以互聯網中介的溝通產生了龐大的虛擬社群。耐克的數字化技術和社群建設自稱體系，是其核心科技，消費者在使用了耐克產品和耐克社區平臺過程中，一方面獲得了運動休閑、社交娛樂的體驗；耐克品牌則通過這一系列的產品和程序搭建了完整的、開放的品牌生態圈，實現體育產品運營到體育事業運營的升級轉化。另一方面，用戶在使用網絡社交平臺中沉淀了眾多的用戶信息，如個人身體數據和社交數據，有利于耐克進一步對數據的挖掘和分析。

三、耐克品牌價值創新：從運動產品提供者轉變為健康時尚引領者