思想動態范文10篇

新學期伊始，我院就學生返校后的思想動態展開了專項調研活動，并要求各班開展“暑假歸來話實踐”活動，通過這些大致掌握了學生們的思想動態，現報告如下：

一、暑假歸來話實踐

1.暑期社會實踐：不少同學參加了學校相關組織或院系的暑期社會實踐活動，

有的則是到南方各大城市進工廠打工，還有一部分同學在帶輔導班、家庭教師、銷售員等，關于假期的種種經歷是大家討論的最多最熱烈的話題。一些外出打工的同學遇到許多的困難，工作時日夜加班，環境惡劣，食宿條件不好，克扣工資的事情常有，有的同學甚至堅持不下來，那些堅持到最后的同學甚至說“自己敬畏自己”。其實多經歷社會的磨練是件好事，多數同學認為即使吃了不少苦頭，但是值了，自己終于可以為父母減輕一下負擔，也可以更加清楚的了解社會，廉價的體力勞動實在是比不上用知識武裝過的大腦。總之，廣泛的社會實踐活動使大家看到自己和社會需要的差距，看到自身知識和能力上的不足之處，學會比較客觀的認識自我、評價自我，逐漸擺正個人所處的位置。這些是大學生成長過程中所必須認識到的，對他們極為重要。

2.抗洪救災：今年入夏以來，我國部分地區暴雨頻發，特別是舟曲特大泥石流，牽動著大家的心，學生們極為關注這件事情，每天收看新聞，關注救援進展情況，通過各種渠道紛紛表達對災區人民的祝福并捐款款。只是，如今全球性的氣候問題已經越來越引起學生們的關注和思考：這究竟是天災還是人類的行為所導致，現在的氣候越來越異常，各種自然災害不斷發生，各種污染越來越嚴重，許多學生表示要立即行動起來保護地球，從我做起，從身邊做起，為人類共同的家園貢獻自己的一份力量。

3.開學思想、學業動向：首先級的同學在經歷了一年的大學生活以后，目標逐步的清晰起來，部分同學表示要好好的學習了，不能再像大一一樣貪玩，這個社會競爭如此激烈，不然就會被淘汰。另一部分則表示要繼續加入學生會等學生組織，在為同學們服務的同時培養和鍛煉自己的能力。08級的學生在邁向大三的同時也開始確定自己考研還是就業，我院是考研大系，考研也是他們最為關注和考慮最多的問題，大三的學生在經歷了兩年的大學生活后更加的成熟、沉穩，對自己未來的目標也更加的明確。目前，大二、大三多部分學生在積極備考計算機等級考試，狀態良好。10級新生剛來學校，需要有一個適應過程，大二大三的學生積極為他們提供幫助和咨詢。而且深入到宿舍為他們講解一些需要注意的問題，學生會負責查勤。現在新生已經在學校統一的步伐中開始軍訓，一切步入正軌。

關于職工思想動態情況的調查

元月份以來，運搬工區采取一系列有效措施，進一步加大安全管理的力度，取得了顯著效果，但也在職工中暴露了一些深層次矛盾。針對這種情況，工區黨總支為有效地掌握全區職工思想動態，于元月29日至2月5日在全區干部職工中開展了一次全員問卷調查活動，本次問卷圍繞全區安全生產、質量、現場管理和關于職工利益的一些敏感問題共20個大項、73個問題開展調查摸底，初步掌握了當前職工想什么、要求什么、做什么的思想狀況，為今后有針對性地加強和改進思想政治教育、探索有效的科學管理決策，有力地推動區隊的建設與發展提供了強有力的精神動力和思想基礎。

一、問卷調查的基本情況

這次問卷調查共發出問卷342份，收交315份，交卷率92.10%。其中，一隊發出110份，交卷75.45%，占答卷率26.34%；二隊發出40份，交卷100%，占答卷率12.70%；三隊發出90份，交卷100%，占答卷率28.57%；四隊發出90份，交卷100%，占答卷率28.57%；工區調度發出12份，交卷100%，占答卷率3.81%。以上幾個要素，基本包含了全區各專業工種的成份構成，具有廣泛的代表性、真實性和準確性。

二、當前全區職工的思想動態

1、職工思想的主流是積極向上的。

【內容提要】

當前，電信正處于發展與轉型的新時期，員工的思想十分活躍，不少思政工作者就如何才能有效收集掌握員工思想動態信息而感到困惑。對此，本文從市地州電信分公司思政工作的實際出發，站在公司黨群、工會等思政工作者的角度，創新地提出了幾種值得嘗試的員工思想動態信息收集方法和渠道，并提出應該對幾種傳統的收集方法進行改進，針對不同的問題使用不同的方法和渠道。

【文章目錄】

1新的收集方法值得嘗試

1、1組建信息收集隊伍

1、2發揮部門主管的作用

三季度職工思想動態分析

三季度，我廠油氣產量進行了調整，油田改革進一步深化，廠里新的考核政策出臺，站里的工作重點也進行了相應的變化。原創：站總支在深入了解職工思想的基礎上，認真分析原因，有針對性地開展形勢任務教育，使職工思想得到了統一，隊伍保持穩定。

一、職工中存在的思想反映

1、工作量變小，擔心產值完不成

三季度，站屬各車間工作量明顯減少，而且上半年產值不累計計算，職工擔心下半年產值無法完成，會影響到自己的收入。

2、油田改革進一步深化，職工心存疑慮。

提綱

一、海府分公司員工基本情況

二、本次調查的方式與方法

三、基層員工思想動態主要特點

1、大多數員工的關注點是企業和轉型

2、對轉型的預期有喜有憂

世界潮流，浩浩蕩蕩，風起云涌，日新月異。國際上，政治多元化，經濟全球化，科技信息化迅速發展；在國內，改革開發進一步深化，競爭加劇，企業面臨的挑戰日益嚴峻。電力體制改革并未因電荒而停滯，自廠網分開之后，主輔分離的工作也已擺上了議事日程。處在這樣一個大環境之中的二十一世紀的電力職工，必然會出現一些新的思想動態。而我們九江縣供電有限責任公司由于種種歷史和體制的原因，又具有自身的特殊性，在職工的身份結構上就存在大網職工和農電工的體制性差異，而大網職工之中又有原沙河供電分局的職工和九江鎖江樓電廠分流職工的歷史性差異。這種種先天性差異的就決定了我縣公司職工思想動態的復雜性和多樣性，具體而論大約有以下幾種：

1、面對廠網分開等一系列重大電力體制改革措施的出臺，我公司職工既喜且憂，喜的是改革以后將給電力部門帶來新的機遇，但同時也表現出深深的憂慮。因為作為電網公司的職工，感到廠網分開以后，競爭加劇，擔心企業經受不起挑戰，從而影響自己的崗位和收入。因此，職工對廠網分開后將會給企業帶來的挑戰十分關注。公務員之家版權所有

2、由于大網職工中有相當一部分是從九江鎖江樓電廠分流到九江縣公司來工作的，總想調回市區。原來沙河分局的職工也想到條件較好的市區工作。因而，大網職工中不同程度的存在著不安心基層工作的思想。

3、經過農網改造，我公司收編了八個鄉供電所的二百多名農電工。他們從地方政府進入電力系統，無論從思想上，還是工作方式、管理模式上都很不適應。另外，由于體制的原因，農電工的工資薪酬與大網職工還存在著一定的差距，使得他們心理上不平衡，對于自己被收編以后的身份問題、工資福利問題、退休養老問題、醫療保健問題等等還心存疑慮。

針對以上種種職工的思想新動態，如何做好他們思想政治工作是擺在我公司黨支部面前的一個主要課題，我們主要從以下幾個方面改進工作：

一、堅持職工思想動態分析

XX單位關于職工思想動態分析情況的調研報告

上級黨委XX號文件《關于開展職工思想動態分析活動的通知》下發以后，我公司黨委高度重視，公司黨委副書記XXX同志帶領政治工作部、人事部等有關部室人員在全公司集中進行了一次職工思想調研，并抽調了15名有代表性的職工進行了座談。現將調研情況匯報如下：

一、職工思想現狀

公司現有職工XXX人。公司X名領導班子成員思想信念堅定，大局觀念強，工作思路清晰，凝聚力、戰斗力強，在職工中具有很高的威信。職工思想相對穩定，工作兢兢業業，勇于奉獻，工作熱情高；關心企業發展，積極為企業發展獻計獻策；隨著經濟收入、工作環境、住房條件等逐年改善，職工也愈加珍惜自己的工作崗位；職工思想趨于穩定，服務意識不斷提高。穩定的職工思想，確保了企業各項事業的穩定,為企業發展奠定了堅實的思想基礎。

二、職工思想上存在的問題

1、部分職工對當前市場形勢認識不足，安于現狀，不求進取的惰性較大，缺乏緊迫感、壓力感和事業心，有的甚至存有應付現象；

隨著換屆的臨近，鄉鎮干部對干部退職年齡的確定、班子職數的設置、鄉鎮體制改革的動向以及選人用人的導向等內容較為關注，部分干部思想上產生了一些復雜消極的心態，集中表現在以下幾個方面：

1、思變心理。在目前五年一屆的情況下，大多鄉鎮干部有“等著換”的思想。這些鄉鎮干部認為五年下來，“換”是理所當然的，重要鄉鎮的正職要進機關，小鄉鎮的正職要到重要鄉鎮，副職要當正職，一般干部要升副職，還有的鄉鎮干部即使不期望升職，也要求調到條件更好的鄉鎮。在思變思想的支配下，不少鄉鎮干部工作不安心，到處打聽干部調整的信息，把心思精力都放在個人去向的活動上。

2、失望心理。按照省、市對于鄉鎮換屆征求意見的有關通知精神，換屆后鄉鎮書記、鄉鎮長實行“一肩挑”，黨政職數最多不超過9線。對此，鄉鎮領導干部普遍覺得職數壓縮過多，即使自己退下來，也很難得到理想的安置，干部心理上壓力很大。部分鄉鎮長覺得一旦換屆，實行黨政主職“一肩挑”，自己不僅沒有重用的希望，而且還有可能由主職降為副職，心理上有些不平衡；部分優秀的副職感覺到提拔無位置，積極性受到挫傷；部分干部政治上感到前景暗淡，更擔心鄉鎮合并和單位職數精簡后，飯碗不保，工作不愿意深入、不愿意吃虧。

3、思遷心理。部分領導干部認為所在單位工作環境相對較差、工作壓力較大、經濟包袱重、個人待遇低；個別領導干部由于身體欠佳、家庭特殊困難等多方面因素影響，想借換屆的機會，希望能夠得到組織的照顧，進城安排工作單位。如某鄉14名班子成員，有10個班子成員的家屬沒有工作，本鄉的待遇不高，生活較為困難，大部分班子成員希望能調到縣直單位工作。

4、老好人心理。部分年齡較大的領導干部存在著“船到碼頭車到站”的思想，面臨換屆，他們考慮最多的是改任的年齡問題，往往認為自己到了改任年齡，工作起來是“做一天和尚撞一天鐘”。

為確保全年各項工作的按時完成和鄉鎮換屆的順利推進，應從以下幾個方面入手，及時加以解決。

摘要：隨著社會新事物、新觀念層出不窮，大學生的思想也呈現出多變性、多元性、多層性的特點。因此對大學生的思想進行動態研判作為現在高校思政工作的重要內容之一，構建良好的大學生思想動態研判機制對高校營造安穩的學校環境以及保障學生的心理健康具有十分重要意義。

關鍵詞：心理學；大學生；思想動態；研判機制；問題；構建

一、大學生思想動態研判

大學生思想動態研判就是以大學生為研判的對象，以大學生的思想動態為研判的目標，根據大學生的思想及行為以前和現在的表現特征，來判斷大學生目前思想上存在的問題以及預測大學生未來的思想動態變化[1]。通過對大學生思想表現的形式、特征等信息的搜集、分析，來分析和掌握大學生思想的變化規律，并透過這些表面的特征挖掘大學生的心理變化和背后所包含的本質特征，進一步發現思想上存在的問題及引發問題的原因，最終采取適當措施引導學生樹立正確的思想觀念，保證大學生的心理健康發展。當代大學生是在一個動態、復雜的環境中出生成長的，經濟全球化、信息全球化、技術快速變化，各種思想文化也層出不窮，世界變化迅速，導致了大學生的思想受環境的影響也不斷地變化，尤其是其中一些不良因素的影響對樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀產生負面影響。因此，對大學生的思想持續開展動態研判有利于及時掌握大學生的思想狀況，及時發現存在的問題并找到對策進行引導，從而保證大學生樹立正確的思想觀念，利于大學生心理健康發展。在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議中強調：高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。我國政府每年都會大量關于保障大學生心理健康的政策文件，浙江省也每年下發文件，如《中共浙江省委教育工委辦公室關于開展2017年上半年高校安全穩定隱患排查化解和校園意識形態領域形勢分析研判工作的通知》（浙教工委辦〔2017〕11號），就指出了大學生思想動態研判工作重點及工作要求，將大學生的思想動態研判工作放在了重要位置上。政府的高度重視以及大力支持高校思政工作，足以證明高校思政工作的重要性，高校要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

二、大學生思想中存在的問題

（一）人生價值觀有所偏差。這四十年我國發生了翻天覆地的變化，經濟發展迅速、互聯網科技越來越發達，大學生每天都能夠通過上網了解世界各地發生的事情，能夠接受到最新的事物、思想和科技。面對如此復雜的成長環境，一方面大學生可以學習到最新的知識、信息和文化，能夠提升創新能力、知識接受能力；但是另一方面信息良莠不齊，大學生的分辨能力、抵抗能力、免疫能力還不足，難免會受到不良因素影響。當代大學生普遍存在著對金錢比較看重，對成功的欲望比較強烈，心理比較浮躁，對一些優秀的傳統的文化不那么重視。加之很多大學生都是獨生子女，從小嬌生慣養，存在自私、不能吃苦、受挫能力差等問題，或者會不尊重他人、不懂得分享，甚至會產生叛逆的心理，對傳統的思想教育產生逆反心理。此外大學生中還存在著崇洋媚外、享樂主義、金錢主義等等，而忽視中國傳統的勤勞勤勉、誠信踏實等良好文化。這都使得大學生的人生價值觀有所偏差。（二）政治意識淡薄。一方面不少大學生不愛思想政治課，政治課在大學生的學分中比例也不重，大學生對思政課既不感興趣也不夠重視，思想政治教育不足。另一方面，大學生每天能夠接受很多新鮮的事物、知識和信息、技術，大學生將更多的課余時間放在玩樂上，更多地關注一些娛樂八卦新聞，而對整個社會的政治事物興趣淡薄，對國家大事不夠關注，政治意識比較薄弱。有些大學生的愛國意識也比較薄弱，缺乏應有的責任感、使命感，對現實中存在一些不良現象容易無動于衷、視而不見。另一方面生存成本的居高不下，對剛畢業的大學生來說是沉重的現實壓力。因此大學生往往對財富的欲望比較強烈，而缺乏對國家、對民族的責任感和使命感，缺乏足夠的民族自豪感和榮譽感。相比先輩們的“為中華民族之崛起而讀書”，現在的大學生更多的是“為將來賺更多的錢、積累更多的金錢財富、過上更好的物質生活而讀書”，缺乏為建設更美好、更強大的中國而努力奮斗的民族氣概[2]。（三）行為與認知存在差異。當代大學生一方面有著積極向上努力奮斗拼搏的思想，心里也想努力學習、努力奮斗，勤勞刻苦，努力提升自己的思想道德水平、理論知識水平和實踐能力，也能夠認識到自己應該學會分享、學會幫助他人、學會禮讓他人、尊重他人。但是，大學生的行為與認知之間仍然存在差異，仍然會被自己的懶惰、利己主義所帶偏。（四）過分關注自我與個人利益。現在的大學生是最具有個性的一代，也是最具有創新能力的一代，大學生崇拜時尚、科技、與眾不同，但是同時也會產生過分關注自我和個人利益，忽視集體利益和他人利益的問題。一方面是因為很多大學生都是獨生子女，從小嬌生慣養，另一方面是由于復雜多變的社會環境的影響，各種思想文化潮流相互碰撞融合，在追求個性的同時，也會使得大學生忽視集體利益和他人利益。（五）心理脆弱承受能力差。現在大學生普遍存在心理脆弱，抗壓能力弱，受挫折能力差，逆商比較低。一方面是我國經濟越來越發達，大學生的各種物質需求都能夠滿足，從小到大沒有經歷過很多困苦，缺乏吃苦耐勞的精神，另一方面是很多學生都是獨生子女，遇到一點小小的困難也不能夠堅持，容易中途放棄。這樣不利于培養大學生獨立生活、獨立解決問題、面對困難的能力，不利于大學生迅速成長。

這學期我仍擔任0562超硬材料專業的班主任工作,經過上學期的考試和學習生活,我們班的學生的心理特點及學生思想與上學期相比有很大的不同，現總結如下：

一、學生思想狀況

新學期開學，不少學生出現上課不認真聽講，精力不集中、睡覺；下課大喊大叫、又打又鬧，有的還打撲克下象棋；自習課說話，下課打鬧；課外時間個別的學生還有吸煙、喝酒、賭博、小偷小摸、上網等不良現象。少數同學無組織、無紀律，自由散漫，時常違規違紀，給班級管理工作帶來很大的難度，也破壞了良好的學習環境。

二、分析原因

原因：大多數學生認為上學期考試成績不錯而放松學習。加上大多數學生都是初中畢業的年齡較小，他們從那個校門又進這個校門，未經過任何波折沒有生活經歷，部分學生沒有正確的人生觀，再加上自己思想意識很薄弱，受到社會上一些不良思潮的影響而沾上了不少壞毛病（如吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆、小偷小摸等）。有的家庭條件較差，父母都到外地打工去了，學生一個人在家無人管教，自己對自己要求又不嚴，時間一長，這樣的學生就形成了無組織無紀律自由散漫的習慣。（如上課說話、睡覺；下課大喊大叫、又打又鬧，有的還打撲克下象棋；自習課說話、下地打鬧等）

三、采取措施