思想骨干工作匯報范文

導語：如何才能寫好一篇思想骨干工作匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、部門配置

編導部；負責社團表演的文案編輯以及舞臺導演

表演部：社團內部表演主要人員

辦公室：社團文檔整理管理活動策劃

制作部：演出幕后主要工作人員，負責燈光，音響，舞美以及道具管理。

外聯部：負責活動申請報表蓋章，與社聯部完成對接工作，為社團尋找合適的贊助項目。

二、招新目標

九歌劇社由于其是話劇社團，更要求社員對話劇的熱愛，所以更求其“精”，預計招新60人左右，在篩選社員時更注重其自身能力。

三、工作思路

九歌劇社注重社員的思想文化建設，努力提高社員的思想覺悟水平。積極聯合其他兄弟社團，在活動中實踐理念，用潛移默化的方法培養社團成員的良好職業素質﹑責任感與參與感，激勵社員成為“六有”青年。

四、發展目標

（一）、構建高效、靈活的動態管理體系；

（二）、創建高層次、高品位的精品社團活動；

（三）、打造出具有鮮明特色的優秀社團；

（四）、造就一批素質高、能力強的學生社團骨干。

五、總結

以上就是我們九歌劇社這學期的活動總結，雖然通過我們的努力收獲了累累碩果，但仍然有很多地方需要改進，更需要我們不斷地努力，發揚社團宗旨，使九歌劇社更有活力。此外，還要感謝院里的支持，我們會繼續努力，不負眾望。

篇2

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯系溝通，就會取得截然不同的效果。以下是小編為大家整理的中學教師總結工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

中學教師總結工作匯報一

與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。

在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生;盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。

本學年我重點培養學生的以下幾個習慣：1、培養學生的惜時習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創和諧班級

我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

四、加強和學生家長的聯系

(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。

(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。

五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。

功夫不負有心人，經過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。

中學教師總結工作匯報二

一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，較順利地完成了本學期的班務工作任務。現將本人本學期班務工作總結如下：

一、培養好班干部

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯系老師與學生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力、號召力。如班長楊霄、副班長紀委光等，堪稱學生的楷模，在同學中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學習、紀律、衛生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責任心，并且還要細心觀察班里同學的細微變化及時向老師反映。像宿舍李曉杰、高宏遠總是及時地向我反映同學在學習生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責，順利完成各項工作。

二、建立班級管理體系

為了建立一個團結協作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優秀干部及先進小組，先進個人。本學期由呂艷華同學負責衛生工作，該生有很強的責任感，在她的負責下，本學期我班的衛生工作做得特別好，一直是年級最整潔的。她本人期末也一致被同學評為“優秀學生干部”。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增強了。

三、搞好班容班貌班風班紀建設

按領導要求搞好班風班紀建設，4班班風定為“努力、創新、活潑、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內容，班紀為之好轉。原來不太講衛生的個別同學，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學自己設計制作學習園地，定期出好了黑板報，尤其是“七一”節，同學們把黑板報布置得充滿了節日的氣氛。

四、上好班會、晨會課

我努力組織好每一節班會、晨會課，力爭讓學生每節課都有所收獲。一學期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學生踴躍發言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，班隊活動課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委組織，團員隊員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學提出下一次團隊活動的建議，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養了他們較正確的人生觀價值觀。

五、積極家訪

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來，我對學生進行了普訪。形式不一，如到家家訪，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成共識，在教育學生上達到了事半功倍的效果。如屈柏松同學，有一段時間我發現他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學業為重。經過一段時間的調整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學生。

六、做好學生的安全教育工作

平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。不定期的對學生的物品進行檢查，對安全隱患及時排查。

4、家校聯系，保障安全。學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

總之，一個學期來，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現出一積極好學、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。

中學教師總結工作匯報三

班級管理是學校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰斗力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。

實踐證明，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：

一、得力班干部的培養——形成向心力。

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應加強對他們的培養和教育，要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系、干部與干部的關系、干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。當然，當班干部有了一定的工作經驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新經驗，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時，對表現突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向學校大隊會推薦，讓他們發展自己的才能，為學校作好學生管理工作發揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。

二、必要溝通的堅持——增強凝聚力。

溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。

1、提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權，應該提前作好準備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。

2、和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。

3、與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創造條件。

4、一般來講，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活，經濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學習中來。

三、逆反心理的消除——提高戰斗力。

怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。

1、認真傾聽，消除隔閡

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯系溝通，就會取得截然不同的效果。

2、講究方法，把握教育時機

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一、工作目標和任務

1、農業大、中?！半p證制”學歷教育。一是積極配合市、縣（市、區）農辦做好大專涉農專業學歷招生工作，配合浙江農林大學做好農業領軍人才培養工作；二是完成農廣校種、養和涉農專業學歷招生1000名，確保完成800名。培養的重點對象是具有大專、高、初中文化，年齡在45歲以下的農村經濟合作組織、服務實體和農業產業組織的骨干，農業科技示范戶、農業種養大戶，鄉村干部、非農業專業回鄉創業大學生和大學生村官等。

2、農業特有工種職業技能鑒定培訓。計劃完成1500名，確保完成1000名，并取得職業資格證書。培訓的重點對象是具有初中以上文化，年齡一般在55歲以下的農產品經紀人、農民專業合作社經營管理骨干、農業種養大戶，農村能源、農機操作與維修、植保、村級動物防疫等領域從業的職業型農民。通過從農業專業技能培訓到農業特有工種職業技能培訓的轉變，來進一步實現農民科技教育培訓重心的戰略性轉移。

3、農村實用人才（包括農業專業技能）培訓。計劃完成20000名，其中農村實用人才培訓12000名，農業專業技能培訓8000名。培訓的重點對象是種養能手、捕撈能手、加工能手、企業經營人才、農村經紀人、農民專業合作組織帶頭人、技能帶動性人才、文體藝術人才，農業科技示范戶、農業種養大戶，鄉村干部、非農業專業回鄉創業大學生和大學生村官等。

4、組織現代遠程教育培訓。一是市本級舉辦“農業大講堂”宣傳培訓活動3－6期，培訓農民10－15萬以上人次；二是縣（市、區）舉辦“農業專題”宣傳培訓活動20－30期，培訓農民30－40萬以上人次。

5、舉辦第二期回鄉創業大學生創業指導培訓班。培訓內容包括現代農業建設、農產品營銷、合作社建設、農業品牌建設、農作制度創新、農業項目組織實施等課程。繼續探索回鄉創業大學生向農業創業領軍人物（現代職業農民）轉變的培養工作，通過雙學歷教育，提高他們農業專業知識水平，成為新一代職業農民。

二、工作要求和措施

1、解放思想，提高認識。根據面臨的形勢和困難，我市農業部門及其培訓機構必須提高對農民培訓工作重要性的認識，堅定信心，解放思想，振奮精神，進一步增強機遇意識、創新意識、責任意識，增強做好培訓工作的使命感。

2、加強領導，健全機構。要繼續加強對農民培訓工作的領導，把農民培訓工作列入全局工作之中，決不能視作可有可無、無足輕重的工作，分管領導對這項工作更應該傾注必要的精力，主動聽取培訓部門的工作匯報，共同研究培訓工作；要努力爭取，使現有職能、任務與機構、人員編制嚴重不適的狀況得到改善。

3、深入調研，周密部署。深入調研農村社會經濟發展、現代農業發展和“兩區”建設對農村實用人才、現代職業農民、大學生村官和大學生農業創業人才的需求，全面了解這些人員對教育培訓內容的需求，實現農村農業發展需求與個人教育培訓需求的對接，在此基礎上制定好“十二五”農民科技教育培訓規劃和年度培訓計劃，部署組織培訓工作。

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一、組織體系健全，責任主體明確

根據市、區、鎮有關搞好“消防安全工作”的精神，中市社區結合實際情況，首先開了社區黨小組長、居民組長、各小區物業經理會議，統一思想和認識，大家一致認為搞好消防安全工作是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現。是實現好、維護好、保護好廣大人民群眾的根本利益。是群眾要求，時代的呼喚。天下順治在民富，天下和靜在民樂。我們要帶著對人民群眾生命和財產高度的責任感、使命感來抓這項工作。使人民群眾在這片樂土上安居樂業。隨后我們成立了以社區總支書記主任××*為組長，社區民警和社區治保主任為副組長，其他社區干部和物業管理負責人為成員的創建消防安全領導小組，成立了以物業保安為主體的社區義務消防隊和社區居民消防志愿者隊伍。

二、安全制度完善，檢查整改落實

我們××社區以小區保安隊、社區義務消防隊為消防安全防范主力軍，以他們控制面，做到管理有序、措施得力、分工合作、緊密配合協調的工作機制。同時我們還進一步完善安全制度，建立了例會制度，“細化”了工作措施，每月有檢查、有落實、有記錄。發現消防安全隱患及時整改、匯報。保安人員負責各小區，社區消防志愿者負責控制線，居民組長負責門巷，從而使消防安全防控網絡輻射到轄區重點地段及各小區。在消防安全工作中，( 歡迎光臨)我們認為防火工作必須天天講，時時抓，任何時候都不能放松。在防火檢查中，我們始終做到對轄區基本情況底數清，情況明；重點隱患不失控；嚴防范，做到不留死角，遇到問題及時向領導匯報。今年以來，社區消防領導小組成員及社保隊員在檢查消防安全隱患中，查處消防安全隱患二起，如：衣莊街25弄2號襲明拆房隊宿舍內亂拉電線，違章使用電熱器；公元路9號剛泰拆房隊違章自制電火爐取暖。當即進行整改，并處以警告，消除了火災隱患，確保了一方平安。

三、宣傳教育活躍，群眾意識增強

為了進一步搞好消防安全工作，我們一方面充分利用墻報、橫幅、黑板報、錄像、宣傳資料等形式進行廣泛深入宣傳。另一方面我們請周浦消防隊為轄區居民進行“消防知識進社區”講座。社區不僅組織居民進行消防知識培訓，使他們會使用滅火器、會報警、會逃生自救。而且在拆房空地進行消防安全實地演習，我們用一只鐵桶裝上汽油將火點燃，義務消防隊和居民拿著滅火器將火撲滅，使大家掌握了一般的滅火知識。

四、防火條件改善，安全措施落實

其一以××派出所負責消防的民警為龍頭，整和轄區各類消防安全防范資源，共同發揮作用，實現群防群控。其二是各安全小區義務消防隊和消防志愿者為骨干隊伍對轄區所有小區全部納入消防安全防范控制網絡之中，以保(

歡迎光臨)持轄區內消防安全處于良好的態勢。其三為了真正把消防安全工作落實到實處，并按照“誰主管”，“誰負責”的原則，真正做到管好自己的人、看好自己的門、辦好自己的事，把消防安全工作各項措施落實到實處，努力營造消防安全人人有責的良好社會氛圍。在轄區內，我們與小區居民簽訂了居民防火公約。

五、設施器材完備，滅火準備充分

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今年以來，我縣防汛工作按照國家防總和省、市防辦的要求，在縣委、縣政府的指導和支持下，認真貫徹“以人為本，重在預防”的方針，各項工作有序開展，現將具體工作匯報如下：

一、汛前工作開展情況

（一）汛前檢查及預案編制。我辦利用汛前有利時機，開展汛前安全檢查5次，發放整改通知書10份。同時還積極儲備防汛搶險物資，層層落實防汛責任制，消除各類安全隱患。我辦認真修訂并完善了《城防》、《洛河95公里段》及《山洪災害》三類防汛預案，督促各鄉鎮、街道辦、庫壩管理單位等修訂完善山洪災害防御預案、水庫及淤地壩度汛預案，落實防、搶、撤措施，確保預案到村、到戶、到人。由于近幾年峽谷區經開發后游客數量激增，旅游集團公司認真修定峽谷景區防汛預案。XX水庫項目部也根據建設進度修編完善在建水庫度汛預案，并開展了防汛搶險演練。

（二）防汛宣傳。制定每周星期三為固定宣傳日，以及利用“世界水日”、“中國水周”等宣傳日，對《防洪法》、《防汛條例》、《河道管理條例》、等法規條例，以拉宣傳標語橫幅、播放音響、發放宣傳頁和手冊等形式進行宣傳，截至目前舉行宣傳活動20次，發放宣傳單2000份、《山洪災害防御常識》讀本1000份左右，大力普及防汛知識，提高全民防災避險保安全的水患意識和自防能力。

（三）召開防汛工作會。5月28日在縣農業農村局會議室召開XX縣防汛工作會議，由縣委副書記XX主持，會上防汛指揮部幾位領導分別作了重要講話，政府副縣長XX與各鄉鎮、水庫管理單位、文旅局簽訂了防汛目標責任書，進一步落實防汛責任制。

（四）防汛隱患排查。

1、落實庫壩防汛責任。經過再排查情況來看，全縣各項防汛工作順利開展，河道、水庫、淤地壩，以及道攔蓄設施基本不存在大的防汛安全隱患?？h境內有4個小型水庫、46座淤地壩。四座小型水庫也落實了“三個責任人、明白卡”，明確了職責，目前水庫運轉正常，不存在較大安全隱患；對全縣46座淤地壩的現狀做了排查并將全部骨干壩落實了“三個責任人”，印制并發放淤地壩巡查責任明白卡。

XX現有中型骨干壩15座，其中2座已淤滿，有防汛任務的13座。通過排查發現有12座壩體穩定，設施完善，低水位接近空庫運行，只有1處庫壩（岔口骨干壩）因放水洞損毀，只能靠溢洪道排水，壩內有水約2萬方，有專人看守，壩體穩定。

全縣有中型壩XX座，其中8座已淤滿，有防汛任務的XX座，其中通過排查16座壩體穩定，設施完善，空庫運行，較安全。

為了切實做好中型以上淤地壩安全度汛采取了以下措施：

①切實盯緊壓實淤地壩防汛責任人，做到職責清楚，履職到位。

②嚴格落實汛期淤地壩防汛責任人值守制度，第一時間報送汛情險情，一旦出險及時預警。

③切實增強淤地壩應急預案針對性，確保人民群眾生命安全。

④全面排查杜絕淤地壩違規蓄水，保證排空運用，力爭空庫迎洪。

縣現有水庫4座，與四個水庫的管理單位簽訂了目標責任書，并給縣管的XX水庫補充了防汛物資，每次降雨后及時排查，至目前未發現安全隱患。

2、地質災害隱患排查

我縣已被列入的地質災害點，原有24處，2018年9月市局組織專家組4人，對XX滑坡點進行了核銷，目前在冊的隱患點共有23處，其中崩塌點11處，滑坡點12處。共威脅104戶、430人、549間（孔）房屋的安全，由于今年天氣極端變化，地質災害所面臨的形勢任然嚴峻，引起各級領導的高度重視，縣自然資源局組織人員，分別在3月、5月、6月、7月份對全縣在冊的23處地質災害隱患點進行了4次排查，通過現場排查沒有發現明顯的異常變化，其他區域沒有發現新增的地質災害隱患點，下步將及時督促各鄉鎮、街道辦及相關部門全面落實防治責任，每月至少組織開展一次巡排查，特殊時段要加強排查，確保第一時間發現隱患、第一時間應對處置，全力確保安全度汛。

（五）檢修設備。安排技術人員對山洪災害防治非工程措施相關設備進行全面維護檢修，對自動雨量（水位）站和縣、鄉鎮雨水情視頻會商系統進行調試維護，發現的故障及時處理，目前15個水位雨量站運行正常，3個雨量（水位）故障，正在聯系技術員搶修中，一定爭取在最短的時間內修好，確保汛期群測群防體系發揮作用。

（六）防汛物資儲備。我辦汛前及時對庫存物資進行了清點，并新購置了價值30000余元的物資補充，對發電機等設備進行了維護檢修，確保物資有效利用，常備不懈，目前儲備七大類46種物資價值約百萬。

（七）落實搶險隊伍。經過向全縣搶險隊員所在部門、單位逐一核實，更新了2020年抗洪搶險突擊隊員和預備隊員各約300人，并印發通知，重新劃定搶撤路線及救災安置點，嚴明搶險責任和紀律。

(八)更新防汛責任人。根據換屆人員調整情況，全面更新了防汛指揮部、成員單位、鄉鎮、街道辦（包括行政村）、雨水情會商組等防汛相關責任人名單及聯系方式，確保汛期重要信息準確發送并接收。

二、汛期工作開展

（一）加強汛期應急值守。從6月1日開始全縣進入防汛應急狀態安排防汛帶值班，實行24小時帶班制，保證防汛值班員全天候在崗，隨時掌握雨水情等重要天氣預警信息及各級領導重要批示等。進入汛期以來，我辦已通過4次電話抽查，對各鄉鎮及成員單位帶值班工作進行督查，尚未發現脫崗離崗現象；會同政府督查室對部分鄉鎮（街道辦）和防汛抗旱指揮部成員單位防汛值班情況進行了1次實地督查。

從督查情況看，各鄉鎮、街道辦和防汛抗旱指揮部成員單位部分人員存在麻痹大意、松勁懈怠思想和僥幸心理，不能嚴格執行24小時值班和領導帶班制度的情況，不能認真填寫《XX縣防汛值班記錄》，這直接影響到防汛信息的傳遞和防汛措施的落實。對此，縣政府對縣應急管理局、經發局、衛健局、農業農村局、住建局、公路段、移動公司、廣電網絡公司、交警隊、電信局、街道辦在全縣范圍內予以通報批評。

（二）應對強降雨天氣。截止目前我縣共經歷4次強降水過程，我辦都能夠及時傳達天氣信息和上級指示，要求相關部門落實好各項防范措施，同時通過短信、微信、網絡等渠道向社會預警避險信息，提醒廣大群眾提前防范。并在強降雨期間多次到XX川在建水庫、淤地壩、峽谷景區、地質災害點等防汛重要部位檢查指導防汛工作，確保安全度汛。

災情：我縣今年暴雨、洪水災害較去年大大減少。7月21日的強降雨，造成全縣各個鄉鎮不同程度發生災害。我縣XX鄉尤其以XXXXX最為嚴重，農業設施毀壞嚴重，下寺灣以XX最為嚴重，XX鄉XX村最為嚴重，街道辦XX村最為嚴重，其他鄉鎮受災較輕。內澇造成洪水沖毀魚塘11個，淹沒新整耕地205畝、壩體損壞14處，損壞養殖大棚5個，洪水毀壞生產道路25.8公里，其中沖毀道路11處，損壞14.8公里，橋涵17座，直接經濟損失181.2萬元，其中受災人口1443戶4328人，農作物受災面積5811畝。道路損壞6280米，院墻損壞860米，房屋受損128戶，無人員傷亡。

災害造成的損失:農作物損失約406.2萬元，基礎設施損失約318萬元，家庭財產損失約80萬元。

三、今后工作方向

篇6

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導蒞臨我校督查指導工作！

我校以黨的教育方針和鄧--同志的“三個面向”、江--同志的“三個代表”以及科學發展觀等重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以“以人為本，激勵創新，為師生發展奠基”為辦學理念， 以“讓每一位學生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標任務，走“內涵發展、科學發展、特色發展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質教育，以“學會做人、學會做事、德能雙全、身心兩健”為育人目標，以素質教育為主線，以教育創新為動力，以德育為先導，以教學為中心，以科研為平臺，以管理為保障，帶領全體教職員工保持與時俱進的思想狀態，發揚開拓精神，全面推進素質教育，全力打造新一輪標準化學校。

根據上級督導要求，我們在創建工作中對照《黃石市義務教育階段學校標準化建設評估驗收標準》進行認真學習和自查，邊學習邊整改，邊整改邊提高。現將創建階段的主要工作匯報如下：

（一）科學規劃，合理布局，整合資源，謀求發展

學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創業，改革創新之路，不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。 2006年新建男生宿舍樓。2007年，改擴建學校食堂，建成校園服務中心，美化校園，修建花池。 2008年，新建女生宿舍樓。 2011年新建教學樓。徹底改變了學校的落后面 貌。

（二）落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

為了全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進教育工作 ，在學校教育教學管理系統中，建立了校長全面負責，分管副校長各司其責，以處室主任牽頭，以年級組長、教研組長負責，全體教師參與的執行操作層，圍繞目標，履行職責，狠抓落實。學校管理層次分明，政令暢通，學校各類工作計劃貫徹落實井然有序，形成了民主、科學、高效的管理機制。

一是狠抓教學常規管理和落實 。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。

抓管理首先要加強制度建設。學校加強了教育教學常規管理制度、年度評先評優制度、中考獎勵制度、教職工福利制度等的建設。學校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎勵暫行條例》、《教學常規檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細則》、《班主任量化考核的實施方案》、《班主任績效考評細則》、《青年教師、骨干教師培養實施方案》、《學科績效考核細則》等規章制度，以無情的制度貫穿在有情的管理之中。

抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。

抓集體備課活動的落實。要求備課必須“三定”，即定中心發言人，定時間，定內容。把集體備課與校本培訓結合起來，與青年教師培訓結合起來。

抓教學常規的落實。 深化課堂教學改革，引導教師確立有效教學、成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

抓畢業班工作的領導。充分發揮年級組團結協作的團隊作用，調動教師的積極性，確保中考升學目標 的完成。

二是全力打造優秀的教師隊伍。 學校要求教師做到“六個學會”：學會反思，學會分享，學會寬容，學會選擇，學會合作，學會創新。增強教師的職業感、道德感和使命感。積極開展“愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家”的“五愛”教育努力改善教師的職業形象。

著力實施名師工程，做好教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人的培養工作，進一步提高教師教學基本功和教育教學能力。

篇7

大家好！

剛剛過去的—年，在鎮教育辦的正確領導和親切關懷下，我校充分發揮領導班子的骨干帶頭作用，緊緊依靠全體教職員工，以科學發展觀為指導，進一步改善辦學條件，強化**管理，全面推進素質教育，各方面工作均取得優異成績，得到了到上級的肯定和社會各界的廣泛贊譽。作為校長，我倍感欣慰?，F在，就我一年來的工作情況向領導匯報如下：

一、注重學習，提高自身素質

我每天堅持自覺讀書學習。主要是學習黨的方針政策、教育管理和教學理論、現代教育技術等，并在教育管理和教學指導中加以貫徹。特別是在認真學習了同志《在全國優秀教師代表座談會上的講話》和黨的十七大報告后，深受鼓舞，暗下決心一定要努力工作，恪盡職守，做一個優秀的校長，為我鎮教育的發展做出更多更大的貢獻。正是這些理論聯系實際的學習，強化了我的競爭意識、責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神，為做好學校的各項工作奠定了良好的思想基礎。

二、注重隊伍建設，學校管理科學高效

為了抓好教學各個環節的管理，我將一線工作與后勤保障、教學區管理與生活區服務、科室與級部、級部與班級所擔負的責任明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導干部搭建了施展才華的舞臺；實行“學校辦公會提案制”，增強了干部教師的主人翁意識；實行領導干部周工作匯報制，促使干部想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率；實行教師周工作通報制度，對存在的問題通報批評。這些措施，促使和帶動了全校教職工積極、認真履行職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動，對學生的思想品德、知識學習、行為習慣、安全衛生等方面進行了細致的教育和嚴格管理。同時我們加大了領導干部值班巡查的力度和密度，設計運用了《班級上課人數檢查表》、《宿舍餐廳管理量化表》、《日常管理檢查匯總表》、《課堂教學常規檢查情況表》、《干部值日情況記錄表》等可以全方位涵蓋學校管理的運作方式，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便于學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上，學校統攬全局，科學決策，領導有力，指導有方，協調靈活，為各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐，學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍。一年來，學校先后迎接了數次省、市、縣等有關部門的督導檢查，各項工作都得到了上級領導的肯定。

不僅如此，我總是將沉甸甸的責任化為踏踏實實的行動，以一個優秀校長的標準嚴格要求自己。每天天剛亮我就起床，與班主任、學生一起上早操；上午、下午、晚自習我都要在校園、教學樓、餐廳、宿舍、操場等走走看看，充分了解第一手資料，隨時記錄下來，發現問題及時處理，真正做到做到了勤觀察、勤思索、勤實踐、勤督導，以校為家，為學校的建設和發展慮遠謀劃，勤奮工作。我本人在干部隊伍建設方面的經驗總結《加強干部隊伍建設，營造良好教學氛圍》在市20*年教育干部暑期培訓班上作了交流；我在校風建設方面提煉的好做法以《采得好風行快船》為題在市第三屆中小學校長論壇上作了發言。

三、關注一線教學，狠抓教育教學質量

在忙碌的學校工作中，我的目光和精力始終集中在教學一線，并主要通過抓好以下工作來確保教學質量的提高：

1.帶頭深入教學一線研究教學。根據領導干部的學科專長，將他們掛靠學科教研組，每周至少走進課堂聽課兩節次，每周為同學科教師上一次示范課。我本人每學期都聽課在40節以上，評課在30節以上。在我的帶動下，領導干部深入課堂了解、發現問題，為學校調控教學管理提供真實的一線材料。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對絕大多數老師的教學工作都有比較深入的了解，崇尚實干，工作效率較高。

2、加強對教師教學工作各環節的過程檢查力度。

安排教導處每周對教師的教學工作進行抽查檢查，在辦公例會上匯報，并及時在全校通報情況，使教師能及時糾正工作中存在的疏漏和不足。在組織月考和期中、期末質量檢測后，我都參加各級部甚至某些教研組的成績分析會，指導各門學科及部分老師認真分析，找到存在的問題及癥結，為提高教學質量出謀劃策，幫助教師提高業務水平和教學效益。

篇8

一是改進駐村工作的方式方法。我們主要從這些方面對駐村工作的方式方法進行了調整，第一是重新調配了駐村單位。過去我們是縣直單位一個單位一個村，是一對一，但縣直單位有大有小，人有多有少，實力有強有弱。村一級也是這樣，有的村貧困，有的村富裕。針對這種情況，我們改變了一對一駐村這種方式，改成了二至三個縣直單位合作包扶一個村，并且同時駐兩個村，就是這兩個村共同由這個單位負責，均衡駐村單位的實力，這也是座談中村干部普遍反映的問題。同時，我們在村成立了駐村辦公室，辦公室設在黨員活動室，作為常設的派出機構，駐村辦主任由牽頭單位的分管領導來擔任。駐村辦實行例會制度，每個月一次例會，例會由該村的駐村辦主任主持召開，聽取前一個月的工作情況，部署下步工作。第二是我們強化了駐村工作力量。過去是一個村一個駐村干部，這種方式變成了三名以上駐村干部，就是每個村有縣直兩個單位的駐村干部，有鄉鎮一個單位的駐村干部，這樣駐村干部達到了三人以上，這樣解決了一個什么問題呢？就是縣直一些單位的工作人員比較少，有的又是工作骨干，長年駐村可能要影響工作，三人駐一個村，就確保這個村始終有駐村干部在村。同時我們還明確了駐村干部的工作時間不能低于一年，工作干的比較順手、比較好的還應該連續的駐村，經常頻繁的換駐村干部，效果是不好的。第三是加強了對駐村干部的管理。要求駐村干部長年吃住在村屯，凡是承擔駐村工作的干部要以駐村工作為主，以單位工作為輔，要求吃住在村上，要求吃派飯。在全縣的動員大會上，我們也明確的講了，必須吃派飯，也必須交伙食費，對駐村的時間就是要求全年大部分時間在村上。第四是進一步明確了駐村工作任務。過去我們駐村工作方案中任務較雜亂，現在我們進行了歸納，駐村單位有五項任務，就是幫抓生產，幫上項目，幫建工程，幫轉勞力，幫惠民生，這是對駐村單位而言。對駐村干部要求發揮“五員”的作用，要求必須做到五個參加，“五員”的作用就是信息員、調研員、調解員、監督員、協調員。信息員就是上傳下達，特別是要做好黨的農村的各項路線方針政策的宣傳工作，也包括農村的一些維穩信息的傳遞；調研員是通過干部深入村屯，了解基層情況開展調查研究，寫出有價值、有份量的調查報告；調解員是村里的矛盾糾紛要參與調解，在這方面發揮積極的作用；監督員是由駐村干部監督村干部執行黨的農村的路線方針政策，防止在執行政策的過程中出現偏差，同時監督村干部遵紀守法，遵守各項制度；協調員是幫助老百姓、幫助村屯協調處理一些大事小情。五個參加，一個就是參加農事活動，老百姓育秧的時候，插秧的時候、整地的時候，下鋤的時候，我們的駐村干部要參加這樣的勞動，叫農事活動，同農民同勞動，這也是學習知識的過程。還要參加村里的義務勞動，就是村里組織的打掃衛生等義務勞動，村干部參加，我們駐村干部也參加。還要參加村里的文體活動，比如扭大秧歌，打籃球等。參加村里的應急活動，比如安全防火這類的，民兵組織開展的一些活動，我們駐村干部也要參加。參加村里的會議，村里的各種會議駐村干部都要參加。通過發揮“五員”的作用和五個參加這樣的活動，使駐村干部全身心的融入到群眾當中，和群眾廣泛接觸，和群眾建立感情。

二是進一步明晰駐村工作的指導思想。對駐村工作的認識我們有一個深化和轉化的過程。真正的轉化、深化是從建盛書記上次到我們縣檢查工作開始，原來我對駐村工作的認識有些偏頗，那時候覺得駐村工作就是幫村上辦點實事，給村上修道，上路燈，就是出錢出物這些事，而忽略了一個非常重要的方面就是和老百姓建立起魚水之情，所以上次的動員大會上我就講，要把密切黨群干群關系做為駐村的首要任務、根本性任務，同時，我們對下也是這樣要求的，我們幾次深入到村檢查駐村工作，我都是了解駐村干部，你們和老百姓到底處的怎么樣？誰跟你處的比較好我就上誰家去看，就看看你們到底和老百姓是不是打成了一片，是不是建立起了這種感情，是不是能夠幫老百姓辦一些實事。我們強調駐村干部要管老百姓的生活瑣事、要管老百姓的大事小情。我們駐村工作的指導思想上要發揮兩個作用，一個是駐村單位的作用，就是單位出錢出物，幫著辦事。一個是駐村干部的作用，就是怎么管好老百姓的生活瑣事，管好老百姓的大事小情，解決老百姓生產生活當中遇到的一些具體問題。這次領導下去檢查，這方面的事例很多。村里的病人看病幫著聯系醫院，孩子上學幫著聯系學校，外出幫著聯系打工，幫著買農用物資等這些事情，這是我們縣從去年以來實現了駐村工作指導思想的一個重大轉變。

三是圍繞中心抓駐村。我縣農業農村工作的重點工作，也是我們駐村工作當中的一個重點工作，就要求駐村干部圍繞我們農業農村的重點工作去開展工作。今年我們主要設定了十個方面的重點工作，其中包括落實櫻桃谷肉鴨的養殖，泥草房的改造，有機食品基地的建立，高產攻關田的建立，動員農民進城，還有村屯環境衛生的治理等等，目前，我們的駐村干部正在圍繞這些深入到群眾當中，做群眾的思想工作，爭取群眾的參與配合，來實現我縣今年農業農村的各項工作計劃。

篇9

今年，市工商局認真貫徹落實全省旅游工作電視電話會議和全省旅游路線工作會議精神，全面貫徹落實黨的十七大、省委第九次黨代會和九屆四次會議精神，促進我市旅游產業跨越發展，充分發揮工商行政管理職能，認真開展節日旅游市場安全檢查，加大對旅游景區的監管力度，現將有關工作匯報如下：

一、統一思想，提高認識，加強領導

各縣、區工商局把對旅游市場的規范整治工作作為整個市場監管工作的重要組成部分，建立旅游市場整治工作機構，成立了分管局長任組長，市場股、“_____”、各工商所長負責人任成員的旅游市場整治領導組，健全制度，落實責任，做到監管一線有人在崗，節假日市場、景區有人值班，建立和完善了節假日旅游市場的預警機制和應急預案。

二、積極開展旅游市場整治工作

（一）各級工商行政管理部門嚴把市場準入關，做好旅游市場經營主體資格的清理和整頓工作。

_、堅決取締無照經營旅游業務和超范圍經營旅游業務的違法行為。

_、查處涉旅企業未經批準擅自設立的門市和分支機構；

_、查處不具備經營主體資格條件而從事招攬旅游業務的企業和個體工商戶；

_、規范涉旅企業的名稱登記問題。

（二）加大對旅游景區、景點和旅游市場的整治和巡查力度，重點打擊銷售假冒偽劣旅游商品、欺詐和誘騙游客購物消費的行為，強化對旅游經營企業和個體工商戶經營行為的監督管理工作。

_、加強對旅游宣傳廣告的監督管理，嚴厲查處在旅游宣傳資料中誤導旅游消費者的虛假廣告及戶外非法張貼印刷品廣告的行為。

_、打擊旅游經營活動中的欺行霸市、強買強賣、欺客宰客的行為，積極合同旅游、公安、物價、質檢、衛生等部門的聯系和配合，開展對旅行社專項整治工作。

_、開展旅游景區市場整治，嚴厲查處制造、銷售假冒偽劣旅游商品和經營假冒、過期劣質飲料、食品的行為；取締景區經營環境臟、亂、差的餐飲店鋪，打擊圍追、兜售和亂設攤點的行為。

_、突出對旅游景區及沿線商店、購物場所的監管，倡導誠信經營、實行公開合本文來源：文秘站 法的企業與企業之間的傭金收授制度，嚴厲查處私收私授回扣的行為。

_、繼續在我市主要旅游景區實行商品進貨查驗登記制度、誠信經營承諾制度和市場巡查等制度。

（三）加強對“春節”、“清明”、“五一”、“十一”黃金周旅游市場監管，結合“十一”黃金周和春節開展旅游市場的專項整治，規范旅游景區的交易秩序。對旅游景區消費品市場、旅游價格欺詐、脅迫消費行為進行重點整治，規范景區經營秩序。

篇10

1.認識不到位。大多學校、從學校領導到普通老師均認為生物是“副科”，教師也就順理成章地以此為由，不求上進。

2.各學校的生物教師隊伍，人員復雜。調查顯示：我市從事生物教學人員88人。生物專業、非生物專業人員之比為36/88=0.4。

3.教研室教研條件有限。非專業教師培訓機會很少，08年以前，教研工作方式比較單一，大多以大型教研會的形式，進行集中培訓、研討。4.各校生物教師變動較大，致使教研室的培訓工作，總是在做無用功。

由于各校生物教師水平參差不齊，生物成績懸殊也就不足為奇了。城鄉之間、學校之間、不同任課教師間生物學科教學質量差異巨大，嚴重失衡，這是我國義務教育發展不均衡在生物學科上的具體表現。這種現狀與為每一個受教育者提供均衡的教育和發展機會形成了矛盾。為了促進初中生物教學質量均衡發展，我嘗試實施了以下教研策略。

一、整合資源 集體攻關的策略

從2002年起，選拔骨干教師成立了生物學科聯合教研組，鑒于教師、教材及當年中考的實際情況，進行集體攻關，為全市教師作好專業引領。

（一）選擇教材中專業性強、與高中生物結合緊密、老師們難以把握的內容，采用“四統一”策略，即把相關內容由課題組編寫成統一的教材分析、教案、課件、隨堂練習及章節練習等做成資料包，提供給教師使用。

（二）召開非專業教研會，就相關內容，請相關人員做說明、指導、演示及示范。

（三）就相關內容由課題組成員上示范課并刻成光盤，供教師們研究、學習。

二、“四統一”構筑教學質量的保障平臺策略

骨干教師，責任到人，把相關內容編寫成統一的教材分析、統一的教案、統一的課件、統一的隨堂練習及章節練習，并采用刻錄成光盤免、網上公布、郵箱傳送等方式，及時提供給教師選用。保證了縣域內生物學科的教學基本處于同一起點。

三、構建暢通的信息交流平臺策略

為了便于交流，我們申請了初中生物教師公用郵箱，開辟了新的交流平臺。聯合教研組成員將自己的編寫的資料發到郵箱共享，同時也號召一線教師將手中的優質資源上傳至郵箱，實行資源共享。據統計，交流資料兩百余份，有力的指導了全市初中生物教學。為了讓一線教師盡快得到信息，使用公用郵箱提供的資料，目前，已經建立了江油初中生物教師飛信群和江油生物教師QQ群，方便了大家在線交流。

四、“傳.幫、帶”，促進教師共同發展策略

調研中我們仍發現，有的教師由于種種原因，不能及時接收新信息，按我們建議開展教學工作。根據這種情況，我們提出了“傳、幫、帶”策略。

方法一：信息、資料幫扶，定點聯系人及時為幫扶對象提供各種教學信息、教學資料。

方法二；教法、學法幫扶，我們采用走進去，請出來的方法，為幫扶人員提供示范課，指導課，幫助他們改進教學方法，提高教學效果。

五、教研工作點、面結合，集中與分散結合策略

（一）每期開好一次大型教研會，集中解決帶共性的問題。

（二）嘗試開展區域教學研究活動，提高教研活動針對性。

（三）根據調研結果，開展分類教研培訓會，如非專業教研會，以培訓重、難點知識的突破為主；教法研討會，以觀摩課例為主，探討教法指導學法為主。

（四）不定期的開展到校調研、送教到?；顒?，了解教師的個別需要，加強工作的針對性。

（五）努力改變教研工作的單向性，由以前的約請骨干發言、上課、講評，改為請普通老師走上講臺，參與、互動。共同進步。

六、做好宣傳動員，努力爭取各方支持策略

（一）做好工作匯報尋求教研室的支持，去年11月，我向教研室主任匯報了近年來初中生物聯合教研組所做的工作及申報課題的設想，得到黃主任的大力支持，并欣然同意擔任本課題的領導小組組長。教研室于2010年12月向江油市科技局申報了課題《促進縣域內初中生物教學質量均衡發展的教研策略研究》。7月被批準為江油市2010年度重點科技項目

（二）召開課題研討會，邀請相關學校教導主任及教師參加，共同討論有關課題的過程管理細則及要求。讓學校了解我們的工作思路，并在常規教學管理中落實我們的建議。得到參與學校在管理上的支持。

（三）加強情感溝通，被幫扶教師大多是非專業教師，專業功底差，對自己要求不高，學校對他們的要求也不高。幫扶教師要從思想、專業多方面入手，建立良好的對口教研關系。得到參與教師發自內心的支持。

近年來，我們堅持踐行了初中生物教學質量均衡發展的教研策略。我們向江油市科技申報的課題《促進縣域內初中生物教學質量均衡發展的教研策略研究》已經被科技局列為本年度的重點科研課題，希望把工作的范圍擴大到全市的大部分學校，使更多的老師參與進來，共同學習、成長。為我市初中生物教學質量均衡發展做出貢獻。