思想問題的整改措施范文

導語：如何才能寫好一篇思想問題的整改措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

機關全體會后，本人按照要求，認真學習有關文件精神，并細心體會，認真反思自身。經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓思想作風活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的熟悉。此刻對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、存在自我滿足現象。過去在自我的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。非凡是沒有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多狀況下，沒有針對實際狀況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。

2、業務知識不夠鉆研。對待工作有時不夠及時主動、用心，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中碰到難題，經常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事。

3、對自身要求放松。在日常工作中，非凡是沒有較急、較重的任務的時候，對自我沒有嚴格要求，有時出現上班遲到、工作時間聊天等的現象，有時沒有嚴格執行請銷假制度，不向辦公室請假。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有必須的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，對自身存在的主要問題和不足也進行了認真反思，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、工作中鉆研不夠，自我在業務方面存有依靠性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自我先做做不好。而且自我尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目。2、工作方法簡單，只安于表面，把自我份內的事做好就能夠了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔，未注重到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。3、思想松懈，自我要求不嚴，放松了對自身紀律性的要求。

三、今后的整改措施

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一、認真查擺，解決本局干部職工深層次的思想問題

在第二階段中，我局采取召開民主生活、自已查找、領導點評等多種形式，單位及單位機關個人結合工作實際，認真查找了作風建設上的差距，撰寫了單位、個人自查材料，通過自查，找出了作風方面的差距，增強了干部職工的緊迫感、責任感、使命感，提高了干部職工的積極性、主動性、創造性，變被動服務為主動服務，解決了以前工作中存在的滿于現狀，得過且過和應付日常工作的思想。

二、敞開大門，通過多種形式廣泛聽取各方意見和建議

為找準并切實解決我局作風建設方面存在的突出問題，我們通過了以下幾方面查找問題和征集意見。

1、在本局內部召開民主生活會，工作座談會，局主要領導帶頭自查，自覺查找不足和差距，全體干部職工積極開展批評與自我批評，剖析原因，面對面聽取對民營經濟局工作的意見和建議。

2、通過問卷調查，走訪企業，發放征求意見表等形式聽取企業基層和服務對象對單位、科室、個人工作作風方面的意見和建議。為此，我局向社會各屆和服務對象發出了40多份《征求意見表》。同時，我們根據返饋的意見和建議，對我局的工作思路，依法辦事、行政審核與審批，服務質量和工作效率等方面認真進行了梳理，剖析了原因，明確了承諾。

三、深刻剖析原因，研究整改措施

根據社會各屆和服務對象提出的意見和建議，我局結合實際，深刻剖析，制定以下主要措施：

1、加強學習，提高全體干部職工整體素質和工作水平，不斷提高我局干部職工適應新勢，解決新問題的能力。

2、進一步加強干部隊伍建設，完善內部各項規章制度，提高區民營經濟局干部隊伍的服務意識和服務質量。要求每個機關工作人員要以旺盛的精力和滿腔的熱血投入我區民營經濟工作，努力提高區民營經濟局新形象。

3、正確處理開展整改工作與當前各項工作的關系，把整改措施與促進各項工作，緊密結合起來，與完成今年區委、區政府下達給民營局各項重點任務聯合起來，通過作風建設年活動，促進機關工作作風的提高，促進各項工作的落實。

4、主動服務，將服務前移至企業基層，并提高服務質量。

5、加強基層服務，提升服務水平。通過整改，進一步完善基層調研、幫扶等制度，做到思想上要貼進企業，實踐中要深入企業，在服務企業中要為企業多辦實事、辦好事。

篇3

按照號文件精神要求，為提高領導班子民主生活會質量，進一步提高領導干部的從政意識，增強領導班子的整體功能，為加快建設繁榮和諧新道外而努力。結合我街實際，街工委決定近期召開20__年領導班子民主生活會，現制定方案如下：

一、 主要議題

20__年領導班子民主生活會，以“解放思想、開拓創新，深入貫徹落實科學發展觀”為主題，對照十七大和省委十屆四次全會、市委十二屆三次全會、市委工作會議和區委十屆三次全會提出的新任務、新要求、新舉措，深刻領會和準確把握科學發展觀的內涵、精神實質和根本要求，認真查找不適應、不符合科學發展觀的思想觀念以及影響、制約科學發展的突出問題和違反領導干部廉潔自律和制止奢侈浪費行為的有關規定的問題，著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，以創新精神研究解決影響和制約改革發展穩定的重大問題，糾正處理奢侈浪費和為政不廉的問題，進一步提高領導干部的從政意識，增強領導班子的整體功能，為加快建設繁榮和諧新道外而努力奮斗。

二、有關要求

1、高度重視，加強領導。街工委要把開好這次以解放思想、開拓創新，深入貫徹落實科學發展觀為主要內容的民主生活會，作為加強領導班子思想政治建設和糾正奢侈浪費及為政不廉問題的重要舉措，以推進各項工作和推動街域經濟發展的一項重要措施，切實抓緊抓好。工委主要負責人作為領導班子民主生活會的第一責任人，要高度重視會前的各項準備工作，在民主生活會中起到表率作用，切實擔負起制定和落實整改措施的領導責任。

2、精心準備，規范程序。民主生活會召開前要安排3天左右的時間進行學習，集中學習的時間不少于1天；要根據實際合理確定學習內容，突出學習，堅持把學習理論與總結經驗、推動工作緊密結合起來，把解決思想問題與解決實際問題結合起來。要廣泛征求并反饋社區和黨內外群眾意見，采取召開座談會、個別走訪、發放征求意見函和設立意見箱等形式廣泛征求意見，并如實反饋給本人。要準備好個人書面發言材料，每位班子成員都要根據民主生活會的主題、要求和群眾意見認真撰寫，深刻進行自我剖析，并對存在的問題提出整改意見。要開展談心活動，工委主要負責人要同每個班子成員分別談心，對其思想和工作情況做出適當評價，肯定成績，指出不足；涉及班子成員之間的問題，要做好思想溝通工作；班子成員之間要互相談心，增進了解，互相幫助，化解矛盾，加強團結。民主生活會采取一人一議的方式進行，逐人進行自我剖析和評議。每位班子成員要緊密聯系自己的思想和工作實際，認真查找存在的突出問題，深入剖析思想根源進行自我批評，然后與會的其他班子成員對其進行批評幫助，每位到會的班子成員談完對發言人的意見、建議后，再由下一位同志進行自我批評。工委主要負責人要帶頭進行自我批評和開展相互批評。要按照“團結—批評與自我批評—團結”和“懲前毖后，治病救人”的方針，切實拿起批評與自我批評的武器，增強民主生活會的思想性和原則性，不能把民主生活會開成工作總結會和評功擺好會。

3、堅持標準，保證質量。嚴格按照市紀委《關于召開以“厲行勤儉節約、反對奢侈浪費”為主題的縣以上黨和國家機關黨員領導干部專題民主生活會的通知》和市委組織部《關于召開20__年縣以上領導班子民主生活會的通知》的要求，認真履行民主生活會程序，精心組織，規范運作。認真查找存在的突出問題，總結經驗教訓，明確努力方向，提高整改的意見和措施；開展積極、健康的批評與自我批評，增強民主生活會的思想性和原則性；以創新精神研究解決影響和制約改革發展穩定的重大問題，糾正出力奢侈浪費和為政不廉的問題，抓好整改措施的落實，并在一定范圍內將整改措施的制定及落實情況進行通報。加強對《專題民主生活會自查自糾申請表》的審查把關，對有關事項不清楚、不完整的，不如實申報或隱瞞不報的，問題整改措施不具體、不到位的，責成有關人員重新申報。對存在問題和整改情況，區紀委堅持跟蹤督辦檢查，對拒不糾正處理，嚴重頂風違紀行為要堅決查處，公開曝光。

三、 時間安排

東原街工委這次領導班子民主生活會召開時間為6月25

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一、存在的主要問題

1、思想觀念不夠解放，工作創新力度不強。盡管我館近幾年在隊伍建設、業務生產、綜合管理等方面都保持著穩定的發展勢頭，但縱觀文化發展的大環境和與省內外先進文化館相比，我們在思想觀念上還顯得比較保守，拓展性不強，工作中突出的亮點不多，缺少在全省乃至全國有影響的新創意、新舉措，因而造成工作平穩有余，創新不足。

2、人才隊伍不強，結構不合理，特別是年輕專業人才青黃不接。近幾年我館雖然引進多名大學畢業生，但缺少對他們的具體培養、教育的計劃，沒有建立傳幫帶措施；對原有的一些年輕同志鍛煉使用不夠，缺少讓他們實際鍛煉的機會，目前文化館人才的現狀，影響了發展的后勁。

3、對基層文化工作的指導輔導的力度與深度不夠。加強對基層文化工作的輔導和指導，是省級文化館主要工作重要職能之一，也是省級文化館體現自身價值的重要方式。在這方面，我們雖然做了不少努力，但由于受機制和目前業務干部隊伍的實際狀況等制約，我館目前在這方面所發揮的作用還顯得不夠，不能滿足基層的需求。

4、內部管理的機制與方法不活。雖然我館有十多項管理制度，并較好地發揮了作用，但缺少從根本上解決干好與干壞、干多與干少、干與不干等問題的方法與措施，因而出現了積極性得不到彰揚，消極因素得不到抑制的現象，阻礙了文化館的發展。

二、問題的原因

針對上述存在問題，我們進行了認真的分析，一致感到主要原因有以下幾點：

一是學習不夠，缺乏創新精神。盡管我館對政治學習一直抓的較緊，但與實際工作結合的不夠，一些思想問題解決的不到位。特別是館領導班子，忙于抓工作的多，學習和思考問題少；工作上創新的意識不強、步子不快、力度不大。二是對工作方法研究的少，缺乏前瞻性。尤其是對新形勢、新情況研究的不夠，處理問題的方法不活。在工作頭緒較多時，忙于應付，使工作被動。三是處理問題不夠果斷，有點瞻前顧后。如部分中層崗位較長時間空缺，顧慮種種原因，不能及時選配；對業務干部下基層輔導指導的措施不力、要求不嚴，以致業務干部下基層服務的主動性不夠。

三、整改措施

根據存在問題及問題原因，我們提出以下整改措施：

1、樹立正確的政績觀，從戰略的高度認識群眾文化工作在建設文化強省中重要作用。堅持在實踐中學習，在總結中進步，不斷加強自身能力建設，領導班子要主動做好帶頭作用，堅持對上負責與對下負責的一致性，一心一意謀發展，用實實在在的成績取信于職工；積極營造和諧、友好的工作環境，增強職工的責任感、幸福感和愉悅度。

2、樹立正確的用人觀，既要立足當前發展，更要考慮可持續發展。

申請書進一步完善隊伍結構，盡快將中層崗位所缺配備到位；建立年輕干部的培養機制，充分發揮年輕同志的工作智慧，要給素質好、能力強，想辦事、能辦事、辦好事的年輕同志提供展現價值的機會和平臺；真正做到在思想上、政策措施上和實際工作中，體現重用有才人，鍛煉年輕人，保護老實人，鞭策平庸人，關心老年人，讓所有人都能發揮積極性。

3、樹立正確的群眾觀，加強對基層文化工作的服務。文化館的發展要依靠文化館的所有職工，要尊重群眾、依靠群眾，走群眾路線，要把群眾滿意不滿意、贊成不贊成作為檢驗工作的標準。領導班子要發揚民主，增加工作透明度，實行民主決策。要進一步健全業務干部下基層輔導指導的工作制度，建立各個業務門類基層輔導點或培訓基地，年內要完成8個以上基層輔導點的建設。要制定對基層輔導指導具體規定，通過制度約束，保證輔導指導的時間和效果。要不斷提高業務干部自身的業務水平，增強服務的力度。只有每一個人的業務能力都提高了，文化館的服務水平才有可能得到提升。

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一是會前準備充分細致。各位領導干部高度重視，進行了充分準備。會前，大家以反對“”、服務群眾為重點，深化學習、提高認識，著力找準找實存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，廣泛開展了談心交心活動，深入開展黨員干部集中下基層辦實事解難題活動，為開好專題民主生活會奠定了堅實基礎。縣委第七督導組始終以高度負責的精神，堅持深入調研，全面了解情況，幫助指導、合理安排各環節工作，及時提出工作意見和建議，有力推動了縣人口計生委教育實踐活動扎實有序進行。特別是縣委第七督導組全程參與這次專題民主生活會，認真審閱班子及班子成員對照檢查材料、民主生活會方案，具體督促指導談心談話等環節的工作，及時反饋班子作風建設的情況及存在的突出問題，多次審閱班子成員的對照檢查材料并幫助修改完善，為開好這次民主生活會提供了強有力的保證。

二是主題鮮明內容豐富。會上，我們認真學習了在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神；省委書記強衛同志在指導南昌市委常委班子、新建縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神；省委常委、市委書記史文清同志在參加市委常委班子、指導興國縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神；省政府副省長朱虹同志、省委第七督導組組長趙錦成同志在市委常委班子專題民主生活會上的講話精神及史文清同志在指導興國縣委常委專題民主生活會時的講話精神；觀看了央視“焦點訪談”專題節目《一次“紅臉出汗”的民主生活會》、電視臺專題片《一場心靈的洗禮、一次黨性的升華——史文清全程指導興國縣委常委會專題民主生活會側記》等，為開展高質量的專題民主生活會再次進行思想動員，筑牢了思想基礎。在批評和自我批評過程中，大家的發言都能聚焦“”，圍繞遵守黨的政治紀律、貫徹執行中央八項規定、查找“”方面存在的突出問題來對照檢查，剖析思想根源，提出了今后的努力方向和整改措施。大家都能把增進團結作為批評的出發點和落腳點，通過批評和自我批評，既解決實際問題，又解決思想問題，既不一團和氣，又不搞無原則紛爭，達到了“團結—批評—團結”的目的。

三是自我剖析深入透徹。發言中，大家聚焦“”，開門見山，直奔主題，緊密結合個人思想、工作和生活實際，每位班子成員都對遵守政治紀律和貫徹中央八項規定精神情況作了對照檢查，對出國出境、公務用車、辦公用房和住房、職務消費、人情消費、出入會所、家屬子女從業等情況逐一作了說明并作出承諾，對自己存在的“”問題一“風”一“風”地進行查擺，每一“風”都列出了具體的事例，對得準、畫得像，敢動真、不遮掩，見了筋、見了骨。比如，有的同志從宗旨服務意識，工作作風中存在的問題，深挖“”問題。有的同志從工作觀、政績觀查找存在的問題，通過反思，進一步增強了踐行黨的群眾路線的自覺。大家不僅談問題的具體表現，而且注重挖掘問題的實質，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，自覺從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深入剖析，剖析了問題實質，觸及了思想靈魂。

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一、調研內容

如何全面提高學校的教學質量。

二、調研開展情況

1.調研時限：調研于9月15日－10月10日期間進行。

2.調研范圍：全校教師；部分家長、學生。

3.調研組織：成立了由教導處主要負責人組成的專題調研小組,認真研究調研內容,安排調研活動日程并開展具體工作。

4.調研方式：座談、問卷調查等。

三、存在問題

通過調研發現，學校在提高教學質量方面積累了不少好的經驗，有許多值得肯定的做法。但也存在許多不足，這些不足也是學校目前存在的主要問題：

1、教師隊伍人事管理改革滯后

目前,教師人事管理機制跟不上時展的要求，教師職業終身制、教師崗位“鐵飯碗”沒有被打破,競聘上崗、擇優聘用、優勝劣汰的人事管理體制沒有形成,部分教師安以現狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業精神差，沒有危機感。

2、教師教學觀念轉變不徹底

個別教師對推進新課程改革認識不夠，加上平時不主動學習，對新課程理論了解甚少，對新課程標準掌握不全面。新的教學觀、教師觀、學生觀沒有真正樹立起來，“填鴨式”的 “滿堂灌” 的教學方法影響了教學質量的提高。

3、課堂教學效益不高

部分教師“向40分鐘要質量”的“有效教學”意識不強。課前準備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯系學生實際少，有效訓練的時間和內容不足，沒能激發學生學習興趣，教學效果差；課后作業缺乏精心設計,反復抄寫、演算等機械性的內容較多; 教師“一刀切”,對學困生輔導不到位等等。適合本校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。

四、解決問題的理論對策

解決上述問題需要我們牢牢把握深入學習實踐科學發展觀這一有利時機，首先從思想上認識學習實踐活動對于解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。

一是要深刻理解科學發展觀的第一要義是發展。應該從學校的實際出發，不斷解放思想，創新工作方式，改進工作方法，堅持把發展作為辦學的第一要務。

二是要切實深入領會科學發展的理念。必須通過開展學習實踐活動，引導全體教師進一步增強發展意識和機遇意識，提高科學發展、和諧發展、率先發展的能力和本領。

三是要學習實踐科學發展觀，必須以育人為本，更加關注學生的全面發展、綜合發展、個性發展。

五、解決現有問題的工作思路

（一）提高教師素養

第斯多惠說過：“正象你不能把你沒有的東西給別人一樣，如果你自己沒有發展、教育和培養好，你就不可能發展、教育和培養別人?！备咚刭|的學生需有高素質的老師，提高教育教學質量從提高教師素養做起。一是樹立終身學習的理念,讓教師通過不斷讀書學習提高自身修養和自身素質。二是加強教師培訓。增加培訓經費，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動。改變傳統培訓中自上而下的“大一統”的培訓形式，建立“菜單式”的培訓模式，滿足不同層次教師的需求。三是強化骨干教師隊伍建設。繼續實施“名師工程”，讓“學科帶頭人”、“教學能手”起到引領和輻射的作用。

（二）、大力推進教學常規精細化管理

構建科學合理的教學管理體系，進一步完善常規管理細則，分解管理內容，細化管理環節，規范管理行為，明確考評標準，注重過程管理，提高管理效益。同時加強監督檢查，重視問題反饋，落實整改措施，強化跟蹤檢查。

1、切實加強課程管理

嚴格按照上級教育行政部門規定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執行中有無違規現象，作為評選先進的依據，并與獎懲掛鉤。

學校對每天的教學活動實行全天候管理，如發現私自調課、不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整，隨意上自習進行或未按規定時間放學等現象，都作為教學事故記錄在案，并根據學校獎懲條例進行處理。

2、切實加強課堂教學管理

教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據不同年級、不同學科、不同學生的特點，制定切實可行的教學目標，充分發揮課堂的主渠道作用，“向40分鐘要質量”。針對本校教師課堂教學中暴露出的問題現，采取的整改措施如下：

第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，認真備課。要求根據教材特點和學生的實際情況，備教學目標、備教法、備學法、備教學環節、備板書設計、備教學中可能出現的情況。每周三的集體備課要落到實處，做到教學計劃、教學目標、教學內容、教學進度、單元學情測試“五個統一”，收集的教學資料共享互惠。

第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：（1）明確本堂課教學目標；（2）讓學生積極主動地參與教學活動；（3）教學內容當堂檢查、反饋和鞏固。

教導處對課堂教學質量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，聽后評課、說課，提出要求和建議。（2）組織骨干教師上“觀摩課”、“研究課”、青年教師基本功大賽以及賽講等活動，促進教學質量的進一步提高。(3)學生作業、教師教案、聽課筆記三項常規每學期教研組長一月一小查，領導組一學期兩大查并記錄評價，作為年終考核的量化分數。

第三，把補差加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；（3）教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；（4）經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

第四，精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。

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關鍵字：安全思想隱患；職工檔案；動態掌控

安全思想隱患思想隱患是指安全生產中人的思想中存在不安全因素，主要表現安全意識淡薄、心懷僥幸、思想麻痹、粗心大意等不安全意識等。長期的實踐經驗和事故教訓表明，思想隱患是最大的隱患，思想上的隱患和問題往往要比物的隱患和問題更可怕、更有害。所以，要確保安全生產，在徹底排除整個生產系統存在的各種安全隱患和問題的同時，更需要徹底清除每個人的思想上或心理上存在的各種安全隱患和問題。本文探討了開展專項安全思想隱患工作的長效機制。

明確標準，建立程序

由于思想隱患多為心理活動，表現形式多樣，一般難以察覺，給隱患排查帶來一定的難度，為快速、準確識別各類“腦隱患”，大眾煤業將煤礦員工思想隱患重點分類總結為 “下井前有酒氣、精神狀態不佳、家中婚喪嫁娶、無視安全規程的不法人、迷迷糊糊的癔癥人、冒險蠻干的大膽人、粗枝大葉的粗心人、滿不在乎的馬虎人、投機取巧的懶惰人、外界刺激分心人、牢騷滿腹的氣憤人、休息不好的疲憊人、初來乍到的新工人、心余力虧的老工人、變化工種崗位的轉崗人、急于求成的草率人、遇事急躁的粗暴人、心神不定的心煩人及其他” 20種。每班班前會上由政工網員（專門負責思想隱患排查工作的人員）按照標準逐一排查，避免遺漏。同時，形成了規范的排查程序，思想隱患排查按“分析-排查-驗證-消除”的步驟進行，既要從思想認識入手，進行正向追問，最終以工作實際驗證思想狀態；也要從存在問題入手，進行反向追問，最終找出思想根源。

完善制度，建全機制

成立思想隱患領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在黨委工作部，分別建立領導與員工的思想隱患排查制度，并定期進行考核。一是建立健全思想隱患旬報機制。為及時掌握基層開展思想隱患排查、化解工作情況，要建立思想隱患旬報機制，完善區隊-礦井-公司三級旬報體系。領導小組加強對基層旬報工作的指導，建立旬報工作臺帳，確保旬報工作的全面性、真實性和有效性。二是建立健全領導干部約談機制。約談機制由公司副處級以上領導干部因現場隱患受到責任追究、因工作重大失誤受到處分等處理之后進行的預約談話活動，由上級黨委工作部、組織部、紀委聯合進行，對受處分人員匯報事情經過、反思思想和工作中存在不足、提出整改措施，約談小組要給予思想疏導和關懷教育，確保受處分人員及時化解思想包袱，積極改正不足，提升工作質量。同時建立對中層及以下領導干部的約談機制，并建立約談檔案，對約談次數較多的員工要給與一定的精神或物質處罰。三是建立健全現場隱患反推機制。領導干部認真對照現場隱患，通過現場隱患排查深究自身在思想、作風方面存在的問題，以工作實際驗證思想狀態，以現場隱患治理找出思想根源。相關部門每月對照各礦領導干部責任追究情況檢查思想隱患自查情況。

動態掌控，多元消除

思想隱患不是一朝一夕就可以消除掉，也不是一勞永逸的，需要在不斷的實踐、總結中，持續推進，做到動態掌控、多元轉化，真正從根源上消除各類隱患。一是完善職工安全檔案，實現由靜止向動態的轉變。安全檔案是記載職工工作行為的有效記錄，是職工工作期間安全行為的集中體現。區隊要隨時更新電子檔案，詳細記載每名職工的學習、工作、家庭、生活、性格特點、脾氣愛好等基本特征，特別是職工安全記錄，如思想隱患化解記錄、違反勞動紀律情況、責任追究記錄及其它違反規定情況，做到動態掌握、及時記錄，確保全面、客觀、真實地反映職工安全行為。二是加強隱患預防預控，實現由被動向主動的轉變?；鶎訁^隊要進行班前思想排查，扎實做好日常的排查工作，重點做好思想隱患預防預控，實施動態掌控法，針對關鍵時期和不放心人確定每旬摸排工作重點，明確責任人和工作時限，按照計劃進度開展摸排工作，提前預控員工思想，做到思想隱患預防預控由被動向主動的轉變。三是強化思想多元轉化，實現由單一向多元的轉變。認真分析員工的思想問題并進行分類，對排查出的重點人、不放心人，按照責任分工歸口教育，有重點、有針對性地做好員工的思想政治工作。在轉化形式上，要積極采取多種形式的安全宣教活動，如為職工過集體生日、發送生日安全祝福短信、家屬座談會、思想隱患人員互助討論等活動，充分發揮“父母恩，夫妻情，兒女心”的親情感染作用，將企業、家庭、個人有機地融為一體，從職工內心深處激發向心力和認同感。

結束語

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一、班上基本情況

全班共52人。31個男生，21個女生，32人住宿20人外宿，2名體育特長生。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題，需要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想，尖子生也不突出。

二、認清形勢，做好班級穩定工作

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段!高二是高中生活的關鍵，高二可以說是高中三年中最難把握的一年，

針對這種情況一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

三、本學期工作重點

指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。

組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體

主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》，加強畢業前心理輔導。

四、采取的措施

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，

促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

8、加強心理輔導：高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。

總之，做好的本學期的工作就能為下學期打下堅實的基礎。認真從學習質量，學習效率，學習方法上引導學生，順利度過這個學期，

工作要走到前面，任何事都當成一件大事認真處理，盡量做好。

【篇二】

一、班級工作思路

以德育工作為首，以服務教學工作為中心。立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的班風和學風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，注重學生情操的陶冶，關注學生的心理變化，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，促進學生形成健康的個性與健全的人格。

二、注重班級文化建設

1.確定班級奮斗目標：爭當學習排頭兵，爭創優秀班集體，共創友愛和諧大家庭。

2.制定班級公約。班級公約主要從學習方面，班務方面，衛生方面及日常規等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規范自己的言行。

3.利用好班級日志。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之對班級進行總結、評價，展望或提出要求，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。

4、充分利用好櫥窗、黑板報等宣傳班級精神，營造良好的班風

學風。

三、立足常規，做好班級管理

1.每周一次的班會，由班委總結上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚由進步的學生，并制定下一周的班級奮斗目標。

2.值日組長輪流填寫班級日志，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料。

3.衛生工作常抓不懈，實行勞動委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。

四、加強班委會建設，充分發揮班團干部的作用

首先經過學生們無記名投票選出班干部，組成完全民選的班委會與團支部;其次明確各班委的職責。實行班干部輪流值日制，以便于及時與班主任溝通了解班級動態。

實行一周一次的班委會制度。由班長主持，了解前一周班級存在的各方面的問題，制定整改措施，發現好人好事，公開表揚。依據班級現狀，制度下一周的奮斗目標，并借此機會，對班委各成員的工作進行指導，引導班委成員學會工作，提高工作的藝術性。

五、激發學生學習動力，培養學生自主學習能力。

1、多用學生的優點進行表揚、進步進行激勵，帶給學生成功的喜悅，以增強學生的自信。

2、多用建議、如果這樣的語言進行正面的引導，幫助學生改正不足，增強學生的自信。

3、多用成功人士的成長歷程、大學生活介紹等，誘發學生向往、追求的意識和傾向。

4、利用班會、個別談話等方式，使學生明確目標，打好學業水平測試第一仗。

5、利用班會等形式介紹社會現實，如就業壓力、大學錄取情況、我校高考情況等，要求學生要有高三意識。

六、關注每位學生，做好學困生的轉化、優秀生的提升、特殊家庭學生的關愛工作。

1、能學好但不愿意學的，不停地做思想工作，進行說服教育。

2、基礎弱的請家長幫其找老師輔導，要請任課教師多關注多指導，并且通過談話等方式對其進行鼓勵，加強意志力和恒心的培養;

3、學習上方法有問題的，要通過談話，給予方法指導，并請相關任課老師協助。

4、對于優秀生的培養，主要是避免偏科、考試發揮失常等問題，除了談話激勵、心理疏導外，和家長溝通，利用家校合力，發揮重要作用。

5、家庭經濟有困難的學生，學習態度、道德品質較好，要多關

心生活，多談話。

七、安全教育常抓不懈

學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，因此常常將行路安全、飲食安全、心理健康等教育放在重要位置。

八、加強與任課教師的交流，注重與家長的溝通

為了及時掌握班級學生學習的動態，在日常的工作中經常與任課教師互通有無，發現問題及時解決問題;主動與家長取得聯系。隨時關注孩子的動向，達到共同教育的目的。

總之，希望本學期通過一系列的教育工作，使高二(1)班形成積極努力、和諧向上的班集體，增強班級的凝聚力，提高學生的學習成績，養成良好的學習習慣，為高三打下良好的基礎。

【篇三】

一、班級情況分析：

從各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力強，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做

好組織引導工作，限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、具體措施：

(一)思想教育：

1、每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教育學生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力克制不良習慣。

2、定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養工作。

3、多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

4、適時開展青春期心理專題會。

(二)常規工作：

1、適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2、每半個月換一次座位。

3、適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛生檢查制度。

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。

5、出操做到快、靜、齊。

(三)學風建設：

1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

2、做好后進生轉化工作。

篇9

一、樹立全新理念，推進勞教民警隊伍建設

面對我國推進依法治國社會主義民主進程的新形勢和社會治安綜合治理新特點的需要，勞教民警必須不斷更新思想觀念，樹立與之相適應的新理念。

（一）樹立與時俱進的理念

與時俱進是的理論品格，是貫徹“三個代表”要求的關鍵。時代在前進，實踐在發展，勞教民警隊伍建設要與時俱進，就必須把握時代性，體現規律性，富于創造性。要自覺地把思想從那些不合時宜的新理念、做法和體制的束縛中解放出來，樹立起新形勢下勞教工作的新理念。在理論上不斷擴展視野，做出新概括，提出新思路，更好地指導和推動實踐。

（二）樹立以人為本的理念

以人為本，是總書記“建設高素質干部隊伍”重要論述的基本宗旨。在勞教工作中，以人為本就是確立民警在管理過程中的主導地位，把關心民警、培養民警、充分調動他們的工作積極性、主動性、創造性作為管理的出發點和落腳點。用偉大的事業凝聚他們，用崇高的精神激勵他們，用真摯的感情關心他們，用適當的待遇吸引他們，形成各盡其能的和諧局面。

（三）樹立法制化管理理念

勞教民警隊伍建設，關鍵要靠制度和法律。新形勢，新需要對勞教民警隊伍管理的法制化水平提出了很高要求。可是，當前勞教民警管理工作中還存在立法層次不高，制度不健全，個別民警存在有法不依，執法不嚴的問題，使得制度的作用不能充分發揮。這就迫切要求廣大勞教民警進一步樹立和堅持依法行政，依法管理的理念，同時，建立健全勞教民警管理的各項配套制度，積極探索符合勞教民警職業，崗位特點的管理辦法和執法機制。

（四）樹立系統化開發的理念

勞教民警隊伍建設是一項系統工程，必須樹立系統化開發的理念。勞教民警隊伍建設從環節上看，包括錄用、培養、使用和考核、監督等；從內容上看，包括制度建設、能力建設和作風建設等；從素質上看，包括政治、道德、文化、能力、心理素質等。總之，運用系統化開發的新理念，科學規劃，統籌安排，提升勞教民警的整體素質，對于做好整體勞教工作是至關重要的。

二、抓好三項建設，促進勞教民警隊伍依法行政，執政為民

（一）抓好制度建設，完善干警各項管理制度

制度問題帶有根本性，全局性，長期性和穩定性，加強民警隊伍建設和管理，關鍵靠制度?？恐贫忍嵘窬芾淼囊幏痘?、法制化水平。以嚴密有度，切實可行的規章制度約束人、規范人、激勵人。要認真貫徹實施勞動教養相關法規、規章，完善民警考核、培訓、輪崗、競爭上崗等項制度，加強執法執紀檢查，形成“以規章制度為基礎，以具體措施為依托，以嚴明獎懲為保障，以監督機制為補充”的“四位一體”的管理模式，努力為民警隊伍建設創造良好的體制環境。

（二）突出能力建設，提升勞教民警整體素質

1、改革干警錄用制度，高質量地引進人才

實行凡進必考，公平競爭，擇優錄用原則，消除“接班頂替”“近水樓臺”“暗箱操作”等弊端，嚴把“進口”。根據干警在崗所擔負的職責，分別采用合同制、聘任制及招標選拔制等形式，對公開錄用的干警規定其任期、職責及個人所承擔的義務。在人才引進工作中，除貫徹重點引進中、高級專業技術人員的原則外，還應因崗進人，有計劃、有目的地引進，避免草率和盲目；對引進人員要認真考核，不聽“一面之辭”，用人單位要質詢考查，逐步將考錄工作制度化、規范化。通過公開招考，一批素質好、年紀輕、學歷高的優秀人才脫穎而出，他們一進入工作狀態，就能獨立開展工作，為勞教隊伍帶來活力，為勞教工作提高質量和效益。人才的龍頭效應，拉動全所民警素質的提高，促進勞教民警的年齡、專業結構和知識結構的改善，同時，開闊了用人單位的選人視野，為建設高素質勞教民警隊伍奠定良好的基礎。

2、強化培訓，優化素質，創建學習型勞教民警隊伍

經調查，目前勞教民警隊伍中存在著以下問題：隊伍的文化與知識結構不合理，整體素質亟待改善和提高，懂得法律、管理、計算機等專業人才缺乏，有些民警法制意識不強等。針對上述問題，為全面提高整個隊伍素質，應以爭創學習型隊伍為抓手，全面推進培訓工作。

（1）適應時勢，拓展培訓領域

培訓應本著“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，針對單位工作性質和需要，積極拓展培訓類別。在勞教場所，開展以更新知識為重點，以勞教業務知識、法律知識、依法行政、公務員管理知識、計算機為主要內容的培訓。對技術骨干和后備力量實行定人、定專業、定任務、定目標、定期限進行重點深化培養，并建立多層次

教育的培訓網絡，使干警的繼續教育工程實現經?；⒄幓?、制度化?？刹扇∫幌盗袃灮菡咄苿用窬睦^續教育，如：所在單位按教育形式和學歷層次給予按比例報銷學費，學習上課時視為正常出勤，以此來帶動民警學習積極性，營造濃厚學習氣氛，提升素質，優化結構。

（2）搞活培訓形式，增強內在吸引力

對勞教民警的培訓要根據培訓對象職務層級、人員素質、知識結構，結合培訓種類力求做到內容與對象相對合、形式與崗位層次相匹配，并注重依托高等院校建立長期協作關系，邀請委、辦、局領導和市委黨校老師授課。培訓中，采取案例教學，情景模擬，演講答辯，拓展訓練等方式，教師和學員之間互動，學員之間互學，把教與學兩個主體積極性，主動性充分調動起來，實現知識拓展和能力提高有機結合，增強教學的吸引力和培訓實效性。

（3）制定有效措施，避免流于形式

為使培訓穩定有序，確保培訓的嚴肅性和有效性，避免流于形式，要建立培訓與使用掛鉤，培訓與考核頒證等制度，把培訓作為提拔使用和晉職、晉級的依據。這樣，既能保證教育培訓計劃的落實和教育培訓的質量，又能激發廣大民警好學進取的熱情。

（4）增加實踐性培訓教學內容，在實際工作中提高能力

要有意識地把有培養前途的年輕民警放到關鍵崗位和艱苦環境中磨練成長，經受考驗，提高解決實際問題的能力。

（5）擴大心理訓練的廣度。

以豐富情感、增強意識、提高綜合分析、辨別真偽，快速應變、果斷處事的能力，作為培養目標，使干警能較快地適應勞教工作管理的需要。

（三）加強作風建設，促進作風轉變

作風建設是全面推進勞教民警隊伍建設的重點。堅持執政為民，全心全意為人民服務是勞教民警隊伍作風建設的根本要求。勞教民警要樹立正確的權利觀，強化權力就是責任，權力就是服務的意識，轉變工作作風，克服和形式主義，恪守為民之責，多辦利民之事，做人民滿意的勞教人民警察。

1、大力開展“爭先創優”活動，改進機關作風

在管理學上，獎勵作為一種激勵，是通過表彰先進，鼓勵后進來發揮作用的。開展“爭創人民滿意的勞教人民警察”和“向模范人物學習”等活動，作為改進機關作風的突破口，根據形勢發展，不斷深化學習活動主題，大力弘揚具有時代性和典型性的模范人物和他們的先進事跡，充分發揮典型示范和榜樣引路作用，在場所內營造“比學趕超”，人人爭先進，人人趕先進的良好氛圍。從而提升勞教民警執政為民的思想境界，升華無私奉獻的公仆精神，保持奮發向上的精神狀態。

2、有針對性地進行專項教育整頓，解決作風建設方面存在的突出問題

對勞教民警隊伍中存在的精神狀態不佳，工作質量不高，扯皮推諉和執法不公，索拿卡要等比較突出的問題，有針對性地進行專項教育整頓，切實加強隊伍作風建設，樹立新形象。在整頓每個階段提出具體目標要求，進行量化考核。如：在民主測評階段，規定查擺問題是否深刻，查擺問題是否準確，分析問題是否透徹，整改措施是否可行等測評內容，凡是測評結果“滿意”，“基本滿意”率太低的，找問題，分析原因，重交群眾測評。如仍達不到要求，即按待崗、試崗等程序步步推進，促其醒悟。通過整頓，洗卻隊伍浮塵，使勞教民警隊伍煥發更清新悅人的面貌。

3、廣開“陽光工程”推行所務公開

勞教單位要按提高質量，提高效率，便民利民的要求，實行辦事公示制、崗位責任制、掛牌上崗制、作風考評制和責任追究制等制度，為加強隊伍作風建設提供制度保證。凡涉及群眾切身利益的事項要實行公開，把群眾關心、社會關注的問題和環節作為所務公開的重點，做到按規定公開，增加透明度，接受干部群眾監督。同時拓寬監督渠道，開展各種形式的監督檢查，及時發現和解決隊伍作風建設問題。勞教場所廣開“陽光工程”，推行所務公開，使勞教所的公眾形象更為公開透明，規范了民警行為，也有效提高了廣大民警文明執法，依法辦事，高效、優質服務的自覺性。

三、強化競爭激勵機制，全面深化人事制度改革

競爭是一種形式，一種手段，目的是激發活力?，F在，競爭上崗已在全國范圍內推行。它是以任命制為代表的傳統干部選拔方式的創新。作為特殊場所，更要全面推進和規范競爭上崗，為廣大民警成長創造條件。在職務晉升方面，徹底打破“論資排輩”現象，使優秀人才脫穎而出。全面推開競爭上崗，研究提高競爭上崗的科學化水平，重點研究筆試、面試、測評和考核的科學性、規范性問題，研究提高競爭上崗的制度設計、技術支持水平，并加強管理和監督，確保競爭上崗的效果。競爭上崗，全員從零開始，大家機會均等，同在一條起跑線上競爭，大家會認識到職位升降是靠實力競爭，拿本事說話，雖然最后上去的是少數，但下來的心理也能承受。在多數情況下，競爭者之間是強強相爭，上者是“相對的優勝者”，下者是“光榮的失利者”，從而為干部的能上能下拓展了新的思維空間和上下渠道。

疏通人員流動渠道，加大職位輪換力度。若在單位采取恰到好處的“內流”，就能收到動一子或幾子，而滿盤皆活的效果。職務輪換要堅持四個結合。一是與競爭上崗相結合，堅持同步推進，使職務輪換做到公開、公平、公正。二是與制度建設結合，使職務輪換工作有章可循。規定擔任領導職務和管理人、財、物以及負責執法監督等職務的人員，應定期輪崗交流。一般民警每3年，中層領導3至5年，所級領導5-8年必須輪崗一次。三是與工作需要相結合，使職務輪換成為培養民警的重要途徑。民警每交流一次崗位，其知識和才干就有可能增長一次。對一些需要多崗位鍛煉培養或工作急需調整以及一些工作不勝任的民警，不受時間限制，隨時輪換。四是與廉政建設相結合，使職位輪換成為廉政建設的有效措施。職務輪換，使民警有了多崗位鍛煉的機會，新的工作容易調動民警工作積極性和創造性。內部輪崗有利于調節干警苦樂差異，做到好崗位不自傲多珍惜，艱苦崗位不泄氣創佳績。

人事制度的一個重要、難點問題，就是暢通出口。其主要解決能進不能出的問題。對于那些紀律松弛，工作渙散，屢教不改，違法亂紀的民警，堅決清除出隊伍，不適合在勞教崗位工作的允許其辭職，到達退休年齡依法退休。只有不適合的人出得去，不斷進入新人，隊伍才有活力，否則死氣沉沉。實行辭職辭退，依法退休，逐步告別“鐵飯碗”，打破“能進不能出”的弊端，充分發揮了新陳代謝和擇優機制的有效作用。

實行公開競爭，擇優選拔，優化組合。打破公務員制度下的輕松感、安全感和保險感，樹立工作無業績自動離崗的緊迫感、危機感和風險感，從而在客觀上促使民警努力，自覺提高自身的素質。

四、完善考核機制，構建考核體系

考核作為激勵機制的重要方式，具有基礎、導向、激勵、監督的功能，它是加強勞教民警隊伍管理的重要手段，在隊伍管理中的基礎性地位日益明顯，在促進民警勤政、廉政，務實，高效方面起到積極作用。

以往的考核定性標準模糊，考核等次比較難以界定，人為因素影響較大，不利于體現客觀公正性。所以應結合勞教單位的實際，積極探索勞教民警考核的新路子，形成一套比較完備的年度測評和平時考核為系列，凸顯“實、深、嚴、恒”四字特點，獨具個性的立體量化考核體系。

首先，考核內容要突出重點，體現考核激勵導向性。部門考核重點是對部門參與全所工作和重大活動情況進行考核，以及對機關思想作風建設和服務情況進行測評。平時考核重點是民警的德和工作實績。

其次，考核方法注重全方位、多角度、實行動態管理，體現客觀公正性。為便于考核操作，結合單位實際情況和職位說明書，按職位分類對每一個考核項目制定詳細的考核標準，每一項考核內容根據職位的不同，工作性質的差別和工作量的大小等因素對質量、數量、時限，提出具體要求，附以詳細的定性標準和相應分值，通過具體的標準去衡量每個職位，每個人工作優劣和得分，來解決過去重定性考核、輕定量考核，憑印象，靠感覺無標準的問題，克服考核的盲目性和隨意性。

再者，考核結果貫徹獎懲分明的原則。在考核中，貫徹獎優罰劣機制，建立優秀等次比例制度。部門考評測評與年終獎金掛鉤，個人考核結果與工資晉級、獎懲相結合，與職稱評定、使用掛鉤，與辭退相結合。切實提高考核結果的利用率，抓好考核結果的兌現。通過考核，獎優罰劣，扶正祛邪，克服干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，“鐵交椅”，“太平官”成為歷史，優秀人才得到提拔重用，民警工作的積極性充分調動起來。

五、著眼實際，改進政治思想工作方法

要建設一支高素質的干警隊伍，離不開科學，有效的思想政治工作。而創新是思想政治工作充滿活力的源泉，是體現“生命線”作用的重要手段。勞教人民警察思想政治工作的創新，必須堅持“三個代表”重要思想，圍繞勞教中心工作，堅持與時俱進，才能更好的發揮作用。