創業管理論文范文10篇

關鍵詞：科技創業企業納稅籌劃

摘要：如何最大限度地減輕稅負對資金不是很雄厚的科技創業企業具有重大意義，本文針對科技創業企業的特點，從六個方面闡述了納稅籌劃方式，希望能夠幫助科技創業企業減輕稅負。

21世紀，是一個知識經濟的世紀，數字技術、生命科學、電子商務、太空科技等高新科技名詞不斷沖擊、改變我們的經濟、社會運行方式。環顧世界，科技企業如雨后春筍般冒出來，風險投資熱切地尋投資對象，納斯達克不斷推波助瀾，微軟、Google、盛大等科技公司不斷創造財富傳奇。這標志著一個科技創業時代的全面到來！科技創業企業一般都以某個領域的高新技術為開啟財富之門的金鑰匙，加上一個甘愿為夢想而奮斗的精英團隊，抓住市場機會迅速崛起，最終走向成熟，走向納斯達克，成為下一個科技創業英雄。但是，千里之行，始于足下，無論前途多么輝煌，任何一家科技創業企業還必須依靠各方面的精心策劃才能成功。由于科技創業企業一般在資本方面不會太雄厚，而科技企業的支出又特別巨大，一不小心，就可能因為資金問題而陷入困境，因此，如何控制成本、運營費用成為科技創業企業必須關心的一個重大問題。本文從納稅籌劃的角度來論述科技創業企業如何降低稅負，為自己降低成本和運營費用。

一．利用內外資企業性質進行納稅籌劃

舉辦任何企業，首先第一個問題就是要確定該企業的性質，即內資企業還是外資企業的問題。在我國現階段，外資企業仍然具有內資企業無可比擬的稅收優惠。另外，引進國外戰略投資者本身對科技創業企業的管理和未來到國外上市等都有重大意義。因此，綜合考慮利弊，建議科技創業企業首選成立外資企業。

外資企業享受的稅收優惠主要有以下幾個方面：（1）經營期在10年以上的生產性外商投資企業，從開始獲利的年度起，第一年和第二年免征所得稅，第三年至第五年減半征稅。（2）在國務院確定的國家高新技術產業開發區設立的被認定為高新技術企業的外商投資企業，以及在北京市新技術產業開發試驗區設立的被認定為新技術企業的外商投資企業，減按15％的稅率征收企業所得稅。（3）在國務院確定的國家高新技術產業開發區設立的被認定為高新技術企業的中外合資經營企業，經營期在10年以上的，經當地稅務機關批準，從開始獲利的年度起第一年和第二年免征企業所得稅。設在經濟特區和經濟技術開發區的外商投資企業，依照經濟特區和經濟技術開發區的稅收優惠規定執行。設在北京市新技術產業開發試驗區的外商投資企業，依照北京市新技術產業開發試驗區的稅收優惠規定執行。（4）外商投資舉辦的先進技術企業，依照稅法規定免征、減征企業所得稅期滿后仍為先進技術企業的，可以按照稅法規定的稅率延長三年減半繳納企業所得稅。（5）外國投資者在中國境內直接再投資舉辦、擴建先進技術企業，且經營期不少于5年的，經稅務機關批準，全部退還其再投資部分已繳納的企業所得稅稅款。（6）稅前扣除優惠很多，如在工資扣除標準方面，外資企業允許全額稅前扣除；在廣告費和業務宣傳費方面，外資企業可稅前全額列支，而不受比例限制。

創業投資（venturecapital，亦稱“風險投資”）作為“支持創業的投資制度創新”，對于推進創業型經濟的發展和增加社會就業具有重要的戰略性意義。但是，創業投資由于所支持的對象是未上市創業企業，不僅具有高風險性，還往往是一種權利義務高度不對稱的投資活動。例如，投資于具有流動性的上市公司股票，投資者既可通過股東大會等渠道行使“以手投票”的權利，也可隨時出售股票行使“以腳投票”的權利；而對創業投資而言，則很難行使“以腳投票”的權利。正因為創業投資一方面具有重要的戰略性意義，另一方面自身又處于弱勢地位，所以，從法律上切實保護創業投資的權益便顯得格外重要，但由于創業投資在運作過程中必然要涉及與之相關的方方面面，因此，只有建立健全完善的創業投資法律體系，才能切實保護創業投資的權益。

創業投資法律體系的基本構成

從創業投資運作的內在要求和國際經驗看，完善的創業投資法律體系應當包括五個方面的法律制度安排。

一、與創業投資基金組織形式相關的法律制度

創業投資的主體按其組織化的程度不同，可以分為“非組織化的創業投資”和“組織化的創業投資”兩大類。前者系由分散的個人或非專業機構以其名義直接或通過委托方式間接從事創業投資；后者系由兩個以上的多數投資者通過“集合投資”形成新的財產主體，再以新的財產主體的名義進行投資，由于它具備了國內所俗稱的“投資基金”的本質內涵，故本質上即是創業投資基金。在以上兩大形態的創業投資中，通過創業投資基金間接從事“組織化的創業投資”既有利于實現投資運作的專家管理，又有利于形成專業的創業投資市場。根據創業投資的特點，創業投資基金通常必須以公司或有限合伙的形式設立，因此，完善的《公司法》和《合伙企業法》等法律是發展創業投資的首要前提。由于創業投資（基金）公司和創業投資（基金）有限合伙等企業具有區別于一般加工貿易類企業的特點，所以，往往需要根據創業投資（基金）企業的特點，對《公司法》和《合伙企業法》等法律進行適當修訂；有時甚至需要在《公司法》和《合伙企業法》等法律的基本框架下，制定有關創業投資（基金）企業的特別法。

例如，我國臺灣地區的創業投資業之所以在上個世紀80年代即得以快速起步，在很大程度上要歸功于臺灣的公司法比較適用于創業投資基金，并于1983年根據創業投資（基金）公司的特點，制定了《創業投資事業管理規則》這部專門調整創業投資股份有限公司的特殊法令。美國作為最早探索發展創業投資的國家，其創業投資之所以在上個世紀70年代受阻，則在很大程度上是因為《投資公司法》這部調整包括創業投資（基金）公司和證券投資（基金）公司在內的特別公司法，主要僅適用于證券投資（基金）公司，卻并不適用于創業投資基金（公司）。按照《投資公司法》及其配套的《投資顧問法》的規定，投資者超過14人的投資公司，不得實行業績報酬。這一限制雖然有利于抑制證券投資基金經理人的冒險投機動機（在證券市場上冒高風險通常能獲得高收益，基金經理也隨之將獲得高業績報酬；而一旦冒險失敗，投資虧損卻完全由投資者承擔），保護中小投資者權益，但對創業投資基金而言，卻是不夠公平的。因為，證券投資基金的單位凈值可以通過市場得到體現，借助于市場本身即可較好地激勵基金經理人（基金業績好時，基金經理可以受托更多的資產；否則，基金經理將很難再管理更多的資產）；然而，對創業投資基金而言，由于它所從事的是長期投資，往往要5～7年后才能體現業績，只好更多地借助于業績激勵來盡可能地解決基金經理與投資者的收益一致性問題。正是這種人為的業績報酬限制及其他法律限制導致美國的公司型創業投資基金的發展受阻。幸虧以有限合伙形式設立創業投資基金可以逃避“投資者超過14人即不得實行業績報酬”的人為法律限制并被視作免稅主體，加之通過數次修訂《統一有限合伙法》使得有限合伙引進了不少公司制度的運作機制；所以，自上個世紀80年代以來，有限合伙型創業投資基金得以發展起來。

一、創業教育管理發展的起因：高等教育理念的轉變

（一）學術自由的高等教育理念

民國時期，具有真正意義上的學術自由的高等教育才得以建立。不同性質，不同類型的高等教育并存，因而呈現出多元化教育理論，承認我國傳統高等教育落后，積極向西方學習的思潮高漲。我國高等教育學府數量有較大增長，教學內容以及科學研究有顯著進步。但是由于政權更替，高等教育基本呈現自由放任的管理的狀態，一方面由于缺乏資金，私立學校多開設文法學科，并且集中于經濟發達的地區，另一方面高等教育行政體制混亂，并沒有建立起學術集權式的管理體制，而仍然需要由政府來控制高等教育的模式。

（二）專才培養的高等教育理念

新中國成立之后，高等教育成為無產階級專政的工具，其主要任務是培養各種專門人才以服務于社會主義各行各業的建設需要。其中以改革開放為分界，之前計劃經濟體制下的高等教育在國家高度集權式管理下發展，根據國民經濟計劃所需要的職業分工、學科分類和計劃經濟的構想，對學生實施專門化的職業技術教育和專門的勞動技能訓練的人才培養體制，可以說這時的教育理念是以專才培養為主，它關注的是學生職業技能方面的訓練，而不是學生的自由全面發展，帶有較強的功利性和共性制約，導致人才的知識面較為狹窄。

（三）專才與通才培養的高等教育理念

摘要制度創新可以造就大量創業人才,激勵人才創業以促進經濟社會發展。由于現實存在阻礙了人才創業的一些制度安排因素，所以改革和消除束縛人才創業制度安排羈絆，通過政策和服務的創新，形成有利于人才創業的制度環境，是以科技創新增強綜合國力的重要途徑，也是落實人才強國戰略的另一項重要內容。

關鍵詞人才強國戰略民營高新技術企業創業

1民營高新技術企業創業人才的政策創新

1．1人才收入分配政策創新

探索建立與國際接軌的人才分配機制，鼓勵各類人才用自己的技術、知識等要素參與分配，或實現資本化、產權化，形成效率優先，兼顧公平的市場化分配機制。①各類專業技術崗位和管理崗位逐步實行市場工資制，工資水平由市場供求關系決定。特別是在高新技術領域，崗位工資水平要努力達到國際同類崗位培訓的市場水平。②在高新技術領域建立高層次人才分配特區，試行按要素分配制度，以二股、期股等股份化分配方式，推進管理、技術、知識產權等生產要素參與分配的制度，給予優秀人才以應有的報償，從根本上解決人才的分配問題。③建立企業家報酬制度，采取股權、期權、年薪制等分配方式，明確企業家的合法收入，激勵企業家管理才能的充分發揮。④在高新技術企業先試行新的工資制度改革，綜合運用崗位市場工資制、要素參與分配等形式，形成符合社會主義市場經濟特點的工資分配制度。條件成熟后，逐步向國有企事業單位推廣。總的方向是由按勞分配與按要素分配相結合的、與人才實際價值與貢獻相適應的收入分配制度。

1.2人才配置政策創新

20多年的改革開放，國家對民營經濟提供了非常有利的發展空間。我國的民營企業已經從改革初期的個體家庭經濟呈現出規模化、集團化、國際化的發展態勢，進入一個新的創業階段。產業布局廣泛化；企業規模集團化；投資主體多元化；發展區域全面化；經營方式國際化。隨著國家放開私營企業進出口經營權，一大批私營企業紛紛轉向國際貿易，迅速搶占國際市場，浙江民營經濟出口已占全省出口約40%，超過國有及外商投資企業，成為出口第一軍團。

一、民營企業財務管理存在的問題

（一）政策不配套，財務管理環境不佳

2004年憲法修訂后，民營經濟的發展氛圍雖然有了很大的改善，但由于長期受觀念、體制等因素的影響，主要表現在：一是融資渠道狹窄，資金籌措困難；在貸款取得方面，民營企業屬于最難獲得貸款的群體，民營資本的70%靠自籌，從國有銀行獲取的貸款不足30%；二是投資環境不公，企業發展空間受限。在我國行業和領域準入方面，即使是在民營經濟比較發達和開放程度較高的廣東，允許民營經濟進入的只有42個，剛剛超過50%，而允許外商進入的則有62個，三是私有財產的安全保障有隱憂，資本外逃嚴重。

（二）企業管理者素質不高，任人唯親

大多數民營企業的創辦人是20世紀80年代的城鎮個體戶，農村專業戶及一部分辭職人員，相當一批人文化素質不高，40%的業主不懂財務報表，由于受自身文化水平的限制，大部分業主根本無法掌握現代化的經營管理理念和經營管理方法，而在一些素質相對較高的民營高科技企業管理者中，又普遍存在著長于技術而拙于管理的現象；同時家族式管理，很大一部分民營企業的出納人員由老板的直系親屬擔任，且地位高于其他財會人員，業主習慣于短期的、投機式的理財思維，存在著重銷售、輕理財的現象，對財務部門的要求仍停留在記帳、算帳和報賬上，在實踐中集中表現為資金籌措靠關系，投資決策找感覺，發展定位憑想象，產品開發往往是一轟而上，其結果必然造成企業的財務管理混亂。

［摘要］文章指出高職院校實訓基地建設與管理過程中存在實訓基地的硬件設備不能滿足行業發展需求、實訓內容的整合力度有待加強等問題，進而提出了高職院校實訓基地建設與管理的有效路徑：夯實基礎，建設符合行業發展現實需求的軟硬件設施；完善師資，打造高素質“雙師型”實訓教師團隊；以校企合作協同育人為目標，整合實訓教學內容；以企業深入參與為基礎，理順實訓基地組織結構；以構建實踐平臺為方向，探索實訓基地管理新模式。

［關鍵詞］實訓基地建設;高職院校;創新創業教育;管理水平

我國高職教育長期存在重理論、輕實踐的問題，大部分企業反映高職畢業生技能水平較低、實踐能力較差，高職院校應將提升人才培養質量作為學校發展的重中之重。教育部曾在多份文件中指出，高職院校要高度重視實踐教學，要關注實訓基地等實踐教學體系建設，但從實際情況來看，高職院校實訓基地建設仍存在基地結構、管理體制不合理等問題，影響了院校的生存與發展。由此可見，高職院校加強實訓基地建設與管理已迫在眉睫。

一、高職院校實訓基地建設與管理過程中存在的問題

1.高職院校實訓基地建設中存在的問題。第一，實訓基地的硬件設備不能滿足行業發展需求。部分高職院校沒有積極整合校內資源，盲目擴建實驗室，浪費了大量的人力與物力。有的專業實訓在普通教室能夠進行，且對實訓場地與設備沒有嚴格的限制，盲目建設實訓基地對提升學生的實踐能力沒有任何幫助。部分高職院校為“面子工程”，在實驗室或實訓基地中配備過于高端的設備，教師、學生操作具有一定的難度，既影響了實踐教學效果，也導致實訓基地硬件設施利用率較低。高職院校的資金主要來自學生學費、學雜費等，高等教育擴招在一定程度上增加了高職院校的資金量，但部分專業發展速度較快，實驗實訓基地建設落后，老舊設備不能及時更換，難以滿足實踐教學需求。部分高職院校在實訓基地建設過程中，沒有邀請具有實訓室設計和建設經驗的人來指導，實訓基地布局不合理，基礎設施設計不科學，考慮到安全和成本的因素，部分技術性、綜合性較強的專業用軟件虛擬工作環境，但模擬工作環境與實際工作環境差異較大，難以有效提升學生的實踐能力。第二，實訓基地的師資力量不能達到雙創教育標準。高職院校以培養技術型人才為目標，實訓基地是負責教學、生產、服務的綜合性場所。在實踐教學中，教師對提升學生專業技能、養成職業素養發揮著重要的作用，教學效果與實踐教師水平有著直接關系。目前，我國大部分高職院校實訓基地的師資力量還不能達到雙創教育標準。一是專職實踐教師人數偏少。高素質技術型人才是高職院校的人才培養目標，專業課程與教學的技術性、專業性較強，需要有完善的實踐教學體系作為支撐。教師是教學體系的重要環節，從實際情況來看，實踐課教師數量不足，大部分實踐課程由專業理論課教師授課，師生比例嚴重失衡，繁重的工作量使得教師難以在實踐教學中投入足夠的時間與精力。二是實訓基地教師隊伍的專業素質有待提高。從整體來看，高職院校實訓基地教師隊伍中“雙師型”教師數量較少，有的擁有較強的理論知識，但工作經驗與操作能力不強；有的專業技能水平較高，但理論知識儲備不足。2.高職院校實訓基地管理中存在的問題。第一，實訓內容的整合力度有待加強。一是實訓教學內容有待優化。雖然大部分高職院校對專業教學內容進行了調整，但調整幅度不大，僅在教學計劃中增加了學生獨立探索、合作學習的比例，難以深入貫徹新課改的教學理念。大部分教師在實訓教學過程中仍采用傳統的講授式教學方法，以教師演示、學生被動接受為主。在新課改教學理念下，學科教學應以人為本，倡導能力本位，學生的課堂表現要成為教學質量評價的重要依據。二是大部分高職院校的實訓教材都是參考本科院校的實訓教材制定的，與學生的知識結構、理解能力不匹配。實訓教材的編寫時間較長，實訓教材內容滯后于專業發展速度，難以滿足實際教學需求、實現人才培養目標。第二，企業參與的組織制度保障不完善。高職院校與企業在合作過程中職責不明確，缺乏必要的溝通平臺，組織制度保障不完善，進而影響到實訓基地的運行與管理，難以實現既定的教學目標。從高職院校內部管理體系來看，大部分高職院校實施分割化管理模式，主要由各學院根據自身教學需求申請校內實訓基地，各學院因為專業差異，在管理實訓基地時沒有考慮到其他專業或學科的實踐教學需求，本專業的儀器設備不對其他專業的師生開放，各學院相互獨立、缺乏溝通，資源共享意識較差。第三，大學生創業服務管理體系不健全。一是服務政策、措施難以落實，實效性不足。部分高職院校雖然開設了創新創業課程，為大學生提供創新創業場所，但是大部分服務僅停留在政策層面，沒有考慮到大學生創新創業實踐過程中的影響因素，服務政策缺乏可行性。二是大學生創業服務體系較為混亂，創新創業工作人員權責不清，創新創業基地的管理人員數量較少，部分管理人員由學校就業指導中心人員兼任，以致創新創業基地設備老化、功能不完善，處于提供創業場所的初級階段。三是服務組織專業水平低。在創新創業基地管理中，財務處、人才交流辦、創業指導中心的服務意識不強，不能提供專業的法律咨詢、市場評估、財務咨詢等服務，難以滿足學生的實際需求。

二、創新創業背景下高職院校實訓基地建設與管理的路徑

[摘要]國創項目正式從國家層面納入到大學生教育內容體系，但長期以來我國傳統的教育體系忽視了大學生創新創業方面的教育，這決定了國創項目的管理缺少已有經驗的支撐，存在不完善的方面。基于文獻和相關調查，對國創項目管理中的問題進行研究，并提出完善管理文件、合理使用經費、激勵教師指導、規范學生動機和加強質量管理等一些可能的解決方案。

[關鍵詞]中國勞動關系學院；大學生；創新創業；訓練計劃；項目管理

2010年《教育部關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》（教辦[2010]3號）指出“創新創業教育是一種教學理念與模式”，為“促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式”，《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函[2012]5號）決定在“十二五”期間實施國家級大學生創新創業訓練計劃。2013年，116所部屬高校和31個省（自治區、直轄市）的地方教育主管部門參與到國創項目，經審核通過項目為23305項。其中，創新訓練項目19741項，創業訓練項目2587項，創業實踐項目977項。僅2013年，國家累計投入經費約2.3億元（以每個項目經費為1萬元計算），參與國創項目的學生人數約10萬人（以每個項目組成員為5個人計算），參與國創項目的指導教師人數超2萬（以每個項目組指導教師為1人計算）。由上可知，國創項目從數量上已經達到一定的規模。

一、研究現狀

國創項目的相關研究傾向于項目立項和實施等方面的可行性[1]、人才培養模式[2-5]，過程管理模式[6]、具體支持措施[7]或者綜合對上述多個方面進行探討[8]，等等。但是，針對項目管理過程中問題的研究在國內并不多見。傅臣家等人[9]對山東農業大學創新創業教育情況的調查分析顯示：有36%的學生表示對學校開展的創業指導教育印象不深，效果不大；36%的學生表示效果非常明顯，對創業課程有充分的了解；20%的學生表示感受到缺乏創業支持；20%的學生表示感受到缺乏創業平臺。由此可見，創新創業教育還遠未達到教學的目標，而國創項目作為創新創業教育的一項重要內容，其相關研究也尚處于積累經驗、發現問題的階段，實施時間較短，故而有必要針對國創項目實施過程中的問題進行探討。

二、管理文件的缺失

一、引言

創業投資又稱風險投資，是指專業性或非專業性投資人員為具有一定增長潛力的新創立企業即創業企業，尤其是高新技術企業提供一定期限的股權性資金支持，并通過經營管理服務對所投資企業進行全方位培育和輔導，在企業發育相對成熟后通過上市、轉讓等手段退出所投資企業，以實現資本增值，然后開始新一輪投資的活動和過程。

一般來說，創業資本主要有以下幾個特征：

1、投資對象一般是未上市的新興中小型創業企業，除了二次創業之外，對成熟企業的投資較少；

2、投資者不僅為創業企業提供資本金，而且提供技術咨詢、管理經驗、市場營銷甚至員工培訓等經營服務，以輔導其迅速成長，是主動參與管理的投資；

3、投資一般采取股權投資的形式，是一種權益投資，但并不長期持有所投資企業股權，也不以股息為主要收益，而是等待所投資企業相對成熟、股權增值后通過股權轉讓方式退出投資，實現資本增值并開始新一輪投資；

摘要：知識產權是市場競爭的核心武器，大學生在創業期，因知識產權糾紛導致創業失敗的案例比比皆是，主要原因是創業者在創業過程中忽視對知識產權風險的關注。文章對創業不同階段存在的知識產權風險進行分析，在此基礎上提出了相應風險防范教育對策，以期提高大學生創業成功率。

關鍵詞：大學生創業；知識產權風險；對策

知識產權風險，是指知識產權在創造、保護、運用、管理環節，出現知識產權侵權、泄露、流失、價值的減少等一系列現象。大多情況是指知識產權侵權風險。[1]為了更好地解決就業問題，我國政府相繼出臺了一系列鼓勵和扶持以創業帶動就業的政策措施，大學生成功創業是黨和政府關注的一個重要問題。然而，在大學生創業實踐中，往往會因知識產權風險問題導致創業失敗。因此正確認識知識產權風險并采取有效措施防范與應對，對提高大學生創業成功率具有重要的意義。

一、大學生創業期知識產權風險類別

（一）大學生創業起步階段。1.創業大賽投資風險。20世紀80年代在美國高校興起了以促進科研成果轉化為目標的“挑戰杯”大學生創業計劃競賽活動，此后，創業大賽逐漸成為大學生自主創業的重要途徑。而創業大賽通常采用風險投資運作模式，其中涉及的技術信息和技術秘密會否泄露往往影響到以后創業的成敗。2.仿造侵權風險。創業起步階段，由于多數大學生經濟薄弱，他們多會選擇一些低成本、高盈利的創業方式，如仿造。當然，隨之而來的知識產權侵權風險則難以規避。我們不難看到市場中的各種山寨手機、精仿鞋、高仿包，會因侵犯他人商標權、外觀設計專利權等而惹上官司。另外，傍名牌的背后，凸顯的是誠信的缺失、品牌意識的薄弱和對知識產權保護的輕視。3.加盟形式風險。加盟包括自愿加盟、委托加盟、特許加盟和免費加盟。加盟是指加盟總部將自己擁有的一些品牌授權給加盟店使用，并向其收取各種經費，如加盟金、權利金和保證金等。而這些經費中相對重要的一部分就是知識產權的“許可”。[2]加盟成功后，加盟店便依法獲得了加盟總部的相關商標、專利和非專利技術的許可使用權。但是，多數大學生創業僅僅滿足于加盟主提供的一些基本服務，并對其過度信任，忽略了雙方相關知識產權權屬的約定，一旦發生權屬糾紛，往往因舉證困難而自食苦果。（二）大學生創業初期階段。1.出資風險。大學生創業初期主要采取公司制企業組織形式。知識產權作為一種出資形式，有其自身固有的風險。首先，著作權、專利權、商標權均有法定有效期，隨著時間的遷移，其出資價值將大打折扣。其次，知識產權的價值易變，就專利來說，隨著技術的研發，新的技術產生后，先前專利便會貶值。商標價值的不確定性則使其隱藏的風險更加明顯，品牌的樹立是一個漫長的過程，但其毀滅卻是一瞬間的。另一方面常因權屬不清或存在權利瑕疵而具有多種多樣的風險。出資方要盡可能確保自己的知識產權成果的合法性和完整性，但凡存在權屬爭議，都將或多或少影響出資的成立。另外，知識產權出資在價值評估方面也存在較多風險。2.商標風險。大學生創業初期，商標意識不強，忽視商標注冊，產品在市場上形成一定影響力后再去注冊商標，可能商標已被搶注，反過來被搶注者起訴商標侵權。（三）大學生創業發展階段。1.被他人侵權風險。隨著企業逐漸的發展壯大，當技術和產品在市場上具有一定競爭力或影響力時，就會出現各種仿制品、山寨產品，其憑借價格優勢在銷售市場和目標市場上所占的份額逐漸變大，出現他人侵權，而有些競爭者會采取專利無效、商標撤銷等策略來維護他們的利益，此時能否及時搜集證據，提起訴訟，維護自己的合法權益，也是大學生創業時需要考慮的。2.新產品研發風險。隨著創業不斷發展，為了保持更好的競爭態勢，創業者需要不斷推陳出新，開發新產品。在這一過程中，主要包括采購風險和研發風險。一方面，在采購合同中忽視約定知識產權免責條款，導致所采購的原材料或者零部件是侵犯他人知識產權的商品。另一方面，技術人員在研發過程中不能進行有效專利檢索、專利分析，及時了解技術前沿，造成人力、財力浪費。3.知識產權管理風險。知識產權管理風險主要包括兩個方面：一是權利管理。企業尚未配備相關人員對現有和潛在知識產權進行系統的管理，導致企業知識產權管理混亂。二是人員管理。企業在引進人才的過程中沒有進行過盡職調查，對于新入職員工未簽訂保密協議，對于離職員工未簽署競業禁止協議等保密措施。（四）大學生創業成熟階段。1.涉外知識產權風險。隨著企業的轉型升級，在開拓國際市場的同時，因自身知識產權保護意識淡薄，未進行可行性分析。例如，企業在出口產品時忽略了海外知識產權申請的重要性，導致本企業技術在產品的出口目的國被事先申請專利，亦或因未對目標國進行專利信息的檢索與分析，導致企業產品出口時侵犯他國專利技術。2.知識產權布局風險。隨著經濟的全球化，競爭的方式越來越多元，技術競爭和標準競爭尤為突出。大學生創業發展到成熟階段后，產品、市場、企業已具一定規模，此時要制定企業知識產權戰略，做好知識產權布局。

二、大學生創業期知識產權風險防范與應對能力不足的原因分析

尊敬的各位領導、各位評委大家好！

今天，我在這里做競職演講，首先要感謝中心領導給了我這個公平競爭、直面挑戰、創新發展的機會，我演講的題目是《抓住機遇、創新發展》。

我競聘的崗位是___中波臺副臺長。我的演講分三大部分：一、簡歷及工作業績；二、競聘理由及優勢；三、對做好副臺長工作的設想。

第一部分：簡歷及工作業績我叫zzz，中共黨員，本科大學畢業。1965年出生，1988年畢業于山西大學物理系無線電電子學專業，分配到___電視臺，參加了___電視技術籌建工作，安裝、調試了五十瓦電視差轉機及天線、高山防雷設施等配套設備的技術維護工作。1991年地區廣電局從基層抽調技術骨干籌建___人民廣播電臺，安裝、調試了十千瓦和一千瓦中波廣播發射機及三頻共塔共用天線的匹配網絡、阻塞網絡、抵消網絡等設施。200年，我臺進行了全固態設備的改造，完成了衛星地面站的架設、調試，并通過改造接地網點，走向等手段，有效抑制了滯留在地線上的漫流雜音電平，消除了交叉干擾，-1-整個系統一次性圓滿完成任務。并于200年被評為省局優秀黨員。

第二部分：競聘的六大優勢1、有較強的組織領導和協調能力大學期間，作為學生會干部被授予山西大學首屆青年群英會“十佳”稱號。___電視臺主管技術期間，從設備維護到安全播出連續三年無責任事故和技術事故，受到風景區政府和地區廣電局的好評。在___中波臺任帶班長的十幾年里，我積極主動，樂于奉獻的精神，直人快語、心底無私的品質更是深入人心，用愛心帶出一個團結、協作群體，為搞好工作打下堅實的基礎。2、具有扎實的理論基礎和熟練的操作技能十八年的一線技術工作，分分秒秒的監聽、觀察、記錄、調整熟練了我對廣播設備、衛星接收設備、配電設備和監測設備、自動控制設備的操作技能，為勝任技術臺站的副臺長工作打下更為堅定的基礎。3、有高級技術職稱從事廣播電視工作的同時，我時刻不忘知識的積累和新技術理論的探索，于年晉升為工程師，200年晉升為高級工程師，在今天的競聘者中我是唯一的高級工程師。4、具有發明創造能力-2-由于熱愛技術，我潛心研究出《一種冷熱水雙向交換閥》200年一次性被國家專利局核準，取得實用新型發明專利證書，目前正在申請山西省科學技術進步一等獎。5、有多種文體的寫作能力我深深地認識到作為一名技術臺站的領導，只會修機器是遠遠不夠的，便有意識地加強文學訓練，并在山西廣播電視報上發表了每周評論《小議孤臣》，我看《一代廉吏于成龍》，散文《父親》以及男人系列篇《做基層領導的男人》、《深沉的男人》、《被綁在戰場上的男人》等。先后在多家刊物上發表技術和管理論文《發揮廣播的自身優勢》、《數字聯系你我他》、《從強化管理中見效益》、《中波廣播管理》、《頻率合成技術在全固態中波廣播發射機中的應用發展前景》、《中波廣播集中控制和遠程控制系統》、《isdn技術及中波廣播自動控制系統》、《中波廣播共用天線和匹配網絡及主塞網絡》。其中《數字聯系你我他》獲得___市科學技術協會頒發的學術論文一等獎。6、有較強的英語功底和計算機、單片機軟硬件開發利用能力由于對知識的渴望，我時刻不忘對英語的學習和提高，尤其對本專業的詞匯積累及中英文互譯，具備聽說讀寫譯的能力。特別是近幾年計算機的普及和使用，使我意識到應用在中波廣播自動控制和遠程控制必然性，因此潛心鉆研了單片機在中波廣播中的應用并發表成論文。為我臺下一步實現自動化播出作好了理論準備。

第三部分：辦好___中波臺的設想1、建立和健全各項規章制度并落實到人建立值班記錄、檢修記錄、測試記錄、安全記錄制度，制定崗位職責和雙向聘用制度，確實落到實處，責任到人。獎勤罰懶，對年度工作中成績突出的人員給予獎勵，視違章情節輕重給予不同程度的教育，以獎代罰激發廣大職工的工作熱情，營造一種積極向上，努力工作的新局面。2、狠抓業務學習，創建學習型臺站隨著發射機的更新、高新技術的應用要求我們必須狠抓專業理論學習，可以選派技術好的同志到沿海地區學習或到大型臺站交流，以帶回先進技術和管理經驗，也可以請廠家或專家到臺授課，人人作好學習筆記，定期考試，成績列入年終考核之中。3、確保優質、安全播出優質、安全播出是技術臺站的重中之重，也是我們所有工作的出發點和歸宿，首先要完善臺長、副臺長帶班長負責體系，推行《目標責任制管理》和《工作流程圖管理》及《重大播出單機負責、臺內自監管理》，確保萬無一失。-4-4、狠抓隊伍建設，營造和諧臺站我臺大、中專學生較多，文化水平較高，黨員占95%以上，政治思想過硬，因此多一些理解和寬容；多一些互助合作，多一些真誠善意，多一些互敬互讓，多一些好學上進。大力營造和諧氣氛，著力打造團結和諧的整體團隊。5、力爭創收，建龍頭臺站我臺地處大運路和大運高速公路市區之間，占地13.5畝，無論建設加油站或門面出租、立廣告牌，養殖都是創收的好路子，推行《一對一負責》的創收管理方式。爭取辦一個成一個，以此來改善職工的生活面貌，徹底解決職工上下班接送問題，使廣大職工毫無后顧之憂，全身心投入到工作中，將___中波臺建成全省中波的龍頭臺站。