教育局創建高效課堂實施意見

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小學將緊緊圍繞市教育體育局工作要點，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以素質教育為核心，以師生發展為根本，以有效開展素質教育活動為突破口，以九個“強化”、九個“提高”為重點，以打造高效課堂為切入點，全力打造學校品牌，創辦“家長滿意的學校”，踐行“人民滿意的教育”。

工作目標：

1.建設隊伍，增強創新意識，經營一流師資隊伍。

2.整合力量，突出德育實效，打造一流德育工作。

3.注重課堂，加強教研活動，鍛造一流教學質量。

4.加大投入，完善教學設施，力爭一流辦學條件。

5.居安思危，抓好安全工作，實施一流托管服務。

重點工作及措施：

一、強化“師表”意識，提高師資水平。

要確立“制度第一，人文關懷”的現代管理理念，進一步完善相關規章制度，加大制度執行力，并內化為教師的行為習慣。要通過專題教育、主題活動、典型引路、輿論導向、制度約束、民主測評等途徑，不斷強化全體教師的責任意識和愛心意識，促使教師內強素質，外樹形象。

1.抓好師德建設,注重規范教師行為。

一是注重教師課堂教學行為的規范：在組織教師學習《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》、《課堂教學常規要求》的基礎上，進一步加大課堂教學的督查力度，推行業務領導“診斷課堂和教師集體備課制度”，堅決制止怠堂、亂堂、空堂等不良現象發生；要加強課堂教學調查和研究，對課堂無效行為進行梳理，尋求新的解決方法，對薄弱學科、教師加強指導和幫助，努力打造高效課堂。

二是注重教師品行的規范：堅持將教師品行規范與效率效能建設、教師隊伍建設、學校“三風”建設、學校制度建設和教育教學質量有機結合起來，建立健全教師行風建設管理機制——①進一步完善師德師風教育制度，有計劃地開展形式多樣的教師職業道德教育活動，學習《教育法》、《教師法》、《膠州市教師師德規范“十不準”》、新頒《義務教育法》、《未成年人保護法》等，引導教職工嚴格遵守師德規范，弘揚高尚師德；②進一步完善各項規章制度，確保學校各項工作有章可循、有據可依；③進一步完善監督機制，繼續推進校務公開；④嚴格規范教育收費行為，加強學校收費的透明度。

2.精心打造“三型”教師團隊。

從讀一本教育名著開始，打造學習型團隊。學習，是時代對教師的要求，也是教師實現專業發展的需要，也是構建“書香校園”重要舉措。我們將組織教師從讀一本關于教育教學的經典名著開始，要求教師每人每學期至少記寫一萬字筆記（讀書心得體會）,寫出1500字以上的好書推介材料(讀后感),每月至少組織一次“讀書沙龍”。具體活動的實施由教科室負責，要把讀書活動與課堂實踐、教育科研、自我研修聯系起來，全面提高教師文化和業務水平。

從人人上一堂好課開始，打造研究型團隊。課堂是實施素質教育的主陣地，是提高教學質量的主戰場。教導處要組織教師圍繞“學校的各學科教研重點”進行研討，研究的重點是“一個轉換”(從重教師的教轉換到重學生的學上來)、“四個和諧統一”(知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的和諧統一；學科本位與學科整合的和諧統一；實實在在的內容與靈活生動的形式的和諧統一；繼承與發展的和諧統一)，切實提升教師的研究能力。

從指導教師寫好一則教學反思開始,打造創新型團隊。教科室要組織教師針對教學實際進行理性的思考，找出問題，想出對策,并且撰寫教學反思，每人每學期撰寫1500字以上的教學論文至少兩篇，每人每學期至少投稿一次，引領教師不斷自我超越，不斷創新。

二、強化育人意識，提高德育工作水平。

全體教師要牢固樹立“育人為本、德育為先、務求實效”的觀念，始終把學校德育工作放在首要位置。學校政教處、少先隊要更新德育工作的理念，緊緊圍繞“育人”這個目標，積極研究探索學校德育工作的新對策、新方法、新途徑，扎實工作，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。

1.以“規范”育人。各班要組織學生認真學習新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，同時結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的學習、文明、禮儀和衛生等習慣。少先隊要以“校園之星和星級班級”評比為抓手，制訂或修訂有關評價細則，周周總結,月月評比,逐步形成富有校本特色的常規教育制度。

2.以“經典”育人。一要開展經典書籍誦讀活動，語文教師要根據年段的特點選出最適合學生讀的經典圖書，制訂經典誦讀校本課程方案，完成經典誦讀校本教材的編寫任務；要利用慶祝“六一兒童節”、組織“讀書活動月”等契機，開展內容健康向上、形式靈活多樣的經典誦讀活動，努力培養學生良好的閱讀習慣、濃厚的閱讀興趣、過硬的閱讀能力。擬定于“六一節”表彰“讀書小博士”、“讀書明星教師”、“書香家庭”、“書香班級”、“書香辦公室”。二要開展經典音樂熏陶活動，音樂教師要精選適合小學生欣賞的經典兒童歌曲、交響樂等曲目，利用托管生剛起床的時間，開展經典音樂欣賞十分鐘活動，要將欣賞與評點相結合，提前一周錄制好，做到月月有主題，周周有新曲。

3.以“活動”育人。政教處要以慶祝新中國成立周年為主線，積極組織開展革命傳統、理想信念、民族精神等教育活動；同時，要堅持通過升旗儀式、主題班（隊）會、紅領巾監督崗、法制教育專題輔導、心理健康教育、科普知識比賽、社會實踐和社區服務等多種形式的德育實踐活動，提高學生道德認知、情感意志和文明行為水平。要注重活動方案的落實、總結及評比，要求提前一周備好班（隊）會課。

4.以“文化”育人。政教處要把校園文化建設與育人相結合，將校園環境進一步規劃與布局，讓校園一草、一木、一字、一畫都充滿智慧的育人信息。要充分利用這些資源，充分挖掘校園文化育人功能，全面提升學校德育工作。

三、強化“精品”意識，提高課程執行力水平。

我們要以新課程理念為指導，加大培訓力度，更新教師的教學理念，規范教師的教學行為，改進教學管理，精益求精，努力向管理要質量，向培訓要質量。本年度要突出抓好“三個教學環節”：

一是突出備課個性化研究。在抓好備課規范化管理的同時，積極探索教、學案統一的實踐研究，加強集體備課研究，將集體智慧和個人創造相結合，形成個性化的教學風格。

二是突出課堂教學風格化研究。教師要努力改進教學方法，認真指導學法，充分發揮多媒體教學的優勢，積極探索高效的課堂教學模式，使學生學得主動、學得活潑、學得有效，逐步形成具備個性魅力的教學風格。教導處和各教研組要加強教師教學定期指導和檢查，提高教師的教育教學水準。

三是突出作業高效化研究。教導處要加強對學生作業（包括課堂作業、家庭作業）調研、指導。引導教師落實作業的批改、反饋和反思，做到“三有三必”，即有練必選、有練必評、有錯必糾；引導教師精選作業，提高作業布置的“質”，控制作業布置的“量”，實現精講精練。教導處要對教師的作業布置和批改有明確的監管措施，切實提高練習實效性。

四、強化“研討”意識，提高教研水平。

我們將努力搭建教學研究與交流的平臺，豐富校本教研內容，創新校本教研形式，發展教師，成就教師。

1.加強校本教研和教科研工作的結合。教科室要加大學校課題的研究力度，以“課例研究”為載體，在語、數、英等學科開展“課例研究”，促進全體教師實施新課程，努力提高科研水平。

2.開展形式多樣的教研活動。教導處要積極開展“3+2+1課例研討活動”、“外出培訓教師匯報課”、“骨干教師示范課”、“教學活動開放周”等活動，要有計劃，有記錄，有反思，重實效。

3.創辦“教師專業化發展講壇”。教科室要積極組織開設每月專題講座，加強業務學習，以實現從經驗型向研究型教師的轉變，實現教師的專業成長。

4.注重信息技術與學科教學整和的研究。教導處要加強現代遠程教育資源的管理與培訓，指導教師用好“農村遠程教育資源”，充分發揮遠程教育的效益，全面服務教育教學工作。

五、強化質量意識，提高質量監控水平。

1.建立健全質量監控評價體系。質量是立身之本、立校之本。教導處要針對新情況，研究新問題，制訂新制度，并且要保證措施得力、貫徹落實到位，促進師生全面、協調、可持續發展。

2.開足課時，開齊課程。教導處要嚴格按照《義務教育課程設置方案》《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》設置課程表，每月至少組織級部組長督促一次，作好記錄、總結。教師要嚴格按照課程表上足課時，任課教師不能隨意增減課時。所有設置課程均要進行質量檢測，教導處要帶領教研組長出臺有關制度、指導意見，作好周密部署。

3.積極實施分層教學。一線教師要樹立，面向每一個學生，讓每一個學生得到發展的教學理念，尊重個性差異，實施分層教學，抓好兩頭，力促中間。

4.組織好質量檢測。教導處要組織教師認真批閱，作好試卷分析，及時指導

學生進行糾正，并且引導教師科學使用檢測數據，診斷課堂教學，及時調整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。

5.抓好畢業班工作。畢業班教師既要研究教材，又要研究學生。心往一處想，勁往一處使，同心同德，靠智慧、責任、愛心創造優異成績。

六、強化特色意識，提高學校特色教育水平。

1.積極開展有效的素質教育活動，使人人有特長，時時有創造，處處有藝術。

2.強化藝術教育，突出抓舞蹈、合唱等特色，創辦“大同小學藝術節”，擬定十月份展開活動，教科室要作好校本藝術課程開發與建設，為學生搭建藝術實踐的舞臺。

3.藝體組要認真實施《學校體育衛生工作條例》，全面落實《學生體質健康標準》，切實提高學校體衛藝工作水平。要抓好體育課堂教學改革，確保“學生陽光體育運動”廣泛深入開展，要保證學生每天有一小時的體育活動時間，使學生的健康體質達到應有的水平。積極開展體育活動、學生體育興趣小組、教師體育鍛煉，激活全校師生體育活動的熱情，營造崇尚體育、熱愛生命的校園氛圍。辦好學校體育運動會。

4.深入開展弘揚和培育民族精神月教育活動，緊緊抓住建國60周年等契機，組織開展愛國、愛家、愛學校等活動，積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設。

七、強化安全意識，提高學校安全防范水平。

1.增強安全意識，建立責任體系。學校成立安全工作領導小組，要加大學校安全工作的領導和宣傳力度，把安全與健康教育納入教學內容，納入學校規范化管理的各個方面，提高廣大師生的責任意識、憂患意識和安全防范意識；

2.落實定期檢查制度。定期對教室、辦公室等校舍進行全面檢查，加強安全管理。嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，努力消除學校各種安全隱患。

3.加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。

4.開展自護自救演練。每學期至少組織一次全校性的演練，進一步提高師生安全防范意識和安全衛生防護能力，不斷完善學校安全防范預案。切實加強校園內部的安全保衛工作，完善安全措施。主動配合消防、公安、衛生、建設、工商等部門，逐步建立學校治安防控體系，大力整治校園周邊治安，凈化校內外育人環境。

八、強化服務意識，提高打造品牌學校的水平。

1.干部為教師的專業發展服務。一是加大投入，進一步改善辦學條件，年內力爭達到一線教師人手一臺電腦的水平；二是加大培訓力度，讓更多的教師“走出去”，到名校現場考察學習，到高級別教育教學會場觀摩；三是“請進來”，讓專家與教師面對面，進行專題指導；四是充分發揮“教師專業發展檔案夾”的作用，進一步規范、充實材料，幫助老師作好專業發展規劃；五是組織評選大同小學“科研標兵”、“教學能手”、“師德標兵”，樹立榜樣，鼓勵典型。

2.教師為學生成功的幸福人生服務。教師要更新教育觀、學生觀，關愛每一個學生，既重智商，更重情商，讓每一個學生的身心都得到發展，以成功激勵成功，以幸福引領幸福，不僅讓學生擁有幸福童年，還要擁有幸福人生。一要樹立學生正確的幸福觀，懂得享受自己用勞動創造的幸福，并尊重他人的幸福，形成健全的人格；二要激發興趣，培養情趣，在輕松愉快中增長才智，體驗成功帶來的幸福；三要提升自身思想境界，將教育當作畢生的幸福，不斷追求成功。

3.后勤為前勤服務。一是進一步提高午休托管服務的質量，要加強學習，引領健康、科學的飲食文化，讓師生吃得舒心，喝得放心，睡得安心；二是進一步提高教學物資供應的質量，做到質優、價廉、物美；三是作好各項收費的指導、明白紙的準備工作；四是作好各種設備與物資的保管、修繕、更新、補充等工作。

4.宣傳為學校服務。加強學校宣傳工作，樹立人人都是學校宣傳員的意識，每個教研組要推舉一名兼職通訊員，宣傳學校教育教學過程中的創新工作和先模人物，努力提高學校的社會影響力，打造膠州名校。

九、強化團隊意識，提高凝聚力水平。

1.加強和改進學校黨支部工作。要認真組織黨員干部學習貫徹十七大和十七屆三中全會精神，自覺踐行“三個代表”重要思想，以良好的自身形象影響和帶動教師教書育人積極性，爭當模范。今年開始在全校開展“黨員示范崗”活動。

2.加強少先隊工作。少先隊要始終堅持抓基層、抓落實的工作思路，通過不懈努力，把少先隊的各項任務落實到每一個中隊，使每一個少先隊員受到少先隊組織的幫助與教育；實施班主任例會制，建立健全學生成長檔案，展開系列培訓與交流，提高少先隊輔導員的整體素質，進一步加強少先隊組織建設；指導少先隊組織自主開展豐富多彩的教育活動，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力、創造力。

3.加強共青團工作，組建教工團支部。要發揮團員青年的生力軍作用，關心青年教師生活，創造良好的學校環境使之迅速成長。

4.加強工會和婦女工作。要發揮工會、婦女的民主管理的職能，依法保障教職工的知情權、參與權、表達權、監督權。建立困難教職工檔案，用好教職工送溫暖資金。堅持定期走訪困難教職工制度。關心廣大教職工的生活和身體健康，協助學校行政建立教職工定期查體制度。積極辦好教職工醫療互助補充保險，為教職工辦實事、解難事、做好事。創設教師民主管理、民主參與和群眾監督的良好學校人文環境。

新學年，新起點，新機遇，讓我們攜手并進，拼搏實干，共同創造和諧大同、魅力大同、幸福大同，創造新的業績，書寫新的輝煌。