教育強鄉規劃意見

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鎮人民政府：

組成督導評估組于12月28日對鎮人民政府教育強鄉（鎮）建設工作進行了綜合督導評估，縣人民政府教育督導室依據《省教育督導條例》和縣委、縣政府《關于建設教育強縣的決定》望發〔〕15號）及縣人民政府《關于實施建設教育強鄉（鎮）規劃的通知》望政發〔〕54號）文件精神。評估組采取聽、看、查、訪等方式，聽取了鎮政府教育強鄉（鎮）建設工作情況匯報，實地觀察了轄區內中小學、幼兒園、農校的辦學條件和學校內部管理，查閱了相關檔案資料。現將督導評估意見通報如下：

一、主要效果與特點

教育發展環境進一步優化。自年11月縣委、縣政府作出建設教育強縣決定以來，1政府履職。鎮黨委、政府更加進一步重視教育發展，把建設教育強鄉（鎮）列入了重要議事日程，鎮域內進行了宣傳和發動，召開了有關專題會議，成立了創建工作機構，制定了實施方案，創建過程中，黨委、政府領導多次深入學校現場辦公，為學校建設排憂解難，贏得了廣大教職工群眾的好評。

教育經費較快增長。為確保教育投入，2增強投入。鎮政府把教育經費投入列入鎮級財政年初預算，建立了鎮級財政對教育投入的長效機制。年以來，為花果學校的新建投入資金400余萬元，年又繼續加大投入，將花果小學創建為省級合格學校，年又投入資金200余萬元建設鎮中學禮堂和食堂，由于教育經費投入到位，全鎮教育發展效果明顯。

辦學條件明顯改善。近幾年，3合理布局。鎮政府加強了學校布局調整和教育資源的優化配置，年，將原鎮中學搬遷原縣五中，又將陶城小學搬遷至原鎮中學，年又將花果小學改為鎮中心小學，將原郭亮中心小學辦成完小，這一舉措的實施，優化了教育資源配置，大力提升了鎮域內學校辦學品位。目前，全鎮學校布局合理，形成了一中三小四園的辦學格局。

隊伍建設與內部管理進一步加強。近幾年，4深化改革。鎮進一步深化教育改革，通過嚴格按需設崗，擇優聘任、合理分流的原則，提升了教師隊伍素質，優化了教師隊伍結構，其中花果小學教師隊伍結構明顯改善。目前，全鎮教師隊伍的學科結構與年齡結構趨于合理，全鎮學校規章制度健全，管理規范有序，平安責任制落實，近年來未發生重大平安責任事故。

各類教育協調發展。一是積極發展學前教育。全鎮共有幼兒園4所，5穩步推進。其中辦有1所中心幼兒園，鎮域內幼兒園規模能基本滿足家長和社會對學前教育的基本需求，幼兒接受學前三年教育率逐步提高。二是義務教育發展健康、穩定，優勢明顯。全鎮義務教育學校面貌一新，辦學規模適度，布局合理，適齡兒童入學率達100%小學畢業升初中比例100%初中畢業升入高中階段比例達95%以上，人民群眾對義務教育學校辦學的滿意度逐步提高。三是成人教育發展取得效果。新創建的鎮農校附設在花果小學，具有相對獨立性，機構健全、辦學設施齊備，農民技術培訓經常，效果好。

二、主要缺乏及建議

個別學校功能室不齊，1要進一步完善學校內部設施裝配。經查。器材數量不夠，電腦過時，學生課桌椅陳腐，建議政府和中心學校盡快完善和更新。

鎮中心幼兒園是以私人承包方式辦園的不能足夠體現政府和中心學校主辦。建議政府和中心學校進一步完善中心幼兒園辦園體制，2要進一步統籌各類教育協調發展。一是要進一步辦好公辦中心幼兒園。目前。加大扶植和管理力度，進一步改善辦園條件。切實提高幼兒接受學前三年教育率。二是要進一步完善農校建設。鎮政府要確保農校場所的獨立性或相對獨立性，加強農校示范基地建設，進一步發揮農校作用，力爭達到市級示范農校規范。

經常排查和消除平安隱患，3要進一步強化學校內部管理。一是要進一步加強學校門衛、食堂飲食、校車（園車）管理。確保學校一方平安。二是要進一步完善教育強鄉（鎮）檔案資料，經查，慣例資料不夠齊全，原始資料缺少，個別資料的文號及時間出現漏洞，建議鎮中心學校對照評估細則進一步完善，以高標準迎接后階段省、市教育強縣督導評估驗收。

三、綜合結論意見

鎮黨委、政府的高度重視與支持下，鎮人民政府教育強鄉（鎮）建設工作。通過鎮中心學校和全鎮教職工的共同努力，取得了較好成績，縣人民政府教育督導評估組認為：鎮人民政府創建教育強鄉（鎮）工作在教育發展環境、教育經費投入、辦學基本條件、教師隊伍建設、教育發展水平與質量”等五個方面基本達到教育強鄉（鎮）規范。希望鎮人民政府及鎮中心學校針對目前教育發展中存在問題認真研究，并制定切實可靠的整改措施，繼續努力，不時提升教育發展水平，為建設教育強縣再立新功。