教育局工作計劃(共5篇)

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第一篇

一、指導思想

以黨的十八大三中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“鼓勵發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量，加強服務”的工作思想，規范和鼓勵并重，管理和服務并舉，理順體制，創新機制，完善制度，依法行政，服務民生，加強統籌，推動全縣民辦教育事業均衡優質協調發展。

二、工作目標

（一）優化發展環境。積極協助政府進一步改善民辦教育發展環境，促進民辦教育發展的扶持政策得到有效落實，堅決消除并糾正對民辦學校（含教育培訓機構、幼兒園。下同）的各項歧視政策，在法律法規和制度上保障民辦學校與公辦學校一視同仁的地位，保證制定的扶持民辦教育發展的政策和計劃順利實施，鼓勵和引導社會資金舉辦民辦教育。

（二）規范辦學行為。進一步加強管理，強化監督措施，建立民辦學校風險防范機制，有效規范民辦學校辦學行為，加強行業自律，提高民辦學校內涵發展的能力。

（三）實現穩定增長。鞏固辦好已批在辦的民辦學校，在園幼兒穩定在12000人以上，敦促和責成已批準籌設的16所民辦培訓學校和26所幼兒園年內達到正式設立標準；幫助和指導限期整改的2所民辦學校和12所幼兒園按要求整改到位；對未批在辦的民辦培訓機構和30多所幼兒園繼續進行清理整頓；繼續開展評優評先、躍位爭先活動，加強名園名師建設，優秀面達到35%以上；建設15所縣級骨干民辦幼兒園；推薦申報5所市級示范、骨干民辦幼兒園、2所省級骨干民辦幼兒園和1所省級“規范民辦學校建設獎勵”單位；開展“縣十佳民辦學校”和“縣民辦教育十佳舉辦者”評選活動，充分發揮骨干、優秀的引領作用和輻射作用，使我縣民辦教育的規模、數量、質量、投入得到持續、穩定增長。

（四）提升服務質量。以提高服務質量為宗旨，堅持依法科學行政，建立健全準入、獎補資金管理、分級管理、日常工作等工作制度，提高辦學過程中“首問首辦負責制執行率、行政審批程序合法率、服務事項辦結率、文件材料歸檔率、群眾滿意率”，降低群眾投訴率，為群眾和舉辦者提供優質、快捷、高效的服務。

（五）發揮協會作用。按要求按程序搞好協會換屆選舉，加強民辦中小學校、培訓機構、學前教育分會和各鄉鎮分會建設，積極向上級反映會員的正確訴求和建議，充分發揮會員與管理部門之間的橋梁紐帶作用。

三、工作措施

（一）深入貫徹落實十八屆三中全會精神，毫不動搖鼓勵引導社會力量興辦教育。十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）提出了“深化教育領域綜合改革”的總體要求，為民辦教育指明了制度性方向。今年，我們要重點解決好三個問題：

一是認識問題。《決定》指出“公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的重要基礎”，因此，社會力量舉辦的民辦教育同樣是教育事業的重要組成部分，我們將認真貫徹全國民辦教育工作會議精神，落實國家《關于促進民辦教育發展若干意見》，利用各種宣傳方式進行大力宣傳，克服部分干部和群眾中對民辦教育的陳見、偏見，支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作、股份制等多種形式舉辦民辦教育，推動以政府辦學為主體，全社會積極參與，公辦教育和民辦教育共同發展格局的形成。

二是充分發揮市場和社會需求對民辦教育資源配置的導向問題。《決定》指出：“要緊緊圍繞市場在資源配置中起決定作用深化經濟體制改革，處理好政府和市場的關系”。在工作中，民辦教育也要充分發揮市場的決定性作用和更好發揮政府作用。一方面引導社會力量興辦教育，要圍繞市場和教育需求配置教育資源，特別是職業學校在設置專業、創新人才培養模式上要主動適應縣域經濟社會和產業發展需要，不斷創新校企合作、工學結合的育人新模式。培訓學校要樹立市場優勝劣汰意識，努力打造人民群眾歡迎，辦學形式多元，高質量、優服務、有特色的教育培訓品牌。民辦幼兒園設置要考慮區域空間、群眾需求，防止近距離，低價位競爭，對鄰近的幼兒園要引導舉辦者采取重組、合并等形式，鼓勵其做大做強做優。另一方面，管理部門將轉變工作職能，加強宏觀統籌，做好法律法規宣傳、優惠政策落實等工作。

三是進一步落實民辦學校與公辦學校的平等地位問題。《決定》要求，堅持權利平等、機會平等、規則平等，廢除對非公有制經濟各種形式的不合理規定，消除各種隱性壁壘。今年，我們將著力解決公辦學校和民辦學校平等競爭問題。當前，在法人屬性、稅惠優惠、財政扶持、教師保障、招生政策、幼小銜接等方面還存在不少政策和制度障礙，我們要按照《決定》精神，堅決消除并糾正對民辦學校各項歧視政策，在政策、制度上保障民辦學校與公辦學校的平等地位。今年上半年，我們將堅決貫徹省教育廳《關于堅決制止向民辦幼兒園亂收費亂攤派的通知》精神，對向民辦幼兒園“收取押金”、“收取管理費”、“強制征訂報刊”、“強制征訂所謂‘教材’”的問題進行專項整治，極力維護民辦教育良好的發展環境。將對個別中心學校用入學考試、強制到公辦學校就讀學前班等手段卡壓民辦幼兒園幼兒就近就讀小學一年級的作法進行調查處理，真正實現公民辦一視同仁。

（二）加大對民辦教育的扶持力度。

全面落實促進民辦教育發展的政策，建立健全民辦教育綜合管理與服務體系，制定和完善支持民辦教育的財政支持、土地征用、稅收、師資建設等政策，在維護民辦學校與公辦學校同等地位、鼓勵和支持社會參與舉辦民辦學校，健全公共財政對民辦學校的扶持，依法維護民辦學校自主權，引導民辦學校加強自律建設等五個方面拿出切實可行的工作意見，探索構建民辦教育分類管理、分類扶持指導體系，使民辦學校得到實惠。在今年五月份，抓好全縣普惠性幼兒園的申報認定工作，在六月份下文公示。進一步完善好中央和省獎補資金的發放辦法，搞好資金使用的督查和貧困學生、幼兒補助的檢查。

（三）有效加強對民辦學校的規范管理。

1、建章立制，確保審批服務優質高效的公開運行。今年，將對批準籌設的16所培訓學校和26所幼兒園分兩批進行設置評估，各籌設單位向鄉、縣教育主管部門寫出申請設置評估報告后，由縣組織評估，在評估中，堅持“公開、公正、公平”原則，堅持依法依規進行行政審批。建立健全鄉、縣聯審制度、行政審批服務承諾制度，行政審批專家評審制度、行政審批責任追究制度、行政審批公示制度以及行政審批超前服務、預約服務、延時服務制度和檔案管理制度，不斷提高審批管理水平。

2、依法依規做好年度檢查工作。把年度檢查作為全面了解掌握民辦學校辦學情況和檢驗考核其辦學質量的重要手段，從十一月底開始，對所有審批設立的民辦學校開展年度檢查，對達到優秀等次的給予表彰獎勵。對未按規定參加年度檢查的單位視同不合格處理；對兩年不接受年檢或連續兩年年檢不合格者，按法律規定予以注銷，收回辦學許可證。

3、進一步加強學校安全建設。由縣、鄉教育主管部門與所屬民辦學校分別簽訂《安全責任書》，層層落實安全責任，完善學校安全制度和安全措施，提高辦學者的安全防范意識。有效組織對民辦學校校園安全檢查，對存在的安全隱患及時清理，確保校園無重大安全事故發生。各民辦學校要建立健全綜合治理的領導機構和管理制度，根據季節特點做好校園防火、防病工作以及校園安全保衛工作，根據自身實際做出緊急事故應急預案，并提交相應主管部門備案。

4、繼續強化辦學行為監管。加強民辦學校法人治理，健全民辦學校辦學機制，按照學校管理權限依法完善法人治理結構。今年，將嚴厲打擊違法、違規辦學行為。清理整治的重點放在打擊無證辦學、亂設分校、一校（園）多址和亂發廣告等不良辦學行為上。與相關部門一道，對無證辦學和違規辦學行為加大打擊、懲治力度；立足科學的民辦教育發展布局結構，嚴格限制分校和幼兒園的無序發展，對未經審批設立的單位要依法嚴肅處理；規范辦學廣告的備案與，民辦學校刊發招生廣告和簡章必須經審批機關審核備案，民辦幼兒園到所屬中心學校備案；加強民辦幼兒園收費備案公示制度，規范民辦幼兒園收費管理。

5、科學建立民辦學校辦學風險防范體系。要積極探索科學管理方法，建立完備的民辦學校辦學風險防范體系。加強民辦學校財務監管，包括財會制度、帳務建立、辦學資金到位監管、辦學資金使用監管，逐步建立預留發展資金提取制度、辦學風險準備金制度及辦學風險保證金制度，防控財務風險。同時加強對民辦學校財務的專項檢查，預防其惡意終止辦學、抽逃辦學資金和挪用辦學經費的行為發生，確保教育者和受教育者的權益不受損害，督促民辦教育機構規避風險、平穩運行。

6、進一步建立健全激勵機制。繼續抓好民辦學校的創先爭優，躍位爭先工作。在今年5-6月，抓好全縣15所民辦骨干幼兒園的申報、評估工作，做到堅持標準，寧缺勿濫。制定全縣優秀民辦學校校長（園長）、民辦教育管理先進單位和先進個人評選標準，抓好全縣“十佳民辦學校”和“民辦教育十佳舉辦者”的申報評選工作。

7、加強師資隊伍建設，不斷提高教師隊伍素質。將民辦學校教師納入全縣師資培訓計劃，舉辦兩期民辦幼兒園幼師培訓班，積極推薦各單位參加上級各類培訓。組織開展“民辦教育教學研討交流會”和“教育教學論文評選”活動，不斷創新形式，拓展內容，促進學校之間和諧共處，相互學習，取長補短。組織民辦學校管理者、舉辦者、優秀教師外出考察學習，開闊眼界，借鑒經驗，增長見識。

8、搭建民辦教育信息管理平臺。督促每個民辦學校加入縣民辦教育QQ群，加快民辦學校管理信息化進程，今后做到公文與情況交流在網上運行，加強動態監測，提高管理效率。

（四）指導協會發揮行業組織作用

1、進一步完善民辦教育協會組織管理體系。

按要求、按程序搞好縣民辦教育協會的換屆工作；籌備建立民辦學校培訓教育分會，督促條件成熟單位建立鄉鎮分會，完善縣民辦教育協會秘書處對各分會的管理制度，建立健全工作聯動、協調和聯系機制，形成高效、有序、暢通的工作體系。

2、辦好《民辦教育簡訊》。

緊緊圍繞全縣民辦教育核心工作，以業務指導、工作指導、咨詢服務為重點，突出民辦教育發展政策落實、辦學先進典型經驗及優秀人物的宣傳，全心為舉辦者、管理者、師生服務。

3、開展調查研究，積極建言獻策。破解民辦教育發展中的熱點、難點問題，助推民辦教育健康優質發民。

4、加強行業自律。組織民辦學校與教育部門簽訂《自律公約》，自覺規范辦學行為。

5、精心辦會，提高會務水平。4月份開好全縣民辦教育理事大會，下半年開好常務理事會議，達到提振信心，凝聚人心，促進發展的目的。

6、抓好教育教學科研工作。開展教學研討、論文評選等工作，同時協助民管辦開展創先爭優等活動和參與相關評估工作，完成教育行政主管部門交辦的其他任務。

第二篇

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實國家、省、市教師培訓工作文件精神，以“立德樹人”、提高教師師德水平和業務能力為宗旨，以打造高效課堂為重點，依托縣級培訓，借助“國培”“省培”“市培”等平臺，服務全縣教育教學大局，進一步健全培訓制度，優化培訓資源，強化信息化管理，努力打造培訓品牌，凝練培訓特色，為建設教育強縣、全面實施素質教育提供強有力的師資保障。

二、主要工作與任務

（一）客觀公正登記2013年度教師培訓學分

根據《市中小學教師培訓學分登記工作的規定》（益教辦通〔2013〕119）文件精神，統一設計、印制縣級培訓結業證書與學時證明，制定《縣中小學教師培訓學分登記工作補充細則》，組織一次學分登記業務培訓班，強調教師培訓學分登記的重要意義，宣傳省、市文件精神，進行技術指導。有規劃、有步驟地審核、登記、上傳全縣教師2013年度培訓學分，為教師年度績效考核、評優晉級、職務評聘、骨干教師培養、特級教師申報和教師資格注冊，單位綜合目標考核、督導評估考核提供依據。

（二）扎實有效開展各級各類培訓

1.高標準完成好上級培訓

一是按“國培計劃”的要求完成好各項培訓任務，讓教師接受高層次培訓。一方面組織部分校長、骨干教師赴高校、教師培訓基地參加集中培訓，另一方面組織廣大教師利用網絡開展遠程學習。二是按照省培計劃落實好省級校長、骨干教師培訓任務，提高中小學校長、教師素質。三是抓好市級校長、骨干教師培訓（含高中教師遠程研修）的落實。同時做好各級各類培訓的跟蹤服務和管理工作，要求外出培訓人員回單位在全體教師會上進行學習成果匯報或相應的專業講座。

2.創新性組織好縣級培訓

（1）繼續加強師德建設

省教育廳把2014年確定為全省“師德師風建設年”，結合省教育廳的要求開展形式多樣的師德師風建設教育活動，一是要求各學校組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教師資格條例》等相關法律法規；二是開展縣級優秀教師評比，樹立一批先進典型，倡導“學為人師、行為世范”的高尚精神；三是通過開展征文、演講、報告會等活動，全面提高教師師德修養，激勵廣大教師愛崗敬業、教書育人。四是制定《縣中小學教師師德師風考核暫行辦法》，嚴格做好教師師德考核評價工作。

（2）精心組織校長培訓

①完成小學校長任職資格培訓。組織65名小學校長、副校長進行一次集中面授，邀請省市名校校長、本縣名校長講課，改變其教書育人理念，提高管理水平。組織一次實地學習，了解學校發展形勢和他校的治校經驗。

②有針對性地組織校長短期培訓。一是邀請外地校長來我縣舉辦講座，二是組織部分校長參加短期學習、經驗交流，努力提高中小學校長的管理水平。

（3）扎實開展骨干教師培訓

①開展第二屆縣級骨干教師、優秀班主任認定、表彰。進一步修改、完善《縣縣級骨干教師、優秀班主任認定及管理辦法》，開展第二屆縣級骨干教師、優秀班主任認定、表彰，為教師專業發展搭建平臺，營造積極向上的良好氛圍。

②組織名師活動。一是為名師學習創造機會，提高其榮譽感；二是開展名師送教下鄉活動，充分發揮其示范、引領、輻射作用。

③完成初中語文骨干教師培訓。組織各單位推薦的35名初中語文骨干教師開展課件制作教學、課堂教學錄像、外出觀摩學習、課堂匯報等活動。

（4）大力推進遠程培訓與校本研訓的結合

充分利用省教師發展中心為我縣設置的“縣網絡校本研訓”平臺，組織部分小學教師、全體初中教師約1800人參加，聘請本縣名師、骨干教師擔任輔導教師，充分利用網絡資源和校本研訓優勢，提高我縣教師培訓實效。深入開展“省十二·五教師教育重點資助課題”《遠程培訓與校本研訓有效結合，提高教師培訓實效策略》的研究，一是利用去年征集的遠程培訓與校本研訓結合案例，編輯出版《遠程培訓與校本研訓結合理論與實踐探索》，發到全縣每一名教師，指導遠程培訓與校本研訓；二是各鄉鎮推薦一所學校舉辦一次遠程培訓與校本研訓結合現場活動，教師進修學校選擇一所初級中學舉辦一次遠程培訓與校本研訓結合現場會，引領全縣教師培訓活動的開展；三是認真總結經驗，積極發現典型經驗與案例，形成文本，積極向報刊投稿。

（5）努力完善新教師培訓模式

完成2013年招聘的128名教師的課堂教學展示、考核和結業頒證工作，對2014年新招聘的教師進行集中培訓和課堂教學跟蹤指導，進一步完善我縣新教師培訓的模式。深入開展“省十二·五教師教育一般資助課題”《新教師三期培訓模式》的研究，一是完善新教師成長手冊——《起航》；二是組織一次“新教師論壇”；三是在條件允許的情況下組織新教師外出學習；四是積極探索新教師成長規律，發現新教師成長典型案例，形成文本，積極向報刊投稿。

（6）積極組織短期集中培訓

①2011版新課標解讀培訓班。暑假，中小學各選擇2-3個師資條件成熟、急需培訓的科目舉辦2011版新課標解讀培訓班，了解學科改革方向，改變參培者的教學理念，促進我縣教學改革深入開展。

②幼兒教育師資培訓班。為適應幼兒教育發展的需要，組織一期幼兒教育師資培訓班，促進參培者在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力、教育科研能力等方面有較大幅度提高。

③任教體育的復退軍人培訓班。組織近兩年安置、現在在體育教學崗位上的復退軍人開展一次培訓，提高其師德水平與專業能力。

④清華大學教育扶貧遠程培訓班。根據清華大學繼續教育學院的統一安排，結合我縣實際需要，組織2-5個清華大學教育扶貧遠程培訓班。

（7）大力加強培訓者培訓

按照專兼結合的原則，進一步完善縣級教師培訓講師庫和教師培訓資源庫建設，積極選派培訓者參加上級培訓部門舉辦的培訓者培訓，專職培訓者每年的研修時間不得少于72學時，學習筆記在10000字以上，下校聽課、送教上門不少于60節，建設一支素質優良、結構合理的教師培訓者隊伍。加強對培訓項目的過程指導、監控和績效考核，對在培訓工作中取得優異成績的單位和個人予以表彰獎勵。

（8）舉辦一期普通話提高培訓。上半年舉辦一期普通話提高培訓班，組織未達到任教學科普通話等級要求的教師參加。

（9）啟動教育技術能力培訓。根據省市的要求，啟動教育技術能力中級培訓。

3.推動各學校校本研訓深入開展

為推動各學校校本研訓活動深入開展，采取如下措施：第一，進一步明確學校校本研訓的要求：①充分發揮校長在校本研訓活動中第一責任人的作用，要求校長深入校本研訓活動；②每年組織15次以上校本研訓活動；③積極探索校本研訓與遠程培訓的結合。第二，各鄉鎮重新明確一所中學、一所小學為校本研訓點校，引領本鄉鎮校本研訓活動的開展。第三，加強檢查、評估，把對學校校本研訓活動開展情況作為年終師訓工作評估的重要內容。第四，繼續開展“示范性校本研訓學校”申報、評估、獎勵。

（三）建設好縣級教師培訓基地校（園）

根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國發〔2012〕41號）和省教育廳《關于“十二·五”時期中小學教師培訓工作的意見》（湘教發〔2011〕31號），在全縣遴選幼兒園、小學、初中、高中各1所確定為縣級教師培訓基地校（園），縣局在項目建設、師資隊伍等方面給與優先支持，充分發揮優質中小學校（幼兒園）在實踐性培訓、訓后跟蹤指導等方面的優勢，促進我縣教師培訓深入開展。

（四）做好其他常規工作

1.加強語言文字工作。推廣和使用全國通用的語言文字，組織好“經典誦讀”和“第17屆推普周活動”。

2.組織好中小學教師繼續教育論文的評審、推薦工作。

3.完成上級教師培訓部門安排的其他工作。

三、措施與保障

1.加強領導，分級實施。進一步強化縣教育局、縣教師進修學校、鄉鎮中心學校（縣屬學校），中小學校師訓工作四級管理網絡。縣教育局成立以分管副局長為組長，人事股股長、教師進修學校校長為副組長，辦公室、基教股、教研室、成職股等股室負責人、師訓專干、進修學校業務副校長為成員的中小學教師培訓工作領導小組，制訂師訓計劃，抓好組織落實。鄉鎮中心學校要充分發揮橋梁與紐帶作用，負責參培對象的落實、培訓過程管理、培訓后的跟蹤管理。各學校要遵照按需施教，以人為本，以教師為本的原則，制定實施方案，認真做好本單位培訓目標任務的貫徹落實、認真組織校本研訓活動。

2.加大投入，落實經費。根據《省教育廳關于“十二五”時期中小學教師培訓工作的意見》積極爭取教師培訓經費列入縣政府財政事業預算，落實教師年度工資總額的1.5%。各學校要按公用經費的5%安排師訓經費，用于教師培訓。

3.服務教學，提高實效。進修學校要加強調研，了解學校、教師的需求，與時俱進，更新理念，創新機制，設置受教師歡迎的教師培訓項目，更新培訓方式方法，提高實效。各學校要結合本單位傳統與改革的需要，選派教師參加各級各類培訓，創造性開展校本研訓。

4.加強督查，認真考評。進一步完善教師培訓的激勵機制，增強創先爭優的動力，強化管理，把教師培訓的情況作為教師晉職評先的重要依據之一。縣教師進修學校要將對每項工作的落實情況實行量化考評，并定期不定期地公布，并將培訓對象參加學習培訓情況作為年度目標考核的重要依據，積極配合教育督導部門對基層學校的師訓工作的督導評估，從而有效的激勵教師參加培訓學習的積極性，努力推進全縣教師培訓工作再上新臺階。

第三篇

一、轉變作風，推動教育改革發展

1、扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。按照中央、省、市、縣統一安排，認真做好“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制”三個環節的各項工作，結合師德師風建設和“三訪三化促發展解民憂”專項活動，切實解決“四風”方面存在的問題。建立教育陽光服務平臺，把政策信息、行政審批、教育收費等各項服務項目納入窗口平臺。推動全系統黨員干部教師主動聽民聲、知民情、解民憂，切實解決好群眾最關心、最直接、最現實的教育民生問題。

2、深入推進思想作風建設。以“治散正風氣、治慵提能力、治奢樹形象”為重點，分階段集中整治。一是厲行勤儉節約，堅決制止奢侈浪費行為，嚴格執行公務接待規定。二是嚴肅工作紀律。嚴格落實《縣十個一律免職和十八個一律問責暫行規定》、《縣中小學教師教育教學行為“十不準”》。三是嚴控事務活動。精簡各類會議，嚴格執行會議申報審批制度。嚴格執行檢查考核、達標驗收和評選活動事先備案審批制度。改進文風會風，提高服務質量。

3、認真抓好黨風廉政建設。全面落實黨風廉政建設責任制和《廉政準則》，落實黨委的主體責任和紀委的監督責任，認真履行“一崗雙責”，深入推進懲治和預防腐敗體系建設。貫徹落實中央“八項規定”、省委“九項規定”等文件，加強反腐倡廉制度執行情況監督檢查和各項專項治理工作，加強內部審計，強化對領導干部、重點部門、關鍵環節的監督檢查。開展廉政文化進校園進機關活動，堅決查處“五亂”行為，加大案件查辦力度，及時糾正損害群眾利益的不正之風。

二、立德樹人，全面提升教育質量

4、提高德育工作實效。貫徹落實《縣中小學德育工作實施意見》，構建較完善的德育工作體系：小學生以生命教育和養成教育為主線，初中生以生命教育和自律教育為主線，高中階段積極開展創新教育，讓學生形成良好的品行和學習、生活習慣，學會自治、獨立，成長為創新型人才。堅持“三育并舉”（認知教育、情感教育、實踐教育），實施德育資源、經典誦讀、心理健康、文明禮儀、義工服務、家校互動“六大工程”。開展學雷鋒和弘揚愛國主義、民族精神系列活動，組織義工活動、經典誦讀活動，推廣體驗式德育研究成果，加強團隊活動陣地建設，構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，提高德育工作的主動性、針對性和實效性。加強家長學校建設，重點關注留守兒童、進城務工人員隨遷子女等群體的健康成長，健全學生成長檔案。

5、深化課堂教學改革。貫徹落實《縣中小學課堂教學改革方案》，整體推進、全面深化課堂教學改革。督促學校嚴格按照新課程要求，開齊、開足課程，加強薄弱學科建設。著力做好課改樣板校建設工作。發揮桃花江小學省級樣板校的示范作用，做好第二批市級樣板校的申報創建工作，組織開展縣級樣板校的申報評審工作。督促樣板校每年至少舉行一次教學開放日活動；召開課改樣板校區域推進會，推動課改工作由學校實施向區域實施發展；繼續開展“強力提師能，構建新課堂”教學比武活動，全力提升教師教學水平；加強課堂教學改革專家對課堂教學改革的指導，著力突破中小學薄弱學科教研教改的“瓶頸”。

6、推進質量綜合評價改革。深入推進省教育體制改革試點項目《中小學教育質量三維激勵性評價》，完成項目中期成果申報工作，做好學生層面評價成果的推廣運用，指導試驗點校繼續開展教師層面、學校層面的研究。充分利用已有的學生成長記錄、學業水平考試、基礎教育質量監測等成果以及教育質量監測體系和評價工具，將學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等作為學校教育質量評價的主要內容，把考核結果計入學校質量評價，構建中小學教育質量綜合評價指標體系。

7、積極開展體、衛、藝活動。加強學校藝術、體育、健康和國防教育四項課程建設。貫徹落實《關于進一步加強我省各級各類學校體育、藝術、健康和國防教育課程建設的意見》，進一步推動“體育、藝術2+1項目”的實施。加強體、衛、藝、科課程建設，推動學校社團（興趣小組）建設，舉辦全縣中小學生“三獨”比賽、科技創新比賽。積極推動青少年校園足球活動開展，保證學生每天一小時的校園體育活動。開展心理咨詢輔導活動，建立學生心理健康檔案。

三、夯實基礎，促進教育均衡發展

8、完成城鎮學校擴容任務。

9、完成合格學校建設任務。積極開展立項爭資、招商引資。統籌安排建設項目，強化項目審計，實現經費使用效益最大化。制定合格學校建設規劃，完成20所農村義務教育合格學校建設任務，切實改善辦學條件。

10、抓好教育信息化建設。以現代教育技術應用推進為重點，以省基礎教育資源網和世界大學城為公共服務平臺，積極探究專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂應用經驗，認真抓好省教育信息化區域綜合試點項目《創新信息化環境建設新模式，探索縣域教育均衡發展新路子》研究，推動我縣教育技術應用工作科學、高效、有序開展。

四、強基固本，激活教育內部動力

11、加強教師專業培訓。落實“退二補一”教師補充機制，申報農村小學教師公費定向培養專項計劃。計劃招聘70名新教師，做好三年服務期滿特崗教師考核入編工作。創新培訓模式，實施“國培”、“省培”、“市培”、“縣培”計劃。加強省級教師培訓校、教師教育技術基地校和縣級教師培訓基地建設。積極創建校本培訓市示范校。堅持校長掛職交流鍛煉制度，推動薄弱學校與示范學校校長交流與合作。繼續實施教師培訓學分登記、教師讀書行動計劃。

12.強化師德師風建設。加強教師師德考核，研究制訂科學合理的師德考評方式和教師激勵制度。樹立教師典型，加大教師獎勵力度，實施名師工程，繼續開展“名師”評選活動，加大對優秀教師的宣傳力度，表彰獎勵120名德教雙馨的優秀教師和優秀教育工作者。嚴厲查處違規辦班補課、亂收費、亂訂資料、有償家教家養等行為。

13.深化管理體制改革。加強教師編制管理，進一步完善崗位設置管理制度；深化績效工資分配制度改革，落實高中階段教師績效工資；大力推行教師競聘上崗機制，完善教師激勵機制，充分調動廣大教師工作積極性。關心教師健康，維護教師權益。開展“愛燭行動”，走訪慰問特困教師，組織教職工工會活動，做好三八節、教師節等節日慶祝活動。

五、分類統籌，協調發展各類教育

14、積極發展學前教育。深入實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，實施科學保教，杜絕“小學化”傾向。進一步完善學前教育公共服務體系。加快公辦性質幼兒園建設步伐，規范公辦園認定和審批工作，擴大公辦幼兒園資源。完善學前教育管理系統，健全保教人員檔案和幼兒檔案。加大園長、幼師培養培訓力度，組織幼師參加各層次業務培訓，開展“幼兒園教學能手”等競賽活動，帶動全縣各公民辦園升級提質。

15、均衡發展義務教育。合理統籌配置教育資源，重點向邊遠地區傾斜，加快縮小城鄉、區域、校際教育發展差距。積極開展“教育管理邊遠行，教育質量縱深行”活動，加大縣域內教師交流力度，做好城鎮與農村教師對口支援工作。制定留守兒童教育工作意見，建立16歲以下學齡留守兒童登記制度，完善小學和初中就近入學制度，切實保障平等接受教育權益。繼續鞏固義務教育發展成果，確保小學、初中入學率達100%，小學無輟學生，初中輟學率控制在1.5%以下；確保小學畢業生升學率達100%，初中畢業生升學率達98%以上，力爭中考質量再居全市第一。

16、推進高中教育內涵發展。積極促進普通高中辦學多元化。發揮一中龍頭作用，建立普高與先進地區學校交流合作長效機制。加強考試與錄取管理，落實初升高均衡生政策，健全透明高效的中招工作體系和運行機制。抓好高考及高中學業水平考試，力爭高中學考、高考質量居全市先進行列。

17、加快發展職業教育。加強職校管理，強化學生職業技能培訓與職業創業能力培養，實現中職畢業生合格率、就業率、雙證率及對口升學率的提升。爭取國家級示范重點職業中專建設項目資金，加強職業教育基礎能力建設。加大中職招生宣傳，力促普職招生比例達6:4。擴大校企合作規模和范圍，深入探索校企效度合作、工學緊密結合的辦學新機制。加快職教中心建設，增強服務地方經濟能力。

18、推進民辦教育規范發展。加強對縣內民辦學校（幼兒園）、民辦非學歷培訓機構等辦學行為的專項治理，嚴格社會力量辦學機構的準入、年檢評審等制度，加大民辦教育辦學機構清理整治力度，鼓勵和引導優秀民辦學校申報省、市骨干民辦學校。優化民辦教育發展環境，積極鼓勵民間資本進入教育領域，為全縣民辦教育發展營造更加寬松的環境。

六、提供保障，實現教育健康發展。

19、落實資助政策。全面有效落實學前教育貧困幼兒資助、義務教育寄宿生補助、中職學生免學費和助學金、高中階段貧困學生助學、大學生源地信用助學貸款等國家政策，積極拓寬助學渠道，努力營造捐資助學良好氛圍。

20、強化安全管理。抓好學校安全教育，開展應急演練和宣傳，不斷提升師生安全防范意識和應急能力；做好安全隱患排查和整治工作，建立健全掛號銷號制度；深入開展好中小學生的國防教育活動，將國防教育納入課程計劃，全面增強學生的國防觀念；繼續開展學校及周邊治安綜合治理專項整治和“平安校園”創建行動；扎實抓好校車安全管理，加強校車監管，實現校車全覆蓋，確保學生乘車安全；統籌處理熱線輿情，妥善處理各類突發事件，確保全年無群訪、非訪事件。

21、加強教育督導。繼續開展中小學（幼兒園）辦學水平評估、“兩項”督導評估考核和職業教育督導評估。落實督學責任區制度，加強督學隊伍建設，深化督學責任區工作，做好責任督學掛牌督導工作。以課堂教學改革、教師人事制度改革和招生制度改革以及師德師風建設為重點，大力開展專項督查和隨訪督查。建立健全督導評估結果公告制度和限期整改制度。健全教育質量監測體系，繼續開展教育工作目標管理考核。

22、規范財務管理。做好重大項目資金使用管理工作。科學合理統籌教育經費管理，提高公用經費使用效益，推進系統財務管理精細化。加強教育內審工作，抓好教育資金預算和收支情況審計、監督，嚴防經濟犯罪行為。嚴格執行教師績效工資標準。嚴格控制“三公”經費支出。切實加強津補貼發放管理，杜絕亂補亂發現象。強化學校“收支”兩條線管理。積極化解學校建設債務。

23、堅持依法治教。依法推行“陽光政務”，規范教育行政許可工作；著力完善教代會制度，大力推進校務公開，保證學校決策科學民主；切實加強教育系統人口與計劃生育綜合治理工作，落實好計劃生育“一票否決”制度；做好人大代表、政協委員建議提案辦理工作。進一步做好黨建、工會、共青團、普圖、檔案、教育宣傳、婦女、老干、關工委等工作。

第四篇

一、指導思想

2014年，全縣教育系統黨建工作的指導思想和總體要求是：認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，以科學發展觀為指導，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，緊緊圍繞繼續深化素質教育，不斷推進教育公平、教育均衡，不斷提升教育品位。進一步加強黨的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，努力建設高效能的領導班子、高素質的干部隊伍、高質量的黨員隊伍、高水平的教師隊伍，切實增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為努力辦好人民滿意教育、建設教育強縣和人才立縣提供有力的思想、政治和組織保障。

二、主要工作

(一)以黨的十八大精神為指針，推進思想政治建設

1.全面抓好政治理論學習

思想理論建設是黨的建設的根本。各基層黨組織要切實加強領導，統籌安排，以深入學習為基礎，以解放思想為先導，以解決問題為著眼點，認真組織政治理論學習活動。要堅持把貫徹落實黨的十八屆三中全會精神作為理論武裝的主線，以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，通過集中學習和理論宣講等形式，抓好基層黨員干部的學習培訓。深入開展“入黨為什么、為黨干什么”大討論，組織開展“學習黨章、遵守黨章”教育活動。教育引導廣大黨員、教職工牢牢抓住教育“十二五”發展的新機遇，繼續解放思想，振奮精神，真抓實干，不斷增強加快區域教育和諧發展、科學發展的使命感和責任感。結合教育實際，制訂學習計劃，列出學習專題，明確學習內容，將全面把握科學發展觀的精神實質和貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神以及教育改革和發展規劃綱要作為學習的重點，積極探索簡便易行、生動有效的學習方法，不斷增強政治敏銳性，提高政治理論水平。

2.積極開展學習型黨組織建設

各基層黨組織要牢固確立“學習為本、終身學習”的理念，緊密結合教育實際，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神、辦出一流教育”的要求，全面推進學習型機關、學習型黨組織、學習型學校創建活動。注重用黨的新理念和核心價值觀培養和引導黨員干部，幫助干部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，不斷提高他們的理論素養、思想道德素養和政策水平。年內，要以學習貫徹黨的十八屆三中全會精神為重點，圍繞全縣教育工作大局，進一步完善和落實中心組學習制度，科學制定并認真落實中心組理論學習計劃，指導督促各級黨組織認真落實領導班子集中學習和定期下基層調研制度。加大對基層學校黨組織中心組學習情況的督查、考核力度。在全縣教育系統廣泛開展“學習型黨組織”、“學習型黨員”創爭等活動。

始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為一項重要任務。通過采取自學與集中學習相結合、專題輔導與集體研討相結合等形式，組織黨員、干部學習黨章和黨的基本理論，聯系實際引導廣大黨員、干部進一步增強黨的觀念，增強黨員意識，維護黨章權威；進一步堅定理想信念、加強道德修養、發揚黨內民主、嚴明政治紀律、強化制約監督、加強制度建設，不斷增強學習貫徹黨章的自覺性和堅定性。

學習貫徹中央的兩個《條例》和一個《準則》，即《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，教育部的“一個意見”(即關于《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和“一個規范”(即新修訂的《中小學教師職業道德規范》)以及縣局下發的《教師從教行為十不準》，使黨員干部依法行政，以德行政，清正廉潔；黨員教師以德育人，愛崗敬業。

3.扎實推進“三個教育”主題學習活動

各基層黨組織要針對教育轉型期黨員教師思想狀況的實際，進一步建立和完善黨員長期受教育的機制。一是深入開展理想信念教育。學習先進、模范教師的事跡，引導黨員教師忠誠黨的教育事業，淡泊名利，教書育人，愛崗敬業，確立社會主義核心價值觀。二是加強教育理論教育。帶領黨員教師系統學習現代教育理論，全面提高教育理論素養，增強遵循規律、理性發展意識，形成符合時代要求的教學觀、質量觀和人才觀。三是積極組織政策法規教育。針對當前部分教師對教育政策法規熟知程度不高、依法從教意識淡薄的現狀，各基層黨組織要強化黨員的教育政策法規培訓，增強教職工依法辦學、依法治校、依法執教的意識，規范辦學和從教行為，提升辦學品位和管理水平。

(二)以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，進一步加強黨的基層組織建設

1.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是當前黨建工作的頭等大事，要按照上級的要求，認真落實縣教育工委下發的《實施方案》和《實施意見》，突出“服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才”的目標要求，通過黨性教育、踐行師德、服務承諾等多種形式，在教育改革、教書育人、師德師風建設中充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的模范帶頭作用，確保活動取得實效。

2.深入推進黨務公開工作

實施黨務公開，是我黨加強黨的建設的一項新舉措，也是“創先爭優”活動的一個重要載體。一是要進一步完善黨務公開方案，做到有章可循，嚴格按章操作；二是要制作標準較高、符合上級要求、又切合我們教育實際的黨務公開欄（可與校務公開欄結合起來）；三是要建立一套完整的黨務公開臺帳，不斷完善黨務公開工作。

3.加強黨務干部隊伍建設

一要通過推薦、考察，按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，把那些政治素質好、工作能力強、關心黨員和群眾、作風民主、群眾公認的優秀黨員選拔到黨務工作崗位上來。二要加強對黨組織書記工作的指導，通過深入細致的思想政治工作，增強黨組織書記搞好基層黨組織建設的歷史使命感和政治責任感。三要加大黨務干部培訓力度，提高處理各種復雜矛盾和問題的控制力、密切聯系職工群眾的親和力、創造性地落實上級黨組織指示精神的執行力、對新情況新問題的研究力、自覺抓黨建工作的創新力、帶領教職工艱苦奮斗敬業奉獻的號召力。

4.加強黨員隊伍建設

加強對黨員的經常性教育，做好黨員教育、管理和監督。引導黨員立足本職，爭做實踐社會主義核心價值體系的模范、共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，科學發展觀的忠實執行者，社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的積極促進者。

進一步完善《民主評議黨員制度（試行）》和《縣關于認定不合格黨員若干情形的暫行規定》，完善黨員能進能出機制。

5.加強基層支部建設

嚴格按照黨章規定，做好支部換屆工作，及時調整、增選空缺的支委，保證支委班子健全、運轉正常，充分發揮支部的戰斗保壘作用。

6.認真做好新黨員發展和預備黨員按期轉正工作

全面推行黨員發展計劃制、培訓制、票決制、公示制、審查制、責任制等六項制度，以“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”為原則，以發展教學第一線教師、青年教師、優秀高中學生為重點，切實做好黨員發展工作。通過培養、考察，按照發展黨員工作程序，把優秀分子吸收到組織中來，增強黨組織的戰斗力。

各支部要制定培養計劃、確定培養對象、明確培養措施、落實培養責任，加強對入黨積極分子的經常性教育和發展對象入黨前的強化教育，特別是黨的基礎知識、黨員意識和形象的教育。高中階段學校要加強業余黨校建設，對積極要求進步的青年學生進行系統的黨的知識和理論教育。積極穩妥發展的同時，要認真做好預備黨員的繼續培養和按期轉正工作。

(三)以辦人民滿意教育為宗旨，進一步加強黨風廉政建設和作風建設

1.深入推進反腐倡廉專題教育

組織開展反腐倡廉專題教育活動，將專題教育活動與日常政治學習相結合，與中心組學習相結合。加強法律法規和黨紀條規的學習，組織學習效果測試。大力弘揚勤政廉政先進人物事跡，開展預防職務犯罪和警示教育，用正面典型示范和反面典型警示，引導黨員干部廉潔從政。突出重點，深入推進廉政文化建設。要著力增強勤政廉潔意識，全面推進廉潔教育進校園、進班級、進活動、進教材，引導廣大師生員工樹立敬廉崇潔、奮發向上、誠信守紀、樂于奉獻的道德情操。

2.進一步落實黨風廉政建設責任制

要層層簽訂責任狀，將責任分解落實到人，堅持“一崗雙責”，分解落實2014年黨風廉政建設責任制。要大力推進懲防體系建設，要把反腐倡廉工作與黨組織建設和教育中心工作相結合，把管人與管事相結合，把任務分解到部門、落實到個人，逐級建立責任對稱、層級清晰、獎罰分明、銜接得當的崗位責任制。廣大黨員、干部、教師要自覺遵守廉潔從政、從教的各項規定，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，加強民主監督，特別是加強學校財務管理和內部審計，強化對學校招生、收費、基建、采購、后勤等的管理和監督，深化校務公開，不斷規范教育管理行為，使教育系統黨風廉政建設在深化改革、推進發展中得到進一步加強。

3.進一步加強作風建設

一是與教職工簽訂作風建設責任狀；二是將《縣十個一律免職和十八個一律問責暫行規定》印發給黨員教師，使他們牢記于心，落實在行動上；三是在全系統深入開展“樹師德·正行風”學習教育活動，著力加強教師思想作風建設認真貫徹落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”和教育部以及省市縣的有關要求，引導干部深入一線調查研究，多實地蹲點、多走進學校課堂、多走訪師生、多接觸家長；熱情服務廣大師生和家長，傾聽群眾心聲，推進政務校務公開，簡化辦事程序，認真做好信訪接待工作。

4.廣泛接受群眾監督

一是黨員教師要堅持公開承諾制度，要利用板報、宣傳欄、局域網等定期刊出；二是要設立舉報箱和舉報電話，對一些學生家長、群眾、社會各界關心的熱點問題要重點關注，及時解決，并對工作程序和結果進行公示；三是對學校重大工作要做到民主、公開、透明，進一步深入實行黨務、校務公開，對事關教師切身利益的評優、評先、晉級等工作要做到公正、公平、公開。

(四)以規范化、常態化、特色化為目標，狠抓黨建常規工作

1.認真落實“”制度

各支部必須定期召開支部委員會、黨小組會、黨員大會和上黨課，對黨員進行思想、信念、宗旨、黨性、黨風方面的教育，并將會議紀錄與黨課資料存檔。要求黨員做到三點：一是每月不少于一次集中學習；二是人人有學習筆記；三是支部每季度對黨員的學習筆記進行一次檢查，總支每半年對黨員的筆記和支部的會議紀錄進行一次檢查。

2.建立和完善班子民主生活會制度，認真開展民主評議黨員活動

組織開好半年一次的民主生活會，黨員領導干部要按規定參加班子民主生活會，并邀請上級黨組織派員參加。每個黨員干部要匯報思想、交換意見、交心通氣，認真開展批評與自我批評。各基層黨組織要以黨章和“兩個條例”為指導，對照《黨章》的要求，以總支(支部)為單位，認真開展民主評議黨員活動。對于評出的優秀黨員各級黨組織要進行表彰，對于不合格黨員由各級黨組織按照兩個條例進行處理，加強幫助教育，并將名單報縣教育工委，教育工委將其定為考驗對象，考驗期為一年，考驗期滿評議仍不合格者，將勸其退黨，問題特別嚴重的黨員，由縣教育紀工委予以查處。

3.繼續開展基層黨組織黨建工作目標考核評比活動

教育工委將參照《縣教育系統基層組織黨建工作評價細則》對全系統各基層黨組織進行檢查評比，并把評比結果作為“七一”表彰的重要依據。

(五)以服務發展大局為中心，著力推進教育群團工作

加強對工會工作的領導，發揮工會組織在學校管理和教職工思想政治工作中的重要作用，堅持和完善以教職工代表大會為基本形式的民主管理和民主監督制度，切實維護教職工合法權益，調動和保護教職工群眾的積極性。

重視學校團、隊建設，配齊配強團隊干部，實現“黨建帶團建”和“團建帶隊建”。各團隊組織要以節慶活動、團隊活動日和社會實踐活動為載體，教育廣大青少年學生愛黨愛國、崇尚科學、勤奮學習、立志成才。

健全婦工委組織機構，維護婦女合法權益，以“巾幗建功”活動為載體，助推女職工自身素質提高，發揮優秀女教師的示范輻射作用。

重視關工委組織自身建設，積極支持關工委工作，充分發揮老干部余熱，通過組織定期宣講活動，走進學校、走近學生，著力培養青少年學生的民族精神和激發他們的愛國熱情，讓教育系統的“五老”同志為教育的改革和發展作出積極的貢獻。繼續做好留守兒童、貧困學生等弱勢群體學生的關愛工作。

要進一步關心教育系統派和無黨派人士的工作和生活，為他們發揮作用搭建平臺；要加強對黨外知識分子人才和后備干部的發現、培養和選拔，鼓勵他們積極為教育改革和發展建言獻策。

第五篇

一、瞄準一個目標：建設教育強縣。

二、統籌兩個發展。

1、統籌區域教育均衡發展。一是進一步改善辦學條件。完成15所合格學校的創建工作，推進城南學校建設，做好省級“普圖”驗收前期工作。二是完善學生資助體系。加大學生資助工作力度，確保不讓學生因家庭貧困而失學。三是認真執行《縣教育系統人事管理暫行辦法》，進一步開展支教工作。改善師資結構，優化師資配置。

2、統籌各類教育協調發展。大力發展學前教育。加快發展公辦幼兒園，扶持35所普惠性民辦幼兒園發展。不斷提高義務教育和普高教育水平。確保入學率、鞏固率高于國家指標要求，“兩考”各項指標保持全市領先地位。大力發展職業教育，扶持縣職業中專申報“國家級示范中等職業學校建設項目”，嘗試七中辦成綜合高中。

三、實施三項工程。

1、實施素質教育工程。推行快樂德育，健全德育工作網絡，深入開展愛國主義和法制紀律等五大主題教育活動，扎實開展“學雷鋒”和社會義工實踐活動，努力提高學生思想道德素質；強化陽光體育，大力實施“體育、藝術2+1項目”，抓好體質健康測試，切實提高學生身體素質；優化人文智育，深化課程改革，全面推進教育體制改革試點項目《中小學教育質量三維激勵性評價》研究，積極扶持課改“樣板校”的建設。完善中小學教學質量監控評估機制，培養學生創新精神和實踐能力。

2、實施隊伍建設工程。切實抓好教育系統黨風廉政建設和師德師風建設。深化“教育系統干部述職述廉評職評廉”工作。開展“學習十八大精神·當人民滿意教師”和“縣第二屆名師評選”活動。加強教師業務培訓，力爭新一輪教師培訓達3000人次。

3、實施校園安全工程。加強中小學、幼兒園安全管理。積極開展學生用車管理，實現春季開學覆蓋50%以上，秋季開學覆蓋80%以上。通過農村飲用水工程和打深井，解決58所學校師生安全飲水問題。加強食品安全管理等工作，全力打造平安校園。