教育教學科研情況常規匯報總結
時間:2022-11-23 09:26:00
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新世紀對人才的需要不再以知識儲備作為追求目標,而是以提高全民族的智力水平為根本目的,因此現代教師要實現由知識型向科研型轉變,必須培養教育教學科研意識,積極投身于教改實驗和教育教學科研中。這是時代賦予跨世紀教師的期望和目標,我鎮領導充分認識到這一點,一直努力抓好此項工作。
一、指導思想
“科技是生產力”,我鎮以鄧小平同志三個面向為指導,注重實效,開拓創新,科研興教,科研強鎮,努力開創教育科研的新局面。學校的科研工作是教育教學工作的重要組成部分,扎實地完成各項任務,有利于教學工作的開展和教育事業的可持續發展,有利于提高教師的整體素質。為此,我鎮每年都積極配合各級教育科研機構的工作,將教育科研的工作納入學校常規管理中進行考核。積極立項和申報課題,定期交流,鼓勵教師合作研究,撰寫論文,制定了鼓勵和獎勵措施,取得了良好的效果。
二、教育科研意識的培養
要搞好教育科研,首先必須有較強的教科研意識。對教師而言,科研意識就是對教育教學活動的追求和探索,是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性,是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識,基于上述觀點,我鎮各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。
(1)轉變觀念,提高教師教科研意識。以前,我鎮大部分教師對教科研漠不關心,認為教科研是專家的專利,自己把書教好就行了。針對這種認識,我鎮領導多次召開會議強調教科研的意義,揭開教科研神秘的面紗,指出現代社會要求教師必須搞好教科研,搞好教科研是指導教師走進新課程,以及教學改革成敗的關鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過去的看法,增強教科研意識。
(2)提高教師素質,增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅停留在提高學歷,訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業自覺地去追求探索和研究。為此,我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的能力。同時,我們還利用各校的圖書、網絡,對教師進行教科研能力的培養。要求教師每周必須有2---4小時進圖書室、電子備課室的時間,研究教育教學方面的知識,并寫出心得體會,提高了教師自身的素質。
(3)以骨干教師的言傳身教,帶動全體教師提高教科研意識。我鎮對一些教學骨干進行了重點培養,為他們提供盡可能多的機會,讓他們走出去學習,給他們足夠的時間,讓他們努力充實自己。這樣,骨干教師很快提高了業務素質,增強了教科研意識,教科研能力有了較大的提高。通過這些教師的言傳身教,帶動了全體教師教科研意識的增強。
三、從物質上和精神站為搞教科研的教師開綠燈
教師搞教科研,不是一帆風順的,教師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難,如資料不足,物力的短缺,心理的壓力等等。我鎮盡一切可能為這些教師開綠燈,給予他們物質上和精神上的支持,給他們創造優越的工作環境,鼓勵教師積極因素撰寫教科研論文,進行教學經驗總結,向各級報刊投稿,更好地發揮他們的主觀能動性和工作積極性。
四、教科研工作的開展
歷年來,我鎮非常重視教科研工作,指導教師選好教科研課題,積極教改經驗。定期組織教師學習教科研如何選題方面和知識。多次組織教師交流自己在教科研方面經驗,使教師取人之長,補己之短,鼓勵教師把自己取得的經驗寫成論文。另外,我們還重視發揮青年教師在教科研中的積極性,以老帶新,新老結合開展教育科研,有意識地培養青年教師成為教科研的骨干。青年教師的論文、成果獲獎比例占到了70%,自身的素質、教學技能得到了長足的進步。通過以上工作的開展,我鎮的教育科研工作步入正規。
五、教科研成果
一直以來,通過全體教師的努力,我鎮教科研工作初見成效,首先教師的教科研意識增強了,素質提高了。其次,在省市各種活動中取得了優異的成績。其中,學術論文獲獎46篇、科研成果獲獎2篇、報刊雜志著作9篇。我鎮一中編著的校內論文集《教海拾貝》已出版。公務員之家
雖然我鎮取得了一些成績,但也存在諸多問題,我鎮以后要加大教科研管理力度,堅持教育科研與學校素質教育以及各學科教學相結合,以科研指導各學科的課程改革,不斷促進教育教學水平的提高。進一步完善學校教育科研管理制度,增強全體教師的科研意識,堅持以教育科研促進教育改革,以教育科研帶動我鎮教育質量的全面的發展,爭取有一項教科研成果在全市推廣。
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