教育評估考核動員會講話稿

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一、從“兩個方面”深化認識，高度重視“迎評”工作

這次“迎評”工作是省政府全面檢查考核縣政府履行教育職責、促進教育發展的一次綜合督導評估，具有規格高、影響大標準嚴、范圍廣、檢查細、專業精、時間緊等特點：規格高是指本次評估考核工作由省政府組織，是省政府強化縣級政府履行教育職能的一個重要抓手，認可層次和含金量高；影響大是指省委省政府要將評估結果在全省通報，并作為政績考核、項目立項、資金獎補的重要依據；標準嚴是指督導評估考核指標涵蓋了涉及教育事業發展的方方面面，每項均有嚴格的標準和具體的分值；范圍廣是指從政府各部門到各學校，從黨委政府主要領導到普通百姓，均是此次評估考核的范圍；檢查細是指督導評估考核采取聽匯報、查資料、訪群眾、看現場、抽鄉鎮、跑學校等方式進行，對每一項工作都按照細化的評分細則給予打分；專業精是指督導評估考核組成員個個都是教育行家里手，專業性、業務性非常強，不能存在蒙混過關的思想；時間緊是指從現在起算僅有2個月時間，留給我們準備的時間已經不多。對此，我們要從以下兩個方面深化“迎評”工作的認識。

第一，從講政治的高度認識教育督導評估考核工作。省政府對我縣教育工作進行督導評估考核，是對我縣落實教育優先發展戰略地位、履行管理和發展教育工作職責的一次大檢閱，也是對我縣政府教育行為、行政能力的一次考核，是余慶形象的一次展示。這項工作做得好與壞，不僅關系到教育的形象，而且直接影響到余慶的形象。為此，各鄉鎮、各有關部門和各級各類學校要站在“講政治”的高度來看待此項工作，將迎接教育工作督導評估考核作為當前一項重要政治任務，樹立“縣榮我榮”的大局觀和榮辱觀，強化爭創一流的意識，明確目標，落實責任，完善措施，強力推進，按時優質完成任務，向上級和全縣人民交上一份滿意的答卷，展示余慶務實進取、爭先創優的良好形象和精神風貌。

第二，以謀發展的眼光看待教育督導評估考核工作。近年來，余慶教育發展迅速，取得了顯著的成績，但綜觀教育發展現狀，我們也存在許多困難和問題。經濟要發展，教育當先行。面對加快推進新型工業化、城鄉一體化、農業現代化和旅游產業化的新形勢、新要求，我們必須要重視教育、依靠教育和發展教育，把人口壓力轉化為人力資源優勢，千方百計提高勞動者整體素質，培養造就一批高素質的技術人才，從而支撐經濟社會快速發展。我們要用謀發展的眼光看待本次省人民政府對我縣的教育督導評估考核，把它作為促進全縣教育又好又快更好更快發展的契機，作為推動全縣經濟社會“提速趕超、轉型跨越”的助推劑。要借督導評估考核進一步認識不足，明確教育工作方向，增進優先發展共識，解決突出問題，使督導評估考核工作真正成為我縣教育發展的平臺和抓手，推動我縣教育均衡發展、快速發展，早日實現“教育強縣”的創建目標。

二、從“四個環節”把握關鍵，細化職責明確任務

應當講，在全縣人民的共同努力下，余慶教育取得了顯著成績，得到了上級黨政領導的肯定和廣大人民群眾的認可。為推進余慶教育再上新臺階，縣委、縣政府將把教育督導評估工作列入今年對鄉鎮、部門綜合目標考核內容，把教育督導評估工作成效與主要領導政績掛鉤。各部門、各鄉鎮、各學校要嚴格實行“一把手”負責制，主要領導親自掛帥，靠前指揮，率先垂范，分管領導具體負責，認真履職，做到層層有責任，人人有任務，形成一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。對工作虛浮，進展緩慢,給全縣教育督導評估考核工作造成嚴重影響的單位，堅決實行“一票否決”，并追究相關責任人責任。希望大家要本著對歷史、對社會、對余慶下一代高度負責的態度，扎扎實實做好各項“迎評”工作，特別要注意抓好迎評工作中的四個關鍵環節：一是硬件少扣分，各部門要抓緊進行學校危舊房改造，堅決杜絕師生在D類危房中上課，校舍面積，生均公用面積，功能用房，圖書資料，音、體、美器材都要符合規定要求；二是軟件不丟分，各類報表資料要做到準確、齊全、相符、連貫，邏輯嚴密，合情合理；三是投入爭高分，近三年，縣財政對教育事業撥款達2.5億元，是歷史上投入最多的時期，增長幅度都達到了二字頭和兩位數，高于同期財政收入增幅，這些都要在財政帳面上得到如實體現；四特色拼獎分，各鄉鎮、各部門、各學校按照“人無我有、人有我優、人優我新”的思路，在發展教育、服務師生、成果展現上多思考、出新招、見實效，力爭多出特色，把握致勝的關鍵。

三、從“四個方面”夯實作風，強力推進迎評工作

扎實過硬的工作作風，是做好一切工作的保證。要把教育工作督導評估作為改進和檢驗工作作風的一項重要載體，與當前“四方面六項工作”、縣鄉換屆選舉和“千名干部駐村大調查、大幫促活動”有機結合起來，以優良的作風促進“迎評”工作，以“迎評”工作檢驗換屆選舉和“駐村大調查、大幫促活動”成效。一是謀劃要細致。這次督導評估考核工作內容多，涉及面廣。不是某一所學校、某一個鄉鎮或者某一個部門的事情，涉及到全縣所有鄉鎮、學校和相關部門。大家一方面要科學安排、精心組織、統籌兼顧、細密分工，務求實效，做好本單位工作，另一方面還要相互協作，密切配合，發揚團隊精神，合力攻堅，落實好目標責任。二是準備要超前。督導評估考核工作時間緊、任務重、難度大，各級各部門一定要克服困難，提前準備，對照省政府檢查的項目和要求，盡快理清工作思路，細化工作方案，創新工作機制，確保在有限的時間內高質高效完成各項任務，贏得工作主動權。要重視宣傳工作，充分利用廣播電視、宣傳欄、標語、簡報和會議等各種形式，大力宣傳教育督導評估工作的意義，介紹全縣教育工作取得的成績，創設“迎評”工作的良好氛圍，形成全社會支持關心教育和參與“迎評”工作的強大合力。三是工作要務實。要嚴格按照“硬件從實，軟件從優”的原則，把“迎評”工作做實做優。要抓住督導評估考核機遇，在統籌發展各類教育、改善辦學條件、推進均衡發展、實施素質教育等方面，加大力度，落實舉措，取得成效。堅決反對弄虛作假、浮夸無實之風。借“迎評”為教育事業的發展再夯基礎。這次教育工作督導評估考核的主體是縣級人民政府，實質上就是對鄉鎮、各部門的考評，因此，各鄉鎮各部門務必要講政治、講大局，要按照誰丟分、誰負責，誰砸牌子、誰丟帽子的方式進行責任追究。教育部門和各級各類學校是“迎評”工作的主陣地，更是要發揚“五加二、白加黑”的務實精神，樹立迎難奮進、勇于開拓的創新精神，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性，把“迎評”做得更充分，更有特色，為全縣作出表率。四是督查要嚴格。要加強對迎檢工作的全程督查與指導，及時通報信息，及時發現問題，及時整改問題，不斷強化措施，確保工作到位，目標完成，成效明顯。要實行領導掛點督查指導工作責任制。縣四大班子領導和縣直部門領導要到掛點鄉鎮督促指導工作，協調解決鄉鎮、學校難以解決的問題。要逐級建立督辦制度和問責制度，一級抓一級，層層抓落實。凡是整改措施不力，導致本部門、本鄉鎮“迎評”工作進展緩慢、不按時完成任務、存在問題多或出現較大失誤的，要按照有關規定，對相關責任人進行問責。

同志們，教育督導評估考核事關全局，意義深遠，責任重大。今天會議，既是一次“迎評”動員大會，也是一次誓師大會，各鄉鎮、各部門、各學校要增強緊迫感、責任感和使命感，周密部署、積極行動、扎實工作，以求真務實、開拓進取的精神狀態和卓越的工作成效迎接省教育工作督導評估考核，推動全縣教育事業再上新臺階。