內部統計論文范文10篇

一、統計抽樣的理論基礎

統計抽樣的理論基礎來自于概率論與數理統計。當我們面對大量同質性非常強的審計項目單元時，各項目單元組成的數據可視為服從正態分布并且各個單元隨機且獨立。根據概率論中的大數定律，我們可以通過隨機抽取樣本結果來估計和推斷總體的特征。數理統計理論則補充和深化了概率論的理論，它提供了收集數據和統計推斷的具體方法。在具體的實務中，統計抽樣的方法包括定性評價和定量評價。定性評價就是屬性抽樣，這種方法通過對總體中某事件的發生率進行推斷，主要應用于控制測試中。定量評價就是變量抽樣，這種方法通過對總體金額進行推斷，主要用于細節測試中。

二、統計抽樣審計的基本步驟

我們在進行統計抽樣的時候，一般分為三個步驟，分別是樣本設計階段、樣本選取階段和樣本評價階段。

（一）樣本設計階段

此階段我們需要確定審計抽樣的目標、確定好抽樣總體的范圍和構成總體的單元項目、準確地定義構成誤差的條件，并根據以上元素確定最佳的審計程序。在控制測試中，統計抽樣的目標一般是為了能夠獲取公司的某項控制運行有效性的證據。我們在確定該測試的抽樣總體和個體時，應考慮總體的同質性、適當性和完整性，其個體可能是一份文件資料、一個記錄或者數據中的某一行。我們應該依據自身的專業性，預估和選取能夠顯示被測試控制運行情況的最合適的內部控制特征，并定義誤差條件。控制測試的實施通常發生在期中，我們可能有必要針對剩余期間獲取足夠充分的證據。在細節測試中，測試目標一般為獲取某類交易或賬戶余額的金額的正確與否的證據。總體范圍可能是某類交易或賬戶余額中的部分項目或者所有項目，而抽樣單元項目可能是實物項目或者貨幣單元。在實施細節測試時，如果總體的變異性大，通常需要根據總額對總體進行分層，以使審計資源偏向于金額更大的項目中。我們需要提前確定哪些情況會構成錯報，以定義誤差條件。

一、如何對我國化工企業內部統計出現的問題進行解決

1.加強化工企業的人才建設工作。人才建設對于我國的化工企業的內部統計工作而言尤其重要，因此為了讓我國化工企業的內部統計工作更好地進行，就需要加強化工企業的人才建設工作。在這一點上，不僅是需要加強現有的化工企業內部統計人員的培訓工作，同時也需要注意在招聘統計人員時，盡可能的引進高級統計人才，從而加強化工企業中的內部統計人才的整體素質，從而更好地幫助化工企業進行內部統計的工作。在這一點上，化工企業可以和我國相關的高校取得聯系，讓高校中的內部統計人才在沒有畢業時進入到企業進行工作，通過實地的聯系和在高校中的理論學習就能夠更好的學習到內部統計相關知識，在畢業后可以進入到化工企業進行工作。而由于這些內部統計人才在進入企業之前就對統計知識有著較好的了解，因此在實際的工作過程中也能夠更好地進行。

2.建立起健全的統計管理制度。另一種改進目前我國化工企業內部統計問題的方法就是需要建立起健全的統計管理制度，而為了實現這一點，就需要化工企業的領導需要從思想和行動上加以重視，將統計數據的重視程度提升到和財務數據一樣高的地位。同時也需要將企業內部的各項統計工作制度進行相應的完善，制定起十分健全的統計管理制度，并且設置科學合理的指標，真正的發揮出指標體系以及報表體系的作用，幫助化工企業擁有有價值的信息。

3.加強統計工作信息化的建設。在目前信息化技術高速發展的前提下，為了更好地讓化工企業的統計工作正常進行，就需要構建起高效率的信息資源渠道，從而形成一個包括了資金、資源、市場以及原料的統計信息網絡。由此可見，化工企業需要建立起統計信息自動化系統，實現統計信息能夠進行共享。而通過這種形式，也能夠實現數據輸送的網絡化、信息的自動化、統計信息的管理數據化等目標，充分的將計算機的強大作用應用于化工企業的日常統計活動中。

二、結語

內部統計工作對于我國的化工企業而言十分重要，但是在目前我國的化工企業在進行內部統計的過程中仍然無法較好的進行。在這樣的情況下，對內部統計發生的問題進行討論并且提出解決辦法就顯得十分重要。文章討論了目前在化工企業內部統計過程中出現的問題，并且找出了幾點解決方法。

高校系資料室的基本任}務是為本系的教學和科研服務，圍繞著本系所開設的課程和科研項目搜集、積累、整編、提供資料是系資料室的首要任務。因此熟悉資料室的皮藏，了解本系教師利用文獻的規律和習慣，及時補充圖書資料，剔除冗余資料，特別是在目前圖書經費緊缺的情況下合理使用資金，則是資料室工作人員必須做到的。為達此目的，經常性地進行動態資料分析是非常必要的。

本文通過采用文獻統計與分析的方法對我系教師數學研究論文所附引文進行統計與分析，旨在友映數學文獻引文一般規律的基礎上結合我系的特點，分析其吸收文獻的習慣、規律與能力，以及我系數學文獻的供求情況，并從側面了解我系的科研進程，從而為定量研究數學文獻的積累與服務提供某些數字依據。

一、論文與引文數量統計與分析

本文統計的論文是我系教師自1981年至1993年13年間發表的論文。在這13年里，我系教師共發表數學論文237篇，其中有40篇由于所載期刊未能找到，所以只對其中197篇數學論文所附的引文進行了統計與分析。197篇論文共附引文945條(其中有17篇未附引文，占8.6%，附引文最多的達52條)，平均每篇論文引文量4.8條，這個數字和國際數學論文平均引文量11.7條相比無疑是太低了，就是和國內的核心數學期刊1987年發表的數學論文平均引文量9.04條相比也是過低。這說明我系教師平均吸收文獻的廣博程度較低，其原因是科研人員掌握情報理論不夠，文獻檢索能力低造成的園此，今后一個時期內，重要的伐務是提高我系廣大教師利用情報的能力和文獻檢索技能。

表1我系教師數學:

從“表1”可以看出:我系教師的論文量是逐步增長的，這說明我系的科研成果不斷增大。

醫學論文是將醫學研究成果公布的必要途徑，論文寫作作為一門方法學，涉獵內容廣，對知識的要求嚴謹而有深度，不僅要求掌握相對充足的醫學知識，還要求掌握語言、文字、邏輯、倫理、哲學等多領域知識。2009－10—2010－10，我們對縣級醫院醫學情況進行了初步調查，結果如下。

1資料與方法

1．1調查對象70名第一作者均為遷安市人民醫院及河北省遷西縣人民醫院醫務人員(河北省遷安市人民醫院40名，河北省遷西縣人民醫院30名)，男29名，女41名;年齡24～52歲;醫生39名，護士31名;初級職稱9名，中級職稱29名，副高級職稱27名，高級職稱5名。

1．2調查方法采用問卷調查形式，調查1年內70名作者撰寫醫學論文及發表情況，核心期刊以醫藥衛生類“中文核心期刊”、“中國科技論文統計源期刊”(中國科技核心期刊)為準。

2結果

2．170名第一作者論文寫作情況1年內，70名作者共撰寫論文152篇，其中撰寫1篇9名，2篇40名，3篇21名;論著類27篇，臨床報道類63篇，調查報告類19篇，經驗交流類22篇，文獻綜述類13篇，實驗研究類8篇。

隨著信息技術的發展，多數期刊編輯部采用了基于互聯網的稿件采編系統［1－2］，年復一年產生了龐大的數據。再加上基于互聯網的各種數據庫的大力推廣，學術期刊相關的各類數據應運而生。大量的數據蘊含了寶貴的信息，但有些期刊編輯部并沒有重視數據的價值，采編系統僅僅停留在對稿件的登記、流程管理和稿費管理方面的應用，對采編系統所包含的大量數據沒有做到進一步分析和利用。我們結合工作實踐，對《武警醫學》雜志做好相關數據的統計分析工作進行了探討，以利于促進期刊的管理和發展。

1期刊編輯部涉及的主要數據

1．1內部數據

主要指期刊采編系統自動生成的數據。不同編輯部使用的采編系統大同小異，由作者注冊，完善個人信息，而后按照投稿流程輸入稿件信息，其中有些信息是必填項目，有些是選填項目。編輯部收到稿件后，由不同編輯、外審專家、主編在線完成稿件審讀，稿件處理的所有信息均保留在采編系統。內部數據可以導出到Excel中。

1．2外部數據

期刊出版后，所刊登的文章被論文收錄機構收錄，在互聯網上被下載、引用，進而產生能夠反映論文學術價值的相關數據，以及編輯部根據自身需要從網絡數據庫中采集的數據。這部分數據需要定期采集，如對中國知網數據庫，可以根據不同的檢索條件，獲取相關信息。此外，每年的《中國科技期刊引證報告(核心版)》的主要計量指標也需要整理和收集。

一、文題

文題是概括文章性質和內容的重要標志，是最先提供給讀者的直接信息。

文題與內容要相符，應能概括論文的主要內容，讀者常是以文題為主要依據來判斷論文的閱讀價值，故文題要概括、簡練、準確、新穎：

1．概括：即用簡短的文字囊括全文內容，體現全文精髓，使人一看就能對全文的含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶。

2．簡練：就是要簡短、精練，一般以不超過20個字宜，切忌冗長繁雜，用詞要字斟句酌，可用可不用的字應盡量免用。如"妥拉蘇林局部皮下浸潤注射消除輸液引起的局部腫脹的觀察"，共26個字，改為"妥拉蘇林局部注射消除輸液外滲腫脹的觀察"，19個字已可表達文章主題。

題目的文字一般不用簡稱或外文縮寫，必須用時也只能選用公認和常用名稱。文題盡量不用標點符號，如有必要設副標題，可用破折號與正題分開，如"急性心肌梗死患者的護理-----附150例病例分析"。

一、文題

文題是概括文章性質和內容的重要標志，是最先提供給讀者的直接信息。

文題與內容要相符，應能概括論文的主要內容，讀者常是以文題為主要依據來判斷論文的閱讀價值，故文題要概括、簡練、準確、新穎：

1．概括：即用簡短的文字囊括全文內容，體現全文精髓，使人一看就能對全文的含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶。

2．簡練：就是要簡短、精練，一般以不超過20個字宜，切忌冗長繁雜，用詞要字斟句酌，可用可不用的字應盡量免用。如"妥拉蘇林局部皮下浸潤注射消除輸液引起的局部腫脹的觀察"，共26個字，改為"妥拉蘇林局部注射消除輸液外滲腫脹的觀察"，19個字已可表達文章主題。

題目的文字一般不用簡稱或外文縮寫，必須用時也只能選用公認和常用名稱。文題盡量不用標點符號，如有必要設副標題，可用破折號與正題分開，如"急性心肌梗死患者的護理-----附150例病例分析"。

關鍵詞：論文

醫學論文是傳播精神文明，推進科學發展的載體；是醫學科研和臨床的書面總結；是進行工作總結、交流和提高醫療技術水平的重要工齡，醫學論文的質量高低是反映醫學科學水平和動向的重要標志。

一篇好的醫學論文，要求具備兩個方面：其一是論文內容的科學性、先進性、實用性；其二是寫作技巧上要文字簡潔、觀點鮮明、圖表恰當。

撰寫醫學論文的基本要求

科學性：一篇醫學論文的首要條件是必須有科學性。所謂科學性是指論文所介紹的方法、論點，是否用科學方法來證實，是否經得起實踐的考驗。這就要求：⑴進行科研設計時即有周密的考慮，排除一切對結果可能干擾的不利因素；⑵要設立必要的對照組，甚至雙盲對照研究；⑶對實驗和觀察的數據，要進行統計學處理；⑷無論理論研究和實驗研究，對其結果的分析要從實際資料出發，得出恰當的結論，切忌空談設想和抽象推理。

先進性（創造性）：論文的先進性，實際上是指這篇論文是否達到一定的科學水平，一篇論文盡管具備了科學性，但不一定是先進的，因為這個工作可能在數年前甚至十幾年前已被別人證實過了，所以醫學論文的先進性，我們可以從兩個方面來衡量，一是理論水平，如原理探討，療效機制等是否有新的突破；二是實踐水平，如診斷水平或治療效果是否高于一般水平及技術操作是否特別先進。但不論是實踐水平或是理論水平的衡量，均應與同類成果當時的現有的水平相比較，如與國外的、國內的、本地的同類課題水平比較才能給予評價。

一、樣本的選擇及其分析

本文以非洲、撒哈拉以南非洲、東非、中非、西非、南非、北非，以及非洲五十多個國家名為關鍵詞，搜索了中國知網從最早收錄時間起（1979年，但非洲教育研究的相關文章最早刊登于1981年）到2012年期間所刊登的文章，從中篩選出與教育相關的文章，摒除編譯信息之后，共搜到382篇關于非洲教育研究的期刊論文。其中，最早的非洲教育研究于1981年《西亞非洲》第三期，篇名為《南非教育制度中的種族歧視》。分析這些文章可發現，發表于20世紀80年代的非洲教育研究文章內容多為在翻譯基礎上的簡單概括性介紹，這部分文章總數為20篇，占總數的5.2%；發表于20世紀90年代的非洲教育研究論文有40篇，占總數的10.5%，文章內容多為介紹非洲地區主要國家的教育改革，這部分文章主要由《比較教育研究》（時為《外國教育動態》）刊發；其余的314篇論文都發表于2000年以后，占總數的82.2%。由此可見，非洲教育研究的興盛是在2000年以后。在樣本的分析上，本文將搜集的382篇論文中所包含的信息分解為論文數量的年度分布、研究者所屬的單位、研究者的合作形式、研究主題、研究方法和論文所刊發期刊五個大類，并進一步依據其內部維度進行細分。然后，本文計算了上述各個分析單位出現的頻次及其在總量中的比例。在進行資料統計時，筆者對預定的分析類別做了適當的修正，如研究方法的類別，預定的類別中有定量分析一項，但是筆者在統計的過程中發現，非洲教育研究相關論文中還沒有真正使用定量分析方法的論文，因而取消了這一分類。最后，依據上述的統計資料和相關領域已有的研究成果，梳理其內部變化的特征，分析其存在的問題及其對后續發展的啟示。

二、主要研究結果

（一）非洲教育研究核心作者群體

1.研究人員所屬單位

本文統計了382篇非洲教育研究相關論文作者（以第一作者為準）的所在單位（詳見表1），發現非洲教育研究核心作者最為集中的單位是浙江師范大學，該校人員發表的文章數為104篇，占文章總數的27.2%，數量遠遠多于其他研究單位。浙江師范大學非洲教育研究中心成立于2003年，是國內首家專門研究非洲教育問題的學術機構。2007年，該中心發展成浙江師范大學非洲研究院，成為中國高等學校中第一家綜合性的非洲研究院。此外，華東師范大學、浙江大學、華中師范大學、中央教科所（現中國教育科學研究院）以及天津工程師范學院等單位也有若干學者進行非洲教育研究，其所發表成果數量雖遠少于浙江師范大學，但也是非洲教育研究必不可少的組成部分。

引言的寫作在包括上述內容的同時要注意以下事項：①內容切忌空泛，篇幅不宜過長。回顧歷史擇其要點,背景動態只要概括幾句即可,引用參考文獻不宜過多。根據以往的經驗，一篇3000～5000字的論文引言字數在150～250字較為恰當。②不必強調過去的工作成就。回顧作者以往的工作只是為了交待此次寫作的基礎和動機，而不是寫總結。評價論文的價值要恰如其分，實事求是，慎用“首創”、“首次發現”、“達到國際一流水平”、“填補了國內空白”等提法。因為首創必須有確切的資料。對此，可以用相對較委婉的說法表達，如“就所查文獻，未見報道”等。③不要重復教科書或眾所周知的內容。如在討論維生素D是否能預防骨質疏松的文章中，沒有必要再說明什么是維生素D，什么是骨質疏松。④引言只起引導作用，可以說明研究的設計，但不要涉及本研究的數據、結果和結論，少與提要和正文重復。結果是通過實驗或臨床觀察所得，而結論是在結果的基礎上邏輯推理提升的見解。在引言中即對結論加以肯定或否定是不合邏輯的。⑤引言一般不另列序號及標題。

二、材料與方法

材料與方法主要是說明研究所用的材料、方法和研究的基本過程，它回答“怎樣做”的問題，起承上啟下的作用。材料是表現研究主題的實物依據，方法是指完成研究主題的手段。材料與方法是科技論文的基礎，是判斷論文科學性、先進性的主要依據。它可以使讀者了解研究的可靠性，也為別人重復此項研究提供資料。

材料與方法的標題因研究的類型不同而略有差別，調查研究常改為“對象與方法”，臨床試驗則用“病例與方法”。不同類型研究的材料與方法的寫作也不完全一樣。實驗研究要交待實驗條件和實驗方法。①實驗條件包括實驗動物的來源、種系、性別、年齡、體重、健康狀況、選擇標準、分組方法、麻醉與手術方法、標本制備過程以及實驗環境和飼養條件等。②實驗方法包括所用儀器設備及規格、試劑、操作方法。③試劑如系常規試劑，則說明名稱、生產廠家、規格、批號即可；如系新試劑，還要寫出分子式和結構式；若需配制，則應交待配方和制備方法。④操作方法如屬前人用過的，眾所周知的，只要交待名稱即可；如系較新的方法，則應說明出處并提供參考文獻；對某方法進行了改進，則要交待修改的根據和內容；對創新的方法，要注意不要將新方法的介紹和運用該方法研究的新問題混在一篇論文中，若論文系報道新方法，則應詳細的介紹試劑的配置和操作的具體步驟，以便他人學習和推廣。

臨床研究的對象是病人，應說明來自住院或門診，同時必須將病例數、性別、年齡、職業、病因、病程、病理診斷依據、分組標準、疾病的診斷分型標準、病情和療效判斷依據、觀察方法及指標等情況作簡要說明。上述內容可根據研究的具體情況加以選擇說明，并突出重點。①對研究新診斷方法的論文，要注意交代受試對象是否包括了各類不同患者（病情輕重、有無合并癥、診療經過等），受試對象及對照者的來源（如不同級別的醫院某病患病率及就診率可能不同），正常值如何規定，該診斷方法如何具體進行等等。②研究疾病臨床經過及預后的論文，要注意說明病人是在病程的哪一階段接受治療，病人的轉診情況，是否制定了觀察疾病結果的客觀標準。③病因學研究論文則要交代所用研究設計方法（如臨床隨機試驗、隊列研究等），是否做劑量-效應觀察。④對臨床療效觀察研究來說，主要說明病例選擇標準，病例的一般資料（如年齡、性別、病情輕重等），分組原則與樣本分配方法（配對、配伍或完全隨機），療效觀察指標和療效標準。⑤治療方法如系手術，應注明手術名稱、術式、麻醉方法等；如系藥物治療則應注明藥物的名稱（一般用學名而不用商品名）、來源（包括批號）、劑量、施加途徑與手段、療程，中草藥還應注明產地與制劑方法。

在材料與方法中，還應簡要的說明在什么條件下使用何種統計處理方法與顯著性標準，必要時應說明計算手段和軟件名稱。