企業班組安全文化建設思考

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1、以建設安全標準化企業為目標，加強安全生產“雙基”建設，形成良好的安全文化建設氛圍

1.1為保障企業安全生產方針的有效實施和安全生產目標的順利實現，企業應向全體干部職工作出書面的安全承諾。明確各級部門、各類人員的安全生產責任，承諾將安全工作作為生產活動中的首要任務來抓，不斷樹立表率作用，強化和獎勵正確的安全行為，加大投入，推進班組安全管理水平提高，杜絕違章作業行為。

1.2將安全標準化的理念灌輸到每位職工心中。企業編制、印發《安全標準化手冊》，內容包括員工的基本要求、安全標準化規范的基本知識以及危險化學品泄漏、中毒的應急救援措施等，人手一冊，并在班前、班后會上由班組長組織進行學習和考核。

1.3按照安全標準化的要求規范職工的安全教育培訓，并將其作為班組安全文化建設的重要措施[2]。為使安全教育計劃能夠切中職工教育培訓的薄弱環節，企業應對安全教育培訓需求進行調查，對安全生產法律法規、危險化學品基礎知識、應急救援預案等內容的學習進行合理安排。

1.4對關鍵裝置、重點部位實行企業領導承包制度。企業關鍵裝置及重點部位應由總經理、生產經理、安監處長、總工程師等人員分別進行承包，現場懸掛承包責任牌。承包領導每月至少1次到承包裝置所在班組開展安全活動，內容可包括進行安全檢查，調查、解決班組安全生產中存在的實際問題，參加班組安全教育培訓，督促隱患整改，組織開展個體防護用品使用演練等。

1.5班組隱患查改活動成為日常班組安全建設的重要內容[3]。進一步規范班組隱患日查制度，通過不同目的和要求的安全檢查表，實現對生產設施、安全設施、重大危險源的實時監控和隱患排查，根據排查情況和生產實際，班組長合理安排問題整改時間和責任人，逐步消除影響安全生產的不利因素，實現裝置的長周期安全、平穩運行。

1.6建設風險管理體系，細化對班組安全文化建設的要求。按照安全標準化的要求，公司對生產工序的所有裝置、全部作業過程、工藝過程進行風險分析，確定重大風險和不可接受風險。通過對各班組職工進行培訓，使其明確本班組工作范圍內存在的所有風險、主要風險以及這些風險的控制措施，通過在日常操作、檢維修作業中對這些措施的落實和持續改進實現作業過程的安全生產。

2、結合企業實際，適時組織豐富多彩的安全活動

2.1每年以“安全生產月”活動為契機，集中開展大量寓教于樂、效果良好的安全文化活動。企業通過開展“安康杯”安全知識競賽，搭建起安全文化建設的主框架。在青工中組織“安全發展、預防為主、青年當先”的主題安全宣誓簽名活動，增強青年干部職工安全自保聯保意識；舉辦安全培訓活動，講解公司級、車間級、班組級“三級”安全應急救援預案。為鞏固應急預案學習效果，聯合多部門舉辦危險化學品生產安全事故應急救援演練。

2.2開展“安全知識問答到班組”活動。在不影響正常生產工作的前提下，安全員到各班組組織現場知識問答，通過提問與職工日常安全操作息息相關的問題，強化職工安全知識、安全技能掌握能力，提高其踴躍參與安全生產活動的積極性。

2.3各班組設置班組安全文化建設墻。職工將自己對安全管理的理解濃縮為一句話或一幅漫畫，張貼在安全文化建設墻上，借以互相交流對安全管理的見解，并在此基礎上發掘安全文化的內涵及外延。

3、開展崗位安全達標活動，促進班組安全文化建設上水平

按照開展崗位安全達標活動的有關要求，選取一至兩個關鍵裝置、重點部位為試點，完善班組硬件設施，班組各級各類人員安全生產責任制、化工安全生產禁令、主要的安全生產管理制度、巡檢制度、工藝規程、安全技術規程、現場應急處置方案全部制作牌板上墻，對現場的安全告知、職業衛生告知、安全警示標志進行完善和補充，制作立體式的巡檢路線圖和質量點控制圖。設置安全宣誓牌板，將每位員工的安全誓言及照片張貼在牌板上，上崗前，每位員工在自己的照片和誓言面前進行莊嚴的崗前宣誓，本著對企業負責、對自己負責、對家人負責的態度開始一天的工作。通過開展崗位達標活動，崗位操作及交接班程序更加規范，大大減少誤操作導致的事故的發生率，豐富班組安全建設內容，有力改善班組安全生產面貌。（本文來自于《華章》雜志。《華章》雜志簡介詳見.）

4、結束語

班組安全文化建設活動的開展，將進一步增強企業職工的安全文化素質，提升現場的安全生產氛圍，以工段為責任群體、以班組為責任者安全文化建設活動，推進基層、基礎“雙基”建設活動的不斷深入，促進企業持續穩定安全發展。

本文作者:張坤程勇萬廣昊工作單位:山東能源新汶礦業集團公司泰山鹽化工分公司