鄉(xiāng)村學(xué)校宿舍管理思考

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【內(nèi)容摘要】由于教育布局的調(diào)整，農(nóng)村學(xué)校的住宿生人數(shù)顯著增加，住宿生管理已經(jīng)成為擺在學(xué)校管理臺面的重要內(nèi)容之一。對住宿生的有效管理，是學(xué)校管理的需要，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要，更是社會穩(wěn)定進(jìn)步的需要。住宿生管理可從兩個方面入手，一是充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性，引導(dǎo)住宿生自主地參與宿舍管理，調(diào)動人的主觀能動性，也是實行人性化管理，采用“人治”的方法；二是建立完善的管理網(wǎng)絡(luò)，落實宿舍管理納入班級考核制度，運用“法治”的辦法。“人治”和“法治”的科學(xué)結(jié)合，促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，使基礎(chǔ)教育的德育理念得以升華，達(dá)到“教是為了不教，管是為了不管”的目的。

【關(guān)鍵詞】住宿；管理；引導(dǎo)；自主；制度

【正文】

隨著教育形勢的發(fā)展，教育布局調(diào)整力度的加強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校的規(guī)模越來越大，住宿的學(xué)生人數(shù)逐年增加，住宿生管理已成為各個學(xué)校管理的重要內(nèi)容之一。特別是小學(xué)階段的住宿生，許多是第一次離開家庭，離開父母親，想家、不適應(yīng)、自由散漫等問題出現(xiàn)得特別多。住宿生難管,要管好更難。住宿生的管理工作怎樣做到讓住宿生安心,家長舒心,領(lǐng)導(dǎo)們放心？這是對當(dāng)前學(xué)校管理工作的重大考驗。只有當(dāng)住宿生群體具有強(qiáng)烈的紀(jì)律觀、向上的精神風(fēng)貌、完整的組織體系、強(qiáng)大的心理凝聚力時，即形成良好的集體之時，才能有助于他們健康成長，才能邁向?qū)W校管理科學(xué)化的軌道。因此，加強(qiáng)宿舍管理很有必要。

住宿生管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化的管理可以使學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)、生活，健康成長，解除家長的后顧之憂。同時通過制定一系列的制度加以約束，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，并使之規(guī)范化，規(guī)范逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺要求，使之形成一種習(xí)慣，凝煉成一種素質(zhì)。讓規(guī)范成為一種習(xí)慣，最終讓學(xué)生自己管理好自己。我認(rèn)為可從以下幾個方面加強(qiáng)住宿生的管理。

一、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性，引導(dǎo)住宿生自主地參與宿舍管理，實現(xiàn)以人治管。

1、提高住宿生的“爭優(yōu)創(chuàng)先”意識。這是宿管工作的一大難點。我曾經(jīng)嘗試用兩種方法來管理宿舍。其一是鼓勵和講道理的方法，開始學(xué)生的積極性很高，但后來收效甚微。其二為處罰和批評，這方法確實有“威懾”作用，能使學(xué)生在一段時間內(nèi)規(guī)規(guī)矩矩，較少有違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，但不利于師生間感情交流。因此在表揚(yáng)一些文明寢室時還應(yīng)該鼓勵批評需努力宿舍并適當(dāng)?shù)貏趧痈脑欤屍湄?fù)責(zé)打掃宿舍區(qū)，讓其意識到與文明寢室間的差距，以此帶來危機(jī)感，從而掀起一股爭優(yōu)創(chuàng)先的熱潮。

2、培訓(xùn)骨干隊伍，發(fā)揮宿管干部的作用。學(xué)校定期召開宿管干部會議，交任務(wù)，給辦法，培養(yǎng)工作能力。帶領(lǐng)他們到文明宿舍現(xiàn)場參觀，回去后，作自我分析，自我評價，自我調(diào)節(jié)。宿管干部是最基層的管理者，他們的作用能否發(fā)揮出來，直接關(guān)系到宿管的成效。首先要改變他們膚淺的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到參與宿管不是一種負(fù)擔(dān)，能使他們的能力得以發(fā)揮，得到鍛煉，這是宿管工作的關(guān)鍵之一。其次要提升宿管干部的含義，成立宿管管理部，直接參與管理，建立個人檔案，并予以一定的物質(zhì)和精神鼓勵。如期末評選優(yōu)秀學(xué)生干部時，學(xué)校特別設(shè)定優(yōu)秀宿管干部，極大地調(diào)動了宿管干部的積極性，最大程度地發(fā)揮了他們的管理作用。自然，他們也會把在宿舍的好習(xí)慣，良好的表現(xiàn)帶到教學(xué)區(qū)來，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

3、建立暢通的思想交流渠道，防止“霍布森選擇效應(yīng)”阻礙溝通。在加強(qiáng)宿舍文明管理中，難免有不同思想產(chǎn)生。針對這一情況，我們不搞“一言談”，英國商人霍布森讓顧客選馬，但只許挑選近門邊的那匹馬。后人稱這種沒有選擇余地的選擇為霍布森效應(yīng)。在宿管工作中，管理者也往往鉆入霍布森效應(yīng)的怪圈，追求所謂的“規(guī)范”，一切以紀(jì)律規(guī)范為先。什么都要求統(tǒng)一，學(xué)生沒有選擇的權(quán)利，只有遵照執(zhí)行的義務(wù)。這樣的管理與“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念格格不入，偏離了人本思想，阻斷了學(xué)生交流的通道。為了及時疏導(dǎo)學(xué)生思想，我們開通了定期的師生、生生交流渠道，并設(shè)立了“我來說”信箱。利用這些辦法，同學(xué)們暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生自主地參與到宿舍管理中來。如有幾個宿舍的女生通過信箱向我們反映能否給她們宿舍特殊“優(yōu)惠”，讓她們按照自己的設(shè)想重新裝扮布置宿舍。為次我們經(jīng)過宿管干部和老師的討論，一致同意并推廣到所有宿舍。于是一個個富有個性的“小屋”出現(xiàn)了，學(xué)生們更加珍惜自己的勞動成果，一直使我們頭痛的內(nèi)務(wù)整理衛(wèi)生問題迎刃而解。宿管老師及干部就能因人施教，對宿舍文明建設(shè)起了很大的促進(jìn)作用。

宿管工作是繁瑣、枯燥的工作，但如果我們能抓住住宿生和宿管干部的心理，調(diào)動其積極性，引導(dǎo)他們自主地參與到管理工作中來，發(fā)揮他們的作用，真正做到以人治管，由人來管理，實行人性化管理，相信宿管工作也會變得輕松起來。

二、建立完善的管理網(wǎng)絡(luò)，落實宿舍管理納入班級考核制度，實現(xiàn)依法治管。

1、建立完善的紀(jì)律制度。紀(jì)律是約束人們活動的行為準(zhǔn)則，是實現(xiàn)共同生活目標(biāo)的保證，是加強(qiáng)管理必不可少的因素。剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活習(xí)慣不同，許多同學(xué)起睡不按時，物品擺放不整齊，早上起床沒有疊好被子的習(xí)慣。為此，我校每年住宿生一進(jìn)校就進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，聽宿管老師講紀(jì)律，看宿舍內(nèi)務(wù)整理演示。當(dāng)同學(xué)們看到整理過的宿舍被子疊得方方正正，物品放得整齊劃一，桌面擦得干干凈凈時，他們深深地感到紀(jì)律的重要性。接著我們“趁熱打鐵”，將經(jīng)過逐年修改完善的《住宿生管理手冊》發(fā)給每位住宿生，組織他們學(xué)習(xí)、討論，讓學(xué)生熟悉宿舍紀(jì)律、宿舍內(nèi)務(wù)的具體規(guī)定。

2、健全完善的管理網(wǎng)絡(luò)。制訂的制度要得到圓滿的執(zhí)行，還必須注意督促和檢查。各班都設(shè)有男、女生宿管干部，每周召開一次會議，匯報情況，查找不足，制訂改進(jìn)措施。學(xué)校建立了以宿管干部和老師為首，有值日老師、少先隊四項競賽檢查學(xué)生參加的檢查組，量化宿舍內(nèi)務(wù)制度、紀(jì)律制度的執(zhí)行情況，實施檢查記錄。天天查、周周比、月月評。每天檢查的情況及時登在“文明評比欄”，及時刊出“日日報”，表揚(yáng)好人好事，指出有待改進(jìn)的方面，及時激勵，正確導(dǎo)向。若發(fā)現(xiàn)問題及時通知班主任及學(xué)生本人，令其改正，讓學(xué)生真正做到“知過責(zé)己”，有效地遏制不良風(fēng)氣的形成。工作實踐告訴我們，檢查、督促、評比能充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，能促進(jìn)良好宿舍集體的形成，能加強(qiáng)宿舍文明建設(shè)，也是培養(yǎng)良好的集體生活習(xí)慣的重要措施。

3、把宿舍管理納入班級考核。班主任對住宿生表現(xiàn)的關(guān)心程度，直接影響到宿管工作的管理成效。班主任經(jīng)常光臨的宿舍，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生總比班主任從未到過的宿舍好上一大截。如果班主任對住宿生在宿舍的表現(xiàn)不聞不問，認(rèn)為住宿生只要在班級表現(xiàn)好就可以了，在宿舍的表現(xiàn)無所謂，事不關(guān)己，高高掛起。對宿管人員反映的情況采取敷衍的態(tài)度，無形中縱容了住宿生的違紀(jì)行為，也會使個別學(xué)生對宿管老師產(chǎn)生“你耐我何"的抵觸心理，給宿管工作帶來了一定的難度，同時也影響到了學(xué)校的管理工作。班主任的支持對宿管工作有很大的促進(jìn)作用。我校每學(xué)期舉行的班級考核，獲“優(yōu)勝班級”榮譽(yù)稱號的班級宿舍也多數(shù)是文明宿舍。班級和宿舍考核相掛鉤，相輔相成，受到了令人滿意的效果。

建立完善的紀(jì)律和管理網(wǎng)絡(luò)，并通過有意識的反復(fù)練習(xí)，從而達(dá)到預(yù)期的管理效果。如果把宿舍管理納入班級考核，那么住宿生良好的班級榮譽(yù)感就能很好地發(fā)揮出來，那么宿管工作就能順利地開展起來。

幾年來，我校宿舍文明管理常抓不懈，久久為功。我們注重創(chuàng)設(shè)和諧文明的生活環(huán)境，打造富有人性化的服務(wù)，采用制度化的管理，讓學(xué)生學(xué)會管理時間，學(xué)會生活自理，真正實現(xiàn)人治和法治的科學(xué)結(jié)合。取得了明顯成績，促進(jìn)了優(yōu)良的校風(fēng)建設(shè)，學(xué)生思想素質(zhì)不斷提高，學(xué)生的精神風(fēng)貌大為改觀。教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。作為一線的教育工作者，我們要付出全部的熱情，扶好孩子們走好獨立生活的第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，管是為了不管，教是為了不教，讓學(xué)生享受到成長的幸福。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教學(xué)與管理》2004年第22期2008年各期

[2]魏書生《班主任工作漫談》[M]漓江出版社

[3]魏書堂等主編《心理學(xué)》[M]陜西人民出版社