民辦校范文10篇

一、華柯觀點(diǎn)

就業(yè)率確實(shí)可以說明一些問題，很多院校都講就業(yè)率。可以使家長相信院校的教學(xué)質(zhì)量。這在稍早一段時(shí)間或者稍后一段時(shí)間是院校招生的一個(gè)殺手锏。但是社會(huì)結(jié)構(gòu)、人口特征，經(jīng)濟(jì)需求發(fā)生深刻變化時(shí)，院校的社會(huì)職能將快速的轉(zhuǎn)變。院校不能只是教授既有知識(shí)的地方，院校教出來的學(xué)生不能只是能做學(xué)過的事情。院校不能錯(cuò)誤的低估了現(xiàn)代孩子的發(fā)明才干，和自我調(diào)整的潛力。民辦院校管理的靈活性可以協(xié)助孩子在認(rèn)知社會(huì)，感受社會(huì)，發(fā)明社會(huì)的這一過程中，縮小時(shí)間本錢?，F(xiàn)在孩子考名校只是為了拿畢業(yè)證，實(shí)際上學(xué)到發(fā)明才干少之又少。孩子的潛能在院校沒有被很好的開發(fā)就進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)不認(rèn)可的前期，孩子最痛苦的一段時(shí)間。這是相當(dāng)長的一段時(shí)間，也是讓家長最為頭疼的事。或許這就是民辦高校發(fā)明品牌院校的唯一機(jī)會(huì)。

新疆很多學(xué)生選擇去內(nèi)地讀?？?，目前。特別是西安、等城市。只要留住這部分學(xué)生中的一部分，短期內(nèi)對(duì)科信來說就是非常勝利。

或者家族中有威望的人?，F(xiàn)實(shí)的講，學(xué)生在選擇就讀院校的問題上基本取決于家長。學(xué)生在選擇院校時(shí)，很看重院校氛圍，家長則注重教學(xué)質(zhì)量。家長的信息絕大部分來自口碑傳達(dá)。某鄰居或者親戚的子女在某院校就讀，子女如果喜歡學(xué)校的氛圍，就會(huì)認(rèn)同教育質(zhì)量。進(jìn)而就會(huì)傳達(dá)給家長，家長也就認(rèn)同了院校的教學(xué)質(zhì)量。于是有同事、鄰居、親戚的子女需要讀專修的就會(huì)相告之。這是一個(gè)循環(huán)傳播的過程。

只要讓家長相信，科信學(xué)院的品牌化營銷如何滲透并最終在這個(gè)循環(huán)傳達(dá)過程中擊破每一個(gè)環(huán)節(jié)呢？這個(gè)過程最重要的點(diǎn)就是家長這一環(huán)?？菩艑W(xué)院是孩子進(jìn)入社會(huì)最好的選擇，做到這一點(diǎn)并不難。

很多人認(rèn)為，名校是歷史文化積累下的產(chǎn)物。這個(gè)觀點(diǎn)在信息時(shí)代根本站不住腳，信息時(shí)代可以在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造具有同樣高美譽(yù)度的院校。

近年來,在全國民辦高校學(xué)生中,相繼出現(xiàn)一些與當(dāng)今和諧社會(huì)所不相融的行為,有的甚至發(fā)展到群體性事件,這里面除了存在一些管理方面缺失的原因之外,還與我國民辦高校的學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀滯后有關(guān)。因此在民辦高校中,積極開展對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作,努力把學(xué)生培養(yǎng)成有一技之長并能容納到和諧社會(huì)的應(yīng)用型人才,是各類民辦高校都應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)的問題。

一、民辦高校學(xué)生思想品德現(xiàn)狀的調(diào)查

從2006年3月開始,筆者先后對(duì)江西省的2所普通民辦本科學(xué)院、8所民辦高職學(xué)院和3所民辦專修學(xué)院進(jìn)行了系列問卷調(diào)查。一共發(fā)放了問卷10000份,收回9800份。有效問卷9600份。通過問卷調(diào)查,我們認(rèn)為民辦高校學(xué)生思想品德從總體上看是能和社會(huì)主旋律保持一致的,但也存在一些突出問題。

(一)思想道德水平參差不齊。在政治態(tài)度方面,民辦高校學(xué)生總體上是積極的、向上的,但是與公辦普通高校的學(xué)生相比,思想認(rèn)識(shí)水平還有一定差距。就拿“三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)是立黨為公,執(zhí)政為民”這一項(xiàng)調(diào)查來說,民辦高校學(xué)生贊同的只占70.2%,而公辦普通高校的學(xué)生贊同的占80%以上。對(duì)于堅(jiān)持馬克思主義、堅(jiān)持有中國特色社會(huì)主義的發(fā)展道路等理論問題上,認(rèn)識(shí)較為模糊或存在疑惑的,民辦高校學(xué)生人數(shù)比例比公辦普通高校的比例要高出許多。在人生價(jià)值觀方面調(diào)查結(jié)果也可以看出,民辦高校的學(xué)生和公辦普通高校的學(xué)生素質(zhì)存在較大的差距。體現(xiàn)在如在回答“國家遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)”民辦高校有38.5%的學(xué)生認(rèn)為“國家有難,應(yīng)盡自己所能給予幫助”,有21.9%的同學(xué)回答“如果國家需要,可以貢獻(xiàn)一切”,而公辦普通高校的學(xué)生數(shù)據(jù)分別是58.3%和36.2%。在處理國家、集體、他人與個(gè)人利益的關(guān)系時(shí),問卷調(diào)查結(jié)果也反映出民辦高校學(xué)生所體現(xiàn)出來的思想道德水平也明顯低于公辦普通高校的學(xué)生。

(二)思想認(rèn)識(shí)與道德行為相脫離。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),許多民辦高校的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的道德觀念與道德行為之間仍存在較大的差距,表現(xiàn)出特別注重自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn),但責(zé)任意識(shí)淡薄,對(duì)他人和社會(huì)關(guān)愛較少,缺乏奉獻(xiàn)精神。與此同時(shí)還存在自我價(jià)值的高位追求與缺乏艱苦奮斗精神之間的反差、思維敏捷性較強(qiáng)與社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)之間的反差等問題。在社會(huì)公德其他方面,大多數(shù)學(xué)生雖都有正確的道德觀,在日常的學(xué)習(xí)、生活中有一定的自律性,有一定的勤儉自強(qiáng)、明禮遵紀(jì)等道德意識(shí),60%以上的同學(xué)反對(duì)浪費(fèi)糧食、逃課、考試作弊、語言行為不文明等。但是,在實(shí)際學(xué)習(xí)、生活中還是有超過70%的同學(xué)在不同程度上都發(fā)生過這些不文明行為。

(三)價(jià)值取向趨于功利化。市場經(jīng)濟(jì)杠桿作用表現(xiàn)的利益多元化,激發(fā)了人們的進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)造熱情,但利益的驅(qū)動(dòng)也使民辦高校少數(shù)意志薄弱的學(xué)生很容易被各種誘因引起的欲望所驅(qū)使,而不去考慮正確的道德準(zhǔn)則,不顧及他人和集體利益,表現(xiàn)出極為自私自利。使先公后私、先人后己、無私奉獻(xiàn)的正確思想觀念和高尚情操受到了挑戰(zhàn),他們把自身需要能否得到滿足作為價(jià)值取向,在價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程和實(shí)現(xiàn)途徑上表現(xiàn)出功利色彩和不擇手段。

深化教育改革，從學(xué)生方面來看。全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，看到學(xué)生作為教育對(duì)象，也發(fā)生了很大變化，特別是民辦高校中，學(xué)生受教育的成本比普通高校要高，絕大部分是由受教育者個(gè)體承擔(dān)，學(xué)生在學(xué)校的行為表現(xiàn)有了更大的自主空間。意味著受教育愈來愈成為一種消費(fèi)行為，這必將對(duì)學(xué)生在校期間的思想觀念和行為方式產(chǎn)生深刻的影響。由于學(xué)生認(rèn)為這是花錢“買”教育，因此學(xué)生的自主性、選擇性、靈活性都將比在普通高校大大增強(qiáng)。尤其是藝術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，要求自由，要求自主，要求張揚(yáng)個(gè)性，就是希望少管，但是一旦出現(xiàn)安全事故，家長及學(xué)生本人都會(huì)對(duì)學(xué)校不依不饒，提出層出不窮、這必將對(duì)我教育和管理帶來很大的難度。而我思考是

國民辦高校呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展態(tài)勢，近些年來。據(jù)10年前統(tǒng)計(jì)，全國民辦高校已有1000多所，校學(xué)生在200萬以上。這種情況下，加強(qiáng)民辦高校團(tuán)組織建設(shè)及學(xué)生會(huì)建設(shè)，就顯得特別重要和迫切。抓好民辦高校團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)建設(shè)，對(duì)于推動(dòng)團(tuán)事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)于促進(jìn)民辦高校的改革發(fā)展和教育事業(yè)的提高，都具有非常重要的意義。

已然成為北京乃至全國同類高校的佼佼者。院團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生會(huì)建設(shè)方面也取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步。團(tuán)、學(xué)組織建設(shè)有別于普通高校。與普通高校相比，院是民辦藝術(shù)類高校的先行者、先進(jìn)者。經(jīng)過16年堅(jiān)苦卓越的奮斗和發(fā)展。院的特點(diǎn)是三不靠”院機(jī)構(gòu)不靠國家編制、人員不靠國家調(diào)配、經(jīng)費(fèi)不靠國家預(yù)算。此前提下我院形了面向市場、自主辦學(xué)、拽需施教、繳費(fèi)上學(xué)、推薦就業(yè)”辦學(xué)機(jī)制，受到越來越多的學(xué)生及家長的好評(píng)。16年來，嚴(yán)格遵循團(tuán)章的前提下，大膽探索與實(shí)踐，團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮作用，積極引導(dǎo)大學(xué)生做好“三自我既自我服務(wù)，自我表現(xiàn)，自我教育，逐步形成了自己的短小精干、靈活多樣、不求模式、只求實(shí)效、先探索再規(guī)范的工作風(fēng)格。

一.以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本。

要堅(jiān)持“三貼近”的原則，既貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的優(yōu)勢，積極引導(dǎo)大學(xué)生，自我服務(wù)、自我管理、自我教育，不斷探索共青團(tuán)對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，切實(shí)在引導(dǎo)大學(xué)生成長進(jìn)步的過程中發(fā)揮重要作用。

二.依托黨建帶團(tuán)建

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，區(qū)直有關(guān)部門：

切實(shí)規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，為進(jìn)一步明確全區(qū)幼兒園管理體制、管理權(quán)限、辦園標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，徹底清理整頓不合格辦學(xué)機(jī)構(gòu)，為全區(qū)中小學(xué)校、幼兒園營造一個(gè)安全的教學(xué)、生活環(huán)境，區(qū)就進(jìn)一步做好全區(qū)幼兒園、民辦學(xué)校的清理整頓和安全管理工作通知如下：

一、進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前幼兒園、民辦學(xué)校辦學(xué)和安全工作存在的問題

一是幼兒園管理體制和權(quán)限不明確，辦園不規(guī)范。《幼兒園管理?xiàng)l例》(年月日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)、國家教育委員會(huì)第號(hào)令)實(shí)施以來，由于受到各種因素的影響，我區(qū)幼兒園管理體制、管理權(quán)限等一直沒有徹底解決，一些民辦幼兒園辦園隨意性大，現(xiàn)有民辦幼兒園中有相當(dāng)部分不具備相應(yīng)的辦園標(biāo)準(zhǔn)，管理水平較低。二是部分幼兒園安全隱患嚴(yán)重。部分村級(jí)幼兒園，由于投入不足，幼兒教師素質(zhì)不高，辦園條件較差，有的在危房內(nèi)辦園，尤其是用車輛接送幼兒的幼兒園，存在的安全隱患更大。三是民辦學(xué)校辦學(xué)水平普遍不高。有些民辦學(xué)校達(dá)不到相應(yīng)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，甚至根本不具備相應(yīng)的辦學(xué)條件，舉辦者和學(xué)校負(fù)責(zé)人管理水平低，安全意識(shí)淡薄，無論是校舍、用電、用水、食品、食堂餐廳、交通等各方面都存在安全隱患，如不及時(shí)治理整頓，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化措施，扎扎實(shí)實(shí)做好幼兒園和民辦學(xué)校的治理整頓工作

一是理順管理體制和管理權(quán)限。嚴(yán)格按照《幼兒園管理?xiàng)l例》第十一條“國家實(shí)行幼兒園登記注冊(cè)制度，未經(jīng)登記注冊(cè)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園”、第十二條“城市幼兒園的舉辦、停辦，由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊(cè)。農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊(cè)，并報(bào)區(qū)人民政府教育行政部門備案”的規(guī)定，進(jìn)一步理順和明確幼兒園的管理體制和管理權(quán)限，即區(qū)政府教育行政部門主管全區(qū)的幼兒園管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的幼兒園依法進(jìn)行登記注冊(cè)后，上報(bào)區(qū)教育局備案,并具體負(fù)責(zé)對(duì)本轄區(qū)幼兒園的指導(dǎo)管理。

省委、省政府制定，并經(jīng)省十屆人大五次代表大會(huì)審議通過，作出決議的省建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)綱要指出，必須大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和實(shí)用性、技能型人才，形成與構(gòu)建“海西”九大支撐體系相適應(yīng)的職業(yè)教育體系。這一宏偉目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)？今年民盟省委會(huì)聯(lián)合省中華職教社立項(xiàng)，并征得省教育廳同意支持，對(duì)省高等職業(yè)教育現(xiàn)狀、問題與發(fā)展對(duì)策研究專題開展調(diào)研。

課題組由民盟省委會(huì)專家組組織民盟、職教社七名教育系統(tǒng)高職稱的人員組成。自6月至10月，在福州、廈門及內(nèi)陸地區(qū)，選擇不同類別院校展開調(diào)查研究工作。調(diào)研采取搜集資料，問卷調(diào)查，深入重點(diǎn)院校考察座談，了解師生及社會(huì)、家長反映等形式。然后課題組組織學(xué)習(xí)了職教法律法規(guī)和中央政策，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、多次討論研究。調(diào)研中，我們均以派、職教社成員身份進(jìn)行，力求深入實(shí)際，“問實(shí)事、講實(shí)話、摸實(shí)情、求良策”，講究實(shí)效。經(jīng)過各方面努力及調(diào)查的各院校積極配合，已經(jīng)基本完成課題任務(wù)，現(xiàn)將我們調(diào)研情況，認(rèn)識(shí)建議報(bào)告如下。

一、高等職業(yè)教育現(xiàn)狀：

高等職業(yè)教育是在貫徹1994年全國教育工作會(huì)議提出“三改一補(bǔ)”發(fā)展高職的方針，特別是在1999年教育部、國家計(jì)委提出“六車道”一起辦高職的一片熱潮中發(fā)展起來的。但起步要比浙江、廣東遲三年，2002年我們才開始運(yùn)作起步，此時(shí)教育部已開始調(diào)控。因此，高職教育存在外部環(huán)境和內(nèi)部實(shí)力問題，也可謂“先天不足”。短短近幾年，高等職業(yè)教育已經(jīng)走出了20世紀(jì)90年代的低谷，迅速從14所發(fā)展到如今的53所（其中公辦31所，民辦22所），尚有2所公辦未備案。高等職業(yè)教育已占據(jù)高等教育體系的半壁江山，發(fā)展形勢可謂相當(dāng)喜人。

根據(jù)近三年高職院校招生數(shù)統(tǒng)計(jì)已達(dá)17.53萬人，且呈逐年增多趨勢。省教育廳提供50所高職院校資料（其中公辦33所，民辦17所）統(tǒng)計(jì)分析：專任教師總數(shù)已達(dá)9040人，公辦校均專任教師數(shù)為211人，民辦校均123人，公辦比民辦校均專任教師多出70.9％，明顯優(yōu)于民辦。專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)：研究生公辦校占10.34％（民辦為15.95％）；本科公辦占84.39％（民辦為80％）；?？埔韵鹿k占5.27％（民辦4.1％）。教師職務(wù)職稱結(jié)構(gòu)：公辦高級(jí)占25.91％（民辦23.54％）；中級(jí)公辦占33.49％（民辦占19.58）；初級(jí)公辦占29.74％（民辦占42.07%）。以上顯示高職專任教師學(xué)歷，職務(wù)結(jié)構(gòu)均不盡合理。

又據(jù)我們調(diào)研涉及26所高職院校，其中收回17所（公辦11所，民辦6所），自報(bào)完整統(tǒng)一的“補(bǔ)充調(diào)查表”統(tǒng)計(jì)：高職院校平均校園占地396.75畝（最大占1200畝，最小占147.18畝），公辦校均占地369.4畝（民辦校均446.9畝），17所院校平均建筑面積為9.78萬㎡（最多有20萬㎡，最少僅3.5萬㎡）公辦明顯高于民辦。從自報(bào)雙師型教師占專任教師數(shù)比例來看，17所平均占43％，最高已占70％，最小僅占7.0％，公辦校雙師型教師比例明顯強(qiáng)于民辦校。以填報(bào)的在校學(xué)生數(shù)分析，公辦在校生平均數(shù)為4972人（民辦校3273人）；師生比例分類，公辦校平均為1:24，民辦校為1:26.4。再從自報(bào)畢業(yè)生就業(yè)率比較，17所高職院校平均為93.9%（其中公辦94.7％，民辦92.4％），高職院校畢業(yè)生就業(yè)率最高達(dá)99.6%，最低僅有81.16％。調(diào)查的17所高職院校年生均學(xué)費(fèi)平均為5975元（最高8000元，最低4800元），公辦平均是5530元，民辦6717元，民辦收繳學(xué)費(fèi)明顯高于公辦。我們調(diào)查的高職院校中有銀行貸款的已占52.9％，銀行貸款最高已達(dá)1.25億元，最少的71.4萬元，個(gè)別院校銀行貸款已成沉重的負(fù)擔(dān)。

根據(jù)市人民政府《關(guān)于實(shí)施返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“回家工程”的意見》要求，我局積極響應(yīng)，深入貫徹實(shí)施，對(duì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員提供政策和業(yè)務(wù)支持，讓其回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路能順利進(jìn)行。

一、政策上支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員回鄉(xiāng)合作辦校

1、積極鼓勵(lì)，大力支持

對(duì)返鄉(xiāng)辦校人員，教育局第一時(shí)間為他們提供生源情況，供其決策并提出辦學(xué)意見建議，進(jìn)行辦學(xué)政策指導(dǎo)和辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，相關(guān)手續(xù)的辦理盡可能開綠燈。

2、對(duì)公、民辦學(xué)校一視同仁

按照《民辦教育法》的要求，我縣堅(jiān)持對(duì)民辦學(xué)校和公辦學(xué)校在辦學(xué)管理、考核評(píng)估等方面同等對(duì)待，做到“四個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一管理，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考評(píng)。

2015年全縣民辦教育工作總體思路是：以規(guī)范推進(jìn)民辦教育建設(shè)為總體牽動(dòng)，以促進(jìn)我縣民辦教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展為目標(biāo)，通過規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深入隱患排查治理、全面提高教育質(zhì)量、健全目標(biāo)考核評(píng)價(jià)體系，統(tǒng)籌推動(dòng)全縣民辦教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、工作目標(biāo)

（一）依法管理、促進(jìn)發(fā)展。不斷規(guī)范辦學(xué)行為，使我縣民辦教育健康有序地發(fā)展。

（二）加大投入、改善條件。根據(jù)《省民辦教育機(jī)構(gòu)分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》和《省幼兒園辦園基本要求(試行)》的要求，督促民辦教育舉辦者不斷改善辦學(xué)條件。

（三）強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量。一是加強(qiáng)對(duì)民辦教育單位的內(nèi)部管理，建立健全各類管理制度，提高管理的科學(xué)性和實(shí)效性。二是加大對(duì)民辦教育單位管理人員、教師和工作人員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，提高管理水平。三是組織民辦教育單位管理者參觀學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的辦學(xué)理念。

（四）通過不定期的走訪和督查，指導(dǎo)和督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校強(qiáng)化對(duì)轄區(qū)內(nèi)民辦教育的管理意識(shí)和職責(zé)，確保民辦教育屬地管理落到實(shí)處。

根據(jù)國家、省、市教育行政部門關(guān)于20*年初中招生工作精神，特提出*區(qū)20*年初中招生工作意見。

一、20*年初中招生工作在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，采用“劃片對(duì)口、免試直升”的方法（劃片范圍詳見方案）。

二、畢業(yè)考試由各小學(xué)組織。考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語。畢業(yè)考試不合格的學(xué)生由各小學(xué)組織補(bǔ)考，若補(bǔ)考后仍不合格的學(xué)生，區(qū)教育局只發(fā)放小學(xué)修業(yè)證書。（標(biāo)準(zhǔn)：每門功課均為合格）

本區(qū)或在外區(qū)借讀且具備在*區(qū)就讀初中條件的學(xué)生一律在借讀學(xué)校參加畢業(yè)考試，成績合格者由區(qū)小升初辦公室統(tǒng)一安排入學(xué)。

三、十三中科利華分校、九中分校、人民中學(xué)、梅園中學(xué)、五十四中、紫東實(shí)驗(yàn)學(xué)校招收藝、體特長生（詳見方案）。被錄取的藝術(shù)、體育類特長生不再參加義務(wù)教育學(xué)位的派定和擇校報(bào)名。

四、民辦初中招生在派定義務(wù)教育學(xué)位后進(jìn)行。學(xué)生有擇校要求可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選報(bào)一所民辦校或*外國語學(xué)校。超過規(guī)定時(shí)間，不得進(jìn)行補(bǔ)報(bào)名。民辦學(xué)校招生分為電腦派位和自主招生兩種形式，計(jì)劃比例為6：4。具有*區(qū)戶籍且德、智、體全面協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)生可報(bào)名參加*外國語學(xué)校電腦派位。

按年初工作意見和結(jié)合上級(jí)教育督導(dǎo)部門的要求，在20*年上半年主要做了以下工作。

一、根據(jù)教育發(fā)展變化和*教育工作實(shí)際，對(duì)《*區(qū)中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》、《*區(qū)幼兒園督導(dǎo)評(píng)估方案》進(jìn)行了修訂，使之更加完善，更具有科學(xué)性和指導(dǎo)性。修訂后的督導(dǎo)評(píng)比方案，各項(xiàng)工作的要求更加具體明確，進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為，突出了抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化了安全工作。督導(dǎo)評(píng)估檔案資料由過去的全紙質(zhì)資料改為電子文檔和部分紙質(zhì)資料相結(jié)合，學(xué)校節(jié)約了開支、提高了工作效率。

二、加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)、幼兒園的過程督導(dǎo)。在20*年過程督導(dǎo)占學(xué)年綜合督導(dǎo)評(píng)估總分的30%，督導(dǎo)室加大了過程督導(dǎo)的力度，制定過程督導(dǎo)的有關(guān)表冊(cè)，深入到學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，除當(dāng)面交換意見，限期整改外，校長還要在記載表上簽字，作為過程督導(dǎo)評(píng)分的依據(jù)。本期深入到學(xué)校的時(shí)間較多，中心校以上的中小學(xué)，基本上都去過，還到了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小、基點(diǎn)校。了解學(xué)校的情況比較全面。

三、結(jié)合過程督導(dǎo)對(duì)中小學(xué)開課情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。從檢查情況看，大部分學(xué)校執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃較好，能全面貫徹黨的教育方針。但也有部分學(xué)校未開齊課程，一些學(xué)科未上足課時(shí)，存在統(tǒng)考學(xué)科擠占非統(tǒng)考學(xué)科課時(shí)的現(xiàn)象，小學(xué)比初中嚴(yán)重。

四、根據(jù)《*市教育局關(guān)于集中開展民辦學(xué)校清理整頓的通知》要求，督導(dǎo)室牽頭，會(huì)同相關(guān)部門，于5月22日至6月4日對(duì)轄區(qū)內(nèi)17所民辦校進(jìn)行了清理整頓。按清理整頓要求，對(duì)存在問題嚴(yán)重的學(xué)校發(fā)了整改通知書，對(duì)完全不具備辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量極差，存在嚴(yán)重安全隱患的奧體學(xué)校，將其情況上報(bào)市教育局，建議該校停止辦學(xué)。對(duì)*三峽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校主校區(qū)在*縣，在菜壩設(shè)有一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)無獨(dú)立辦學(xué)資質(zhì)，辦學(xué)條件差，管理又不規(guī)范，學(xué)生意見大，不具備獨(dú)立辦校條件，建議取消該教學(xué)點(diǎn)。

結(jié)合對(duì)民辦學(xué)校的清理整頓，對(duì)英杰外國語學(xué)校、*外國語學(xué)校、鳳凰外國語學(xué)校、川江民江子弟學(xué)校、曙光學(xué)校為優(yōu)秀民辦學(xué)校，英杰外國語學(xué)校、遠(yuǎn)大學(xué)校、五洲學(xué)校為合格民辦學(xué)校，奧體學(xué)校為不合格民辦學(xué)校。

根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，結(jié)合我縣民辦教育管理實(shí)際，20*年將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，以加快發(fā)展為主題，以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力構(gòu)建民辦學(xué)校與公辦學(xué)校（含幼兒園和職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，以下簡稱民辦學(xué)校）共同發(fā)展的格局，全面推進(jìn)我縣民辦教育的健康發(fā)展。

一、大力推進(jìn)民辦學(xué)校的規(guī)范化、制度化建設(shè)

20*年將嚴(yán)格依照《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例的規(guī)定，依法保障民辦教育的合法權(quán)益和法律地位，落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》中的各項(xiàng)政策，依法履行管理職責(zé)，加強(qiáng)教育執(zhí)法和監(jiān)督檢查力度，推進(jìn)民辦學(xué)校的法制化、規(guī)范化和精細(xì)化管理。

1、認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，結(jié)合我縣民辦教育工作實(shí)際，按照《四川省民辦教育分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》依法審查和審批民辦學(xué)校；制定*縣民辦學(xué)校招生簡章、廣告?zhèn)浒皋k法等規(guī)范性文件。建立公開、科學(xué)、透明的辦學(xué)審批許可制度，致力于解決事關(guān)民辦學(xué)校切身利益的問題。

2、加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校收費(fèi)的監(jiān)督管理。上半年我們將組織開展民辦學(xué)校收費(fèi)大檢查。檢點(diǎn)是：（1）收費(fèi)是否開具財(cái)政部門統(tǒng)一印制的專用票據(jù)；（2）收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)是否交審批機(jī)關(guān)及物價(jià)部門備案，是否實(shí)行收費(fèi)公示制度并在招生簡章、廣告中說明；（3）是否向?qū)W生收取公示項(xiàng)目以外的費(fèi)用；（4）是否跨學(xué)年收費(fèi)。對(duì)違反收費(fèi)規(guī)定的學(xué)校將在教育系統(tǒng)內(nèi)予以通報(bào)，并配合相關(guān)部門予以處理。

3、深入開展民辦教育執(zhí)法監(jiān)督檢查，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為、招生考試行為、學(xué)校收費(fèi)行為，依法保護(hù)民辦學(xué)校出資人、學(xué)校和師生的合法權(quán)益，進(jìn)一步促進(jìn)民辦學(xué)校規(guī)范化、制度化管理。組織開展清理整頓無證辦校（園）工作，對(duì)群眾投訴的違法違規(guī)辦校（園）行為進(jìn)行調(diào)查處理。