財務難點問題范文

導語：如何才能寫好一篇財務難點問題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、財務預算

包括年度所需總資金的預算，各個項目進度預算，每個季度融資安排。相信所有的企業都會面臨資金預算管理的難題。房屋征收拆遷企業最難掌控的是拆遷協議簽訂的進展情況。遭遇釘子戶或是其他意外情況的發生，就會嚴重影響項目進度預算、繼而打亂我們的融資計劃，影響到年度總資金的預算。

緊密聯系拆遷部門，按照各個項目的具體進展計劃擬定各個月份及年度的資金預算。每個月匯總資料，及時分析資金收支計劃執行情況。實時根據項目進度調整融資計劃。這個對策是很被動的，如果一手信息資料不能及時收集，將影響到后面所有的工作。有條件的企業可以設置ERP系統，各部門實行資源共享，將大大提高財務的工作效率。

二、拆遷成本核算

拆遷的成本包含土地征用費、拆遷補償費用、測量評估公告等其他間接費用、財務費用等。拆遷成本的核算是我們的重點管理內容之一。

首先，各個拆遷項目的立項名稱、內容、概算等等資料必須收集。這是做為財務分項目立帳的重要依據，也是將來項目完工時竣工決算的重要依據。土地征用費用通常包含征地補償費、附屬物補償費、繳納社保資金、征地管理費，以及征地指標費用。應當及時掌握政府及社保部門的相關法律規定。尤其是社保資金這一塊內容，每年的規定都是不同的，如果條件允許，盡量選擇在社保部門新的基數出來之前去繳納（近幾年社保基數一直呈遞增的趨勢）。拆遷補償費用通常分為單位拆遷補償費和居民個人拆遷補償費，應當分別加以核算。以單位拆遷為例：補償的內容一般包含土地價值、建筑物價值（含裝修價值）、設備搬遷補償、停業損失一次性補償、提前騰空獎勵、4個月臨時安置補助費用、貨幣安置獎勵、及其他獎勵等。對被征收房屋的價值，通常需要雙方協商選定一家房地產價格評估機構來評估確定。對于評估結果有很大爭議的，可通過選取三家評估機構給出的評估價格平均數來確定最終的評估值。被拆遷單位的拆遷面積必須仔細區分合法建筑面積和未超過批準期限的臨時建筑面積，會造成今后安置費用計算的不同；土地性質必須區分屬劃撥土地還是出讓土地，這會牽涉到土地價值的不同。另外，公告費、測量測繪費用、舊房拆除費用、評估費用、規劃設計費用、臨時安置房工程費用等各項間接費用的支出，應當遵循多方比價，費用最低的原則，努力使企業價值最大化。在項目完工結算之前，用于拆遷項目所支出的資金產生的利息費用應當予以資本化，計入拆遷項目成本核算。

三、拆遷戶的管理

涉及成千上萬的拆遷戶，所有拆遷戶的補償款發放情況，后續過渡費用支付情況。工作量巨大，后續管理所需。

除了帳套上設置明細科目，按客戶分類之外。建議企業開發設置專業的軟件，用于整個征收、拆遷、安置等流程，各科室設置相應權限使用，財務部門及時輸入拆遷戶補償款發放情況、過渡費的已支付期間等信息資料。或者就用EXCEL電子表格分項目登記管理所有拆遷戶的資料檔案，建立電子臺帳加以管理。包括每個拆遷戶詳盡的協議內容及款項支付情況。在首頁設置目錄，用超鏈接設置可點開每個拆遷戶的內容信息表。運用EXCEL強大的電子表計算功能還可以匯總分析各類數據，提高財務的統計、分析管理能力。

四、安置房結算管理

拆遷戶眾多，涉及舊房拆除補償款抵頂新房款、增購、換購、營業房置換住宅、就地安置和異地安置等各種現象，安置結算難度大。

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財務管理是企業管理中最重要的一環，它直接決定了企業經營效益的好壞。在企業的財務管理過程中，由于企業財務管理制度以及社會相關監管機制的不健全，致使企業財務管理仍然存在不少的問題，當前，企業財務管理的難點主要存在于成本控制、應收賬款控制、會計報表信息、財務監管以及賬目管理等方面，這些都可能影響企業的財務數據的準確性，甚至影響企業的經營決策。因此，我們必須對企業財務管理中存在的難點問題進行剖析，并制定科學的措施進行解決，以避免企業的財務風險。

【關鍵詞】

財務管理；難點；對策

引言

改革開放以來，我國經濟得到了較大的發展，市場經濟發展迅猛，各種類型與規模的企業層出不窮，為我國市場經濟的繁榮貢獻了巨大的力量。企業是以盈利為主要目的的，其在生產經營過程中最重要的便是內部財務管理，財務管理主要為了理清各部門之間的財務關系、控制企業內外資產的存在情況，并且控制企業的市場交易信息，一方面反映企業的生產經營狀況，另一反面為企業決策者提供準確、客觀的經濟數據。然而，企業的財務管理在實施過程中也遇到了諸多的難點問題，而科學、合理地解決這些問題則是搞好企業財務管理的重要任務。

一、成本控制問題

成本控制是現代企業所面臨的最大的問題之一，而企業財務管理在成本控制方面也具有其自身的特點，財務管理既屬于企業成本控制的一部分，又包含成本控制內容，因此，抓好成本控制對于企業財務管理來說現實意義十分重大。在我國，傳統的財務管理體制長期束縛著企業的現代化進程，企業在進行成本核算或者進行成本控制時，多采用傳統的總成本核算，而非基于全面成本控制核算體系。企業生產、經營成本能夠比較直觀、真實地在企業財務管理名目之中呈現，然而許多企業對于市場公關、額外成本的控制卻稍顯乏力，如醫藥企業對于服務成本費用的控制、建筑施工企業對于安全事故賠償的成本控制等等。在企業財務管理過程中，要加強對成本控制的管理，那么就必須從財務管理的全過程中去進行。在財務管理過程中，企業要從年度、季度財務預算開始進行嚴格控制，對已制定的財務目標，除特殊情況之外，按照預算規定嚴格控制資金的流動，并需要將實際和預算進行差異比較，以便于財務管理。對企業各部門的采購進行嚴格核實，尤其是對各部門的采購現狀、物資分配、質量控制等進行科學地審核，以控制企業內部的財務成本。同時，針對財務管理的效率成本問題，企業仍需采取財務績效考核制度，對財務會計人員的具體工作行為進行評比，以評比促競爭、以競爭促效率。

二、應收賬款問題

應收賬款是現代企業所面臨的重要財務問題，也是企業財務風險最大的難點問題之一。應收賬款是企業流動資產的重要組成部分，它是企業因銷售產品或提供服務而向乙方收取應得的款項。應收賬款是市場經濟發展到一定階段的產物，它給企業的支付帶來了巨大的現實便利性，應收賬款從賬目形式上來看屬于事后付款，雖然企業財務賬目中并未將其歸為已到賬項目，但是，其仍然屬于企業的資產。然而，假如企業應收賬款不能及時收回，且所占企業資金量較大，那么就會嚴重影響企業的財務運轉。應收賬款完全建立在社會商業信用基礎之上，企業之間的賒賬形式，會導致企業的賬務互相拖欠，假如一方出現問題則很可能影響全局，出現連鎖反應，不僅會對企業財務管理造成不好的影響，甚至還將影響整個市場金融行業的穩定與健康。企業在產生應收賬款時，會相應地形成“待收回款項”，由于不能企業自身原因而不能立即到賬，僅存在于會計報表上，導致賬面價值與實際價值相背離，資產差額變動較大，從而導致企業負債率居高不下，企業往往賬面利潤較高，但是卻不能將現金計入財務會計賬面之中，入庫資金減少。同時，由于長期賒賬，還必將因此而產生信息收集費用、催帳費用等，一方面造成企業管理的成本的上升，另一方面會導致企業流動資金短缺。

要規避應收賬款所帶來的財務風險問題，我們可以從如下幾個方面去進行嘗試：

1.建立債務準備金制度，規范債務處理程序。

應收賬款行為必須嚴格遵循《企業會計制度》來執行，并且，要將財務會計賬目進行科學監控，建立相關會計賬目，在進行應收賬款行為之前，充實準備金，以此來有效應對壞賬所帶來的財務風險。同時，企業要建立應收賬款催收制度，在催收賬款之前要定期向乙方寄送相應賬單和確認函證，特別是對于具有風險的財務單據，要進行入檔備份，以留作訴訟原始材料證據。

2.建立較為靈活的債務轉換機制，提高資產的變現能力。

企業在發生應收賬款時，必須按照企業的需要以及二者的相關協議進行資金的收回，若不能收回或者不能按時收回的賬目，按照合同規定可以通過債務抵押、債轉股、市場交易等方式進行靈活的變現處理。企業的財務管理主要目的在于調節內部財務資金的運轉，使之產生最大的經濟效益，而應收賬款在暫不能收回的情況下，可以將債務抵押資產轉為股權或者其他同等實際資產來參與市場交易，以最大限度地降低企業因資金問題而造成的損失。

3.強化企業財務款項的風險預警建設。

企業要進行應收賬款行為，那么就必須事前預測到在財務執行過程中將要面對的各種風險，并以此來建立一套完整、有效的風險預警系統。在風險預警系統中可以設置最高賒銷額和最長賒銷期，將客戶的動態信息以及信用等級進行對比，以實時監控企業應收賬款的回收進度。對潛在的財務風險進行提前的調整，以有效規避應收賬款所帶來的巨大財務風險。

三、資金管理問題

資金管理問題是企業財務管理的重點與難點所在，根據企業自身規模的大小，其資金管理的規模與方式也有所區別，具體來說，企業資金管理問題主要表現在現金管理、固定資產與虛擬資產的管理。

1.現金管理。現金是企業財務管理過程中最為直接的管理項目，它負責對企業的現金進行統一的分配、記錄，同時負責對企業的現金投資、建設等進行管理和審核。由于現金的“閑散性”導致現金管理困難重重，一方面企業管理人員對于現金支配具有較強的隨意性，隱形支出現象凸出；另一方面，大量現金儲存于企業內部容易造成資金的浪費。閑散資金存放于企業內部，長期以往會產生一定的過剩現象，而長期粗放式的現金管理模式，也容易導致財務的持續緊張。

2.企業固定資產與虛擬資產管理。固定資產即為企業所固有的實物資產，而對于固定資產的財務管理風險主要源于對一些固定資產的折舊計算。固定資產折舊計算需按照相關規定進行折舊率的計提，這要涉及到計算年限、折舊率等問題。而針對虛擬資產的管理則更加復雜，包括待攤費用、資產損益與減值、壞賬等。

3.財務賬目問題。企業財務會計管理在具體執行時需要設置不同的二級賬目以及子賬目，我國企業資金運用效率低下的問題早已普遍存在，企業流動資金周轉緩慢、不良資產比重較大，對于子賬目的控制不嚴，極易形成“小金庫”或者不良資產、“呆賬、壞賬、死賬”等情況。

對此，企業財務管理人員必須從制度上和監管上采取雙重措施，以確保財務管理的安全。一方面，要加強內部財務監管力度，建立一個有效的內部監管部門，對財務數據信息進行全面、嚴格的控制和監督。并且，企業要建立內部審計部門，對企業每一筆現金支出進行審計，做到從源頭上監管，以有效降低財務風險；另一方面，從橫向與縱向上分別強化企業內部財務控制。在企業內部各個部門以及同一集團不同分公司要采取嚴格的監督和控制；其次，改善企業的市場環境，強化國家宏觀調控力度。政府要不斷完善相關法律法規，規范市場經濟秩序，為企業的發展與創新創造較為寬松的外部環境。并且，政府要從整體上轉變職能，對企業的財務管理進行指導和規范，合理布局地區經濟結構以及經濟集中區域。

四、財務會計報表粉飾問題

財務報表粉飾行為是當前企業財務管理的最大難點，企業一些經營數據都直觀地反映在企業財務會計報表之中，若將財務會計報表進行人為地修飾、美化，那么這份報表也失去了其真實性、權威性和準確性。財務會計報表粉飾行為是一個社會性的大問題，也是財務管理的重難點所在，財務報表信息是企業決策者以及投資者進行決策時的主要依據，粉飾行為將不僅會誤導投資者，還會導致決策者做出錯誤的判斷，對企業的健康構成較大的威脅。財務會計報表粉飾行為主要作用于在企業的經營業績以及財務記錄對象兩大方面，使用粉飾的手段那么就必然會使用其它的欺騙方式或者數據，從而使財務難題逐步增加，引發一連串的財務管理問題。

財務會計報表對企業的重要性不言而喻，如今，財務報表粉飾問題早已成為世界各國重點研究的問題。對此，我們應該采取如下兩點措施去防范財務會計報表的粉飾行為：

1.加強約束。企業要防范財務會計報表粉飾行為，那么首先必須從內部制度開始，企業要建立一個強有力的內部控制核心，將企業財務管理的各個環節有機地整合起來，并納入統一的監管機制之中。同時，對內財務信息要實行嚴格的賬目核查，以減少報表的粉飾行為。

2.推行誠信平臺建設。企業財務會計報表分粉飾行為多由于缺乏誠信而導致的，無論是個人還是企業，其在主觀上都缺乏市場誠信。對此，我們必須從內外兩個方向去建立誠信機制。一方面，加強對內部財務會計人員誠信意識的培養，鍛煉其職業道德；另一方面，積極配合政府去強化市場誠信體系建設，凈化外部財務會計環境，以制約不正當的市場競爭行為。

參考文獻：

[1]張春生.現代企業財務管理目標辨析[J].現代商業，2009（35）：94

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【關鍵詞】 財務管理; 教學內容; 邏輯體系; 重點難點

我國市場經濟體制建設和金融市場的發展改變了企業資金運動的規律和特點,也促使以資金管理為核心的財務管理工作在企業中的地位和作用日益突出,同時帶來了對相關人才的需求,促進了財務管理研究、教學的發展。為了適應這一變化,教育部于1998年將財務管理列為管理學下的獨立專業,同時,財務管理也成為經濟管理相關專業的一門基礎課。這些變化為財務管理教學帶來許多新的問題。本文從市場經濟下企業資金運動規律出發,對財務管理教學內容安排的邏輯思路進行探討,并對相關的重點、難點的講解方法進行介紹。

一、市場經濟下企業資金運動與財務管理

在市場經濟中,企業被看作是以盈利為目的的一種經濟組織,因此,企業的核心目標自然是利潤最大化。為了實現這一目標,企業必須能有效地組織生產被市場接受的產品或服務,并將這些產品或服務推銷出去,實現利潤。而這一切都需要通過資金的流轉來完成。財務管理則是圍繞企業目標而進行的有關資金的管理,同生產管理、銷售管理、采購管理、人力資源管理等一樣,是實現企業目標不可或缺的重要環節。

在市場經濟條件下,企業的資金管理同采購、銷售和人力資源一樣,要通過市場來完成。通過市場,企業必須解決籌集多少、如何籌集其所需要資金的問題,接下來,企業要解決如何分配和有效使用這些資金,并給企業帶來增值的問題,具體流轉如圖1。企業通過金融市場采用權益或負債的方式籌集其所需要的資金,根據事先選定的投資項目,將籌集資金在長期資產和流動資產間進行分配。通過人工,利用固定資產將材料加工成產品,產品的銷售為企業帶來現金的流入。最后根據權益和債務契約分配利益。在整個現金流轉的循環中,財務管理工作就是解決如何遴選投資項目、如何為這些投資項目籌集所需資金、企業經營活動成果如何分配的問題,以及日常經營中資金的管理和控制。財務管理教學應考慮如何合理安排相應教學內容,使學生更容易接受和掌握。

二、財務管理教學內容安排的邏輯體系

在財務管理教學中,如何安排教學內容,使學生容易接受是個非常重要的問題。從現有的教材來看,國外的教材多從財務報表分析開始,而國內的教材多從財務管理的原則出發。對于初次接觸該專業或外專業的學生來說,很難理解。本文根據企業資金流轉的規律和筆者對財務管理的理解以及教學的經驗,對財務管理教學內容做了如下安排,如圖2。

在內容安排中,第一部分主要是讓學生從整體上理解財務管理在企業中所發揮的作用,財務管理的內容以及職能。在此基礎上指出財務管理的目標――企業價值最大化。既然將財務管理的目標界定在企業價值最大化,因此就要讓學生掌握什么是企業價值,如何計算。要理解企業價值,就要掌握不同時點的現金如何加總,因此在第二部分介紹貨幣的時間價值、風險與收益。進而講述如何評估企業價值。在評估價值時,影響企業或一項資產價值的有分子和分母兩個因素,在分子里,主要是相關資產所帶來的現金流。而在分母里,是所采用的折現率,它由時間價值和風險決定。

既然財務管理的目標是企業價值,因此,要增加企業的價值,企業應該如何選擇投資項目呢?即投資決策。在講述投資決策評價的方法時始終讓學生理解為什么,而為什么的標準就是是否能夠增加企業價值。而企業在選擇投資項目時,既要考慮它所帶來的現金流,又要考慮分母中的資本成本。

在企業選擇確定了投資項目后,企業需要籌集資金。如何籌集資金呢,當然必須是能給企業帶來價值增值的籌資方式。而籌資方式影響企業價值主要是通過影響資本成本的,因此,籌資應圍繞資本成本最低來進行。所以在籌集決策部分,講述了資本成本及其計算方法后,重點講解資本結構理論。

企業籌集資金,通過將資金進行投資后獲得利潤,這些利潤是屬于投資者的。在個人獨資和合伙企業中,對于利潤的處理并不復雜,但對于股份公司來說,就存在要不要將利潤分配給股東、以什么方式分配以及分配多少的問題。解決這一問題的標準仍然是是否影響企業價值。以這樣一個思路講解股利政策。

上述內容是財務管理的核心,即圍繞企業價值最大化如何選擇投資項目、如何籌集投資項目所需要的資金,在投資項目經營獲利后如何分配。而在企業的財務管理中,更多的是面對日常的資金管理。因此,接下來介紹企業日常財務管理工作,即流動資金的管理。最后是報表分析、財務計劃與財務控制。

三、重點、難點的講解

在確定教學內容安排邏輯順序后,接下來筆者將根據自身的教學經驗,對各章的教學重點和難點進行梳理。

(一)總論部分

總論部分的教學目標是讓學生對財務管理有個總體認識,掌握財務管理在企業管理中的地位、職能,財務管理的目標、內容以及其與相關學科(會計學、投資學、金融學等)的關系。教學的重點是財務管理目標、內容、職能以及與相關學科的關系,難點是財務管理目標。

在微觀經濟學中,企業被視為以利潤最大化為目標的經濟組織,因此,企業的一切經營活動圍繞這一目標進行。具體到財務管理活動,學生很容易理解利潤最大化這一理財目標,但對價值最大化目標很迷茫。在教學中,可以通過例題討論的方式讓學生來理解。例如:假定兩個企業A和B,其經營期均為三年,各年獲利情況如下:A企業一到三年的利潤分別為300萬、200萬和100萬;而B企業的利潤分別為100萬、200萬和300萬,其他情況相同。作為投資者或企業的管理者,應該如何評價這兩個企業的業績呢?通過討論逐步引入時間因素和風險因素,讓學生理解價值最大化這一理財目標。

(二)財務估價

財務估價是將價值最大化這一理財目標具體化和操作化的基礎,也是連接財務管理目標與投資、籌資等財務決策評價方法的橋梁,因此是財務管理這門課的基礎,也是重點。其教學目標是讓學生在理解貨幣時間價值和風險報酬基礎上,掌握如何計算系列現金流的價值,并將其應用在債券估價和股票估價上。教學重點是貨幣時間價值、債券估價、股票估價和風險報酬與資本資產定價模型,教學難點是貨幣時間價值和資本資產定價模型。

在貨幣時間價值的講解中,首先要強調其本質:從投資者的角度,是對其推遲消費的一種補償;從企業的角度,是投入再生產而帶來的增值。因此,不同時間點上的現金不能簡單相加,從而來理解復利終值、復利現值、年金終值、年金現值的概念及計算方法,并將其應用于債券的估價中。

在掌握債券估價的基礎上,應該如何給公司發行的股票估價呢?通過股票與債券所帶來的現金流特點比較,讓學生理解股票所帶來的現金流的不確定特點。在對不確定的現金流折現時,不能用估價債券所用的折現率,從而引入風險的概念。如何衡量風險以及對風險的補償?通過實際市場中兩個股票的投資分析來講解資本資產定價模型。

(三)投資決策評價

通過財務估價的學習,學生掌握了如何計算系列現金流的價值。對于企業來說,其價值就是一系列現金流的折現,即V=。價值最大化目標就是要使這一折現值最大。在這一目標的指引下,企業應該如何選擇投資項目才能夠帶來增值?投資決策評價的教學目標就是讓學生掌握價值最大化目標下的評價方法:凈現值法、現值指數和內涵報酬率等。教學難點在于如何讓學生理解凈現值大于零、現值指數大于1以及內涵報酬率大于折現率的投資項目可以給企業帶來增值。而這依賴于學生對財務估價內容的掌握。

(四)資本成本與資本結構

資本成本與資本結構的教學目標是使學生在理解資本成本概念基礎上,掌握資本成本與企業價值之間的關系,進而掌握資本結構理論。教學的重點和難點在于相關資本結構理論。

資本成本是指企業使用投資者投入資金而給予投資者的報酬,因此,投資者的報酬也就是企業的成本。企業如何籌集所需資金才能帶來價值最大化,從上述折現公式可以看出,當然是以較低的資本成本來籌集資金。在比較企業兩種籌資方式――負債和權益的特點后,講解不同籌資方式及其組合對企業價值的影響。講解順序從完美市場下的MM理論逐步擴展到權衡理論、委托理論等。

(五)利潤分配與股利政策

企業獲得的利潤是所有者權益的一部分,可以以股利的方式支付給投資者,也可以留在企業。對于管理者來說,究竟要不要給投資者支付股利、支付多少是必須面臨的決策。本部分的教學目標就是要讓學生在理解股利理論基礎上,掌握影響股利政策的因素,進而掌握現實中的股利政策。

(六)營運資本籌措與管理

在實踐中,財務管理除了面對投資、籌資與股利分配等決策外,更多的是對營運資金的管理。財務人員要確定籌集到的資金多少投放到長期資產上,多少投放到流動資產上;要確定不同資產所需要資金用什么方式來籌集;以及現實中如何管理流動資產和流動負債。因此,本部分的教學目標就是讓學生掌握如何確定營運資金的規模、如何籌措營運資金以及如何管理營運資金中的應收賬款、存貨等重要項目。

教學中,要從企業資產負債表的結構出發,讓學生了解資產中流動資產與長期資產各自的特點,同時了解流動負債與長期負債的特點,進而掌握資產的期限結構與負債的期限結構對應的重要性。在此基礎上,講解營運資金規模的確定以及營運資金的籌措政策,則學生更容易接受。

財務報表分析、財務計劃與控制部分內容是財務管理的重要內容,而學生對這部分的理解依賴于對上述內容的理解和掌握。

四、結束語

經濟環境的變化和金融創新的加快使得企業理財所面臨的環境越來越復雜,新的業務和內容不斷涌現,財務管理教學所涉及的內容不斷增加。如何通過教學使學生掌握財務管理的基本理論和方法,鍛煉并提高學生應用和創新能力顯得尤為重要。

【參考文獻】

[1] 陳志勇.財務管理專業主干課程體系研究[J].中國大學教學,2005(1).

[2] 劉淑蓮.關于財務管理專業課程構建與實施的幾個問題[J].會計研究,2005(12).

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針對財資管理更為繁復的集團化公司,如何在業務之外創造價值,在合理的構建財資管理的框架下使企業進入良性的有序經營并整合企業的金融資源等問題,2010年1月16日,我們特別邀請了京能集團副總兼CFO、京能集團財務有限公司董事長劉國忱先生做開年第一講,獨家分享集團化財資管控之道。劉總以扎實的理論基礎和豐富的財務管理經驗總結了資金管控的四大環節、四大源頭與干渠、四項基礎工程、四個端口、四大技術經濟指標、企業集團化財資管控的“四要”等問題,給與會的財務經理人留下了深刻的印象。

2010年3月13日,比雅全球控股公司執行董事,投融資副總裁侯學理先生為大家帶來了一次生動的“與資本共舞”的投融資講座。就企業私募融資的目的與挑戰、中國私募市場概況、如何成功私募融資等正在資本化進程中的企業最關心的問題進行了一次深入淺出并極具實務價值的講座。

聯想集團,作為國內成功的并極具創新性的國際化科技公司,其成功的財務管理體系無疑具有很高的借鑒價值。2010年3月20日,周末講堂邀請了聯想(中國)CFO吳輝先生,就高效的財務分析思路和方法進行了實戰解析和經驗分享。吳總和與會的財務經理人們積極互動交流,Q&A環節場面異常熱烈。

自去年年底創業板開閘以來,到現在已有共62家公司登陸創業板。然而更多的公司還在上市的漫漫征途上。2010年4月10日我們邀請了國內首批28家創業板上市公司之一的探路者CFO張成先生,獨家分享了創業板上市的過程、難點和重點。張總以翔實的資料數據和對創業板的深刻理解以及探路者不可復制的成功經驗,為大家詳細的梳理了一張如何在創業版上市的“前進路線圖”,更是有京外的財務經理人千里迢迢的來京“取經”。

隨著“TOP CFO周末講堂”在財務專業領域影響力的進一步擴大,2010年4月27日北京民協中關村企業家天使投資聯盟與《首席財務官》雜志社聯合主辦了“創業企業的融資決策”講座。邀請了清華紫光的創始人張本正先生、投中集團投資總監成妙綺女士、《首席財務官》雜志出版人兼總編輯田茂永先生等專家與到場的中關村創業企業的高管和財務經理人分享創業型企業的融資策略以及政策支持。

作為中國最高端的高層管理教育機構之一的長江商學院,擁有國際水準的教授、專家和世界級先進的管理理念和國際視野。《首席財務官》雜志與長江商學院在高級財務管理領域展開戰略合作,并于2010年4月22日聯合推出“長江?TOP CFO大講堂”第一講“從財務角度看企業戰略”。本次講座邀請到著名學者、長江商學院副院長兼會計系主任齊大慶教授和中國民航信息網絡股份有限公司財務總監汪迎春先生到場分享,引領高級財務經理人們如何從財務角度審視企業戰略,找到企業快速成長的成功之徑。

今年4月26日,五部委聯合了《企業內部控制配套指引》,標志著中國企業內部控制規范體系基本建成。6月12日,我們特別邀請了國際注冊內部審計師,中國大陸首位高級國際注冊內部控制師、ICI中國總部首席代表、中經安信息科技(北京)有限公司總經理張玉女士,就企業風險管理和風險評估、COSO企業風險管理框架、建立企業全面風險管理機制等內容進行了深入的探討和分析。

對于企業來說,如何建設一個高度集中、實時監控的有效的財務管理信息系統尤為重要。6月26日的周末講堂,我們特別邀請了聯想全球財務業務變革和流程控制總監程偉女士,以聯想的財務信息化進程為例,與大家分享了公司財務信息化建設中的重點和難點,現場交流氣氛熱烈,互動積極。

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一、財務會計學課程在會計學科課程體系中的重要地位

我國高等院校會計學科的專業課程分為以下幾個方面：財務會計類課程、管理會計類課程、政府和非營利組織會計類課程、審計類課程和財務管理類課程。我們根據會計基本理論和企業會計準則來編排財務會計類課程，財務會計類課程主要涉及會計循環、各項會計要素的核算和財務報表的編制及分析等方面的內容，這些內容是會計需要向高層匯報的內容。由于經濟市場的不穩定性和市場資本的日益龐大，對外報告會計的財務會計類課程成了會計學專業的主要課程，這決定著會計學這一專業的體系建構完整性。財務會計學課程有很多不同的組成部分，本文主要深入探索中級會計學課程，中級會計學課程有著承上啟下的作用，連接整個課程體系的內容和結構，對于其他相關學科的發展也具有借鑒意義和指導作用。

二、教學理念和教學目標

通過對中國人民大學的財務會計類課程的研究，我們發現他們先進的教學理念和教學目標。中國人民大學是我國著名的會計類專業的大學，他們已經通過EQUIS （European Quality Improvement System，歐洲質量改進體系）和AACSB（The Association to AdvanceCollegiate Schools of Business，國際精英商學院協會）兩項的國際認證。他們提供的教學理念和教學目標有以下兩個方面：

1.企業管理中引入財務會計學進行管理實踐。EQUIS的重要標準之一就是注重理論和企業實際應用之間的聯系，所以教師在財務會計類課程的教學中應該注意理論與實際的結合，不能空洞說教。會計的主要作用就是使領導者直觀的了解到企業業務的運營情況和具體營利方案存在的有利條件和弊端，進而調整企業的經營策略。這對財務會計學教學的老師提出了挑戰，在教學過程中老師需要在繼承傳統的基礎上，不斷的推陳出新，不僅僅把會計看做記賬和制作財務報表的機器，而要能結合企業的實際，設計、講解更多與企業的發展相關的問題，比如：淘寶、京東商城等電子商務公司的崛起是否給傳統零售業造成壓力，蘇寧電器、掌趣科技等輕資產公司快速發展的原因有哪些，東方科技、華域汽車在主要營收之外串聯起其他交易收入的經營模式的優點是什么？講課的目的是使同學們對現代企業的業務范圍、營收方式有一個深入的掌握，只有這樣財務會計學這門學科才成為一個體系，具有真正的完整性；同學們也只有深入企業真正的實踐過財務會計學相關方面的工作，才能明白它的現實意義，才算對這一學科有相應的把握和發展的基礎。

2.把培養學生的職業判斷力作為財務會計教學的主要工作。EQUIS認證、AACSB認證重要標準之二是注重學科教學的創新優勢的培養。他們根據企業的會計準則，展開項目的核算及財務報表的編排制作等方面業務的講解。這樣的課程講解模式的缺點在于企業中關于會計的條文準則有時很不靈活，過于教條，不能適應新情況的發展變化，所以這成為老師們需要解決的又一個問題。隨著社會的急劇變化，企業的財務資金的流轉的模式也在不斷改變，因此財務會計學的教學不只是對理論的解釋和說明那么簡單，還要在講解中結合現代企業的財務會計發展案例進行創新意識的教學活動。財務會計學教學的創新能力指的是培養會計職業判斷力，能夠根據課堂講述的知識結構對具體的問題進行分析總結。財務會計學教學不僅是老師教的活動更是學生學的活動，要激發學生的學習主動性，使他們變被動為主動；在學習的過程中，不只是學習書本上講的東西，更要結合企業發展的實際案例進行探索，尋求解決問題的方法，能夠獨立自主的解決之前沒有見過的問題。高等學校的教育與其說教會同學們知識，不如說教會同學們學習的方法、處理問題的能力，簡而言之是一種職業本能的判斷力，只有擁有這種判斷力，同學們才能在之后的職業生涯中有所建樹。

三、教學內容和教學方法

財務會計學課程精品資源共享課建設的基礎是要保持教學方法、教學過程和教學內容的中國特色，根據中國現實進行有必要的延伸。財務會計基本理論、會計要素核算、財務報告編排制作和分析是構成財務會計學課程的主要內容，他們互相聯系，組成一個系統的組織結構，前后形成緊密的邏輯關系。這一課程的重點和難點在于：金融資產、股票債權投資和固有資產的統計，公司負債、營業收入及所得稅費的統計與分析，財務報表的編排制作及分析等。

財務會計學課程重難點的教學需要老師和學生共同的努力，做好課前準備工作。首先主講老師應該對課堂所需要講的內容、經典案例和組織形式有所準備，特別是重點難點內容典型實例的準備；其次學生課前要進行預習，針對不會的內容做好筆記記錄，重難點內容要反復的學習，最終達到能和同學討論解決的目的，當然過于難的問題還是要詢問老師。如此充分的準備之后，老師和同學們就會對本課的內容有一個深入的了解，進而提出有深度的有建設性的問題，有些問題甚至會超出老師和同學們的預料，比如：公允價值計量一課中有學生提出這樣的問題，2008年金融危機的爆發是由什么原因引起的，是不是由公允價值引起的？

美國的國會議員提出這樣的質疑，我們當然也不能回避這個問題，金融危機表面上看來是資本市場的泡沫經濟的破產，實際遠沒有這么簡單，它是由多種因素作用導致的結果，而財務會計又在中間扮演極其重要的角色。因此老師在回答這方面的問題時要謹慎，有著重點，主要著重于財務會計方面內容的講解。這時的會計就不單單是會計那么簡單，它作為整個經濟市場重要的一環，對經濟的平穩運行起著十分重要的作用，沒有人可以確定金融危機的爆發與財務會計無關。老師們應該結合當今世界的發展形勢、存在的問題進行財務會計學的講解，不能空洞說教。對于重難點內容我們更要格外的注意，耐心細致的解答學生提出的問題，對那些似是而非的問題也要有所解釋，目的是讓學生真正掌握重難點；課下我們可以通過網絡成立小組探討解答問題，或者預留作業，實時的了解同學們的學習進度，達到鞏固練習熟練運用這門知識的效果。

財務會計學課程的教學主要是理論和實踐的結合，突出實踐，通過實踐來真正的培養創新精神，把握時展所帶來的問題，最終解決它。因此學科老師多年來不斷進行總結思考，探索教學方式、優化教學目標、緊跟時代潮流、注重實踐教學，具體的改革方式有以下幾方面：通過案例教學、實例分析、專題討論和多媒體實驗教學等，促進同學消化掌握基本原理、基本理論和基本方法；成立實驗室，實現會計公司、國有大中型企業“三位一體”全方位教學實踐；建設“會計與財務案例庫”，豐富案例教學資料和已有內容，便于老師們的教學和學生查閱。

四、學習質量保障體系建設

EQUIS（European Quality Improvement System，歐洲質量改進體系）和AACSB認證有利于AOL

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一、近三年命題內容分值分布及考題內容分析

(一)近三年考試題目類型及分值由表1可見，今年的《財務成本管理》考試題型仍包括客觀題和主觀題兩部分。但客觀題只包括單選題、多選題(新考生制度取消了判斷題)；主觀題仍包括計算題和綜合題。根據今年的新考綱，本科目的題型、題量發生了變化，客觀題分數比重上升，主觀題分數比重下降，其中客觀題和主觀題的分值比例也相應變各占50％的比重，但從表1可以看出，近年的《財務成本管理》題量一直不穩定，通過本課程第一次命題機會，力爭使今后本課程的考試題型、題量和分值保持相對的穩定，這既利于廣大考生復習又便于命題。2009年《財務成本管理》考試輔導教材具有內容更新量大、知識量多、計算分析復雜、綜合性強等特點。

(二)新考試制度下考試大綱及考題分析今年的考試大綱已經出臺，有以下幾個特點。首先，考試大綱列出了能力等級，共分三級。一級是專業知識理解能力，要求考生掌握構成注冊會計師知識主體的基本原理和內容；二級是基本應用能力，要求考生在職業環境中，合理、有效地運用專業知識，保持職業價值觀、職業道德與態度，能夠解決基本的實務問題；三級是綜合運用能力，要求考生綜合運用專業知識和職業技能，保持職業價值觀、職業道德與態度，能夠解決較為復雜的實務問題。這些能力等級與后續的測試內容直接對應。在大綱的“測試內容與能力等級”部分，測試內容實際是教材各個章節的目錄，每個章節都對應一個能力等級，這是對考生提出此章節的學習要求，即告知考生此章節需要考生具備什么能力，是具備基本理解能力、基本應用能力還是綜合運用能力。這部分內容學員了解一下要求即可，將能力等級與各章節內容掛鉤，會體現出該章節可能命題的深度，是一種對各章節考試范圍和內容的程度上的描述。同時，能力等級也會限制命題的難度，3級的題目比重多大、l級的題目多少等，從而成為中注協約束考試命題難度的標準之一。

從今年的考試題型來看，對第一層次的要求主要出了客觀題，雖有點客觀題的難度不大，但考得比較靈活，大多數測試了應知應會的知識，但有些題明顯超綱，并沒有體現“基本原理和內容”的考察。

如多選題第18題：下列關于企業籌資管理的表述中，正確的有( )。

A　在其他條件相同的情況下，企業發行包含美式期權的可轉債的資本成本要高于包含歐式期權的可轉債的資本成本

B　由于經營租賃的承租人不能將租賃資產列入資產負債表，因此資本結構決策不需要考慮經營性租賃的影響

C　由于普通債券的特點是依約按時還本付息，因此評級機構下調債券的信用等級，并不會影響該債券的資本成本

D　由于債券的信用評級是對企業發行債券的評級，因此信用等級高的企業也可能發行低信用等級的債券

參考答案　B、D

詳細解析　美式期權可以隨時執行，而歐式期權只能在到期日執行，因此，包含美式期權的可轉債持有人承受的風險要小于包含歐式期權的可轉債持有人，相應地要求的報酬率也要低一些。故在其他條件相同的情況下，企業發行包含美式期權的可轉債的資本成本要低于包含歐式期權的可轉債的資本成本。選項A的說法不正確。評級機構下調債券的信用等級，說明信用等級下降，償債風險增加，所以，會影響該債券的資本成本。即選項c的說法不正確。

點評　此題考察的內容已經超出了教材的范圍。其難度系數較高。

對第二層次的要求出了客觀題和計算題，對第三層次的要求出了客觀題，計算題和綜合題。應該說財務管理大綱中大部分內容都是屬于第二、三層次的內容。今年考卷中的計算題的第一題“項目投資決策”和第三題“標準成本計算”比較簡單且符合考綱中第二、三層次的內容的要求，但第二題“布萊克一斯科爾斯模型的計算”和第四題“企業價值評估及其相關參數的計算”不僅計算量大而且計算數字刁鉆。綜合題第一題是成本計算，其中也有不少陷阱，多數考生在判斷產成品和在產品的數量時出現了失誤；綜合題第二題改進的報表分析體系，給出的數據量更大，并且重復性的計算太多，可以說出的非常失敗，且考不出考生的水平，與考綱第二、三層次的要求相差甚遠。通過上面分析可知，2009年財管應試過關在掌握好教材的基礎上，必須注意以下問題：(1)一定要準備“科學計算器”并能熟練的運用；(2)仔細閱讀題目給出的資料和題目的要求，有時一句不經意的表述，意義就大不一樣；(3)小數點的保留要看清楚題目的要求，一般情況下是中間計算過程保留四位，結果保留兩位；(4)遇到“簡單”的題目千萬不要盲目樂觀，因為很可能你連陷阱都沒有看到。值得一提的是，考生要嚴格按照考試大綱規定的范圍和指定的輔導教材認真進行全面、系統的學習，而且要對注冊會計師資格考試情況和要求有所了解，并進行有針對性的學習準備，這才是廣大考生過關的有力保障。

二、2010年CPA考生應試啟示

(一)命題覆蓋面寬，重點突出，與注冊會計師執業聯系密切從近年試題分析中，不難看出，財務成本管理考試知識覆蓋面廣，指定輔導教材中的幾乎各章都有考題。因此，考生一定要按大綱規定范圍全面復習準備，放棄盲目猜題押題的僥幸心理。但是，財務成本管理知識體系本身是有重點的，考生應當在全面熟悉輔導教材的基礎上，善于從中歸納出各章節的重點內容，再進一步地進行有重點的學習和準備。教材的重點內容往往是考試的重點，在學習時，對重點內容要多看、多做練習，力求熟練掌握教材的重點內容。難點內容往往是學習備考過程中的絆腳石，要花功夫突破難點。難點內容有些是共同性的，有些內容則因人而異。突破難點的方法是，認真閱讀教材相關的內容，理解教材的思路。同時對教材的例題反復閱讀、體會。

(二)試卷題量大，難度較高，具有較強靈活性，要求理論聯系實際，熟練運用綜合知識財務成本管理以后試題平均在46題，在規定的考試時間內，完成這么多的試題，不僅要求考生要牢固掌握基本概念、基本理論、有關公式和典型例題，而且還要求考生要多做練習，通過練習提高答題速度和準確性，提高綜合分析能力。對計算題要求熟練運用公式，簡捷清晰地列出解題步驟。對綜合題要求具備分析運用能力，熟悉各章節知識體系的銜接。這些都要求考前學習時有所練習和準備，才能在考試中快捷地作出判斷和處理。在此需要強調的是，考生要學好財務成本管理這門學科，總體上須掌握三個基本：第一，要掌握財管的基本理論，主要指有關基本概念、基本原則以及基本特點，如時間價值、風險、最佳資金結構等。這些內容是掌握財務成本管理方法的基礎，必須下功夫反復的記

憶和理解；第二，要掌握財務成本管理的基本方法，主要是財務決策的方法、財務分析的方法以及財務評價等方法，如企業價值評估、改進后財務分析體系等這些內容會涉及到一些較深奧的數學、統計知識，對某些考生有一定難度，考生要下一定的功夫；第三，要掌握財務成本管理的基本技能，考生對書中涉及到的內容，應系統的掌握其計算前提，步驟及注意點，弄清業務處理的原理，公式的演變，數據的來源，方法的選擇，理論的獲取以及案例的啟示等。通過記憶公式一案例練習一總結公式，不斷反復，從而提高自身綜合分析問題和解決問題的實務操作能力。

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[摘要] 利用企業財務分析報表對企業的財務管理狀況進行分析是學習《財會管理》課程的最終目的，教學中要突出一個重點，置疑兩個基本，明確三點要求。

《財務管理》教材中《財務分析》一章，集中闡述了有關企業財務分析的若干問題，現就如何講解其重要意義、把握它在書中的地位、其基本內容、內在邏輯、重點難點等問題提出若干意見，供參考。

一、學好本章課程的重要意義

按照會計專業教學的總體要求，學好《財務管理》知識的目的是要使學生在學習后掌握對企業的經營、運營情況進行基本管理的財務技能。本章是在敘述了企業的籌資管理、投資管理、營運資金管理、收益和財務預算后的具體應用知識。是前幾章節的總結與應用。

具體地說，本課講企業財務分析，既是財務管理知識在具體問題上的應用，也是學習《財務管理》課程的全面要求。對企業進行財務分析的意義有三點：一是有利于企業經營管理者進行經營決策和改善經營管理。因為評價企業財務狀況、經營成果及其變動趨勢，提示企業內部各項工作出現的差異及其產生的原因，是幫助企業經營管理者掌握本企業實際情況的重要辦法。二是有利于投資者作出投資決策和債權人制定信用政策。投資者、債權人對有關企業的盈利能力、償債能力、營運能力及其發展趨勢，必須有深入的了解，這就要求對企業的財務報告進行深入的考察和分析，以利于選擇最佳投資目標或制定最佳信用政策。三是有利于國家財稅機關等政府部門加強稅利征管工作和正確進行宏觀調控。無論是加強稅收和利潤的征收管理，還是制定宏觀調控措施，國家財稅機關及有關政府部門，都有必要進行財務分析，全面、深入的掌握企業的財務狀況、經營成果及其變動趨勢。

二、本課的基本思想

1、突出一個重點——企業綜合財務分析與評價。既學會為企業進行會計報表分析。因為無論是償債能力分析、資產管理狀況分析還是企業盈利能力分析，都是將有關財務分析指標孤立地從某一特定角度出發去分析企業的財務狀況與經營成果的，不是全面、系統地評價企業的整體財務狀況與財務成果，也不能實現財務分析的目的。而會計報表是會計核算歸集匯總的結果，也是企業各種財務活動結果的集中反映。

2、圍繞兩個基本——財務分析的基本方法和基本內容。基本方法有比較分析法、比率分析法和因素分析法。在財務分析中，比率分析法應用得比較廣泛，其中財務比率有相關比率、結構比率和動態比率，應作重點講解。財務分析的基本內容有償債能力分析、資產管理狀況分析及盈利能力分析。

3、明確三點要求——做好財務分析應遵循的具體要求。一是所依據的信息資料要真實可靠。二是根據分析工作的目的正確選擇財務分析的方法。必須著重讓學員明確：不同的工作目的有不同的分析方法，不同的方法有不同的適用范圍。三是要從多項財務指標的變化中掌握企業財務活動的規律性。要在進行絕對指標比較分析的同時進行相對指標比較分析，要在進行橫向分析的同時進行縱向分析，要在與目標標準進行比較的同時與公認的標準進行比較。

三、本課的內在邏輯聯系。

本課分三節，第一節為概述，講解財務分析的概念種類、原則目的、方法要求，是一個知識的鋪墊。第二節主要對財務分析的內容進行論述，是進行財務分析的具體操作講解。第三節是講如何運用各種分析結果對企業的全面經營進行，也是學習本章知識的根本目的。第二節內容是第一節知識的具體應用，第三節是前兩節內容的總結性應用。全章為遞進式知識結構。

四、本課的重點、難點

1、財務分析的要求與方法的選擇。由于財務分析對企業關聯各方的決策影響重大，為了確保會計人員在對企業財務狀況進行分析時客觀公正、結果真實可靠，必須明確財務分析的各項要求。這是解決為什么對一個企業進行財務分析、采取什么樣的方法進行分析的工作前提，因此，它也是本課首先要講清的問題，使用課時不用很多，但一定要讓學生正確理解財務分析的要求。同時要讓學生牢記：進行財務分析的受益人是哪類群體，長期投資者最關心投資的收益，分析時應重點提示企業的獲利能力；短期投資者最關心股票、債券的變現能力，分析時應重點提示企業短期營運能力；而債權人最關心企業的還款保障。從而在學習期間就樹立針對不同的目的采取不同的財務分析方法。

2、企業償債能力分析。企業償債能力是投資商、貸款銀行、企業股東、股民所共同關注的因素，直接影響投資者對企業發展的信心和企業自身發展的動力。償債能力分析有長期和短期之分，而企業的長期負債通常在企業債務中占有相當大的比重，構成企業的主要債務。反映企業償債能力的指標主要流動比率、速動比率、即付比率、資產負債率和資本金負債率。在講解中要將企業的資產負債率分析作為重點。在講解企業償債能力分析時一要教會學生計算債和所有者權益在資金總額中所占的比重。二要引導學生在進行評價時防止片面強調償債能力而忽視企業的整體效益。

3、企業盈利能力分析。盈利能力分析是指企業獲取利潤的能力，是投資者取得投資收益、債權人收取本息的資金來源，是經營者經營業績的體現，也是職工集體福利設施不斷完善的重要保障。因此盈利能力分析十分重要。主要用資金利潤率、銷售利潤率、成本費用利潤率去評價。要引導學生對企業進行盈利能力分析時將目標標準、行業標準與歷史標準相結合。

企業的償債能力分析和盈利能力分析是在《營運資金管理》與《收益及分配的管理》兩章節后的具體應用。

4、綜合財務分析與評價。它既是本課的重點，也是難點。本節的主要目的是教會學生利用企業的會計報表對企業的經營管理情況進行靜態分析與動態分析，杜邦分析法是講解靜態分析的主要方法。此法的特點是直觀、層層分解、逐步深入。將企業的會計報表分解為杜邦分析圖應為重點講解內容；絕對額比較法與結構百分比比較法是動態分析法是主要講解內容。動態分析法的特點是比數字、比結構，工作較為繁瑣，教師不能化繁而簡、避重就輕，要注意引導學生樹立不怕苦不畏繁的工作素質。

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隨著“微時代”的到來，人與人之間的學習和交流變得更加方便快捷，微課程（以下簡稱“微課”）隨之應運而生。美國新墨西哥州圣胡安學院高級教學設計師戴維彭羅斯（David Penrose，2008）提出微課（Micro lecture）概念，認為教師應把教學內容與教學目標聯系起來，在相應的作業和討論的支持下，極大限度地促進學生的自主學習性能力，微課將取得與傳統長時間授課相同的效果。2013年，微課在我國得到重視并迅速發展起來，越來越多的相關學者對其進行研究。但目前對微課并沒有形成統一而標準的定義，研究尚處于理論分析階段，缺乏學科的實踐研究。胡鐵山（2011）率先提出微課的概念，即微課是按照新課程標準和課堂教學實際要求，以教學視頻為主要載體，教師在課堂教學中針對某個知識點或教學環節，展開教與學活動中各種教學資源的有機結合。微課的設計與運用對教育教學活動具有重要意義，不僅能夠提高教師的教學效率，還能激發學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力。

財務管理是會計學專業的必修課程，在企業管理中處于核心地位，是一門實際應用性較強的學科，能否取得好的教學效果至關重要。所以，本科院校應當不斷改進財務管理的教學方法。微課以視頻為主要載體，教師圍繞某個知識點或教學環節有針對性地開展教學活動，大大提高了學生的學習效率。微課在教學中的應用越來越廣泛，本科院校教師應積極轉變教學理念，優化財務管理課程教學方法。在財務管理教學中引入微課技術，針對財務管理各個知識點和教學環節，整合各種教學資源，以視頻為載體呈現給學生，有助于激發學生的學習興趣，提高教學效果，使學生更容易理解課程內容。所以，本文基于微課對財務管理課程進行設計研究。

二、微課在財務管理課程中的運用現狀

本文采取問卷調查的方式，以某本科院校會計學專業的學生作為調查對象，調查微課在財務管理課程中的運用現狀。調查過程中，共發放問卷120份，收回有效問卷118份。

（一）學生對微課的認知情況

1.學生對微課的了解較少。從問卷的結果來看，64名學生對微課不了解，占比超過50%，說明微課的宣傳和推廣需要進一步加強。在對微課有所了解的學生中，對微課的認識可歸納為以下幾類：微課能夠在短時間內解決某一個知識點，較有針對性；形式新穎，以相關視頻為主；可做課前預習，幫助知識點的掌握；反饋及時，拓展知識面。從學生對微課的認知中可以看出，學生對微課有一定的了解，但還需要加強推廣。

2.微課時間不宜過長。問卷調查結果表明，51.92%的學生認為微課時長在5―10分鐘以內較為合適。微課時間較短，有利于學生集中注意力進行學習，抓住課堂重點，在較短的時間內達到理想的學習效果。

3.微課在線平臺參與度低。在本次調查中，有13.46%的學生會在課下通過微課在線平臺學習，在微課資源的網站中，選擇網易公開課和新浪公開課的居多，選擇國外公開課的相對較少。在通過何種途徑接觸到微課的調查中，近30%的學生是教師推薦的。由此可以看出，教師在學生的學習方式選擇中具有一定的引導作用。

（二）微課在財務管理課程中的使用效果

為調查微課在財務管理課程中的使用效果，問卷設計了五個問題（見表1），包括微課的應用是否有助于明確財務管理課程教學目標、微課能否激發學習財務管理的興趣、微課是否有針對性地解決財務管理學習中的重難點、微課是否有助于提高學習財務管理的效率和自主學習能力。

由表1可以看出，70%的?W生認為微課的應用有助于明確財務管理課程教學目標。對于微課能否激發學習財務管理的興趣調查中，有59.32%的學生認為非常能夠激發學習興趣，25.42%的學生認為相當有幫助，4.24%的學生認為效果一般。對于微課是否有針對性地解決財務管理學習中的重難點問題，13.56%的學生非常認同， 42.37%的學生認為相當有幫助，40.68%的學生認為效果一般。在微課是否有助于提高您的學習財務管理的效率方面，5.93%的學生非常同意，44.07%的學生認為相當有幫助，45.76%的學生認為效果一般。在提高自主學習能力方面，80%以上的學生認為能夠提高自主學習能力，有18.64%的學生不認同。從調查數據中可以看出，微課在激發學生學習興趣、解決學習重難點、提高學習效率方面效果顯著。但是，對明確教學目標和提高自主學習能力方面，還有很多學生認為微課的效果并不顯著。

（三）微課在財務管理課程設計中的改進方向

針對微課在財務管理課程中的發展前景調查結果表明，34.75%的學生認為發展前景廣闊，48.31%的學生認為有較好前景，17.8%的學生認為發展前景一般。在選擇何種微課視頻的調查中，學生普遍認為應選擇與專業相關的考證類視頻，如CPA和中級職稱考試視頻。

在開放式問題中，調查學生對運用微課學習財務管理課程的感受。學生認為：“學校應為廣大學生提供優質的微課教學資源”；“微課學習應該進行課前預習，讓學生帶著自己的疑問去觀看視頻”；“在課堂上教師與學生一同進行微課學習，通過案例、習題講解來理解課程內容，為學生答疑解惑”；“課題講授過程中，以學生為主體，微課和教師的教學共同展開，以教師講授為主、微課為輔”。在進一步改進方面，學生認為：“微課質量存在問題，畫面不夠清晰，音質需要加強”；“對于課程的重難點，教師講授的速度應該適當放緩”；“即使進行微課視頻講授，也應加強師生互動的環節”；“微課需要教師的引導，以學生為本，但以教師為主”；“需要加強教師的技術培訓力度，增強微課制作能力”。

三、基于微課財務管理課程設計

與傳統的教學方式相比，微課教學的優勢在于較短的時間內，教師針對單個知識點而設計教學活動，以微型教學視頻為載體，將教學內容情景化，從而提高教學效率。微課更符合時代的特點，更有利于教學相長。因此，針對財務管理教學目標，合理進行微課課程設計顯得尤為重要。

（一）財務管理微課導入環節的設計。

導入的方法很多，可以開門見山進入主題，可以設置一個疑問、懸念等引入主題，也可以從之前的基本內容引入主題，還可以通過一些實際問題引入主題。但不管采用哪種方法，都要與課堂教學內容緊密關聯。

微課教學時間有限，導入環節不應花費太多時間。所以，應迅速切入主題，力求方法新穎獨到。以介紹“普通年金現值”這一節內容為例，首先要了解普通年金的定義，在導入定義時，可以截取某些新聞或報道中的片段，運用實際生活中的資料進行導入。比如：家庭每個月的等額償還買房買車貸款，每月等額領取的養老金，等期等額賒購等。通過觀看這些微型視頻，讓學生自己歸納普通年金的定義，提高學生的學習興趣，為后續的學習有一個更加直觀的印象。

（二）財務管理微課教學過程設計

微課是針對單一知識點或教學環節展開的教學方法。因此，對財務管理教學內容進行微課設計時應突出重點，由淺入深，可以運用案例引導、問題回答等方式，讓學生參與到教學環節，提高學生學習的熱情。

1.案例引導，激發學生學習興趣。在財務管理微課教學中，案例的選擇非常重要，關系到學生學習興趣的激發和良好課堂氛圍的營造。選擇引導的案例，應與生活聯系緊密，學生現在或將來會面臨這樣的問題，這樣能夠引導學生進一步思考，對學習內容有研究和學習的欲望。如“普通年金現值”微課中可以給學生小劉買車的案例資料。隨著人們生活水平的提高，買車的人越來越多。付款方式有兩種：一種是全款一次付清，另一種三年年末等額付款。在銀行利率已定的情況下，小劉應該如何選擇付款方式？由此引出普通年金現值的概念。

2.答疑解惑，分析重點和難點。微課的時長較短，一節微課主要解決一個知識點，而這些知識點正是課程中的重點和難點，學生可以有針對性地學習。如“普通年金現值”的計算中，有兩個方面會讓學生感到學習困難。一是對普通年金現值系數的來源感到困惑。在此內容之前學生已經學習過復利現值，可以幫助學生通過例題將兩者結合在一起，分析出普通年金現值系數和復利現值系數的關系，既達到鞏固學習的目的，又讓學生學會知識的聯想記憶。二是普通年金的期數和現值的概念容易出錯。可以通過時間軸的講解，讓學生更加直觀地找到普通年金的期數并更加形象地理解現值的概念，分清現值和終值。在掌握普通年金現值的知識點以后，回到小劉買車的案例，學生和教師共同為小劉做出正確的選擇，寓教于樂，把枯燥的知識應用到實際生活中。

（三）鞏固練習，拓展思路

一節好的微課還要做到鞏固練習，拓展思路。如“普通年金現值”微課結束時還可以給出某公司的投?Y決策資料，使學生了解到普通年金現值的計算不僅可以應用到實際生活中，還可以應用到企業的財務管理中。讓學生站在企業財務管理人員的角度上去思考問題，結合該知識點的學習，為該公司做出是否投資的決策。

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一、基層行政事業單位會計改革的難點分析

（一）財務會計的報告問題分析

傳統上，基層行政事業單位的財務只需要對上級負責，也就是只需要把財務報告上交到相關的主管部門，給基層單位職員開放的內容只是其中的一小部分，更多的內容對于職工來講都具有較高的保密性，高度保密性導致了相對較低的透明度和公開性。筆者對我國目前的市場情況和社會經濟的發展進行分析得出，社會對于會計信息的需求不斷的增加。不僅如此，財務會計報告的樣式、內容都具有明顯的滯后性，不能滿足會計信息的使用要求，這是成為其中的難點問題。

（二）資產的處置和計量問題的分析

一般來講，國有資產集中在基層行政事業單位中的比較多，因此對于國家資產的處理和計量成為其中一個需要重視的問題。如今基層行政事業單位的會計制度中進行資產計量的時候，需要按照歷史成本計算的依據進行開展，對于一些以捐贈形式獲得的資產進行計量的時候要對其進行市場估價而計量，對無形資產進行計量的時候是基于其價格的評估，但是在盤盈、盤虧上沒有相關的規定。

而且，在現行的企業會計準則中廣泛的引用公允價值，也可以這么講，公允價值能不能被基層行政事業單位引用，已經被廣泛的討論，成為時下的一個難點問題。要是在基層單位中含有一些性質比較特殊的資產，對公允價值進行引用的時候，勢必涉及到基層行政事業單位資產的真實性和完整性，在特殊的情況下，很有可能會和我國資產管理的相關原則產生一定的沖突，對于這個問題我們也需要擔心。

二、基層行政事業單位會計改革的對策研究

（一）加強基層行政事業單位中的財務報告審計

要想讓基層行政事業單位會計信息的完整性和真實性得到保證，就必須依靠相關的財務報告審計制度。在目前中國的會計制度處于不斷完善的階段，基層行政事業單位的財務報告要經過獨立的審計部門深入的審計之后，還需要將有關信息向公眾披露，加強基層事業單位財務報告的透明度，消除其保密性。在我國，幾乎全部的上市企業，已經在企業內部建立了完善的獨立審計制度，其施行的效果也是有目共睹的。

因此，在基層行政事業單位中進行財務審計的時候，需要對涉及到行政機構的財務報告進行全面的審計，同時審計工作也要對其要審計的范圍明確，并堅持不懈的完善和加強審計的方法和審計制度，提高基層行政事業單位的財務報告的真實性、可靠性。

（二）基層行政事業單位的財務報告制度要健全

基層行政事業單位的財務報告體系要體現：金融監管體系、基層單位財務的信息披露制度、公共產權制度和公共管理制度。同時還要保證這些制度的有效性。除此之外，還需要在民主監督、民主理財、公眾參與等制度上堅持不懈的進行完善，讓公共性凸顯在基層行政事業單位的財務管理中。

如今，我們需要完善基層事業單位的財務報告的標準，以保證和民主監督以及公眾在會計信息上的需求。近年來，我們可以選擇一些基層行政事業單位進行試點，如農業、衛生、交通、教育等基層單位，在這些單位進行相應的試點取得一定的經驗之后，再在基層行政事業單位大規模的推廣，這樣不僅避免了工作的盲目性以及未知性，還可以保證改革的效果。

（三）加強基層行政事業單位會計改革的宣傳工作

使用好宣傳工具，做好宣傳工作，以便于認知性的范疇可以盡可能的擴大，讓基層行政事業單位充分的認識到在會計中進行改革的重要意義。同時，在基層單位中推行會計改革之前要做好充足的準備工作，開展定期調查以及徹底的資產清查工作，可以把建議和提醒傳達給基層單位的相關人員，因此，在基層單位中推行會計改革是大勢所需以及國家實際情況所決定的。除此之外，基層行政事業單位使用的會計準則，在實施的過程中要發現問題，立即改正，以大力推進基層行政事業單位的會計改革。

篇10

關鍵詞：財務管理；材料采購；問題措施

中圖分類號：F275 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）007-000-01

在企業進行生產建設成本的控制時，材料采購是其中的重要組成部分，材料采購的價格的高低，對企業在生產建設活動中的成本支出有著直接的影響[1]。故而，企業在長遠的發展過程中要利用科學有效的財務管理手段，對材料采購進行有效的財務管理，對材料采購的價格加以控制，從而對生產建設的成本支出加以控制。在企業的財務管理工作中，材料采購一直都是其中工作重點以及管理難點，但如果企業能對材料采購運用科學的財務管理手段去進行財務管理，就可以大大降低企業在生產建設中的成本投入，從而使得企業可以得到長遠的發展。

一、材料采購對于企業的意義

材料采購對于企業的生產建設和發展有著直接影響及重要的意義，材料采購價格的高低直接影響到了企業在發展的生產建設過程當中的成本支出。在企業進行生產建設的過程當中需要大量的材料，這些材料是企業在生產建設活動中的核心部分。企業通過材料的采購，及時的為企業所進行的生產建設活動提供各種材料，保障企業生產建設活動，為企業進行的生產建設過程提供保障。企業在發展過程中的生產建設活動的至關重要的因素就是材料的采購，若是材料采購成本太大，就會導致企業在發展建設過程中的成本投入加大，對企業的長遠發展不利，因此在企業的發展和生產建設中，材料采購是具有十分重要的意義的。只有在進行財務管理工作時，將材料采購納入工作重點和難點，才能在最大程度上發揮財務管理的作用，真正為企業的生產和建設過程發揮最大的效力。

二、材料采購中所存在的問題

企業規模在隨著當下社會經濟的飛速發展下不斷擴大著，企業發展過程中所需的材料需求量也日益增多，但在企業進行材料采購的時候所存在的問題仍有很多。

隨著企業規模的不斷擴大，企業內部結構也變得多樣化，傳統的材料采購模式早已不適用于當前企業的發展要求，企業在材料采購中缺乏有效的財務管理，也導致給企業的發展和生產活動造成了許多不利的影響，不但增加了企業進行生產建設活動中的成本投入，更是降低了企業的生產效率，嚴重影響到了企業發展的持續性。就目前來說國內大部分企業仍施行的是傳統的材料采購模式，讓采購相關部門獨自進行材料采購活動，而這種模式存在著較大的局限性，同時也缺乏在材料采購資金方面的監督，間接的增加了企業生產的成本支出。隨著企業生產規模的擴大，材料采購涉及的部門也會更多，企業必須在材料采購環節加強企業的成本控制，而其中需要企業采取有效合理的財務管理手段。企業的管理部門應當加強與采購部門之間的合作聯系，在進行采購活動時加強財務部門的監管力度，只有通過這種方式才能更為有效的實現企業對生產成本的控制。然而，在目前仍有許多企業尚未施行科學有效的財務管理模式與管理手段，使得企業才從事生產建設活動中的成本支出居高不下，嚴重影響到了企業發展的可持續性。因此材料采購正是財務管理工作中十分重要的工作內容。

三、財務管理下材料采購的措施

企業對材料采購的把控對企業發展建設成本的控制具有十分重要的意義，企業需對材料采購資金方面的控制投入更多的重視[2]。通過采取合理的財務管理手段，制定有效的采購預算方案，以及完善采購預算評估機制等一些列財務管理措施來合理的優化企業建設過程中的成本投入，從而實現對企業的生產成本控制，進而增加企業的實際經濟效益。材料采購的管理是財務管理部門工作中的重點和難點，財務部門為加強與采購部門的合作，應當加強對企業材料采購的認識了解從而加強對材料采購的管理。

企業的財務管理部門在對材料采購進行有效的財務管理之前，需要對企業材料采購相關的知識有一個深層次的理解和認知。企業的財務管理部門要在企業進行材料采購活動前，熟悉材料的價格構成，了解材料生產商供應商的價格情況，更要掌握材料當時的市場行情。只有財務管理部門通過對采購相關有充分的學習和認知后，才能夠參與到材料采購過程當中，有效的控制公司的生產成本，從而真正的實現企業經濟效益的最大化，并促進企業發展的可持續性。同時財務管理部門與采購部門之間的聯系也要加強，采取進行采購預算的方式實現對企業在進行材料采購活動時的成本控制。通過在進行材料采購活動前，對材料的市場基本行情和企業對材料消耗數據進行考察，從而對材料的采購預算和使用情況做一個評估，在這個前提下進行材料的采購活動，從而將材料采購資金控制在一個科學和合理的范圍內，通過這種方式對企業發展中的生產成本進行進一步的控制，實現效益最大化。