談談對作風建設的認識范文

導語：如何才能寫好一篇談談對作風建設的認識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好：

我們在公司黨委和機關的統一安排下，按照焦作市電業局黨委關于“作風建設年”活動的要求，積極投身到作風建設中去，通過“抓學習，換腦筋，增素質，強能力”，查找自己在作風建設活動中存在的問題，并制定出確實可行的整改措施，通過整改，取得了良好的成效。今天，我要向大家談談自己在作風建設活動中的具體工作和體會。

一、所做的具體工作

(一)、完善學習制度，建設學習型科室

1、堅持學習制度。一是制訂好學習計劃。我們每年的計劃安排一方面根據黨委的統一要求，另一方面聯系科室工作和每一位同志需要重點解決的問題制訂，二是確定好學習的重點內容。我們確立了在政治理論、政策法規、綜合素質提高、工作基礎知識和技能四個方面，作為學習的重點。三是安排好每周學習。四是加大考核力度，建立了學習情況與年終考核掛鉤的制度，定期檢查學習筆記，對學習態度認真、效果好的予以表揚，對應付了事、不認真學習的提出批評。

2、優化和創設學習環境。首先，我充分利用工作的便利條件，為大家提供一些教育教學理論方面的書籍，其次，充分調動每一位同志的主動性和自覺性。如何提升工作能力，提高工作效率;如何樹立公仆意識，建設服務型科室;如何增強責任心，提高工作質量;如何嚴格遵守工作紀律，嚴格要求自己。

(二)、學趕超，建設競爭型科室

在作風建設活動中，我從查找工作失誤入手，總結經驗教訓，提出改進意見。經過反復學習、討論與反思，我們確定了今年的重點工作，提出了向優秀科室學習，提高工作水平，提升工作效率和質量，爭創一流業績的目標。

二、收獲和體會

通過對作風建設的學習討論，提高了認識，解放了思想，增強了自己的創新意識，與時俱進，進一步調動了投身公司各項工作的熱情，進一步明確了工作目標，理清了工作思路，增強了自己的工作責任心和主動性。

篇2

【關鍵詞】新形勢 血站 文化建設

血站的發展離不開文化建設，只有做好血站文化建設工作，才能實現血站內涵的豐富，使更多的人認識到血站在社會中占據的重要地位，從而積極配合血站工作，為無償采供血事業的發展做出貢獻。

一、血站文化概述

在血站事業不斷發展建設的過程中，自然而然形成了血站文化，但同時血站文化更在于相關工作人員的建設，血站文化更是在其工作人員執行采血與供血過程中，通過形成的血站文化，更好的為人們傳播了與無償獻血有關的信息，從而為社會提供更有愛的服務，形成具有具體體系的血站文化。由此可見，血站文化建設是在其長期工作過程中形成的，其內容是血站大部分工作人員所共同堅守的行為規范、基本工作信念、呈現出的道德品質、價值標準、精神風貌等，良好的血站文化不僅影響著血站的發展，更影響著社會對血站的認識與支持程度。

二、新形勢下做好血站文化建設的策略

（一）血站精神文化建設

精神文化建設不僅是血站文化建設的主要目的，同時也是血站文化建設的核心部分，在社會不斷發展的新形勢下，要想做好血站精神文化建設，就要詳細做好以下每一部分工作：一是血站精神風貌的建設，精神風貌不僅影響著社會對血站的認識，還決定著人們是否會支持血站工作，因此良好的血站精神風貌勢必能夠給血站工作人員、社會各界人員以正面的鼓舞；二是血站工作人員作風建設，作風是血站工作人員在長期工作過程中形成的魅力與工作作風，也是工作人員整體素質、道德水平、文化知識甚至專業技能的全面體現，只有抓住血站工作人員作風建設，才能為血站發展提供有力的支持，因此采供血行業就應該重管理，以促進血站工作人員能夠形成良好的工作作風。

（二）血站物質文化建設

在血站文化建設中，精神建設是文化建設的主要目的，但是物質文化建設是實現精神文化建設的重要渠道與手段，基于此，相關血站在當前形勢下要想做好血站文化整體建設，就要提高對血站物質文化的重視，推進血站物質文化建設。

物質文化主要是指在血站中我們能夠直觀看到的物品，屬于血站建設過程中的硬件設備，因此血站文化建設離不開經濟的支持，要做好血站物質文化中每一個實際觸碰、看到的物體的建設工作。同時血站建設還應該積極引入高尖端設備與設施，做好該項物質文化建設不僅能夠提高采供血人員的工作效率，同時能夠有效保證血液質量，有助于血站發展。

（三）血站制度文化建設

對于血站來說，制度文化建設主要是指血站內在機制的建設，在其中不僅包括血站內部的規章制度，同時也包括血站傳承的優良傳統，良好的制度文化建設不僅具有規范工作操作的作用，同時也保證血站各方面活動與工作開展能夠更加有序的進行。

要想做好血站制度建設，首先，就應該加強血站隊伍與組織機構建設，通過建立健全的血站工作隊伍，使工作人員能夠更加明確自身的工作職責，從而保證每一名工作人員都能夠在日后工作中更好的落實血站整體制度建設工作；其次，血站制度文化建設應該結合社會發展需求以及血站人員實際工作情況進行開展，

（四）血站人際關系文化建設

血站內部人際關系建設屬于血站文化建設中一項十分重要的內容，同時也是影響血站工作效率的重要因素[3]。在新形勢下，血站中人際關系不僅包含了血站領導之間的關系，同時也包含著血站工作人員之間，領導與工作人員之間的關系。當血站能夠形成和諧人際關系建設時，血站凝聚力能夠得到很大的提升，在該種狀態下，血站工作人員能夠更加團結、協作，從而高效完成血站內部工作。要想做好血站人際關系文化建設，相關工作人員就應該積極豐富血站內部活動，在緊張的工作氛圍中，為工作人員舉辦演講比賽、羽毛球比賽、書法比賽、征文比賽、象棋比賽等活櫻使工作人員能夠具有更豐富的精神生活，在血站工作人員參與活動的同時，工作人員之間還能夠加強溝通，提高血站人際關系文化建設的有效性。

三、總結

總而言之，要想在當前社會背景下做好血站文化建設，相關人員就應該從本文提出的精神文化方面、物質文化方面、制度文化方面以及人際關系文化等四個方面入手，保證血站文化建設工作的全面性與有效性。

參考文獻：

[1]計靜文，蘇英姿，楊冠杰，楊君青. 秦皇島市無償獻血者分布特征的調查分析[J]. 河北醫藥，2015，（08）.

[2]左濤. 新形勢下血站獻血管理的方法分析[J]. 中國醫藥指南，2014，（36）.

篇3

摘 要 提升機關干部的政治素質和業務能力是每個企業始終關注的核心問題之一，也是企業能夠持續穩定發展的重要保證。在當前全省經濟狀況未見好轉，煤炭市場持續低迷的情況下，正確認識企業所面臨的困難，并能夠從自身做起，以實際行動帶動和引導更多的職工群眾和企業一起攻堅克難，是每一名機關干部應盡的責任。而在此過程中對機關干部能力素質的要求必然是越來越高。下面，筆者結合自身工作實際，就當前機關干部政治素質和業務能力存在的不足以及如何提高談談個人粗淺的認識。

關鍵詞 機關干部 政治素質 業務能力

一、機關干部政治素質和業務能力的分析

首先，許多企業盲目片面的追求產量和利潤，而忽視了思想政治工作。在具體的機關管理工作人員中存在著文化素質參差不齊，部分人員學歷不高，工作能力不強，思想狀況不穩，年齡結構復雜，再加上崗位調換頻繁，導致多數人員業務不專、不精，使得一些具體的工作職責十分模糊，這就擴大滋長了整個機關工作人員的思想波動，使其不能夠全身心的投入到工作中，機關工作的核心作用也就無法發揮了。

其次，在整體覺悟和文化素質不高的情況下，加上部門分工不明確，職能存在重復或者交叉，人員缺乏愛崗敬業精神和艱苦奮斗的決心，工作應付差事、得過且過，遇到困難繞道走，研究問題只看表面，不注重實際，更別提舉一反三、創新思維了。這就使得機關工作效率不高，創新不足，嚴重制約了企業未來的發展。

第三，目前，大多數企業的機關黨員人數占有很大的比重，從表面上來看，多數黨員也能夠表現出較強的政治堅定性和組織紀律性，體現出良好的政治素質和精神狀態。但從整體來看，黨員的政治素質和模范帶頭作用并沒有能夠真正體現。有的黨員為了入黨而入黨，思想和政治覺悟明顯不夠，有的黨員入黨之前也能夠嚴格要求自己，而入黨之后卻放松了對自己的要求，不能夠從思想和心理上真正入黨。再加上現在許多企業對入黨審查不像以前那么嚴格了，黨員數量和比重是上去了，但整體素質卻沒有能夠與時俱進，出現了脫節，嚴重影響了黨員形象和群眾的積極性。

二、提高機關干部素質的幾點看法

提升機關干部的素質和能力是一個艱苦和漫長的過程，涉及點多、面廣，需要從制度約束、文化支撐、作風維系等方面下大氣力才能見到成效。

（一）強化制度建設，以制度管人管事

我們要遵守制度，更要敬畏制度?，F在無論是在政府還是在企業都不缺少制度，缺的是對制度從上至下徹底的執行。很多單位普遍存在這樣的情況，一個制度制定的非常完善，但卻沒有具體的執行者，導致制度成為了空談?；蛘呤窍旅娴穆毠ざ寄軌蛘J真的執行或遵守制度，但具體的管理者因為各種原因而放寬了對制度的管理和約束，導致執行力出現了斷層。因此，我們強調的對制度的執行力必須是從上至下全方位的執行力。

首先要建立和完善機關工作制度。完善各項管理制度和機關工作標準和工作規范，用制度指導工作，規范職工的行為，明確規定機關工作人員可以做和不可以做的事，確保機關工作的高效運轉。

其次，要細化崗位職責，制定詳細的崗位工作標準。使大家都明白自己的職責、任務和努力方向。杜絕出現職責不清、責任不明的情況，和因此帶來的互相指責埋怨、推諉扯皮等現象的發生。

第三，建立機關人才選拔培養機制，為職工提供看得見、夠得著的發展空間?，F在的國企競爭力明顯呈現出下降趨勢，雖說是有多方面的原因，但在復合型人才的引入、培養和使用上確實也存在著不少的問題。企業受限于職工子女安置、薪資分配平衡等問題，對高學歷、高素質人才的引入存在天然不足，這就直接影響到企業的科技創新和可持續發展。因此，首先是要制定專業的引入機制，把人才引進來，增強機關的整體素質和戰斗力，避免機關人員的思想老化和創造力不足。其次是作用的發揮。機關人員的作用發揮關乎企業的整體發展，全方位的促進掌握了先進理念但卻經驗不足的大學生的作用最大化發揮，讓其快速的從理論向實踐過渡，能夠真正的學以致用，是一個必要的課題。再次就是要有完善的機關干部培養計劃。按照短期和長期發展方向、職責定位，有計劃、有步驟的對機關干部進行培養和鍛煉，使其能夠始終保持活力和積極的心態，并逐步的擔當更重要的角色，促進其快速成長。

（二）加強學習，提高機關干部的綜合素質

一個人的學習影響一生的生活質量，一個企業和單位的學風則關乎整個工作的成效，所以必須抓好機關干部的學習。要創新學習方法和內容，不能走過場、應付差事，不能只局限于讀報紙和念文件，要從思想教育入手，引導廣大的機關干部學理論、鉆業務，切實提高綜合素質。

1.政治理論學習。政治上的堅定來源于理論上的清醒，因此必須要抓好理論學習，加強對世界觀、價值觀的改造。各級機關要把政治理論學習放在重要位置，通過不斷的學習，始終保持清醒的政治頭腦。一是加強形勢任務教育。及時掌握黨和國家以及上級的政策、方針和任務。特別是要了解掌握企業的奮斗目標和最新動態，以備職工能夠圍繞中心，緊跟形勢，切實發揮出自身的作用。二是加強職業道德教育。引導廣大機關干部牢固樹立愛崗敬業的精神，要經常學習職業道德知識和集體主義原則。學習科技創新、刻苦鉆研的奮發進取精神，學習公而忘私、樂于奉獻的道德精神，學習遵紀守法，團結協作的敬業精神。只有這樣，機關干部的綜合素質才能得到升華，企業的戰斗力才能夠提高。

2.業務知識培訓。一是抓好崗位技能培訓。在明確了崗位工作標準之后，就需要抓好每個崗位人員的技能培訓了，通過請專家和行業骨干講課，增強職責定位、努力方向和發展規律的認識，全面提升全體機關干部的理論素養；通過參加繼續教育、專業講座等方式，著力提高機關干部適應復合型工作任務的能力和綜合素質；二是抓好應對復雜事件的培訓。機關工作點多、面廣，涉及到許多臨時性問題，忽然的檢查、臨時的會議、群眾的上訪、突現的安全隱患等等事件，如果沒有良好的素質，過硬的技能，都可能導致工作的失誤，甚至造成無法挽回的損失。因此，要采用現場演練、案例分析等形式，定期舉辦有普遍教育意義的、與機關工作和重大事件相結合的教育培訓，提升機關干部處理復雜事務的能力。

（三）深化作風建設，轉變機關工作作風

機關的作風建設直接影響到企業的形象，影響到企業的和諧穩定和發展進程。近年來，我們曾聽到“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”等很多形容機關作風的詞語，嚴重傷害了各級機關的形象和黨群干群關系。十之后，中央出臺的關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，正是對各級關于改進工作作風的重要指導。黨的群眾路線教育實踐活動確實解決了許多機關在“”方面的問題，我們要繼續鞏固活動成果，避免出現反彈。

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講認真 強本領 出精品心得體會一

黨性修養是黨員終生的事、畢生的課。支部主題黨日活動是推進兩學一做學習教育常態化制度化的實踐形式，也是黨員干部加強黨性鍛煉的重要途徑。今天，圍繞認真二字，和大家談談自己的一些想法和體會。

之所以選這個題目，主要有兩個方面的考慮。一個考慮是，看到一些不認真的人、不認真的事?？傮w而言，我們襄陽黨員干部素質較高、干事創業的勁頭很大，但少數黨員干部工作不認真、不用心、不精細的問題相對突出。有的心中無數，對自己負責的工作說不清、道不明，甚至連家底都搞不準，講的都是大概估計差不多，不僅做不到知其然并知其所以然，而且連知其然都做不到;有的謀事無策，習慣喊口號、唱高調，熱衷搞一俊遮百丑的事情，研究工作不全面、不系統、不深入;有的做事無章法，浮光掠影，沉不下去，對新形勢、新情況、新問題把握不準，工作方法陳舊;有的工作不細致，方法簡單粗暴，手段粗枝大葉，看似轟轟烈烈，實則漏洞百出;有的責任心不強，馬馬虎虎，敷衍了事，只求過得去，不求過得硬。

對這些問題要高度重視，切實加以解決。這個考慮，主要是問題導向。第二個考慮是，市委辦公室既是市委的前哨和后院，也是全市各級各部門的標桿和窗口，辦公室的作風和形象，直接影響著全市各級黨政機關作風、形象。解決好前面所講的問題，市委辦公室要帶好頭。同志們要務必提升政治站位，把認真二字刻在靈魂深處，以認真的思想自覺和行動自覺，把四個意識體現到工作實踐中，始終堅持認真負責的工作態度，始終保持精益求精的工作習慣，帶動全市各級各部門都認真細致起來。

講認真 強本領 出精品心得體會二

所開展講認真、強本領、創精品 支部主題黨日活動 6月5日上午，運管所機關支部召開主題為講認真、強本領、創精品的支部主題黨日活動。會上重點學習了《充分發揮社會主義政治制度優越性》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和市委書記李樂成在市委辦公室支部主題黨日活動中的黨課講稿《把認真二字刻入黨員干部的靈魂》等文件精神。

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一、提高認識，增強科學發展觀學習的責任感、緊迫感。

科學發展觀離不開科學理論的指導，能否開展好科學發展觀的學習首先取決于思想認識的深度。目前我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，在國際綜合國力競爭日益激烈的形勢下，堅持以經濟建設為中心，緊緊抓住和切實用好重要戰略機遇期，大力解放和發展社會生產力，對我們這樣一個發展中大國加快實現現代化具有重大戰略意義。只有堅持以經濟建設為中心，不斷增強綜合國力，才能為抓好發展這個黨執政興國的第一要務、為全面協調發展打下堅實的物質基礎。只有堅持以經濟建設為中心，不斷增強綜合國力，才能更好的解決前進道路上的矛盾和問題，順利實現全面建設小康社會和社會主義現代化的宏偉目標。因此，全黨全國都要增強促進發展的緊迫感，在任何時候任何情況下都緊緊扭住經濟建設這個中心不放松，充分調動和切實保護廣大干部群眾加快發展的積極性，堅定不移的推動經濟持續快速協調健康發展。只有堅持科學發展觀，才能達到預期目的。因此在實踐中必須增強科學發展觀學習的責任感，緊迫感，用科學的理論指導發展的實踐，真正實現可持續發展。

二、學習科學發展觀，深刻掌握科學發展觀的科學內涵。

科學發展觀是指導我國現代化建設的科學的思維理念。科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。所謂堅持發展，就是要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發展的需要，為子孫后代著想。我們只有深刻的掌握好科學發展觀的內涵才能在今后的工作、學習當中堅持科學發展，指導我們的工作和學習。

三、堅持科學發展觀要把解放思想貫穿始終。

以解放思想為先導，思想是人類的靈魂。真正做到深入學習、理論武裝解放思想，實事求是、善于實踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學習實踐活動始終。思想是行動的向導。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個方向不斷的努力，才能實現我們的目標。同時要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，尤其是干部的學習，以利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確定正確工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。通過學習科學發展觀,加深了對科學發展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名教育工作者，更加知道教育工作是一項直接關系到千家萬戶的工作。弘揚了我們黨全心全意為人民服務的宗旨。我們要緊緊圍繞全面建設小康社會的目標做好我們的物價工作，使各項工作有新思路、新突破、新舉措。

四、在認真學習、深刻領會上做到“四個堅持”。

1．堅持深鉆細研真領會。在學習過程中，不能浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。

2．堅持全面掌握學完整。必須堅持對科學發展觀進行全面學、系統學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，深入領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。

3．堅持追根溯源悟深透。學習科學發展相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識科學發展觀的時代背景、實踐基礎、理論創新價值和實踐指導意義；深刻體會科學發展、和諧發展、和平發展是立足我國基本國情，總結我國發展實踐，適應新的時代要求所作出的正確選擇，并為之而努力實踐，創造良好的工作業績。

4．堅持聯系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研原著；要以務實的態度，深入社會生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。要聯系自身思想和工作實際，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，堅決糾正一切偏離科學發展觀的行為，努力把對科學發展觀的認識轉化為促進發展的科學思路和實際能力。

五、貫徹落實科學發展觀，必須與工作實際相結合。

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一、提高認識，增強搞好科學發展觀學習的責任感、緊迫感。

科學發展觀離不開科學理論的指導，能否開展好科學發展觀的學習首先取決于思想認識的深度。目前我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，在國際綜合國力競爭日益激烈的形勢下，堅持以經濟建設為中心，緊緊抓住和切實用好重要戰略機遇期，大力解放和發展社會生產力，對我們這樣一個發展中大國加快實現現代化具有重大戰略意義。只有堅持以經濟建設為中心，不斷增強綜合國力，才能為抓好發展這個黨執政興國的第一要務、為全面協調發展打下堅實的物質基礎。只有堅持以經濟建設為中心，不斷增強綜合國力，才能更好的解決前進道路上的矛盾和問題，順利實現全面建設小康社會和社會主義現代化的宏偉目標。因此，全黨全國都要增強促進發展的緊迫感，在任何時候任何情況下都緊緊扭住經濟建設這個中心不放松，充分調動和切實保護廣大干部群眾加快發展的積極性，堅定不移的推動經濟持續快速協調健康發展。只有堅持科學發展觀，才能達到預期目的。因此在實踐中必須增強科學發展觀學習的責任感，緊迫感，用科學的理論指導發展的實踐，真正實現可持續發展。

二、加深理解，認真學習科學發展觀，深刻掌握科學發展觀的科學內涵。

科學發展觀是指導我國現代化建設的科學的思維理念?？茖W發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。所謂堅持發展，就是要堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；所謂全面發展，就是要著眼于經濟、社會、政治、文化、生態等各個方面的發展；所謂協調發展，就是各方面發展要相互銜接、相互促進、良性互動；所謂可持續發展，就是既要考慮當前發展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來發展的需要，為子孫后代著想。我們只有深刻的掌握好科學發展觀的內涵才能在今后的工作、學習當中堅持科學發展，指導我們的工作和學習。

三、堅持科學發展觀要把解放思想貫穿始終

以解放思想為先導，思想是人類的靈魂。真正做到深入學習、理論武裝解放思想，實事求是、善于實踐不斷解放思想，把解放思想貫穿學習實踐活動始終。思想是行動的向導。我們做任何事情都要把解放思想作為我們的方向，只有朝這個方向不斷的努力，才能實現我們的目標。

四、在認真學習、深刻領會上做到“四個堅持”

1．是堅持深鉆細研真領會。在學習過程中，不能浮光掠影，走馬觀花，滿足于文件文章讀過了，基本觀點了解了，掌握得也差不多了，而不愿深鉆細研，導致學得不深，學得不透，難以致用。必須把學習實踐活動當作首要政治任務，牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。

2．是堅持全面掌握學完整。必須堅持對科學發展觀進行全面學、系統學，切忌“只見樹木，不見森林”，滿足于淺嘗輒止，片面掌握，一知半解。要通過深入學習和實踐，把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，深入領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，做到全面把握，融會貫通，指導實踐。

3．是堅持追根溯源悟深透。學習科學發展相關理論，不能滿足于知其然，還要知其所以然，要尋理論之根，溯實踐之源，在厚重的歷史感和鮮明的時代感中體悟其真諦，從而深刻認識科學發展觀的時代背景、實踐基礎、理論創新價值和實踐指導意義；深刻體會科學發展、和諧發展、和平發展是立足我國基本國情，總結我國發展實踐，適應新的時代要求所作出的正確選擇，并為之而努力實踐，創造良好的工作業績。

4．是堅持聯系實際求實效。要以求真的精神，深入鉆研原著；要以務實的態度，深入社會生活。不能滿足于從書本到書本，從理論到理論，必須從生動的實踐中領悟其科學性和真理性。要聯系自身思想和工作實際，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，堅決糾正一切偏離科學發展觀的行為，努力把對科學發展觀的認識轉化為促進發展的科學思路和實際能力。

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【關鍵詞】：學校運動隊 建設問題

學校課外體育訓練是學校體育工作的重要組成部分。他是為國家培養和發現后備體育人才的重要途徑，也可以以訓練隊的開展為契機，帶動校園體育活動的開展，活躍校園文化生活，形成校園特有的體育文化氛圍，使學校更具有自己的特色與魅力，進一步提高學校知名度。我是一名貴州黔南地區的初級中學體育教師，1997年參加工作以來，帶隊訓練參加的比賽種類繁雜，主要是以田徑、籃球、足球比賽為主，參加過各類級別的比賽?，F就在平時訓練中的一些感受與困惑寫出來與同樣奮戰在一線的同仁交流，以改進自身不足的地方，提高訓練水平。

一、運動隊運動項目的選定：

首先要確定開展什么類型的的運動項目，這一般由校領導和學校體育部門負責人來制定。項目的確定主要看兩種情況定：

一種情況是按上級部門指令辦事。比如說上級體育部門或教育部門要開展什么比賽了，學校才組建該項目的運動隊開展訓練，一旦比賽結束后，運動隊就面臨解散情況。這樣的訓練模式有點類似于應試教育，有比賽的時候相關領導都抓得很緊，比賽結束了訓練隊就放任不管了，重視的只是比賽的結果，對于更深層更重要的運動隊的建設成長缺乏深度認識，有點舍本逐末的感覺。當然，并不是所有學校運動隊都是這種管理模式，但是在基層學校運動隊中有相當部分是這種運行模式。以我所在的一個縣級市為例，十多所初級中學，沒有一個學校運動隊的開展是持續有計劃進行的。這種斷斷續續的訓練方法有悖于科學訓練原則，不利于提高學生運動成績，由于沒有后續訓練的支持，造成了許多體育優秀苗子曇花一現，慢慢變得平庸，對于教練對學生的管理也有很大弊端。什么原因造成了這種情況呢？首先是上級部門在比賽項目設置上出現了一些問題，許多比賽項目沒有持續性，本來開展的比較好的運動項目由于經費、安全等等種種原因，搞了幾屆后就停了，或是換成其他比賽項目了。以我所在這里為例，剛開始工作的幾年主要是開展籃球比賽，后來比賽停了，又開過幾次田徑運動會，但是都沒有具體的比賽時間，大家都像霧里看花，水中望月一樣，制度不完善，政策不明確，教練和學校無所適從。隨時等候上面一道命令，然后再組隊。制度不完善，比賽無規律，造成很多學校運動隊無法有規律的訓練。要解決好上面這些問題，就需要上級相關職能部門在制定比賽規程時候形成一套完善的制度，能長久執行下去。其次運動隊訓練經費問題也導致了訓練的斷斷續續，訓練就需要投入經費，運動器材，教練員運動員補助等等，許多學校不愿在這方面過多投入。

第二種情況是由學校需求組建隊伍，這種需求不是比賽需求而是為了追求校園體育文化生活。組建運動隊，不一定非要等到上級部門文件才開始辦事。不是為了比賽而組隊，應向更高層次的方面考慮。運動隊組建起來，發展校園文化，形成特有的校園體育文化氛圍，為建設更具特色更有魅力的校園來開展課余體育訓練。有比賽時運動員隨時能參加比賽，沒比賽時著重發展學生體育特長興趣愛好，活躍校園氛圍。讓體育學科全面的融入學校文化氛圍中，成為學校的另一張名片。試想當年牛津劍橋兩大名校之間的賽艇對抗賽，也不是什么上級部門組織的賽事，也只不過是兩校間的一場友誼賽，然而比賽持續發展到今天，而今我們對于這項比賽的說法就是百年傳奇。它的魅力和影響又有哪個學校的比賽能與之抗衡，他的內涵已經超越了體育本身，他是一種精神的堅持，文化的傳播。只要你堅持建隊理念，傳奇往往來自于平凡的生活。

二、運動隊教練員的選擇

學校運動隊教練員主要來源于學校體育教師，少數有條件的學校也可以聘請校外專業的教練員。學校體育教師主要來源是各類師范院校，他們在校接受體育教育所涉及的項目比較繁雜，人的精力是有限的，這就往往造成體育教師在對帶某一專項運動時候不夠專業。而在各種比賽中，學校運動隊都需要追求一定的名次或成績，所以在訓練中運動隊就需要強化訓練效果，向專業，半專業化看齊，這個時候，學校體育教師往往會出現力不從心的情況，對運動項目了解不夠，在訓練中訓練方法不科學，針對性不強等等，導致訓練效果差。盲目加大訓練運動量，還會導致學生出現不必要的傷病。我自己在工作中也遇到過力不從心的情況，接到過完全陌生的訓練項目，舉例說吧，幾年前擔任過一次殘疾人運動隊的教練員工作，完全陌生的領域，周圍沒有能幫助你的人，因為別人也幫不了你，所有一切都需要去大量收集信息，查閱資料，慢慢摸索新的訓練方法，經過自己的努力，還算是圓滿完成任務了，但是過后回想，還是有很多的不足需要改進?；鶎芋w育教師擔任的訓練種類繁雜，難免會遇見一些陌生的領域。這就需要學校在體育教師繼續發展教育方面多做出一些努力，每年定期派出體育教師參加一些培訓，有條件 的話還可組織一些校際間的交流學習活動。要不很多教師的知識都止于學校畢業那一刻，從教以后工作都是簡單機械的重復。面對這些情況，我們體育教師一定要注重提高自己的能力水平，經濟條件允許的條件下，邀約一些志同道合的同事，出去看一些高級別的體育賽事，以及這些隊伍的訓練課，吸取一些能用在學校運動隊的訓練方法，這些是書本知識難以彌補的。

三、運動員的選材

學校運動隊隊員的選材往往是教練員在校內比賽中發現人才，教練員和運動員初期都是比較陌生的，教練員需要在短時間內選拔人才，但是教練員對運動員的情況了解是有限的，這就要求教練員初步了解運動員的一些基本情況，以利于運動員的選拔。

首先我們面對的運動員是小學生、初中生、高中生，這些人在進入運動隊之前，有的人是經過系統訓練過的，有訓練比賽經歷的，有的則是沒有參加過系統體育訓練，由于自身身體素質比較好選拔上來的。前者由于接受過較為系統的訓練，懂得一些基本訓練方法，入隊后訓練比較輕松，但是有可能會由于前期訓練發展過度而造成后期發展空間有限。后者由于沒有接受過系統的訓練，在運動技術等方面需要循序漸進，訓練前期可能效果緩慢，等運動員掌握基本訓練方法技巧后，后期提升空間較大。其次，要注意運動員年齡結構的構成，運動員的年齡在青少年比賽中都是有嚴格的限制的，大家都知道中小學生處于青春期，身體素質，運動能力都處于高速發展階段，學生年齡差1―2歲，運動能力會出現巨大差別，這種情況男運動員身上體現得尤為顯著，為體現體育的公平公正原則，所有中小學這一時期的比賽都需要劃定年齡段在參加比賽。

四、收集運動員資料和思想作風建設

收集運動員及其家庭的一些基本信息，以及組隊初期的運動員的思想作風建設對于訓練隊穩定有著重要作用。首先要注意收集運動員的基本信息資料，家庭住址，聯系電話等等，多和家長班主任聯系，了解學生剛入隊的生活學習動向，以及在學生訓練中有什么問題能及時和家長以及班主任取得聯系，共同處理好事情。有條件能去家訪則能更好深入了解學生的情況。其次要收集好學生進隊成績，以便于教練在今后訓練中評估學生訓練效果，對于效果差的運動員做出一些訓練方法上的調整和改變。最后要做好運動員思想作風的建設，一些有潛質剛進隊的運動員，往往都是比較好動頑皮，紀律觀念不強，文化成績不夠理想，這就要求教練員要多聯系班主任，共同管理好運動員，做好學生思想工作，改變調皮搗蛋的一些不好習慣，重視文化課的學習，提高文化成績，如果這兩個方面處理不好，學生在訓練中勢必會有來自家庭以及班主任等方面的阻力。

總之學校運動隊的建設主要關系到三個方面，學校、教練員和運動員，他們三者有著共同的利益，三者的目標是一致的。怎么樣來建設好運動隊需要學校、教練員能夠給運動隊做一個明確的定位，找到正確的發展方向，協調好三者關系，一定能做到三贏的目的。最后祝愿所有戰斗在一線的基層教練員，在平凡的崗位上能創造出輝煌的成績。

參考文獻：

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【關鍵詞】職業學校；班主任；德育；學生管理

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班里的每一個學生都是一座未知的山峰，要了解走進職業學校學生的內心世界需要無限的愛心、耐心和如針般的細心，一句話，在職教學校要帶出一個班風良好的班級，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不可能做到的。下面就從幾個方面談談職業學校的班主任德育教育的幾點感悟。

一、用愛融化中職學生的心

沒有愛的教育是沒有靈魂的教育，沒有愛就沒有責任感。再好的教育方法，再好的教育藝術，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎和最美得語言。作為班主任應該有博大的愛、無私的愛和真誠的愛。要把自己的愛撤向每一位學生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛去溫暖去撫平心靈的創傷，讓每個學生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任，就不會教出有愛心的學生就不會形成一個充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就會是一盤散沙。

讓學生在老師愛的陽光沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求。另外，更重要的一點是，要為學生提供更多平臺與機會，讓學生在活動中感受快樂體會成功。

二、良好教學評價能提高班主任德育教育效果

注意評價要以激勵為主，對于班內表現出色的學生要大力表揚，包括以精神鼓勵和物質獎勵，推薦其當三好生、優秀生，召開班內表彰會表彰他們的事跡，宣傳欄張貼他們的光榮事跡，還可用班費購買一些獎品進行適當的物質獎勵。對有損班級形象、不利實現班級目標的學生，根據其認識問題態度和實際導致的結果先說服開導，后酌情處罰，并及時與家長溝通一起教育，防止惡性循環。在班級管理中，要注意發現和培養班委干部隊伍，從思想水平、工作能力、學習方法等方面加以引導，使他們盡快適應工作，挑起重擔。班主任要深入班級有關組織和非正式群體，加強聯系，增進友誼，走訪宿舍，問寒問暖，縮短師生距離，使班級成為一個祥和的大家庭。

三、中職學校要大力加強班主任隊伍建設

第一，加強班主任隊伍的作風建設，切實樹立起服務即管理意識。要求做一個有思想的班主任，做一個主動走近學生的班主任，做一個真誠的班主任，做一個與時俱進的班主任。

第二，強化常規管理，規范班級管理的流程。以落實《班主任日常工作手冊》為基礎。明確班級工作日常規、周常規、月常規、期初期中期末常規、活動常規。重視督查，規范班級管理。

第三，以《班主任量化考核細則》為杠桿，突出過程管理和考核，把班主任常規工作落實情況納入班主任考核。

第四，抓好班主任學習和培訓，提高班主任自身素質。以培養“學習型”班主任為目標，采取多種措施加強班主任培訓工作，提高班主任管理能力。

第五，強化學生處人員的分工，進一步明確工作職責，充分發揮學生處人員的工作積極性和主動性。

第六，協助團委指導學生會工作，安排組織好全校學生課余生活，加強對學生干部培養，發揮共青團模范帶頭作用。

四、開展好中職學校班主任工作必須嚴肅紀律

第一，明確獎懲制度，例如在考勤方面，堅持每月獎勵全勤的學生，對于遲到的學生則要求他們為班做一件好事。第二，建立正確的輿論導向，充分發揮學生自我教育的作用。根據班級的德育目標及出現的問題設計了一些論題，利用班會課讓學生進行討論并根據討論的情況給予適當的引導，令學生通過討論進行自我教育和相互教育。第三，充分發揮班干部的紐帶作用。要全面了解班級的情況，有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必須有民主的作風，讓班干部有足夠的自去完成各項任務，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。第四。正確處理學生的違紀行為。處理違紀行為的關鍵在于讓學生知錯，改錯并給其他學生以警示的作用。促進學生改正錯誤，也為了讓其他學生引以為鑒，給予班不遵守紀律的學生以警告處分。

五、形式多樣的開展中職學校班主任德育工作

每學期開學之初要用學生喜聞樂見的方式開展上述常規制度、細則、措施等內容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合，例如我班開展了聯歡會、辯論式主題班會，常規考試知識競賽，班級管理意見征集活動，評優評獎獲得者上榜公布，小組、宿舍、班級日?？己松习窆?。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

六、以活動為載體提升班集體凝聚力和活力

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關鍵詞：學院；教學秘書；教學管理

高校工作以教學為中心，由教師的教學活動、學生的學習活動及教學管理工作等組成。其中，教學管理工作是保障高校教學質量的核心工作之一，而高校教學秘書則是保證高校教學管理的重要力量，在教學管理過程中擔負著管理與服務的雙重任務。因此，探討教學秘書如何提高學院的教學管理工作，具有非常重要的現實意義。

一、教學秘書的主要職責

1.學籍方面。教學秘書負責建立、保管學生的學籍，辦理并及時記載學生學籍變動情況。

2.教學與考務方面。教學秘書協助教學管理，與教學負責人一起組織日常教學和現有專業的建設工作，做好教學計劃、課程教學大綱的制定或修訂，建立健全教學業務檔案，負責教學方面相關會議并與教務處保持聯系，根據教學計劃合理編排學期課程表和考試安排表。同時還負責考務、學生成績及畢業管理，審查學生考試資格，及時安排重考或重修工作，管理本學院學生成績庫，協助教學負責人組織安排學生畢業環節相關工作。

3.教務方面。教學秘書要協助教務處做好教學質量監控，做好期中教學檢查的組織工作和總結報告，聽取師生意見并向領導反映，按教學計劃和學生實際人數協助教務處作好教材的預定和分發工作，發現問題及時處理，認真做好交辦的其它工作。

二、教學秘書應具備的工作素質

教學秘書擔負學術管理和行政管理的雙重職能，必須具有較高的素質，這是確保高校教學計劃能夠順利開展的重要保障。

1.效率意識。效率意識是現代人很看重的素質，更是高校教學秘書必須具備、自覺強化和倡導的職業素質。對待工作講求效率，不僅能及時解決和處理實際問題，保證下一工作環節的正常開展，而且還能增強師生對辦公室工作人員的信任。因此，在保證工作質量的前提下，高校教學秘書工作要突出“快”、“好”、“實”三個字，在加強作風建設的同時還要節約工作成本。

2.良好的教學服務意識。教學秘書首先要尊師重道，為教師創造良好的工作環境。給教師創造良好的工作環境，除了學生要尊敬教師，更重要的是教學秘書應樹立尊敬教師的觀念。在協助教師開展教學工作或制定教學計劃的時候，要始終秉承著尊重教師的觀念。其次，應簡化工作流程，提供高效服務。教學管理工作要面向教師，為教學工作提供良好的服務。因此，在教學管理中，教學秘書要將服務意識放在首位，在服務學生時，也要抱著平等友好的心態，耐心地為學生解答問題。

三、如何做好學院教學管理工作

1.完成常規工作。教學秘書盡管工作繁雜、任務重，但其實每學期的工作路線還是大致不變的。這就要求教學秘書善于把握工作的規律，抓住重要環節，使教學計劃得以有序進行。要做好三大常規工作：執行教學計劃，落實教學任務，人性化編排課表。使教師有充分的時間和精力進行學術研究，使學生對課程有充分的接受能力，提高聽課質量和學習效率。簡而言之，就是在充分掌握第一手資料的基礎上統籌兼顧，使雙方滿意。

2.完成考務工作和學籍管理工作。考試是教學質量管理與評價的重要內容，是檢驗教師教學效果和學生學習情況的重要手段。從學期初到期中再到學期末，考試貫穿整個學期。考務工作是維護考試正常進行的重要保障?？荚嚽?，首先要落實好考試安排與監考教師；其次做好考風考紀的教育工作，隨機編排學生座次表，學生按照座次表指定的座位號入座。在考試時，要及時了解考場情況，解決突發事件。在考試結束后，還要協助教學主任布置閱卷工作與成績錄入工作。學籍管理的基本內容包括對學生在校學習情況及畢業資格審查、考核與管理，做到完整、準確、規范、及時。

3.做好其他工作。要積極參與各項教學檢查、教學評價工作。從學期初到學期期中，教學秘書要協助教務處檢查教師上課的到位情況與教學檢查，對教學大綱、教案、教學日歷、教材執行情況要有詳細的了解，全面掌握教學監控體系執行情況。期末則要協助教務處組織開展教師評學和學生評教活動。同時還要做好教學檔案管理工作，注意有關資料的收集、整理、統計和歸檔，將資料按計劃編排整理，并迅速、及時地收集和補充，以保證有關資料的連續性、全面性，盡量做到不遺漏、不出錯。由于工作的特殊性，教學秘書還要在熟練掌握原有常規教學工作的基礎上，優化自己的知識結構，提高專業能力水平和知識理論水平。

在高校教學管理工作中，教學秘書工作是其中的重要一環，其工作質量更是能直接對學校的教學質量產生影響，因而具有舉足輕重的地位。高等教育事業快速發展，教學管理工作必將更加繁雜，教學秘書要主動為學生、教師和領導服務，做好常規管理工作。因此，只有不斷提高自身的綜合素質與創新意識，在實際工作中加強管理能力，才能實現效率與質量的提高，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

參考文獻：

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但是，在目前我國研究輿論導向問題的文獻中，論證媒體發揮輿論導向作用的重要性、必要性，呼吁并強調媒體應重視輿論引導工作的文章居多，對影響媒體在實際條件下發揮輿論導向作用時的制約因素關注不足。人們似乎習慣性認為，只要媒體記住輿論引導工作的重要性，就自有能力去完成應該承擔的責任。具體工作做得不好，主要是思想上不夠重視。但是，媒體能否完成重大責任，畢竟在客觀上取決于媒體的“載重能力”。而且在當今社會，輿論引導能力已經成為國家軟實力的一個重要部分①。對于事關一國軟實力的重大問題，如果問責對象僅針對媒體，勢必給媒體造成不堪承受之重負。在社會大環境下，媒體進行輿論引導需要克服諸多制約因素。以下3個方面尤其應該納入研究范疇之中：

負荷之一：媒體角色的變化

在我國全面建設小康社會的關鍵時期，媒體作為黨、政府和人民喉舌的功能需要加強。在黨和人民對媒體承擔引導輿論之責的要求逐漸提高的同時，隨著社會的發展與科技的進步，媒體自身正在經歷角色變化的陣痛――媒體信息傳播功能逐漸增強。有學者認為，信息傳播功能的增強使媒體同時具有以下七種角色：（1）信息的傳播者；（2）社會的預警者；（3）公共管理的主體；（4）政府的監督者；（5）市場的競爭者；（6）公眾參政、議政的平臺；（7）社會利益博弈的舞臺②。角色多元化是時代潮流對媒體提出的必然要求，媒體自身的生存與發展也因此面臨考驗。對媒體自身而言，承擔引導輿論的責任是存在的意義與價值，應對角色的變化是存在的前提與條件。事實上，隨著時代步伐的加快，在媒體進行輿論引導的實際工作中，開放性與原則性、多元化與主旋律、商業化與導向性之間的矛盾日益突出，媒體能否踐行新聞觀面臨著嚴峻挑戰。能不能處理好輿論引導和信息傳播的關系、對上負責和對下負責的關系、正面宣傳與輿論監督的關系，成為媒體能否堅持無產階級黨性原則的試金石③。處理這些關系與矛盾，對于媒體而言是沒有前例、無章可循的新課題。

負荷之二：新聞學教育的不足

要完成引導輿論的重大任務，就必須具有輿論引導水平；高水平的輿論引導講究引導藝術，要求表達內容豐富，表達形式精彩；所以要大力提高媒體從業者的素質。我們在批評媒體從業者素質低下時，媒體機構常承擔連帶責任。事實上，在建設人才隊伍這一環節上，媒體有責任，但作為培養媒體人才的新聞學教育機構更有責任。

目前我國新聞教育存在的諸多弊端，已使新聞學教育呈現出深深的危機?？梢哉f，新聞教育改革迫在眉睫，刻不容緩。許多學者對我國的新聞傳播學教育充滿憂慮。有學者認為，新聞傳播院校沒有表現出理論的前瞻性和對媒體實踐的指導性，在教育中存在四大誤區：象牙塔新聞學、文學新聞學、政治新聞學、傳播新聞學④。還有學者認為，中國的新聞學教育缺少開放的意識，傳統影響太重，意識形態影響下的框框太多，邁不開步。概而言之，缺少三個一：缺少一個明確的育人目標；缺少一個開放的育人體系；缺少一個有效的實踐模式⑤。清華大學教授李希光指出，大學培養的本是學生的智慧和能力。然而，包括新聞傳播學教育在內的大學教育不早鼓勵、保護、開放培養學生的創造性，而是有意無意地傷害、壓抑以至抹煞學生的創造活力⑥。新聞媒體承擔的使命需要優秀的新聞工作者去實現。正是由于我國新聞學教育存在上述問題，我國的新聞工作呈現出先天不足之態。范敬宜就指出：“我們的新聞工作者，處理新聞不大講究藝術，不大考慮新聞藝術處理的效果。通病是：只知道旗幟鮮明，不知道委婉曲折；只知道理直氣壯，不知道剛柔并濟。群眾對新聞媒體有3個問題最不滿意：炒、造、搞泛濫，工作作風漂浮，有些媒體宣傳水準滑坡?，F在受眾的普遍反映是，各種媒體呈現的內容讓人想看的、愿看的、耐看的、愛看的精品并不多。公信力的下降，是媒體面臨的一個很大的危機。⑦”這番話一語中的，說出了廣大人民的心聲。范敬宜總結說，“媒體的浮躁在于缺少文化”⑧。而文化的缺失，是我國新聞學教育的缺陷產生的惡果。

負荷之三：媒體在引導輿論時的被動地位

長期以來，我國政府與媒體的關系是黨管媒體原則，黨的宣傳部門和政府的行政部門都對媒體進行管理，媒

體部門一直是行政撥款的事業單位。雖然改革開放以后，媒體進入事業性質、企業化管理的雙軌制模式，但在我國大部分地區，“同級黨委監管同級媒體”的屬地化管理格局在根本上并未得到改變。這導致的結果是：新聞媒體是承擔引導輿論責任的主體，但在實際工作中，政府處于輿論引導的主導地位。在常態之時，權威政治要求媒體成為守護主流意識形態的后院。把媒體控制在國家和執政黨手中，有利于控制信息傳播制導權，從而控制社會的信息走向，把人民的注意力控制在可控的范圍內，即通過控制媒體議程來控制社會議程。在非常態之下，即有突發事件發生之時，輿論引導更是政府處置危機的重中之重，政府在輿論引導中處于強勢地位，發揮著主導作用。這主要體現在3個方面：政府了解信息的全面性、真實性；政府主管大眾傳播工具；政府可以主動設置議程⑨。所以，當突發事件發生后，一旦政府不肯說、不盡快說、不說真話或者事后說，媒體想要發揮引導輿論的作用就十分被動。

小結

毋庸置疑，我國媒體高舉旗幟，發揮引導輿論的功能在任何時候都是要堅持的首要原則。面對時代要求，媒體方方面面再怎么變化，黨性原則都不能變。強化對輿論引導工作重要性的認識具有積極的作用。但是，新聞事業是社會大系統中的一個子系統。在研究輿論導向問題時，如果開闊視線轉換視角，關注媒體背后的各種社會場景，將有助于深化對問題的認識，從而提升理論自身的價值。

當然，對于輿論引導工作中的某些不足之處，媒體自身確有不可推卸的責任。而且，針對某些具體困難，媒體自身確有解決問題的施展空間。人民日報社新聞宣傳工作的成效就提供了值得借鑒的經驗?！度嗣袢請蟆吩谔岣咻浾撘龑芰Ψ矫娴奶剿?，可以概括為以下幾點⑩：抓住一個根本――高舉旗幟，保持一致；主攻一個目標――提高輿論引導能力；提出一個思路――堅持正確導向；實現兩個統一――把體現黨的意志和反映人民心聲統一起來，把思想性政治性和知識性可讀性統一起來；落實“三貼近”，做到四個結合――把導向性和新聞性結合起來，把指導性和可讀性結合起來，把權威性和群眾性結合起來，把思想性和服務性結合起來；實施三大舉措――創新辦報機制即實行采編分開、調整版面結構、加強新聞策劃、發揮品牌優勢，改革管理體制即統一管理社屬報刊、優化宣傳資源配置、健全輿論引導體系、加強報紙發行工作，培養新聞隊伍即加強思想教育、業務培訓、作風建設。人民日報社輿論引導工作得到黨和人民的認可，也為我國的主流媒體起到了指引和示范作用。人民日報社的成效與經驗證明，媒體面對困境仍然可以有所作為。實際上，對于引導輿論的重大責任，媒體必須有所作為。此所謂鐵肩擔道義！

注釋

①王晨：《堅持對外開放方針 做好輿論引導工作》，《新聞戰線》，2008年第7期

②葉皓：《試論當前政府和媒體關系的變化》，《南京大學學報》，2008年第1期

③丁法章：《踐行新聞觀的關鍵所在》，《新聞記者》，2007年第2期

④皮傳榮：《當前新聞學教育的四大誤區》，《編輯之友》，2007年第5期

⑤方延明：《今天，我們應培養造就什么樣的新聞人才》，《中華新聞報》，2007年5月16日

⑥王平：《李希光的“新新聞教育”》，《新聞傳播》，2005年第4期

⑦范敬宜：《媒體的浮躁在于缺少文化》，《解放日報》，2007年7月20日

⑧同⑦

⑨葉皓：《政府在突發事件處置中的輿論引導》，《現代傳播》，2007年第4期