現(xiàn)代散文詩范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇現(xiàn)代散文詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

說之散文，吾之上學(xué)熟之，是乎于大同小異，如文類幾種，續(xù)事，論說，抒情，寫景等等。先題目命之，然就幾點(diǎn)，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，內(nèi)容，結(jié)尾，加語法精煉而注之。散文者，需內(nèi)容題目緊密，顯段層分明，然柔情似水，卻幽默豪然，可論事明了，說情有節(jié)也。散文者，形于豬頭，虎身，魚尾乎。開頭用筆，如豬頭豐滿明顯，指人深入。切中，虎身強(qiáng)壯充實(shí)，語之精，言之感。然尾，純魚尾細(xì)致，思水靜靜而蕩，乃使即人，回味無窮也。散文者，絕不可少之三個(gè)步驟也，然之無作品乎。

說之詩歌，吾喜好有佳。大凡古風(fēng)今韻，遇之讀之，視之賞之。現(xiàn)往寫詩歌者，多以詩牌而調(diào)詠也。然以，西江月，七絕，如夢(mèng)令，七律，蝶戀花，五絕，卜算子，五律等等，及現(xiàn)代詩歌而行之。古詩詞者，求其韻律合折，吾不模仿。現(xiàn)詩歌者，其簡單明了，然語句精煉，表觸景生情，發(fā)內(nèi)心之感慨也。然大氣豪情，或憂傷感人，使人閱之舒暢也。謂之韻律，韻為聲者，律為音也。謂之精煉，精為言，恰到好處，煉為文，積淀深至也。

吾現(xiàn)之詩歌，主以聲調(diào)之用法，吾以古人寫之格式，來寫吾之現(xiàn)代作品。乃之現(xiàn)代詩詞，用聲乎。乃之現(xiàn)代詩歌，用調(diào)也。然詩歌在于聲調(diào)咦，切高低之分也。即每句后一字者，對(duì)下句后一字也，使聲調(diào)錯(cuò)落有致，方焉順暢也。其高低聲調(diào)者，平，低，高用之，然隨作品轉(zhuǎn)換而為之也。即平者一般柔至，低者一般憂深，高者一般豪氣也。現(xiàn)格式應(yīng)用及之先始，獨(dú)別具一格，寫別樣詩韻，乃吾發(fā)展之目標(biāo)哉。

吾隨筆言之，視之友人之佳作。凡作品寫于出世者，有之茫然不解，有之表里不一，有之按部就班，有之效仿古風(fēng)，大無標(biāo)新立異也。其散文者，文為題而合之，不然卻風(fēng)馬牛不相及乎。有之文中參差詩歌者，說是散文，不然。說散文詩，更不然也。但文詩而寫之，謂之為；散文詩也。有文內(nèi)容很既明了，可偏偏長篇寬論。說散文，長也，說小說，短也。然詩歌者，注韻律不意多，可現(xiàn)代詩歌仍有韻律及聲調(diào)也。

篇2

一、品讀：培養(yǎng)文學(xué)語感

葉圣陶曾言：“文字語言的訓(xùn)練，我以為最重要的是訓(xùn)練語感。”教學(xué)現(xiàn)當(dāng)代散文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀深品簡潔、精美、意蘊(yùn)豐富的散文語言，是訓(xùn)練學(xué)生語感的最佳途徑。因?yàn)閮?yōu)秀的散文是以語言的精粹簡潔、富有詩情畫意取勝的。如鑒賞《江南的冬景》，如果我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀文本中的精彩片段，學(xué)生就能充分感知其語言文字中所蘊(yùn)含著的種種說不盡道不完的意趣。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生品鑒此文時(shí)，沒有必要面面俱到，而是要引導(dǎo)學(xué)生抓住這篇散文的關(guān)鍵處、精要處反復(fù)品讀，力求一課一得，長期訓(xùn)練，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)語感。比如，（1）抓住幾個(gè)精彩的畫面進(jìn)行品讀，體味作者描繪的各幅畫面的情致與韻味：A曝背談天圖；B午后郊游圖；C寒春暮雪圖；D江南雪景圖；E旱冬閑步圖等；（2）抓住某個(gè)語言優(yōu)美動(dòng)人的文段進(jìn)行品讀，體味作者賦予江南冬天植被勃勃生機(jī)的表達(dá)技巧。

二、品讀：積累文學(xué)語言

散文是典型的語言藝術(shù)。散文的語言是最能反映作者“言為心聲”的創(chuàng)作個(gè)性。不僅如此，較之于戲劇、小說等，散文的語言更加凝練精美。況且，每位作家都有別具一格的語言風(fēng)格。比如，老舍散文的語言以純樸自然、情感真摯著稱，如《想北平》；朱自清散文的語言以筆觸細(xì)膩、清新歐化著稱，如《荷塘月色》；余光中散文的語言以文言文、口語和歐化句式互相穿插、連貫自如著稱，比如《聽聽那冷雨》等。以朱自清的散文《荷塘月色》為例，其語言極具跳躍動(dòng)蕩的思維美和非凡奇特的想象美。這是因?yàn)樽髡哂谩八蔷哂袧庥粼娙藲赓|(zhì)筆觸又摻入文字中，常令人于散文中感到一種詩的意境和蘊(yùn)蓄的力量”的緣故。朱自清在其《荷塘月色》中，最為人稱道的語言莫過于用“高樓上渺茫的歌聲”比喻微風(fēng)送來的“縷縷清香”，以小提琴上“奏著的名曲”比喻“光與影”。這種兼用比喻、通感等修辭手法于一體的表現(xiàn)手法，體現(xiàn)了作者駕馭文字的高超技藝。高中學(xué)生正處于語言積累的關(guān)鍵時(shí)期，閱讀、誦讀、鑒賞、品味、背誦、記憶現(xiàn)當(dāng)代散文中的優(yōu)美語言，不僅可以遨游于散文語言藝術(shù)的天空之中，激發(fā)奇特的想象與聯(lián)想，兼采眾家散文語言之長，有效積累文學(xué)語言，還可以增強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。

三、品讀：接受美的熏陶

法國雕塑藝術(shù)家奧古斯特?羅丹說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在蘇教版高中語文教材的現(xiàn)當(dāng)代散文作品中，美學(xué)因素可謂比比皆是。在引導(dǎo)學(xué)生品讀諸如余光中的《聽聽那冷雨》等現(xiàn)當(dāng)代散文時(shí)，如果我們能充分調(diào)動(dòng)其審美經(jīng)驗(yàn)，以美學(xué)藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)文本中的美、去欣賞文本中的美、去品味文本中的美，并引導(dǎo)學(xué)生將自己美的情感、美的心靈融入具有語言美、音樂美、形象美、畫面美、意境美、情感美等諸多美學(xué)特質(zhì)的散文之中，學(xué)生定能在品讀過程中情思奔涌、激情洋溢，定能受到美的語言、美的情感、美的形象、美的畫面、美的意境的文章熏陶，繼之達(dá)到“于我心有戚戚焉”的審美境界。

篇3

關(guān)鍵詞：林業(yè)產(chǎn)業(yè)；問題；措施

中圖分類號(hào)： TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

林業(yè)經(jīng)濟(jì)指的是借助林地生態(tài)環(huán)境，以林地資源作為依托，充分利用森林的自然條件、土地資源以及林蔭空間，在森林中開展林業(yè)、農(nóng)業(yè)以及牧業(yè)等多種活動(dòng)的復(fù)合式經(jīng)營模式，這種經(jīng)營模式有助于農(nóng)業(yè)、林業(yè)以及畜牧業(yè)之間實(shí)現(xiàn)資源共享，循環(huán)發(fā)展，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

一、發(fā)展林業(yè)技術(shù)的意義

1、宏觀方面

在林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，林業(yè)技術(shù)是必要的保障。特別是隨著生物科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，出現(xiàn)了一些轉(zhuǎn)基因植物，使得種植資源不斷優(yōu)化，在病蟲害防治技術(shù)方面也得到了大幅度的提高，提高經(jīng)營效率，加快了林業(yè)建設(shè)的步伐，使林業(yè)技術(shù)又上一新臺(tái)階。特別是貴州思南地區(qū)，由于其復(fù)雜的地質(zhì)地貌，存在著嚴(yán)重的水土流失現(xiàn)象。所以，在選擇種植資源時(shí)，就需要有極強(qiáng)的針對(duì)性，按照適地適樹的原則，盡可能的選擇最適合的樹種，從而在水土流失治理方面提供積極的幫助，也能夠滿足不同地貌的特殊需求。

2、微觀方面

發(fā)展林業(yè)技術(shù)能夠提高林業(yè)企業(yè)的綜合競爭力，能夠提高經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于貴州思南地區(qū)的林業(yè)融資和林業(yè)保險(xiǎn)等都有著重要的意義。目前，我國的林業(yè)建設(shè)正逐漸地從傳統(tǒng)林業(yè)過渡到現(xiàn)代林業(yè)，由粗放林業(yè)發(fā)展為精準(zhǔn)林業(yè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也逐漸從第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)為第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，這些都需要林業(yè)技術(shù)方面的支持。在林業(yè)建設(shè)中，改革林權(quán)也需要技術(shù)的支撐，林權(quán)改革有助于活躍林業(yè)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)市場(chǎng)化的發(fā)展，林業(yè)技術(shù)則是重要的保障。

3、加快林業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)

在林業(yè)技術(shù)中，林業(yè)技術(shù)裝備是非常重要的構(gòu)成部分。因此，提高林業(yè)技術(shù)裝備能夠有效地促進(jìn)林業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)。由于貴州思南地區(qū)地質(zhì)地貌十分復(fù)雜，因此對(duì)于林業(yè)技術(shù)裝備的要求也就比較高，這就需要加大投資力度，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)裝備。先進(jìn)的林業(yè)技術(shù)裝備能夠提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)的生命力和生產(chǎn)能力，從而推動(dòng)林業(yè)的健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展。

4、衡量林業(yè)建設(shè)現(xiàn)代化發(fā)展程度的標(biāo)志

與傳統(tǒng)林業(yè)的粗放型模式不同，現(xiàn)代林業(yè)堅(jiān)持以人為本的原則，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，在社會(huì)主義特征的基本前提下，其具有較高程度的生產(chǎn)力水平。現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展要求對(duì)林業(yè)功能進(jìn)行最大限度的利用和擴(kuò)展，從而滿足社會(huì)發(fā)展的多樣化需求。林業(yè)技術(shù)裝備是重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是林業(yè)轉(zhuǎn)變的重要影響因素。

二、當(dāng)前林業(yè)規(guī)劃管理現(xiàn)狀

1、林權(quán)結(jié)構(gòu)過于單一

當(dāng)前我國主要采用的是單一公有制林權(quán)模式，即林業(yè)的所有權(quán)歸國家所有，個(gè)人和單位只有管理權(quán)，國家對(duì)林業(yè)資源有著絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和使用權(quán)。在這種模式之下，國家在有些方面就無法對(duì)林業(yè)形成全面的管理，存在著規(guī)劃上或是管理上的問題，具體表現(xiàn)為對(duì)國家的一些管理制度不遵從，對(duì)一些政策不作為。此外，這種單一的林權(quán)結(jié)構(gòu)還會(huì)造成林業(yè)資源的流失。

2、產(chǎn)量及品質(zhì)不高

雖然我國國土面積較為廣闊，但是林業(yè)資源的分布較為集中，另一方面，由于人口數(shù)量眾多，人均數(shù)量就顯得比較低。再加上地理環(huán)境的限制，大多數(shù)區(qū)域種植過于單一化，不能實(shí)現(xiàn)資源之間的有效共享。林業(yè)資源的產(chǎn)量及品質(zhì)都是會(huì)對(duì)林業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響的重要因素，在未來的林業(yè)資源發(fā)展過程中，對(duì)林業(yè)資源的管理及控制保護(hù)工作應(yīng)受到足夠多的重視，這些問題的有效解決不僅對(duì)國民生態(tài)環(huán)境改善有良好的促進(jìn)作用，對(duì)于國民經(jīng)濟(jì)的健康持續(xù)發(fā)展也有重要的保障意義。

3、采育失調(diào)

林業(yè)作為一種可再生資源，是指林業(yè)在采伐之后可以通過其再生能力在一段時(shí)間之后再次獲得相當(dāng)量的資源。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活所需要的資源越來越多，林業(yè)的采伐量也越來越大，自然的恢復(fù)方式已經(jīng)無法滿足需求了，因而需要借助一種人工的培育方式，即人工造林。從當(dāng)前的實(shí)際狀況來看，在人工造林方面，力度還不夠大，人工造林的面積與采伐的面積缺口較大，同時(shí)人工林由于缺乏管理，存活率不高，造成了資源的浪費(fèi)。

4、林業(yè)保護(hù)監(jiān)管力度不夠

不可否認(rèn)近年來國家對(duì)林業(yè)資源的重視有很大程度上的提升，各項(xiàng)法律法規(guī)政策的出臺(tái)有效的對(duì)林業(yè)資源保護(hù)工作起到了政策制度上的保障，監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)對(duì)違法征用林地的現(xiàn)象作出了及時(shí)有效的制止及補(bǔ)救，但是一部分監(jiān)督管理部門的監(jiān)督力度還不夠，對(duì)林地用途的管理制度還不是很完善，占用林業(yè)用地的監(jiān)督審查力度不夠深入，林業(yè)資源的監(jiān)督管理工作停留在紙上談兵的層面，工作沒有落實(shí)到實(shí)處。

三、林業(yè)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展策略

1、對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃以及合理布局

加強(qiáng)各種林業(yè)作物栽培過程中的規(guī)劃以及布局，對(duì)于各種林業(yè)產(chǎn)物的產(chǎn)量以及質(zhì)量的提升具有十分重要的意義。在林業(yè)種植過程中一般都需要搭配其他作物進(jìn)行種植和栽培，以加強(qiáng)對(duì)森林資源的有效利用。當(dāng)前林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中常用的模式有林下間種、林下套種等，在林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，一個(gè)重點(diǎn)是要抓好林業(yè)種植環(huán)節(jié)，林業(yè)部門以及農(nóng)業(yè)部門要對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌乩淼拳h(huán)境進(jìn)行分析，從而做好林業(yè)種植的短期規(guī)劃以及長期規(guī)劃，最終促進(jìn)林業(yè)種植以及林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)。

2、加強(qiáng)對(duì)林業(yè)的監(jiān)管和保護(hù)

林業(yè)監(jiān)管和保護(hù)是實(shí)現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要措施之一，從當(dāng)前的形勢(shì)來看，我國林業(yè)面對(duì)著盜砍盜伐、火災(zāi)蟲害等方面的危險(xiǎn)，因而要加強(qiáng)對(duì)林業(yè)的監(jiān)管與保護(hù)，就是要做到以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)林業(yè)的巡查，林業(yè)部門要定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)的林業(yè)資源進(jìn)行巡查，查看是否出現(xiàn)盜砍盜伐現(xiàn)象的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)厲查處；同時(shí)發(fā)動(dòng)廣大群眾，加強(qiáng)對(duì)林業(yè)資源的監(jiān)督，彌補(bǔ)林業(yè)部門人力不足的劣勢(shì)。二是加大林業(yè)資源破壞的處罰力度，對(duì)于盜砍盜伐和林區(qū)縱火的現(xiàn)象，嚴(yán)加處罰，特別是林區(qū)縱火，可視與刑事犯罪，形成強(qiáng)大的威懾力。三是建立林業(yè)火警預(yù)防系統(tǒng)，在一些中大型林區(qū)建立預(yù)防系統(tǒng)，早發(fā)現(xiàn)，早處理，減少林業(yè)資源的損失。

3、強(qiáng)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)的管理

我國對(duì)林業(yè)資源的開發(fā)和利用的起步時(shí)間較晚，因此對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了較大的影響。林下種植成為很多地區(qū)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的一種重要模式，在發(fā)展過程中，應(yīng)該要盡量克服一些缺陷，比如管理比較落后、投入不足、生產(chǎn)比較盲目等，在林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)該要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)管理，對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃、種植過程中的各種資源要素進(jìn)行有效的聚集，并且加強(qiáng)更多專業(yè)人才在林業(yè)種植過程中的作用的發(fā)揮，引進(jìn)大專院校和科研單位的先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)還需要培養(yǎng)一批具有林業(yè)專業(yè)技能的專家，在田間進(jìn)行各種先進(jìn)技術(shù)的傳授，比如栽培技術(shù)、病蟲害防治、合理施肥灌溉、撫育措施等一切先進(jìn)技術(shù)。幫助農(nóng)民在林業(yè)產(chǎn)業(yè)化過程中對(duì)各種種植問題進(jìn)行有效的解決，以提高種植效率，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

4、合理選取種植時(shí)間

林業(yè)造林的種植時(shí)間，一般應(yīng)選擇在春季為好。近些年來由于各個(gè)林業(yè)區(qū)域的樹木生物學(xué)特征不一樣及造林工作進(jìn)行的較為順暢，造林時(shí)間有所提前。在冬末春初時(shí)，由于氣溫不高，植被地上區(qū)域都處于休眠模式，種植時(shí)不會(huì)散失過多的水分。對(duì)于冬季嚴(yán)寒區(qū)域的造林工作，造林時(shí)間應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整，同時(shí)造林時(shí)間應(yīng)選擇在陰雨季節(jié)，較多的突然水分或者較大降雨量都不適應(yīng)林業(yè)種植。

結(jié)束語

現(xiàn)代林業(yè)資源管理工作，應(yīng)通過科學(xué)的林業(yè)資源管理方法，形成多種成熟可靠的林業(yè)造林方法，提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展效果，為生態(tài)環(huán)境的改善打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]井偉民.淺談林業(yè)資源與林業(yè)造林方法[J].科技致富向?qū)В?012（27）：375-375.

篇4

[關(guān)鍵詞] 第三方物流 運(yùn)行模式 SWOT分析 轉(zhuǎn)型措施

一、引言

面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)，企業(yè)實(shí)行了“歸核化”戰(zhàn)略，因此，第三方物流將成為企業(yè)不可或缺的合作伙伴。然而溫州物流行業(yè)以托運(yùn)業(yè)為依托，發(fā)展相對(duì)滯后，其在運(yùn)行模式上存在著缺乏信息化管理，具體體現(xiàn)在庫存貨物、在途貨物、員工素質(zhì)和企業(yè)組織模式等方面的管理水平偏低，這些因素束縛了溫州物流業(yè)的發(fā)展。因此，文章針對(duì)溫州托運(yùn)業(yè)的現(xiàn)狀提出了其應(yīng)向現(xiàn)代第三方物流企業(yè)轉(zhuǎn)型的措施。

二、第三方物流

1.第三方物流的概念

第三方物流是指由物資流動(dòng)的提供方和需求方之外的第三方去完成物流服務(wù)的運(yùn)作過程。它有廣義和狹義的概念。（1）廣義的第三方物流概念：凡是由社會(huì)的專業(yè)物流企業(yè)按照貨主的要求，所從事的物流活動(dòng)都可以包含在第三方物流范圍之內(nèi)，至于第三方物流是從事哪一階段的物流，物流服務(wù)的深度和服務(wù)水平，這與貨主的要求有密切的聯(lián)系。（2）狹義的第三方物流概念：主要是指能夠提供現(xiàn)代化的、系統(tǒng)的物流服務(wù)的第三方的物流活動(dòng)。其具體特征是有提供現(xiàn)代化的、系統(tǒng)物流服務(wù)的企業(yè)素質(zhì)；可以想貨主提供包括供應(yīng)鏈物流在內(nèi)的全程物流服務(wù)和特定的、定制化服務(wù)的物流活動(dòng)；不是貨主與物流服務(wù)提供商偶然的、一次性的物流服務(wù)活動(dòng)，而是采取委托―承包形式的長期業(yè)務(wù)外包形式的物流活動(dòng)；不是向貨主提供一般性物流服務(wù)，而是提供增值物流服務(wù)的現(xiàn)代化物流活動(dòng)。

因此，第三方物流這一術(shù)語的運(yùn)用，因人、因地的不同其含義也有所區(qū)別。為了不混淆人們對(duì)第三方物流的認(rèn)識(shí)。所以在講第三方物流時(shí)，都從狹義的角度去理解，把它看成是一種高水平、專業(yè)化、現(xiàn)代化的物流服務(wù)形式。

2.第三方物流發(fā)展的推動(dòng)因素

隨著市場(chǎng)競爭的加劇，以及對(duì)效率的追求，使得組織之間的社會(huì)勞動(dòng)分工日趨細(xì)化。為了提高企業(yè)自身的核心競爭力，降低物流成本，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的柔性，企業(yè)實(shí)行了“歸核化”戰(zhàn)略，將企業(yè)的資金、人力、物力投入到其核心業(yè)務(wù)上去，尋求社會(huì)分工協(xié)作帶來的效率和效益的最大化。因此，“大而全，小而全”的“縱向一體化”經(jīng)營方式逐漸不能適應(yīng)整個(gè)競爭環(huán)境。企業(yè)逐漸向“橫向一體化”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。因此，各個(gè)企業(yè)對(duì)第三方物流的需求不斷提高，第三方物流也在“供應(yīng)鏈管理”和“外包”理論的引進(jìn)下不斷發(fā)展壯大。在第三方物流發(fā)展的大好形勢(shì)之下，原來從事與物流相關(guān)的運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、貨代等公司也開始拓展自己的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，進(jìn)入物流系統(tǒng)，逐步成長為能夠提供部分或全部物流服務(wù)的企業(yè)。

隨著企業(yè)對(duì)核心競爭力的重視和降低物流成本的要求，第三方物流越來越收到企業(yè)的關(guān)注，其發(fā)展具有巨大的市場(chǎng)推動(dòng)和市場(chǎng)前景。

三、溫州托運(yùn)業(yè)的現(xiàn)狀

1.溫州企業(yè)物流和物流企業(yè)的現(xiàn)狀

溫州目前的生產(chǎn)企業(yè)基本上是在倉儲(chǔ)、包裝等方面采用自營物流，而將營銷網(wǎng)絡(luò)所涉及的長途干線運(yùn)輸業(yè)務(wù)外包給溫州市的個(gè)體專線。溫州市比較大型的企業(yè)大多采用部分自營和部分外包的方式。準(zhǔn)確的說，溫州尚不存在真正的物流企業(yè)，充當(dāng)物流角色的是諸多的托運(yùn)企業(yè)。溫州市的托運(yùn)企業(yè)是由個(gè)體專線由小到大，由少到多，隨著民營生產(chǎn)企業(yè)的營銷網(wǎng)絡(luò)向外拓展而同步發(fā)展起來的。這些年來托運(yùn)部的確積累了相當(dāng)大的資金，老板個(gè)人實(shí)現(xiàn)了資本積累，都成了先富起來的人。但是，溫州托運(yùn)業(yè)在管理和運(yùn)營模式上的落后面貌依然沒有改變。現(xiàn)在的中國各地物流行業(yè)發(fā)展風(fēng)起云涌，各種體制的現(xiàn)代物流企業(yè)如雨后春筍般發(fā)展。唯獨(dú)溫州鮮見以現(xiàn)代企業(yè)面貌出現(xiàn)的物流企業(yè)。像正泰集團(tuán)和奧康集團(tuán)這些世界水平的現(xiàn)代企業(yè)，支撐其國內(nèi)龐大營銷網(wǎng)絡(luò)依然是溫州的專線托運(yùn)部，這無疑是溫州發(fā)展經(jīng)濟(jì)的尷尬。

2.庫存貨物的管理現(xiàn)狀

溫州托運(yùn)部在貨物信息收集和處理上仍處于原始的手工操作方式，沒有引進(jìn)現(xiàn)代化的辦公自動(dòng)化設(shè)備。（1）貨物入庫信息采用手寫登記，以每個(gè)托運(yùn)部自行設(shè)計(jì)的紙質(zhì)運(yùn)單聯(lián)為模板。目前的托運(yùn)部都設(shè)有開票處，對(duì)入庫貨物進(jìn)行登記。入庫的貨物在經(jīng)過手寫登記及人工信息核對(duì)之后，進(jìn)入待貨區(qū)。同一份貨物紙質(zhì)運(yùn)單由承運(yùn)人、發(fā)貨人、提貨人、接收站各持一份。（2）整理、核對(duì)物資信息需要大量的時(shí)間和精力。由于所有的物資信息是根據(jù)紙質(zhì)運(yùn)單時(shí)間整理存檔，因此，記載貨物信息的紙質(zhì)運(yùn)單成千上萬，對(duì)運(yùn)單的整理裝訂占了操作人員工作時(shí)間的三分之一。同時(shí)，當(dāng)查詢某一票貨物信息時(shí)，逐一翻閱紙質(zhì)運(yùn)單查詢的時(shí)間占了操作人員工作時(shí)間的三分之一。（3）沒有提供包裝服務(wù)從而引發(fā)承運(yùn)糾紛。由于托運(yùn)部沒有提供包裝服務(wù)，因此，在貨物入庫之前僅查看貨物包裝的承運(yùn)規(guī)范，而對(duì)包裝內(nèi)的貨物無法進(jìn)行檢驗(yàn)，因而會(huì)引發(fā)一些承運(yùn)糾紛。（4）接收站的工作人員無法確定提貨人的身份，易出現(xiàn)冒領(lǐng)現(xiàn)象。托運(yùn)部對(duì)部分貨物不提供配送服務(wù)，它們需要提貨人憑運(yùn)單和身份證等證明到倉庫提貨。簡單的提貨手續(xù)易出現(xiàn)惡意冒領(lǐng)的現(xiàn)象。

3.在途貨物的管理現(xiàn)狀

對(duì)客戶而言，物流的時(shí)間是搶占市場(chǎng)的關(guān)鍵因素之一。托運(yùn)部之間是基于時(shí)間的競爭。因此，貨物的在途信息成為各托運(yùn)部獲得客戶的關(guān)鍵。托運(yùn)部對(duì)貨物在途信息的管理也經(jīng)過幾個(gè)階段的革新。(1)無法掌控時(shí)期。在托運(yùn)業(yè)發(fā)展初期，我國的通訊業(yè)并不發(fā)達(dá)，對(duì)貨物在途信息的管理幾乎處于空白。“等”字成了惟一辦法。那時(shí)貨物信息反饋的及時(shí)性在較低的水平。(2)依靠司機(jī)反饋信息掌握情況時(shí)期。經(jīng)過溫州托運(yùn)業(yè)的整合和資源重組之后，各托運(yùn)部初步具備自己固定的車輛承運(yùn)，在國家的通訊行業(yè)的飛速發(fā)展之后，貨物的在途信息依靠承運(yùn)車輛司機(jī)的及時(shí)反饋達(dá)到對(duì)在途貨物信息收集的目的。這個(gè)階段貨物的及時(shí)性有了一定的提高。(3)托運(yùn)部自行掌握時(shí)期。隨著現(xiàn)代通訊業(yè)的不斷發(fā)展，通訊服務(wù)的不斷完善，填補(bǔ)了溫州的托運(yùn)部在在途貨物信息管理上的空白。通過簡單的定位系統(tǒng)，托運(yùn)部對(duì)在途貨物信息管理上從被動(dòng)變成主動(dòng)。

4.托運(yùn)業(yè)的企業(yè)管理現(xiàn)狀

托運(yùn)部在管理方式和方法上有其自身的特點(diǎn)，但也存在很多管理上問題。（1）現(xiàn)代物流管理和現(xiàn)代企業(yè)管理在托運(yùn)部中應(yīng)用甚少。從整體上看，溫州托運(yùn)部對(duì)物流管理和企業(yè)管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，管理者本身不具備專業(yè)的管理知識(shí)，對(duì)員工的培養(yǎng)意識(shí)淡薄。因而沒有形成科學(xué)的物流管理和現(xiàn)代企業(yè)的管理模式。又由于行業(yè)具有壟斷性，使得托運(yùn)部沒有主動(dòng)與客戶聯(lián)系和為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。（2）從業(yè)人員素質(zhì)偏低，物流人才嚴(yán)重匱乏。從溫州托運(yùn)業(yè)最早的起步和發(fā)展來看，這個(gè)行業(yè)存在較多社會(huì)勢(shì)力，缺乏正規(guī)的政府管制，存在一些非正規(guī)的競爭手段。因此托運(yùn)業(yè)并不被人們了解和看好。人們對(duì)其的認(rèn)識(shí)存在局限性。這些社會(huì)因素導(dǎo)致托運(yùn)部的從業(yè)人員素質(zhì)和文化水平偏低，90%的員工的文化水平僅有小學(xué)程度。沒有物流專業(yè)人才的投入。

四、溫州托運(yùn)業(yè)的SWOT分析

SWOT分析法，即態(tài)勢(shì)分析法，是由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授于20世紀(jì)80年代初提出來的。其中，S代表strength（優(yōu)勢(shì)），W代表weakness(弱勢(shì))，O代表opportunity（機(jī)遇），T代表threat(威脅)。其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。對(duì)溫州托運(yùn)業(yè)進(jìn)行SWOT分析提出相應(yīng)的策略矩陣。

表1溫州托運(yùn)業(yè)SWOT分析的策略矩陣

1.溫州托運(yùn)業(yè)的機(jī)會(huì)（O）

從溫州的地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r分析。溫州地區(qū)的第三方物流服務(wù)市場(chǎng)初具雛形。（1）溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r良好。溫州具有“中國鞋都”、“中國電器之都”、“中國印刷城”、“中國汽摩配之都”等國字號(hào)生產(chǎn)基地。溫州更多的產(chǎn)品在全國乃至世界都有銷售市場(chǎng)。因此，物流在溫州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展上起到了很大的推動(dòng)作用。（2）溫州的物流影響著溫州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。?溫州物流業(yè)的發(fā)展對(duì)溫州生產(chǎn)制造業(yè)降低企業(yè)總成本，提高物流效率和市場(chǎng)應(yīng)變能力以及客戶服務(wù)水平都是有著極其密切的關(guān)系，是企業(yè)提高市場(chǎng)競爭力的重要手段，尤其是在當(dāng)前，生產(chǎn)領(lǐng)域的潛力的發(fā)掘已經(jīng)十分困難的條件下，通過物流環(huán)節(jié)運(yùn)行狀況的改善，來提升企業(yè)綜合實(shí)力無疑是明智的選擇。（3）溫州物流已經(jīng)具有很強(qiáng)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)。寧德、石獅、福州、金華、臺(tái)州、紹興等地物流業(yè)務(wù)都在向溫州靠攏。市區(qū)整個(gè)貨運(yùn)市場(chǎng)份額的80%都集中在甌海貨運(yùn)市場(chǎng)，以此為中心，方圓一平方公里，是整個(gè)溫州物流市場(chǎng)的核心地帶。

2.溫州托運(yùn)業(yè)的威脅（T）

世界經(jīng)濟(jì)全球化競爭的日益加劇和國內(nèi)物流業(yè)的蓬勃興起，溫州物流經(jīng)濟(jì)面臨著多層次，全方位的競爭環(huán)境。（1）國外物流企業(yè)的進(jìn)入。隨著國內(nèi)物流市場(chǎng)化，國外大型物流企業(yè)紛紛進(jìn)入我國物流行業(yè)。物流行業(yè)正在從原始的“運(yùn)輸+倉儲(chǔ)”的概念向現(xiàn)代化物流系統(tǒng)發(fā)展。不少中外合資物流企業(yè)搶占國內(nèi)物流市場(chǎng)。（2）國內(nèi)現(xiàn)有物流企業(yè)的轉(zhuǎn)型。國內(nèi)物流企業(yè)加快整合步伐，實(shí)行資產(chǎn)重組和流程改造，加速向第三方物流企業(yè)轉(zhuǎn)型。這樣的轉(zhuǎn)型趨勢(shì)勢(shì)必將成為溫州托運(yùn)業(yè)的最大競爭威脅。（3）溫州貨物量巨大成為物流公司的目標(biāo)市場(chǎng)。據(jù)溫州市工商局統(tǒng)計(jì)，截至2006年7月24日，溫州市共有1000多家物流企業(yè)。其中以運(yùn)輸命名的專業(yè)公司637家，以物流命名的46家，以快遞命名的87家，以倉儲(chǔ)命名的277家，投資總額達(dá)到了39.2億元。這些物流企業(yè)日物流供給能力超過50萬噸。業(yè)內(nèi)人士介紹，溫州物流業(yè)年總產(chǎn)值已達(dá)到22億元。溫州巨大的貨物量勢(shì)必會(huì)吸引大型物流企業(yè)進(jìn)入溫州市場(chǎng)21世紀(jì)的行業(yè)競爭除了成本優(yōu)勢(shì)，完善的服務(wù)和現(xiàn)代化的管理模式都影響企業(yè)競爭力。

3.溫州托運(yùn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)（S）

溫州托運(yùn)部在運(yùn)輸服務(wù)上具有獨(dú)特的經(jīng)營方式。（1）溫州托運(yùn)業(yè)從業(yè)者具有與時(shí)俱進(jìn)的想法。從搬運(yùn)隊(duì)到托運(yùn)部，發(fā)展成運(yùn)輸公司再演變成物流公司，溫州物流業(yè)的成長軌跡基本如此。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有向第三方市區(qū)登記在冊(cè)的物流企業(yè)包括各種托運(yùn)部、運(yùn)輸公司等共有419家，其中冠以“物流”名字的有近10家。（2）溫州企業(yè)在國內(nèi)外的營銷網(wǎng)絡(luò)依賴于溫州托運(yùn)業(yè)。雖然溫州企業(yè)大多采用部分自營和部分外包的方式，但溫州的企業(yè)規(guī)模都屬于中小型企業(yè)。“大而全，小而全”的“縱向一體化”經(jīng)營在溫州沒有得到大面積的覆蓋。部分自營物流給企業(yè)造成巨大成本。因此，溫州大多數(shù)企業(yè)在國內(nèi)外的營銷網(wǎng)絡(luò)主要接受托運(yùn)部 “物流”外包干線發(fā)運(yùn)的同時(shí)，也會(huì)逐漸將自營物流的部分轉(zhuǎn)向第三方物流企業(yè)。（3）溫州托運(yùn)業(yè)與政府關(guān)系良好。溫州托運(yùn)業(yè)的轉(zhuǎn)型不僅需要業(yè)內(nèi)人士不斷更新自身的認(rèn)識(shí)，同時(shí)需要政府部門的大力支持，出臺(tái)各種方針、政策來推動(dòng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型。

4.溫州托運(yùn)業(yè)的劣勢(shì)（W）

溫州托運(yùn)業(yè)具備外部的機(jī)會(huì)和內(nèi)部優(yōu)勢(shì)，但它的劣勢(shì)同樣也不容忽視。（1）缺乏信息化管理。對(duì)貨物信息的全程管理上沒有信息化的管理，讓托運(yùn)部處于競爭的劣勢(shì)。21世紀(jì)是信息時(shí)代，辦公自動(dòng)化和信息管理系統(tǒng)不斷地推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。（2）缺乏科學(xué)的整體營銷戰(zhàn)略。溫州托運(yùn)部的僅采用價(jià)格戰(zhàn)的營銷模式讓處于競爭劣勢(shì)。沒有客戶個(gè)性化服務(wù)，沒有細(xì)分市場(chǎng)下的具體營銷策略。（3）員工素質(zhì)、企業(yè)組織模式管理水平偏低。公司在管理、經(jīng)營模式上的突破缺少物流專業(yè)人才的支持和投入。溫州托運(yùn)業(yè)員工的水平束縛了溫州物流業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，在托運(yùn)部的管理沒有走上正規(guī)化，仍舊像最早的家庭作坊式的家庭管理，沒有完善的員工工作績效考核制度和員工激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)范。

五、溫州托運(yùn)業(yè)與現(xiàn)代第三方物流的比較

1.庫存貨物管理的比較

現(xiàn)代意義上第三方物流企業(yè)對(duì)于貨物信息的管理采用信息系統(tǒng)但溫州托運(yùn)業(yè)采用原始的手工記錄。采用信息系統(tǒng)對(duì)貨物信息進(jìn)行管理避免了許多由原始手工記錄所帶來的不便。這兩種方法的比較如表2所示。

表2 庫存貨物管理的比較

2.在途貨物管理的比較

現(xiàn)代意義上第三方物流企業(yè)對(duì)貨物在途信息的管理采用信息定位系統(tǒng)，但溫州托運(yùn)業(yè)采用單純的通訊設(shè)備。采用信息定位系統(tǒng)對(duì)在途貨物進(jìn)行管理實(shí)現(xiàn)了信息的公開化、及時(shí)化和科學(xué)化。這兩種方法的比較如表3所示。

表3 在途貨物管理的比較

3.企業(yè)管理的比較

現(xiàn)代第三方物流企業(yè)采用先進(jìn)的企業(yè)管理和物流管理模式。但溫州托運(yùn)業(yè)的管理模式比較落后。這種先進(jìn)的企業(yè)管理模式避免了溫州托運(yùn)業(yè)在管理上存在的問題。這兩種方法的比較如表4所示。

表4 管理的比較

六、溫州托運(yùn)業(yè)向第三方物流企業(yè)轉(zhuǎn)型措施

1.加大信息化投入

溫州的托運(yùn)業(yè)要向現(xiàn)代第三方物流轉(zhuǎn)型需要加大信息化投入。（1）對(duì)貨物入庫、出庫信息系統(tǒng)進(jìn)行電子化革新。采用條碼技術(shù)、射頻技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等改善現(xiàn)行的操作模式。這些技術(shù)的使用即方便信息的分類整理，也方便信息的查閱。通過權(quán)限管理，讓客戶隨時(shí)了解貨物的各種信息。（2）在途貨物信息管理的革新。引進(jìn)全球定位系統(tǒng)（GPS）實(shí)現(xiàn)在途貨物信息的公開化，同步化。全球定位系統(tǒng)的使用有利于企業(yè)對(duì)車輛運(yùn)用進(jìn)行優(yōu)化配置，提高運(yùn)用效率，節(jié)約物流成本，隨時(shí)指揮調(diào)動(dòng)車輛。引進(jìn)地理信息系統(tǒng)（GIS）為貨物配送提供最佳路徑。這兩種技術(shù)的運(yùn)用讓現(xiàn)在專業(yè)運(yùn)輸公司通過主觀經(jīng)驗(yàn)制定運(yùn)輸路線變得更加精確，更加便捷。

2.加強(qiáng)客戶關(guān)系管理

溫州的托運(yùn)業(yè)要向現(xiàn)代第三方物流轉(zhuǎn)型需要加強(qiáng)客戶關(guān)系管理。（1）正確理解客戶資源。正確理解客戶資源就是要如何得到客戶、留住客戶以及如何最大化客戶價(jià)值，從而進(jìn)一步鞏固客戶群，培養(yǎng)客戶忠誠度。企業(yè)需要形成正規(guī)的客服意識(shí)，將提供專業(yè)化、一體化、個(gè)性化的客戶服務(wù)作為公司的理念。（2）采用合理的CRM客戶關(guān)系管理系統(tǒng)。第三方物流屬于典型的服務(wù)業(yè)范疇，供應(yīng)商和制造企業(yè)或零售商都是物流企業(yè)要提供服務(wù)的客戶對(duì)象。通過數(shù)據(jù)庫技術(shù)對(duì)客戶的信息進(jìn)行整理，歸類，即方便企業(yè)自身對(duì)各個(gè)客戶情況的掌握及時(shí)做好客戶聯(lián)系工作，又能讓客戶對(duì)企業(yè)的服務(wù)充分放心。CRM系統(tǒng)對(duì)客戶信息的充分整合、利用起到良好效果。它的有效實(shí)施正好可以支持第三方物流企業(yè)的發(fā)展。

3.提高員工水平

溫州的托運(yùn)業(yè)要向現(xiàn)代第三方物流轉(zhuǎn)型需要提高員工水平。（1）擴(kuò)大招聘面，提高招聘要求，吸引物流專業(yè)人才。第三方物流需要信息化的支持，但現(xiàn)在的員工水平嚴(yán)重束縛了溫州托運(yùn)業(yè)向第三方物流企業(yè)轉(zhuǎn)型。專業(yè)物流人才的投入是轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。溫州的政府部門及溫州托運(yùn)業(yè)應(yīng)多引進(jìn)物流專業(yè)人才，讓他們投入到溫州物流建設(shè)中。（2）加強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。溫州的托運(yùn)業(yè)和民營經(jīng)濟(jì)都具有其自身的特點(diǎn)。讓專業(yè)物流人才將其理論知識(shí)和溫州的實(shí)際情況磨合，業(yè)務(wù)培訓(xùn)是必不可少的磨合劑。通過培訓(xùn)讓員工更快地了解溫州的托運(yùn)業(yè)，為他們的打開工作局面清除一些的困難。通過培訓(xùn)的手段也讓員工更好形成企業(yè)凝聚力。

4.提高管理水平

溫州的托運(yùn)業(yè)要向現(xiàn)代第三方物流轉(zhuǎn)型需要提高管理水平。提高管理水平同樣對(duì)溫州托運(yùn)業(yè)向第三方物流轉(zhuǎn)型起著關(guān)鍵作用。（1）形成企業(yè)自身的發(fā)展戰(zhàn)略及企業(yè)愿景。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略直接影響到企業(yè)的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)及長期目標(biāo)。一個(gè)適合企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)帶動(dòng)企業(yè)良好的發(fā)展。企業(yè)愿景讓企業(yè)全體員工、各領(lǐng)導(dǎo)層的能夠朝著共同目標(biāo)努力。它對(duì)激勵(lì)員工和各領(lǐng)導(dǎo)層起到了關(guān)鍵作用。（2）形成良好的企業(yè)文化。企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)的一個(gè)重要組成部分，通過企業(yè)文化營造企業(yè)氛圍，讓每個(gè)員工都有歸宿感，增強(qiáng)他們責(zé)任感。好的企業(yè)文化能夠增強(qiáng)了員工的忠誠度，能更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)短期、中期、長期目標(biāo)。

七、結(jié)束語

本文通過SWOT分析，闡明了溫州托運(yùn)業(yè)向現(xiàn)代第三方物流企業(yè)轉(zhuǎn)型的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境；通過與現(xiàn)代第三方物流企業(yè)的比較，為溫州托運(yùn)業(yè)的轉(zhuǎn)型指明了方向。應(yīng)該說溫州托運(yùn)業(yè)向第三方物流企業(yè)轉(zhuǎn)型還需要經(jīng)過較長的時(shí)間，如何找到一種適合企業(yè)自身的轉(zhuǎn)變方式，循序漸進(jìn)，最終成為真正能與國際接軌的現(xiàn)代第三方物流企業(yè)是溫州托運(yùn)業(yè)值得進(jìn)一步思考的問題。

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篇5

最近,在總結(jié)我三十年從創(chuàng)作實(shí)踐中對(duì)散文詩這一文體的認(rèn)識(shí)中,提煉出最主要的三條,是:溶散文于詩歌,溶思想于形象,溶古典于現(xiàn)代,或可稱之為“三溶說”。讀方舟的散文詩,覺他在這幾方面都有成功的實(shí)踐,尤其在后兩溶上。這里選出的五章,可為例證。

“鐘聲就是一場(chǎng)細(xì)雨”,這是很現(xiàn)代的一句詩,完全來自詩人的感覺,新鮮漂亮。他寫的是黃昏時(shí)候在一所廟宇內(nèi)的片刻感覺,其突出的特點(diǎn)是非常傳神地捕捉并營造了一種意境,在古典和現(xiàn)代的交織,或說是“接合部”上,展示了中國古典詩意境美的精粹,其語言意象和節(jié)奏和諧的完美程度,在方舟散文詩中,堪稱最佳,恕不一一列舉。我想必須一提的是:“寺門半掩,進(jìn)退維谷”,這八個(gè)字不可忽略,它乃是詩的思想之核。在出世與入世之間,詩人的兩種迷離恍惚的情感,及情感深處復(fù)雜的思想矛盾,全蘊(yùn)藏在這八個(gè)字中。有了這一層“溶思想于形象”的內(nèi)涵,這詩便深厚了,不僅僅有著意境美的表層,且有著思想深的內(nèi)蘊(yùn)了。“我們雙耳如缽,承接著涓涓細(xì)流,佛國梵聲”,結(jié)尾處的點(diǎn)題,將“鐘聲就是一場(chǎng)細(xì)雨”的文章做足了,“雙耳如缽”的“缽”,恰是佛門中物,其用筆之細(xì)密,可見一斑。

《纖夫》是個(gè)老題目,方舟寫的都是畫中的人物。這便有了獨(dú)特之處。將纖夫艱難行程中的感人畫面,放置于畫幅陳列的展廳的“玻窗、大理石”與人們悠然賞畫的腳步,與樂曲悠揚(yáng)的“妹妹你坐船頭”歌聲的背景下,形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,這一構(gòu)思賦予了此詩以新的創(chuàng)意,便不俗了。“雕像皺緊眉頭”,依舊“匍匐向前”,詩人在結(jié)尾時(shí)寫道:“我看見纖夫的淚,在歷史的岸上滴落”,誠然是撫今思昔,但似乎也可能引起敏感者的幻思:而今是否仍有人的淚“在現(xiàn)實(shí)的岸上滴落”呢?

《遐思》也和《鐘聲就是一場(chǎng)細(xì)雨》那樣,由片斷時(shí)刻的意境凝聚而成:月光下的靜夜思。它充分體現(xiàn)了詩人對(duì)細(xì)節(jié)的敏感和運(yùn)籌能力的高超,從平常的自然現(xiàn)象與生活細(xì)節(jié)中,釀造出引人入勝的詩境,人物心態(tài)的抒寫淋漓盡致:“鳥棲在哪片樹林?/知了的歌聲遺落在土里,發(fā)芽吧?/再長成一棵樹,在小溪邊搖搖擺擺地舞”,像這樣快速跳躍,使想象力自由展現(xiàn)的寫法,只有散文詩才得心應(yīng)手,詩是難為的,更不必說散文了。我以為,這章散文詩相當(dāng)?shù)湫偷伢w現(xiàn)了散文詩的文體特征和優(yōu)越性,方舟的運(yùn)用和掌控,已十分老到干練。“門響了”之后的動(dòng)靜對(duì)詩人“靜思”之干擾并未切斷了詩,而是拐進(jìn)了生活的日常面,但并沒有弱化詩情,反而使之更上一層樓:“我坐在桌子前,輕輕拍拍自己的腦殼,很疼”。如此調(diào)度,略含幽默感的盡在不言中,顯示了現(xiàn)代人生活處境的復(fù)雜性。原來,即使是靜夜思,也是難以完全“超脫”的。

篇6

欒承舟是新時(shí)期成長起來的散文詩人，從上個(gè)世紀(jì)八十年代初起步，迄今已28年，歷盡艱辛探索。曲折跋涉，成果的取得很是不易。在選閱過程中發(fā)現(xiàn)，他的來自生活，尤其是農(nóng)村生活。反映改革開放時(shí)代氣息的作品，更具有活力，語言也多來自自己的感覺、印象，而從旅游景點(diǎn)中獵取“現(xiàn)成”資源敷衍成篇的作品，個(gè)性特色就相對(duì)減弱，語言創(chuàng)新難度隨之而來，便不得不借助于語句的修飾雕琢。所謂“現(xiàn)代”和“傳統(tǒng)”。便這樣不由作家自主地形成了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我震動(dòng)，覺得不僅對(duì)承舟，而且對(duì)我，對(duì)所有寫散文詩的朋友，都是一個(gè)重要的創(chuàng)作啟示，說是一種規(guī)律亦不為過吧。原本創(chuàng)作首在發(fā)現(xiàn)。然后才有鮮活的個(gè)性化構(gòu)思、意象、語言的“源源活水”派生出來。放棄或放松了這方面的追求，取之于現(xiàn)成的固有“資源”(譬如旅游景點(diǎn)盡人而知的人文資料，歷史人物現(xiàn)成的事跡介紹之類)，便易落人人云亦云的泥沼，語言上亦每多“陳詞”的改裝，欲以華麗辭藻之類修飾雕琢，終究難以達(dá)到創(chuàng)意煥然的獨(dú)特。這一經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位散文詩作家。都是值得記取的。

話說遠(yuǎn)了，還是來讀承舟，讀他的成功佳作。《跨越》以“一束光在悄悄趕路”這一意象裝點(diǎn)看不見的“時(shí)間”。又以“一匹馬在悄悄趕路”使之具象化，便是很新鮮的創(chuàng)意。全詩到處有豐滿的形象和活潑的意象在跳躍，使她成為我們這個(gè)時(shí)代的一種象征，一種生氣勃勃、奮勇向前的精神活力：“我們的馬，青銅為骨，野性十足”，是自然形態(tài)的時(shí)間的喻象，也是社會(huì)形態(tài)的時(shí)代的喻象。歌頌一個(gè)充滿活力與希望的時(shí)代和民族，原不必沿用那些空洞的政治性詞語，可以來自詩人自己的發(fā)現(xiàn)與獨(dú)特創(chuàng)造。“務(wù)去陳詞”。“辭必己出”，是一個(gè)很高的要求。

《護(hù)林人》是寫人的，但不是散文式平面鋪敘地去作介紹。而將人與樹揉合在一起來寫，一種跳躍靈動(dòng)的組合結(jié)構(gòu)，頻添了其詩意色彩，便沒有沉悶和單調(diào)感。“擊穿黑夜的槍聲，堆在夜里。將一部山火越燒越旺。／勝利到來的時(shí)候。紅梅兒花開。／霧，降下來了，無枝可依。”這開篇的一段非常漂亮。既寫了護(hù)林人原來的戰(zhàn)士身份。又將戰(zhàn)爭與和平年代的轉(zhuǎn)折這一時(shí)代背景。不費(fèi)力地一筆點(diǎn)明，所有語言都是暗示的，因而別有一種蘊(yùn)藉的詩意。

不說他來到林中，看見了那些樹，而說“一株最不起眼的樹，看見了他”，就有新鮮感。“槍聲，埋進(jìn)深坑；四肢，展化為樹”，從戰(zhàn)士到護(hù)林人身份的轉(zhuǎn)化，是這樣形象顯示出的，這也屬于暗示吧，較之于直說，往往更有詩的意味。正面寫人的筆墨不多，情節(jié)、細(xì)節(jié)幾近于無，但末一段卻很質(zhì)樸地將人物的形象勾勒了出來。夜晚“總喜歡去林子里走走”，“他聞到了綠的香味”，特別是“他發(fā)現(xiàn)，自己老了；山，益發(fā)年青”，多么平常的口語化語言，其內(nèi)涵卻是深厚的。我一直因?yàn)椋空Z言的修飾、裝點(diǎn)、雕琢來求“美”。往往不過是一件外在的衣裳，只有從思想感情中生成的語言，才是“這一個(gè)”詩自己的血肉。是內(nèi)在的。真美屬于自身的“肉體”與“靈魂”。不屬于詞藻的堆砌或拼湊的任何一件“漂亮”的衣裳。

《三月雪》是從習(xí)慣性題材中開掘出新思路的篇章。就雪寫雪，當(dāng)然也有許多名篇佳作，古詩新詩，國內(nèi)國際，雪都是詩人鐘愛的“寵物”。承舟的《三月雪》為什么將背景選在三月，便是囑意于春。偏偏要從寒冷的雪花中里掏出溫暖：“骨頭和血，都在燃燒”。這便是久居城市的詩人不易體驗(yàn)到的，只有從農(nóng)村長大，熟悉農(nóng)事，和莊稼人心心相印的詩人，才寫得出這樣從心眼里對(duì)雪渴望的詩篇，才會(huì)有“強(qiáng)勁推進(jìn)著的閃電”這樣神奇的意象產(chǎn)生，才寫得出這樣震人心弦的吟雪詩句：“一次次地飛翔，夜色中的舞蹈，不為人知的隱秘，夢(mèng)和渴望，一直使雪保持著一種直逼靈魂、背脊的肅穆”。

《斷橋》和《面對(duì)蘆葦》都是旅游途中產(chǎn)生的詩。她們都寫得精煉而美。斷橋邊上的“游湖借傘”的故事是人們熟知的，用不著再嚕嚕嗉嗉地鋪敘。詩人的任務(wù)在于抓住其中的一點(diǎn)一滴。敲擊出詩意的閃光。“在美轉(zhuǎn)身而去的時(shí)候，陽光碎了。”這才是詩的語言，美的語言。沒有一個(gè)詞是“新奇”、“華麗”的，不。美不在字面，在于她內(nèi)涵的深度，足以發(fā)人思考的那一點(diǎn)力量。不是嗎。白蛇許仙短暫的愛情還沒來得及“轉(zhuǎn)身”。“陽光”便碎了，招來了殘酷地拆散、毀棄和鎮(zhèn)壓(雷峰塔是封建禮教的標(biāo)準(zhǔn)化身)，這一句詩已經(jīng)說出了全部《白蛇傳》的“關(guān)鍵詞”，多精煉!“白娘子微微一笑，給了宋朝和朱熹一記響亮的耳光”也令人稱快。可惜的是，時(shí)至今日，為朱熹之流的儒學(xué)大唱贊歌的聲音依然不絕如縷。承舟的這一記耳光。打得還輕了些。

《面對(duì)蘆葦》是精短散文詩的代表性作品。一片葦葉。以橫著的“一尾短笛”的形象，吹出了何等清新的曲子。這章散文詩便是這樣的短笛。通感、意象、語言，都十分簡潔，不足百字，堪稱精彩。

《走在黃昏的某一時(shí)刻》是我過去未讀到，這次發(fā)現(xiàn)，大為震驚，承舟寫出這樣出色的詩，我竟未加注意，真是失察。他取其一點(diǎn)，在一個(gè)特定的時(shí)刻：“七點(diǎn)中的每一秒上”，來展現(xiàn)現(xiàn)代都市人的那種心態(tài)，“游在污染的空氣中”，“如一尾沙丁魚”。全詩點(diǎn)染式展示了城市生活的某些鏡頭，一閃而過，已足夠。這才是散文詩，這才是現(xiàn)代手法的散文詩。

“我們，走在黃昏的某一時(shí)刻，感到

天籟就是頭頂樹上的兩片葉子。有思想的

雨，打濕你我?guī)е扑频?/p>

篇7

[關(guān)鍵詞] 散文詩意電影 電影語言 藝術(shù)價(jià)值

doi：10.3969/j.issn.1002-6916.2012.21.003

“中國散文詩意電影”這一概念的提出是建立在詩電影，中國詩電影，散文化電影，散文詩式電影等一系列相關(guān)理論之上的。因?yàn)槟壳皩W(xué)術(shù)界并沒有對(duì)這類影片進(jìn)行權(quán)威性統(tǒng)一性的定義，故本文將我國具有某一種美學(xué)特性的影片定義為“散文詩意電影”，即：在敘事上采用開放性姿態(tài)，摒棄傳統(tǒng)敘事手法，不追求因果關(guān)系結(jié)構(gòu)，淡化情節(jié)，弱化沖突；在結(jié)構(gòu)上不以嚴(yán)密的時(shí)間序列為線索，多采用松散、自由的框架結(jié)構(gòu)；在情緒表達(dá)上化外在的敘事張力為內(nèi)在的心理張力，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感在劇情推進(jìn)中的作用及情感的表意作用；在藝術(shù)風(fēng)格上著重意境的渲染，多呈現(xiàn)出自然含蓄的詩意風(fēng)格。在這一界定中，“散文”強(qiáng)調(diào)此類影片的敘事和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而“詩意”則旨在突出影片對(duì)意境的追求。由此可以看出此類影片在美學(xué)上一個(gè)最為顯著的特性即為強(qiáng)調(diào)情緒而非情節(jié)對(duì)影片的推動(dòng)作用。

縱觀我國電影史，從早期的《小城之春》、《林家鋪?zhàn)印贰ⅰ对绱憾隆罚桨耸甏摹冻悄吓f事》、《邊城》，再到九十年代的《那山 那人 那狗》、《我的父親母親》，直至近些年的《一個(gè)陌生女人的來信》、《香巴拉信使》等，都是散文詩意電影的代表之作。由此可見散文詩意電影是我國電影的一脈重要分支，其優(yōu)良的傳統(tǒng)和在當(dāng)前的發(fā)展是值得關(guān)注與研究的。

電影作為一種新興藝術(shù)（與其它藝術(shù)門類相比）及綜合藝術(shù)，擁有一套完整的符號(hào)表達(dá)系統(tǒng)，即電影語言。不同于詩歌、繪畫、書法、音樂等傳統(tǒng)藝術(shù)，這種語言同時(shí)訴諸于觀者的視覺和聽覺，從而形成了一種全方位的立體的觀感經(jīng)驗(yàn)。本文即從電影語言入手，探究散文詩意電影在視聽語言上的風(fēng)格化特點(diǎn)。

從某種角度來說，電影是用鏡頭來講述故事的藝術(shù)。因此這里首先討論的是散文詩意電影的畫面特征。單就電影畫面本身來說，它和我國傳統(tǒng)藝術(shù)中的詩歌和繪畫是有著千絲萬縷的聯(lián)系的。在中國古典美學(xué)中，詩和畫并不是兩門孤立的藝術(shù)，相反，它們是相互融合，相互滲透的。所謂“詩中有畫，畫中有詩。”而散文詩意電影也可以說是天然的詩與畫的融合。這一點(diǎn)直接的體現(xiàn)在此類電影的構(gòu)圖方式上。

宗白華先生在《美學(xué)散步》中有過這樣的論述“美的形式之積極的作用是組織、集合、配置。一言蔽之，是構(gòu)圖。使片景孤境能織成一內(nèi)在自足的境界，無待于外而自成一意義豐滿的小宇宙，啟示著宇宙人生的更深一層的真實(shí)。”[1]正是以中國繪畫這種獨(dú)特的構(gòu)圖方式為美學(xué)根基，我們可以看到散文詩意電影多用鏡頭的搖移和長鏡頭來體現(xiàn)中國畫長卷軸的構(gòu)圖方式，從而消解了蒙太奇式的主觀切割，也使影片具有了一種氣韻生動(dòng)的幽遠(yuǎn)意境。

在影片《小城之春》中，我們可以看到這種長卷式畫面的靈活運(yùn)用。整部影片是在一個(gè)橫移鏡頭和俯瞰畫面展現(xiàn)的頹廢的城墻中開始的。不同于繪畫，電影是由一系列畫面構(gòu)成的流動(dòng)的整體，因此我國古典繪畫中的這種散點(diǎn)透視和長卷式的構(gòu)圖方式表現(xiàn)在現(xiàn)代電影中，就變成了這樣一種搖移鏡頭和長鏡頭的運(yùn)用。這樣的鏡頭貫穿了影片的始終，甚至在人物對(duì)話中也采用了這種緩慢移動(dòng)的鏡頭運(yùn)動(dòng)。如章志忱初到戴禮言家的那晚，隨著鏡頭的搖移，我們依次看到了唱歌的戴秀，凝望周玉紋的章志忱，床上病怏怏的戴禮言，端藥給戴禮言的周玉紋。這一個(gè)畫面依次交待了全劇五個(gè)出場(chǎng)人物中主要的四個(gè)人物，并在鏡頭的移動(dòng)中隱含了這四個(gè)人物的關(guān)系，同時(shí)也表現(xiàn)出了一種壓抑與希望并存的復(fù)雜意境。

正是搖移鏡頭造成的這種類似古典長卷的綿延不絕的畫面，精妙的傳達(dá)出了散文詩意電影所追求的意境。一切景語皆情語。就是這種敘事上的間斷成就了情緒上的連貫，從而使影片張弛有度，氣韻生動(dòng)。

作為一門獨(dú)立的藝術(shù)形式，電影畫面的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在景別的運(yùn)用上，而這自然也成為了散文詩意電影詩化表現(xiàn)的一種體現(xiàn)手段。基于電影語言理論和中國傳統(tǒng)美學(xué)，我們可以看到電影鏡頭中的全景（大全景）在某種程度上相當(dāng)于我國古代的山水畫，而特寫鏡頭則近似于我國傳統(tǒng)繪畫中的人物畫。因此，我們就以全景和特寫這兩種景別來論述散文詩意電影畫面中的意境感。

說到全景鏡頭對(duì)意境的展現(xiàn)，一個(gè)最為經(jīng)典的例子就是由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)的《黃土地》。在這部影片中，黃土地和黃河常常以一種強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)出現(xiàn)在銀幕之上，充當(dāng)了敘事的主角。而黃土地與黃河豐滿形象的塑造則是靠全景鏡頭來完成的。在這種全景鏡頭里，黃土地的形象是荒涼而沉重的。天空僅僅占據(jù)了很小的比例，而人物則以一種更為弱小的姿態(tài)出現(xiàn)。這樣的畫面其實(shí)是有語言的，人們從這一片靜態(tài)中看到的是一個(gè)民族古老的傳統(tǒng)，是某種不可更改的力量和莊嚴(yán)。和黃土地凝重的靜形成對(duì)比的就是黃河水波濤洶涌的動(dòng)。雖然對(duì)黃河水的表現(xiàn)運(yùn)用的也是全景鏡頭，但導(dǎo)演卻有意回避了渲染黃河水的一瀉千里，而是拍這條浩瀚大河的局部，這樣就為這片古老的土地增加了一種溫暖感與親切感。于是，這片土地變得荒涼卻不冷漠，沉重但不哀怨。可以說，這種靜態(tài)鏡頭、凝固式的視覺感受成為了《黃土地》標(biāo)志性的鏡語方式。而從影片對(duì)黃土地和黃河的全景展現(xiàn)上，觀眾感受到的是一種氣息、一種氛圍，一種對(duì)古老土地、古老文化的關(guān)注與審視。

與《黃土地》中的全景鏡頭形成對(duì)比的是《城南舊事》寫鏡頭的運(yùn)用。因?yàn)檫@是一部以英子的視角表現(xiàn)童年記憶的影片，所以英子的“眼睛”成為了影片重要的表現(xiàn)意象。眼睛是心靈的窗戶，因此，在本片描寫英子眼睛的特寫鏡頭中，我們看到的不光是一雙純真的眼睛，更多的時(shí)候，我們看到的是英子的內(nèi)心，體驗(yàn)到的是英子真實(shí)的情感。例如英子在街上看到昔日的朋友小偷被抓走的時(shí)候，鏡頭里出現(xiàn)的始終是英子的一雙眼睛。但這不是一雙普通的眼睛，這其中包含了疑惑、懊悔、不舍、傷感等種種復(fù)雜的情感。這些感情是無法通過語言表達(dá)的，而這一雙眼睛足以道出英子內(nèi)心豐富且復(fù)雜的感情。正是這雙眼睛給了觀眾無限的想象空間，也精妙的傳遞出了一種畫外之音，一種言有盡而意無窮的悠遠(yuǎn)意境。

除了畫面本身的構(gòu)圖與景別，電影中的色彩也是一種很好的表意工具。正像中國古代繪畫中用墨的濃淡重淺來傳達(dá)意蘊(yùn)一樣，電影也可以用色彩來完成對(duì)詩意的追求。任何顏色都是有著特定的表意作用的，因此，每種顏色都是有生命，有情感的。而一部電影顏色基調(diào)的選擇也勢(shì)必是導(dǎo)演主觀思想意識(shí)的一種外化與流露。在張藝謀擔(dān)任導(dǎo)演的影片《我的父親母親》中，色彩就成為了影片詩意的重要體現(xiàn)因素。本片對(duì)色彩獨(dú)具匠心的應(yīng)用體現(xiàn)在黑白與彩色畫面的處理上。在這部影片中，現(xiàn)實(shí)生活以黑白的影調(diào)呈現(xiàn)在銀幕上，相反，回憶卻是以一種飽滿的彩色展現(xiàn)的。于是，現(xiàn)實(shí)的哀傷與回憶的溫暖形成了強(qiáng)烈的反差。在現(xiàn)實(shí)中，父親的去世令母親的生活陷入了徹底的黑暗，相伴走過大半輩子的人就這樣先走了，帶走了母親生活的一切色彩，生命只剩黑白。可在回憶中，一切都是那么鮮亮。各種色彩以極高的飽和度出現(xiàn)在銀幕上，比如母親的紅棉襖。在這里，顏色也是寫意而非寫實(shí)的。當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境其實(shí)更適合用灰暗的色調(diào)表現(xiàn)，但當(dāng)時(shí)的感情確是鮮活的，是純真的，正如這些飽和度極高的顏色。正是這種色彩的應(yīng)用，使影片彌漫著一種浪漫的詩意。

以上簡要分析的是散文詩意電影如何利用畫面造型元素體現(xiàn)獨(dú)特的詩意，下面來看一下聲音這一元素在影片追求意境上的作用。電影是一種影像——聲音的綜合性媒介手段，因此聲音對(duì)于影片來說是一個(gè)同畫面一樣極其重要的因素。電影中的聲音主要包括音樂、音響和人物語言這三個(gè)方面。音樂在電影中最主要的作用即情緒的渲染，而在有些電影中，音樂也在某種程度上充當(dāng)了電影敘述的角色。例如電影《城南舊事》中的主題音樂《驪歌》。在二十年代時(shí)，《驪歌》就是一首傳唱度很高的學(xué)堂歌曲，而《城南舊事》中對(duì)此歌的重復(fù)性表現(xiàn)更是使這首歌再次獲得了流行的生命。在影片中，這首歌以不同的變奏形式貫穿了整部影片。它是英子對(duì)于童年一份珍貴的記憶，同時(shí)也是英子內(nèi)心世界的含蓄表現(xiàn)。在不同段落的歌聲渲染下，觀眾的情感得到了有效的積累，從而也獲得了逐次增強(qiáng)的情感沖擊，直至與影片產(chǎn)生情感上的共鳴。因此可以說，正是這種成功的音樂的使用，才使得本片在視覺、聽覺的雙重空間中成功地構(gòu)建了一個(gè)記憶中的童年，也才使影片有了一種哀而不傷的意境。

而在人物語言方面，值得一提的是散文詩意電影多采用畫外音的形式，如《小城之春》、《城南舊事》、《青春祭》、《那山 那人 那狗》、《我的父親母親》、《草房子》、《暖春》、《一個(gè)陌生女人的來信》等等。從某種程度上說，這種畫外音的形式是一種小說式的語言，而它之所以被廣泛的運(yùn)用于散文詩意電影中，也是由這類影片的特點(diǎn)所決定的。散文詩意電影表現(xiàn)的多是細(xì)膩的情感，是主人公豐富的內(nèi)心世界。但這類影片的主人公常常是寡言的，語言不是他們宣泄情緒的主要工具，于是畫外音就成為了他們與觀眾溝通的一個(gè)有效手段。就像海德格爾的論斷：自然語言由于與人的親近性而具有一種對(duì)于人的心理活動(dòng)和感情活動(dòng)的特殊表現(xiàn)力。因此，這種畫外音形式的應(yīng)用也在一定程度上增加了電影語言對(duì)于人的親近性。從另一個(gè)角度來說，畫外音這種形式也更利于表達(dá)影片意境。畫外音帶來的多是一種對(duì)于往昔歲月的回憶，而回憶本身就有強(qiáng)烈的主觀色彩，是過去的現(xiàn)實(shí)生活在人腦中的一種詩意化存在形式。因此，主人公通過畫外音所傳達(dá)出來的是一種夾雜著懷念和感慨的朦朧的詩意感。

綜上所述，對(duì)電影語言風(fēng)格化的運(yùn)用形成了中國散文詩意電影獨(dú)具魅力的藝術(shù)風(fēng)格，也體現(xiàn)了其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。

注釋

[1]宗白華. 美學(xué)散步[M]. 上海：上海人民出版社，1981. 120.

篇8

中國古典文論主張“ 詩言志 ”，“詩緣情” ，“詩者，根情、苗言、華聲、實(shí)義”。無論是中國還是西方，都特別看重詩歌抒發(fā)詩人主觀情志的特點(diǎn)，即使是敘事詩，其抒情性也相當(dāng)明顯。詩人的主觀情志自然導(dǎo)源于外在現(xiàn)實(shí)，但外在現(xiàn)實(shí)必須內(nèi)化為詩人的心理現(xiàn)實(shí)即變成詩人情志的一部分才能發(fā)而為詩 。在形式上 ，與散文 、小說 、戲劇文學(xué)相比，詩歌更富于節(jié)奏 感和音樂美 。無論中國詩 歌 還是西洋詩歌，通常都是通過語音的有秩序的排列而形成有規(guī)律的抑揚(yáng)頓挫；并且大部分詩 歌 要押 韻 ，即使中國現(xiàn)代自由詩也注意押韻，只是押韻方式比較自由。此外，相對(duì)而言，詩歌從內(nèi)容到形式都更講究凝練；語言含蓄而富于跳躍性。

詩歌是各種文學(xué)樣式中出現(xiàn)最早的一種體裁。在長期的歷史發(fā)展中 ，形成不同種類 ，如抒情詩 ，敘事詩 ，格律詩，自由詩，散文詩，十四行詩，民歌等等。

詩歌高度集中地概括、反映社會(huì)生活，飽含著作者豐富的思想和感情，富于想象，語言凝結(jié)而形象性強(qiáng)，具有節(jié)奏韻律，一般分行排列。

古典詩歌形式采用逐句分行和押韻，現(xiàn)代詩歌的形式和內(nèi)容已經(jīng)極大豐富，伸縮性極強(qiáng)。

篇9

1、陸游沒有寫過。《臥春》是根據(jù)韓寒《三重門》一書中《臥石》而改寫的。此詩曾在電視劇《利劍縱橫》作為幽默片段播放，作者還創(chuàng)作了上百首詩歌、散文詩、現(xiàn)代詩。

2、陸游（1125年11月13日－1210年1月26日），字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，尚書右丞陸佃之孫，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

關(guān)鍵詞：幼兒園；電教化教學(xué)；語言教學(xué)

中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132(2016)29-0233-02

現(xiàn)在已是信息化時(shí)代，電腦、智能手機(jī)等已進(jìn)入平常家庭，它們正迅速改變著人們的工作方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式，尤其是改變了學(xué)校教育的方式。現(xiàn)階段，錄音機(jī)、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)媒體已經(jīng)走入了幼兒園，發(fā)揮出了傳統(tǒng)教學(xué)手段不可比擬的優(yōu)勢(shì)。從幼兒生理、心理發(fā)展的角度看，幼兒活潑好動(dòng)，注意力容易受外界的干擾，而電教化教學(xué)圖文并茂，形象生動(dòng)，將其引入幼兒教育，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，有利于激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。語言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，幼兒階段是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是最重要的時(shí)期。教師要重視這一階段的語言教學(xué)。而語言教學(xué)的形式和方法對(duì)于幼兒的語言發(fā)展有著很大的影響。在語言教學(xué)中，我們可以運(yùn)用電教媒體，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，以提高教學(xué)效率。

一、電教化教學(xué)能優(yōu)化教學(xué)情境，激發(fā)幼兒的參與興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡追尋新生事物，電教化教學(xué)往往以絢麗的色彩、形象生動(dòng)的畫面、身臨其境的聲音吸引幼兒，這自然增加了教學(xué)的魅力，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，大大優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。幼兒在接觸電教手段的過程中，他們接受新鮮事物的主動(dòng)性不斷加強(qiáng)，觀察力也得到了很大發(fā)展。如大班散文詩欣賞《春雨的色彩》,運(yùn)用電教手段,將春天靜態(tài)的畫面變成動(dòng)態(tài)的情景,在輕緩的背景音樂輕輕響起時(shí),春雨滴答滴答地從天空中落下來,春天的景象開始在我們的面前展現(xiàn)：小草長出來了,樹葉長出來了，迎春花開了,桃花開了，杜鵑花也開了，小燕子唧唧的叫，青蛙呱呱的唱……在這種詩情畫意的教學(xué)情境中,幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，注意力集中了,參與的興趣濃厚了,在交流討論的過程中都能積極把自己看到的、想到的告訴大家。

二、電教化教學(xué)能突破重難點(diǎn)，增進(jìn)幼兒的理解能力

在教學(xué)過程中，重難點(diǎn)的突破，是衡量一節(jié)活動(dòng)課成功與否的關(guān)鍵。對(duì)于教師來說，將重難點(diǎn)突出放大，重復(fù)再現(xiàn)，降低幼兒理解的難度，需要借助電教手段。以大班詩歌《春天的書》為例，如何讓幼兒輕松地根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行仿編呢？這就需要讓幼兒理解詩歌原有的句式結(jié)構(gòu)，根據(jù)原詩歌的句式結(jié)構(gòu)，改編詩歌的內(nèi)容。為了讓幼兒順利理解原詩歌的句式結(jié)構(gòu)，我在課件中制作了句式結(jié)構(gòu)圖譜，所謂圖譜就是將句式結(jié)構(gòu)中文字有變化的部分插入了圖片，如“春天是一本彩色的書，黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花。春天是一本會(huì)唱的書，春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱”。在課件中，迎春花、桃花、柳葉、梨花、春雷、春雨、燕子、青蛙這些變化的文字都變成了圖片，幫助幼兒理解了句式結(jié)構(gòu)。在仿編時(shí)，我將句式結(jié)構(gòu)的圖譜中景物部分、形容詞部分、顏色部分又變成了問號(hào)，在教師的引導(dǎo)下，幼兒的思路一下子打開，與春天有關(guān)、詩歌中沒有的景物源源不斷地從幼兒嘴中說出，仿編的環(huán)節(jié)也自然完成了。

三、電教化教學(xué)能增進(jìn)教學(xué)效果，豐富幼兒的情趣

語言中常常會(huì)有一些散文欣賞，這些散文文字優(yōu)美，意境豐富，但對(duì)幼兒來說很難理解，常常是教師講得眉飛色舞，幼兒興趣全無。而運(yùn)用電教手段，將散文詩里的靜態(tài)畫面變?yōu)閯?dòng)態(tài)畫面，再配上相應(yīng)的散文內(nèi)容錄音，教學(xué)的效果將會(huì)大大增強(qiáng)。如大班散文詩欣賞《秋天的雨》,運(yùn)用電教手段后,將靜態(tài)的秋景畫面變成動(dòng)態(tài)、生動(dòng)形象的情景：綿綿秋雨從天空中落下來,樹葉變黃了,果子成熟了，莊稼收割了，大雁南飛了，盛開了……在這秋天美景播放的同時(shí)，散文錄音配合相應(yīng)的畫面播放出來,一下就把幼兒帶入了散文的意境中。

四、電教化教學(xué)能提高教學(xué)效率，啟發(fā)幼兒的想象力

電教手段具有很強(qiáng)的融合性，它可以不受時(shí)間、空間、場(chǎng)地的限制，將圖形、圖像、聲音、視頻有效結(jié)合在一起，將陌生、抽象的東西變?yōu)槭煜ぁ⒕唧w的內(nèi)容，這有利于幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握知識(shí)，提高教學(xué)效率，也有利于集中幼兒的注意力，發(fā)展幼兒的智力，活躍幼兒的思維，豐富幼兒的想象力。如大班散文詩《秋天的雨》中寫道：“秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。”對(duì)幼兒來說，這段話理解起來有一定的困難。雨，怎么能是一把鑰匙呢？運(yùn)用電教手段，此問題就變得迎刃而解了：“一扇緊閉的大門，秋雨落下來了，大門緩緩打開了，秋天的景象也呈現(xiàn)在幼兒的面前了。”幼兒的思維也活了：“噢，原來秋天的景色被秋雨鎖起來了，只有下起秋雨，門才能打開，我們才能看到秋天的美景。”“秋雨一下，就是秋天了，就能看到秋天的景色了。”此外，在電教應(yīng)用的過程中也要注意一些問題：1.電教手段給教學(xué)帶來了方便，也為教學(xué)增添了意想不到的效果，但并不是每節(jié)活動(dòng)都必須運(yùn)用電教手段，也不能把電教手段是否運(yùn)用作為評(píng)價(jià)一節(jié)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。課堂活動(dòng)教具的運(yùn)用，合適的就是最好的。2.要注重與課程內(nèi)容的整合。電教手段是為了給教學(xué)帶來方便，是為了增強(qiáng)活動(dòng)效果，如果僅考慮為了應(yīng)用電教而應(yīng)用，不注重它的實(shí)用性，也沒和活動(dòng)內(nèi)容很好地整合，不但不會(huì)有預(yù)期的效果，還會(huì)讓教學(xué)效果大打折扣。3.要注重與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相結(jié)合。電教手段再好，再先進(jìn)，再能凸顯教學(xué)效果，也不可能取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法。它只是一種輔助手段，要讓它與傳統(tǒng)的教學(xué)方法整合、互補(bǔ)。4.所選用的電教媒體必須圖象清晰，色彩鮮艷，聲音悅耳，要保證質(zhì)量，讓幼兒看得清，聽得真。5.教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，這樣才能制作出符合教學(xué)需求的課件等。沒有相應(yīng)的知識(shí)，何談電教化教學(xué)呢？所以，教師努力提高自身水平，也是電教化教學(xué)的關(guān)鍵。總之，在幼兒語言教學(xué)中巧妙運(yùn)用電教，增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，提高了幼兒學(xué)習(xí)語言的積極性，促進(jìn)了幼兒語言的發(fā)展。同時(shí)，電教技術(shù)的應(yīng)用也為教學(xué)注入了新的生命力，使教學(xué)變得更豐富多彩了！

參考文獻(xiàn)：

[1]趙春伶.如何在幼兒園語言教學(xué)中進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)[J].中國校外教育,2014(12).